第一篇：支教感言

支教感言

初來乍到時(shí)，對(duì)樓坪附近各個(gè)村還不熟悉，后來對(duì)各個(gè)村有了初步淺少的了解。它也與中國(guó)其他地方的農(nóng)村一樣，面臨的問題同樣是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展滯后的問題。

雖然大多數(shù)村民都種有十幾畝地，但是因?yàn)闂l件艱苦惡劣，土地收成不好，產(chǎn)量有限，且收成基本都用于自己吃食，粗糧大多用于喂養(yǎng)牲畜，而僅有的收入也只用來家用，或者有不能完全支付的。所以，更多的開銷扔要靠家庭的哦勞動(dòng)力外出打工來維持。因而，即使是有名的安塞腰鼓發(fā)揚(yáng)之地也因?yàn)橹饕肆櫽叭珶o，而沒有什么公共的文化娛樂生活。人們的勞余時(shí)間只能用來吃飯睡覺，由于主勞動(dòng)力外出打工，在家的人更是忙于繁重的農(nóng)活，根本沒有多少閑暇時(shí)間用來進(jìn)行文娛活動(dòng)。

我們代表我們延安大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院三農(nóng)學(xué)社，樹“下鄉(xiāng)支教”安塞支隊(duì)名義，共十六人次志愿者身份來到安塞縣樓坪鄉(xiāng)賀坪村張思德希望小學(xué)支教。我們?cè)谥Ы踢^程的空余時(shí)間里分別以小組的形式，發(fā)展去不同的方向，熟悉各個(gè)村莊的各種環(huán)境，了解各個(gè)村莊中農(nóng)戶里老人、成年人、孩子的具體生活狀況。當(dāng)然，這期間，我們所有隊(duì)員都投入最真誠(chéng)的感情，沒有一個(gè)人有半點(diǎn)應(yīng)付的想法，因?yàn)槲覀冎牢覀兪窃诤吞斓紫伦畲緲阕钫嬲\(chéng)的人群打交道。終于，皇天不負(fù)有心人，這里的村民開始接受我們、愛戴我們，他們熱情、淳樸、真誠(chéng)、厚實(shí)得對(duì)我們，他們對(duì)我們的到來表示歡迎，對(duì)我們給孩子們學(xué)習(xí)上的幫助表示非常的感激。他們每一次在我們把他們的孩子不顧炎炎烈陽(yáng)、不顧路途遙遠(yuǎn)地送回家時(shí)，都讓我們?cè)诩依锒嘧o我們倒水、端水果，并很熱情的跟我們談?wù)摵⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況。當(dāng)然，我們是一支有原則的隊(duì)伍，我們有自己的紀(jì)律和行為約束，每一次我們都本著不拿村民一針一線的隊(duì)規(guī)委婉地拒絕了村民的熱情招待，并對(duì)他們的善意款待表示誠(chéng)摯地感謝。

