第一篇：平湖市鐘埭中心小學

平湖市鐘埭中心小學

工會〔2012〕1號

鐘埭中心小學2012年工會工作計劃

以黨的十七大和十七屆六中全會精神為指導,以深入開展“愛崗敬業，鑄造師魂”主題教育為主線，以維護教職工的合法權益和維護學校教育的穩定發展為目標，全面貫徹落實2012年市教育工會工作；進一步規范工會工作，切實行使教育工會的建設、參與、教育、維護四大職能；團結廣大教職工，發揮工會組織的橋梁紐帶作用。將我校工會建設成為：“主人之家、發展之家、健康之家和愛心之家”。

一、加強學習，增強工作責任心。

1.組織全體工會委員、組長、全體教職工認真學習黨的十七大六中全會精神，中華人民共和國教育部關于《學校教職工代表大會規定》，全國工會十五大精神。抓住有利時機，組織教職工開展各類學習活動，強化教職工“學習工作化，工作學習化”的理念，不斷提高教職工的思想素質。

2.結合開展弘揚和培育民族精神活動，對教職工進行了團結奉獻、愛崗敬業精神的教育；積極開展觀看“感動中國十大人物頒獎典禮”活動，讓廣大教職工從這些來自基層公民的感人事跡中，得到精神滋養，尋找平凡的良心；進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，不斷創新師德建設活動的形式和載體，努力探索和完善師德建設長效機制，教育和引導廣大教職工，明確崇高責任，融洽師生關系，營造和諧校園。進一步促進教師專業成長，發揮廣大教師在教書育人中的主力軍作用。通過學習黨的方針、政策、法律法規和各種教育活動提高教職工的思想道德素質。

3.關注教職工的思想變化，全面關注新時期、新形勢下教育的新變化、新特點，繼續鞏固規范“學習型工會”建設，堅持從學校實際出發，把工會工作滲透到教育教學領域中，切實有效地發揮工會應有的地位和作用。

二、培養師德，塑造教師新形象。

1.為進一步提高教職工思想道德素質、創新能力和業務水平，以適應教育改革的發展，積極參與市教育工會組織開展的“金平湖育人先鋒”創先爭優建功立業活動。積極參與市教育工會組織的開展優秀教育電影鑒賞活動，提供優秀教育電影篇目，學校工會將組織教職工觀看，撰寫電影影評，組織討論交流，教育感染廣大教職工，陶冶情操，觸動心靈；組織教職工認真學習教育理論，明確肩負責任，充分認識自我，學會欣賞他人，開展“愛與責任”師德巡回報告、“感動校園”教育故事演繹賽活動。進一步推進師德建設，堅持以師表形象工程為目標，以弘揚先進教育理念為先導，以優化師生關系為核心，以體現時代精神為特色，以強化實踐環節為重點，以發揮教師的自覺性為基本途徑，深入進行教師職業理想和師德規范教育，在學校教師中營造敬業愛生、誠實守信、團結友善、為人師表的良好氛圍，以維護教職工的競爭力。2.繼續開展“愛崗敬業、鑄造師魂”主題教育，組織開展師德格言硬筆書法大賽，進一步規范師德行為，提升師德水平，鑄造高尚師魂。注重發揮學校名師、十佳教學標兵等先進典型的輻射作用，不斷增強思想道德建設的針對性、實效性。認真做好第二十八個教師節的慶祝活動，推薦好平湖市第三屆“十佳師德標兵”、“百名師德先鋒” 候選人，充分發揮榜樣的示范作用，樹立教師良好的社會形象。

3.繼續大力推進“主題教育”活動。以多種形式、多種渠道開展活動，突出活動的實效性。通過傳幫帶使青年教師迅速成長起來，勝任現在的教育教學工作，為培養學校教育的中堅力量奠定基礎。充分調動所有教職工的積極性，為實現十七大提出的目標建功立業。

三、科學維權，促進管理民主化。

1.加快教代會制度化和規范化建設的進程，提高教代會質量，搞好教代會換屆選舉工作。組織廣大教職工通過教代會、校務公開和民主理財等形式，有序地參與民主決策、民主管理和民主監督，這是加強黨的執政能力建設，推進民主政治的需要和表現，也是學校工會組織的責任。

