第一篇：黃圈小學2008—2009(一)教學工作總結

黃圈小學2008—2009學年度第一學期教學工作總結

本學期教導處在校長室的直接領導下，以塘沽區教育“十一五”規劃為指導，以進一步全面貫徹落實天津市課程改革方案為重點，以“打牢學生堅實的基礎知識，培養學生濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，培養自主發展能力”為目標,從學校實際出發,更加細化教學常規、教學過程管理,不斷提高我校的教學水平，不斷提高教師的業務水平和學生的綜合能力，在發揮本校特色的基礎上，促進學校整體教學質量的提高。

一、繼續加強學習，為課改夯實理論基礎。

織教師學習了《教育專題信息》、塘沽教育十一五規劃和新課程相關的文件、書籍，并撰寫了12篇學習筆記。通過學習，教師們逐步樹立了“以人為本，育人為本”的思想。樹立了學生主體觀，全面貫徹落實民主教學思想，逐步與學生構建一種民主和諧的師生關系，進而尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。為了鼓勵老師們的學習熱情，學校繼續為每位教師提供50元的買書基金，讓老師們購買自已喜歡的教育書籍進行學習。學校的教師書吧向教師開放，教師利用休息時間到書吧中讀書學習。各項措施的實施，激發了老師們讀書學習的熱情也為課改夯實了理論基礎。

二、強化教學管理，全面提高教育教學質量。

要提高學校教育教學質量，規范教學行為是前提，強化過程管理是保障，在“規范管理”與“創新發展”并重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。本學期我們繼續加強了教學常規工作的管理與檢查。

1、嚴格執行教學計劃，確保良好的教學秩序。

本學期我校教師嚴格按課表上課，堅持專課專用，教師間不得隨意倒課。對于臨時安排的課，代課教師都能從大局考慮，積極承擔。

2、進一步規范了教學常規工作。

①認真備課，減負增效。本學期我校老師都能認真備課、書寫教案，教案能從考慮學生的實際水平、年齡特點、接受能力出發。校領導定時深入課堂，切實加強了教學過程的檢查與指導。

②課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，注重效率。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在我們的課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養學生概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。通過努力改進教法的同時，我們也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

③進一步規范了作業批改，繼續倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其加強了對學生訂正后的復批，注重從作業中發現問題，解決問題。此外，我校教師十分重視作業批改后的講解工作，語、數、外教師對作業全批全改。為了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并定時進行評改；數學教師作業布置突出了層次性，主要分為鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習；英語教師注重對學生進行口語的訓練，經常給學生布置聽、說、讀的作業。

④改進了教學質量考核的方法。本學期我們的期中階段性評價根據各學科特點做了適當分解，采用口試、筆試、實際操作等多種形式進行。如語文以生字過關、古詩文背誦、寫一篇習作的形式進行了考核；數學以口算競賽、應用題過關的形式進行了考核；英語進行唱英文歌，表演課本劇等形式進行了考核。

⑤繼續做好了培優補差工作。學期初，教師制訂出了切實可行的優秀生培養計劃和學困生幫教計劃，之后嚴格按照計劃對學生進行了輔導和幫助，通過考試成績看出，學困生的成績確實有了一定的提高，學期末，教導處還對其進行了檢查驗收，成績比較讓人滿意！

三、增強了服務意識，為教師、學生的發展服務。

教導處作為學校的重要職能部門，始終確立一種服務意識，為學校教育服務，為教師、學生服務，真正起到教導處服務、指導、研究、管理的功能。

（一）為教師的發展服務

1、努力打造名師隊伍

本學期，我校評選出區級學科骨干教師3名，校級骨干教師1名，2名教師榮獲塘沽區第三屆基礎教育校級教改積極分子稱號，有2名教師參加塘沽區第一期小學語文、數學青年教師提高班的學習。骨干教師認真參加區內各項培訓并撰寫出學習體會，在校本教研活動中發揮了帶頭作用，在一定程度上發揮出了引領作用。

2、校本教研工作落到實處。

開學初，教導處組織教研組長召開了會議,就本學期的校本教研工作進行了深入的討論,劉校長和張校長也出席了會議,并就校本教研工作提出了 許多建設性的意見。會后，各教研組長依據本學科的特點制訂出校本教研計劃，計劃上報教導處后，教導處又進行了適當的調整。此后的每周五下午，教研組長組織教師按照修訂后的計劃進行校本教研活動。校領導也參與其中，對其進行具體指導。我校的教研活動形式是多樣的，有學習材料、上課、說課、看光盤、交流經驗等形式。通過這些活動的開展，開闊了教師們的眼界，豐富了教師們的教學知識。本學期,我校的語文教研組參加了塘沽區優秀、先進校本教研年級組的活動，并被評選為塘沽區先進教研組。

