第一篇：大學(xué)生支教感言

我的支教感想（心得）

2013年11月我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動(dòng)。現(xiàn)在回憶起在這次支教活動(dòng)過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代；看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。回顧這一次支教活動(dòng) 自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到學(xué)生們的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這天時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺到了這次支教活動(dòng)帶給我的深刻意義，以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的總結(jié)。

一、思想方面

這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀大學(xué)生的決心和信心。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。初上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我頓時(shí)心里有點(diǎn)慌。但是我沒有害怕。在我經(jīng)過好幾次的努力之后我終于和孩子們走到了一起。我給他們教了兩手我童年學(xué)到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《讓我們蕩起雙槳》，我很努力地教著，孩子們也高興地學(xué)著，孩子們學(xué)的很認(rèn)真，我也教的越發(fā)地有熱情；在和他們一起玩貓捉老鼠的游戲中，我?guī)缀跬耆退麄兿嗳菰诹艘黄穑杏X我好想回到了我的童年。在我教學(xué)的過程中，孩子們莫大的熱情讓我感到很欣慰。孩子們也很喜歡聊天，我和他們說了好多。雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。在孩子們的熱情和笑聲中，我看到了積極，看到了希望。

在這一天的支教過程中我知道自己的表現(xiàn)還不夠好，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。一天的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)了教育事業(yè)的發(fā)展，不僅磨礪出了堅(jiān)強(qiáng)的品格，錘煉了意志，還

給了我自信。讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。支教工作忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情。在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。這次支教生活，快樂而有意義。篇二：大學(xué)生支教心得感悟

大學(xué)生支教心得感悟

在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。

我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實(shí)的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來可能不怎么的，那只能說你不夠了解，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。

初到學(xué)校，給我的感受這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內(nèi)有一個(gè)小型的由水泥磨成的籃球場(chǎng)，而且還有一個(gè)多媒體教室，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。

這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺，還行。

由于我們來的時(shí)候還沒有開學(xué)，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時(shí)候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，雖然平時(shí)我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺(tái)上，還是有一點(diǎn)心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。

接下來的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識(shí)過程，特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情，總的來說可以用三個(gè)階段來描述，那就是從陌生害羞到熟識(shí)再到大膽交流的過程。一開始的時(shí)候，學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個(gè)正規(guī)的老師來看待了，對(duì)我們是又陌生又好奇，我們問他們一些問題的時(shí)候，基本上沒有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長(zhǎng)，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點(diǎn)了解對(duì)方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的在外住宿、有的甚至要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，由于這樣，早點(diǎn)和午飯都只能買些簡(jiǎn)單的東西吃一口對(duì)付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。雖然我剛來的時(shí)候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問題都是學(xué)生們自己從家里帶來柴火。

通過四個(gè)月的工作生活，我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動(dòng)被誤解的話，那簡(jiǎn)直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時(shí)重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)，籃球、足球都會(huì)，我們?cè)谶@時(shí)候完全是平等的，這是最無拘無束的時(shí)候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。

在我看來，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子?最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!篇三：大學(xué)生支教感悟

大學(xué)生支教總結(jié)

時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)ブR家磯小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

升入大二不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了諶家磯支教，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名普普通通的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛孩子嘴里“老師，大姐姐???”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)她，做好我的職責(zé)！

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，四年級(jí)孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱???”“老師，你也教我疊吧。”“老師，是不是下周你還會(huì)來教我們啊??.”下課了，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí)，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂，更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望。

揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

第二篇：大學(xué)生志愿者支教感言（推薦）

大學(xué)生志愿者支教感言

三年的大學(xué)時(shí)光，渾渾噩噩，千篇一律，沒有光彩。暑假期間，在父親的公司實(shí)習(xí)。每個(gè)假期都是在這里度過，對(duì)這里再熟悉不過了。因此冒出了很多小想法，比如覺得這個(gè)行業(yè)沒有非常大的發(fā)展?jié)摿Γ热绮辉敢馍钤诟赣H的影子下。每次聽到“哦，這是某某某的兒子”，這樣的話，心里就特別的不舒服。想要逃離這種生活的想法開始萌芽。今年大四，同班的同學(xué)都在計(jì)劃著接下來實(shí)習(xí)的打算。跟著學(xué)校實(shí)習(xí)？賺錢？讓牛逼的爸爸安排一個(gè)工作？或是呆在宿舍瘋狂的打最后一年游戲？看到大家似乎都很忙，對(duì)未來有的很迷茫，有的又是對(duì)未來充滿希望。有一天，一覺醒來，突然覺得如果一直這么下去，一輩子就是這樣了，工作、結(jié)婚、生子、生活。。。這不是我想要的。支教，徒步旅行，流浪歌手，或者做一名賽車手。。不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么滿刺激，充滿挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)才是我想要的從來內(nèi)心就不安分的我，總喜歡標(biāo)新立異，不愿意隨波逐流。曾經(jīng)有在電視上了解過“到山區(qū)支教”的故事，很受感動(dòng)。做一名賽車手對(duì)于我來說，目前有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，就先去支教吧。心里就這么給自己下定決心了。

等待面試通知的時(shí)間是最難熬的。每當(dāng)閑下來的時(shí)候，就總是為是否面試合格，是否可以來愛心螞蟻而感到坐立不安。所以不得不讓自己忙碌起來，逼自己不去想這個(gè)問題。因?yàn)槭欠窨梢詠碇Ы蹋瑢?duì)于愛心螞蟻來說，是工作，可是當(dāng)時(shí)對(duì)于我來說，意味著生活軌跡甚至命運(yùn)的改變。把自己的命運(yùn)交給別人說“Yes or No”,這種感覺真的是不太好。

最后覺得值得一說的是，在應(yīng)聘成功以后，很多志愿者會(huì)以這樣或者那樣的借口，結(jié)果不來了。最后會(huì)對(duì)愛心螞蟻接下來的工作造成不方便和很多后遺癥。其實(shí)我對(duì)這些“半途而廢”的志愿者表示理解。因?yàn)槲乙灿羞^這樣的一個(gè)心理期。收到被錄用的E-mail的時(shí)候，心里無比的開心。可是隨之而來的是失落、糾結(jié)。即使已經(jīng)有了充足的思想準(zhǔn)備，依然會(huì)感到不安、焦慮、甚至想放棄，因?yàn)橐艞壴镜纳町吘故切枰職獾摹榱吮苊庾约簳?huì)動(dòng)搖，我的做法是，立刻買了到南寧的火車票。潛意識(shí)里告訴自己，車票已經(jīng)買了，你必須去，接下來你的腦袋里不應(yīng)該有那些情緒！好好想想你要帶什么行李吧！

很慶幸我當(dāng)時(shí)做了正確的決定，因?yàn)閬淼健皒x樂園”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到的比失去的多得多。至少我是這么認(rèn)為的。

最后說一個(gè)題外話，講個(gè)輕松的話題緩解一下我現(xiàn)在的心情。在此想向愛心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)提一個(gè)小小的建議。我覺得網(wǎng)站上的招募書，能不能不要寫得那么嚇人，我們的支教點(diǎn)是天堂，寫成地獄一般很嚇人的，我就差一點(diǎn)被“女朋友可能會(huì)跟你分手，可能都不能洗澡，可能失去什么什么的。”等等云云給嚇跑。

第三篇：大學(xué)生義務(wù)支教感言

小學(xué)支教感言

面對(duì)馬路邊跪著爬著匍匐著乞討的老人，面對(duì)在垃圾桶中挑揀遺棄發(fā)霉的食物的弱者，面對(duì)摔倒在地哇哇大哭的小孩，面對(duì)一個(gè)個(gè)“愛心捐募”的大字，面對(duì)奶奶龜裂的如深溝似地的手掌，我一次次的無動(dòng)于衷，一次次的猶豫終而離開。這才意識(shí)到：冬天到了，越來越冷，以至于凍結(jié)了我的心。