2.堅持從學校實際出發，圍繞學校發展目標內部管理改革的重大決策，圍繞教職工關注的熱點、難點等問題，依法加強源頭參與。認真落實教職工

群眾的知情權、審議權、通過權和評議監督權，調動和保護廣大教職工參與學校教育改革發展的積極性和創造性，建立和諧民主的校園。

3.進一步健全校務公開制度，規范運作，充分集中廣大教職工的智慧和力量，認真貫徹“公開公正，求真務實”的原則，保證校務公開的真實性、時效性。

四、推動建設，增強集體凝聚力。

1.進一步貫徹《工會法》規定，堅持依法治會，依法履行工會職能，重視新教師的入會工作，不斷增強教職工對學校的凝聚力和向心力。

2.加強“教工之家、教工小家”的建設。在支部的領導、行政的支持下，進一步落實“建家”的各項措施，大力開展創新與創建活動，真正把工會建設成教職工依賴的教工之家。

3.本年度學校工會將組織開展趣味性運動會、自娛自樂活動??使廣大教職工在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高，提升生活的幸福指數，有力地推動校園文化的建設。

4.堅定不移地執行黨的群眾路線，堅持把教職工擁護、滿意作為工會工作的根本。時刻把教職工的冷暖放在心間，以維護教職工合法權益為重點，誠心誠意為教師辦好事、辦實事，主動為他們排憂解難，做到夏送涼，冬送暖；建立向結婚教職工送祝福，患病教職工送關心，重大節日慰問等制度。

5.充分發揮女教職工組織的作用，深入開展以“巾幗示范崗”為主要內容的巾幗雙文明立功競賽活動，提高女職工整體素質，切實維護女教職工合法權益和特殊利益。以“三·八節”為契機，積極組織開展各類有利于女教職工發展的系列活動，關心廣大女教職工的學習、工作和生活，進一步提高女教職工的整體素質，發揮她們在教育教學工作中的“半邊天”作用。

6.規范工會財務建設，按時做好工會經費的上解和收取工作，做到對工會經費收入、支出和上解的預決算，要將有限的資金用在刀刃上，用在實處，同時，工會應主動取得校行政的支持，盡力使教職工的福利待遇逐年有所增長。

2012年2月

鐘埭中心小學工會2012年主要工作、活動安排

第二篇：平湖中心小學購書書目[模版]

平湖中心小學購書書目

《格林童話》

《安徒生全集》

《愛麗絲漫游奇境記》 萊曼·弗蘭克·鮑姆

《長腿叔叔》琴·韋伯斯特

《格列佛游記》[英 ]斯威夫特

瑪麗·波平斯系列童話：《瑪麗·波平斯阿姨回來了》《瑪麗阿姨打開虛幻的門》《瑪麗·波平斯在公園里》〈瑪麗阿姨的神怪故事》《廚娘瑪麗·波平斯》《瑪麗阿姨在櫻桃樹胡同〉《瑪麗阿姨和隔壁房子》 [英]帕梅拉·林登·特拉弗斯 《查理和他的巧克力工廠》 [英]羅爾德·達爾

《大盜賊》，《小水妖》 奧·普雷斯勒

《花香小鎮》《白鸚鵡的森林》《遙遠的野玫瑰村》《風與樹的歌》《黃昏海的故事》《銀孔雀》 安房直子

還有中國童話大王鄭淵潔的《魯西西外傳》《皮皮魯外傳》

小學生課外必讀書目(推薦)

一年級學生必讀書目

《中國古代寓言故事》 邶笪鐘編寫 北京人民文學出版社2003年版 《中外神話傳說》 田新利選編 北京人民文學出版社2003年版 《十萬個為什么》 盧嘉錫主編 少年兒童出版社1999年版

《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著 湖南少兒出版社2000年版

《海底兩萬里》(法)儒勒“凡爾納 北京教育出版社2002年版

《漢字的故事》 梅子涵著 上海科普出版社

《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯 譯林出版社2001年版

二年級學生必讀書目

《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯 譯林出版社2000年版 《拉”封丹寓言》(法)拉“封丹著，倪海曙譯 上海譯文出版社2001年版 《格林童話全集》(德)雅各布”格林威廉“格林著楊武能楊悅譯譯林出版社1994年

