第一篇：那金鎮中心小學后勤工作總結201806

2017——2018學年度下學期后勤工作總結

根據學?？傮w工作計劃及本部門工作計劃，堅持 “后勤不后，維修高效，管理科學，資料數據化”的原則，加強后勤管理，強化服務意識，扎實穩妥地推進各項工作的進程。確保校園環境建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位;確保學校財務管理規范、精細，帳物相符;確保學校水電正常供應?，F將具體工作總結如下：

1.學期初做好各辦公室、各班級、各村小設施備品登記存檔，摸清現有備品。按照勤儉節約的原則添置必需的辦公用品和班級備品，做好發放登記、領取工作。各班清掃工具配備標準及數量統一，登記后進行分發，責任主體明確，保管精心，沒有損壞的情況發生。

2.3月27日維修各班級開焊的學生椅32把，功能室座椅12把。學期里及時為各班級更換損壞的椅子27把，其中整個六年級損壞椅子20把（六年三班損壞16把），占總數的74%，下學期桌椅的愛護應該引起學校領導及班主任的重視，加強管理及教育（付曉東、任立坤）。

3.為學校宣傳欄更換彩噴宣傳板8張，一樓走廊更換1張，教學樓大廳西側更新宣傳內容2張,把握時代命脈，與時俱進，服務于學校整體教育教學工作。（付曉東、任立坤）。

4.為學生新安裝4臺熱水供應設備，鋪設了供電線路及相應的設施,教學樓內走廊更換吸頂燈6盞，樓道內壁燈4盞，方便廣大師生的學習和生活（付曉東、張健、任立坤）。

5.五月初，為后院功能室、原食堂、校車車庫、門衛室重新鋪設供電線路近400米，挖溝近200米，拆撤老舊線路，保障學校供電安全，使學校的所有用電設備設施統一歸到學校自己的變壓器上，每月繳納的電費大幅度減少，節電效果明顯。為男女廁所各安裝2盞聲控照明燈，方便了住校教師的生活（張健、付曉東、任立坤）。

6.對學校的體育設施設備進行了檢修，購置更換玻璃鋼籃球板4塊，安裝乒乓球發球機1臺，保障了學校體育活動的開展。

7.加強學校綠化管理，美化校園環境。校內現有的花草樹木做好養護和專人管理工作（花草樹木的澆水、綠籬的修剪管理、花壇，綠化池栽種）。在學校瓦房前綠化池先后兩次栽植金葉榆樹苗2800棵，食堂前栽植雁柏球50棵，門衛室旁栽植金葉榆球12棵，車庫旁栽植糖槭樹100棵，管理到位，成活率較高。此項工作在校長的帶領下得到了學校老師的大力支持。武校長、李殿清、路佰洲、曹艷鵬、王軍剛、劉強、付曉東、任立坤、龐家海、陳志剛、郝立新、于麗娟、潘小英積極參與植樹。

8.學期初對原微機室的設備及其他喪失功能的設備設施（至少已經購置6年以上）進行報廢申請，努力做到手續齊全賬物相符，保證了學校固定資產的有效管理。9.在原車棚西側新接3間，近8延長米的車棚，新學期必將有效緩解我校停車位緊張的局面。

10.為新農小學更換潛水泵1臺，對相應配套的供電線路及設備同時進行了更換，保證村小師生飲用水的正常供應。（張健、付曉東、張寶忠、任立坤）

11.學校大型活動積極參與，后勤工作保障得力，服務到位，得到了師生的認可。住房公積金、醫療保險金、個人失業保險金收繳上交及時，特崗教師工資、農村教師補助按時發放，教職工安心工作無后顧之憂。

12.食堂收費合理，收支平衡，賬目清楚。

總之，學校后勤工作千頭萬緒，不足之處尚待進一步完善，人員少，任務重，我們將盡最大努力做好本職工作，服務廣大師生。

那金鎮中心小學總務處

2018年6月30日

第二篇：那金鎮中心小學鄉村少年宮2017

那金鎮中心小學鄉村少年宮2017

下半年工作匯報

那金鎮中心小學是2015年省專項公益金支持鄉村少年宮建設項目學校，2016年開始籌建并開始組織活動，自開展活動以來，我們秉承和堅持“面向全體，激發情趣，發展特長，培養自信”的理念，創造了良好的育人氛圍，豐富了校園文化和學校發展內涵。

