第一篇：三班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

三（2）班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)

時(shí)間：2011年12月

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在三年級(jí)各老師的精心籌備和組織下，三年級(jí)于 2011年9月15日成功舉行了“怎樣教育孩子”家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。

從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出席率都在100％。學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。由此可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)和各任課老師反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)與老師座談的氣氛熱烈。此外，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任們對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。

在家長(zhǎng)會(huì)上，我和各位任課老師介紹了班級(jí)情況、各科情況。特別針對(duì)三年級(jí)的孩子出現(xiàn)的性別意識(shí)作了介紹及提示。他們平易實(shí)在的話語(yǔ)，針對(duì)性強(qiáng)的說(shuō)明或建議，得到了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。許多班級(jí)還進(jìn)行了雙向交流，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。本次家長(zhǎng)通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。此外，個(gè)別班級(jí)還讓優(yōu)秀學(xué)生談個(gè)人做法，增設(shè)讓家長(zhǎng)們將自己家教的困惑拿出來(lái)討論這兩個(gè)環(huán)節(jié)，共同商討孩子快樂(lè)成長(zhǎng)之道。

家長(zhǎng)們也給學(xué)校的工作和各科任老師教育學(xué)生的方法、觀念等問(wèn)題提出了不少的建議。如：①、班級(jí)文化讓每個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)；②、希望學(xué)校不要頻繁更換老師，學(xué)生難適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)退步大；③、班主任做好學(xué)生思想工作；④希望各老師嚴(yán)管學(xué)生，使學(xué)生成材；⑤、希望學(xué)校和老師繼續(xù)經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后三年級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

第二篇：小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話

小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)講話

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們，你們好：

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。

我的孩子叫，自從進(jìn)入三年級(jí)

班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起，才能收到好的效果。下面，我從家庭角度，談?wù)劷逃⒆拥囊恍w會(huì)，我把它概括為三點(diǎn)：

1、培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子終生受益，因此我特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)從老師那里直接了解孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差了。我就及時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育。家長(zhǎng)只有重視起來(lái)了，把自己孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事，時(shí)刻關(guān)心他，他的學(xué)習(xí)自覺(jué)性才會(huì)明顯增強(qiáng)。對(duì)孩子的作業(yè)我也非常關(guān)心，在孩子做作業(yè)時(shí)我通常是看一些報(bào)刊雜志，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多家長(zhǎng)習(xí)慣督促孩子趕快去完成作業(yè)，自己卻忙著自己的事情，如看電視、玩電腦等。我覺(jué)得這種做法是不可取的，家長(zhǎng)應(yīng)該重視以身作則，自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子的每次作業(yè)，不僅要關(guān)注完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的自信心 成功源于自信，自信心的樹(shù)立非常重要。做父母的要對(duì)自己的孩子充滿信心，要賞識(shí)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。每一個(gè)孩子的心都是很敏感的，她知道爸爸媽媽在關(guān)心他，在鼓勵(lì)他，對(duì)他充滿了期望，他就會(huì)不斷努力去做的更好。但是人生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)孩子面臨一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長(zhǎng)們就應(yīng)當(dāng)給予孩子鼓勵(lì)，要教育孩子正視困難，坦然面對(duì)失敗。讓他們相信自己即使暫時(shí)做的不好，但通過(guò)努力一定會(huì)不斷進(jìn)步。家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。不能因?yàn)橐淮螠y(cè)驗(yàn)或者一點(diǎn)失誤就對(duì)孩子過(guò)分指責(zé)，甚至上綱上線，讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，這

樣只會(huì)讓孩子在失敗的陰影里不能自拔。我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

3、重視孩子的閱讀

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，到了三年級(jí)，孩子的閱讀量增加，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。家長(zhǎng)要盡可能地支持孩子的事情。首先不能覺(jué)得麻煩，覺(jué)得每天做完了作業(yè)為什么還要花時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)，有些浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)我們要知道，正是孩子的廣泛閱讀能給學(xué)習(xí)帶來(lái)很多幫助：孩子見(jiàn)識(shí)廣了，課外知識(shí)豐富了，上課時(shí)老師的提問(wèn)他的回答肯定也比其他同學(xué)出色，這樣也會(huì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)寫(xiě)作文不覺(jué)得難了，從看書(shū)中可以學(xué)到很多優(yōu)美詞句和寫(xiě)作方法。再者孩子養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，他就不會(huì)經(jīng)常盯著電視看個(gè)沒(méi)完或者坐在電腦前玩游戲。所以我們一家人都很重視，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，各種各樣的兒童讀物只要他喜歡就買(mǎi)。平時(shí)去什么地方都把孩子帶上，讓他接觸更多的人和事，懂得更多的為人處事的道理。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