《科學王國里的故事》 王會等主編 河北少年兒童出版社1997年版 《神奇的符號》 蘇步清著 湖南少兒出版社2000年版

《詩詞中的科學》 唐魯峰等 江蘇人民出版社1983年版

《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠 中國少年兒童出版社1997年版文化教育 《阿凡提的故事》 趙世杰編譯 中國少年兒童出版社1981年版

《三毛流浪記》 張樂平少年兒童出版社2001年版

《寶葫蘆的秘密》 張天翼 農村讀物出版社2002年版

《今年你七歲》 劉健屏 中國少年兒童出版社2000年版

《荒漠奇蹤》 嚴陣 中國少年兒童出版社1996年版

三年級學生必讀書目

《伊索寓言》(希臘)伊索 中國婦女出版社1997年版

《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅 少年兒童出版社2003年版 《列那狐的故事》(法)瑪”阿希“季諾著 北京教育出版社2002年版

《天方夜譚》 郅濤浩等譯 譯林出版社2000年版

《130個科學游戲》(德)漢斯”普雷斯著，吳衡康編譯 中國少兒出版社1981年版

《東周列國志故事》 郭平、陳詠超改編 江蘇少年兒童出版社1997年版 《成語故事365》 帆女 阿雪等 國際文化出版公司1992年版

《一百個中國孩子的夢》 董宏猷 21世紀出版社1997年版

《我們的母親叫中國》 蘇叔陽 中國少年兒童出版社1995年版

《小兵張嘎》 徐光耀 中國少年兒童出版社1990年月版

《三寄小讀者》 冰心 少年兒童出版社1981年版

《皮皮魯傳》 鄭淵潔 學苑出版社1995年版

《肚皮上的塞子》 周銳 春風文藝出版社2001年版

《烏丟丟的奇遇》 金波 江蘇少年兒童出版社2003年版

《我要做個好孩子》 黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社

《靈性的王國》 張香桐著 湖南少兒出版社2000年版

《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯 浙江少年兒童出版社2001年版

四年級學生必讀書目

《稻草人》和其他童話 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版

《中國當代兒童詩歌選》 張繼樓，彭斯遠 四川少年兒童出版社1984年版

《外國兒童詩選》 文成英，李融編選 四川少年兒童出版社1987年版科普科幻 《科學家故事100個》 葉永烈 少年兒童出版社1992年版

《中外探險故事精選》 伊明選編 中國少年兒童出版社1999年版

《無盡的追問》 王淦昌著 湖南少兒出版社2000年版

《昆蟲記》(法)法布爾著，言小山譯 人教社大百科全書2003年版

《我的野生動物朋友》(法)蒂皮“德格雷，黃天源譯 云南教育出版社2002年版 《中外戰爭的故事》 張鴻海等 中國少年兒童出版社2001年版

《做人與做事》 盧勤 接力出版社2000年版

《30天環游中國》 鄭平等 中國少年兒童出版社1989年版

《草房子》 曹文軒 江蘇少年兒童出版社2001年版

《第三軍團》 張之路 中國少年兒童出版社1997年版

《巫師的沉船》 班馬 21世紀出版社1998年版

《糊涂大頭鬼》 管家琪 浙江少兒出版社2001年版

《木偶奇遇記》(意)卡洛”科洛迪著，楊建民譯 上海科技教育版1996年 《格列佛游記》(英)喬納森“斯威夫特著，楊吳成譯 人教、譯林版2003年 《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司1988年 《頑皮搗蛋鬼》（德）威廉”布什 湖北少兒出版2003年自版

《七彩的分光》 王大珩著 湖南少兒出版社2000年版

《悠長的歲月》 賈蘭坡著 湖南少兒出版社2000年版

《寫給小讀者》 曉玲玎當 新疆青少年出版社1998年版

五年級學生必讀書目

《圣經神話故事》 陳靜選編 中國少年兒童出版社1999年版

《嚴文井童話選》 嚴文井 四川少年兒童出版社1983年版

《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯 浙江少年兒童出版社2001年版 《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯 中國連環畫出版社2003年版 《中外動物故事選》 伊明選編 中國少兒出版社1999年版

《中外經典科普故事》 伍钚編 中國少年兒童出版社2001年版

《中外網絡故事》 伍钚編 中國少年兒童出版社1999年版

《科學改變人類生活的100個瞬間》 路甬祥主編 浙江少兒出版社2000年版 《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大“別利亞耶夫，孟慶樞，譯 科學普及出版社2001年版