支教生活開始的井然有序，我們的支教“事業(yè)”分為三個(gè)部分：支教、調(diào)研、文藝匯演。不同的部分有不同的負(fù)責(zé)人，而不同的人更是有自己不同的負(fù)責(zé)項(xiàng)目。還包括后勤、安全、紀(jì)律等一些小的方面我們吧該引起注意和重視的所有事情都考慮到周全，所謂勿以惡小而為之，勿以善小而不為嘛。為了把十五天支教生活進(jìn)行的順順利利，我們每天都會(huì)在隊(duì)長(zhǎng)的號(hào)召下于晚上九點(diǎn)開始十點(diǎn)半結(jié)束開展例行會(huì)議，討論教學(xué)、調(diào)研等諸多事項(xiàng)，提更多問題，解決更多問題，并給出更好的建議并作出決策。我們每天都堅(jiān)持著，每個(gè)人都盡全力做到最好。無論是對(duì)今天的總結(jié)，還是對(duì)明天的計(jì)劃改革，我們都在齊心協(xié)力的做到盡善盡美。在教學(xué)上，每一位代課老師都會(huì)在上課之前完善自己的教案，并將之交與教學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人處檢查。教案涉及四個(gè)重要部分，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過程（分步、有條理）、教學(xué)反思。課堂上每個(gè)人都有自己不同的教學(xué)方法，或嚴(yán)肅活潑，或風(fēng)趣幽默很是一道別有趣味的風(fēng)景。那些孩子們有的活潑開朗，有的積極踴躍，有的沉默內(nèi)向，有的夜會(huì)思想開小差很有意思。不過，老師們都會(huì)用自己的辦法集中孩子們的注意力，跟他們進(jìn)行必要的互動(dòng)和溝通，并通過一種愉快的方式教他們一些知識(shí)和認(rèn)識(shí)。下課后，我們會(huì)和孩子們交流、聊天或者做游戲，又或者和他們一起學(xué)習(xí)。這樣不僅會(huì)增進(jìn)我們隊(duì)孩子的了解，也能更好地與孩子們建立感情。我覺得，那些孩子很可愛也很聰明。課后呢，我們會(huì)對(duì)自己課堂上的表現(xiàn)做一個(gè)深刻地反思，以更好的狀態(tài)和精力努力完成下一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，一盡職盡責(zé)。在調(diào)研上，首先由調(diào)研負(fù)責(zé)人給我們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)查問卷，后來我們大家在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問卷牽扯問題比較大。一個(gè)是問題涉及方面太多領(lǐng)域太廣，不利于短期調(diào)研的進(jìn)行。后來，我們進(jìn)行了一次比較激烈、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的討論和重新再計(jì)劃，確定了個(gè)小主題及問卷重新設(shè)計(jì)，這也辛苦了我們的主要負(fù)責(zé)人，任重務(wù)大。所幸問卷第二天就和大家見面了，還不錯(cuò)，我們每個(gè)人都對(duì)問卷進(jìn)行了熟悉和掌握。在隊(duì)長(zhǎng)的分配下三四個(gè)人一組去向不同的方向，每天下午送孩子們回家的時(shí)候在孩子們地指引下進(jìn)行不同的訪談?wù){(diào)查。我們的主要對(duì)象就是附近各個(gè)村里德留守老人，對(duì)他們的生活狀態(tài)以及特悶生活滿意度的調(diào)查。同時(shí)以面對(duì)面的訪談?wù){(diào)

研方法與各位老人進(jìn)行交流和溝通，問題涉及他們的生活來源和支出、生活保障、和兒女對(duì)之的贍養(yǎng)、生活滿意度等十多個(gè)方面，老人們都很熱情積極地與我們交流，也很感謝我們隊(duì)他們的關(guān)心。有時(shí)候他們會(huì)眼含淚光拉著我們的手不舍地與我們告別，總是想留我們多坐會(huì)，并希望我們常去他們家里竄竄，有的奶奶會(huì)老問我們什么時(shí)候走，并希望我們多待些時(shí)日。我們倍受感動(dòng)，也真心地祝福他們身體健康、萬壽無疆。回到張思德希望小學(xué)后，我們會(huì)把一天訪談的老人情況做一記錄，人次做一記錄，并交與主要負(fù)責(zé)人那里，以備事后調(diào)研報(bào)告地編寫。

文藝方面的工作時(shí)后期開始準(zhǔn)備的，主要由我負(fù)責(zé)，我們堅(jiān)持各個(gè)節(jié)目個(gè)人負(fù)責(zé)、隊(duì)員與學(xué)生合作、團(tuán)隊(duì)合作的原則策劃文藝節(jié)目的準(zhǔn)備。記得有天我的感言里這樣寫道：各個(gè)節(jié)目已經(jīng)具體到個(gè)人，我負(fù)責(zé)所有節(jié)目的總況，希望隊(duì)友們同學(xué)們和我一起團(tuán)結(jié)一致，好好加油，每一個(gè)人都用心做好文藝匯演的前期準(zhǔn)備工作，也希望學(xué)生們都積極快樂的參加和表演，并預(yù)祝我們的取得一個(gè)圓滿的結(jié)果，為我們的支教活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