以上只是我們的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法，相信在座的每位家長(zhǎng)都有自己教育方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。謝謝大家！

第三篇：大一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

大一班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

（2016-2017學(xué)年上學(xué)期）

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好：

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和配合，我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。本學(xué)期將由我繼續(xù)擔(dān)任主班工作，配班老師由有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李老師擔(dān)任，保育老師由細(xì)心負(fù)責(zé)的黃老師擔(dān)任。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒恚覀円欢〞?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力。

一、觀看幼兒生活、學(xué)習(xí)掠影

二、幼兒作息時(shí)間的安排

早上入園：7:35（十一之前）7:50（十一之后）離園時(shí)間：大班4:30 注：

1、9月—10月中旬全園班級(jí)都在幼兒園后門(mén)接送孩子，接時(shí)家長(zhǎng)一定要排好隊(duì)，保持好秩序，確保孩子的安全。在接孩子時(shí)，請(qǐng)不要呼喊幼兒的姓名，請(qǐng)您等一會(huì)，讓孩子的安全更有保障。

2、嚴(yán)格按照時(shí)間接送孩子。

三、幼兒園裝修施工

幼兒園9月15日開(kāi)展裝修，首先我們一定會(huì)保證孩子的安全，會(huì)把大門(mén)和樓道，操場(chǎng)封閉起來(lái)。不讓孩子進(jìn)入。再次我們一定不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們要求施工方在節(jié)假日和放學(xué)后進(jìn)行大的施工。幼兒的一日作息活動(dòng)都會(huì)正常進(jìn)行，請(qǐng)您不用擔(dān)心會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)與生活。

四、介紹本班的本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

1、我園特色：健康教育

我園的辦園特色是圍繞“健康”展開(kāi)的。這個(gè)健康包括兩個(gè)方面，一是身體健康，二是心理健康。（1）身體健康。首先指的是幼兒身體各個(gè)器官組織的構(gòu)造正常，各個(gè)生理系統(tǒng)能良好地發(fā)揮作用，有效抵御各種疾病。

（2）心理健康。是指幼兒的心理發(fā)展健全，能正常地對(duì)待外界的各種變化.大班幼兒的年齡特點(diǎn)為：一方面自我控制能力增強(qiáng)，有一定自我約束能力，能夠與同伴之間相互合作、愿意向同伴學(xué)習(xí)。這是他們進(jìn)入小學(xué)必須適應(yīng)的。另一方面他們?nèi)蕴幱谟變弘A段，思維中具體形象性思維還占主導(dǎo)地位，學(xué)習(xí)過(guò)程需要與具體活動(dòng)相伴隨。

孩子現(xiàn)在正是這個(gè)年齡，我發(fā)現(xiàn)孩子的思維方式已經(jīng)有了很大的改變，思維變活了，也有深度了，而且很有自己的主意，不再肓從于大人了。通過(guò)上面也發(fā)現(xiàn)孩子有很多不足，比如說(shuō)自我控制的能力，做事的持久性和主動(dòng)性，都有所欠缺。需要我在這方面加強(qiáng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)。

總之，幼兒健康既包括身體健康，也包括心理健康，這二者是渾然一體的，不可割裂開(kāi)來(lái)。一個(gè)健康的幼兒，應(yīng)該是身心發(fā)展都處于健康狀態(tài)之中的。

大班：學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力（完整的話）、體育技能（跳繩）大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。

首先，要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子從中班升入大班，我們對(duì)上課的要求更高了，上課的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)得知識(shí)多了。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要培養(yǎng)幼兒專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦，敢于發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。每天回家的作業(yè)幼兒獨(dú)立完成，家長(zhǎng)可以進(jìn)行監(jiān)督，做到先寫(xiě)、再讀、再簽字。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益一生。

拼音主要學(xué)聲母和單韻母，要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)，會(huì)簡(jiǎn)單的拼讀。等我們學(xué)習(xí)了聲母后，大家就要經(jīng)常讓孩子練習(xí)，及時(shí)看一下我們黑板上布置的作業(yè)，熟能生巧，拼讀就是多讀和堅(jiān)持，一段時(shí)間之后孩子們之間的拼讀能力就拉開(kāi)距離了。