2017年下半年我校少年宮工作在上半年及以往工作的基礎上，依據少年宮工作計劃和場地、設備、氣候等變化做了相應的調整和改變，具體工作從以下三個方面匯報如下：

一、科學管理，形成常態。

我校把鄉村少年宮活動作為一種新的課程形式納入學校教育教學工作，使全校教師了解、認同做好少年宮工作的作用和重要性。

一是加強組織領導。成立學校校長負總責，大隊輔導員專門主抓，其他領導分工負責，輔導教師具體負責的組織領導機構，做到自上而下分工明確，責任到位，切實保證少年宮工作有效落實。

那金鎮中心小學鄉村少年宮組織表

主 任：武玉江（總體工作）

副主任：王軍剛（日常工作。德育）

成 員：舒 暢（體育）

王學明：（藝術、手工）劉 強：（科技）龐家海：（安全）

輔導教師（特色班級，特長社團）

二是納入日程。輔導教師每學期初學校少年宮活動領導小組都召開專題會議研究制定總體工作計劃，并由主管領導對輔導教師進行解讀，各個活動小組制定具體活動計劃，詳細安排活動內容、形式和日程。組織實施過程中都精心設計要形成活動教案，每次活動都要寫好活動記錄，加強活動的實效性，學期末組織展示、驗收和評比活動，對各個活動小組一學期的活動進行考核、評價和總結。

三是完善制度。建立完整的少年宮管理制度，包括：崗位人員職責，學員守則，財產備品管理制度，安全保障制度，工作考核評價制度，獎懲制度等，同時把相關制度布置到辦公室和活動室，以制度規范工作的同時激發和調動教師的工作積極性，形成了人人參與，各負其責的生動局面，大幅度提升了少年宮活動質量。

二、保障投入，優化環境。

學校千方百計地使有限的物質資源做到有效的整合分配，加大資金投入改善環境，增添設備，購置材料，使其在學校少年宮建設上發揮更大的作用。由于學校校舍緊缺，為保障少年宮活動場所，我校有效利用現有資源采取“一室兩用”的模式充分運用現有的教室和功能室，2017年10月又把學校老食堂改造為少年宮的乒乓球活動室，8月份硬化了1400平方米鼓號隊、腰鼓隊、室外乒乓球活動場地，保證了我校少年宮十五個特色班級，九個特長社團的活動場所。同時購置了少年宮音樂、藝術、體育器材和桌椅、活動材料等。總投資達76577.73元。

三、面向全體學生，發展學生。

我校鄉村少年宮活動的宗旨是“面向全體，發展特長”，也就是關注全體學生，關注孩子的特長發展，因此在少年宮活動形式上采取了在普及的同時積極發展學生個性的運作策略。

（一）整合學科課程和少年宮活動課程。

保證少年宮活動項目和時間。我校從實際出發把音體美課程、校本課程、綜合實踐課程、大課間、體育藝術2+1等課程、時間與少年宮課程、時間科學的整合，使常規課程與少年宮課程科學的融合、滲透，使少年宮活動課程項目融入學科常規教學中。每周五下午集中統一活動。首先我們做了“普及”工作，全校十五個班級內正副班主任負責開設“十五個”特色班級，每個班級至少有一個活動項目，做到了生生有活動，班班有項目，班班有特色。同時，我們打破班級界線，學生按照自己的興趣、愛好、天賦，由班主任指導和把關，自主選擇活動項目，成立了十個特長社團，由有特長的教師和自愿者擔任輔導教師，進行專業輔導。這種組織形式切實激發了所有孩子們的興趣愛好，發展了學生的特長，學生參與率達100%。需強調一點在少年宮活動中我們更加關注留守、單親、貧困家庭的學生，在活動中讓他們感受到老師，同學對他的關愛，增加他們的自信心，讓他們健康快樂的成長。

（二）整合校內師資，擔任少年宮輔導員。

為保證少年宮活動有效開展，我校客觀面對實際，進行了深度的調研，充分調動教師積極性，少年宮課程主要由校內教師擔任，一崗雙責，基本做到了全員擔任少年宮輔導教師。有特長的擔任特長社團輔導教師，班主任擔任特色班級輔導教師，年齡大教師幫助管理學生，同時學校積極組織教師外出培訓學習，鼓勵自學技能，邊學邊教，教學相長，教師在提高自身素養的同時，提升了少年宮課程的輔導質量。