匯演前天氣不怎么好，我們一直擔(dān)心天氣變化，影響匯演進(jìn)而影響支教活動(dòng)的整體計(jì)劃，還好匯演如期舉行并圓滿結(jié)束。值得一提的是，我們請(qǐng)到了一個(gè)小朋友的三娘給我們表演了好幾首信天游，三娘唱得很好，帶動(dòng)了相親們的熱情，也給我們的匯演添加了不少更富有本土特點(diǎn)的色彩，很感謝三娘的參與和支持。我們很開心按原計(jì)劃完成任務(wù)，但也預(yù)示著和孩子們的分別就在分秒之間，離別傷感，然而天下沒有不散的筵席，我們有淚也有笑，留最真心的祝福給他們，祝愿他們?cè)谝院蟮娜兆永锷眢w健康、學(xué)業(yè)有成。當(dāng)班車駛向回校的路途，我們唱著《相親相愛一家人》，唱著我們的校歌告別這一段支教生活。這是一次艱苦而意義重大的旅程，它賦予了我們友情、鄉(xiāng)情、人間情。我們不舍，但我們會(huì)銘記這次不同尋常的經(jīng)歷，給我們的人生一個(gè)最最美麗的點(diǎn)綴。在這里，我要感謝三農(nóng)，感謝鄉(xiāng)親們，感謝孩子們，感謝隊(duì)友們，感謝隊(duì)長(zhǎng)，也感謝生活。謝謝你們，讓我曾經(jīng)擁有!謝謝你們，讓我曾經(jīng)珍惜!

第二篇：支教感言

支教感言

高中的時(shí)候我無意間看了湖南衛(wèi)視《變形記》第二季之《不舍的村學(xué)》，講述的是一名城市小學(xué)教師和鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)行角色互換，來自北京重點(diǎn)小學(xué)府的蘇磊老師和來自湖南鳳凰縣禾庫(kù)鄉(xiāng)補(bǔ)丁村九龍小學(xué)的吳義偉老師進(jìn)行互換，雙方各去對(duì)方學(xué)校教學(xué)七天，體驗(yàn)彼此的工作和生活，在節(jié)目中，可以看到北京的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)直是天壤之別，讓我目堵了大城市如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的小學(xué)母校和節(jié)目中的農(nóng)村學(xué)校的條件差不多，當(dāng)時(shí)我就在想，相差怎么就如此之大，難怪教育水平會(huì)有如此大的差距，我多么想改變這種現(xiàn)狀啊!帶著這種使命感我報(bào)考了公費(fèi)師范生，立志想成為一名優(yōu)秀的人名教師,來回報(bào)我的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。來到大學(xué)里，得知大學(xué)生有暑期支教的機(jī)會(huì)，于是我下定決心利用暑期去家鄉(xiāng)支教，在幾個(gè)老鄉(xiāng)的協(xié)同下我們組織了這次支教活動(dòng)。

為了這次支教活動(dòng)我們前期準(zhǔn)備了很多，在得知我們要去自己的家鄉(xiāng)云南省大理州永平縣龍門鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)支教我就開始準(zhǔn)備，為了給孩子們帶去各種豐富的知識(shí)，我們進(jìn)行了長(zhǎng)期的籌集過程，首先是自己授課的教案必須得在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，其次為了能給孩子們帶來驚喜并很快的能和孩子們打成一片，我們籌集了一些學(xué)習(xí)用品并自制了一些小禮品準(zhǔn)備帶過去。

2011年8月5日的這一天，在團(tuán)長(zhǎng)字昭旭的帶領(lǐng)下，我們七個(gè)人集體到達(dá)了支教目的地，也就是云南省大理市永平縣一中，遠(yuǎn)離城市的喧囂來到這個(gè)小鎮(zhèn)，永平給我的第一印象寧?kù)o安逸，雖然這里的人們生活條件很差，但是我明顯感受到了質(zhì)樸的鄉(xiāng)村氣息，來到這個(gè)學(xué)校，好客的郭自章校長(zhǎng)就熱情的接待了我們，通過他的介紹我們才得知由于這個(gè)學(xué)校的高三年級(jí)要補(bǔ)課，而又有很多的老師要利用暑假去參加繼續(xù)教育，于是學(xué)校決定直接由我們?nèi)ロ斕嫒⒓永^續(xù)教育的老師，維持該學(xué)校正常的教學(xué)秩序，我們實(shí)習(xí)的班級(jí)是151班和152班，前者班主任為劉龍海，教化學(xué)，152班班主任為趙正亮，教英語(yǔ)，雖然此時(shí)還未曾跟這兩個(gè)班主任見過面，但在這樣質(zhì)樸而又艱苦的教學(xué)環(huán)境下我們可以想象到兩位班主任的作風(fēng)了，隨后我們便見識(shí)了這兩位年輕的班主任，進(jìn)一步跟他們聊了以后我們了解到該學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)比大理州的州屬重點(diǎn)中學(xué)少兩百分左右，天啊!怎么會(huì)相差這么大，這時(shí)我有一種強(qiáng)烈而又艱巨的使命感。帶著這份責(zé)任感與使命感我期待下一天的支教快點(diǎn)到來。

