第一篇：山口鎮(zhèn)中心小學(xué)北海歷史文化進(jìn)課堂活動(dòng)工作總結(jié)

山口鎮(zhèn)中心小學(xué)北海歷史文化進(jìn)課堂活動(dòng)

工作總結(jié)

為全面落實(shí)市委、市政府關(guān)于“弘揚(yáng)歷史文化，培養(yǎng)北海青少年對(duì)城市的認(rèn)同感和榮譽(yù)感，把文化張力變成城市活力，把文化影響力變成競(jìng)爭(zhēng)力，并以這種薪火相傳的文化‘定力’作為強(qiáng)大的精神支柱，為北海發(fā)展提供源源不竭的動(dòng)力”的要求，根據(jù)合浦縣教育局《關(guān)于北海歷史文化課堂的實(shí)施意見》，我校以“探尋魅力北海，做驕傲的北海人”為主題，以“熱愛家鄉(xiāng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感”為核心，以教育教學(xué)活動(dòng)為依托，以育人為宗旨，積極開展了“北海歷史文化進(jìn)校園”主題系列活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，使我校的青少年學(xué)生進(jìn)一步了解和熟悉家鄉(xiāng)歷史文化，從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、奮發(fā)向上、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的高尚情操。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、健全組織建設(shè)，完善工作機(jī)制。

根據(jù)縣教育局關(guān)于北海歷史文化進(jìn)校園活動(dòng)的各項(xiàng)要求，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了張梓君校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管鄧錦春副校長(zhǎng)為工作組長(zhǎng)的考評(píng)小組，以各班主任、各年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為主體、全員參與的實(shí)施隊(duì)伍，認(rèn)真制定了《山口鎮(zhèn)中心小學(xué)北海歷史文化進(jìn)課堂的活動(dòng)方案》，認(rèn)真組織教師編寫歷史進(jìn)課堂的校本教材并制作課件，把“歷史文化進(jìn)校園”作為學(xué)校本年度的一個(gè)重要工作，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，并編寫課程計(jì)劃、制作教師課程表。我們將“北海歷史文化進(jìn)校園”的任務(wù)進(jìn)行責(zé)任分工，做到各負(fù)其責(zé)、密切協(xié)作、整合力量、齊抓共建，為全面深入開展“歷史文化進(jìn)校園”活動(dòng)提供了可靠的保障。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真做好“歷史文化進(jìn)課堂”的落實(shí)工作

對(duì)學(xué)生的思想品德教育最要通過課堂來實(shí)現(xiàn)，而面向全校師生開展北海歷史文化知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)在品德與社會(huì)、語文、音樂、科學(xué)等學(xué)科開設(shè)“傳承家鄉(xiāng)歷史文化，感受家鄉(xiāng)蛻變發(fā)展”的北海歷史文化教育課。

1、以校本課程必修課形式進(jìn)入課堂，在班會(huì)、校課程中安排，或在語文、思品、科學(xué)、等課程中穿插安排，本學(xué)期每班不少于10節(jié)。以課堂教學(xué)為主渠道，有意識(shí)地挖掘和利用家鄉(xiāng)的歷史文化教育資源，滲透“了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)“的教育，讓孩子們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，受到歷史文化的熏陶。

2、班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇家鄉(xiāng)的歷史文化為教材，教師認(rèn)真編寫“北海歷史文化進(jìn)課堂”的教學(xué)計(jì)劃和教案認(rèn)真寫教案，有部分教師制成課件，大大提高了教學(xué)效果。本學(xué)期每個(gè)班主任人均達(dá)到了10個(gè)教案，并在期末交到教導(dǎo)主任處保管存檔，作為評(píng)先優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)，并對(duì)活動(dòng)開展效果顯著的班級(jí)進(jìn)行了表彰。