自少年宮成立以來，我校2016、2017成功舉辦了兩屆校園藝術節，正因為有了少年宮活動豐富的底蘊，兩屆藝術節師生積極參加，展示了少年宮活動的成果，無論是藝術作品還是藝術表演都出了很多精品，充分說明了少年宮活動開展的重要意義，展示了少年宮活動的豐碩成果，同時創造了良好的校園藝術氛圍，培養了師生發現美、體驗美、創造美的情趣。

第三篇：那金鎮中心小學2017——2018下學期數學教學工作計劃

那金鎮中心小學2017—2018學下學期數學學科教學工作計劃

一、指導思想：

立足常規教學，以有效教學和最優化教學理念為指導，以課題為引領，以解決問題為重點，以引導學生自主探究為主要教學策略，并不斷開拓并完善，全面提高數學學科教學質量。

二、工作重點及措施：

（一）加強學習，提高教師素質。

1.積極參加學校和上級組織的各種學習，開闊眼界，轉變教學觀念，提高教師的業務水平。

2.結合大練兵活動繼續組織教師學習新課程標準，樹立新理念，探究新方法。

3.加大對課件制作與運用的培訓力度，充分發揮現代化教學手段在數學課堂當中的作用，不再將班級的多媒體當做擺設。

4.實踐、探索、提煉課題研究內容、方式、方法，通過校本教研活動提高教師專業素養。

（二）堅持常規教學，完善數學課堂。

1.加大聽課力度及密度，切實掌握每位教師的特點，查擺原因，切實提高每位教師課堂教學效率。常規聽課不之前通知，聽后直接交流。教案檢查以聽課情況及教案的教學設計二者相結合參考評價。

2.常規課堂教學要堅持做到優化教學環節，把握教學目標，確定重難點，找準知識點，捋清教學思路，做到簡單實效，杜絕走形式、弄花架子。把備課的重點放在分析教材和學生，整合二者特點，設計適合班級學生的教學流程；把教學重點放在課堂教師有效的組織、對學生進行有效的指導，讓學生體驗、經歷知識形成的過程，讓學生做到用所學知識解決問題，達到舉一反三的目的；把作業的布置、批改、測查的重點放在學生準確鞏固知識，提高能力上來，轉變布置作業就是為了應付檢查的心理；把輔導學生的重點放在學生分層次要求，分類提高。用課標的一句話是：使不同的人在數學上得到不同的發展。

3.制定有效的計劃及教材分析，完善知識系統。教學計劃重點以：學情分析、以往課堂教學中存在的問題及改進辦法、如何提高學生學習興趣，如何讓學生真正參與到知識的形成過程等為主；教材分析主要是將本冊教材知識串成線連成片，對全冊教材有個整體把握，領會教材編者的意圖，在平時課堂教學中將教材有效的重組與利用，注重知識間關聯教學，有目的為后面知識打基礎做鋪墊。

（三）主要教學活動。

1.本學期的常規教學、教研、集體備課等教學活動繼續以課題研究為引領，積極實踐，探索經驗，切實將課題研究在教學中有效開展。課題研究已有半年，本學期要在此基礎上進一步組織實施，總結上學期的經驗，查擺其中的不足，為課題的深層次研究做好準備，奠定基礎。

2.為了進一步提高課堂教學有效性，從本學期開始間周開展一次集體備課活動，集體備課分低中高三個年組進行，具體要求見集體備課活動方案及各年組具體備課安排。

3.為了檢驗教師和學生單元教學和學習情況，本學期繼續實行單元測查，及時完成測查分析及成績統計。切實把單元測查運用到實處，發揮最大效益。各位老師不要把單元測查當做負擔，要把單元測查當做一單元教學的信息反饋，通過單元測查，及時掌握學生的學情，同時發現自己在教學中還存在哪方面的不足，在后續教學中改進。單元測查要保證結束一單元測查一單元，解決單元教學中存在的問題，切不可只顧向前講課，為了完成任務后補單元測查，學生存在的問題不能及時解決，留到最后復習統一解決，這樣的做法有百害無一利。