對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槭莿傞_(kāi)始書(shū)寫(xiě)，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們不要求數(shù)量，但一定要有質(zhì)量。不寫(xiě)斗筆字，筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)比字的書(shū)寫(xiě)更重要。幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然很麻煩，但孩子會(huì)一生受益。

其次，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。閱讀活動(dòng)的目的是讓孩子們愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能創(chuàng)編、擅表演。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)老師（家人）應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。

聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。

然后，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá)。學(xué)會(huì)用一句完整的話去表達(dá)自己的想法。

最后，體育技能——跳繩。健康方面這學(xué)期主要是在進(jìn)行跳繩方面的訓(xùn)練，大班孩子需要掌握的是學(xué)會(huì)跳繩。幼兒園已經(jīng)為每位孩子配備了跳繩，會(huì)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。但這點(diǎn)時(shí)間還是不夠的，請(qǐng)家長(zhǎng)在家里抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的，主要是毅力，貴在堅(jiān)持。回家后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)也給孩子買(mǎi)一條跳繩，進(jìn)行練習(xí)。后期學(xué)習(xí)跳繩的不同玩法。

五、幼兒園大型活動(dòng)及要求

新學(xué)期家長(zhǎng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、萬(wàn)圣節(jié)、書(shū)香校園、第三屆你講我聽(tīng)故事比賽、元旦親子半日活動(dòng)開(kāi)放

每次的活動(dòng)我們都會(huì)熱情邀請(qǐng)我們的爸爸媽媽參加，因?yàn)槟呛⒆拥牡谝晃焕蠋煟撬陌駱樱鷮?duì)他的影響力最大。所以我希望您一定要參加孩子的每一次活動(dòng)。

六、家庭教育的重要性

1、家長(zhǎng)代表發(fā)言

2、家庭教育的重要性

孩子的教育問(wèn)題是一個(gè)永恒的話題，幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì)。很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，我將孩子送到幼兒園學(xué)習(xí)，那么我就沒(méi)什么事情了。教授孩子學(xué)習(xí)是老師的事情。這個(gè)想法是非常錯(cuò)誤的想法。家庭對(duì)于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。為此，作為家長(zhǎng)首先應(yīng)該明確自身所承擔(dān)的責(zé)任，并努力提高自身做父母的素質(zhì)，完善自己的角色行為，承擔(dān)起做家長(zhǎng)的職責(zé)。完善家庭教育的相關(guān)對(duì)策：

1、父母營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。一個(gè)生活在樂(lè)觀、向上并有著良好的興趣習(xí)慣的的家庭環(huán)境中的孩子，在其個(gè)性心理的建立形成中就會(huì)傾向于樂(lè)觀向上。

2、提升家長(zhǎng)自身素質(zhì)。父母的言行及道德水準(zhǔn)，孩子都會(huì)加以摹仿。父母作為孩子學(xué)習(xí)的一面鏡子，應(yīng)該以身作則，做孩子的好榜樣，因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，寬闊的胸懷，正直的品格，成為孩子的模范。

3、父母樹(shù)立正確的教育觀，采取正確的教育方法，要循序漸進(jìn)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該建立一個(gè)對(duì)孩子的合理期望，制定適合自己孩子的目標(biāo)。例如我們現(xiàn)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)拼音，每個(gè)孩子的能力不一樣，所以接受能力也不一樣。不要攀比、與其他孩子比較，“你看看誰(shuí)誰(shuí)，一學(xué)就會(huì)了”。這也是我們小時(shí)候常常會(huì)聽(tīng)到的話，也是最不喜歡聽(tīng)到的話。我們總是用我們從父母那里學(xué)到的教育孩子的方法去教育我們自己的孩子。其實(shí)這些方法很多都是錯(cuò)誤的。