《中外藝術家的故事》 江鑰含編 中國少年兒童出版社2001年版

《國際知識問答》 中國少年兒童出版社編 中國少年兒童出版社1989年版 《上下五千年》 林漢達 曹余章著 上海少年兒童出版社1990年版

《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石 華夏出版社2003年版 《中華經典誦讀本》 徐含之選編 蘇州大學出版社2000年版

《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版

《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版 《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯 紡織工業出版社2001年版 《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾 譯 北京出版社2001年版

《吹牛大王奇游記》(德)埃”拉斯伯劉浩譯 少年兒童出版社1990年版

《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿“林格倫著，高鋒紅譯 中國少兒出版社1984年版 《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社

《做一個快樂的少年人》 鄧碧霞譯 三聯書店2002年版

六年級學生必讀書目

《科學的發現》 郭正誼等 中國少年兒童出版社2000年版

《高士其科普童話》 高士其 人民文學出版社2000年版

《元素的故事》(蘇)依”尼查葉夫，滕砥平譯 湖南教育出版社1999年版 《中國民間故事》 宣仁選編 中國友誼出版公司2000年版

《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》 三聯書店2003年6月版

《世界五千年》 段萬翰、顧漢松、陳必祥編著 少年兒童出版社1991年版 《三字經、百家姓、千家詩》 來新夏主編 南開大學出版社1995年版 《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯 少年兒童出版社1996年版

《愛麗絲漫游奇境記》(英)劉易斯“卡洛爾著，陳伯吹譯 上海科技教育版1996年

《騎鵝旅行記》(瑞典)塞”拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版

《湯姆“索亞歷險記》(美)馬克”吐溫著,鐘雷主編 哈爾濱出版社2000年版 《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯 中國社會出版社2003年版

《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版 《哈里“波特與魔法石》（英）joko羅琳 人民文學出版社2000版

《生命的密碼》 談家楨著 湖南少兒出版社2000年版

《假如給我三天光明》 海倫”凱勒著李漢昭譯 華文出版社2002年版 《父與子》(德)埃“奧”卜勞恩，洪佩奇編 譯林出版社2001年版

《大作家史努比》（美）蒙特"舒爾茲 中信出版社2003年版

《再見了，可魯》（日）秋元良平等 南海出版社2003年版

第三篇：胡埭中心小學教科研工作計劃

胡埭中心小學教科研工作計劃

2006—2007學年第二學期

一、指導思想：

以黨的十六屆六中全會《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》為指導，認真貫徹省、市第11次黨代會精神，以“人人享有良好教育”為工作目標，以促進教育均衡化為工作重點，以規范化運作為工作關鍵，不斷提高胡埭教育發展水平。堅持聚焦課堂，推進課改，全面提升教育質量的發展要求；堅持深化改革，教育創新，文化立校，教育樹人的發展思路，進一步團結帶領輔導區全體教職員工解放思想、拓寬思路，求真求實，扎實工作，創人民滿意學校、做人民滿意教師、辦人民滿意教育。

二、工作目標：

1、更新轉變教育觀念，立足校情，實事求是，解放思想，勇于探索，不斷提高常規教科研活動的層次和水平。

2、教研與科研相結合。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益。

3強化教師教科研意識，促進教師自我成長，不斷提高教育教學科研能力。

三、具體工作：

（一）營造氛圍，加強學習

1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發展，及時推薦學習書刊及相關文章，適時引導教師利用網絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。

2、精心組織內容豐富，形式多樣的業務學習，注重提高學習效益。將業務學習與課堂教學實踐緊密結合，多組織一些優質課實錄的觀看，教學案例的學習和剖析，要求教師參與討論，表露自己的思想和看法。

3、充分發揮教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結和交流教育教學中的成功經驗與做法，討論課改實踐中出現的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。

4、要繼續在廣大教師中開展寫教育隨筆、教學日記，教學案例的活

動，工作不滿三年的新教師寫教學日記，35周歲以下青年教師每周兩篇教育隨筆，35周歲以上教師每周一篇教育周記。加強這項工作的督促檢查，專人負責點評指導，促進教師積累教育經驗，提高寫作能力。