一直以來總是認(rèn)為天性的善良已被這浮華的社會(huì)所淹沒，一直以來總是認(rèn)為純真的笑來已隨著時(shí)間的腳步離我遠(yuǎn)去，一直以來總是認(rèn)為對(duì)孩子們的天真優(yōu)質(zhì)智慧一笑而過，一直以來總是認(rèn)為我越來越難以被感動(dòng)，一直以來總是認(rèn)為心靈的田地在逐漸的荒漠化板結(jié)化…..可是，我錯(cuò)了，凍結(jié)的心在孩子們溫情的感染下開始融化。

當(dāng)我看見他們高高的舉起小手，幾乎有站起來的沖動(dòng)搶著回答問題時(shí)，當(dāng)我看見一張張稚嫩的小臉，一個(gè)個(gè)東倒西歪的腦袋在鏡頭前舞蹈時(shí)，當(dāng)我看見他們不惜為了一張小小的便利貼擠歪了課桌寫自己的夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我看見夕陽下朝我揮手說老師“拜拜”時(shí)，當(dāng)我聽見32個(gè)孩子扯著嗓子異口同聲的讀“cat”時(shí)，當(dāng)我聽見一句句的：“老師我也要我也要”時(shí)，當(dāng)我觀賞者孩子們涂著濃烈色彩的米老鼠，蝴蝶時(shí)……..尤其是黨他們不停地向我吹著小泡時(shí)，我的心突然間有了莫名的觸動(dòng)，像是一汪靜靜的湖面上突然跌落了水珠，當(dāng)起了一圈圈的漣漪。那些小泡在我的肩上手上停留然后破滅，在陽光下閃閃發(fā)亮，偶爾會(huì)趁我不注意時(shí)親親我的臉頰，孩子們俏皮的用手指將它們個(gè)個(gè)擊破……

小泡在飛舞，孩子們?cè)跉g呼，我在感動(dòng)。

似乎是我此生第一次找到了舞臺(tái)的感覺，內(nèi)心的那份恬美與喜悅沖淡了一切。我感謝孩子們是他們讓我真正找到了舞臺(tái)！

其實(shí)，從另一方面講，孩童的某些是我也是大家不具備的。他們會(huì)因?yàn)樽鳛楠?jiǎng)品的橘子而爭(zhēng)著回答問題，會(huì)因?yàn)橐粡埐始埗d奮不已，會(huì)因?yàn)橐恼斩e極表現(xiàn)。試想如果我對(duì)著高三的同學(xué)說：你們好好學(xué)，期中考試前三名的我會(huì)發(fā)個(gè)橘子作為獎(jiǎng)品。他們的反應(yīng)會(huì)怎樣？沉默也就罷了，冷笑一下也就不說了，更有甚者會(huì)嘮叨：切！一個(gè)橘子么，咱不稀罕！每每這些在我腦海中過濾后，留下的只有感慨：孩子因?yàn)楹苋菀诐M足所以常常快樂！

如果你已厭倦塵世的浮華與喧鬧，如果你覺得靈魂在躁動(dòng)，如果你的腳步總是匆匆而過，那么請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間和孩子們相處吧，他們會(huì)給你一貼靈丹妙藥！

第四篇：大學(xué)生暑期支教感言

支教感言

-------“志同道合”“夢(mèng)回童年”手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員：張##

專業(yè)班級(jí)：####大學(xué)##級(jí)####學(xué)院 ##專業(yè)（#）班

支教地點(diǎn)：臨沂市莒南縣龍窩小學(xué)

支教時(shí)間：2013.7.16~7.26

所教課程：一.三.五.七年級(jí) 環(huán)境保護(hù)

一年級(jí) 數(shù)學(xué)、伊索寓言

時(shí)光的長(zhǎng)河總是流向未來，不曾有半點(diǎn)的停留，而留下的只是那些最深刻的回憶。這著實(shí)是一次難得的機(jī)會(huì)，失之可惜，得之慶幸。或許許多人和我一樣至今的記憶中總有那么些膚淺的記憶，一陣違心大笑之后就會(huì)忘卻，然而這十天的支教記憶是如此的深刻，足以讓我用一生來為它留白。剛剛結(jié)束回到家里的那幾天因?yàn)槁猛酒v狠狠的睡了兩天，之后，晚上睡不著的時(shí)候，腦海里自然就浮現(xiàn)出臨沂莒南龍窩小學(xué)校園的一花一草一木，支教的一情一形一景，孩子們的一笑一舉一動(dòng)。