4、要家園協(xié)作、要教育方式協(xié)調(diào)一致（祖輩與父母）、要嚴(yán)愛(ài)有度。孩子有一點(diǎn)小錯(cuò)誤，有些家長(zhǎng)就不分青紅皂白，一味的打罵孩子；反之有些家長(zhǎng)包庇孩子，忽視孩子的缺點(diǎn)，縱容孩子的不良行為，這兩種方式都是教育的失誤。合格的家長(zhǎng)要注重和孩子的溝通，要嚴(yán)愛(ài)有度，要建立賞罰分明的激勵(lì)機(jī)制，要關(guān)心和關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，采取多種教育方式來(lái)促使孩子在和諧健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。在座的很多都是第一次成為父母,或者年紀(jì)較長(zhǎng)的長(zhǎng)輩，雖然我還沒(méi)有成為媽媽, 這3年里我也是從新手主班一路帶領(lǐng)孩子們升到大班，我也當(dāng)他們是我的孩子。但是對(duì)于孩子的教育面前我們都需要去學(xué)習(xí),需要去不斷的進(jìn)步，如何更好地教育好他們。

七、幼兒園管理

1、護(hù)園志愿隊(duì)（感謝每天值日的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)）

2、伙委會(huì)

3、膳食開(kāi)放（一周兩位家長(zhǎng)）

4、建立班級(jí)QQ群，群號(hào)：290071479

第四篇：三1班上家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 三（1）班 伍怡華

各位家長(zhǎng)：（PPT1、2）

下午好！今天，我們相聚在三（1）班，對(duì)你們的到來(lái)我代表學(xué)校和三1班任課老師表示衷心地歡迎和感謝！我先向家長(zhǎng)們自我介紹，（PPT3）我是伍老師，是飛鵝路逸夫小學(xué)來(lái)壺西小學(xué)輪崗的老師，這一年由我來(lái)?yè)?dān)任三1班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。相信家長(zhǎng)們已經(jīng)從孩子那里聽(tīng)說(shuō)過(guò)我，今天我們是第一次見(jiàn)面，見(jiàn)到大家都這這么支持學(xué)校工作，我很高興。家長(zhǎng)會(huì)是家校交流的平臺(tái)，能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，便于老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：（PPT4）

1、時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到壺西小學(xué)已經(jīng)3個(gè)月了。自我接這個(gè)班以來(lái)，看著每個(gè)孩子逐漸進(jìn)步，課堂上，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講,紀(jì)律也比以前好了。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，每次作業(yè)，我都要親自數(shù)本數(shù)，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。有些同學(xué)喜歡把玩具、零錢(qián)帶來(lái)學(xué)校，既影響聽(tīng)課，又容易弄壞、弄丟，還要老師幫著處理。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們今后不要再讓孩子帶玩具和錢(qián)到學(xué)校來(lái)。

2、學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)：有少先隊(duì)的六比六賽、秋游活動(dòng)、武林爭(zhēng)霸賽、我們班還向全校進(jìn)行了國(guó)旗下的展示，得到全體師生的一致好評(píng)。

二、學(xué)習(xí)方面的情況

1、學(xué)校教育：

每接手一個(gè)新的班級(jí)，我都要通過(guò)上課、談話、考試、作業(yè)等方面盡快了解熟悉孩子。我發(fā)現(xiàn)三1班的孩子聰明、活潑、可愛(ài)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，上課聽(tīng)課率較低，上課插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)重，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真、工整，沒(méi)有養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，對(duì)待考試態(tài)度不夠認(rèn)真。講評(píng)過(guò)的作業(yè)收上來(lái)還是有很多錯(cuò)誤沒(méi)訂正，或者是訂正了還是錯(cuò)的，這說(shuō)明孩子根本沒(méi)有聽(tīng)講評(píng)。上課時(shí)很多同學(xué)開(kāi)小差、看小說(shuō)、喝水、說(shuō)話，所以聽(tīng)課率很低。甚至在考試時(shí)有說(shuō)話的、唱歌的、還有作弊的同學(xué)。我就以第一單元試卷為例給大家分析一下：（分析試卷）

從這次考試中我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诳荚嚂r(shí)不讀題、漏題現(xiàn)象較嚴(yán)重，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)、課文里要求的知識(shí)沒(méi)有掌握，書(shū)寫(xiě)不工整，對(duì)待考試的態(tài)度很隨便。于是我決定從每一次作業(yè)、每一篇課文、每一次考試入手，扭轉(zhuǎn)這些不良的習(xí)慣。我設(shè)立了獎(jiǎng)懲制度，凡是考試上了88分的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文同步、寫(xiě)字本連續(xù)獲得優(yōu)秀等級(jí)的同學(xué)也可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，而講評(píng)過(guò)的作業(yè)還是錯(cuò)誤的話，更正的遍數(shù)要增加。孩子都是上進(jìn)的，喜歡得表?yè)P(yáng)的，慢慢地，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)多了。每上完一課及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，造句、背誦課文過(guò)關(guān)，每一次作文都耐心教授、保證過(guò)關(guān)。考試時(shí)我反復(fù)提醒強(qiáng)調(diào)，孩子們對(duì)待考試的態(tài)度越來(lái)越認(rèn)真，漏題、不讀題的現(xiàn)象也慢慢少了。現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)逐步形成，今后一定還會(huì)越來(lái)越好！

