第一篇：英文履歷書寫的基本原則

英文履歷書寫的基本原則

英文履歷書寫的基本原則

和一般中文履歷的表現(xiàn)方式稍有不同，就整體來說，一份能夠積極展現(xiàn)個(gè)人特色、優(yōu)點(diǎn)以及潛力的英文履歷是比較容易得到主試者青睞的。不過要注意的是國(guó)內(nèi)外商公司的主管畢竟通常是臺(tái)灣人，過分夸張賣弄的語(yǔ)氣還是少用為妙。

那么，英文履歷的書寫有哪些基本原則呢？

1.勇于表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，不要拘泥形式

英文履歷沒有所謂的固定形式，你必須衡量自身以及職務(wù)需求，打造最能凸顯優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，并且格式要自行設(shè)計(jì)。往往履歷本身的整體獨(dú)創(chuàng)性也會(huì)

是列入評(píng)分的項(xiàng)目之一。以所附的模板為例，有時(shí)候你可能不一定要寫出「professional qualities」這個(gè)項(xiàng)目，或甚至以「summary」來加以代替，這些都完全取決于你自己的彈性。

2.文章以條列編排為最高原則

主試者可能每天要看的履歷不只上百封，停留在一份履歷的時(shí)間頂多不超過10~20秒的時(shí)間。因此建議將文章內(nèi)容以條列方式呈現(xiàn)，讓主試者在短短的時(shí)間內(nèi)能馬上抓住這份履歷的重點(diǎn)。

3.盡量控制在一張以內(nèi)的份量

一份厚厚的履歷對(duì)忙碌的人事主管來說會(huì)是個(gè)可怕的夢(mèng)魘。因此即使有再輝煌的事跡值得陳述，還不如多費(fèi)一點(diǎn)心思設(shè)計(jì)你的版面，務(wù)必以不超過兩張紙為原則。

4.搭配求職信

這部份將在后面更詳細(xì)的說明。求職信兼任著自我推薦的角色，是英文履歷不可或缺的搭檔。有了她，你的履歷將威力倍增喔。另外下表說明在撰寫履歷以

及求職信時(shí)，建議可以參考你個(gè)人工作經(jīng)歷的長(zhǎng)短以及是否有職業(yè)上的轉(zhuǎn)型等來做一些重點(diǎn)調(diào)整。

5.英文履歷并不需要附上照片

除非應(yīng)征的公司有所要求，否則一般并不需要貼上照片。

履歷書的基本寫法，針對(duì)轉(zhuǎn)職驗(yàn)較少的求職者

字里行間表現(xiàn)出你的十足干勁

寫履歷的時(shí)候，要注意到是否有「起承轉(zhuǎn)合」的整體感。為什么你要選擇這間公司以及這個(gè)職務(wù)？你自己本身具有哪些能力？今后你想做些什么？你自己的賣點(diǎn)在哪里？照你自己的方式以及風(fēng)格，將這些東西順序的表達(dá)出來。

但另外一方面，工作經(jīng)歷較少的人可能相對(duì)的較不容易展現(xiàn)其績(jī)效以及能力。因此在這里你要善加使用「successfully」、「effectively」等有沖擊性的形容詞來強(qiáng)調(diào)你對(duì)工作的企圖心及熱誠(chéng)。不過要注意你的英文用字遣詞要到什么深度，必須衡量個(gè)人真正的能力。

千萬不要為了表現(xiàn)英文能力而硬擠出過于艱澀的文章。到時(shí)候面試的時(shí)候露出馬腳，那可就糟了。

最后，記得再次檢查你的拼音以及數(shù)字是否正確無誤......

第二篇：英文履歷書寫的基本原則（范文）

和一般中文履歷的表現(xiàn)方式稍有不同，就整體來說，一份能夠積極展現(xiàn)個(gè)人特色、優(yōu)點(diǎn)以及潛力的英文履歷是比較容易得到主試者青睞的。不過要注意的是國(guó)內(nèi)外商公司的主管畢竟通常是臺(tái)灣人，過分夸張賣弄的語(yǔ)氣還是少用為妙。

那么，英文履歷的書寫有哪些基本原則呢？

1.勇于表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，不要拘泥形式

英文履歷沒有所謂的固定形式，你必須衡量自身以及職務(wù)需求，打造最能凸顯優(yōu)勢(shì)的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，并且格式要自行設(shè)計(jì)。往往履歷本身的整體獨(dú)創(chuàng)性也會(huì)是列入評(píng)分的項(xiàng)目之一。以所附的模板為例，有時(shí)候你可能不一定要寫出「professional qualities」（技能以及專長(zhǎng)）這個(gè)項(xiàng)目，或甚至以「summary」（經(jīng)歷概要）來加以代替，這些都完全取決于你自己的彈性。