4.教研活動與課題研究引領課相結合開展，通過集體備課，選拔在課題研究中有一定經驗及成功做法的1——2位教師作課題研究示范課，分享經驗，共同磋商，集體提升。四月中下旬開展此項活動。

5.課題研究匯報課，所有參加課題研究的教師于五月上旬開展課題研究匯報課，重點展示在課題研究方面取得的成果及成功的做法，參加匯報的教師有：徐曉丹、趙美玲、宮慶文、秦秀鳳、崔妍、曹艷鵬。作課題研究示范課的教師不參加匯報課。

6.青年教師課堂教學展示課，為提升青年教師課堂教學能力，同時也為青年教師搭建展示自我的平臺，4月中旬開展青年教師展示課活動。參加活動的教師有：韓永全、田博、劉璐璐、于瑤瑤、薛曉鑫。

7.加大薄弱教師跟蹤聽課指導力度，通過集體備課和授課，對課堂教學存在缺陷的教師進行大密度聽課指導，爭取在短時間內有所提高，一周不行兩周，兩周不行三周……直至合格為止。

8.為了檢驗和展示教師備課能力與技巧，根據學校整體工作計劃部署，4月份進行無教參備課，初步想法是根據所教學科及年級選擇一節進行現場備課，只給教材，在無任何參考資料情況下確定教學目標、重難點、設計教學流程，教學環節要結合課標說明設計意圖。這是初步想法，具體形式及方法研究決定后通知。

（四）關于課題研究

課題研究我們已經進行了半年，課堂教學效果沒有明顯改變，教師沒有形成基本的引導學生自主探究的教學模式，這段研究時間內可以說沒有成果，為了改善這種停滯不前現狀，從本學期開始課題的研究從以下幾方面入手： 1.備課（1）常規備課

備課是課堂教學的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。備課就是依據課時目標、重難點設計能夠引導學生發現問題、思考問題、尋求解決問題方法的教學設想，我們研究的課題也是根據這一點而提出的，所以在平時備課時重點設計引導學生自主探究的教學活動，即采用什么方法引導學生能夠主動的去探索知識、理解知識。為了能夠應付課堂突發問題，所以在備課時要考慮幾種引導學生自主探究的教學活動即策略，（即多做些預設）做到有備無患。（其實這樣的備課和我們現在備課方法是一樣，只不過是再細化些。）

（2）集體備課

主備人首先要解析本單元教學內容，重、難點。然后設想可以采用的教學策略。其次闡述本節課教學設計，設計中重點體現教師的教學活動和學生活動，即教師采用哪些活動引導學生進行自主探究，學生在這樣的教學活動中具體做些什么、解決什么問題。再有要說明這樣做的依據，為什么這樣設計活動。最后通過集體研討交流確定教學策略及流程，完善本節課的教學設計，同時也是對課題研究的一種設想，把這種設想帶到課堂進行實踐，然后反思提煉，形成經驗。

2.上課 上課是課堂教學的核心。是將我們的設想在課堂中實踐，我們的設想是完美的，但課堂上會有很多生成問題，打亂了我們的教學設想，所以我們要把課備活，課備的活課就上的活，課堂上要因勢而導、因學而導，要有取舍，靈活運用我們事先預設的教學手段，不要被一種教學模式所束縛。另外不要為了完成任務而教學，我們的設想和課堂的突發情況產生碰撞，解決好課堂生成的問題，才是課堂教學的關鍵所在，從中我們才能有所感悟，及時反思提煉，形成經驗，我們的教學技能才能有所提高，也為我們的課題研究積累經驗。

3.練習設計

練習的設計除了一些基本的練習外，設計一些趣味性、開放性、啟發性、靈活性的練習，要讓學生感興趣，讓學生感覺不到這是老師留的作業，而是一次活動。讓學生綜合地運用已學的知識，解決一些問題，來激發探索、創新精神。這樣的練習，不僅可以提高學生的思維能力、拓寬學生的知識層面、提高課堂教學效率，還能培養學生良好的學習品質?？稍O計以下幾種練習形式：

