第一篇：高三工作調研匯報材料目錄1

2008屆高三工作調研匯報材料目錄

1、高三工作計劃

2、高三工作行事歷

3、高三年級學生一日常規

4、高三年級組班級紀律管理處分條例

5、高三年級班主任工作要求

6、高三年級教師常規要求 2008屆高三工作計劃

高三年級組

一、工作目標

在上級部門和校長室領導下，繼續發揚“拒表現尚實干”的吃苦耐勞精神，認真落實市縣和學校包括各處室工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保完成2008屆高考責任目標,并力爭有所突破.濃郁的學風、嚴謹的紀律、團結的班子、實干的隊伍，再加上兩年一貫的勤干實抓所奠定的堅實基礎、優良氛圍，是我們信心的前提、成功的保證。

二、情況分析

本屆學生是我校生源整體較差的一屆。我校2008屆高三學生只有650多人，高一入學時中考成績 640分或以上的僅有1人。500分以上的225人。現有11個班級，文7理4，共6個重點班，以便根據學生實際，因材施教，分層教學。部分學生根據自身實際，選擇參加了美術、音樂和體育等專業的學習。

三、工作思路

1、首先需討論確定高考指標分配方案：以中考成績為準？還是與高二分班成績結合？如何結合？比例怎定？現初步定為中考成績占70%，高二分班成績占30%。

2008年高考獎金分配方案也擬作出調整，力爭不再均分，按勞付酬，獎勤罰懶，強調高考成績。（方案已在醞釀中，等成熟后再匯報）

2、準確定位年級位置（包括學校、學科），認真研究2008年高考動向，及時調整教學方向，在摸著石頭過河的現實面前，抓住機遇，力爭取得良好成績。為此，我們專門研究了07年縣教委的高考指標分配方案，結合本年級各班入學情況，對各班指標作了參考性的分解，以便班主任及任課教師做到心中有數，有針對性地去抓、教、管、引，明確方向，落實目標。

原則是：計劃列在前面，指標記在心中，管理落在實處，教學重在具體。抓比不抓好，早抓比遲抓好。力爭做到“四點”：

① 心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。具體分配如下(僅供參考，以后再按政策修定)：1班:14.2 ,2班14.27，3班14.88，4班15.14，5班3.37，6班3.03，7班3.34，8班19.0，9班14.34，10班2.96，11班3.34。

② 目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。

③ 側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。確保優生：狠抓尖子生輔導，力爭在優生較少的情況下使明年的高考達線率有所突破。

④ 重在落實；腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。

四、工作要求

吃得準——（教學方向）年級精神、高考導向，教材大綱，班級學生； 坐得住——（時間保證）多思教法，深入鉆研，認真批閱，勤于輔導； 靠得實——（工作作風）全力以赴，真抓實干，調整狀態，舍得投入； 教得活——（教學方法）調動狀態，激活氣氛，靈活多樣，提高效率； 談得來——（感情投入）深入學生，了解學生、關心學生、爭取學生； 盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促； 管理嚴——（課堂紀律）小處著手，嚴格要求，人人參與，齊抓共管（班主任與教師）

練得勤——（教學手段）強調扎實基礎，重視練習鞏固，加強糾錯整理。

五、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協力，齊抓共管，科學分工，明確職責，積極思考，狠抓落實。

2、加強高三教師政治思想和職業教育，認真學習教育教學方法，要嚴厲杜絕空堂、找人看堂現象（含晚自習），無論公私事。一經發現，報請學校后望能及時、嚴肅查處?。ù隧殞W校支持。）努力增強高三教師的責任心，使命感和崗位意識，積極引導高三教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。培養良好的職業道德，要有換位思考意識---如帶我孩子的老師不負責任，我會怎想？？！

強調教師職業道德感、榮譽感，強化集體觀念、換位思考，讓教師明白：同一學科內，一人滯后會拖累他人；同一班級內，一科短腿使“目標”落空（因我校多數學生處三本臨界點）。一人落后將既貽誤學生，又耽誤了合作“伙伴”。我們要將其列為教學態度考察的一重要方面，也是高三教師選聘的重要依據。

3、嚴肅工作紀律，端正工作態度。強調突出教學成績---“唯成績論”，其余皆形式。以成績為本，一切無條件服務于成績。抓好集體備課、個人聽課、作業檢查等常規工作，結合分科后的班型特點，落實不同的要求，力求扎實、高效。

4、各備課組必須嚴格執行制訂的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。發揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優勢，發揮經驗豐富的老教師的把關作用，調動年輕老師的工作熱情，強化課前備課制，明確備課要求。

教師要嚴格做到“三研究”（研究教材、研究學生、研究教法）“五統一”（教學目標及要求、教學重點及難點、教學方法及訓練途徑、教學進度及梯度、作業及練習）。

5、苦練業務內功，通過備課組集體備課、組內互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三復習課質量。