3、加強(qiáng)檢查力度，保證活動(dòng)的順利完成。“北海歷史文化進(jìn)課實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，實(shí)行了聽課檢查制度，規(guī)定每周一班會(huì)課為歷史文化教育堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)聽課，指導(dǎo)教師上好每堂課，并做好記錄，作為學(xué)校常規(guī)工作檢查的一部分，保證“歷史文化進(jìn)課堂”的順利進(jìn)行，也使歷史教育課從質(zhì)量、數(shù)量上均得到了保證。

三，開展形式多樣的主題競(jìng)賽活動(dòng)、推動(dòng)歷史文化教育課向縱深發(fā)展

為讓北海的歷史文化走進(jìn)學(xué)生的視野，親身感受北海歷史文化內(nèi)涵，提高他們的興趣，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、奮發(fā)向上、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的高尚情操，學(xué)校開展了一系列的主題活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中熏陶“熱愛家鄉(xiāng)”的教育。

1、以少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)為契機(jī)，舉行全校性的關(guān)于北海、家鄉(xiāng)的歷史文化資源為主題的手抄報(bào)、書法、繪畫競(jìng)賽。學(xué)生在這些活動(dòng)中自己通過調(diào)查、搜集家鄉(xiāng)的歷史文化資源，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2、以四、五、六年級(jí)學(xué)生為主體，以“我與家鄉(xiāng)的歷史文化”為主題，開展征文比賽，使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)豐富的歷史文化知識(shí)深入腦心。

3、開展“北海歷史文化”演講比賽，讓學(xué)的演講比賽的參與中了解北海的歷史文化知識(shí)，感受家鄉(xiāng)歷史的悠久，從而以家鄉(xiāng)為榮，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的高尚情操。

4、以開展第二課堂為契機(jī)，以春游的形式，組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)歷史文化遺產(chǎn)----大士閣，通過實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史文化的魅力，懂得如何保護(hù)、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的歷史文化，從而激發(fā)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。

5、完善陣地建設(shè)，創(chuàng)設(shè)歷史文化氛圍。從環(huán)境建設(shè)入手，加強(qiáng)教室、學(xué)校宣傳欄等陣地的歷史教育宣傳氛圍。在學(xué)校文化走廊開辟“我愛家鄉(xiāng)”的歷史文化教育宣傳專欄，做到歷史文化教育進(jìn)校園、歷史文化思想進(jìn)頭腦。如：家鄉(xiāng)的歷史人物、歷史古跡、歷史事件、具有濃郁的北海特色的健康身向上的風(fēng)俗習(xí)慣與宗教信仰等，讓學(xué)生在具有家鄉(xiāng)歷史文化的環(huán)境中受到潛移默化的影響。

歷史文化進(jìn)校園，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，通過歷史文化進(jìn)校園活動(dòng)的開展，一個(gè)積極向上的歷史文化氛圍正在我校形成。當(dāng)然，歷史文化進(jìn)校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，堅(jiān)持不懈的工作，我們還將做到：常抓常新、持續(xù)見效，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和完善歷史文化進(jìn)校園工作的長(zhǎng)效機(jī)制，把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，努力培養(yǎng)一批熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)、奮發(fā)向上、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

第二篇：馬山口鎮(zhèn)第二中心小學(xué)自主發(fā)展

馬山口鎮(zhèn)第二中心小學(xué)“一線工作法”助推學(xué)校自

主發(fā)展

自今秋全縣開展了“學(xué)校自主管理推進(jìn)年”活動(dòng)后，馬山口鎮(zhèn)第二中心小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)，完善管理方法，力爭(zhēng)使學(xué)校自主管理推進(jìn)年活動(dòng)扎實(shí)開展。

觀念在一線更新。學(xué)校自主發(fā)展使教育教學(xué)改革發(fā)展征途上的新生事物，當(dāng)學(xué)校傳達(dá)縣教體局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校自主發(fā)展推進(jìn)年活動(dòng)的若干意見》后，部分教師出現(xiàn)思想模糊認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己教好學(xué)，管好自己的事就行了，對(duì)學(xué)校的發(fā)展大事不想?yún)⑴c。為了讓全體同志充分認(rèn)識(shí)學(xué)校自主發(fā)展的意義，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性，學(xué)校組織全體教師利用周前會(huì)、周二政治學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛深入學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)在第25個(gè)教師節(jié)會(huì)議上的講話，學(xué)習(xí)張局長(zhǎng)《關(guān)于自主發(fā)展的解讀》，學(xué)習(xí)《中心學(xué)校關(guān)于學(xué)校自主發(fā)展實(shí)施方案》，著力更新觀念，解放思想，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，使全體同志在思想上、行動(dòng)上盡快步入到學(xué)校自主發(fā)展推進(jìn)年的軌道。