（1）“可變式”練習。通過一題多變的練習，讓學生在變中思變，學會從不同的角度思考問題，既鞏固了知識，又拓寬了解題思路。

（2）開放性練習。設計一些條件多余或不足，答案不唯一的練習，這樣有利于學生的發散思維，求異思維的培養，更利于學生從模仿走向創新。

（3）生活中的數學練習。如“購物”問題、平面圖形表面積的計算、立體圖形體積的計算等，可以把書本知識融入我們的生活，讓學生對“數學源于生活”有更深刻的體會，從而逐漸對數學產生興趣。例如，在教完《平面圖形的面積》之后，教師聯系生活設計練習，讓學生從校園中尋找形似所學平面圖形的物體表面，并求出它們的面積。面對這樣的生活中的實際問題，學生非常感興趣，有的學生計算桌面的表面積，有的計算操場的占地面積。學生通過這樣的練習不僅學會了運用平面圖形的面積公式解決實際問題，而且深刻地體會到數學的實際意義和價值，從而更加積極主動地學習數學，學習效果自然很好。

總之，課題研究是一項在平時不斷實驗摸索、反思改進、提煉精華、形成策略的活動，只有實驗才能出結果，所以各位老師要真正把課題研究納入到教學當中，消除課題研究只是走形式、混證件的誤區，要把課題研究作為我們業務能力提升的云梯，在教學領域不斷攀升新高度，從而完善我們的課堂教學。

（五）課堂作業要求

本學期的數學作業繼續使用算草本書寫，作業量不要過大，但要精，有代表性和鞏固性，作業的布局要美觀整潔有一定的美感，使數學作業既是檢驗學生對知識掌握的程度又是對學生良好習慣的培養。一年作業在數學書上做，二年級根據單元知識特點可在書中或作業本完成，其它年級數學作業分甲、乙本書寫，每新課時一次作業。作業批改一律采用等級制。

那金鎮中心小學 2018年2月22日

第四篇：那金鎮幼兒園工作匯報

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山

----那金鎮幼兒園工作匯報

劉

剛

依據《洮南市人民政府第二期學前教育發展實施意見》和《洮南市人民政府第二期學前教育三年行動計劃》要求，我園始終堅持依法治園，無私奉獻，團結奮進，求實創新的原則，以“一切為了孩子，為孩子人生導航”為教育教學思路，以“崇德、尚美、質樸、求新”的辦園理念”。廣大教師扎實工作，銳意進取，使我園的教育教學工作得到了長足的發展。現從以下幾個方面向各位領導進行匯報。

一、幼兒園基本情況

那金鎮幼兒園座落在那金鎮政府西側，地理位置優越，交通便利，校園環境優美，園內干凈整潔。幼兒園由原那金鎮中心校改建而成，始辦于2014年9月。占地面積23000多平方米，建筑面積1200平方米。現在有四個班級（小班一個班級，中班一個班級、大班兩個班級），全園幼兒總人數104名。教職員工16名，其中教師12人，職工4人。教師中中專學歷2人，大專及以上學歷10人。

二、多方籌措資金，努力改善辦園條件

經過多方努力，在各級領導的關懷下，我園先后投入資金110余萬元，對幼兒園園舍、環境、軟硬件設施進行了較大規模的建設與改善。2014年對校舍進行了全面改建，改建面積達到了1100平方米，并購置了蹦蹦床和兩套大型室外玩具。為三個班級分別購置了電視機和電子琴。2015年對幼兒園的操場進行平整并進行了砂化處理，在學生活動大廳增設了多媒體教學設備。2016年每個班級增添了一臺電腦，并為小班和中班分別購買了4套積木玩具，供幼兒玩耍和嬉戲。同時為幼兒園安裝了16個攝像頭的高清監控系統。為增加幼兒園的文化色彩，在幼兒活動室和走廊增添了班級文化墻，使我園的室內外面貌煥然一新，真正成為兒童快樂成長的天地。園內的教學、活動設施也進一步得到了完善，配備了教師教學備課電腦，添置幼兒用書。我們還努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自已融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒，讓幼兒處于被尊重、關愛、鼓勵的氛圍中，使我園真正成為了幼兒生活、學習的美好樂園。