一段旅程終究是以各自揮手辭別而告終，總要有些總結(jié)，哪怕只是細(xì)枝末節(jié)，又或許只是說說讓我倍感真切的兩個(gè)詞“志同道合”，“夢(mèng)回童年”。

首先我要感謝我親愛的隊(duì)友們，他們是神一樣的隊(duì)友，他們有堅(jiān)不可摧的勇者風(fēng)范，他們有俊杰識(shí)時(shí)務(wù)的智者華彩，他們還有青春專屬的激情與斗志，是他們?cè)谖业纳醒堇[一出難以忘懷的歌劇，為我真正詮釋“志同道合”的含義。如果不是親身經(jīng)歷，起碼現(xiàn)在我還不會(huì)知道能和一群同心同德，同甘共苦的朋友一起生活，一起努力，一起收獲感覺是多么的幸福美好與飽滿。每天從清晨到夜幕，不管烈日當(dāng)空還是刮風(fēng)下雨閃電打雷，誰也不可以打破規(guī)定，特殊情況亦不可以有，按時(shí)報(bào)到，按時(shí)吃飯，按時(shí)上課，按時(shí)開例會(huì)，有事報(bào)告，一切的一切有條不紊，這是一個(gè)小小的志愿團(tuán)隊(duì)所有隊(duì)員在職時(shí)本該具備的操守，在這井井框框中我們依然享受著各自和大家的歡樂時(shí)光。

時(shí)常我們會(huì)在一起分享各自班級(jí)的趣聞趣事，其實(shí)又好像是在炫耀自己班級(jí)的孩子是多么的了不起，樂此不疲，因?yàn)槲覀兊哪切┖⒆诱娴氖翘胁盘蓯哿恕１驹摪察o的暑期校園，因?yàn)橐蝗簾釔蹖W(xué)習(xí)，熱愛生活的中小學(xué)生們，和一群熱愛志愿，熱愛實(shí)踐的大學(xué)生們湊到一起，然后唱響一首校園金曲。那些被送上天上的小飛機(jī)，被送往水溝里的小紙船；那些剪的栩栩如生的紅雙喜，小熊貓和小青蛙；那些瀟灑的連權(quán)威詞典都查不到的日語名字；那些垂條嬋媛的小故事里被利用的語文知識(shí)；那些被抓拍的小可愛和可以隨心浮動(dòng)的舞動(dòng)的身體；那些地震自救演習(xí)時(shí)一張張緊張的臉龐；那些可以整的老師滿校園狂跑的卻奈何不了的學(xué)生；那些用方方塊塊在白紙上繪出的小牛頭，小別墅，閑談之余，我們又何嘗不是自嘆兒時(shí)沒有這樣的夏令營(yíng)生活呢。

在臨沂的十天里，陰天多，晴天少，又怎樣，再大的雨水也澆不滅我們小小的但是火熱的微塵心愿；再響的霹靂也震不碎我們輕輕的但是執(zhí)著的微塵心愿；再辣的驕陽也烤不焦我們靜靜的但是團(tuán)結(jié)的微塵心愿。

再有，作為一年級(jí)的班主任，我要感謝我親愛的寶貝們和搭檔。為了可以讓孩子們的暑假生活更加的豐富多彩，見識(shí)到更多在農(nóng)村見不到的新鮮事物，接收到來自大學(xué)生哥哥姐姐的關(guān)心與陪護(hù)。我們一起為孩子們編排可愛的舞蹈，教孩