這一天到來了，2011年8月6日，一大早我們就被分配到這兩個(gè)班級(jí)，按課表輪流上課，我上的是地理，安排在了上午的第三節(jié)課，這下可以把我準(zhǔn)備好的資料派上用場(chǎng)了，為了能讓同學(xué)們更好的理解我買了一張中國(guó)地圖和一張世界地圖，并準(zhǔn)備了一個(gè)地球的模型，給同學(xué)們更形象的展示，之前我就準(zhǔn)備了一些關(guān)于各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況及發(fā)展情況的視頻準(zhǔn)備放給同學(xué)們看，只可惜該學(xué)校沒有多媒體，只能靠在黑板上寫字及用口頭描述了，還好模型及地圖能夠用上，我打算在課下給孩子們看那些視頻資料。

剛開始走進(jìn)教室，我驚呆了，教室里是如此的破舊，墻壁上可以看到多個(gè)坑坑洼洼小窟窿，地板也是那么的粗糙，我所上的高中是我們那最貧困的一所高中，然而教室也比這里的教室好得多，該教室的門也長(zhǎng)期在風(fēng)吹日曬之下生了銹，然而簡(jiǎn)陋而又破舊的教師卻阻擋不了孩子們求學(xué)的決心與毅力，孩子們書桌上堆滿了書，然而一個(gè)個(gè)質(zhì)樸和渴望知識(shí)的眼神，讓我感受到了自己肩上責(zé)任的重大，在學(xué)校微格教師中站在三尺講臺(tái)上的感覺與這里的完全不同，在這里的三尺講臺(tái)上，我有很大的責(zé)任感與使命感，是這種感動(dòng)與責(zé)任讓我盡情的向孩子們揮灑知識(shí)，隨后的支教日子里我們與孩子們混得越來越熟，基本上和孩子們打成一片了，我們把各自準(zhǔn)備的東西如期的傳授給了這一群質(zhì)樸而又可愛的孩子們，孩子們面對(duì)新的知識(shí)，心中充滿了好奇與向往，此時(shí)，我真希望自己能給孩子們提供好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的徜徉，可是小小的我哪有這個(gè)能力啊！我也就能通過此次支教行盡我自己的一點(diǎn)微薄之力罷了。在此過程中我們對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行了家訪，進(jìn)一步分析了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的困難及對(duì)他們學(xué)習(xí)有影響的因素，對(duì)他們進(jìn)行了開導(dǎo)與教育，盡力幫他們排憂解難。在努力與進(jìn)步中我們?nèi)缙谕瓿闪舜舜沃Ы绦小?/p>

短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候，那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練，雖然這里的設(shè)施是那么的缺乏，但是孩子們還是努力的準(zhǔn)備著，晚上我們每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)亓粝挛覀冏约鹤铌?yáng)光的一面，然而孩子們也用他們自己的方式表達(dá)了對(duì)我們的不舍與感激，離別之時(shí)每一位孩子都抱著我們放聲大哭，那是所有學(xué)生的真情流露，多么的不舍，多么的想留下來，在這20天里，這里的孩子們已融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中，我想我們來到這里不是單單把知識(shí)傳授給他們，在這短短的20天我們也傳授不了，我們更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂觀的精神帶給他們。讓他們以現(xiàn)代青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。這就是我們的支教目的。

8月16號(hào)上午我們就從永平縣出發(fā)回到各自的家中，準(zhǔn)備開學(xué)的事宜，支教雖然結(jié)束了，但是這次支教行卻永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人的心中。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)與感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。這將是我人生中一筆不可多得的寶貴財(cái)富，時(shí)刻激勵(lì)我加倍努力，把握好每一天，走好今后的人生路，讓每一步都留下堅(jiān)實(shí)的腳印。