三、搭建平臺，不斷提高教師素質

我園本著“外塑形象，內強素質”的工作思路，不斷地抓好師德教育，抓實業務技能訓練，抓細家園互動幼兒保育工作，促進了我園保教質量全面提高，首先是干部隊伍，我園實行園長負責制，明確提出了班子成員的分工和崗位職責，班子形成合力，齊抓共管。教師各施其責，與學校分管領導層層簽訂目標管理責任書，落實各個管理環節，真正做到幼兒園發展有規劃，園務工作有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，確保幼兒園全方位管理、規范化運行。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質的幼教隊伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育，我們深入學習《洮南市師德標兵》的典型事例，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神為己任，學做熱愛幼兒、熱愛幼教事業的有德之師，做到敬業愛崗、為人師表；其次，鼓勵教師不斷學習進行自我充電，通過走出去的方式學習先進的教學理念和教學方法，我們每年都要選派教師到外地學習培訓，尤其是2016年我們先后選派年輕教師到洮南實驗幼兒園蹲點學習，取得了明顯的效果，在學習的同時我們還努力為教師搭建舞臺，積極把青年教師推上公開課講臺，把她們放到各類競賽中“摔打”。雖然我們沒有取得優秀名次，但是卻極大的激發了廣大青年教師的學習與工作熱情。

四、強化措施管理，為幼兒園保駕護航

1．強化安全意識，把確保兒童的安全做為頭等大事來抓。由園長到職工從自己做起，從身邊的小事做起，關心每一個孩子。關心園內的每一件設施、設備，發現隱患及時匯報及時解決。建立安全檢查制度。定期檢查安全設施的安全狀況。幼兒在戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。加強晨午檢，做到一看、二問、三摸、四查、五記錄，嚴禁幼兒帶危險物品入園，傳染病多發季節加強預防和消毒措施，及時發現并消除不安全隱患，決不允許因失職造成任何事故。做好幼兒體檢、消毒、防病、游戲設施的維護工作，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，重點加強幼兒安全防護工作，提高幼兒自我保護意識。建立健全食品衛生、消防安全、校車安全等各項應急預案，全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

2．強化常規管理，建立可操作的一日工作計劃。常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制 度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規范，有序運轉推進。保教主任要發揮一日工作的督導作用，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析我園保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則及措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教、保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。

3．強化過程管理，提高保教質量。

我們把提高保教質量的立足點放在課堂教學活動上，以教科研工作為龍頭，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，有針對性地深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助教師改進教學方法； 深入了解教師的需要，在實際管理過程中了解課程實施情況，以研究的態度與教師共同探討、反思，為教師提供資源和建議。堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

五、加強溝通，建立家園文化

幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。因此，我園始終牢記一個道理：幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。為了幫助家長建立新的教育觀念，使家長的教育思想與幼兒園保持一致，首先每學期都要利用好家長開放日的時機，既讓家長了解教師的個人能力狀況，又要了解幼兒園的教學特色，同時我們也利用家長開放日的機會，召開家長座談會，向家長宣傳幼兒園的辦園宗旨，園風、園訓、教風、學風等辦園理念。向家長介紹正確的育兒方法，讓家長了解國家有關幼兒教育的法律法規，讓家長摒棄孩子上幼兒園就是來學習文化課的錯誤思想，了解幼兒園是使幼兒身體健康成長，智力健康成長，學會溝通交流，懂文明、講禮貌，形成良好的學習與生活品質的成長的搖籃，而不是一所小學化的幼兒園。同時也讓家長在開放日中學會與教師合作教育好自己的子女，學會必要的教育方法。其次充分利用現代網絡優勢，鼓勵班主任老師與本班幼兒家長建立微信群，經常展示幼兒在舞蹈、創意游戲、手工制作等活動中所取得的成績，并把幼兒園的變化及新鮮事及時和家長溝通。同時也把家長對幼兒園的意見和建議及時反饋給幼兒園，以便促使我園更好的、健康的發展。經過努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

六、今后努力的方向

1．大力加強隊伍建設，促整體素質提高。我園教師隊伍素質不平衡，知識結構需要通過完善的學習予以調整和補充。要進一步創設條件鼓勵教師積極參與專業培訓。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞臺，要積極參加區、市級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

2．尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規范性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

3．進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長?！鞍踩赜谔┥健?。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

4．教育科研需要進一步推進?？蒲信d教、科研興園要成為幼兒園發展的主動意識，要積極關注園本培訓的過程，提高教師科研能力。

各位領導，雖然我們還存在著一些不足，但我們堅信，有上級領導的關心和支持，有全園教職工的共同努力，進一步規范管理，認真探索幼教工作規律，不斷總結自身經驗，不斷創新，努力創造更加輝煌燦爛的明天。