2.文章以條列編排為最高原則

主試者可能每天要看的履歷不只上百封，停留在一份履歷的時(shí)間頂多不超過10~20秒的時(shí)間。因此建議將文章內(nèi)容以條列方式呈現(xiàn)，讓主試者在短短的時(shí)間內(nèi)能馬上抓住這份履歷的重點(diǎn)。

3.盡量控制在一張以內(nèi)的份量

一份厚厚的履歷對(duì)忙碌的人事主管來說會(huì)是個(gè)可怕的夢(mèng)魘。因此即使有再輝煌的事跡值得陳述，還不如多費(fèi)一點(diǎn)心思設(shè)計(jì)你的版面，務(wù)必以不超過兩張紙為原則。

4.搭配求職信(cover letter)

這部份將在后面更詳細(xì)的說明。求職信兼任著自我推薦的角色，是英文履歷不可或缺的搭檔。有了她，你的履歷將威力倍增喔。另外下表說明在撰寫履歷以及求職信時(shí)，建議可以參考你個(gè)人工作經(jīng)歷的長(zhǎng)短以及是否有職業(yè)上的轉(zhuǎn)型等來做一些重點(diǎn)調(diào)整。

5.英文履歷并不需要附上照片

除非應(yīng)征的公司有所要求，否則一般并不需要貼上照片。

履歷書的基本寫法，針對(duì)轉(zhuǎn)職驗(yàn)較少的求職者

字里行間表現(xiàn)出你的十足干勁

寫履歷的時(shí)候，要注意到是否有「起承轉(zhuǎn)合」的整體感。為什么你要選擇這間公司以及這個(gè)職務(wù)？你自己本身具有哪些能力？今后你想做些什么？你自己的賣點(diǎn)在哪里？照你自己的方式以及風(fēng)格，將這些東西順序的表達(dá)出來。

但另外一方面，工作經(jīng)歷較少的人可能相對(duì)的較不容易展現(xiàn)其績(jī)效以及能力。因此在這里你要善加使用「successfully」、「effectively」等有沖擊性的形容詞來強(qiáng)調(diào)你對(duì)工作的企圖心及熱誠(chéng)。不過要注意你的英文用字遣詞要到什么深度，必須衡量個(gè)人真正的能力。千萬不要為了表現(xiàn)英文能力而硬擠出過于艱澀的文章。到時(shí)候面試的時(shí)候露出馬腳，那可就糟了。

最后，記得再次檢查你的拼音以及數(shù)字是否正確無誤......

第三篇：馬克思主義基本原課程總結(jié)

《馬克思主義基本原理概論》課程小結(jié)

目前概論課普遍存在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊的現(xiàn)象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學(xué)過程影響著教學(xué)效果。所以，在備課的過程中，針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)，我花了大量的時(shí)間研究案例教學(xué)。在案例教學(xué)的實(shí)踐中，雖然經(jīng)歷過幾次小小的挫折，但在學(xué)生們的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來，受益匪淺。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1、教學(xué)中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生聽課，在《社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律》授課過程中穿插了很多案例，而每個(gè)案例都講不透徹。最后下課后，學(xué)生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內(nèi)容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上空空如也，達(dá)不到教學(xué)目的。

2、沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在案例教學(xué)的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結(jié)論的得出、所涉理論知識(shí)的深淺以及時(shí)間的把握等方面，均處于主導(dǎo)。真正讓學(xué)生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學(xué)。在這種情形下的課堂，學(xué)生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當(dāng)然就不可能有深切的體會(huì)和收獲。

基于個(gè)人對(duì)于案例教學(xué)的思考，形成了一篇名為《探析獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會(huì)征文比賽”二等獎(jiǎng)。

僅此論文，作為總結(jié)的一部分，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（一）原理教學(xué)引入案例教學(xué)法的必要性

1.可聽性：案例導(dǎo)入使抽象概念生動(dòng)鮮活

馬克思主義基本原理是通過對(duì)具體知識(shí)的概括、總結(jié)與再思考的方式，達(dá)到對(duì)世界本質(zhì)和一般規(guī)律的把握。靜態(tài)的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現(xiàn)在應(yīng)用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動(dòng)化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節(jié)講授中，教學(xué)案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學(xué)生看到中國(guó)新農(nóng)村的美好前景，而且使學(xué)生能夠領(lǐng)悟建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義不能照搬別國(guó)的模式，不能一刀切，要允許多種經(jīng)濟(jì)形式、多種管理方式、多種運(yùn)行機(jī)制共同發(fā)展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城的典故。關(guān)羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權(quán)看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時(shí)打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學(xué)生聽得津津有味，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學(xué)生對(duì)深?yuàn)W理論的理解