家長(zhǎng)們可能都發(fā)現(xiàn)了，為什么我的孩子一、二年級(jí)時(shí)成績(jī)很好呀，都有90多分，可是以一上三年級(jí)成績(jī)就下降了，單元測(cè)驗(yàn)很少上90分了。其實(shí)這是正常現(xiàn)象，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，三年級(jí)就是所謂的馬鞍形。三年級(jí)上冊(cè)正處在從低年級(jí)向中年級(jí)過(guò)度的階段，不但增加了作文，閱讀也比以前難了。考試題量也增加了，孩子們要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有些孩子以前養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣，考試時(shí)不抓緊時(shí)間，開(kāi)小差、看漫畫(huà)或是寫(xiě)一下玩一下，都是導(dǎo)致考試時(shí)間不夠的原因。我已經(jīng)多次就這個(gè)問(wèn)題跟談們談心、教育他們，也請(qǐng)家長(zhǎng)今天回去后再次跟孩子說(shuō)明，一定要認(rèn)真對(duì)待考試，抓緊時(shí)間，不能拖拉，否則還 會(huì)影響今后的考試和學(xué)習(xí)。

2、重視家庭教育：教育孩子是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。從作業(yè)上我就知道班里大部分家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，像聽(tīng)寫(xiě)、背誦這樣的作業(yè)都能認(rèn)真督促、檢查。希望家長(zhǎng)們今后繼續(xù)支持、配合我們做好以下的工作：

（1）抓作業(yè)。（PPT5）要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。除了要養(yǎng)成回家先寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣，還要注意克服壞習(xí)慣,比如邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，邊玩邊寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)孩子表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)一定要親自檢查,如果做得好,可以表?yè)P(yáng),這樣孩子有成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,有不對(duì)之處,要讓孩子立刻改正.如果家長(zhǎng)不檢查,孩子會(huì)想：反正媽媽也不看。以后的作業(yè)就會(huì)馬馬虎虎應(yīng)付了事。陪孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)進(jìn)行提醒，保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

（2）抓態(tài)度。（PPT6）要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。孩子們都很聰明，要交給老師批改的作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過(guò)去，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了，最好讓孩子更正或重寫(xiě)。

（3）抓閱讀。（PPT7）閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。

（4）把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。

三、班主任工作方面（PPT8）

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益一生。（安全、誠(chéng)信、寬容、不隨便拿別人的東西。）

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

現(xiàn)在的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境比以前好了，孩子們大多是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵 護(hù)中長(zhǎng)大，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。但是這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，家長(zhǎng)們可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。所以，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

4、重視安全教育

安全是一切工作的前提，沒(méi)有安全什么都是零。我發(fā)現(xiàn)班上的孩子對(duì)安全重視不夠。上一次，就有三個(gè)孩子從一樓防盜欄往二樓爬，下課時(shí)經(jīng)常有孩子追逐打鬧，放學(xué)后有部分孩子不是馬上回家，而是留在校內(nèi)或是在外面玩耍，這樣既不安全，也不利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不方便家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)管。請(qǐng)家長(zhǎng)們教育孩子放學(xué)后立即回家，先完成作業(yè)后再出去玩。還有不要沉溺于電視，電子游戲之中，重視保護(hù)孩子的視力。

四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。（PPT9、10）

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

第五篇：2011年學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

2011年學(xué)前班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)，更感謝家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我們幼兒園的工作的理解和支持。

本學(xué)期由我、胡老師、黃老師、葉老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。首先我自己我介紹一下,我姓郭，帶我們班上的孩子也有兩年了,從中班、大班一步步走過(guò)來(lái),看著孩子成長(zhǎng),慢慢懂事，長(zhǎng)大，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，讓我感到很欣慰。能陪著孩子度過(guò)幼兒園的最后一年，看著孩子學(xué)習(xí)，生活。我很珍惜,也努力將每一個(gè)我的孩子教育好, 這也是我對(duì)自己的要求。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子，既然您將孩子送入我們幼兒園里,就是對(duì)我們工作的信任,就是相信我們幼兒園,相信老師,我們會(huì)盡力做到最好,讓你們滿意,讓你們放心。