第五篇：迤那鎮機關后勤管理制度

迤那鎮機關后勤管理制度

一、辦公用品管理制度

1．各辦公室需購買辦公用品時，必須事前填寫購物申請單，經分管領導簽字同意后，由黨政辦公室統一購買。其他辦公室不得發生任何辦公用品購置費用。屬政府公共采購范圍的，必須有財政所辦理的政府采購手續后方可購買。

2．對所有辦公室的辦公用品進行全面清理、登記，登記表一式三份經辦公室領導簽字后，由黨政辦、財政所及相關辦公室各執一份備查。

3．購置的物品因種種原因需報廢、處置或出售的，按資產處置程序進行，其處置收入要如數交回財政所，按規定進行帳務處理不得私自截留。

4．每個職工都應愛護公共財物，合理使用，對因丟失和違章造成損失的，照價賠償；屬自然損失的，由領導批準及時核銷。

二、水電及辦公電話管理制度

1．厲行節約，減少水、電費用開支。下班之前，工作人員應將辦公室電腦、熱水器和其它電器電源關閉，否則要承擔因此而出現的事故責任。

2．嚴格控制話費支出，職工不得使用辦公電話聊天。

三、清潔衛生制度

1．工作人員上班要衣著整潔，不隨地吐痰，不亂丟瓜

果皮核、紙屑、煙頭，室內辦公用品整齊有序，不得在公共區域亂堆亂放東西。

2．工作人員堅持每天小掃除，周末大掃除，隨時保持辦公室及公共區域清潔衛生，由馬朝暉書記不定期檢查，并作好記載，差的要進行會上通報。

3．重要節日和一些接待活動，如因有關辦公室清掃保潔不到位，影響單位形象的，所造成的損失由相關辦公室和人員負責承擔。

四、安全保衛制度

1．強化安全責任意識。分管領導要利用干部大會、集中學習時間，對干部及工作人員進行安全及保密教育。

2．下班要關好辦公室門窗，妥善保管好現金、各種票據、帳簿、文件等，若發生丟失，將嚴肅追究相關人員的責任。

3．各工作人員必須嚴格執行《保密守則》，保管好職責范圍內的文件資料，做到不泄密、不失密。

五、用車管理制度

1、派車對象：鎮領導班子成員因工開會或辦事。其他人員不予派車。在實際工作中，如遇分管領導和部門同志同參加一個會議或活動時，同時又有其他領導開會或辦事，后勤部門只保證領導班子成員用車，其余人員自行解決。派車時間和人員一律聽從派車人指揮。

2、對代替領導開會、辦事的部門人員一律不予派車。

3、用車外出的駕乘人員必須確保通訊工具暢通，因故關機的必須保證能隨時取得聯系。

4、實行車輛“夜間、節假日停放到單位”的制度，因特殊情況確需停放到單位場地以外的地方，應向領導說明并獲準。

5、車輛加油實行一車一卡登記制度，由辦公室作好記錄，并經駕駛員簽名確認。外出途中加油的，回來后應及時辦理報銷手續。

6、車輛需要維修，駕駛員應向辦公室申請并經確認后方可進行，否則修理費不予認可和報銷。購買零配件，應在確保質量的前提下比價采購

7、駕駛員應做好車輛的日常維護工作，確保車況良好和車輛整潔。

8、擅自出車、用車或停放在外雖未造成損失，一經發現，給予駕駛員批評教育；多次教育仍不改正的，給予一定的經濟處罰。

9、駕駛員行車必須安全駕駛并遵守交通法規。若出現交通事故，屬駕駛員負主要或全部責任的，保險公司理賠后的資金差額部分，由政府和本車駕駛員各承擔一半。

10、節假日（包括周末）必須保證一輛車停放在辦事處院內，以便急用。

六、食堂管理

1、嚴格執行用餐時間：早餐7：30—8：00、午餐10：

30—12：30、晚餐18：00—18：30。

2、食堂工作人員必須對就餐者進行如實登記，不得弄虛作假。

3、食堂工作人員要熱愛本職工作，必須服從黨政辦安排，搞好食堂清潔衛生，調劑好菜的花色和品種。

4、食堂應保證菜的數量、質量及食品衛生安全。

5、因工作不力，導致接待出現差錯的，經相關領導研究，予以解聘。