第一篇：相城區黃埭中心小學2011年度德育工作總結

立足根本 共謀突破 追求實效

——相城區黃埭中心小學2011年度德育工作總結

根據學校德育工作年度計劃，在科學發展觀的引領下，堅持育人為本、德育為先的原則，積極貫徹?德育就是質量?的德育理念，努力營造管理育人、教書育人、服務育人的良好氛圍，以學生良好習慣的養成教育和班主任隊伍建設為抓手，開拓德育工作新途徑，不斷增強德育工作的主動性，提升我校德育工作實效。

一、撐好支點，加強隊伍建設

改革正副班主任聘任與考核機制，為每個班級配齊配好副班主任。吸納更多的優秀教師充實到正副班主任隊伍中來，讓更多的教師有班主任工作經歷，從而進一步增強這些教師責任感，提升他們自身專業水準，也可以在一定程度上分擔班主任在繁雜班級管理中的部分事務。

在本年度第一個學期，我們制定了《副班主任考核辦法（試行）》，嘗試實行班主任、副班主任分開考核。經一學期的實踐，我們也看到，學校正副班主任的聘任機制需進一步規范與完善，要更加科學合理地配備各班正副班主任，要改革完善正副班主任的工作職責與考核獎懲辦法。為此，本學期，在校長室統一布署下，對正副班主任管理條例進行了全面修訂。在召開修訂意見征詢會的基礎上，將修訂的正副班主任管理條例與考核辦法的初稿下發到學校各處室、年級組及各完小校，廣泛聽取意見建議，經多次修改后，提交學校教代會審議。我們希望通過管理條例與考核辦法的修訂完善，更好地體現各位正副班主任的日常工作狀況，調動起廣大正副班主任的工作熱情，從整體上提升我校班主任隊伍的業務水準。

我們繼續堅持按月召開班主任工作例會，與班主任一起探討學校

德育工作的方法和途徑。除了選派班主任外出培訓、學習外，根據學校班主任隊伍及班級管理工作的實際，有計劃、有目的地邀請外校專家來校作專題講座，指導我們的班主任工作。2011年7月，我們邀請到了蘇州市虎丘第一中心小學德育主任、蘇州市德育學科帶頭人江萍老師，作《學生管理的策略》專題講座。2011年12月，邀請了蘇州市實驗小學東校區副書記陳永平老師，來校作《做學生精神的關懷者》專題講座。

二、抓好主線，堅持常規教育。

在根據各自課務情況作出全面調整的基礎上，從上學期起，就對護導值日教師的護導值日工作提出了更高的要求，進一步明確了各個護導崗位的職責，印發到每一位護導值日的教師。加強了對護導值日教師護導工作情況的檢查與巡視。應該說，通過廣大護導值日教師的辛勤付出，我們的護導工作比以往更加到位，為進一步規范學生行為、維護良好的教育教學秩序、防止意外事件發生貢獻了力量。

在2010年度區教育局就提出重視儀式教育，要求發揮好各類儀式的德育功能。我們根據學校的實際，繼續發揮好集體晨會這一德育陣地的作用。除了繼續開展?我是光榮升旗手?的評選介紹、國旗下講話等活動外，還恢復了?文明班?流動紅旗的評比與頒發，為加強班級常規管理提供了一個良好抓手。今后，還要注意利用這一平臺，把在護導值日、紅領巾監督崗及平時巡視過程中發現的突出事項，及時迅速地進行通報和教育引導，進一步強化學生常規的過程管理。

?文明學生??文明標兵??文明之星?的評選，我們已堅持多年。這項活動，在樹立榜樣、激勵先進上發揮著積極作用。但是，隨著時間的推移，其評選辦法、表彰方式，都與我們的目的要求、與形勢發