6、牢牢抓住五個環節：提優補差，作業批改，課堂提問，方法指導，談心交流。提優補差形式為：定時、定點、定人。班主任與教師要多找學生談話，分析問題，找出對策--尤其是“臨界點”學生，他們是決定高考成敗的關鍵；也不可忽視后進生，他們影響班級紀律、學風。找臨界，促高考；抓后進，建班風。學風濃，成績上。

7、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發展。

8、培養學生主動學習的意識和良好的學習習慣。主動方能進步，習慣決定成敗。

9、加強藝體專業學生的文化輔導和管理工作，建立藝體專業學生的文化輔導聯系人制度---由班主任擔綱，須學校配合。

10、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會、每周一 主題班會、?？己竽昙壏治鰰?，確保年級工作正常有序地開展。

（二）班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。

2、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責制。教師必須要擔負起課堂管理的責任，不要錯誤的將之看作班主任的事。調動學生積極性、有序的課堂紀律，既是教學效果的保證，也是教師能力的體現。

3、建立家校聯系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。（以班級為單位，以班主任為主體實施）

4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規管理。要深入班級，及時發現問題，將之消弭于萌芽狀態。要防患于未“燃”，切不可作煙熏火燎中灰頭土臉的“消防隊員”。既勞神費力、操心熬人，又貽人“能力”之譏。嚴格控制學生外出住宿，因其外出后上網、戀愛、哄玩、吸煙、喝酒等不良情況，班主任無法及時了解、掌控，不便管理。要及時、迅速、從嚴從重懲處戀愛、上網、打架等違紀行為，一次解決到位，絕不拖泥帶水、姑息手軟，以警醒、挽救“岸邊人”。班主任要深刻認識到此類行為的危害性---對班風、學風的不利影響、對其他同學的不良心理暗示。千萬別“保了一個廢物，毀了一批精英”，對其他同學、對自己的聲譽都是不負責任的。孰輕孰重，不言而喻！

5、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。

6、激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

7、大力營造學習氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學生座談會），形成良好的學習風氣。

8、建立班主任值周制。堅持每周早讀制、第四節晚修督堂制，班主任要堅持值日，以身作則，給廣大師生發揮榜樣作用。值周班主任每天對學生的出勤、學習、紀律、行為等方面進行全面的檢查督促，并作好登記，每天分析學生情況，每周歸總一次并在年級內公布。值周班主任早讀課、晚第四節必須到堂，望能嚴于自律、以身作則，諒解他人難處，勿讓人為難！附值日表：第一組：耿言山 葛新春 徐 明 杜兆文

第二組：孫玉榮 王士平耿 勇 葛子紅

第三組：李效乾 高平紀德剛

（三）教學管理

備課：

1、積極探索符合學生實際的復習教學模式。

2、各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現“三結合”：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合，遠景規劃與實施細則相結合。

3、統一高考四輪復習進度--拙見只有兩輪以上的復習，才能將知識“點”觸類旁通連成“線”，三至四輪復習，方能舉一反

三、融會貫通，由“線”織成“面”，形成網絡結構，以達綱舉而目張的效果。

第一輪復習：7月1日至12月上旬 ； 第二輪復習：12月上旬至2月下旬；

第三輪復習：2月下旬至5月上旬；5月上旬至6月3日。

4、各備課組要明確各輪復習的常規要求。

第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果，克服簡單重復。以一本資料為主，注意各種高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎。第一輪復習以“看看、講講、練練、評評”的形式進行，抓好高考各考點的學習，重在夯實基礎。

第二輪復習： 在第二輪復習中，多學科以 學科知識為主線，構建學科內容完整體系，完善知識網絡。要著重抓學生的知識遷移能力的培養，抓綜合學科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結全，使學習對所學知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實觀學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。

第三輪復習： 考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、月考卷、信息卷，科任老師注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質的訓練，同時注重查漏補缺，準備考戰略落實到備考戰術中。

第三輪復習以“練練、評評、看看”的形式進行，抓好考試方法、規律指導，重在學生考試技能的提高。

第四輪復習為拾遺補缺階段。在熟練掌握知識點的基礎上檢驗運用能力，將知識在腦子中織成網絡結構，總結各種題型、規律，找出疏缺之處，完善知識結構，裨補缺漏。5月下旬自由復習一周，6月3日各科任老師對學生進行考前指導。4、5、6日休息，讓學習的良好的心態和必勝的信心進入高考。

5、備課要做到“五備”“五統”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學生、備教法、備學法；“五統”：統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試。

6、重視高三復習信息收集工作，加強復習時效性，利用好網絡，友好學校、友好人士、報刊雜志。積極組織全體教師認真學習最新的高考方案，及時掌握有關信息，并依據學生的實際情況，有針對性地做好教學工作。繼續落實備課組長制度，及時把握年級情況，調度教學工作，讓不同備課組取長補短，互相學習，力爭整體優化，使教學工作做到：