子們T臺(tái)走秀，把環(huán)保理念應(yīng)用到走秀的服裝上，作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間耐著性子給小不點(diǎn)們講著算術(shù)題，肆虐的暴雨天步行一個(gè)多小時(shí)送孩子回家，然后濕透了回來了，因?yàn)闆]有請(qǐng)示擔(dān)心被批斗的心驚膽戰(zhàn)，我不會(huì)忘記。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，因?yàn)楹献鳎Ы痰倪@十天我們才走的這樣順利。

親愛的寶貝，龍窩是我們的約定，陪你們一同走過十天的童年記憶，不管是風(fēng)雨兼程，還是陽光旅途，相信這都會(huì)是我們幸福的約定，希望你們快樂的長(zhǎng)大，迎接燦爛的未來。這是我的信念。

一年級(jí)十四個(gè)可愛的寶貝們，用一句話可以描繪出他們給我留下的揮之不去的印象。但是千言萬語也吐露不完他們帶給我的一份特別的人生體驗(yàn)。這份體驗(yàn)定格在他們那至純至真的童年，也定格在我那放蕩不羈的青春。感謝我的寶貝們給我創(chuàng)造的“夢(mèng)回童年”平臺(tái)，給我一次初為人師的責(zé)任與快樂。

是寶貝們，告訴我，童年就是藍(lán)天白云下，小伙伴們一起丟手絹兒；童年就是穿著花裙子轉(zhuǎn)著小圈圈；童年就是課堂里本應(yīng)該爭(zhēng)先恐后的搶答問題；童年就是根本用不著午休，下午還是一樣的精神抖擻??寶貝們喜歡叫我老師，每天老師前老師后的，叫的我很開心。可是我不知道他們是否記得老師姓張，比他們大十二歲。但是現(xiàn)在這些都不重要了，重要的是我曾經(jīng)有過他們，他們?cè)?jīng)有過我，曾經(jīng)我們一起走過那十天的暑期日子，一句“老師，我們不舍得你走！”，讓我感動(dòng)不已。火車站，當(dāng)我再一次想到他們，一個(gè)個(gè)可親可愛的寶貝，一張張童真無瑕的笑臉，當(dāng)我們的那些曾經(jīng)都只能是曾經(jīng)，我已然將對(duì)他們的不舍與思念化作一種無色透明的液體悄悄的滴落在臨沂那片神圣的土地上。

一個(gè)偶然，竟讓我有如此的意外收獲，不虛此行。這樣難得的機(jī)會(huì)，把“走進(jìn)龍窩，成就未來”，“手拉手，心連心”等這樣的字眼牢牢的烙印在我的大學(xué)影印冊(cè)里。傳遞溫暖，傳遞愛心，傳遞真情，傳遞知識(shí)，傳遞我們的微塵心愿，儼然已經(jīng)成為我們此行的目的與總結(jié)。

酸甜苦辣，了然于胸，只有經(jīng)歷過后才會(huì)懂得。支教，這個(gè)曾經(jīng)可望而不可即的詞語，如今，讓我深深的體會(huì)到它在我大學(xué)生活里的存在意義。相信偶然的存在，必定是真理。

最后想以這樣的一段話來結(jié)尾。

“你只看到我的笑靨，卻沒有看到我的汗水；你有你的清涼夏日，我有我的暑期規(guī)劃；你否定我的態(tài)度，我決定我的高度；你嘲笑我傻傻的出遠(yuǎn)門自討苦吃。我可憐你呆呆的待在家里坐享其成；你可以輕視我們的短短十日，但我們會(huì)證明這是誰的暑假；支教，注定是艱難的旅行，旅途上少不了質(zhì)疑和諂笑。但，那又如何？哪怕是窮山惡水，也要干的漂亮！我是支教大學(xué)生，我為自己代言。”

第五篇：天水師院大學(xué)生支教感言

轉(zhuǎn)眼間，半年支教工作，一晃而過，然而陳院學(xué)區(qū)冰林小學(xué)的一草一木已深深地印在我的腦海中。半年來，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都是一種挑戰(zhàn)，這半年，在我的人生歷程中寫下了不平凡的一頁，支教對(duì)我們每個(gè)學(xué)生來說，都是一次磨練，是一次考驗(yàn)，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，更需要具備吃苦耐勞的精神。有付出，就會(huì)有收獲，半年的支教生活讓我學(xué)到了好多東西。

