第一篇：甘肅將派200名大學生赴藏支教

甘肅將派200名大學生赴藏支教

從今年3月起，甘肅將選派200名大學生赴藏區100所幼兒園支教。

據了解，甘肅省教育廳將從開設學前教育專業方向的7所本科高校中選派優秀大學生開展支教。甘肅省教育廳副廳長旦智塔表示，組織高校大學生赴藏區幼兒園開展支教工作，一方面可以緩解藏區幼兒園教師緊缺，提高藏區教育質量，另一方面也可為大學生搭建實踐平臺，提高就業能力。

第二篇：甘肅支教

7月5日個人小結

因為前一天因為我們的出現讓孩子們分外激動，怕影響孩子們的期末學習，我們只有老師們需要代課才去代課，老師們好像真的很需要代課。興許是一個人帶多個班多節課真的太辛苦了。

5號其實相對還算空閑，我繞著操場走了一圈，走在不平的石頭上，腳底的不適比不上心里的微涼。我喜歡這個學校所有的臺階，喜歡坐在臺階三分之一的地方，看著這里美麗的藍天白云，這里的山，這里的人。孩子們在上課，特別安靜，我拿出本子記錄著我遇到的人，事，物。回去之后可就看不到這般景象了。

男生們被請去幫兄弟學校裝床板了，真是辛苦他們了，至少我只是坐在臺階上等孩子們下課一塊玩兒而已。好像我一直都在自得其樂。盼午飯哦。5號的午飯是最好吃的，我全部吃光了呢。可惜了男生沒口福哦。

午休時去她們寢室坐了坐，打掃的倒是挺干凈的，只是有些孩子的被褥是真的該洗洗了，可是他們太小，自己又洗不動，回家爸爸媽媽也不來帶，就這樣一直睡著。和她們聊天的過程中了解到，衣服也是穿到周末帶回家去洗。還是太小啊，無法完全自理。一群丫頭片子圍著我姐姐姐姐地叫，對于我這種沒有兄弟姐妹的人，分外親近啊。

我就是個吃貨，晚飯也好好吃，多吃了一碗呢。晚上還是和孩子們一起自習，指導一下功課，好多孩子提出英語不好學，問我們有什么好辦法。我能感覺到他們也是想學好的。這里的師資力量有限，一個老師要上好幾門課，帶好幾個班，實在也是力不從心啊。

真希望有更多師范畢業的大學生能去幫助這些孩子，讓他們站在肩膀上看外面的世界。

第三篇：甘肅支教策劃書

關于去甘肅支教的活動策劃

你、我、他都有接受教育的權利。然而在經費欠發達的西部農村和民族地區，許多家長并不愿意讓年幼的孩子每天走幾個小時的山路到中心小學就讀，等到了寄宿年齡后再去中心小學時，學校又不愿意收取，或孩子因自卑產生厭學情緒而輟學。有的貧困家庭甚至因無法承擔寄宿產生的費用，直接讓孩子們遠離校園。幾年前國家又取消了鄉村代課教師，使這些地區的情況進一步惡化，很多已經勉強維持的鄉村教學點幾乎走到了絕境。為了減少集中辦學和取消代課教師在邊遠山區和民族地區所帶來的不利影響，為了避免邊遠、弱勢的少數民族群體進一步的邊緣化，希望使者團通過招募志愿者到高寒偏遠的甘肅山區進行志愿服務，補充缺失的教師崗位，增強社會責任感，同時組織有利于民族及鄉土文化傳承的課外活動。旨在通過對當地文化的支持，降低當地的文盲率，提高入學率，改變他們對教育的態度。同時通過募款和志愿者招募，搭建公眾參與公益行動和企業實現社會責任的平臺。希望指教團隊以“搭建助學育人平臺、促進受助學子成材、播撒愛心希望種子、傳遞社會慈善關愛”為宗旨，以“求真、奉獻、責任”為支教理念，發揚“自信、拼搏、樂觀、感恩、傳承、進步”的支教計劃精神，弘揚“艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真、負重致遠”為主要內涵的“八一農大精神”，旨在幫助解決貧困中小學生在思想、學習、生活等方面的困難，努力讓所有學生平等接受良好教育，推動教育事業健康、快速、和諧發展，促進和諧社會和社會主義新農村建設。

