第一篇：凼底中心小學(xué)后勤工作總結(jié)

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)后勤工作總結(jié)

（2010年上學(xué)期）

本學(xué)期，學(xué)校后勤工作在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校后勤組的全體人員以全面貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”方針，堅持“后勤”為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的方向，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)揚(yáng)“勤快，務(wù)實，高效，優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，通力合作，克服困難，銳意改革，使后勤服務(wù)工作取得了一定的成果。我們主要做了以下幾方面的工作：

一、認(rèn)真做好開學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開學(xué)

1、本期為確保正常開學(xué)，我們后勤組的全體成員克服了人少活多的困難，大家齊心協(xié)力，高起點、高質(zhì)量地完成了各種開學(xué)籌備工作。如：第一天報到準(zhǔn)備了開水供學(xué)生家長飲用，發(fā)書、收費(fèi)工作有條不紊，寄宿生住校食宿安排妥當(dāng)，班級課桌椅調(diào)配整齊，使教學(xué)工作正常進(jìn)行。

2、新添置的課桌椅調(diào)配到各班，同時給各班級的門、窗、玻璃進(jìn)行了維修，從而為老師學(xué)生創(chuàng)造了一流的教學(xué)環(huán)境。

二、端正服務(wù)思想，提高服務(wù)意識。

1、后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學(xué)方面的物質(zhì)資料。為此，本學(xué)期我們后勤員工從學(xué)校利益出發(fā)，時時處處以主人翁精神，對待工作，以“勤快，務(wù)實”的工作作風(fēng)，開源節(jié)流，加強(qiáng)管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補(bǔ)缺，多督促；發(fā)現(xiàn)問題聽到合理化建議，及時記下，堅持認(rèn)真記好總務(wù)工作日志和總務(wù)處大事記；遇事辦事堅持請示，事后匯報制度。

2、我們堅持每天檢查校園教學(xué)樓各處，檢查衛(wèi)生保潔，水電廁所設(shè)施使用情況，做到發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，重在自己動手，平時注重服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對待各方故障，公物損壞，維修以及辦公用品的提供，力求做到隨喊隨到，隨報隨修，能提供上門服務(wù)的爭取做到。同時配合學(xué)校各項中心工作和社會活動，不斷加強(qiáng)后勤人員的服務(wù)意識，超前意識，盡可能把各項服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)項目，服務(wù)方式考慮得更周全些。

三、規(guī)范后勤常規(guī)管理，努力抓好各項工作

1、抓校產(chǎn)校具的管理,校產(chǎn)管理歷來是后勤管理中的難點。本學(xué)期，后勤管理的工作中心是抓好學(xué)校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費(fèi)品這三大類別財產(chǎn)的管理。首先針對我校的特點，制定了有關(guān)校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門和功能室的設(shè)備，儀器設(shè)施實行“ 日日管理，分室保管”專人使用，專人負(fù)責(zé)，專人保管的管理體制，落實責(zé)任到人，負(fù)責(zé)填報本部資產(chǎn)表。總務(wù)室按資產(chǎn)分類標(biāo)準(zhǔn)對所有資產(chǎn)進(jìn)行分類，并進(jìn)行詳細(xì)

記帳，做到條目清楚。其次，結(jié)合校產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善物資的采購，領(lǐng)用，借用管理程序，凡各部門采購物品一律先請示校長室批準(zhǔn)后方可購買，購回后經(jīng)主管后勤的副校長和總務(wù)主任驗收入庫，入庫單記帳聯(lián)隨同發(fā)票送審批后報銷，物品領(lǐng)用分專用和借用兩種，各部門資產(chǎn)內(nèi)部轉(zhuǎn)移必須履行部門轉(zhuǎn)移手續(xù)，經(jīng)總務(wù)處調(diào)整入帳。

2、抓好食堂管理,本學(xué)期針對食堂工作人員進(jìn)行了有關(guān)衛(wèi)生常識培訓(xùn)。并要求炊事員嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程及進(jìn)貨渠道，把好質(zhì)量關(guān)，杜絕三無食品進(jìn)校。對于食堂工作人員，要求做到“三勤，三白”，定期體檢，嚴(yán)格要求持證上崗。堅持每周菜譜審批，注重營養(yǎng)搭配合理，努力提高師生膳食質(zhì)量。嚴(yán)格把好食堂衛(wèi)生關(guān)，堅持做到每天清洗操作間、臺、灶和洗碗池，嚴(yán)格把好消毒關(guān)，及時對鍋碗瓢盆進(jìn)行消毒。嚴(yán)格加強(qiáng)“三防”措施，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入操作間。