在剛到我的支教學(xué)校時(shí)，我哭的心都有了，看著眼前這個(gè)由兩排磚房一排活動(dòng)板房，和一個(gè)乒乓球臺(tái)組成的學(xué)校，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這就是一個(gè)學(xué)校。沒有院墻，沒有大門，一個(gè)小院子里長(zhǎng)滿了野草，沒有任何可以讓人識(shí)別出學(xué)校的標(biāo)志，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)尷尬的看著我，對(duì)我說：“我們這的條件就這樣，不知道你能不能習(xí)慣？”“我會(huì)堅(jiān)持的”我在心里這樣說。后來校長(zhǎng)告訴我這個(gè)學(xué)校只有兩名正式的老師和30個(gè)左右的學(xué)生，我當(dāng)時(shí)的心情非常低落，我特別的想走，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我無法想象怎樣在一個(gè)只有六七名學(xué)生的教室里上課。中午的時(shí)候我見到了前來報(bào)名的學(xué)生，看著他們那一張張凍的通紅的笑臉，和一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的大眼睛，我頓時(shí)喜歡上了他們。我告訴自己哪怕條件有多艱苦一定要堅(jiān)持下來。在接下來的日子里才知道要堅(jiān)持一學(xué)期有多么的不容易，衣食住行都是每天要面臨的問題。我們兩個(gè)支教的學(xué)生住一間宿舍，晚上擠一張床，而且房子里有很多漏風(fēng)的地方，晚上特別冷，如果刮風(fēng)，早上起來被子上頭上都時(shí)土。最不能讓人忍受的就是晚上那種小蜘蛛特別多，有好多次蜘蛛都從我的臉上爬過，把我從夢(mèng)中驚醒。因?yàn)閷W(xué)校就沒幾間房子；大家每頓都吃一個(gè)

鍋里邊煮出來的飯，也就是白米飯加簡(jiǎn)單的幾個(gè)菜；日常用水都是水泉里舀上來的；買東西只有附近的一家小商店，買菜要跑很遠(yuǎn)的路到縣城或者帶到去縣城的班車上??困難從未間斷，而我的笑容也從未間斷，似乎樂在其中。

每個(gè)支教學(xué)生都深切的體會(huì)到了山區(qū)孩子和家長(zhǎng)對(duì)教育的重視對(duì)教育機(jī)會(huì)的珍惜以及這個(gè)山區(qū)教育資源的匱乏。我每天都被這一幕幕打動(dòng)著，孩子們一雙雙水汪汪的大眼睛和他們對(duì)大山外邊世界的渴望給了我堅(jiān)持的動(dòng)力，讓我看到了另外一雙雙因感動(dòng)而水汪汪的大眼睛。此刻，我斷定，這里的孩子才是世界上最可愛，最需要知識(shí)，最需要幫助，最值得幫助的人。我?guī)б荒昙?jí)的數(shù)學(xué)、二年級(jí)的語文和三年級(jí)的英語，還有學(xué)前班的拼音，兼二年級(jí)的班主任，這聽起來好像任務(wù)很重，但是全校就一共三十個(gè)學(xué)生，三間教室，所以上課都采取復(fù)式教學(xué)，兩個(gè)年級(jí)共用一個(gè)教室，這樣的話任務(wù)也就不是很重。剛開始的一段時(shí)間里，我很難適應(yīng)這樣的教學(xué)方式和生活方式，每天沒有早自習(xí)和晚自習(xí)，因?yàn)橛行W(xué)生家離學(xué)校太遠(yuǎn)。我原先以為農(nóng)村的孩子可能反應(yīng)慢教起來很吃力，幾周過去了可我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子其實(shí)很聰明，他們?cè)谖乃嚪矫娌槐瘸鞘械暮⒆舆d色，尤其是體育非常出色，只是在文化知識(shí)方面有點(diǎn)差，這是因?yàn)榛A(chǔ)比較薄弱，我認(rèn)為如果對(duì)他們進(jìn)行更加系統(tǒng)的教育這里的孩子會(huì)有一番作為的。