2、青年教師搭建成長平臺，提升教師素質。

針對年輕教師精力充沛、知識新、腦子活、接受力強的特點，多讓他們外出聽課、學習、上研究課，學校的其他各項活動也首先讓青年教師參與、組織，在活動中真正讓他們得到鍛煉和提高。本學期在塘沽區教育系統青年教師技能競賽中付淑明教師獲一等獎，韓津晶教師獲二等獎，馬文藝教師獲三等獎，我校獲得優秀組織獎。付淑明和陳穎老師在塘沽區年會優秀課評比中獲得一等獎，馬文藝老師獲得二等獎；黑雙鳳老師參加塘沽區中小學高效課堂教學學術論壇比賽獲一等獎。

3、組織教師積極參加區教研室組織的論文、教學設計等評比活動。論文的撰寫既能有效提高教師的理論素養，又能促進教師由經驗型向反思型轉化；而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，我校積極組織教師參加各項評比活動。本學期，我校參評論文、教學設計等數篇，已有2篇論文獲得區級一等獎，1篇論文獲得區級二等獎，1篇論文獲得區級三等獎；2篇教學設計獲得區級一等獎，3篇教學設計獲得區級三等獎。在教育創新論文評比中有三篇論文獲得區級一等獎并被推薦到市里參加比賽。從教師們撰寫的文章中可以看出：全體教師的課改意識有所增強，課改理念 較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據課改理念去反思自己教學中對學生素質培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見解。能與實踐結合很緊，說明反思意識和能力增強了。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學實踐中真實案例。

（二）為學生的成長服務

其實為學校服務、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生，為此，我們甘愿傾心做好服務工作。

1、加強學生管理，培養良好的行為習慣。

我們重點加強學生的養成教育，規范學生言行。一方面組織學習規范和各項常規，另一方面在行為上加以引導和培養。班主任充分用好早讀、班隊活動課，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各年級重點抓好班風學風建設，主動地創造性地開展工作，特別就如何加強學生的養成教育，進行了探討。本學期1年級的每位學生都建立了成長記錄袋，2—6年級的每位學生都充實了成長記錄袋里的內容。

2、開展各類活動，培養學生積極進取的精神。

全校掀起了讀書活動，圖書管理員陳君老師規定了各班進圖書室讀書的時間，每星期每位學生都要走進圖書室，進行讀書學習。教導處本學期共開展了兩項教學競賽活動：

一、二年級同學開展了數學趣味活動；三到六年級同學開展了硬筆書法比賽。通過比賽，激發了學生的積極性，這些活動下學期還值得繼續推廣開展，使一部分尖子生能夠跳出來，并能帶動周圍后進生的學習。

3、為了尊重學生，了解學生，我們進行了問卷調查。例如：你每天完成作業的時間；你班的學生作業沒做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等。

四、切實做好科研課題的研究工作。

1、完成了區級課題的改題工作，并開始了《單軌制學校校本教研模式的探討》的研究工作，并做好了研究的總結和資料的整理、收集工作。

2、繼續開展了《培養青少年良好習慣的研究》工作，全體教師在共同努力培養學生良好的習慣的重點放在培養學生課上良好習慣的養成，以此為學生的終身學習打下良好的基礎。

一學期以來，我們在校長室的正確領導下，在全體老師的共同努力下，學校的教學工作取得了一定的成績。今后我們要銳意進取，開拓創新，以更加飽滿、更加向上的精神狀態，做好教學工作，爭取更大的成績，為實現黃圈小學的進一步發展而努力奮斗！

黃圈小學教導處 2009年1月

第二篇：黃圈小學2016年5月份政治學習材料

第七十三章 建立國家安全體系

深入貫徹總體國家安全觀，實施國家安全戰略，不斷提高國家安全能力，切實保障國家安全。第一節 健全國家安全保障體制機制

制定實施政治、國土、經濟、社會、資源、網絡等重點領域國家安全政策，明確中長期重點領域安全目標和政策措施，提高應對各種風險挑戰的能力。加強國家安全科技和裝備建設，建立健全國家安全監測預警體系，強化不同領域監測預警系統的高效整合，提升安全信息搜集分析和處理能力。建立外部風險沖擊分類分等級預警制度。加強重大安全風險監測評估，制定國家安全重大風險事件應急處置預案。健全國家安全審查制度和機制。對重要領域、重大改革、重大工程、重大項目、重大政策等進行安全風險評估。建立重點領域維護國家安全工作協調機制，加強國家安全工作組織協調。第二節 保障國家政權主權安全