問題在一線發(fā)現(xiàn)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后召開教師、學(xué)生、社會(huì)代表座談會(huì)，針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀，廣泛征求各方面的意見，就學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢(shì)、可持續(xù)發(fā)展力、急需解決的突出問題、自主發(fā)展的目標(biāo)等，層層征求意見，深入發(fā)現(xiàn)問題，營(yíng)造各方面力量參與學(xué)校自主發(fā)展的氛圍。

困難在一線解決。針對(duì)學(xué)校發(fā)展的問題，該校進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)越來越多的教師染上了“職業(yè)倦怠癥”。如何引導(dǎo)教師振奮精神，走專業(yè)發(fā)展之道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思考，全體教師也在思考。本期開學(xué)后，結(jié)合師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)校提出了“高品位精神刺激原則”，就是“以目標(biāo)激勵(lì)人、以氛圍感染人、以情感凝聚人、以事業(yè)成就人”，正在探討“不發(fā)獎(jiǎng)金，不發(fā)補(bǔ)助也能讓教師快樂地工作”的方式方法，讓教師熱愛工作，享受工作。同時(shí)，在促進(jìn)教師成長(zhǎng)中，通過“磨一陣，奠定發(fā)展基礎(chǔ)；扶一把，引領(lǐng)青年教師上路；送一程，讓青年教師超越”，唱好教師成才三部曲。

工作在一線落實(shí)。為了實(shí)現(xiàn)“工作在一線落實(shí)”，學(xué)校實(shí)行“條塊面”三維一體管理模式。教學(xué)管理、教研管理、德育管理等主要是條狀的管理模式，每個(gè)教研組又是獨(dú)立一“塊”，教導(dǎo)處、總務(wù)處重點(diǎn)進(jìn)行“面”上管理。做到“條條清晰、塊塊明確、面面完善”，實(shí)現(xiàn)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”，形成縱橫交錯(cuò)、上下互動(dòng)、齊頭并進(jìn)的立體管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還通過民主討論形式制定和量化考評(píng)方案，真正達(dá)到在共同參與下使制度、責(zé)任、習(xí)慣規(guī)范，營(yíng)造出“蓬生麻中，不扶則直”的良好局面。

典型在一線推廣。典型對(duì)身邊的人影響最直接。該校按照“發(fā)現(xiàn)典型——總結(jié)典型——推廣典型”的流程，全體同志推出了兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的師德標(biāo)兵李香敏和張?jiān)品逋?，推出了善于鉆研、勇于改革、不斷創(chuàng)新的李瑞和薛麗曉同志，

第三篇：山口鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作匯報(bào)材料

山口鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作匯報(bào)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)生總體情況：

我?，F(xiàn)有學(xué)生 1498名學(xué)生。一年級(jí) 256人，二年級(jí) 232人，三年級(jí) 249人，四年級(jí) 261人，五年級(jí)258人，六年級(jí)242人。

二、主要措施：

（一）堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把這些法律法規(guī)深入宣傳到各家各戶。

（二）堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：

1、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張梓君

副組長(zhǎng)：鄒 智鄧錦春李潔謹(jǐn)姚文遠(yuǎn) 李仰忠成員：全體教師

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度，領(lǐng)導(dǎo)包片，班主任包班，科任教師包學(xué)生各有責(zé)任指標(biāo)。

2、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。

做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對(duì)每年鞏固率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)給予班主任獎(jiǎng)勵(lì)。并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。