5、組織常規性的學術沙龍，每月舉辦一次以課改熱點、焦點為主題的“學術沙龍”活動，聘請專家、領導、教學能手、教學新秀為每次學術沙龍的主持人，邀請有關青年教師參加，進行學習心得和科研成果的交流。

（二）搭建舞臺，強化隊伍建設

1、加強科研隊伍的建設，繼續通過“請進來，走出去”的辦法，組織教師聽取專家講座、參加研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合為主題的學術活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對等形式，引領教師始終關注和直面現實，善于發現、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現教科研能力的提升。

3、結合省“教海探航”征文活動、各級教育教學研究論文評比活動，繼續開展校內教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷發展和完善自我。

（三）抓好課題研究，細化過程管理

1、堅定實施“科研亮校”戰略，積極展開一批新“十一五”課題研究，積極倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念，使課題研究的過程真正成為學生成長、教師發展、學校提升的過程。

（1）、以籌備省“十一五”重點課題“給孩子的一百種經歷——小學生心靈成長校本課程的實踐研究與開發” 和市級重點課題“反思型教師的校本培訓機制研究”等課題的開題論證活動為契機，舉辦胡小“首屆教科研活動月”，引導更多的教師不斷地走近課題、走進課題，積極主動地參與教科研活動，營造濃郁的教科研氛圍。在課題研究的過程中，引領教師不斷總結交流，積極撰寫鮮活的案例和敘事。

（2）、以市級立項課題“小學書法校本課程的實踐與研究”為突破口，繼續持之以恒地做大做強做優書法特色，制訂校內硬筆考級制度,為

下學期爭創區“AAA”級特色學校、無錫市藝術特色學校奠定基礎。

（3）、繼續努力開展“雙語教育”實驗研究、心理健康教育研究、“綜合實踐活動——基地篇”校本教材的使用實踐研究等，通過開展活動強化研究，引導教師大膽探索、積極實踐。

2、加強課題全面管理，提高教科研工作實效。學校教科室要積極策劃、有效協調，積極進行課題研究過程管理，做好各課題組的日常管理，記錄好課題組工作手冊。要根據實驗方案認真實施，期初部署各課題本學期研究重點，實行課題組例會制，總結交流上月份工作，分析研究下階段工作，加強協作研討，真正把教科研工作抓細抓實。建立課題組臺帳制度，及時做好各類資料的收集和歸檔工作。

（四）提供有效平臺，促進交流推廣

1、堅持認真編輯和出版校刊《闔閭教育》，為學校廣大教師提供發表自己論文的陣地，促使他們在勇于探索實踐的基礎上，練就勤于反思、善于總結的本領。

2、以網絡平臺為窗口，高質量地辦好“胡小博客”，進一步鼓勵每位教師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，并積極發送至“校園網”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

3、為每一位教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息的任務的同時，一方面熱忱地推薦教師們的優秀論文參加各級各類論文評比；另一方面積極為《濱湖教育》與《無錫教育》、等各級刊物組稿薦稿，為全校教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

第四篇：平湖市水利局文件

平湖市水利局文件

平水黨[2009] 5號

-------------------------關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的

實 施 意 見

局屬各黨支部、科室、站所：

根據市委的統一部署，從2009年3月開始至8月底，我局全面開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱學習實踐活動）。為扎實搞好此項活動，經局黨委研究決定，提出如下實施意見：

一、開展學習實踐活動的重大意義

科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨中央作出的重大戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、保持社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，對于正確應對當前經濟形勢，搶抓機遇，促進和保持經濟平穩較快發展都具有重要意義。

當前，國際金融危機對全球經濟的影響不斷加深，國內經濟和社會發展仍面臨諸多嚴峻挑戰，在全國范圍內開展深入學習實踐科學發展觀活動，牢固樹立科學發展觀，對于應對國際金融危機沖擊帶來的挑戰、保持經濟社會平穩較快發展，具有深刻的現實意義和深遠的歷史意義。結合我市水利實際，我們當前面臨的水資源、水環境兩大突出問題，關系到我市經濟和社會事業的健康長遠發展。

署上來，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2.在解決突出問題上有新進展。通過學習實踐活動，重點解決好一些影響和制約水利發展的突出問題，民生水利方面群眾反映強烈的突出問題，以及黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。使廣大黨員干部特別是黨員領導干部講黨性、重品行、作表率形成風尚，使全市水利系統黨員干部干事創業的積極性和文明和諧程度有較大提升。