心中有方向、眼中有學生、工作有目標。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、認真研究考綱，各學科研究高考側重以下幾個方面。①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點研究——找趨勢； ③相同試題對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別； ⑤外省試題集中研究——找新意、找動態。

8、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。提倡青年教師備詳案。上課

1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。

2、優化課堂教學結構，做到講練結合，要防止滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。

4、大力提倡激情教學。

5、注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。

6、要加強練習與測試，要使練習數達到一定的量，要完成年級所下發的各種練習，但要防止題海戰術。

7、練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。

8、試卷講評要注意四個程序：一查，二統，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統，即數據統計的數量分析；三找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。

檢查

1、進行自查，教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況，要不斷進行反思，根據學校要求，有自己的教后記（或教學反思）。

2、加強對學生的情況檢查，要善于通過檢查對學生的水平進行評估，要善于搞好單元過關和查漏補缺。

3、要自覺接受學校的教學常規檢查。輔導

1、實行科任教師重點學生負責制。

2、根據不同情況，采取多種多樣的補差模式。

3、補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。

4、認真準備輔優補差教案，悉心編制輔優補差練習?？荚?/p>

1、實行月考制。

2、加強考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。

3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。加大月考檢查、監督力度，端正考風、考紀，嚴戒抄襲現象，改變學生早早交卷、考試應付的情況。教師制卷應負起責任（四性）：時效性、針對性、區分性，同時還應考慮到激勵性。

4、每次重大考試及時做好質量分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。讓學生在每次考試之后，對各門學科進行總結分析，寫出考試分析，找出存在的問題，制定改進的措施，對照成績，回頭看自己成長的軌跡，以便不斷為自己樹立新的奮斗目標。

本年級工作計劃：

宗旨——拒絕形式，落在實處；真抓實干，成績說話！少說多干是風尚。目標——紀律使學生舒心，安全請領導放心，高考讓學校稱心。

六、幾點建議

1、學校每學期應召開兩次以上高三教師動員會，強調學風、考風、教風，強調高考對個人、對學校、對學生的重要意義。少批評，多鼓勵；表揚為主，肯定成績。“點一點”不足，指出須改進的地方。