學(xué)生不是專業(yè)的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學(xué)生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關(guān)。“案例教學(xué)法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學(xué)生的畏懼心理和死記硬背的習(xí)慣。比如“哲學(xué)”中所講的“屬人世界”，學(xué)生百思不得其解，尤其是理工科學(xué)生，他們所認(rèn)

為的世界就是基本粒子與場(chǎng)，不自覺地停留在機(jī)械唯物主義的層次上。授課中可以通過對(duì)“費(fèi)爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學(xué)家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經(jīng)過討論，使學(xué)生對(duì)機(jī)械唯物主義與歷史唯物主義有個(gè)比較清晰的區(qū)分，從而帶動(dòng)一系列難點(diǎn)的解決。又比如，學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學(xué)中選用摩爾根纂寫《古代社會(huì)》一書的案例，向同學(xué)說明，為什么生活在資本主義上升時(shí)期的摩爾根能寫出研究原始社會(huì)的一部杰作？這離不開他的親身實(shí)踐，他除了對(duì)歐、美許多未開化的原始部落進(jìn)行調(diào)查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對(duì)原始部落的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)組織、婚姻、家庭、習(xí)俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機(jī)遇的捕獲，往往是多次實(shí)踐的結(jié)果。這些都能引起學(xué)生思考與探究的興趣，從而有效克服了機(jī)械的思維模式。3.實(shí)用性：案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力 理論必須要滿足學(xué)生探索社會(huì)問題的需要、追求事業(yè)成功和日后人生幸福的需要，才能提高學(xué)生對(duì)它的認(rèn)同感。如在講“絕對(duì)真理和相對(duì)真理”問題時(shí)，列舉人們對(duì)SARS、對(duì)甲型H1N1流感等的不斷認(rèn)識(shí)，通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類始終處于追求真理的路上，學(xué)習(xí)是無止境的。在此過程中，學(xué)生獨(dú)立思考的能力得到提高，解決實(shí)際問題的能力也隨之增強(qiáng)。

有部分同學(xué)盡管對(duì)美國(guó)侵占伊拉克表示憤慨，但又認(rèn)為美國(guó)在人權(quán)保護(hù)方面做得不錯(cuò)。針對(duì)這一情況，在“人的本質(zhì)與價(jià)值”這一章節(jié)的教學(xué)中，可以著重介紹阿布格萊布監(jiān)獄美軍虐囚事件、美國(guó)政府在世界各地秘密設(shè)立的監(jiān)獄以及美國(guó)國(guó)內(nèi)的人權(quán)問題的大量案例，讓學(xué)生了解人權(quán)是基于人的自然屬性與社會(huì)屬性享有的和應(yīng)當(dāng)享有的各種基本權(quán)利。通過案例分析，深刻地揭露了美國(guó)人權(quán)政治雙重標(biāo)準(zhǔn)以及人權(quán)外交的實(shí)質(zhì)。

對(duì)于學(xué)生希望成才的渴望，可以在“意識(shí)”相關(guān)章節(jié)的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關(guān)章節(jié)的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學(xué)的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)提高思想政治理論課的時(shí)效性起著重大作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識(shí)性與趣味性、相關(guān)性與輻射性相結(jié)合。這不僅是思想政治理論課教學(xué)任務(wù)的艱巨性、嚴(yán)肅性和教學(xué)過程的復(fù)雜性所決定的，更是由獨(dú)立學(xué)院學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識(shí)為中心來選擇案例，使案例服務(wù)于講授的知識(shí)，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體”時(shí)，可以運(yùn)用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發(fā)展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學(xué)生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統(tǒng)”，如，用塞翁失馬詮釋對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，用田忌賽馬詮釋質(zhì)量互變規(guī)律，雖然典型，但這些故事學(xué)生們?cè)缇投炷茉敗＿@個(gè)時(shí)候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對(duì)于那些新近發(fā)生在國(guó)內(nèi)國(guó)際的新聞時(shí)事，那些最近發(fā)生在校園里和學(xué)生身邊的事情，大家都會(huì)關(guān)注。二是別人沒聽過的。教師的知識(shí)面一般來說比學(xué)生要寬，掌握的教學(xué)資源也比較多，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，多舉一些學(xué)生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時(shí)候不容易引起學(xué)生的興趣。新穎的案例能夠彌補(bǔ)典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應(yīng)將二者結(jié)合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應(yīng)當(dāng)占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識(shí)性與趣味性