相信在兩年的接觸大家對(duì)于我都已經(jīng)很熟悉了,也希望在教育孩子的過(guò)程中我能和家長(zhǎng)們成為朋友,朋友之間是無(wú)話不談的,所以希望您們對(duì)我的工作有任何要求時(shí)都能坦誠(chéng)地與我們進(jìn)行溝通,我也會(huì)及時(shí)將孩子的進(jìn)步與不足與您進(jìn)行交流

一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：

本學(xué)期大多數(shù)幼兒是直接從大班升入學(xué)前班的，也有些新生加入到我們學(xué)前班這個(gè)大集體中，在短短一個(gè)月的時(shí)間里，新加入的孩子都能融入進(jìn)我們這個(gè)大集體中。在這段期間我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)題目：自我約束能力較差需要加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，寫(xiě)作業(yè)慢，不要寫(xiě)字，或者是不敢舉手回答的問(wèn)題，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和練習(xí)是可以改變的，我相信我們班上的孩子的可塑性很強(qiáng)，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人身上都有著屬于自己的閃光點(diǎn)，他們正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很輕易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希看家長(zhǎng)在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！并多鼓勵(lì)孩子，給孩子更多的信心和自信。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人眼前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有出錯(cuò)的時(shí)候，該批評(píng)就要批評(píng)，第一次不及時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難糾正。（粘貼獎(jiǎng)勵(lì)、周末小明星）

家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況，我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希看家長(zhǎng)能夠配合工作，天天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

二、本學(xué)期工作情況安排及能力培養(yǎng)方面。

為了讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)，為孩子入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教育課程如下：

拼音、閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域課程。（介紹老師授課科目）。

英語(yǔ)在本學(xué)期中，我會(huì)利用多感官教學(xué)法、情景教學(xué)法、TPR教學(xué)法，讓好能夠更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在這幾年的英語(yǔ)教學(xué)中我班幼兒的英語(yǔ)具有一定的基礎(chǔ)，并積累了一定的詞匯量，TP動(dòng)感英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)。它是一種通過(guò)學(xué)習(xí)用單詞中短語(yǔ)、兒歌、歌謠方法，學(xué)習(xí)能迅速建立單詞和短語(yǔ)之間的直接語(yǔ)感，奠定幼兒聽(tīng)音，認(rèn)詞，辨音，讀詞的良好基礎(chǔ)。在授課的過(guò)程中，考慮到孩子的年齡階段及他們身心發(fā)展的需要，在每堂課我都設(shè)計(jì)了大量需要他們用手，用身體，用肢體來(lái)表達(dá)的發(fā)音動(dòng)作，讓他們可以在做中學(xué)，在玩中學(xué)，更能調(diào)動(dòng)他們的眼，手，耳，及全身參與學(xué)習(xí)，是一個(gè)非常好的教學(xué)模式。

語(yǔ)言課程本學(xué)期的目標(biāo)是：通過(guò)兒歌、看圖講述和講故事，創(chuàng)編故事，鼓勵(lì)幼兒大膽的、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

藝術(shù)里包扣了美術(shù)、美工、音樂(lè)。我們班上的孩子在動(dòng)手能力方面都還不錯(cuò)，在上學(xué)期給筆做花衣裳的手工活動(dòng)中，孩子都能夠自己用剪刀剪出花瓣，并粘貼。在動(dòng)手繪畫(huà)方面能力也不錯(cuò)，每個(gè)孩子都能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的線條跟著老師一起畫(huà)出一幅完整的作品，有的孩子還能夠天馬行空，自己想象出更多的創(chuàng)意添加在自己的美術(shù)作品中。其實(shí)，幼兒園的教學(xué)是不分科目，相互聯(lián)系、相互滲透的，在對(duì)孩子的喜歡動(dòng)手，喜歡繪畫(huà)，喜歡做手工的興趣上，我們除了重點(diǎn)課程學(xué)習(xí)外，還會(huì)增加美術(shù)、美工課程，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中能增添點(diǎn)趣味。并提高孩子動(dòng)手能力，讓孩子通過(guò)美術(shù)、美工活動(dòng)，能夠?qū)W會(huì)剪、粘、貼、撕、疊、穿等技巧。并能夠?qū)W會(huì)在美術(shù)作品中表示自己的想法，能夠發(fā)揮更多的想象力。