展不相適應，已經影響到這項活動作用的發揮。學生三個層面的評選，與紅領巾監督崗、學生基礎文明行為習慣?八個好?養成教育等活動的融合，是迫切需要解決的問題。

三、突出重點，強化養成教育。

學校一直以來都把培養文明禮儀、行為習慣作為學校德育工作重要內容之一。為進一步加強學生良好行為習慣和文明禮儀的養成教育，學校以基礎文明行為習慣?養成教育?訓練為重點，規范學生行為。我們組織了多次專題研討，并通過下發意見征求稿廣泛征求意見建議，制定了比較科學、朗朗上口、為學生所易懂易記的《學生基礎文明行為習慣?八個好?要求細則》，并將細則印發到每一個學生，張貼到每一個班級，組織全體學生進行學習對照。為檢驗學生學習細則的情況，學校德育處還組織了?學生基礎文明行為習慣‘八個好’應知應會?知識競賽。分階段、有重點地實施基礎文明習慣?八個好?的養成訓練，把?八個好?的養成訓練以兩個星期為一周期，寫入學校一周工作安排，貫穿了整個學年。每一周期都要包含宣傳發動、組織訓練、評比考核幾個步驟，并對每個?好?的養成訓練情況，在班級里張榜公布。通過大家的努力收到了一定效果，但是由于在思想認識、方法指導、措施落實上還不夠到位，一年來，學生基礎文明行為習慣?八個好?養成訓練還有許多不盡人意的地方有待今后進一步改進完善。

學生良好行為習慣的養成教育是一個系統工程，紅領巾監督崗是這個系統工程中的重要一環。?自我管理、自我教育?是少先隊的一大特點，加強監督崗隊伍的培訓，最大限度的調動學生積極性，讓學生最大限度地參與校園管理。不僅要建好校級的紅領巾監督崗隊伍，我們也嘗試著把紅領巾監督崗建到班級。通過紅領巾監督崗，能及時掌控學生活動情況，及時發現并制止學生的行為偏差，從而幫助廣大學生逐步養成良好的行為習慣。

《農村小學學生行為規范和道德禮儀的養成教育的研究》是市級德育立項課題，我們要以這一課題的研究來引領我們學生良好行為習慣的養成教育。加強學生養成教育方法策略的研討，運用更加科學的方法、采取更加扎實的措施、開展更有實效的活動，引導學生良好習慣的養成。幫助學生養成良好的行為習慣，及時的表彰與激勵必不可少，我們要繼續堅持好?我是光榮升旗手?的評選活動，我們也要改革完善學生?三個層面?評選的產生辦法與獎勵機制。同時，要加強校園環境建設，定期更新宣傳櫥窗內容，各班也要積極發揮黑板報、隊角等陣地的作用，加強班級環境布置，營造一個濃厚的氛圍，通過環境來影響學生行為。

四、拓寬空間，形成共建局面。

家庭對學生思想品德的形成有著更重要的作用，因此，學校十分重視家校聯系，認真舉辦家長學校。一年來，根據廣大家長的意愿和學校校長室的要求，每個年級每個學期都舉辦了一次家長學校，并且在內容與形式上作出重大調整，向廣大家長開放了我們的課堂教學。這些舉措，得到了廣大學生家長的積極響應和大力支持。但由于受學校硬件設施的限制，每次家長學校所開放的課堂教學還不夠多，學校多功能教室的容納空間與家長人數形成矛盾；開放課堂教學之后，學生家長與任課教師面對面交流的時間被擠占壓縮。這些問題，都需要我們深入思考并努力解決。

根據區教育局精神及學校校長室要求，大力開展實地家訪。把全體行政、處室人員、年級組長分派到年級組，掛勾到班級，會同班主

任一起開展實地家訪。這項活動的開展，對我們學校教師更全面地了解學生及學生家庭，發揮了積極作用，也使我們能夠采用更具針對性、更有實效的教育措施和手段。

在取得德育導師制實施良好開端的基礎上，本學期我們進一步鋪開德育導師制的實施范圍，幫教對象增加到37名，幫教導師增加到74名。通過這些德育導師對幫教對象?二對一?的心理疏導、學習輔導、思想引導和生活指導，促進學生的健康成長。下階段我們要進一步注意加強德育導師幫教的過程管理，深入探討幫教方法，提高德育導師幫教實效。