活動所有流程

1、服務地點：甘肅省會寧縣

2、服務時間: 2012年7月暑假期間（項目為期14天左右.）

3、工作安排

待有關支教項目確定，社團將舉辦“愛心捐贈活動”籌集物資，為支教地區學生送文具、書籍、御寒衣物等做準備。待支教人員到達，社團人員從學校郵寄送去，支教人員負責接收。

學校7月16日放假，支教人員7月17日統一從學校出發，并在出發前簽《安全協議》

行程安排

第一天，晚上20：05乘坐T48次列車去北京。

第二天，上午09：13到達北京，然后搭乘地鐵去北京西站。晚上14：31在北京西站乘坐Z55次列車去往蘭州。

第三天，上午7：25到達蘭州，在客運中心坐車去會寧。中午十點多到目的地。稍做休息并熟悉環境。下午做一個簡短的歡迎儀式和物品捐曾儀式。開始投入到教學中。隊員制定自己的教學計劃，下午與孩子們暢談未來并鼓勵他們敢想、敢做，努力拼搏。

第四到第六天，閱讀推廣，給他們朗誦古今中外的名人名篇和名著，然后讓他們寫觀后感。下午進行文藝課，主要教授他們樂理知識、才藝展示、演講朗誦等，英語講座，一些簡單的對話。下午師生互動，做游戲、踢球、下棋之類的。第七到第八天，隊員們充分展示自己的特長，教授他們自己的所知、所感和所學。下午針對山區的特點教育他們一些基礎的針對山區災害的預防措施及簡單的傷口包扎。隊員按照教學計劃授課。一對一的心理輔導，爭取和每個學生都能夠好好談一談。鼓勵他們努力學習，讓他們知道知識的重要性。

第九天和孩子去野外玩耍嬉戲，合影留念。

第十天，做家訪，到每個學生家去。通過和家長的聊天了解學生的狀況并把“知識改變命運”的理念傳遞給家長。下午拍照留念。

第十一天，上午和同學們告別并一起吃午飯。下午坐車去蘭州市里，在蘭州休息一天.第十二天，下午17：05從蘭州站坐Z56，第十三天早上10：03到達北京西站，然后乘坐地鐵去北京站。晚上23：00乘坐K39次列車回大慶

第十四天，下午17：04抵達大慶，活動結束。

工作職責及要求

1、隊員必須年滿20周歲，具有完全民事行為能力；簽訂安全協議

2、熱愛公益事業，吃苦耐勞、身體健康；

3、紀律性強，服從團隊安排，否則將取消其活動資格；

4、尊重孩子，尊重當地老師、家長；

5、普通話標準，適應能力強，6、必須征求父母同意

活動注意事項：

1、行為準則：

1）具有團隊精神，相互協作，團結友愛，互相幫助。

2）不向學生和當地老師宣傳偏激言論，不向他們闡述與教學無關的言論（包括政府、宗教等）。

3）所有支教隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，友愛和善、謙虛禮貌，尊重當地風俗習慣；平等對待當地村民，避免給當地留下不良影響；