這里的人很淳樸，每到周末家長(zhǎng)都會(huì)讓他們的孩子叫我去他們家，每位同學(xué)都很希望老師可以到自己家里去，但是老師只有一天的家訪時(shí)間，不能滿足每位同學(xué)的愿望，為此很是愧疚。我只去過少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的家里，在同學(xué)的家里邊，我們受到了熱情的招待，這兒的人太淳樸太熱情了。最讓我感動(dòng)的是，有一次去一個(gè)學(xué)生家，他媽竟然把她家的一直老母雞殺了來款待我們，她對(duì)我說：“你來這么窮的地方給這里的孩子教書，真的苦了你了，我們家長(zhǎng)都很感謝你，但我們卻每什么好東西來招待你們。”我當(dāng)時(shí)就下定決心一定會(huì)要進(jìn)我最大的努力教好他們每一個(gè)人。

這里的生活肅然很苦，然而在支教生活中讓我也體會(huì)到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。學(xué)生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換；學(xué)生們尊重我，讓我深深感受到我的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)生們偶爾也會(huì)惹我生氣，有時(shí)讓我不知所措，這讓我學(xué)會(huì)了怎樣教育他們以及我應(yīng)該學(xué)會(huì)的寬容。學(xué)校里唯一的兩個(gè)老師們對(duì)我也很好，我們一起討論功課，討論生活。在這里讓我多了一份對(duì)于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。隨著夏季的到來，我們有了更多的周末活動(dòng)，我和學(xué)生一起去釣魚，去爬山，去摘瓢（隴南特有的一種野草莓），學(xué)生從家里給我們帶來的櫻桃，蘋果還有好多菜，讓我體會(huì)到了家的溫暖，體會(huì)到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實(shí)。

期末考試成績(jī)出來了，我的努力沒有白費(fèi)，學(xué)生很爭(zhēng)氣，我?guī)У亩昙?jí)語文時(shí)全學(xué)區(qū)第一。當(dāng)我拿到成績(jī)單的那一刻，我激動(dòng)萬分，我就想馬上把這件事告訴我的好朋友，告訴我爸媽。我終于成功了，我達(dá)到了我的目標(biāo)，我也實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的諾言：不放棄一個(gè)學(xué)生，盡我最大的努力教好他們每一個(gè)人。在離別的那一刻，看著學(xué)生不舍的目光，和他們不斷揮動(dòng)的小手，我哭了，可天下沒有不散的宴席，我只能離開，只能在心里祝福他們。

半年的支教生涯結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)原來在學(xué)校的我思想是多么地幼稚，接受鍛煉的我才感到生活中的酸甜苦辣，那些面朝黃土背朝天的勞動(dòng)人民是多么的偉大，他們用自己的雙手去創(chuàng)造出一片片農(nóng)田，用自己辛辛苦苦掙下來血汗錢來養(yǎng)育自己他們的下一代，使他們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，直到這一刻，我才深刻地感受到自己的父母也是那么地不容易，所以從現(xiàn)在開始，我也應(yīng)該學(xué)會(huì)該怎樣孝敬父母，該怎樣報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！

支教的生活有歡樂也有艱辛，有開心也有不順，但是在支教的生活中我覺得我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)大人，擺脫自己的稚氣，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，與人為善，讓自己在交往中獲得更多的快樂，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，讓自己更多思考自己的行為，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，讓自己更多地使自己的性格更多得到磨礪。在支教生活中，我長(zhǎng)大了，成熟了。在支教活動(dòng)中我鍛煉了自己，學(xué)會(huì)認(rèn)真面對(duì)一切了。我感謝支教給我?guī)淼奈逦陡惺堋Ｎ腋兄x支教給我?guī)礤憻挼臋C(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的！我會(huì)永遠(yuǎn)將它珍藏在我心中！

支教感言

學(xué)院：外語學(xué)院班級(jí)：08級(jí)5班姓名：孟宏平學(xué)號(hào)：284010524