五、搭建載體，深化德育活動。

我校是?做一個有道德的人?主題實踐活動省級聯系點學校，一年來，我們圍繞這一主題，結合學校和學生的實際，設計開展了一系列豐富多彩的德育活動，收到了一定的教育效果。為加強學生的安全教育，在開學第一周就組織了消防安全知識教育；第十三周，在黃埭消防中隊的指導下，開展了消防宣傳和應急撤離演練。在清明節前后積極組織學生參加以?緬懷先烈、傳承文明?為主題的網上祭奠短語大賽；在母親節（5月8日）來臨之際，開展了?愛在五月——媽媽，看我愛你有幾分?活動。為迎接中國共產黨九十華誕，我們先后組織了?永恒的豐碑?繪畫、攝影比賽、?蘇州書網杯．黨在我心中?讀書征文、?彩筆繪神州——獻禮黨的九十周年誕辰?書信繪畫比賽。今年四月是全國第20個稅收宣傳月，我校圍繞?稅收 發展 民生?這一主題，開展了稅法板報展、主題演講賽、稅法宣傳征文比賽等一系列活動。6月11日至17日，是由國家發改委等14個部委聯合舉辦的2011年全國節能宣傳周，我們積極開展以?四個一?（節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米）為主要內容的主題實踐

和宣傳活動。在我國第27個教師節到來之時，為加強對青少年的感恩教育，促進師生交流、家校溝通，增進學生、老師、家長間的感情，崇尚尊師重教的社會風尚，推進和諧校園、和諧社會的建設，我校積極開展了?特別的愛，獻給特別的您?祝福活動。

在長期的德育工作中，我們逐漸認識到要得到良好的德育實效，就要根據學校實際及學生發展需要，構建學校德育活動的自身特色，樹立?品牌?意識，積極開展少而精、有特色的德育活動。每學期要組織1～2次參與面廣、影響力大、有較好實效的大型德育活動。在今年下半年，我們進行了努力嘗試。我們發現在現實生活中，以自我為中心、自私自利、冷漠、道德觀念淡化等不良行為習慣已悄然影響學生，造成了青少年學生感恩意識的缺失。我校以蘇州市14所?做一個有道德的人?主題教育實踐活動省級聯系點學校之一為契機，積極響應中共中央提出的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，抓住11月24日感恩節的契機，于2011年11～12月，學校德育處會同少先隊組織開展了圍繞?感恩?為主題的?尋恩〃知恩〃報恩?系列教育活動，培養學生積極樂觀的生活態度，幫助學生樹立社會主義榮辱觀，促進學生明白做人的基本道德準則，提高學生思想道德素質，取得了較好的實效。

回顧這一年，雖然開展了一系列的德育活動，但總體來講重點還不夠突出、實效還不夠明顯。在新的一年里，要強化德育活動策劃意識，精心設計組織每一次德育活動，努力使學校德育活動主體化、系列化、多功能化。在形式與內容上更貼近學生生活實際，為學生所喜聞樂見，提高學生參與德育活動的積極性、主動性。擴大德育在師生中的影響，更好地營造學校德育氛圍，進一步提升學校德育工作水準。

第二篇：相城區黃埭中心小學2014學校德育工作思路

相城區黃埭中心小學

2014學校德育工作思路

一、工作重點

1、大力宣傳、貫徹全員育人的“大德育觀”，加強師德師風建設，努力營造全員育人、全程育人的良好德育氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，提高廣大班主任的專業素養，引導廣大班主任科學、合法、有效地進行班級管理。

3、豐富德育活動，深入開展“三愛”教育和“三節”活動，強化學生文明禮儀養成教育，引導學生在體驗中感悟，在活動中提升。

4、拓寬德育渠道，健全德育工作網絡，積極整合社區德育資源，形成教育合力，促進學生全面發展。

5、建設校園文化，加強班級文化建設，使用好德育校本教材，優化育人環境，進一步發揮環境的教育、熏陶作用。

二、品牌項目建設

我校利用蘇州市德育立項課題《農村小學行為規范和道德禮儀養成教育的研究》這一課題的研究實施為平臺，從我校實際出發，對照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，從中歸納提煉出最基礎的八個好習慣，即：讀好書、寫好字、說好話、走好路、排好隊、做好操、掃好地、用好餐。在多次研討交流，并廣泛征求意見的基礎上，撰寫制定了我校《學生基礎文明行為習慣“八個好”要求細則》。每一個基礎文明習慣都提出了總的目標要求及各年級段的具體要求。為使《細則》的養成訓練真正落到實處，學校制定了以學習宣傳為主導、以實施訓練為重點、以考核表彰為手段的整套實施方案。