4）注意保護環境，保持衛生，盡可能避免給當地造成麻煩。

5）支教隊員不得利用支教工作和自己的志愿者身份為個人謀取私利。

2、教學準則：

1）善待每一個學生，面對孩子們時要微笑；公平處理孩子們之間的關系；不得打罵學生，在上課過程中注意自己的言談與行為，不得說出或做出對學生有不利影響的話語與舉止；

2）遵守規定，服從工作安排，不擅自離開工作崗位，積極完成本職工作。

3、安全準則：

1）請大家樹立強烈的責任意識和自我保護意識，時刻把安全問題放在首位，如無特殊情況，不應單獨出行，擅自進入不熟悉的地區；

2）由于支教地點交通閉塞，物資匱乏，所以志愿者的基本生活條件較為艱苦，請報名志愿者根據自己情況酌情考慮所帶的生活品。

最后請大家秉著對孩子負責、對隊友負責、對自己負責的態度，根據自己的時間精力以及承受能力謹慎報名，一旦報名不要輕易放棄。

活動負責人：王明記電話：***QQ：7944821

21成員：30人左右

附件一：應該帶去的捐贈物品

1、文具：直尺，三角板，圓規，橡皮，剪刀，筆記本，鉛筆，水彩筆，膠帶，固體膠等

2、兒童書籍和一些經典的書籍

3、體育用品：足球、籃球、羽毛球等

4、益智用品：象棋、五子棋等棋類及其他益智用品

志愿申請表

附表：

說明：

1.本報名表統一用宋體小四號填寫

2.照片請另附并與本報名表統一以壓縮包的形式發送到郵箱794482121@qq.com

第四篇：200名大學生應聘家教被騙

工商所稱已接到多起針對業興盛公司的投訴

研究生小張本想利用寒假做家教掙學費，沒成想交完100元費用后中介公司人去樓空。昨天，記者從幾所高校獲悉，受騙的學生包括北京科技大學、中國地質大學、中國林業大學、中央財經大學等高校的本科生、研究生近200人。

大學生:假期應聘家教受騙

1月19日左右，北京科技大學的馮超在學校的海報欄內看到了一張業興盛公司招聘家教的海報。馮超根據海報上的電話與其取得了聯系，很快便與其簽訂了一個合作協議。協議稱交完100元會員費后，馮超便成為業興盛的終身會員。

馮超告訴記者，交完錢后，他們給了他一名家長的電話，之后他曾和該家長聯系。但不知道什么原因，這名家長接了一次電話后就再也沒有打通過他的電話。馮超多次來到業興盛的辦公地點找工作人員，但一次都沒有遇到。

昨天下午，記者輾轉得到業興盛一名楊女士的電話。楊女士告訴記者，自己已不在這個公司做了，但她可以代為轉告，等公司選定新的辦公地點后再通知學生。

昨天上午，記者在北京科技大學的海報欄內同時發現了五六張“面貌”不同的海報(見上圖)，但是上面留的卻是兩個相同的電話號碼，同學們告訴記者：“這是換湯不換藥，看上去好像是幾家不同的招聘海報。但是你自己一看，他們都是從同一家公司出來的。”

工商：需要及時找到公司人員

北太平莊工商所消保科的工作人員表示，已經接到過多起針對業興盛公司的投訴。消保科于1月26日終于與該公司一名姓王的女士取得聯系。王女士稱將盡快解決，但之后就再也沒有打通過她的電話。工作人員告訴記者：“如果找不到公司的工作人員，工商就很難對其進行處罰。如果學生們認為上當受騙，可以向警方報警。”

律師：中介收費用要倍加小心

岳成律師事務所的律師表示，法律中有明確規定，任何單位和個人不得以任何形式收取應聘者的保證金，“應聘者在求職中應對收取保證金的單位倍加小心。”（吳亭）

來源：北京晨報

第五篇：甘肅暑期支教計劃

甘肅暑期支教教學計劃

西北大學外國語學院

2011級 英語系 周念

教學地點：甘肅天水

教學對象：1-6年級小學生（7-13歲）

教學時間：7月25日—8月15日

科目一：英語

A． 小學三年級英語上冊

1.基本情況：a.支教時間為期約二十五天，實際上課時間約為二十天；

b.對象是剛接觸英語的三年級學生，基礎薄弱；

c.本教材共十二課，計劃給學生講8到9課的內容，平均兩天一課;

2． 教學目的： a.向學生介紹英語，培養英語學習的興趣

b.能夠熟練掌握字母 Aa, Bb, Cc的大小寫書寫形式，以及聽說、認讀簡單的單詞等

c.能在日常生活中熟練運用問候用語和簡單的及句型的運用，如： Good mrning!How old are you?

d..能聽懂一些簡單的課堂用語，如： sit down,please!