長(zhǎng)期以來我的支教夢(mèng)在此時(shí)此刻實(shí)現(xiàn)了，我的心里既興奮又沉重，興奮的是我圓了我的支教夢(mèng)，沉重的是看著家鄉(xiāng)的教育設(shè)施如此缺乏，而我們又無能為力，我們能做的也就這些了，即使我以后回去家鄉(xiāng)將自己貢獻(xiàn)于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中，我還是不能改變家鄉(xiāng)的這種現(xiàn)狀，我的心里十分沉重，回想孩子們渴望知識(shí)的眼睛，我的心里就十分的難受。雖然如此，此次家鄉(xiāng)支教之行是段難忘的經(jīng)歷，對(duì)于我自己是一種考驗(yàn)與提煉。我忘不了山里孩子們對(duì)于知識(shí)期盼的眼光，以后，我也會(huì)盡力去為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做一些我力所能及的事，也許這也是我唯一能做的了。

高季玲

2011年8月17日

第三篇：淺談支教感言

淺談支教感言

日子真的像流水一樣，明亮而透明，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，很快半個(gè)月的支教生活就結(jié)束了。

在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔的舒適生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，帶著我們臨沂支教小分隊(duì)的一腔熱情，深入農(nóng)村，開始了我們的實(shí)踐活動(dòng)—愛心支教。通過此次愛心支教讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，多了一份成熟、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與平靜，讓我們收獲很多。

以前從許許多多的故事中了解到支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到那些孩子對(duì)上學(xué)的渴望，他們渴望得到愛，渴望得到知識(shí)。起初我只是為了打發(fā)無聊的假期，才報(bào)名支教，或許起初的目的不純，但沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情愫。有一群大學(xué)生，他們帶著希望和愛來到這群孩子身邊，不知不覺中影響著孩子也影響自己的生活。

雖然第一次支教是做助教，我仍做好了充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫教案、備課。去迎接那幫善良純真又可愛的孩子們。六號(hào)下午我們到達(dá)大岱小學(xué)，我們把行李拖到我們住的地方，望著簡(jiǎn)陋的“教室宿舍”，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是沒想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料.我們遇到了很多困難，首先是吃飯問題，我們要自己動(dòng)手做飯，這對(duì)我們來說絕對(duì)是一個(gè)考驗(yàn)，我們還要定期的采購(gòu)蔬菜與糧食，大家一起動(dòng)手，雖然做的不盡如人意，但我們還是樂在其中；然后是水，在這我們都是露天洗澡；還有住宿，窗上沒紗網(wǎng)，每天屋子里全是蚊蟲，熄燈后，我們能明顯感覺蟲子和風(fēng)扇打架的聲音，要是潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺無法用言語(yǔ)來描述。可是既然選擇這里，就必須積極面對(duì)，第一天晚上，我們都很不適應(yīng)新環(huán)境，大家睡的都不好，但我告訴我自己：你不僅僅是一名大學(xué)生，更是一名老師了。想問題辦事情就要站在老師的角度上。

孩子們都很開朗活潑，見到孩子們，你最先受吸引是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，雖然第一堂課有點(diǎn)亂，我們無法很好地掌握課堂紀(jì)律，但我從那不安靜的課堂中，深切的感受到孩子們學(xué)習(xí)的熱情，他們對(duì)未知事物的好奇。最重要的是自己在被他們喚作老師時(shí)心中滿滿的歸屬感，讓我突然有了奮斗的力量，讓我更想充實(shí)自己，完善自己，豐富自己，成為他們心中真正老師的模樣。我想我們來到這里不是單單只把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂觀，把責(zé)任的精神帶給他們。短暫的一節(jié)課很快結(jié)束，教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會(huì)，第一次上課，第一次給孩子們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯。

記得一天傍晚下大雨，天色漸晚，孩子們有的趴在窗戶上，有的站在走廊間，翹首盼望著他們的父母早早到來。望著他們焦急的眼神和無奈的表情，我能為他們做的只是陪他們一起等，安慰他們靜下心來不要著急，告訴他們你們的父母很快就會(huì)來接你們的，他們就走在路上。到最后還是剩下幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)沒有到，結(jié)果有的女孩子就哭起來了，淚水中滿是委屈。此時(shí)從來沒遇到這種情況的我變慌忙起來，不知道怎么去安慰他們，還沒等我安定下來，就見一個(gè)嬌小的身影走到那位正哭著的女孩子旁邊，用她那臟兮的袖角替她抹去淚水，并抱著她安慰她，給她可以依靠的肩膀。我頓時(shí)語(yǔ)塞，為眼前的這一幕深深打動(dòng)。回過頭好好的想一想除了那一個(gè)個(gè)純真的笑容，那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解……下課了，孩子們還意猶未盡，孩子們圍在我的身邊問這問那，希望我下次早點(diǎn)來。第一次接觸小學(xué)生，很有新鮮感，和這幫學(xué)生在一起真的很幸福。與同學(xué)交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融匯。讓我在學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動(dòng)。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言〃〃〃〃〃〃 但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球、羽毛球、籃球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了〃〃〃〃〃〃 孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣喜自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。