2、校長們要經常深入高三教師中，多談心，多聊天，傾聽教師呼聲，及時了解教學中的問題。

3、鑒于理科無人愿帶，學校如何鼓勵？政策能否并如何傾斜？

執筆人：耿言山

2007.7.28

高三工作行事歷

2007年8月

1、成立高三領導組，舉行第一次會議，確立高三科任教師人選。討論制定高三工作計劃，討論制定年級組各項制度。

2、新高三提前開學，科任教師總結上學期教學工作，寫出一個月的假期輔導計劃。

3、加強學生思想教育，請校領導和上屆高三年級組介紹我校2007年高考情況，請優秀教師和學生代表獻身說法，激發學生學習熱情。

4、總結上學期會考情況，做好會考不過關學生的思想工作。9月份

1、各科教師制定新課教學計劃，安排好課程進度。

2、檢查教師計劃、備課、作業情況。

3、高三領導組召開學生代表座談會，了解年級組計劃執行情況，任課教師上課情況，請學生提出意見或建議。

4、進行第一次月考。

5、召開年級組全體教師會議，根據月測成績及平時掌握情況，摸排出重點班前30名重點學生，由科任教師對這些學生作綜合分析，幫助學生找出薄弱環節，有針對性進行輔導。

6、做好學生寢室調配。10月份

1、加強學生的愛國主義思想教育，配合學校政教處組織學生進行慶祝國慶活動。

2、各科教師對2007年高考試卷作分析，寫一份高質量的試卷分析論文，大膽預測2008年高考趨勢，教學中緊緊圍繞高考指向，有的放矢。

3、舉行第二次月考。

4、及時總結階段教學，及時發現后來居上者。對重點班前30名學生中的掉隊者作分析。

5、做好側重于配合教材單元章節的高考第一階段復習資料選定工作。

6、組織教師到外地參觀學習。請知名學校優秀教師來我校上示范課，指導課堂教學。

11月份

1、注意搜集11月份全國高考試卷評價分析會信息，對2008年高考信息作總結，并及時向學生作介紹。

2、召開第一次學生家長會，聽取家長對我校高三教學工作的意見和建議。

3、強化學生的題目訓練，注重知識要點梳理，科任教師對重點學生做好方法點撥。

4、組織教師學習習近平幾年高考試卷，研究近幾年《高考說明》從中發現規律性的東西，把握高考脈搏。

5、舉行第三次月測。12月份

1、做好本期會考科目（語文、英語、政治）的知識查漏工作，加強后進生的輔導，力爭把各科不及格率控制在5%以內。

2、進行高三教學檢查，對檢查結果進行總結。

3、組織高三教師學習教務處搜集的高考預測信息，把握高考改革方向，研究備考規律、方法和技能。

4、豐富學生課外生活，配合政教處做好元旦文藝匯演的準備工作。

2008年元月份

1、舉行本學期最后一次月測，重點班試卷難度與高考接軌，普通班考試內容應體現會考要求。

2、做好會考科目的沖刺訓練。

3、組織學生參加會考，總結本學期的工作。2月份

1、召開年級組會議，制定新學期工作計劃。

2、對上學期會考成績作分析，表彰一批會考科目成績優秀的學生。注重引導學生了解高考試卷和會考試卷的起點、要求及難度系數的重大區別，使學生不要停留在會考層面上。

3、組織教師學習2月份頒布的《高考說明》，并與2007年版進行比較，尤要注意增刪之處，把握高考命題方向。

4、舉行本學期第一次月測，命題要求應注意同高考接軌。

5、召開學生代表座談會，了解學生對學校工作的意見和建議。3月份

1、組織部分高三教師赴外地參加高考研討會，聆聽專家考前指導，并把會議精神向全體教師和學生傳達。

2、進行第一次高考模擬訓練，對學生成績重新排隊，列出重點班20名最有希望沖擊本科目標的學生。

3、月內結束新課，全力進行高考訓練。注意搜集名區名校的第一次高考模擬訓練題，結合我校學生實際，進行強化訓練。

4、對高三教師的高考輔導計劃、課外輔導進行檢查，及時發現問題，采取補救措施。

4月份

1、進行第二次高考模擬訓練，對成績優秀的學生加大訓練強度，幫助他們做好難點過關，指導他們掌握應試技巧，訓練他們的失誤診斷能力。

2、校領導對高考形式作分析，增強學生的應試信心。

3、月底，對影響較壞的學生，勸其提前回家。

4、做好高考報名工作，開始準備考生檔案。5月份

1、做好第三次高考模擬訓練，幫助優生分析失誤原因，做好亡羊補牢工作。

2、做好學生的體育達標測試，做好學生的政審、體檢工作。

3、強化高考最后階段的沖刺訓練。

4、月底對學生進行考前指導，舉行畢業聯歡，讓學生放松心態，以最佳精神狀態迎接高考。

朱巷中學高三年級組

2007年8月 高三年級教師常規要求

一、備課

1、至少備好一周的超前課。

2、要通過平時的教學記錄、作業、考試成績、個別談心等多種途徑了解學生情況，對成績突出的學生更應全面分析，努力結合學生基本情況設計教學。

3、認真研究《高考說明》，把握各章節知識點同高考要求的關系。

4、要寫好學期計劃、章節計劃和課時計劃。

5、要充分調動學生的學習主動性，激發學生學習興趣，備課時要考慮到讓學生多動手練習，多動腦思考。

二、上課

1、嚴格按課表上課，不得隨意調課，不得隨意安排自習或請別人看堂，因事請假，應事先安排好課程。

2、嚴格按作息時間表上課，不遲到，不早退，不拖堂。

3、上課時不抽煙，不坐講、不會客、不接打手機、不隨意離開教室。

4、認真改進教學方法，努力提高45分鐘效益，虛心聽取學生意見。

5、管教管導，抓好課堂紀律，不得隨意把學生逐出教室。

三、作業

1、作業內容要符合課本要求，兼顧高考、會考。

2、要做好試卷的批改和評講，原則上每周不少于一次試卷全面批改。非全面批改的試卷要及時督促檢查學生完成。

3、同學科資料印刷要協調。

朱巷中學高三年級組

2007年8月 高三年級班主任工作要求

一、班主任應通力協作，步調一致，關心各班工作，關心年級組整體工作。