建立健全跨部門跨地區聯合工作機制，依法嚴密防范和嚴厲打擊敵對勢力滲透顛覆破壞活動、暴力恐怖活動、民族分裂活動、宗教極端活動。加強反恐怖專業力量建設。加強反恐國際合作。加強反間諜工作。加強網上主權空間對敵斗爭和網絡輿情管控，遏制敵對勢力和恐怖勢力利用網絡空間進行滲透破壞活動。加強邊境技防體系建設。高度重視做好意識形態領域工作，切實維護意識形態安全。第三節 防范化解經濟安全風險

堅持底線思維、預防為主，維護戰略性資源、關鍵產業、財政金融、資本跨境流動等領域國家經濟安全。加強重要經濟指標的動態監測和研判，制定重要經濟領域風險應對預案。統籌應對去過剩產能、去商品房庫存和去債務杠桿過程中的財政金融風險，以可控方式和節奏主動釋放風險。加強對金融市場異常波動、風險傳遞和金融新業態風險的監管應對。完善全口徑政府債務管理，推動地方政府融資平臺市場化轉型，有效化解地方政府債務風險。拓寬銀行業不良資產處置渠道，完善流動性風險管理工具和應急預案，嚴厲打擊非法集資。防范企業債務風險。提高能源、礦產資源、水資源、糧食、生態環保、安全生產、網絡等方面風險防控能力。健全國家戰略物資儲備，構建產品產能產地儲備相結合的國家戰略資源能源儲備體系。第四節 加強國家安全法治建設

貫徹落實國家安全法，出臺相關實施細則。推進國家經濟安全、防擴散、國家情報、網絡安全、出口管制、外國代理人登記、外資安全審查等涉及國家安全的立法工作，加快健全國家安全法律制度體系，充分運用法律手段維護國家安全。

第十八篇 加強社會主義民主法治建設

堅持中國共產黨領導、人民當家作主、依法治國有機統一，加快建設社會主義法治國家，發展社會主義政治文明。

第七十四章 發展社會主義民主政治

堅持和完善人民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層群眾自治制度，擴大公民有序政治參與，充分發揮我國社會主義政治制度優越性。加強協商民主制度建設，構建程序合理、環節完整的協商民主體系，進一步加強政黨協商，拓寬國家政權機關、政協組織、黨派團體、基層組織、社會組織的協商渠道。完善基層民主制度，暢通民主渠道，健全基層選舉、議事、公開、述職、問責等機制。開展形式多樣的基層民主協商，推進基層協商制度化。第七十五章 全面推進法治中國建設

堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

第一節 完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系

維護憲法尊嚴、權威，健全憲法實施和監督制度。完善立法體制，加強黨對立法工作的領導，健全有立法權的人大主導立法工作的體制機制，加強和改進政府立法制度建設，明確立法權力邊界。深入推進科學立法、民主立法，加強人大對立法工作的組織協調，健全立法起草、論證、協調、審議機制，健全立法機關主導、社會各方有序參與立法的途徑和方式。加快重點領域立法，堅持立改廢釋并舉，完善社會主義市場經濟和社會治理法律制度，加快形成完備的法律規范體系。第二節 加快建設法治政府

全面實施法治政府建設實施綱要，深入推進依法行政，依法設定權力、行使權力、制約權力、監督權力，實現政府活動全面納入法治軌道。依法全面履行政府職能，完善行政組織和行政程序法律制度，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化。完善重大行政決策程序制度，健全依法決策機制。深化行政執法體制改革，推行綜合執法，健全行政執法和刑事司法銜接機制。堅持嚴格規范公正文明執法，最大限度地縮小自由裁量權。健全執法考核評價體系。完善審計制度，保障依法獨立行使審計監督權。第三節 促進司法公正 深化司法體制改革，完善對權利的司法保障、對權力的司法監督，建設公正高效權威的社會主義司法制度。健全司法權力分工負責、互相配合、互相制約機制，完善審級制度、司法組織體系和案件管轄制度。探索設立跨行政區劃的人民法院和人民檢察院。強化司法人員職業保障，完善確保依法獨立公正行使審判權和檢察權的制度。全面推進審判公開、檢務公開、警務公開、獄務公開，加強人權司法保障。加強對司法活動的監督，健全司法機關內部監督制約機制。完善司法機關辦案責任制，落實誰辦案誰負責。加強監獄、強制戒毒、社區矯正、安置幫教、司法鑒定等設施建設。第四節 全面推進法治社會建設