在案例的選擇和運(yùn)用上，要將知識(shí)性與趣味性結(jié)合起來。首先，要注重知識(shí)性。只有讓學(xué)生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識(shí)，他們才會(huì)對(duì)課程和教師有較強(qiáng)的認(rèn)同感。例如，在講“貨幣的本質(zhì)”時(shí)就給學(xué)生舉世界文學(xué)史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺(tái)）的例子，往往這個(gè)時(shí)候，學(xué)生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強(qiáng)的案例，并以幽默詼諧的語(yǔ)言演繹出來，往往會(huì)收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長(zhǎng)，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節(jié)內(nèi)容時(shí)，需要講清資本的本質(zhì)屬性(資本是一種特殊的價(jià)值)、表現(xiàn)形式(資本表現(xiàn)為不同的物質(zhì)形式)和基本特點(diǎn)(資本的運(yùn)動(dòng)性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學(xué)生不易理解，記憶也不深刻。可以列舉孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運(yùn)動(dòng)階段采取不同的物質(zhì)形式，但它本質(zhì)上是一種特殊的價(jià)值。為了說明資本循環(huán)過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環(huán)運(yùn)動(dòng)中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強(qiáng)了趣味性，使學(xué)生對(duì)“資本”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能有比較形象的理解。

在知識(shí)性和趣味性結(jié)合的過程中，如果二者發(fā)生沖突，知識(shí)性為先。學(xué)生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責(zé)任，而且案例過多，會(huì)沖淡課本知識(shí)，出現(xiàn)“喧賓奪主”的后果。

3.相關(guān)性與輻射性

所謂相關(guān)性，要求案例選取要與學(xué)生專業(yè)相關(guān)、與學(xué)生就業(yè)相關(guān)、與學(xué)生生活相關(guān)，即以選擇最貼近學(xué)生的事例為原則。如在講人生價(jià)值時(shí)，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學(xué)生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學(xué)生就業(yè)以及人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有密切聯(lián)系，在學(xué)生中間獲得強(qiáng)烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關(guān)性之外，課堂教學(xué)所采用的案例一定要能夠給學(xué)生留有較大的思維空間，要有較強(qiáng)的輻射性，要能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)新的思維，從而提高他們的思維素質(zhì)。如，在講授經(jīng)濟(jì)和政治關(guān)系時(shí)，可以采用美國(guó)霸權(quán)主義的推行在世界范圍內(nèi)帶來的后果，如科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等??引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義。同學(xué)們從不同的角度出發(fā)進(jìn)行激烈的爭(zhēng)論，提出許多很有見地的觀點(diǎn)，使學(xué)生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時(shí)應(yīng)注意把握以下三對(duì)關(guān)系 1.教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合以加強(qiáng)互動(dòng)性

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生是教學(xué)的客體，處于被動(dòng)和服從地位。在案例教學(xué)法中，學(xué)生是教學(xué)的中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。在教學(xué)過程中，教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境，簡(jiǎn)要介紹案例的相關(guān)背景，在討論過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學(xué)生們思想道德水平、認(rèn)識(shí)問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學(xué)生往往受現(xiàn)實(shí)陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強(qiáng)的片面性和偏激性。他們過分關(guān)注社會(huì)腐敗的一面，懷疑和否定社會(huì)積極的一面。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂討論和進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要能夠運(yùn)用馬克思主義基本原理對(duì)學(xué)生提出的觀點(diǎn)進(jìn)行論證或批判，以平等的態(tài)度與學(xué)生共同探討，堅(jiān)持正面教育，以理服人，使學(xué)生能夠真正受到啟發(fā)，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學(xué)與理論講授相結(jié)合以凸顯科學(xué)性 案例教學(xué)固然很重要，但案例教學(xué)并不能完全取代理論教學(xué)。教師對(duì)相關(guān)原理的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)講授，是教學(xué)中不能缺少的。案例中往往同時(shí)包含多個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)，分析時(shí)比較復(fù)雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識(shí)講透，又要能指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論去分析實(shí)際。所以，學(xué)生如果沒有必要的理論基礎(chǔ)作為鋪墊，案例討論就達(dá)不到理想的效果。在理論教學(xué)與案例教學(xué)的關(guān)系中，理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)，案例教學(xué)是理論教學(xué)的運(yùn)用。因此，教師可適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，精講知識(shí)；同時(shí)，根據(jù)理論教學(xué)的內(nèi)容選擇合適的案例，使二者相輔相承達(dá)到良好的教學(xué)效果。課堂理論講授應(yīng)當(dāng)是誘導(dǎo)式和啟發(fā)式的，應(yīng)該與案例討論結(jié)合起來。

3.授課方式與授課內(nèi)容相結(jié)合以提高有效性

在教學(xué)中除了有好的案例之外，還必須恰當(dāng)運(yùn)用所選案例。運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的對(duì)象來決定運(yùn)用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學(xué)生留下懸念，然后教師既可以結(jié)合案例講授理論，也可以讓學(xué)生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結(jié)。