3、建立輟學(xué)報(bào)告制度：

學(xué)校做好控輟活動(dòng)月的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心，在對(duì)學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(zhǎng)，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持。

4、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：

對(duì)我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的城市學(xué)生和外來流動(dòng)學(xué)生，學(xué)校全部接收，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)、良好的口才等通過各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，每天都有個(gè)新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校每年進(jìn)行的跳繩踢毽比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長(zhǎng)生。

再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。

5、轉(zhuǎn)化學(xué)困生

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此，我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗(yàn)，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對(duì)這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對(duì)子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨(dú)留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。

6、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程

學(xué)校除了在進(jìn)行家訪外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。

總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社會(huì)的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高

控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

三、取得成果：

在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應(yīng)新課改的需要，同時(shí)又購進(jìn)了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jī)連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界人士的贊譽(yù)和好評(píng)。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校30個(gè)班的鞏固率達(dá)到100%，學(xué)校鞏固率達(dá)標(biāo)。

面對(duì)這些成績(jī)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫山口中心小學(xué)更加輝煌的明天！

第四篇：翟鎮(zhèn)中心小學(xué)書法進(jìn)課堂實(shí)施方案

翟鎮(zhèn)中心小學(xué)書法教育進(jìn)課堂

實(shí)

施

方

案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見的通知及泰安市教育局、新泰市教育局關(guān)于書法教育進(jìn)課堂的有關(guān)要求，我校特制訂2014-2015學(xué)年第二學(xué)期書法教育進(jìn)課堂實(shí)施方案。

一、目的意義

中國(guó)書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學(xué)價(jià)值得到超越國(guó)界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

二、具體要求

（一）實(shí)施時(shí)間

自2015年3月5日起，新學(xué)期我校在各年級(jí)繼續(xù)開設(shè)書法課（寫字），把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，每天下午第一節(jié)課（20分鐘）上 書法課。

（二）開課要求

1、書法指導(dǎo)課的基本原則是：

第一學(xué)段養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

第二學(xué)段要能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進(jìn)行基本的書法創(chuàng)作，在教材中體會(huì)漢字的美感（主要是高年級(jí)）。

2、書法教師要正確領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)注》中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，刻苦專研書法業(yè)務(wù)，增強(qiáng)自身能力，卓有成效的上好每一堂課。

3、學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動(dòng)，對(duì)書法特長(zhǎng)生通過課外書法興趣小組，施以較深層次的書法培訓(xùn)。

4、全體教師要以正確認(rèn)真的書寫做學(xué)生的表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范認(rèn)真端正。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評(píng)價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作，以保證書法進(jìn)課堂工作的正常開展。

組長(zhǎng)：孫德國(guó)

副組長(zhǎng)：鄭茂利

成員：郭學(xué)亮

史新東

李洪明

鞏彬

全體語文老師（書法課教師）

四、措施與方法

（一）大力宣傳

提高認(rèn)識(shí)

要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對(duì)寫好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功；寫字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語文教師更是責(zé)無旁貸。

（二）課程設(shè)置

時(shí)間保障

每個(gè)班級(jí)每天一節(jié)書法課（20分鐘），有語文老師執(zhí)教，學(xué)校做好對(duì)書法課的常規(guī)檢查。書法課要求做到：

1、每位任課教師要樹立寫字教學(xué)也是育人途徑的意識(shí)，嚴(yán)格依照方案要求，做到專課專用、保質(zhì)保量。

2、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

3、把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫字提出要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔

4、語文教師上好每天一節(jié)的書法指導(dǎo)課

5、教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)，特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個(gè)字（頭正、身直、臂開、足平）

6、各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

（三）借助特長(zhǎng)班 形式多樣化

學(xué)校為提高學(xué)生素質(zhì)，開設(shè)多樣的興趣班，書法興趣班要做好引領(lǐng)工作，以書法班的成果提高學(xué)生練習(xí)書法的興趣，同時(shí)在練習(xí)中做到形式多樣化，吸引更多的孩子喜歡書法，愿意練習(xí)書法（本學(xué)期由鄭茂利副校長(zhǎng)組織實(shí)施）。