3.在創新體制機制上有新突破。通過學習實踐活動，建立健全保障和促進水利良性發展的體制機制，進一步完善各項政策、制度，不斷破除制約水利發展的各種體制機制障礙，切實轉變職能，為水利科學發展營造良好的政策制度環境。

4.在促進科學發展上有新成效。通過學習實踐活動，堅持把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，切實把科學發展觀的要求轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施、增強黨性修養提高思想覺悟的自覺行動，充分發揮廣大黨員干部的戰斗堡壘和先鋒模范作用，重點促進“封井改水”和清水河道建設，為全市保增長、抓投入“兩大任務”的貫徹落實，提供更多的有利條件。

（三）主要原則

1.堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步更新發展觀念、轉變發展思路、破解發展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合經濟社會發展規律、自然規律和黨的執政規律，更加符合科學發展觀要求，用科學發展觀指導解放思想，用解放思想推動科學發展。

2.突出實踐特色。緊緊圍繞“合理利用水資源、合力整治水環境”這個主題，豐富活動內容，探索實踐途徑，創新方式方法，做到學習調研緊扣主題來展開，分析檢查對照主題來進行，整改落實圍繞主題來推動。要針對學習實踐活動的不同階段、不同環節，精

踐中去，在防止水對人侵害的同時，也要避免人對水的傷害，只有人給水以出路，水才會給人以安全。通過持續不斷的科學治水，形成經濟社會與水生態環境的協調發展，實現洪旱無虞、人民安居、經濟繁榮、生態平衡的可持續發展的新格局。

（二）著力解決民生關注的水利問題。重點解決群眾最關心、最直接、最現實及反映最強烈的水利問題，真正為群眾辦好事、辦實事。著重在解決事關人民群眾生命安全、生活質量、生產條件、生態需求的水利問題上下功夫，確保在防汛抗旱、飲水安全、灌區改造、水資源和水環境保護等方面取得新的成效。著力構建群眾利益保障體系，在防治水害和開發利用水資源活動中切實保護人民群眾的合法權益。努力形成保障民生、服務民生、改善民生的水利發展格局，保障人人共享水利發展改革成果。

（三）著力提高水利保障能力。近年來，在市委市政府的正確領導和大力支持下，我市水利對經濟社會發展的保障能力得到明顯提高。但是經濟社會發展付出的水資源和水環境代價過大，節能減排任務非常艱巨，這直接決定了水利發展的長期性、復雜性和艱巨性，因此我們防治水患任何時候都不能松懈，興修水利任何時候都不能松動。要以這次學習實踐活動為契機，進一步加強水利基礎設施建設，強化水資源管理，持續提升水利對經濟社會發展的保障能力。繼續加強防洪工程與非工程措施建設，建立健全與經濟社會發展水平相適應的綜合防洪減災體系，全面提高防洪安全保障能力，促進經濟穩定發展、社會安定和諧、人民安居樂業。加強水資源配臵工程建設，提高對水資源在時間和空間上的調控水平，全面提高供水保障能力，確保經濟社會發展用水需求。把節約和保護水資源作為學習實踐科學發展觀的重要內容，實施最嚴格的水資源保護制度，全面加強節水，推進節水防污型社會建設，加強水功能區管理，改善水環境與水生態系統，維護河流健康，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》；學xxx省委和市委一系列重要會議精神和應對金融危機的重大部署；學xxx省委和市委領導同志關于學習實踐科學發展觀的重要講話及有關文件精神等學習篇目。局黨委主要領導要帶頭作學習輔導。全體黨員干部集中學習不少于3次。每名黨員要保證有足夠的學習時間，作好學習筆記，撰寫學習體會，各黨支部通過檢查學習筆記、理論測試、交流討論等形式檢驗學習效果。

2.開展凝聚共識行動。著眼于樹立科學發展理念、凝聚科學發展共識，引導黨員干部對照科學發展觀的要求解放思想，從發展經驗教訓的總結中解放思想，從學習先進查找差距中解放思想。配合解放思想行動，圍繞“做好民生水利工作，促進傳統水利向現代水利、可持續發展水利轉變”開展解放思想討論。積極開展水法宣傳活動、“領導談發展”活動、“討論轉觀念”活動以及“獻計獻策”有獎征集活動等，引導廣大黨員干部在如何更好地踐行科學發展觀上形成共識，在思想上達到新的統一。