通過近年來的嘗試摸索，我校學生養成教育有了明確抓手，學生良好行為習慣的養成教育有較大提升。

三、難點、問題及舉措

1、養成訓練的深化推進

雖然我校依托《學生基礎文明行為習慣“八個好”要求細則》的實施，在學生良好習慣的養成訓練上已取得了較好成效，但離上級的要求、家長的期望還有

一定差距，校園中學生不文明、不安全的行為屢見不鮮。為進一步扎實開展良好習慣的養成訓練，在新學期我們將采取以下舉措，推進《細則》的訓練實施。

（1）加強宣傳，營造全員育人的良好氛圍，并明確每位教師的習慣養成訓練任務。

（2）將“八個好”分解到整個學年，分階段、有重點地開展訓練。

（3）建立健全的評比考核制度。

（4）樹立榜樣，加強宣傳，發揮榜樣的引領作用。

2、德育活動的良好實效

我校積極開展學生德育活動，不管是內容還是形式，都可謂是豐富多彩。但這些德育活動，真正能打動學生心靈、引起學生共鳴、取得良好實效的都并不多。如何提高德育活動實效，是我們迫切需要解決的問題。

我們設想，在今后的德育工作中，要時刻關注工作重點與熱點，走近學生，根據學校實際及學生發展需要開展德育活動，在內容與形式上，要貼近學生實際，為學生所喜聞樂見。要發揮我校是“做一個有道德的人”主題實踐活動省聯系點學校的優勢，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為主線，整合各類節目、紀念日，減少活動數量，提升活動質量。要樹立德育活動的“精品”意識，在精心設計的前提下，努力使德育活動主題化、系列化、特色化。

3、德育導師制及實地家訪活動的有效深化

德育導師制及實地家訪活動在我校全面鋪開已有好幾個學期了，相關措施也比較完備，結對掛鉤、活動記載、評比表彰，樣樣都有。但我們也發現，有部分教師做相關工作時，仍停留在口頭與紙面，并沒有正真付諸行動落到實處。為督促教師積極開展實地家訪活動，我們擬每月設立一個實地家訪周，要求廣大教師每月至少開展一次實地家訪，并將活動簡況和照片上報德育處，以備查詢。為使德育導師的幫教在轉化學生上起到積極作用，我們將改變導師團隊結構，由受導學生的正副班主任、主要學科任課教師組成幫教小組，進一步簡化幫教情況記載，提高幫教的針對性和有效性。

黃埭中心小學

2014.2.26

第三篇：相城區黃埭中心小學2014下半學校德育工作思路

相城區黃埭中心小學 2014下半學校德育工作思路

一、工作重點

1、大力宣傳、貫徹全員育人的“大德育觀”，加強師德師風建設，努力營造全員育人、全程育人的良好德育氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，提高廣大班主任的專業素養，引導廣大班主任科學、合法、有效地進行班級管理。

3、豐富德育活動，深入開展“三節三愛”和“八禮四儀”及“文明禮儀伴我行”系列教育活動，強化學生文明禮儀養成教育，引導學生在體驗中感悟，在活動中提升。

4、拓寬德育渠道，健全德育工作網絡，積極整合社區德育資源，形成教育合力，促進學生全面發展。

5、建設校園文化，加強班級文化建設，使用好德育校本教材，優化育人環境，進一步發揮環境的教育、熏陶作用。

二、品牌項目建設

我校利用蘇州市德育立項課題《農村小學行為規范和道德禮儀養成教育的研究》這一課題的研究實施為平臺，從我校實際出發，對照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》的要求，從中歸納提煉出最基礎的八個好習慣，即：讀好書、寫好字、說好話、走好路、排好隊、做好操、掃好地、用好餐。在多次研討交流，并廣泛征求意見的基礎上，撰寫制定了我校《學生基礎文明行為習慣“八個好”要求細則》。每一個基礎文明習慣都提出了總的目標要求及各年級段的具體要求。為使《細則》的養成訓練真正落到實處，學校制定了以學習宣傳為主導、以實施訓練為重點、以考核表彰為手段的整套實施方案。