二、經常深入班級，了解學生實際，面向全體學生，嚴格要求，尤其要注意把各種不良現象消滅在萌芽狀態。

三、注意工作方法，對學生不用諷刺挖苦語言，堅持正面教育，改變態度粗暴、方法簡單的班級管理方法。

四、慎請家長來校，接待家長要有禮貌，介紹學生情況要一分為二，爭取家長合作。

五、以身作則，嚴格要求自己，用自己表率行為影響學生的品德定位。

1、早操值日班主任均應到場，其他班主任無特殊情況，原則上也要到場。

2、上下午和晚自習第一節之前，班主任要提前五分鐘到教室檢查學生出勤情況。

3、晚自習結束后，輪流值日班主任要檢查寢室。

六、協調各科教師教學，積極處理本班學生同教師的沖突。高三年級學生一日常規

一、早操

1、住校生按時起床，出席早操，實行早操報告制。

2、陰雨天在班級實行簽到制。

3、因故不能出操和簽到，應向班主任請假。

二、到校及放學

1、整潔著裝，不穿背心、拖鞋進校。

2、因故不能到校上課，須向班主任請假。

3、自行車擺放整齊，不在校內騎車。

三、上課

1、預備鈴響后，安靜坐候老師進班。

2、上下課應起立向老師致敬，下課時應讓老師先行。

3、遲到應立在門口，等老師允許后方可進入教室。

4、坐姿端正，專心聽講，不看與本節內容無關的書。

四、課間

1、不得在教室喧嘩、打鬧、追逐。

2、值日生負責清擦黑板。

3、不亂丟紙屑，不往窗外拋其它雜物。

4、愛護學校花草樹木，不在墻壁上亂涂亂畫。

5、無事不進教師辦公室，不得隨意翻動老師物品。

6、早自習前、下午放學后兩次清掃衛生區。

五、晚自習

1、按時上課，有事必須請假。

2、有老師輔導，應專心聽講，自由安排課，應保持教室安靜。

3、晚自習結束后，住校生應堅持一小時自修。

六、寢室

1、凡應住校的學生，不得在校外租房。

2、遵守寢室紀律，服從輔導員管理。

3、熄燈后要保持寢室安靜，不得點蠟燭照明，影響其他同學休息。

4、嚴禁在寢室抽煙、飲酒、打牌。

5、保持寢室整潔。

朱巷中學高三年級組

2007年8月 2007—2008學年高三語文教學計劃

長豐縣朱巷中學高三語文備課組

高三語文面臨今年冬季會考和明年6月高考，而這“兩考”對學生的要求也不盡相同，故第一、二兩學期的教學計劃的側重點也應有所不同。

我校學生的學習基礎普遍較差的實際情況決定，對會考我們也不能掉以輕心。故第一學期擬傳授知識、夯實基礎為主；第二學期則結合高考考綱，以提高能力、培養綜合素質為上。

為行之有效地進行高三語文教學及復習工作，特制定工作計劃如下： 1、2007年9月——2007年10月 完成高三語文第五冊的教學任務，并檢查督促學生制訂本學年、分階段學習、復習計劃。

教學方針：心理轉型，端正思想；確定目標，計劃先行。2、2007年11月—12月 針對會考，完成第一輪復習（以前五冊課本為主）

本階段復習方針是：高考為綱，會考先行。3、2008年元月—2008年3月 完成第六冊語文余下單元教學任務。4、2008年3月—2008年4月完成高考第二輪專題訓練。本階段方針：圍繞高考，全面備戰；重點攻關，各個擊破。5、2008年4月—2008年5月 全面進行考前第三輪模擬訓練。復習方針是：解剖考綱，洞悉考點，秣兵厲馬，直取高考。

第二篇：工作調研匯報材料

一季度XX鎮財稅收入完成情況

匯報

今年以來，XX鎮黨委、政府在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的全年財稅收入目標，以“解放思想、創新發展”活動為主線，分析形勢、統一思想，迎難而上，面對嚴峻挑戰，強化工作措施，按照時間節點，堅決完成今年的財稅收入工作任務。

一、一季度稅收收入完成情況

截止今年一季度，國稅收入完成897萬元，同比增長54.69%，占全年計劃4750萬元的18.8%，落后序時6.2百分點,相差291萬元；地稅完成收入223萬元，同比下降23萬元，占全年計劃1350萬元的16%，落后序時進度9個百分點，相差114萬元，實現雙過半每月需完成150萬元。

二、全年稅收收入預測及形勢分析：

今年我鎮財稅收入目標任務6100萬，其中國稅4750萬，地稅1350萬。根據年初稅源摸排情況來看，預計完成5000萬，缺口1100萬，均為國稅部門，國稅收入預測4-12完成礦區2000萬，園區400萬，竹制品100萬，其它200萬，缺口1100萬。XX地稅收入預測4—12月可實現稅款約1100—1200萬元左右，主要體現在宏達公司預計450萬元，建筑工程約250萬元左右，煙葉稅收約150萬元，瑩石加工及商貿企業等約200萬左右，土地使用稅約100萬元。如果上述稅源不出現重大變化，基本能完

成本稅收計劃。

三、采取措施

1、加強與國地稅配合，強化稅收征管，堵漏增收，加強對黃沙、礦石開采的資源性企業征收管理工作，實施控管機制，從根本上解決涉稅源頭控管不嚴、征管不到位的問題。

2、加大招商引資工作力度，培植壯大稅源基礎。

加強招商引資，作為開辟稅源的重要途徑，注重引入商貿企業、現代服務業、現代物流企業等行業企業，為全鎮財政收入的持續、穩定增長提供后續保證，彌補財稅收入缺口。

四、存在的主要問題

1、由于宏達礦產有限公司開采量無法核實，監管難度較大，準確數量難以把握，并且該瑩石開采及加工尚未全面開工，一些工程項目還未動工或未能實現工程收入，煙葉稅收也主要體現在年末，因此上半年稅源較為緊張，稅收收入均衡入庫壓力較大。

2、西區在建項目進度緩慢，提供稅收較少。由于西區是本次“兩稅”政策調整后新納入開征范圍，部分企業剛剛取得土地，還有部分企業受大環境影響、生產經營不太景氣，部分納稅人有抵觸情緒，清理工作難度較大。