Class begins!

Stand up, please!

Sit down, please!

Class is over.3.教學方案及流程：采用以興趣教學與中式教學相結合的方式，主要流程有：

教師課前準備；

熱身（Warming up）：第一次上課除外，先復習上節課所學內容

新課展示（New Presentation）

鞏固活動：（Class Interaction）小組游戲 或 課堂提問 聽錄音學習課文，并跟讀(Imitation)

課后作業（Homework）.教學要求：

通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習興趣,通過模仿語音和歌曲教學，培養學生的語感及語言表達。作業適量，嚴與律己寬于待人，注重課堂內容趣味性教學，認真備好課，上好課，耐心輔導。

B． 小學英語六年級英語上冊

2.基本情況：a.支教時間為期約二十五天，實際上課時間約為二十天；

d.對象是已有一定英語基礎六年級學生，但缺乏對英語系統知識的理解與認知；

e.本教材共十二課，計劃給學生講6-8課的內容，穿插鞏固以前學過的知識;

2． 教學目的： a.熟悉課文并熟練背誦課文和默寫單詞； b.能夠熟練一些常用的簡單的單詞,能認識學過的單詞等

c.能在日常生活中熟練運用問候用語和簡單的及句型的運用，如： Good mrning!How old are you?

d..能聽能用一些最基本的日常英語，可以和老師有一個簡單的交流；

e.掌握一些基本的簡單的語法知識.3.教學方案及流程：采用以興趣教學與中式教學相結合的方式，主要流程有：

教師課前準備；

熱身（Warming up）：第一次上課除外，先復習上節課所學內容

新課展示（New Presentation）及 講解當堂課的重點難點，貫穿語法知識

朗讀課文及學生的課堂展示（Show Time）以學生的自編自演、對話為主，老師引導

課后作業（Homework）

課后習題疑難解答（Guidance）.教學要求：

通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習興趣,通過課文閱讀和背誦，培養學生的語感及語言表達。作業適量，嚴與律己寬于

待人，課下注重與學生交流，注重課堂內容趣味性教學，認真備好課，上好課，耐心輔導。

科目二：視野開拓課

教學目的：介紹異域文化，開拓視野，啟發學生思考

教學安排：每個國家一個課時（45分鐘），共介紹兩個國家

教學內容主要為：介紹美國和法國概況，重點介紹發展歷史，重要事件級、人物、思想、地理風貌及風土人情

A． 美國

1.美國的發展史：分為兩個時期：一是從早期殖民到獨立戰爭前，二是美國獨立后的發展

2.美國的地理風貌（地形與農業、工業的關系，旅游業，生活習慣）

3.美國社會的主流文化（以好萊塢電影和宗教信仰為例）

4.美國小結：如果去到美國或與美國人打交道，應該注意的問題

B． 法國

1.法國的地理位置即著名的旅游特色

2.法國的藝術天堂—巴黎（重點介紹）

3.法國的社會文化（結合發展史，對比其他國家，從飲食、音樂、繪畫等方面切入）

4.法國著名的歷史人物介紹（如拿破侖、莫泊桑、前總統薩克奇等）

C.結合圖片及地圖解釋說明，以問題搶答的形式等提高課堂互動性

科目三： 舞蹈健身操教學

教學目的：介紹基本拉丁舞的特點及其基本動作要領，以及健美操和啦啦操介紹，修身塑性，鍛煉身體，培養興趣愛好

教學內容： 恰恰（基本步與手位）（5-6課時）；基本健身操； 倫巴（基本步）（3-4課時）

教學流程：1.第一節課介紹拉丁的基本背景知識和手位、音樂節奏的劃分

2.以后每節課會由“熱身+復習已學內容+新動作”三部分組成3.課堂以學生練習為主，老師主要負責講解與糾正動作細節

4.前半部分課程以單人練習為主，后半部分雙人配合練習，感受舞蹈之美