推進多層次多領域依法治理，提高社會治理法治化水平。加強法治文化建設，弘揚社會主義法治精神，增強全社會特別是公職人員尊法學法守法用法觀念，在全社會形成良好法治氛圍和法治習慣。深入開展“七五”普法，把法治教育納入國民教育體系，健全公民和組織守法信用記錄。完善法律服務體系，加強律師等法律人才和法律服務隊伍建設，推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設，完善法律援助制度，健全司法救助體系。

第七十六章 加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭 黨風廉政建設和反腐敗斗爭永遠在路上，反腐不能停步、不能放松。堅持全面從嚴治黨，落實“三嚴三實”要求，嚴明黨的紀律和規矩，落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，強化責任追究。貫徹中央八項規定精神，堅持不懈糾正“四風”，健全改進作風長效機制。堅決整治和糾正侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，堅持有腐必反、有貪必肅，鞏固反腐敗成果，構建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機制，努力實現干部清正、政府清廉、政治清明，為經濟社會發展營造良好政治生態。

把權力關進制度的籠子，強化權力運行制約和監督，堅持用制度管權管事管人，鏟除權力腐敗的溫床，讓人民監督權力，保證權力在陽光下運行。規范領導干部職責權限，建立科學的問責程序和制度，強化領導干部經濟責任審計。健全政府內部權力制約機制，加強對權力部門的監察和審計監督。第十九篇 統籌經濟建設和國防建設

堅持發展和安全兼顧、富國和強軍統一，實施軍民融合發展戰略，形成全要素、多領域、高效益的軍民深度融合發展格局，全面推進國防和軍隊現代化。第七十七章 全面推進國防和軍隊建設

以黨在新形勢下的強軍目標為引領，貫徹新形勢下軍事戰略方針和改革強軍戰略，全面推進軍隊革命化、現代化、正規化建設。加強軍隊黨的建設和思想政治建設，深入貫徹落實古田全軍政治工作會議精神，培育“四有”新一代革命軍人。深入推進依法治軍、從嚴治軍，加快軍事立法工作，構建與形勢任務和新領導指揮體制相適應的軍事法規體系。加強各方向各領域軍事斗爭準備，發揮軍事需求牽引作用，優化軍事戰略布局，積極經略重大安全領域，加強新型作戰力量建設，加強國防科技、裝備和現代后勤發展建設，扎實開展實戰化軍事訓練，著力提高基于網絡信息體系的聯合作戰能力?；就瓿蓢篮蛙婈牳母锬繕巳蝿?，基本實現機械化，信息化取得重大進展，構建能夠打贏信息化戰爭、有效履行使命任務的中國特色現代軍事力量體系。加強國際軍事交流與合作，積極參加國際維和行動。第七十八章 推進軍民深度融合發展

在經濟建設中貫徹國防需求，在國防建設中合理兼顧民用需要。完善軍民融合發展體制機制，健全軍民融合發展的組織管理、工作運行和政策制度體系。建立國家和各省（自治區、直轄市）軍民融合領導機構。推進軍民融合發展立法。堅持軍地資源優化配置、合理共享、平戰結合，促進經濟領域和國防領域技術、人才、資金、信息等要素交流，加強軍地在基礎設施、產業、科技、教育和社會服務等領域的統籌發展。探索建立軍民融合項目資金保障機制。深化國防科技工業體制改革，建立國防科技協同創新機制，實施國防科技工業強基工程。改革國防科研生產和武器裝備采購體制機制，加快軍工體系開放競爭和科技成果轉化，引導優勢民營企業進入軍品科研生產和維修領域。加快軍民通用標準化體系建設。實施軍民融合發展工程，在海洋、太空、網絡空間等領域推出一批重大項目和舉措，打造一批軍民融合創新示范區，增強先進技術、產業產品、基礎設施等軍民共用的協調性。加強國防邊海防基礎設施建設。