3、中小企業由于資金緊缺陷入困境，企業停產，流動資金不足，“融資”問題已經成為制約中小企業發展的問題。

4、我鎮財稅收入完成本主要是依靠資源類型企業實現稅款，零售市場模式尚未建立，主要靠開采礦石和生產半成品，如瑩石

礦開采企業，沒有相關的配套銷售市場，無形中減少后續財源稅收。

五、加強財稅工作的建議

1、加大財政政策扶持力度，促進地方稅收增收。建議制訂一系列優惠政策，簡化對企業的財政扶持手續，扶持本地企業擴大經營規模，吸引外地企業在本地經營納稅，切實發揮支柱稅源對地方稅收增長的拉動作用，在穩定本地稅源的前提下積極擴大稅源。

2、為中小企業搭建直接融資的平臺，有效解決其融資難的問題，從而為中小企業的發展拓展空間，政府的相關部門應統一起來，加強與銀行協調，為中小企業的發展服務。

3、我鎮應充分利用竹制品企業自身資源優勢，做好宣傳工作，積極打造好具有本地特色的品牌，促進鎮域經濟的發展。

總體來說，今年我鎮的財稅工作形勢仍有很多困難和挑戰需要克服，下一步工作中，我們將進一步解放思想，提振信心，搶抓機遇，迎難而上，堅決完成縣委、縣政府下達的各項目標任務。

第三篇：2010秋季高三地理調研匯報

2011春季高三地理調研匯報

蘇州市教育科學研究院 榮 苓

一、學校地理教學的大致情況

1、好的方面

① 教師教學基本功較好，授課能力強。有較合理的教學進度安排，能做到集體備課，統一教學進度和內容要求，共同探討難點問題。教師課前準備充分，教學內容十分嫻熟，一開學就能較好進入角色。

② 寒假作業布置較得當，大部分教師批改作業認真。③ 教學中能圍繞考試要求進行知識梳理，注重講練結合。

④ 大部分學生能較快地適應開學后的快節奏，上課算是認真的，但學習不夠“上心”。

2、主要問題

① 教師課堂中還是講原理太多，教方法不足。有些知識講得過細、過深，非但占用了寶貴的課堂時間，學生也消化不了。

② 在試卷講評課中，反映出學生對“題眼”的敏感度缺乏，回答問題不講究針對性，泛泛而談，“龍套話” 過多，答得多，得分少。還有的學生思維較跳躍，懂題但不會答題。往往是沒有分析過程就把結果先答出來了，不考慮材料所給的信息，不符合問題要求。沒有來龍去脈的答案，感覺很突兀。

③ 去年高考以來出現的對地理學科“漫不經心”的學習態度正在像“傳染病”一樣無聲地蔓延。由于片面地認為選修課的要求降低了，以及來自“三門”的壓力過大，再加學校減課帶來的副作用等等，導致一部分學生放松了對自己的學習要求，學習積極性有所下降，學得不夠用心，課堂反饋質量不高。很少的寒假作業學生仍然敷衍了事，一個假期學業非但沒有長進，遺忘率卻更高了。感覺當前學生掌握的地理知識很不牢固，知識不是“滾雪球”而是“融雪球”。

④ 周課時數的減少直接導致教師對學習進度、難度要求、訓練時間等方面很難恰當把握，顧此失彼，趕進度的情況時有出現。學生每天1課不能保證，課后沒有作業鞏固，上課“聽過曉過”，效率低下。

二、對下階段復習的幾點建議

1、課堂訓練難度要適中，要有一定的梯度，要關注中等以及中等偏下一點學生的學習狀態，達到課堂上能理解，下課后能掌握的目的。教學難度就是高考的難度，要研究歷年高考題，給你的學生制定一個夠得著的難度要求。

2、要注意訓練的多樣化，多讓學生做填圖和畫簡圖的練習，多用隨手、適時畫出的黑板圖輔助教學。要訓練學生從一幅圖看出、畫出另一幅輔助圖的能力。

3、要抓好作業的批改，當堂作業也要批改。要著重提高作業的批改率和作業的實際效益，對學生作業中出現的錯誤答案一定要有訂正和復批。不能再用“做做、講講、對對答案”的老套路。

4、復習課不是對“流水賬”，教師備課時要多做歸納、總結和提煉；課堂上要注重知識的跨度和融會貫通。一句話，課前準備更多一點，課堂效率更高一點。

5、關于學案和筆記

學案除了材料和習題外，以下幾項必不可少。① 要有圍繞考點的學習要求和方法策略指點； ② 要有對地理問題地理規律的歸納、總結和提煉； ③ 要有必須注意的問題和學習反思； ④ 學案必須裝訂成冊，用于學生自學、回顧。