通過近年來的嘗試摸索，我校學生養成教育有了明確抓手，學生良好行為習慣的養成教育有較大提升。

三、難點、問題及舉措

1、養成訓練的深化推進

雖然我校依托《學生基礎文明行為習慣“八個好”要求細則》的實施，在學生良好習慣的養成訓練上已取得了較好成效，但離上級的要求、家長的期望還有一定差距，校園中學生不文明、不安全的行為仍時有發生。為進一步扎實開展良好習慣的養成訓練，在新學期我們將采取以下舉措，推進《細則》的訓練實施，真正樹立我校德育工作品牌。

（1）加強宣傳，營造全員育人的良好氛圍。

（2）組織學習，讓每位學生明確養成要求，以“八個好”要求細則來規范自身言行。

（3）將“八個好”分解到整個學年，分階段、有重點地開展訓練。（4）建立健全的評比考核制度，并將考核結果作為學生評比的重要依據。（5）樹立榜樣，加強宣傳，發揮榜樣的引領作用。

2、德育活動的良好實效

我校積極開展學生德育活動，不管是內容還是形式，都可謂是豐富多彩。但這些德育活動，真正能打動學生心靈、引起學生共鳴、取得良好實效的都并不多。如何提高德育活動實效，是我們迫切需要解決的問題。

我們設想，在今后的德育工作中，要時刻關注工作重點與熱點，走近學生，根據學校實際及學生發展需要開展德育活動，在內容與形式上，要貼近學生實際，為學生所喜聞樂見。要發揮我校是“做一個有道德的人”主題實踐活動省聯系點學校的優勢，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為主線，整合各類節日、紀念日，減少活動數量，提升活動質量。要樹立德育活動的“精品”意識，在精心設計的前提下，努力使德育活動主題化、系列化、特色化。

3、德育導師制及實地家訪活動的有效深化

德育導師制及實地家訪活動在我校全面鋪開已有好幾個學期了，相關措施也比較完備，結對掛鉤、活動記載、評比表彰，樣樣都有。但我們也發現，有部分教師做相關工作時，仍停留在口頭與紙面，并沒有正真付諸行動落到實處。為使教師積極開展實地家訪活動，我們將堅持每月設立一個實地家訪周，督促廣大教師每月至少開展一次實地家訪，并將活動簡況和照片上報德育處，以備查詢。為使德育導師的幫教在轉化學生上起到積極作用，我們將進一步調整導師團隊結構，由受導學生的正副班主任、主要學科任課教師組成幫教小組，簡化幫教情況記載，提高德育導師幫教的針對性和有效性。

黃埭中心小學

2014.9.10

第四篇：相城區黃埭中心小學2013～2014學年第二學期德育工作計劃

承禮儀傳統 樹文明新風 求育人實效

——黃埭中心小學2013～2014學年第二學期德育工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，深入開展“三愛”教育和“三節”活動，強化文明禮儀養成教育，著力創新方式方法、著力提高隊伍素質、著力健全長效機制、著力優化育人環境。求真務實，轉變作風，提升效能，使我校德育工作逐步走向規范化、科學化、特色化。