②簡(jiǎn)單列舉式：是教師在系統(tǒng)講授了某一理論后，舉

一、兩個(gè)案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請(qǐng)學(xué)生先分析、發(fā)表意見，教師再做總結(jié)。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡(jiǎn)便，節(jié)約時(shí)間，適合于馬克思主義哲學(xué)各部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)較多的班級(jí)。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發(fā)給學(xué)生，并提出思考題，指定參考書目，由同學(xué)各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發(fā)言提綱，在課堂上開展對(duì)案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學(xué)對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律時(shí)，引入取消中醫(yī)的觀點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們分析評(píng)價(jià)。這種方式讓學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。這種方式花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較多，適用于講授教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，并且在人數(shù)較少的班級(jí)應(yīng)用容易取得好的效果。

案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)“授之漁而非授之魚”，對(duì)于思想政治理論課教師，不只是傳授學(xué)生課本的知識(shí)，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生思考的過程，學(xué)生需要的不只是成堆的理論知識(shí)，更需要的是能夠活用理論知識(shí)的能力；教師應(yīng)賦予學(xué)生思考及行動(dòng)的自由，發(fā)展學(xué)生個(gè)人的分析能力，提高學(xué)生傾聽和溝通的能力，增進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。總之，在獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中，對(duì)案例選擇與解釋的研究具有深遠(yuǎn)的意義。

第四篇：英文履歷 自述 求職信

寫一份有賣點(diǎn)的英文履歷

英文履歷同樣是經(jīng)理人求職必備的個(gè)人營(yíng)銷工具，而且多數(shù)公司要求求職時(shí)必須提供。本期再推出ZMZ先生的英文履歷樣本，由從事獵頭服務(wù)的思博管理咨詢（香港）有限公司總經(jīng)理張慶作點(diǎn)評(píng)，以供讀者參考。

Sample 1:ZMZ先生的英文履歷樣本

Resume ofZMZ

CAREER OBJECTIVE

High level management position with high technology corporation.Be able to apply strong team building, project management and business development skills cumulated in passed years.Utilize strong R&D skills in communication, network and software development in product development.SUMMARY

An integrated person with rich management experience and extensive R&D skills.More than 6 years department and project management experience in first class high technology companies.Strong experience in team building, processes establishment and improvement, particularly for communication and software products.Skilled in customer oriented communication and coordination.More than 10 years SW/HW R&D experiences in wireless communication, IP network and software development industry, from system level design to partial function implementation.Special skills in:

Strong experience in team building, project management and coordination.Software development lifecycle and process management.Project planning, budget control and manage deliverables on schedule.Business development and customer oriented communication.Solid knowledge of wireless communication technologies such as GSM, TDMA, CDMA and 3Gsystems such as WCDMA and UMTS.Expert of wire/wireless voice/data communication system design, protocol analysis and implementation, such as GSM Phase2+, GPRS, SS7, INAP, ISUP and so on.Strongly experienced in C/C++, VB, Java, Tcl/Tk, OO programming.Strongly experienced in hardware system design and embedded system design.Network programming and routing protocols' implementation such as BGP4, OPSF, MPLS, VPN and so on.Fluently speak: Chinese, English and Japanese.CAREER HISTORY

2001.022001.02: Famous Technologies China Software Design Center(Agilent

CSDC)Beijing, P.R China

Department Manager

1997.101997.10: Golden Cellular Communication Co., Ltd.(GCC)

Beijing, P.R.China

Director of R&D department

1989.011989.1: Master of Electronic Engineering

University of Electronic Science and Technology of China

Chengdu, Sichuan Province, China

1980.9-1984.8: Bachelor of Electronic Engineering

Shanghai Railway College, Department of Electronic and Communication Engineering,Shanghai, China

Behavior Interview, May 1998, Hewlett Packard Academy

Project Start-up, June 1998, Hewlett Packard Academy

Project Management Fundamentals, May 1999, Hewlett Packard Academy Advanced Planning and Risk Management, April 1999, Hewlett Packard Academy

PROFESSIONAL MEMBERSHIP AND HONORS

1.IEEE senior member, member of Communication Society, Computer Society and Signal Processing Society.2.Member of China Electronic Association.3.The First Award of Management Contribution of Agilent China Software Design Center.4.1992, Second Award of Science and Technology Progress in MEI of China.Reference Available Upon Request.對(duì)ZMZ英文履歷的點(diǎn)評(píng)

博管理咨詢（香港）有限公司總經(jīng)理張慶:

從我們獵頭公司的角度看這篇英文簡(jiǎn)歷，感覺還是不錯(cuò)的。可以用這樣幾個(gè)字來概括：條理比較清晰，結(jié)構(gòu)比較完整，用詞也比較規(guī)范。如果說還有哪些地方需要提高的話，可能在“賣點(diǎn)”上需要花一點(diǎn)功夫。從比較專業(yè)的眼光去品判一篇英文簡(jiǎn)歷，我想簡(jiǎn)單概括以下幾點(diǎn)，也可為想寫好英文簡(jiǎn)歷的經(jīng)理人作參考：