深化國防動員領域改革，健全完善國防動員體制機制。加強以愛國主義為核心的全民國防教育，強化全民國防觀念。加強后備力量建設，突出海上動員力量建設，增強基于打贏戰爭和服務國家大局需要的組織動員、快速反應、支援保障能力。加強現代化武裝警察部隊建設。加強人民防空工程建設和維護管理。加強對退役軍人管理保障工作的組織領導，健全服務保障體系和相關政策制度。密切軍政軍民團結。黨政軍警民合力強邊固防，大力推進政治安邊、富民興邊、軍事強邊、外交睦邊、科技控邊，提高邊境綜合管控能力，維護邊境地區安全穩定。增強新疆生產建設兵團綜合實力和自我發展能力，加快向南發展，充分發揮維穩戍邊功能。

第二十篇 強化規劃實施保障

保障“十三五”規劃有效實施，要在中國共產黨的領導下，更好履行各級政府職責，最大程度地激發各類主體的活力和創造力，形成全黨全國各族人民全面建成小康社會的強大合力。第七十九章 發揮黨的領導核心作用

堅持黨總攬全局、協調各方，發揮各級黨委（黨組）領導核心作用，提高領導能力和水平，為實現“十三五”規劃提供堅強保證。堅持黨要管黨、從嚴治黨，以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，保持和發展黨的先進性、純潔性，提高黨的執政能力，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。加強領導班子和干部隊伍建設，完善政績考核評價體系和獎懲機制，調動各級干部干事創業積極性、主動性、創造性。強化基層黨組織整體功能，發揮戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，更好帶領群眾全面建成小康社會。

注重發揮工會、共青團、婦聯等群團組織的作用，鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，全面落實黨的知識分子、民族、宗教、僑務等政策，充分發揮民主黨派、工商聯和無黨派人士作用，最大限度凝聚全社會共識和力量，推進改革發展，維護社會和諧穩定。第八十章 形成規劃實施合力

明確政府主體責任，科學制定政策和配置公共資源，廣泛動員全社會力量，共同推動規劃順利實施。第一節 加強規劃協調管理 加強統籌管理和銜接協調，形成以國民經濟和社會發展總體規劃為統領，專項規劃、區域規劃、地方規劃、計劃等為支撐的發展規劃體系。國務院有關部門要組織編制一批國家級專項規劃特別是重點專項規劃，細化落實本規劃提出的主要目標任務。地方規劃要做好發展戰略、主要目標、重點任務、重大工程項目與國家規劃的銜接，切實貫徹落實國家規劃的統一部署。加快出臺發展規劃法。第二節 完善規劃實施機制

各地區、各部門要加強對本規劃實施的組織、協調和督導。開展規劃實施情況動態監測和評估工作，把監測評估結果作為改進政府工作和績效考核的重要依據，并依法向全國人民代表大會常務委員會報告規劃實施情況，自覺接受人大監督。本規劃確定的約束性指標以及重大工程、重大項目、重大政策和重要改革任務，要明確責任主體、實施進度要求，確保如期完成。對納入本規劃的重大工程項目，要簡化審批核準程序，優先保障規劃選址、土地供應和融資安排。發揮審計機關對推進規劃實施的審計監督作用。密切關注形勢變化和風險演化，堅持守住底線，做好應對困難復雜局面準備。需要對本規劃進行調整時，由國務院提出調整方案，報全國人民代表大會常務委員會批準。第三節 強化財力保障

加強財政預算與規劃實施的銜接協調，在明晰各級政府支出責任的基礎上，強化各級財政對規劃實施的保障作用。中期財政規劃和預算要結合本規劃提出的目標任務和財力可能，合理安排支出規模和結構。加快政府投資立法。

第四節 充分調動全社會積極性

本規劃提出的預期性指標和產業發展、結構調整等任務，主要依靠市場主體的自主行為實現。要激發全國各族人民參與規劃實施、建設祖國的主人翁意識，充分發揮各級政府、社會各界的積極性、主動性和創造性，尊重基層首創精神，匯聚人民群眾的力量和智慧，形成全體人民群策群力、共建共享的生動局面。實現“十三五”時期發展目標，前景光明，任務繁重。全黨全國各族人民要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，解放思想、實事求是，與時俱進、改革創新，萬眾一心、艱苦奮斗，共同奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利！

第三篇：黃勝標高一歷史教學工作總結

坭陂中學高一歷史教學工作總結

黃勝標

本學年我按學校領導和教務處安排，擔任高一年級（2）、（3）歷史教學工作，兼高一（3）班班主任,依照學校部署高一必須完成新課標高中歷史三個必修內容，時間緊任務重，這一學年來，緊張、忙碌、充實，有成功，也有不足，總結如下：