四、抓好衛(wèi)生、綠化，改善校園環(huán)境建設(shè)。

1、雖說衛(wèi)生工作天天搞，但搞好它也確實不易。雖然學(xué)校的每個地方都包干到班，每天公布各班衛(wèi)生成績，每周提出衛(wèi)生要求，并將衛(wèi)生成績納入班級考核中，但效果還是不佳，學(xué)生隨意仍垃圾現(xiàn)象時有發(fā)生，后經(jīng)學(xué)校在全校師生中提出愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生的倡議書，發(fā)動全校師生積極行動起來愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。各班積極響應(yīng)，起到了很好的效果。從而大大改善了校園環(huán)境。

2、學(xué)校在運(yùn)動場新建了乒乓球臺，為學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，創(chuàng)造了良好的條件。

3、加強(qiáng)綠化美化工作，學(xué)校本期對花壇補(bǔ)種雨針樹幾千株，補(bǔ)種桂花樹幾十棵，對原有的樹木進(jìn)行了澆水殺蟲，從而大大改善了校園環(huán)境。

總之，這一學(xué)期來，由于后勤人員的共同努力，不論在后勤服務(wù)，還是管理方面都取得了一定的成績，但后勤改革今后面臨的任務(wù)還很多，后勤人員的崗位聘任考核工作還很復(fù)雜，我們決心在全體教師的大力支持下，大膽探索，不斷實踐，努力創(chuàng)造新的業(yè)績。

存在的問題：

1、寄宿生的活動和管理有待改進(jìn)。

2、食堂管理及學(xué)生剩飯菜浪費(fèi)現(xiàn)象有待解決。

3、電的浪費(fèi)現(xiàn)象有待采取措施。

第二篇：凼底中心小學(xué)德育工作總結(jié)

凼底中心小學(xué)德育工作總結(jié)

（2008~2009學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針，以上級德育工作精神和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的靈魂地位，堅持“實踐、體驗、內(nèi)化、踐行”的德育教育原則，推進(jìn)德育理念的內(nèi)化，優(yōu)化德育行為，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，規(guī)范德育管理，從小事進(jìn)行德育實踐，以細(xì)節(jié)提升教育質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下道德的基石。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、撐好一個支點，繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。本學(xué)期，我校認(rèn)真抓師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。同時，學(xué)校還開展德育課題研究，不斷提高教師的教育、教學(xué)管理水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。我校少先對大隊部充分利用每周五的大隊部例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。如今的大隊部分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。同時，領(lǐng)袖學(xué)堂持之以恒的培訓(xùn)，也最大限度地培養(yǎng)了這些學(xué)生能力。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話、每周一對六項評比的總結(jié)和表彰這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

（二）德育活動，春風(fēng)化雨，潤物無聲

（1）三月份少先隊支部開展雷鋒做好事活動；進(jìn)行“守則”、“規(guī)范”測試。

（2）四月份開展“師德師風(fēng)”演講競賽。

（3）六月份開展“六?一”國際兒童節(jié)，我校全體學(xué)生登臺表演，用歌聲和舞蹈抒發(fā)了自己愛國情懷，學(xué)生沉浸在“祖國輝煌，我們快

樂成長”的喜悅氣氛里，譜寫了素質(zhì)教育新篇。通過這些活動，學(xué)生不僅了解和感受到了祖國的偉大，更激發(fā)他們的愛國熱情。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。

從三月份的學(xué)雷鋒活動開始到現(xiàn)在，我們開展了感恩教育系列活動。在三月份學(xué)雷鋒活動日，我們組織學(xué)生到凼底敬老院進(jìn)行了大掃除和慰問。

（四）完善生命教育，不斷提高學(xué)生生存技能和生命質(zhì)量，讓生命意識滲透到每個學(xué)生的心里。

為營造健康和諧的生命環(huán)境，本學(xué)期我校開展了“珍惜生命 尊重生命 感激生命”的主題教育。本活動我們分四塊內(nèi)容進(jìn)行，包括安全教育、珍愛生命教育、環(huán)境教育、感恩責(zé)任教育。通過豐富多彩的實踐活動，如學(xué)習(xí)滅火器安全使用方法、“防震與逃生”演練、自己動手美化校園、班級環(huán)境活動、深入生活了解周圍的環(huán)境，進(jìn)行調(diào)查分析活動、到福利院去奉獻(xiàn)愛心活動等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，珍愛生命，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生的愛心和社會責(zé)任感，提高了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，為他們的健全人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、塑造一個亮點，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育