雖然支教的條件沒辦法跟家里相提并論，在那里我有了很多“第一次”，第一次露天洗澡，第一次做飯，第一次身上起痱子，第一次晚上挑燈寫總結(jié)，第一次......但我沒后悔過，因?yàn)橛冒雮€(gè)月的時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友，在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是能犧牲小我成就大我的人，都是有著很強(qiáng)能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。半個(gè)月，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的隊(duì)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。

通過這次支教讓我明白支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得社會(huì)關(guān)注的活動(dòng)，是一個(gè)需要支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。記憶不自覺的選擇了這句話，“為人者，不能忘其本”。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是一種磨練，支教活動(dòng)給了大學(xué)生一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生愛心支教，將我們的愛心傳遞給了孩子們。臨別時(shí)，我們真的很不舍這群可愛的孩子，不舍我們與孩子朝夕相處的半個(gè)月，孩子們親手做的送別禮物，雖然不是很貴，雖然不是很精致，但在我們心里卻是無價(jià)的，看這一雙雙稚嫩的眼睛，我們希望用行動(dòng)將他們點(diǎn)亮。“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

在孩子們的生命里，我或許就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及看清樣子，就消失在學(xué)習(xí)生活的盡頭，留下一道永遠(yuǎn)溫暖的亮光。但我希望孩子們能從我們這里學(xué)到很多。我喜歡支教活動(dòng)，更喜歡那群淳樸的孩子們，我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)讓我鍛煉，讓我再次接觸那些善良純真的孩子們。他們不僅使我多了一份責(zé)任心，更多了一份使命感，我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容，永遠(yuǎn)懷念和我同甘共苦的隊(duì)友，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

第四篇：支教感言

支

教 感 言班級(jí)：中文系專0907班學(xué)號(hào)：200901430374 姓名：張竹慧

激揚(yáng)青春，充實(shí)夢(mèng)想

———— 支教感言

感謝明月 照亮了夜空 感謝朝霞 捧出的黎明 感謝春光 融化了冰雪 感謝大地哺育了生~靈 感謝母親 賜予我生命 感謝生活 贈(zèng)友誼愛情 感謝蒼穹 藏理想幻夢(mèng) 感謝時(shí)光長(zhǎng)留永恒公正 感謝你 我衷心謝謝你 我忠誠(chéng) 的愛人和朋友 感謝你 我衷心謝謝你

這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球 感謝生活 感謝和平

在這里我衷心的感心我的學(xué)校——忻州師院

因?yàn)樵谶@里讓我深深體會(huì)到：什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)是一杯苦咖啡，需要慢慢的品嘗其中的樂趣；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，意味深長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一首生命的贊歌，激揚(yáng)青春。在鍛煉中成長(zhǎng)地更快，在磨礪中讓我更加充滿自信。支教的生活如同一杯苦咖啡，一首詩(shī)，一首贊歌，它充滿著歡樂與艱辛，它讓我在實(shí)踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂。2011年9月3號(hào)，天空陰沉沉的，下著下雨，但在忻州師院的校門卻是另一番景象，同學(xué)在這說說笑笑等待著一個(gè)不段的學(xué)習(xí)生活———支教生活。在這樣一個(gè)滴答滴答的節(jié)奏中，我們160號(hào)同學(xué)向著盂縣出發(fā)??