3.開展專項調研行動。通過多種渠道，集思廣益，準確把握當前工作急需、基層群眾急待、科學發展必須近期解決的重大問題，認真扎實開展專項調研活動。黨員領導干部要按照“帶著問題下去、找到原因上來，帶著課題下去、形成思路上來”的要求，帶領有關科室、站所干部深入相關領域及基層和群眾進行調查研究，形成專題調研報告，撰寫科學發展建議書。調研活動要與送服務、辦實事結合起來，通過“一點一策一承辦”舉措，對事關群眾生產生活的緊迫問題、急需問題，凡條件具備的要立說立行、立改立糾。局黨委適時舉辦調研成果交流會，以促進調研質量及成果的應用。

4.開展“三服務”專項行動。在學習實踐活動一開始，聯動開展服務企業、服務群眾、服務發展“三服務”專項行動。做深三項活動：（1）開展“服務企業”活動。根據市水利局企業服務年活動工作方案，積極開展“一對一”、“優化經濟發展環境助推經濟轉型

會前，領導班子成員要對照科學發展觀的要求，認真檢查班子和個人存在的問題和不足，進行深刻的剖析，并認真撰寫發言材料。民主生活會上，每個成員都要積極發言，認真開展批評與自我批評。民主生活會后，組織和邀請部分基層黨代表、黨員干部對民主生活會進行測評。除領導班子民主生活會外，還要以黨支部為單位召開專題組織生活會，組織黨員對照科學發展觀的要求，緊密聯系自己的思想和工作實際，開展批評與自我批評。黨員領導干部要參加雙重組織生活。

3.民主討論會。局領導班子要充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會的成果，進一步討論分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子建設具體措施，撰寫領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查和分析兩個環節。初稿形成后，要以民主討論會的形式廣泛聽取各方面的意見，并經黨委擴大會議民主討論后，反復修改完善。黨委主要負責同志要全程主持分析檢查報告的撰寫。

4.民主評議會。領導班子分析檢查報告形成后，要召開民主評議會，廣泛征求黨員群眾的意見建議。參評人員既要有本單位的黨員和群眾，也應有一定的基層單位和服務對象代表。評議著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。領導班子要根據評議代表的意見，對報告進行修改完善。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍內公開，并上報市委學習實踐活動領導小組辦公室。

（三）整改落實階段。2009年8月底前基本完成。以“破難新政、實踐科學發展”為抓手，主要抓好三個環節：

1.制定整改方案。局領導班子要根據征求意見、民主懇談、專題調研、民主評議、分析檢查中反映和找準的問題，以分析檢查報

（一）落實領導責任。局黨委負責學習實踐活動的全面工作，為抓好此項活動，市水利局黨委已經成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，并下設辦公室，全面負責學習實踐活動的具體指導和日常工作，同時建立學習實踐活動領導小組成員聯系制度，督促檢查各支部的學習實踐活動，防止活動走過場、出偏差。各黨支部書記是學習實踐活動的直接負責人，要認真履行職責，切實抓好學習實踐活動。

（二）營造濃厚氛圍。緊扣學習實踐活動各階段的重點，綜合運用多種手段，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義、部署要求、經驗做法和工作成效，宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，為學習實踐活動健康順利開展營造良好氛圍。

（三）堅持統籌兼顧。統籌安排好學習實踐活動各個階段的工作，做到有機銜接、前后呼應。要正確處理好開展學習實踐活動與推進當前水利工作的關系，抓學習實踐、促水利發展，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，用工作實效來衡量和檢驗學習實踐的成效。

中共平湖市水利局黨委 2009年3月18日

抄送：市委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室、市委深入學習實踐科學發展觀活動督導組、潘川弟副市長

第五篇：平湖市農村黨員干部（推薦）

文件 現代遠程教育辦公室

平湖市農村黨員干部

平遠教辦?2008?2號

關于組織開展黨員干部現代遠程教育

“主題月”活動的通知

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各鎮、街道黨委，平湖經濟開發區（鐘埭街道）黨工委，市農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組各成員單位：