我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。我校現(xiàn)在是全國文明禮儀示范學(xué)校，在繼續(xù)鞏固這一成果的基礎(chǔ)上，本學(xué)期針對部分學(xué)生走路奔跑現(xiàn)象，重點強(qiáng)化了學(xué)生的行走，提出了“規(guī)矩走路，本分做人”的口號，學(xué)生在教師的教育下，在同學(xué)的督促中，通過班會以生動的情景劇，激烈的辯論會等形式展現(xiàn)了我校學(xué)生在遇到因奔跑相撞后尷尬時的所思、在奔跑相撞后給同學(xué)帶來的意外傷害時的所痛，挖掘了身邊奔跑現(xiàn)象的不文明和危害性，教育了全體學(xué)生“規(guī)矩走路，本分做人”的重要性和必要性，走路規(guī)范了：上下樓梯靠右走，課間行走不奔跑，集合整隊快靜齊，行進(jìn)途中穩(wěn)步走。這對提升學(xué)生的文明素養(yǎng)具有很強(qiáng)的教育意義和現(xiàn)實意義。

同時，我們還把重點放在各班少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度差、嚴(yán)重違律、家庭破裂造成性格偏激的學(xué)生身上。以“陽光家園”為活動載體，本著“以人為本，賞識差生”的宗旨，通過針對性的活動形式，讓他們在合作中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和謙讓；在比賽中學(xué)會競爭和努力；在表揚(yáng)中獲得自信和滿足；在老師的賞識中學(xué)會做人??我們的輔導(dǎo)老師把他們當(dāng)作有潛力的學(xué)生，給予他們鼓勵，給他們幫助、溫暖，多給他們愛心、輔導(dǎo)。老師在課堂上表揚(yáng)他們的進(jìn)步，在家長前贊揚(yáng)他們的優(yōu)點。通過一個

階段的輔導(dǎo)，使家長感到自己的孩子也是有潛力，讓孩子感到自己其實并不笨、并不差，有自己的優(yōu)勢，更增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的信心，從而使他們對學(xué)習(xí)充滿熱情，欲望和向往。

四、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)

為了迎接省合格學(xué)校的驗收，更為了清潔校園環(huán)境，給全校師生一個整潔美麗的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期我們在各班開展了最美班級評比活動，在活動中各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成；在教師中開展了文明辦公室評比活動，辦公室環(huán)境進(jìn)行了整改。如今，學(xué)校雖小，但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已形成，一磚一瓦、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用，成為令人欣喜的團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。

五、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會。為幫助廣大學(xué)生家長更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，在家長中開展了“我的家教故事”征集活動；學(xué)校還開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進(jìn)課堂，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請專家為家長答疑解難。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

在今后的德育工作中，我們將深入加強(qiáng)德育工作的研究，德育方法的研究，讓德育走進(jìn)學(xué)生心靈，為學(xué)生的生命成長奠基！

凼底中心小學(xué)

2009年6月

第三篇：凼底中心小學(xué)德育工作總結(jié)2

凼底中心小學(xué)德育工作總結(jié)2

（2009年下期）

本學(xué)期以來，我校狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn) 班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高了各班的管理水平。

二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任

1、落實班主任量化制度，強(qiáng)化班級管理

全面實行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有教案、家訪有記錄、后進(jìn)生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學(xué)生社會實踐活動班主任必須到。

2、強(qiáng)化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準(zhǔn)備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的欲望，主動地進(jìn)入最優(yōu)境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進(jìn)行評比。

三、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

各班利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí)。

四、存在的主要問題及努力方向

由于受社會不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。

2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。

對于我們工作中的不足之處，我們一定加以改正，而做得好的地方將一如既往地保持下去。

凼底中心小學(xué)

2010年1月20

第四篇：凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)禁毒工作總結(jié)

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)禁毒工作總結(jié)2007、6、30

毒品是瘟疫，它損害人們健康，妨礙社會穩(wěn)定，危害社會和諧，對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。為此，我校積極開展了禁毒工作，做到毒品不進(jìn)校園，不進(jìn)家庭，現(xiàn)就具體禁毒工作小結(jié)如下：