2011年3月7日

第四篇：高三級部調研匯報材料

高三級部調研匯報材料2011、11、24

一、成績分析：

本次期中考試按整體優生數1200人計，我校理科生共318人，文科69人，共計387人，比高一第一學期、第二學期的381人多了6人。比高二期末少了21人，本屆學生在高一時第一學期重普兩個系列平均分只有基本能力比一中高，其它學科均低，第二學期各科平均分有縮小的趨勢，但優生沒有增多；高二分文傾理傾后，第一學期由于走班的原因優生為370人，下滑不少，后學校調整了走班模式，高二期末考試優生為409人。綜合看，本屆學生選修教材部分略有優勢，但必修教材的內容仍為短板，而這一部分內容直接制約高考的上線。所以形勢不容樂觀，本次考試主要差在理科重點生上，共有19人沒有上線，文科生盡管平均分不理想，但優生多了13人，特別是重點生本次全部上線，而理科普通生平均數分比一中總體有優勢，但與其他普通學校比尚有不小的差距。而且離散度比較大。

從班級優生看，3、5、6班的優生比較突出，4、7班比較差，高低差6人，其它6個班級比較均衡；文科班十分均衡，四個班14人，一個班13人。

從教研組看，有些老師的成績也有不小的差距，比如重點生物理的11班比最高班差7分，11班的生物比最高班差7分，普通生數學3班比最高班差9分，物理5班比最高班差6分，生物7班比最高班差6分。所差的這些班級的老師都教過高三，應該說個人能力不差，主要原因是教風不嚴格，工作不細致，對學情把握不準，講的多，練的少，對學生學習過程的督導不嚴格。

二、級部工作的得與失：

級部的成績直接反映了級部的管理水平，分析教學中的得失。

1、本次考試重點生的優生少，分析了幾點原因：

（1）本屆學生在高一必修教材內容上有所缺漏，（2）學生對學校推行的教學方法、學科常規還沒有融會貫通，得心應手，演草紙的使用、答題卡的及時涂寫還不適應，一邊做題一邊應對老師的檢查；

（3）自開學以來考務工作的嚴格致使一部分人漏出原型；

（4）也是最重要的原因，就是前期的教學起點過低，忽略了對這一部分學生的強化，鑒于去年高考的全面勝利、考生人數的減少、復習生人數的減少、高校的自然擴招，開學之初學校將教學起點放在最后一名計績生的身上（每班47名計績生）。并且將臨界生（30——47名）分給了各任課老師。后來在教學中發現，這樣運作一是影響了教學進度，二是分配的這些臨界生落腳太厲害，幾乎無法彌補，教師的熱情不高，鑒于此，級部根據學校的需求，對教學起點和臨界生進行了重新調整。去年全市應屆生上線1374人，去年本校的重點生比本屆多80人，所以教學起點定位在42名學生身上，并將26——42名學生作為臨界生分給各任課老師，但前一個半月的教學法遠不適應本次考試的難度和題量，所以差距在所難免，但通過后期的調整，我們堅信，期末考試一定會迎頭趕上。

2、教研組工作的得失：各教研組從組長到組員的干勁足，積極性高，但周集體備課尚不細致，重難點的突破方法不統一，類型題的解題方法不系統，教學環節及時間安排不統一，致使課堂模式不統一，課堂效率參差不齊。這樣教研組之間就有了明顯的差距，而組內老師之間的差距，主要原因是對學生要求不嚴，對學生學習常規檢查不到位或空白，“教授式”教學在老教師身上比較明顯，但也

不排除“不求最后也不爭一流”的中庸懶惰思想作怪。對此，級部對考的不好的教師都要求寫工作反思，并進行談話限期整改。而對教研組本周做了三件事：（1）分組召開組會，結合期中考試成績全面反思前一階段的工作，并提出教學目標和措施。級部主任親自參加點評，并將學校的要求傳達下去，而后對各組的組會材料進行評比、打分，列入教研組的考評中；（2）本周安排生物組組織一節日備課，其他組長參加學習、點評、討論、錄像、評比。確立教研活動的程序及內容并依此加以檢查督導。做到有法可依，有法可查。（3）引領各教研組長探討復習課、講評課的學案設計，重新規范，提高課堂效率。

1、班級工作的得與失：

各班級教師與學生水平基本相當，但優生卻不均衡，最主要的原因在班主任的管理上，本次文科班的整體進步，理科班的優勝班級都說明了這一點，等一批抓班、靠班、想事、干事的優秀班主任，他們想盡各種辦法調動學生的積極性，利用一切時間做學生的工作，并善于借助學校開展的各項活動造足勢，學生冬學熱潮高漲。但也有一些班主任存在以下問題：（1）早晚查班、查宿舍只限次數不限質量；（2）班級檢查走馬觀花不深入，發現不了問題（3）班會主題不明確，無理無據，老生常談，隨嘴嘮叨，學生不重視。經常如此反而引起學生反感。（4）對級部發現的問題不及時處理或處理地輕描淡寫、蜻蜓點水，不痛不癢，甚至有護犢心態，認為導護教師小題大作。（5）學生工作沒有針對性，學生思想、學習方法、學習狀況分析泛泛化，對學生的幫助和啟發不大。對此，級部在今后的班主任會中專門設有一環節，讓做的好的班主任進行經驗交流和具體工作方法指導；同時繼續發揮“流動紅旗”和“優勝班級”的刺激作用；第三，每周對班主任常規管理和班主任出勤排名進行公示，以勤促懶，以優促劣。