1.英文簡(jiǎn)歷的格式其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力搞得新穎一點(diǎn)。但基本上不外乎以下幾個(gè)要素，如：

Name:

Address:

Tel:

E-mail:

Objective:

Summary:

Professional Experience:

Education:

Qualifications & Professional Designations(職稱):

Hobbies(If need):

在Professional Experience 之前的要素，描述不用太長(zhǎng)篇，高度概括即可。面試人，特別是老外，可從中看出你的英文概括能力（長(zhǎng)句的使用）。

2感興趣和關(guān)心的，以后即使在面試時(shí)，也差不多圍繞這個(gè)在說話。寫簡(jiǎn)歷的人需要花大“手筆”去描述這個(gè)部分。怎樣才能描述好，要抓住以下幾個(gè)關(guān)鍵：

工作職責(zé)Responsibility。

工作業(yè)績(jī)Achievement: 如完成了多少指標(biāo)，如何完成的？管理多少人，利潤(rùn)提高了多少？等等。在A，B 中，要不厭其煩地用比較數(shù)字說明問題，因?yàn)楂C頭或面試人可能對(duì)你的專業(yè)不很了解，但每一個(gè)人都對(duì)跳躍的數(shù)字感興趣，并且記得住，如：團(tuán)隊(duì)由最初的3人發(fā)展到現(xiàn)在的15人，經(jīng)銷商由99年的3家擴(kuò)展到2001年的23家等等。不要光寫成功經(jīng)驗(yàn)，也要提及曾經(jīng)走過的彎路和失敗。最好是寫一個(gè)例子，說明原先某個(gè)事件看上去已經(jīng)失敗，但通過你的努力，提高很快，很顯著，你也從中學(xué)到很多。告訴面試人或?qū)懺诤?jiǎn)歷上你是

通過哪些辦法去改變的。老外往往對(duì)這一些很感興趣，因?yàn)樽哌^彎路再成功的人更吸引人，也對(duì)他的公司更具有實(shí)際操作意義。

這個(gè)部分用詞也有講究，能令人興奮和印象深刻的詞很多，如：rebuild up, developed, exceed, participated, enhanced, coordinated, conducted, assisted processed, implemented, management,prepared, consolidated, contributed more than % for, over, revenue, growth, excellent performance,top,strategy, awarded, significant increase, milestones, etc.3.Education

Qualification & Professional designation 這兩部分，可按照標(biāo)準(zhǔn)的一些格式如實(shí)附上，如：Education

California State University, Fullerton

Master of Business Administration degree with a finance specialty.May 2001

Bachelor of Arts degree with concentration in Accounting, May 1993

Professional Designation

Certified Management Accounting, October 1999.Member of IMA since 1994.Certified in Financial Management, April 2001.CPA candidate, passed the entire CPA Exam in May 1994.Member of CACPAs since 1995.4.最后一個(gè)部分可以簡(jiǎn)單寫一些你的個(gè)人愛好（Hobbies）和個(gè)人情況(Personal Information).面試時(shí)，面試人（包括很多老外），通過對(duì)你這部分看似平常的，非工作性的情況的了解，（特別是請(qǐng)高級(jí)管理層），更能評(píng)估你這個(gè)人目前的狀態(tài)和你對(duì)社會(huì)、家庭的一些看法，以及看出你解決一些實(shí)際問題的思路和能力。

總體來講，寫英文簡(jiǎn)歷并不難，難的是要贏得面試。我們經(jīng)常在上面的討論中談到面試人和我們獵頭對(duì)這份簡(jiǎn)歷的看法。任何一篇文章，不在長(zhǎng)短，也不在形式花俏，而在于它的特點(diǎn)和賣點(diǎn)。而且特點(diǎn)和賣點(diǎn)在一開始的時(shí)候就應(yīng)該顯現(xiàn)出來。就像1999年風(fēng)險(xiǎn)投資盛行時(shí)，你如果想吸引風(fēng)險(xiǎn)投資家的目光，你必需在開場(chǎng)白的5分鐘內(nèi)讓人對(duì)你的項(xiàng)目感興趣，在45秒內(nèi)讓人明白你要做什么，簡(jiǎn)歷只是把這種表白書面化了。任何一個(gè)看你簡(jiǎn)歷的獵頭和面試人都希望在最短的時(shí)間內(nèi)知道你的特點(diǎn)和賣點(diǎn)，都喜歡一個(gè)能給他們帶來與眾不同的人，能給他們帶來別人所沒有的東西。如果你的簡(jiǎn)歷在這點(diǎn)上作了文章，可能幸運(yùn)之星已經(jīng)在向你招手了，也已經(jīng)有人對(duì)你動(dòng)心了。

Sample 2:

Zhang San

…..Road

…..Chongqing, China

Telephone: ….Job Objective: Production Engineer

To apply my skills and experience to a position as a planning or production engineer in a machine shop, fabrication shop, or foundry.(To apply my expertise and experience in a position offering variety of assignments and challenges with opportunity to advance;To emply my professioonal training in the area of…..;Seeking….position where my expertise in….will be employed;Long-term commitment to ….company as a…….)