二、重點工作

1、大力宣傳、貫徹全員育人的“大德育觀”，加強師德師風建設，努力營造全員育人、全程育人的良好德育氛圍。

2、加強班主任隊伍建設，提高廣大班主任的專業素養，引導廣大班主任科學、合法、有效地進行班級管理。

3、豐富德育活動，深入開展“三愛”教育和“三節”活動，強化學生文明禮儀養成教育，引導學生在體驗中感悟，在活動中提升。

4、拓寬德育渠道，健全德育工作網絡，積極整合社區德育資源，形成教育合力，促進學生全面發展。

5、建設校園文化，加強班級文化建設，使用好德育校本教材，優化育人環境，進一步發揮環境的教育、熏陶作用。

三、工作思路

1、強化育人隊伍建設，推動教師成長

強化大德育觀念，提高全校教師“育人為本、德育為先”的意識和踐行“立德樹人”的自覺性，充分發揮全體教師對學生的思想引領和言行示范作用。進一步健全師德師風建設長效機制，以良好的師德引領和促進教師專業成長。深入挖掘身邊的師德模范，樹立一批學生愛戴、家長歡迎、同事佩服的先進典型，大力宣傳，積極學習，營造良好的德育氛圍。

班主任是學校德育工作的中堅力量，要繼續強化班主任的責任意識。學校德育處要積極探索促進班主任專業化成長的培訓機制、激勵機制。協助校長室，進一步完善考評機制，引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中提高自身的素質水平。要積極為班主任的專業發展搭建平臺，既要“走出去、請進來”，學習他校、他人經驗，也要通過班主任工作例會等途徑，開展班主任工作經驗總結交流，樹立、學習身邊的先進典型，努力促進骨干班主任成長。

2、深化德育主題活動，打造品牌特色

深化中國夢宣傳教育活動，大力加強社會主義核心價值觀和“三愛”教育。將“我的中國夢”主題教育實踐活動與社會主義核心價值觀教育“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育緊密結合，有效融入到校園文化建設，教育教學管理全過程，貫穿于社會實踐活動中，落實到教育評價標準上。

扎實開展好“三節”教育，特別是節約糧食教育，要從餐桌抓起，要從食堂抓起，營造勞動光榮、節約光榮的濃厚校園文化氛圍，要針對“三節”內容提出明確具體的要求，并加以宣傳教育、督促指導、檢查評比，提升活動實效；要深入實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命；要強化學生心理健康教育，加強學校心理健康教育師資隊伍建設，發揮我校已有多人取得心理健康教育資格證的優勢，用好心理健康教育咨詢室，積極開展學生心理健康個別咨詢和群體輔導（心理健康兼職師資人員應保證做到每學年至少完成1次群體輔導）。我校的心理健康教育校本教材已經編印完成，要通過晨會、班隊、思品、健康課等途徑，使用好校本教材，積極開展學生心理健康教育，促進學生健康成長；要創新學校法制宣傳工作方式，突出法制工作實效性。要利用法制講座、模擬法庭、主題班會、法制電影、法制歌曲、法制報紙、圖片展覽、知識競賽等形式，生動、直觀地把法律知識傳授給廣大學生，在潛移默化中增強學生的法制觀念和法律意識，來提升學生學法、知法、守法、用法的水平和能力。

在今后的德育工作中，要時刻關注工作重點與熱點，走近學生，根據學校實際及學生發展需要開展德育活動，在內容與形式上，要貼近學生實際，為學生所喜聞樂見。要發揮我校是“做一個有道德的人”主題實踐活動省聯系點學校的優勢，以“做一個有道德的人”主題實踐活動為主線，整合各類節日、紀念日開展活動，要進一步樹立德育活動的“精品”意識，減少活動數量，提升活動質量，在精心設計的前提下，努力使德育活動主題化、系列化、特色化。

3、推進文明禮儀教育，提升道德素養

省文明委于一月初下發了《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》，我們要根據意見精神，運用養成教育、主題活動、道德實踐等多種形式，引導學生在學校、家庭、社會參與針對性、實效性強的教育實踐活動。充分發揮學校教育的主陣地主渠道作用，將文明禮儀養成教育納入教育教學各個環節，充分發揮家庭教育的基礎作用，引導家長在孩子成長階段履行好家庭教育責任，做好文明禮儀示范。充分發揮社會實踐教育的養成作用，組織和引導學生走進社區、文博場館、旅游景區等場所，開展清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動等力所能及的志愿服務，做“文明小義工”“愛心小天使”。充分發揮儀