三、級部管理考核的運作情況：

1、對學生們的管理：

學生衛生、紀律等常規有了質的飛躍，現在隨時到教學樓、教室、餐廳、宿舍都會眼前一亮，通過強化常規管理培養了學生的細心、耐心和責任心。學生亂扔的習慣得以改進。級部干事的辦公地點設在教學樓上，隨時檢查走廊喧鬧、聚堆、串班，上課期間玩手機、看小說，睡覺等行為，級部對干事扣分進行量化，每周排名，增加其責任感。到目前為止。通過這些量化檢查，這些現象已蕩然無存；級部干事利用金屬探測儀隨時檢查學生的背包，查有無手機或管制刀具，杜絕惡性事件的發生。級部真正做到了無縫管理，效果良好，秩序井然。今后我們將繼續執行，繼續強化。為了調動所有學生的積極性，級部根據學校的要求開展了以下活動：（1）舉辦學法指導、學科規范指導、考試規范培訓，提升學生的規范意識；（2）舉辦個人、小組、宿舍、班級挑戰賽，激發學生的學習斗志，要求學生要有挑戰詞、應戰詞（優點、自身缺點、措施、反思、監督）期中考試后進行大范圍的表彰，（3）開展班級“流動紅旗”、“優勝班級”評比，增加學生的集體榮譽感；（4）召開學生家長會、學生會，講明高考所面臨的形勢和機遇，增強學生的緊迫感。（5）每月學生的思品分檔，表揚優秀良好，激勵后進（成績、過程、紀律、衛生評價）（6）繼續強化小組合作學習。

2、對老師的管理：

級部每周檢查老師的備課常規，特別是教師記錄的《學生學習活動檢查總匯》的情況，強化教師教學過程的管理，課前準備、檢測、聽課狀態、筆記、作業完成、錯題、演草紙、單元過關、規范性、百分卷、學生態度。

困惑：（1）教師上課用學案，內容齊全，很多老師認為備課是多余的，抄襲的多，創新的少，也只有數量，沒有質量，所以如何研究教案學案統一成為下一階段課題。（2）對老師的理想教育，職業道德缺失，稍微一加班，稍微多一點活，就叫苦連天，牢騷滿腹。（3）缺少與老師的溝通，各種活動的初衷及意義沒有給老師講明白，有時一味的拿考評督導老師，致使老師不理解，疲于應付。（4）班主任也存在不愿意干的現象。

3、對教研組的管理：

周備課、日備課，聽評課現已形成制度，特別是聽評課現已深入人心，前一階段通過聽課發現課堂環節復雜、課堂效率低下的問題，級部及時出臺了《一輪復習應該關注的幾個問題》，重新對各種課型進行定位，提出具體的操作的復習、講評模式，后期各組的運作都照此執行，做題量增加了，復習進度加快了，課堂效率也提高了。

困惑：（1）每周10節周備課，10節日備課、10節聽課評課，不算其他活，工作照顧不過來只能抽查，不能照顧全面，領導在與不在效果肯定不一樣（2）對備課的檢查只重數量沒法控制質量，只查教學環節有無缺漏。（3）教師對本次考題的難度和題量異義頗多。

四、級部工作打算；

1、深入貫徹落實上次的會議精神及張局長的講話要求，堅決落實學校的各種工作部署，將冬學熱潮落到實處。

2、向管理要效益，向落實要成績。高三級部所面臨的問題很多，形勢不容樂觀。問題已清楚，措施已明確，關鍵在落實。從我做起，從現在做起，堅決做到靠班、抓班，在細致工作中發現問題并及時解決問題，徹底扭轉目前的被動局面。也希望領導多檢查多督促。

3、創新工作方法，轉變工作作風：全方位調動老師們的積極性，以實效為目的，通過個別談心，通過耐心解釋，取得老師們對工作的支持，通過教師的反饋，采取科學合理地運作方式把工作做好。

第五篇：匯報材料目錄

目錄 一、三墩中心小學簡介………………………………………………3 二、三墩中心小學義務教育均衡發展匯報材料……………………4 三、三墩中心小學義務教育均衡發展工作自評報告………………10 四、三墩中心小學特色亮點…………………………………………16

五、甘肅省酒泉市肅州區農村學校分布示意圖……………………20 六、三墩中心小學平面圖……………………………………………21 七、三墩中心小學服務范圍區域圖…………………………………22

八、國家評估認定專家檢查學校工作表……………………………23