Experience:

2010-Present……..Conducted research activities in…..;Designed…system;Developed effective programs

for…..;Responsibilities include….;Charged with responsibility for….;

Education:

2009-2012 M.E.in Mechanic Engineering Chongqing University

Completed graduate courses in: Automobile Engineering, Industrial

Management, Computer Science.2005-2009 …….B.E in….Received…..Award;Recipient of ….Scholarship…..University 2004;Winner of ….Contest;Achieved high score on……Test;Received certificate in…….;Have successfullly completed company-sponsored training program in……;Intensive training in……;Extensive home-study courses in……

Foreign Language Skill:

Studied English for …..years while in university.Able to …..Limited conversational ability Can participate effectively in most formal and informal conversations on practical, social, and professional topics.Working knowledge of English.May 2005 TOEFL Score:……English Language Diploma from…..;Proficient/Fluent in English;Able to satisfy routine social demands and limited work requirements

Personal Data:

Date of Birth:…..Place of Birth:

Sex:

Nationality:

Health:

Marital Status:

Hobbies:

如何撰寫英文自述

英文自述是應(yīng)聘外資公司時(shí)又一道必不可少的程序。它是指求職者自述本人生平經(jīng)歷的書面材料，也是對(duì)求職者個(gè)人簡(jiǎn)歷的一種補(bǔ)充。

自述的寫作內(nèi)容除姓名，性別，年齡，出生地，家庭情況，學(xué)歷之外，工作經(jīng)歷，工作業(yè)績(jī)，科研成果，求職目的，獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容尤為重要。

自述的內(nèi)容決定了它可以帶有一些個(gè)人化的語(yǔ)言和充滿感情的表述，與公事公辦的簡(jiǎn)歷，求職信不盡相同，因此往往大型的外國(guó)公司和機(jī)構(gòu)非常看重。申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，自述（personal statement）的質(zhì)量和內(nèi)容也是成功的關(guān)鍵。

撰寫英文自述時(shí)，不要一味說空話套話，有時(shí)一個(gè)日常生活中的小例子遠(yuǎn)勝于長(zhǎng)篇累牘的流水帳。還要特別注意：既不能自吹自擂，也不必過于謙虛，應(yīng)該本著實(shí)事求是，不卑不亢的原則。

下附一例，以作說明：

Personal Statement

My name is Fang Yan.I am 24 years old and male.I was born in Taiyuan, Shanxi Province.There are three people in my family including me, and I am the only son.My father is an electronic engineer and my mother is a teacher of English.I completed elementary, junior and senior high school in Taiyuan.In 1993, I entered Shanghai Jiaotong University and

graduated in 1997 with a bachelor‘s degree in computer science.Since then I have been working as a computer programmer in Shanghai Wanda Company.Influenced by my father, I‘ve been interested in electronics since I was quite young.I love breaking down and reassembling little gadgets in spare time as well.I still remember that I made a portable transistor radio by myself in junior high school.And I made it a part-time job repairing TV sets and radios for neighbours in senior high.Since childhood, I‘ve been taught by my parents to make friends with people around and always keep good manners in public.Besides, I learn the importance of helping people out when they need it most by doing my part-time job.Besides, I like sports very much and I am physically well.Of course I do admit that I have some shortcomings.I can be shy when speaking in the presence of large crowds of people.Sometimes I am hesitant in making quick decisions.But I‘m sure I will be able to overcome them.Now I‘m applying for a position in your company.I believe a whole new working environment will surely provide better chances for me to build up future career and personal characters.Thank you very much.A letter of Application

Dear Sir,Your advertisement offers a most tempting job to a young man just out of college.I can’t think of any job I’d like better than consumer research for a famous organization like yours.I look upon it as a wonderful opportunity, and here is what I can offer you in return.I am 26 years of age, make a good appearance and get along exceedingly well with people.I have an inquisitive and analytical mind—I enjoy finding out about things—I have tact and good humor—and the ability to draw people out.Perhaps you will agree that these qualities—plus enthusiasm, persistence, and the willingness to work hard and long—make me acceptable for the job you offer as a beginner on your research staff.I specialized in advertising and merchandising at …….University, from which I graduated in July—and I have unusual letters of recommendation from my instructors in these subjects.I should like the opportunity of showing them to you.Although I have had no actual experience in consumer research, I am familiar with the prcedure, and fully understand its significance in charting buying habits and trends.I enclose a card addressed to myself, in the hope you will use it to tell me when to come for an interview.Or if you prefer calling, my telephone number is ……..Sincerely yours,……………