一、學(xué)校大張旗鼓地宣傳禁毒知識。

1、學(xué)校利用廣播宣傳每天早、中、晚各進(jìn)行一次廣播宣傳。

2、開展積極宣傳。學(xué)校、班級開展兩次宣傳禁毒知識。

3、印發(fā)資料宣傳。學(xué)校印發(fā)禁毒知識宣傳卡，發(fā)給學(xué)生，帶給家長進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、自我學(xué)習(xí)，自我做起，禁好毒，戒好毒。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒知識，明白毒品的危害性，堅決不染毒，不吸毒。

2、自我做起。不交毒友，不吸毒。

3、發(fā)現(xiàn)吸毒可疑者，要離開毒境，穩(wěn)定情緒。

4、不進(jìn)歌舞廳，并不吸“搖頭丸”、“K粉”、“麻古”等新型毒品。

三、學(xué)習(xí)好禁毒的法律法規(guī)。

1、販毒的不論數(shù)量多少，一律追究刑事責(zé)任。

2、吸毒成癮的一律強(qiáng)制戒毒。

3、復(fù)吸毒的一律送勞教所戒毒。

四、珍愛生命，拒絕毒品，自我嚴(yán)控，告別毒品。

1、懂得“吸毒一口，落入虎口”的道理，更進(jìn)一步明確毒品的嚴(yán)重

危害性。

2、樹立抗毒、防毒、販毒的堅強(qiáng)心理防線。

3、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的朋友：一要勸阻；二要遠(yuǎn)離；三要報告公安機(jī)關(guān)。

五、扎實工作，搞好禁毒工作。

1、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，搞好禁毒工作。

2、對吸毒者，按法律法規(guī)嚴(yán)肅查處。

零陵區(qū)凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)2007、6、30

第五篇：凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作總結(jié)

2008年下期

我們圓滿地結(jié)束了2008年下期的學(xué)校德育工作，過去的一個學(xué)期，我校的德育工作在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，有學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，有各位班主任、各部門的大力配合下，學(xué)校的德育工作取得了較好的成績，但也存在不可忽視的問題，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、成立班子，真抓實干，狠抓學(xué)校德育工作的逐項落實。

二、制定計劃，提出目標(biāo)。

學(xué)校制定德育工作計劃，班級制定班級德育工作計劃。

三、扎實開展德育活動：

1、狠抓了師德師風(fēng)建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，按照師德規(guī)范的要求，規(guī)范教師的行為，提高全體教師的思想道德素質(zhì)。

2、狠抓教師的政治學(xué)習(xí)制度的實施，教師政治學(xué)習(xí)每周集中學(xué)習(xí)不小于1小時，自學(xué)不小于2小時，學(xué)以致用，聯(lián)系實際解決問題。

3、認(rèn)真落實學(xué)生的晨讀和周五的社會實踐活動的開展，讓學(xué)生積極參與實踐，在實踐中提高自己。

4、充分利用德育基地教育學(xué)生，感染學(xué)生，激發(fā)情感，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操，培養(yǎng)了學(xué)生積極奮發(fā)向上的精神。

5、認(rèn)真抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了學(xué)生的禮儀教育，提高了學(xué)生講文明、懂禮貌的認(rèn)識。

6、狠抓了每周星期一晨讀師生升國旗教育活動的開展，利用升國旗時間向師生進(jìn)行愛國主義、集體主義、國情等教育，大大提高師生的思想覺悟與思想素質(zhì)。

7、認(rèn)真抓好月德育教育活動的開展，做到月德育教育活動前思想動員，活動后有總評、對比，圍繞主題抓好學(xué)生的思想政治工作。

8、認(rèn)真抓好了少先隊工作，讓少先隊員充滿生機(jī)與活力，讓每位少兒積極主動做好事，助人為樂。

9、積極組織學(xué)生開展文藝演出、讀書會、故事會等活動，通過活動，提高學(xué)生的興趣與愛好。

10、狠抓了“三結(jié)合”教育，積極開好家長會，走訪社會，跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生在校外的思想表現(xiàn)。

二、存在的不足

1、加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，教師與家長的溝通。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多深入學(xué)生，掌握第一手資料，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以解決問題的萌芽狀態(tài)。

三、今后工作方向

以德育綱要為內(nèi)容，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校前段德育工作的興衰，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，力爭未來學(xué)校德育工作好上加好。

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué) 2009年1月