一、了解學生，實事求是，針對學生情況，注重教法實效。

因我校屬農村完全中學，高一學生入學的學習基礎相對較弱，加上初中學生本來對歷史不很重視，所以在教學過程中了解及分析學生實際情況，實事求是，做到因材施教，這對授課效果有直接影響。這就是教學中我們常提到的“備教法同時要備學生”。這一理念在我此前的教學實踐中得到過驗證。

二、合理安排進度，不能盲目求快。

依照學校部署高一必須完成新課標高中歷史三個必修內容，其中，必修一共27課，必修二、三各是24課，總課程是75課，依新課標每課約用一課時講完，因此，正常用75課時能完成教學任務內容。本上學期21周，下學期23周，其中，國慶、中秋、元旦、五

一、端午、中段、段前段后、期末、高考（主要是有監考任務）。累計五周完全上不了教學任務課程。對此，我在上學期己完成了必修二第五單元第15課的教學任務，余下的由本學期完成，結果在今年7月初己完成了全部教學任務。期間，我經常向學生了解學習情況，是否適應教學進度，結果：反映良好，普遍都能接受并支持。這一點從期間的測試能真實反映。

三、認真備課，上好每一節課，及時對教學反饋進行調整，做到教學相長。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課是上好課的準備工作，值得強調的是備課不僅要備教材，還要備學生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，事實證明是值得的。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就要很講究方法了即教法。這樣為了教學效果，合理編練上課內容，氛圍良好，講課生動，難易適中照顧全部，就能自然夠吸引住學生。此外，當某一教學課程壓力不大或在探研課教學中，我適時采取分層教學，事先制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導，把同學分為三個組：第一組是有能力提高但平時懶動腦筋不學的同學，1

對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學但由于能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要肯努力，成績就有望會提高；第三組是紀律松散、學習不夠用功且基礎又不好的同學，對這部分人還要進行課余時間個別輔導，因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，耐心引導才會讓其安心學習，引領這部分學生樹立學習信心。

四、布置適量作業，認真批改；重視每次考試或測練。

為了減輕學生的學習和作業負擔，每次布置作業時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發展的、有利于學生發揮主動性和創造性的作業。按學校要求收繳作業，認真批改作業，如數量、質量、有無更正等。作業批改后，我又能及時給予講解；對于出現錯誤作業較多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。雖然精選后的作業量不多，但是作業反饋的質量很高，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解。

為了檢查學生學習情況，只能在僅有的幾次考試才能反饋出來，因此我認真出好每次考試的歷史試題，針對學生考試情況耐心評講，也是對教學的后續教學。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，這一做法收到了很好的效果。

我深有感觸，教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學方法，不斷提高自身的業務水平，為國家和人民的教育事業做出自己的一份努力！

2012年7月10日

第四篇：落圈小學遠程教育工作總結

落圈小學遠程教育工作總結

（2010-2011學第二學期）

馮勇

我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下,在學校領導的支持下,工作開展順利,效果明顯,得了較好的管理、應用、研究效應.工作中,我們按照縣教育局的有關要求,不斷完善教學設施,注重教學過程的嚴格管理,促進教學活動的規范化和科學化,確保了遠程教育資源的充分利用,為學校的教育教學工作提供了有力的支持,取得了較好的效果.現將本期遠程教育工作總結如下：

一、完善設施,整合資源,創建優良的教學環境.自從我校的遠程教育工作開展以來,學校就投入了大量的資金和人力物力進行環境和資源建設,增添了一部分硬件設施,為組織、管理、備課、輔導提供了優良的條件。

二、利用優質教育資源深入開展各項工作.1、在教師中開展課件制作,說課講課活動,讓遠程設備為教學更好地服務。

2、每天都有教師在遠教室里上課。

三、加強遠程教育教師技術培訓工作

我?，F代遠程教育教師及技術管理人員,在現代遠程教育工作中

起主導作用.建立一支現任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍,是遠程教育工作中一項重要的工作.（1）做好資源的接收與整理

學校配了專人管理遠程教育資料管理員,負責資源的接收與整理工作.每天按時開機接收資源,及時登記,方便教師瀏覽,為教師教學的應用提供了有力的保障.（2）整合接收資源

面對大批接收資源,如果不讓它應用到我們的教學中,那么耗資巨大的遠程教育試點工程就不能發揮它應有的效益,農村教育還是只能在原地踏步.本學期,幾個年輕教師嘗到運用資源的妙處后,推而廣之,帶動了一大批教師,使多媒體教室的利用達到了極限,資源的利用激發了學生學習的興趣,教師的教學水平也得到了提高.