轉(zhuǎn)眼間，在這里已經(jīng)生活了4個(gè)多月，在這4個(gè)多月的支教生活里，我受益匪淺。在支教的地方，我每天在天還微明時(shí)就起床上課。在這里我覺得時(shí)間老人的腳步好慢好慢，而我也在時(shí)間老人的召喚下第一次體會(huì)到了時(shí)間是多么重要。時(shí)光易逝，而我在校時(shí)，對(duì)于時(shí)間則是毫無概念，每天太陽(yáng)公公升起時(shí)我還未起床，生活則是過一天算一天唄，而今我卻深深體會(huì)到了時(shí)間對(duì)于我們來說意味著什么，我還有幾個(gè)人生中的二十年，不過時(shí)間長(zhǎng)了，就覺得有點(diǎn)累，每天天不亮就起床，而每天也只能等學(xué)生下晚自習(xí)，我才能停下一天忙碌的腳步。然而我慢慢習(xí)慣了早出晚歸，我慢慢體會(huì)到了時(shí)間的重要性，在艱辛中我學(xué)會(huì)了更多。

支教過后，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)孩子的人生，一種義不容辭的責(zé)任感悄上心頭。想要給那些單純而干凈的孩子們一個(gè)充滿希望的未來，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來的，也決不會(huì)伴隨一輩子……許許多多，要做的，該做的，都一定會(huì)為他們完成。可是，他們又是純真、質(zhì)樸、懂事的。平安夜前天，班里的孩子給我捎來了很多祝福：王老師，就像大姐姐一樣教導(dǎo)我們；王老師，您就像媽媽一樣，您真的很辛苦；王老師，聽說您要和我們分開了，我舍不得你離開我們……孩子們的只字片語(yǔ)，讓我感受到了一絲冬日里的溫暖，也讓我再次想起了當(dāng)初為什么選擇來到這里，也讓我再次堅(jiān)定了自己的選擇。曾經(jīng)很多人問過我是否曾后悔過，在這一刻我卻無比堅(jiān)定的告訴大家從未有過；曾經(jīng)看過一檔電視節(jié)目，問你2010年最令你覺得溫暖的事，眾說紛紜，孩子們的懂事與體貼，是最令我貧瘠內(nèi)心溫暖的舉動(dòng)。其實(shí)溫暖是人內(nèi)心深處一種真實(shí)的感覺，一朵花開，一個(gè)微笑，都讓人溫暖，都讓人感動(dòng)，這種感動(dòng)，想必一輩子我也難以忘懷。

支教生活中讓我收獲到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。學(xué)生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換；學(xué)生們尊重我，讓我深深感受到我的責(zé)任與義務(wù)。但是，學(xué)生們偶爾也會(huì)惹我生氣，有時(shí)讓我不知所措，這讓我學(xué)會(huì)了怎樣教育他們以及我應(yīng)該學(xué)會(huì)的寬容。和其他老師的相處過程中，讓我多了一份對(duì)于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。在這里雖生活條件雖然比較差，但在這艱苦的環(huán)境中讓我體會(huì)到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實(shí)。在支教的生活中我覺得我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)大人，擺脫自己的稚氣，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，與人為善，讓自己在交往中獲得更多的快樂，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，讓自己更多思考自己的行為，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，讓自己更多地使自己的性格更多得到磨礪。我感謝支教給我?guī)淼奈逦陡惺堋Ｎ腋兄x支教給我?guī)礤憻挼臋C(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的！我會(huì)永遠(yuǎn)將它珍藏在我心中！

所以，我真誠(chéng)地希望所有的頂崗大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜頂崗實(shí)習(xí)的每一天！為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住！

最后再真誠(chéng)地道上一聲：“謝謝你，忻州師院，謝謝支教。謝謝你給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)！”

第五篇：支教感言

為教育，我只想充實(shí)地度過每一天

水泉小學(xué)張宏山

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了，在水泉小學(xué)支教的這一年中，我深深地領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好。回味這一年的工作，用一句話來形容——“平淡生活中品嘗人生的真味！”水泉小學(xué)地處我鎮(zhèn)最南部，有二十多個(gè)自然村，學(xué)生比較分散，離校最遠(yuǎn)的要走四十多分鐘才能到校。由于學(xué)校不具備住宿條件，他們每天都要往返兩趟，其辛苦可見一斑。當(dāng)我第一次走進(jìn)水泉小學(xué)，望著那一張張淳樸的笑臉，那一雙雙渴望的眼睛，我深深地知道，孩子們能在這么一所學(xué)校讀書，已經(jīng)很是辛苦的了。作為支教教師，我有責(zé)任盡自己最大的努力領(lǐng)著每一位學(xué)生快樂地度過求學(xué)的每一天。因此，初到水泉我就摘下“支邊”教師的光環(huán)，很快融入到水泉小學(xué)的師生中——和同事們同甘共苦，與孩子們“患難與共”。說來也怪，從第一次到水泉，一連好幾個(gè)星期，不是周一秋雨綿綿，就是周五路面泥濘。不管天氣怎樣，每個(gè)星期一我都會(huì)頂風(fēng)冒雨早早到校；每個(gè)星期五我也不會(huì)因此而提前離校。