（四）立足校本教研

加強(qiáng)檢查督促

1、加強(qiáng)檢查、督促，開展競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

（2）每學(xué)期至少組織1次校級(jí)書法比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

（3）開展“我行我秀”活動(dòng)，各班級(jí)不定期把本班的優(yōu)秀作品張貼在教室門外走廊。

（4）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

（1）加強(qiáng)隨堂聽課。書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。（2）組織全體語文教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的與人功能等方面深入研究。

五、以考核促質(zhì)量

以成果促發(fā)展

公正、客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)教師寫字教育工作實(shí)績(jī)，制定若干評(píng)優(yōu)制度，并制訂具體的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、辦法，以考核促進(jìn)書法教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)認(rèn)真組織學(xué)生參加校級(jí)、市級(jí)舉辦的各類師生書法比賽活動(dòng)，為書法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路，同時(shí)以這些成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，推動(dòng)學(xué)校書法教學(xué)工作更好更快地發(fā)展。

翟鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年3月

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)依法治校方略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校普法工作，搞好我校第五個(gè)五年法制宣傳教育活動(dòng)，扎實(shí)開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，根據(jù)《嘉興市秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》和《秀洲區(qū)“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十六大和十六屆六中全會(huì)精神，全面實(shí)施我區(qū)“五五”法制宣傳教育規(guī)劃和決議，以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，共建和諧社會(huì)”為主題，大力開展“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，教育全校師生自覺學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的憲法和法律意識(shí)，權(quán)利與義務(wù)、責(zé)任相一致意識(shí)；全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法辦學(xué)的水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的主要任務(wù)：一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會(huì)主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育，引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán)，自覺履行義務(wù)，切實(shí)保障師生的切身利益；三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，推進(jìn)平安和諧校園建設(shè)，提升師生的法律素質(zhì)；四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成基層政法部門、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。

三、活動(dòng)對(duì)象和要求

我校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象是：全體教職工、學(xué)生。

1、我?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)憲法和基本法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，努力做到知法、守法、護(hù)法，依法維護(hù)自身合法利益。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，以《青少年法律知識(shí)讀本》、《少年驚嘆號(hào)》等作為“五五”法制宣傳教育基本教材。

2、行政人員要帶頭學(xué)法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論，重點(diǎn)了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《社會(huì)治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國(guó)防教育法》、《國(guó)家通用語言文字法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國(guó)家新頒布的法律法規(guī)等，在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用。堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，大力開展依法治理。以依法行政、依法治校為重點(diǎn)，完善依法行政體制和機(jī)制，推行行政執(zhí)法責(zé)任制，深入開展文明單位、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，全面推進(jìn)依法治教進(jìn)程。

3、教學(xué)科研和管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律和其他相關(guān)法律，掌握基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，依法管理學(xué)校。要重點(diǎn)掌握《教育法》、《教師法》、《學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》以及《著作權(quán)法》、《專利法》等教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，嚴(yán)格依法從教，自覺遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的榜樣。

4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)，作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)校法制教育的水平。

5、堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，既要加強(qiáng)法制教育，注重法治實(shí)踐，發(fā)揮好法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用；又要加強(qiáng)品德教育，注重道德實(shí)踐，發(fā)揮好道德對(duì)人們思想和行為的教育引導(dǎo)功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實(shí)踐并重的長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實(shí)踐之中。

6、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過課堂教學(xué)、課外教育、社會(huì)實(shí)踐及舉辦法制講座、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等多種形式，生動(dòng)、活潑、切實(shí)有效地搞好對(duì)小學(xué)生的法制宣傳教育工作，使小學(xué)生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，成為愛國(guó)守法、明禮誠信的合格人才。

7、后勤、保衛(wèi)等部門著力提高依法管理能力，切實(shí)營(yíng)造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護(hù)師生的合法權(quán)益。