第五篇：黃氏圈論（小編推薦）

黃氏圈論(轉載)

一、簡介

《黃氏圈論》是由黃氏先人(唐末五代人)創作、黃氏家族世代傳承。“八代為一輪轉，一脈單傳，傳男不傳女，傳內不傳外”。口承身教，死記硬背。至近代傳至云南昭通巧家縣大藥山黃氏后裔黃傳貴這一輩。經黃傳貴背誦、錄音、整理、詮釋。歷時十余載，八易其稿，終于以今天這個面目奉獻于讀者面前。

二、內容

《黃氏圈論》是一本講宇宙、天地、生命、醫道的書，是講它們之間的生成、聯系、變化、轉歸的書，它屬于中國古代哲學。但由于它最后歸于醫理，用以解析生命和指歸醫療，所以又是一部醫學基礎理論之作。凡是讀過《周易》、《老子》、《論語》、《內經》的人，都會發現這是一個與眾不同的古典哲學、醫學理論，或者說是中國人對世界觀、生命觀的另外一種表述。

三、觀點

《黃氏圈論》提出“中生萬物”的概念。認為世間萬事萬物都產生于“中”，“中”是宇宙發生的起點，萬物萌發的原力，運動平衡的中樞，變化轉歸的依據。《黃氏圈論》(第三)說：“中生萬物，中為物源。萬物歸中，中為物極。萬物有中，中為分合?！秉S傳貴解釋說：“狹義的中是指宇宙問萬事萬物的生與歸。廣義的中是指事物存在的中界，如陰陽之交‘交’為中，陰陽之分‘分’為中，東西南北‘立’為中，夾江兩岸‘橋’為中，一分為二‘分’為中，合二為一‘合’為中，正負與零‘零’為中，天地與人‘人’為中，物神與性‘性’為中，‘中’自始至終存在于事物的內部。”從而也就成為其哲學體系的核心。以“中”為起點，把萬物的存在、變化、發展、轉歸、終結過程，歸結為“和存、相稱、離殺、轉歸”四個方面。轉歸不是消失，不是滅亡，而是變化，是生的再現，于是物質不滅，運動不息。

《黃氏圈論》認為“萬物有命”。這是一種廣義的生命觀，是一種對生物鏈的深層次的認識。其中“人命乃萬命之首命”，即“人為萬物之靈”，使“圈論”的哲學命題緊緊圍繞“以人為本”展開，自然地進入到“圈論”中的“醫論”，成為《內經》之后另外一個中醫學或民族民間醫學的基礎理論。

黃氏圈論》提出自然界任何生命都具有兩個生命體和三個世界?！皟蓚€生命體”直擊“物質與精神”這個哲學的根本命題?！叭齻€世界”即物質世界、精神世界和命(性)源世界。如果說哲學是研究世界觀的科學，那么，《黃氏圈論》對命(性)源的認識以及命源和精神之間的獨到見地，應是生物、心理、社會醫學的早期發現之一。

《黃氏圈論》用“天地八字”構建了一個完整的宇宙認識模型。“圈、網、族、形、數、向、力、時”這八個字是對宇宙模型的精確描繪，是《黃氏圈論》哲學體系的主體?！度φ摗?第八)云：“萬物有圈圈為界，萬物有網網相聯。萬物有族族類聚，萬物有形形區辨。萬物有數數大小，萬物有向向方圓。萬物有力力變因，萬物有時時運轉?！边@八個字把整個世界多維地、聯系多維地、動態地、天網無漏地掌握在人們的認識和控制之中，其邏輯的嚴密性，思辨的完美性達到至善的境界。

《黃氏圈論》對生命系統的認識概括為生命八字，即“物、神、性、氣、血、道、光、溫”。點明了生命存在的內部條件和外部環境。物、神、性是生命之本，氣、血、道是生命體內部的精微物質和運行通道，氣、光、溫是生命存在的外因。氣有氣道，血有血道，物神一體，命性相濟，這些都和中醫基礎理論有異曲同工之妙。