第一學(xué)期我任教四年級(jí)數(shù)學(xué)。我輕松、自主的教學(xué)風(fēng)格博得了學(xué)生的喜愛，學(xué)生都以上我的數(shù)學(xué)課為樂。期末這個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)?zhèn)后幾名的班級(jí)，成績(jī)一躍位居南區(qū)第二名。第二學(xué)期，為了照顧新上崗的教師，我又改教四年級(jí)語(yǔ)文，這未曾讓我有一點(diǎn)兒抱怨。因?yàn)樵谥н叺娜兆樱秃⒆觽兠孔呓徊剑投嘁环輰?duì)他們深深的愛；看著他們一天天的茁壯地成長(zhǎng)，我也一天天地快樂起來。

在水泉，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。第一學(xué)期學(xué)校安排我負(fù)責(zé)武術(shù)操的訓(xùn)練工作。為在十月份全鎮(zhèn)的“武術(shù)操、跳繩”比賽中取得好成績(jī)，每天下午放學(xué)，我都組織學(xué)生進(jìn)行集體訓(xùn)練。武術(shù)操的一招一式，隊(duì)形排列，出入場(chǎng)形式??，我都反復(fù)演示，認(rèn)真操練，精心設(shè)計(jì)，力求在比賽中展現(xiàn)出水泉小學(xué)師生的精神面貌來。山里的孩子樸實(shí)、堅(jiān)韌，訓(xùn)練的時(shí)間再長(zhǎng)，要求再嚴(yán)，他們都努力去做，沒有一絲懈怠。比賽前一周，不光放學(xué)練習(xí)，課間十分鐘也利用起來，孩子們毫無怨言，沒有一個(gè)遲到的，都在盡自己最大的努力練習(xí)著。團(tuán)體第一名的成績(jī)就是我們共同努力地結(jié)果。

第二學(xué)期鎮(zhèn)里安排舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)較好，孫校長(zhǎng)這次也很有信心，開學(xué)初就要求我們?cè)缦率郑俳釉賲柸〉煤贸煽?jī)。水泉小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)生只有一百七十多名，田徑隊(duì)員的選拔資源有限，我心里更多的是忐忑。春節(jié)后開學(xué)的前兩周，我和申宏川老師就利用體育課對(duì)四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，全面選拔隊(duì)員。校園場(chǎng)地有限，連個(gè)五十米直跑道都沒有，只有到校外去練。學(xué)校北邊的大路上車多人多不安全，我們就往山里走，到離校兩里外東灣村附近練習(xí)。那里只有十幾戶人家，有一段不足一百米的直路，人少車稀，比較安全。訓(xùn)練中不管是基本練習(xí)，還是專項(xiàng)練習(xí)，隊(duì)員們都非常認(rèn)真、刻苦。最讓我感動(dòng)的是比賽的前一天，我到鎮(zhèn)里去開裁判預(yù)備會(huì)、劃場(chǎng)地，沒時(shí)間訓(xùn)練，就計(jì)劃讓隊(duì)員們恢復(fù)一下。可是晚

上回來后聽孫校長(zhǎng)說，隊(duì)員們主動(dòng)找到他，讓他帶著訓(xùn)練一下接力項(xiàng)目的傳接棒技術(shù)。我一聽就有了底氣：這樣的隊(duì)員一定能出成績(jī)！比賽中，我校隊(duì)員發(fā)揮出色，奪得了小學(xué)田徑比賽男、女十三個(gè)單項(xiàng)中的九個(gè)第一名，其中周宇祥、張夢(mèng)真各自榮獲兩項(xiàng)第一名。我校以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。這累累碩果，不由得讓體育同行贊嘆：“你身上帶著鑼嘞！咋走到哪里響到哪里。”

我不習(xí)慣豪言壯語(yǔ)，只想充實(shí)地度過每一天。回顧自己一年來的支教生活，我受益匪淺，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇。水泉教師們的堅(jiān)守與淡泊，學(xué)生們的樸實(shí)與堅(jiān)韌，必將影響我今后的人生道路。