四、主要措施

1、成立五五普法和“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：陳建新

副組長(zhǎng)：張文清李園興

組員：馬云松鐘玉良徐雪榮張利忠

董時(shí)綱董衛(wèi)紅鄒鑒民卜國(guó)英

2、營(yíng)造各類法律法規(guī)的宣傳氛圍。

（1）加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。如讓校園墻壁“說話”，運(yùn)用學(xué)生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀(jì)守法的重要性；教室黑板報(bào)定期出法制?？?；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報(bào)等；紅領(lǐng)巾廣播、電視臺(tái)增加“法制在線”欄目，對(duì)全體師生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)宣傳與教育；周一國(guó)旗下的講話，結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，法律教育和法律法規(guī)教育。

（2）每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、派出所民警或區(qū)關(guān)工委老干部講師團(tuán)的老師來校作法制講座，組織學(xué)生到校外活動(dòng)基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實(shí)踐活動(dòng)等，以實(shí)例來教育學(xué)生，從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。

（3）各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，召開主題班會(huì)，圍繞《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。

（4）每學(xué)期定期播出法制教育專題片。內(nèi)容適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，主要包括環(huán)境保護(hù)、道路交通安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、國(guó)防教育、疾病預(yù)防等。

3、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)開展法制小課題研究。

（1）調(diào)查收集，走近法律。為使學(xué)生了解國(guó)家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣、想研究的內(nèi)容。如《未成年人保護(hù)法》《婦女兒童權(quán)益法》《國(guó)旗、國(guó)徽法》《交通安全法規(guī)》《環(huán)境保護(hù)法》等。

（2）自主研究、了解法律。在學(xué)生初步了解國(guó)家現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，可由學(xué)生根據(jù)自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等，再將學(xué)習(xí)到的許多法律知識(shí)匯編成項(xiàng)目作業(yè)、法制小報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。

（3）學(xué)習(xí)交流，運(yùn)用法律。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)、全校性的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在互相學(xué)習(xí)中加深對(duì)法律的了解，使法律學(xué)習(xí)研究也能成為同學(xué)們感興趣的課題，并逐步嘗試?yán)梅芍R(shí)解決問題、維護(hù)自身權(quán)益。

（4）開展學(xué)法用法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。在各年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合讀本的內(nèi)容和日常行為規(guī)范，組織分年段的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，評(píng)估學(xué)法用法的實(shí)效性。

五、實(shí)施要點(diǎn)

1、堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。因?yàn)榉膳c道德是相互依存，相互補(bǔ)充的，法制教育的基礎(chǔ)首先應(yīng)該是道德教育，所以在堅(jiān)持不懈地開展法制教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎么做人，為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)法制教育工作的開展。

2、堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)直觀、具體，應(yīng)作為主要的方法長(zhǎng)期采用。同時(shí)，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還應(yīng)該通過開展形式多樣的學(xué)法用法活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，展示學(xué)習(xí)成果。

3、堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以內(nèi)為主，內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開展，我校從內(nèi)部建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)外聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員等，共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。

4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，與兼顧教師、家長(zhǎng)相結(jié)合。重視對(duì)教師的法制教育，鼓勵(lì)全體教師自學(xué)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，使他們對(duì)依法治教有更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！痹诜ㄖ平逃械淖饔?，一方面讓家長(zhǎng)接受到法制教育，另一方面也通過家長(zhǎng)向社會(huì)宣傳法律法規(guī)，使全社會(huì)都來關(guān)愛下一代。

六、實(shí)施步驟

根據(jù)局要求，我校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)與“五五”法制宣傳教育規(guī)劃同步實(shí)施，至2011年結(jié)束。共分三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：XX年12月—XX年4月。根據(jù)省、市、區(qū)實(shí)施意見的精神，成立學(xué)校“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)和骨干培訓(xùn)等工作。

2、組織實(shí)施階段：XX年至2011年。按照制定的實(shí)施方案，組織開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。

3、檢查驗(yàn)收階段：2011年。根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對(duì)本?！胺蛇M(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)和“五五”普法規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行自查，做好總結(jié)驗(yàn)收工作。