社會(huì)課程中能夠讓孩子學(xué)習(xí)到更多生活中的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到安全的意思，什么樣的事情是安全的，什么樣的事情是危險(xiǎn)的。遇到了危險(xiǎn)又改怎樣去想辦法解決。并能夠做懂禮貌的孩子。知道更多社會(huì)知識(shí)、國(guó)家知識(shí)、國(guó)際知識(shí)。

初次之外，在幼兒智育方面：我們將培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不亂插嘴，能夠傾聽(tīng)他人說(shuō)話、能夠積極開(kāi)動(dòng)腦筋、大膽舉手發(fā)言。

在生活習(xí)慣方面，我們將培養(yǎng)孩子的自理能力，自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面，我們會(huì)培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)之情、尊老愛(ài)幼、尊敬長(zhǎng)輩，在家不對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣。有同情心。懂禮貌，能夠和別人誠(chéng)心道歉，并虛心接受他人的批評(píng)。做錯(cuò)了事情能承認(rèn)并有意改正，能和小朋友友好相處，能夠愛(ài)惜的自己的學(xué)習(xí)用品，不拿他人物品。學(xué)會(huì)自己的事情自己做，愿參加幼兒園集體活動(dòng)。

當(dāng)然孩子的沒(méi)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都需要家長(zhǎng)和老師共同的配合，所有希望在家里家長(zhǎng)能夠在家培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、與人相處等生活習(xí)慣，在家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，安靜讀書(shū)寫(xiě)字等學(xué)習(xí)習(xí)慣。）

三、需要家長(zhǎng)配合與注意事項(xiàng)。

1、為了孩子的安全著想，請(qǐng)家長(zhǎng)在換人接孩子時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ蠋煛?/p>

2、孩子來(lái)園前請(qǐng)及時(shí)的檢查孩子書(shū)包了是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀、扣子、硬幣等小物品，以免孩子吞食。

3、為讓孩子不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天8點(diǎn)之前送孩子入園。下午放學(xué)時(shí)間是5：40，請(qǐng)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)備接孩子。

4、為了鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們會(huì)在放學(xué)前帶著孩子朗讀一次家庭作業(yè)，并讓孩子自己疊作業(yè)，自己記作業(yè)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注家庭作業(yè)的黑板，如果孩子記錯(cuò)作業(yè)能夠及時(shí)提醒。如果上課需要一些物品是要從家里帶來(lái)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)也及時(shí)的配合老師。

5、孩子在家有什么情緒不穩(wěn)身體不適等現(xiàn)象，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能夠更多的關(guān)注孩子。但如果有發(fā)燒現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)，一定帶去醫(yī)院就診，以免耽誤了孩子身體健康情況。

6、孩子一年后就要入小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要讓孩子自己的事情自己來(lái)做，培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用品，避免孩子養(yǎng)成丟三落四的現(xiàn)象，孩子若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請(qǐng)一定說(shuō)服孩子主動(dòng)歸還，不要責(zé)備孩子。在家鼓勵(lì)孩子早睡早起，自己疊放自己的衣服，自己穿衣褲和鞋子，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7、控制孩子看電視、電腦，電視電腦是孩子身邊僅次于家長(zhǎng)的最具影響力的老師，好的電視電腦節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀看則適得其反，甚至有害健康。特別是對(duì)孩子的眼睛刺激非常厲害！

8、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)通知我們，以免有急事聯(lián)系您。

9、如果孩子有藥要在幼兒園服用的，請(qǐng)將藥交給老師，并與老師講解如何服用，并簽字。

10、每個(gè)月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，期待你們的寶貴意見(jiàn)

四、特色課程時(shí)間通知。

舞蹈

每個(gè)星期一5:00—6：30 美工

每個(gè)星期三5:00—6：30 美術(shù)

每個(gè)星期四中午12:00—1:30 如果有其他變動(dòng)，我們會(huì)及時(shí)通知您的。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也是一樣的。在以后的工作中，如果我們有疏忽處，也請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正。家長(zhǎng)如果有什么更好的建議也可以及時(shí)與我們溝通。家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系、幼兒園班級(jí)集體的關(guān)系、家庭的融洽關(guān)系是建立孩子良好性格的橋梁。再次的感謝家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合，謝謝大家。

學(xué)前班 郭紅 2011年9月20日