式教育的激勵作用，以7歲、10歲為重要節點，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學儀式、成長儀式，以此教育引導學生強化文明禮儀素質。

雖然我校依托《學生基礎文明行為習慣“八個好”要求細則》的實施，在學生良好習慣、文明禮儀的養成訓練上已經取得了一定成效。但離上級的要求、家社會的期望還有較大差距，校園中學生不文明、不安全的行為屢見不鮮。為深入貫徹省文明委《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》，進一步扎實開展良好習慣、文明禮儀的養成教育，在新學期，我們將采取以下舉措，推進《細則》的訓練實施。

（1）加強宣傳，營造全員育人的良好氛圍，并明確每位教師的習慣養成訓練任務。

（2）將“八個好”分解到整個學年，分階段、有重點地開展訓練。

（3）建立健全完善的評比考核制度。

（4）樹立榜樣，加強宣傳，發揮榜樣的引領作用。

4、拓展德育工作渠道，形成教育合力

圍繞家校合作建設，提升“三位一體”教育網絡水平。積極舉辦各年級家長學校，在完善家長學校建設的基礎上，根據《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》的要求，穩步推進、不斷規范家長委員會的建設工作，把家長委員會作為建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度的重要內容。不斷深化家訪工作的要求和內涵，構建家訪工作常態化、制度化的良性機制。為督促廣大教師積極開展實地家訪活動，擬每月設立一個實地家訪周，要求廣大教師每月至少開展一次實地家訪，并將活動簡況和照片上報德育處，以備查詢。積極推進德育導師制的實施。為使德育導師的幫教在轉化學生上起到積極作用，我們將改變導師團隊結構，主要由受導學生的正副班主任、主要學科任課教師組成幫教小組，進一步簡化幫教情況記載，提高幫教的針對性和實效性。

要充分利用好廣播、電視、宣傳櫥窗、黑板報、隊角、圖書角等宣傳陣地，營造良好的育人環境，推進學校文化建設。健康向上的校園文化對學生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育良好的環境和氛圍，使校園的一草一木、一磚一瓦都體現德育的引導和熏陶。

積極開展德育基地活動，組織師生走進社區、走向社會，通過德育基地和社區活動，實現學校和德育基地的互動，讓學生接觸社會、了解社會，更好地整合德育環境、拓展德育空間、提高德育實效。

四、活動安排

二月份：習慣養成教育月

1、新學期開學典禮

2、期初安全教育活動

三月份：公民道德素質教育月

1、學期德育工作會議

2、德育導師制、實地家訪經驗交流、先進表彰暨工作推進會

3、組織啟動“文明禮儀”養成教育主題教育暨本學期“八個好”訓練、評比活動

4、低年級家長學校活動

5、舉行德育校本教材首發儀式暨首次宣講活動

四月份：革命傳統教育月

1、德育基地活動

2、會同少先隊開展“三愛”教育及“三節”活動

3、結合春季社會實踐活動會同少先隊開展祭奠先烈活動

4、中年級家長學校活動

5、組織四年級學生集體舉行“成長儀式”

五月份：理想信念教育月

1、家長委員會活動

2、消防安全與緊急撤離訓練

3、開展感恩系列活動

4、“文明學生”、“文明標兵”、“文明之星”三個層面評選

5、高年級家長學校活動

6、會同工會組織評選第二屆“十佳師德標兵”

六月份：法制宣傳教育月

1、班主任基本功競賽、校本培訓

2、會同少先隊開展“我們的節日”主題教育

3、邀請法制副校長來校作法制教育講座

4、學生暑期活動及安全教育

5、部分年級學生群體心理輔導講座

第五篇：相城區黃埭中心小學教技室2011～2012學第一學期工作總結

相城區黃埭中心小學教技室

2011～2012學第一學期工作總結

本學期，學校教技室以“三個代表”為指導思想，認真學習貫徹科學發展觀，緊緊圍繞學校與區教育局教技室工作要求，以隊伍建設為關鍵，積極穩妥地構建教育技術服務體系，努力推進教育技術的應用研究與實踐工作，力求形成特色，為廣大教師提供一個良好的教育技術服務平臺。具體工作總結如下：