第五篇：個(gè)人履歷類英文詞匯

個(gè)人品質(zhì)：

able 有才干的，能干的 active 主動(dòng)的，活躍的 adaptable 適應(yīng)性強(qiáng)的 adroit 靈巧的，機(jī)敏的 aggressive 有進(jìn)取心的 alert 機(jī)靈的ambitious 有雄心壯志的 amiable 和藹可親的 amicable 友好的 analytical 善于分析的 apprehensive 有理解力的 aspiring 有志氣的，有抱負(fù)的 audacious 大膽的，有冒險(xiǎn)精神的 capable 有能力的，有才能的 careful 辦事仔細(xì)的 candid 正直的 charitable 寬厚的 competent 能勝任的 confident 有信心的 conscientious 認(rèn)真的，自覺的 considerate 體貼的 constructive 建設(shè)性的 contemplative 好沉思的 cooperative 有合作精神的 creative 富創(chuàng)造力的 dashing 有一股子沖勁的，有拼搏精神的 dedicated 有奉獻(xiàn)精神的 devoted 有獻(xiàn)身精神的 dependable 可靠的 diplomatic 老練的，有策略的 disciplined 守紀(jì)律的 discreet（在行動(dòng)，說話等方面）謹(jǐn)慎的 dutiful 盡職的 dynamic 精悍的 earnest 認(rèn)真的 well-educated 受過良好教育的 efficient 有效率的 energetic 精力充沛的 enthusiastic 充滿熱情的 expressive 善于表達(dá) faithful 守信的，忠誠(chéng)的 forceful（性格）堅(jiān)強(qiáng)的 frank 直率的，真誠(chéng)的 friendly 友好的 frugal 儉樸的 generous 寬宏大量的 genteel 有教養(yǎng)的 gentle 有禮貌的 hard-working 勤勞的 hearty 精神飽滿的 honest 誠(chéng)實(shí)的hospitable 殷勤的 humble 恭順的 humorous 幽默的 impartial 公正的 independent 有主見的 industrious 勤奮的ingenious 有獨(dú)創(chuàng)性的 initiative 首創(chuàng)精神have an inquiring mind 愛動(dòng)腦筋 intellective 有智力的intelligent 理解力強(qiáng)的 inventive 有發(fā)明才能的，有創(chuàng)造力的 just 正直的kind-hearted 好心的 knowledgeable 有見識(shí)的 learned 精通某門學(xué)問的 liberal 心胸寬大的 logical 條理分明的 loyal 忠心耿耿的 methodical 有方法的 modest 謙虛的 motivated 目的明確的objective 客觀的 open-minded 虛心的 orderly 守紀(jì)律的 original 有獨(dú)創(chuàng)性的 painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的 practical 實(shí)際的 precise 一絲不茍的 persevering 不屈不撓的punctual 嚴(yán)守時(shí)刻的purposeful 意志堅(jiān)強(qiáng)的 qualified 合格的 rational 有理性的 realistic 實(shí)事求是的reasonable 講道理的 reliable 可信賴的 responsible 負(fù)責(zé)的 self-conscious 自覺的 selfless 無私的 sensible 明白事理的sincere 真誠(chéng)的 smart 精明的 spirited 生氣勃勃的 sporting 光明正大的 steady 塌實(shí)的 straightforward 老實(shí)的 strict 嚴(yán)格的 systematic 有系統(tǒng)的 strong-willed 意志堅(jiān)強(qiáng)的 sweet-tempered 性情溫和的 temperate 穩(wěn)健的 tireless 孜孜不倦的

其它內(nèi)容：

objective 目標(biāo) career objective 職業(yè)目標(biāo) employment objective 工作目標(biāo) position wanted 希望職位 job objective 工作目標(biāo) position applied for 申請(qǐng)職位 position sought 謀求職位 position desired 希望職位 for more specialized work 為更專門的工作 for prospects of promotion 為晉升的前途 for higher responsibility 為更高層次的工作責(zé)任 for wider experience 為擴(kuò)大工作經(jīng)驗(yàn) due to close-down of company 由于公司倒閉 due to expiry of employment 由于雇用期滿offered a more challenging opportunity 獲得的更有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì) sought a better job 找到了更好的工作 to look for a more challenging opportunity 找一個(gè)更有挑戰(zhàn)性的工作機(jī)會(huì) to seek a better job 找一份更好的工作