為深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實市農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組會議精神，進一步提升我市遠程教育學用工作水平，充分發揮遠程教育平臺的作用，有效服務“創業富民、創新強市”戰略，經研究，決定在3月份開展“遠教助兩創”遠程教育“主題月”活動。現將有關事項通知如下：

一、活動內容

1、開展遠教專家“上網下鄉”活動。組織市遠程教育專家咨詢團專家開展“聯百村系萬戶”活動，通過在線互動答 —1—

疑、送教下鄉、田頭解惑、現場咨詢、進村入戶面授等形式，為廣大黨員群眾提供教學輔導和技術輔導。各鎮、街道也要掌握一批各類專家，建立鎮、街道遠程教育輔導專家庫，采取各種有效形式開展專家咨詢輔導活動。

2、開展創業創新技能培訓活動。要充分利用遠程教育平臺功能，積極組織各遠程教育站點、實踐基地、教學輔導專家等，通過集中教學、專家輔導、現場指導、基地實踐等多種途徑，大規模開展創業創新技能培訓，不斷增強黨員群眾創業創新能力。

3、開展遠教進黨員創業服務中心活動。各鎮、街道要積極創造條件，全面提升黨員創業服務中心建立遠教站點工作，確定站點負責人和操作管理員，做好相關培訓，定期開展遠教活動，為創業創新提供有效服務。

4、開展大學生“村官”聯千戶遠教戶活動。充分發揮大學生“村官”學歷高、技術好的優勢，把他們列為各村級站點的主要操作管理員，并定點聯系黨員先鋒站遠教點。要發動他們深入基層，以“網站模式”為基本模式，發展有條件的農村黨員群眾成為遠教戶，并將之作為自己的聯系點，定期上門輔導操作、指導自主學習、引導利用遠教資源開展創業創新。爭取每個大學生“村官”在年底前都能發展、聯系20個遠教戶。各鎮、街道要就此項工作對大學生“村官”開

展必要的培訓。

5、開展一期主題宣傳教育活動。結合村級組織換屆選舉工作，利用遠教平臺，積極宣傳村級組織換屆選舉工作，營造良好的輿論氛圍。市遠程辦已將《平湖市新倉鎮村級組織換屆選舉工作紀實》等有關村級組織換屆選舉工作電教片發布到遠教網站，各村和黨員先鋒站遠程教育站點要積極組織收看，發動黨員干部和群眾開展討論，充分發揚民主、收集民意、統一思想，為村級組織換屆選舉工作的順利開展提供保證。

6、開展“讓新居民更了解平湖”遠教宣傳活動。市遠教辦將收集、整理一批反映平湖經濟社會發展的各類宣傳教育片，放置在市遠程教育平臺網站的“影片欣賞”欄目中。各鎮、街道要組織廣大新居民通過各種形式進行收看，使新居民了解平湖，熱愛平湖，安心在平湖創業。

7、開展“遠教助兩創”系列宣傳活動。各鎮、街道要緊緊圍繞創業創新工作，通過《金平湖黨建》欄目、村級網站、村務公開欄、村廣播、制作標語、發放宣傳單、典型現身說法等途徑，開展“遠教助兩創”系列宣傳活動，充分展示遠程教育在助推創業創新中的獨特作用，同時也為“主題月”活動營造濃厚的氛圍，市《金平湖黨建》欄目將集中拍攝三期創業典型專題片。

二、有關要求

1、加強領導，精心組織。各鎮、街道要充分認識開展“主題月”活動的重要性，切實加強領導，落實工作責任。要結合實際，制定切實可行的工作方案，高質量完成好規定動作，精心謀劃好自選動作，創新活動的內容、載體和形式。

2、整合資源，形成合力。在“主題月”活動中，各鎮、街道要充分整合現有資源，善于借助外力，加強統籌協調，注重上下聯動，強化督促和檢查，形成工作合力，擴大遠程教育的推進力和影響力。

3、注意總結，鞏固提高。要及時總結成功經驗，通過長效機制建設，把“主題月”活動中的一些好做法、好經驗完善后固定下來，使之常態化，進一步鞏固和擴大活動成果，著力把我市的遠程教育工作不斷引向深入。

平湖市農村黨員干部

現代遠程教育辦公室

2008年3月14日

主題詞：遠程教育 “主題月”活動通知

抄報：嘉興市黨員干部現代遠程教育辦公室。

中共平湖市委組織部辦公室2008年3月14日印