一、做好教育技術裝備日常管理維護工作。

1．做好常規管理工作。做好區教技室布置的各項任務，按照區教技室的要求，做好各類報表的統計上報、電教代辦費管理等各項工作。每學期初發放專用教室、普通教室的設備使用記載本，各室的保管與維護責任到人，努力提高教技設備的使用效率。對校園網內電腦教室、教師筆記本、辦公電腦根據應用需要做好上網權限設置，保障校園網的正常使用和數據安全。

2．做好設備維護管理工作。教技室承擔中心總部、分部及二所完小和幼兒園的電腦教室、電教設備維護工作，熱心做好服務，盡可能解決問題。努力做好校園網絡系統、廣播系統和校園閉路電視等系統的日常維護和管理，努力保障學校教育技術裝備的正常使用。

3．做好校園網絡和學校網站的安全管理和日常維護工作。每天對服務器進行安全巡查，發現可疑問題立即檢查并解決，及時升級服務器殺毒軟件、打好各類補丁，盡可能減少網絡系統的漏洞，努力杜絕網絡安全事故。對所有重要資料做好每日、每周、每月的定期自動備份工作，確保在一臺服務器發生故障時不丟失重要資料并能盡快恢復網絡服務。

二、組織教師培訓和競賽，提高教育技術應用水平。1．組織教師培訓。充分利用區教技室提供的各類機會，對青年教師開展信息技術相關培訓，認真做好組織教師參加網上在線課程的培訓、優秀課件、論文、教學設計等各類評比活動的組織工作。

2．繼續做好網站和網絡資源建設應用工作。維護好學校網站、網絡硬盤等多種應用平臺和專題網站，方便全校教師共享教育教學資源并有效減少病毒的傳染。對網站數據和圖書管理軟件等重要數據做好定時備份、異機備份，做好各類維護工作，保障網站正常運行和資源的正常使用。

三、實驗室、圖書館、教育E卡通工作等方面的工作。以省、市教育技術裝備工作督導要求為目標，逐步規范學校圖書館、科學實驗室的建設管理。

逐步規范科學實驗室的使用和管理。認真督促實驗員做好臺帳記錄工作，確保臺帳記錄的完整性。針對實驗室使用過程中存在著的問題，積極采取應對措施，努力提高實驗室的使用率，使實驗資源能真正發揮其作用。在完善各類專用教室裝備的同時，認真制訂好相關的規章制度，各種儀器、設備有專人管理維護，盡最大可能發揮多媒體教室的使用效率，促進教育質量的全面提高。做好儀器設備的維修、添補工作，進一步提高儀器的工作性能，使專用教室在提高課堂教學質量和素質教育中發揮作用。

進一步規范圖書館工作。組織中高年級學生按序進圖書館借閱圖書，規范做好音像資料登記入庫、期末做好過刊裝訂入庫工作，按要求做好各類資料整理。每天定時做好“圖書管理系統”服務器數據的備份，確保圖書借閱的正常開展。

認真做好蘇州市教育E卡通工程的數據采集工作，數據采集工作量大、時間緊、數據格式要求嚴格，經過全體班主任及教技室人員的努力，經反復糾錯校正，全校3900多名學生和300多位教職工信息及照片按時采集并提交。

四、強化學校安全防范工作，加強專用教室管理及網站安全管理。

一是實驗室易燃、易爆和有毒藥品的管理和使用；二是學校的體育設施設備；三是學校的校園網絡安全管理。針對這三個方面本學期學校高度重視，制定一系列防范和補救應急預案，做到責任到人獎罰分明。

通過一學期的努力，教技室工作取得了長足的進步，當然也存在一些問題，如實驗室、圖書館的管理還存在某些不足，電教媒體的管理還沒有徹底理順等等，所有這些都將成為我們今后工作的動力和目標，更好地做好下學期工作。

二〇一一年十二月