《黃氏圈論》中的“圖環命理圖”是一個宇宙生命的方程式，與周易八卦，河圖洛書相似相應，反映了作者對宇宙和人體的認知以及對生命規律的探索，進入數理抽象的語境。

通讀《黃氏圈論》，可以想像在唐末五代那個馬亂兵荒、群龍無首、思想失控、大隱于市的年代，黃氏先人與兩三素心人夜觀天象，日悟人生，比象取類，超然抽象，對宇宙對生命進行深入探討，精心描繪，沉醉于命性之內，升華于形而之上，沉沉乎進入哲理的世界。在《周易》與諸子百家中，似乎可以找到它的某些線索，但又分明是獨辟的蹊徑；在儒、道、釋的經旨要義之間，似乎可以看到它們文化的背影，但又有唐風閩山之可供索隱；在《黃帝內經》的縱橫發揮之后，似乎可以看到它們在某些生命現象上的重合，但又未受其陰陽綱紀的約束。這就是本書既與中華文化有割不斷的聯系，又具有明顯的開拓性和原創性之所在。在中國古代文化的崇山峻嶺之中，《黃氏圈論》橫看成嶺側成峰，只有讓讀者自己細細品味了。

四、歷史

《黃氏圈論》世代相傳，其間必有創新，必有發揮，日臻豐滿，現在我們已很難區分其源與流。《黃氏圈論》經黃傳貴精心整理和詮釋，實際上已經融入不少黃傳貴的見解和黃傳貴的創造，聰明的讀者也一定看得出來。

《黃氏圈論》誕生于唐末五代初期，由福建邵武的黃氏家族著述和珍藏，我暗暗相信當初是編著成書的。因為黃氏祖先出身顯耀，棄官歸里，在福建一隅潛心為學，具備了著書立說的一切條件。從字義之深奧，邏輯之嚴謹，章節之分明來看，也可以證明當初出之于文章高手。后來掌握《黃氏圈論》的一脈，輾轉江西、云南等地，最后落腳云南昭通。中途由于種種原因，比如戰亂、天災、饑荒、因貧困顛沛而成文盲，使原書佚失，閱讀中斷，于是教育子孫死記硬背，記憶在腦子里，深藏在記憶中?，F在這個稿子，就是黃氏傳人黃傳貴憑記憶背誦下來，記述成稿，經過整理而后完成的。黃傳貴說，幼時他父親教給他的時候，點一炷香，讓他背。背不出來就打，直到背誦如流為止。他說，那些年做道場，念三天三夜的經，都是背出來的。他在整理這本書的過程中，經常是一個人拿著錄音機，來到山野空曠無人之處，滔滔背誦，之后回來整理成文字。為了這一點，使我進一步加深了對傳統文化口頭傳承能力的認識。民族民間醫學在傳承過程中，把醫藥知識經驗編織成順口韻語，由醫家子弟和群眾世代傳誦。其口承方式和口承水平、口承成就是真實可靠的，是值得信賴的。同時我也發現黃傳貴有極高的天賦。他才思敏捷，聰慧過人。他的腦子像一臺高速旋轉的機器，人家轉動一次，他已經轉動了十次。這是一種超乎常人的本領。加上他非凡的勤奮和堅強的毅力，使他的智慧和才能得以充分發揮。我多次聽他敘述在西藏等地當兵的戎馬生涯，訪問過他的書房，一看就知道這是一位讀萬卷書、行萬里路的博學通儒。他為了研究腫瘤，到圖書館查閱和收集了從1950～1993年的國內有關報刊，摘錄其中關于腫瘤的報道，做了十幾萬張卡片。他說：“看來，‘文革’以前的報道都比較實在，我選了一些方子的確有效?！币粋€人能花那么大的功夫收集前人的知識來豐富自己，他治療腫瘤的突出療效也就可想而知。黃傳貴不是圣人，他的醫道高明是建筑在廣采博取、積累深厚的知識基礎上的。才華橫溢加孜孜不倦，這正是黃傳貴的成功之路。

五、中心

《黃氏圈論》之圈，就是圓。圓是中國文化的標記。盡管千百年來“圈論”一直作為民間文化代代相傳，但它無愧為博大精深的中華文化的一個杰作，是中華文化這棵常青之樹結出來的一個美麗果實。

六、學界地位

《黃氏圈論》中的醫學部分“黃家醫圈”理論，是在“圈論”哲學理論的指導下建立的醫學理論體系，是“圈論”思想的實用性和可操作性在醫學領域的經驗總結，是黃氏哲學思想與醫學實踐的高度統一。“醫圈”在實踐中獲得極大的成功，影響遍及國內外?！搬t圈”的主要內容是“內外合一、五診合參、分圈實治”，核心是“脈”。黃氏家傳的“千步脈”共1521步，“百病均在其中”，是“圈圈”學說在人體的綜合反應，其妙無窮。