第一篇：2014年河北省 石家莊市 美術(shù)教師招考試題

2011年石家莊美術(shù)教師招考試題

1、在圓柱體上切挖法畫成一個水杯（可添畫杯柄）或煤餅爐（添畫四足）。

2、在一個扁六面體的中間切挖出一個扁圓柱體，使之變成一個硯臺的形狀。

3、為同學或家人設計一款具有新意的服裝效果圖（不要色彩）

4、設計畫出你教學橢圓透視的教具圖

5、畫一個土陶罐的結(jié)構(gòu)素描圖

6、畫一幢校園或街頭的建筑：要求：結(jié)構(gòu)合理透視準確

7、請你設計一套桌子椅子 要求：美觀實用富有創(chuàng)意

8、美術(shù)字 請用黑體書寫“書”、宋體書寫“畫”

9、現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅

10、請在格子內(nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

11、作圖：用草圖形式創(chuàng)作《我的學生》

12、設計、繪制一幅適合紋樣

13、題目：畫一幢校園或街頭的建筑：（要求：結(jié)構(gòu)合理、透視準確）

14、題目：請你設計一套桌子、椅子（要求：美觀、實用、富有創(chuàng)意）

15、請將師字用宋體寫出來（雙鉤即可，無需填充）

16、圖形表達 ：請用手的造型變化出三種聯(lián)想造型

16、繪畫題：郵票雖小，卻代表了各個時期和國家的文化風貌，反映了廣闊的世界和漫長的歷史，他所包括的知識和美感是浩瀚無邊的，請你根據(jù)自己的想像設計一枚08北京奧運會紀念郵票。（要求：切合主題，有圖案和文字，符合郵票特征，設計新穎，顏色搭配合理。）

17、根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風有關(guān)的畫，注意畫出風來了的感覺。

18、根據(jù)漫畫創(chuàng)作的方法，用漫畫形式為自己的理想畫一幅漫畫。（要求：充分運用夸張的表現(xiàn)手法，并盡可能把自己的特征表現(xiàn)出來）

19、太陽與我們生活密不可分，請根據(jù)對太陽的了解，運用色彩知識繪畫一幅表現(xiàn)太陽的主題繪畫作品。17、16世紀末到17世紀初，日本著名畫家尾形光琳的繪畫是在吸取了

的基礎上，進行自我創(chuàng)造。他所創(chuàng)造的美的樣式對日本美術(shù)產(chǎn)生了深遠的影響。

2011年滄州美術(shù)教師招聘試題

1.《蛙聲十里出山泉》

齊白石 《記寫雁蕩山花》

潘天壽 《群馬圖》

徐悲鴻 《山水冊頁》 黃賓虹 《春雨江南》 李可染

5.“創(chuàng)作版畫”代表家：古元、彥涵、李樺。

6.人名英雄紀念碑浮雕創(chuàng)作揭開了新中國雕塑史的序幕。第十五課 輝煌的中國古代工藝美術(shù)

1.青銅器 絲綢 陶瓷 漆器 玉器 金銀器 景泰藍等是中國古代工藝美術(shù)的代表性品種。2.中國古代工藝美術(shù)涉及人們的衣 食 住 行等各個方面。3.中國是世界上最早掌握養(yǎng)蠶 絲技術(shù)的國家。

4.絲綢根據(jù)質(zhì)地不同分為：錦 綾 紗 絹 羅 綢 緞等。其中錦的檔次最高。

5.西漢時期宮廷使用的銅器：《長信宮燈》。第十六課 民間美術(shù)

1.民間美術(shù)是廣大農(nóng)村勞動人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在他們自己當中應用和廣泛流傳的美術(shù)作品。

2.我國民間美術(shù)品類主要有：剪紙 刺繡 年畫 玩具 雕塑。3.民間美術(shù)的藝術(shù)語言具有寓意性 象征性特征。4.剪紙的形式有：單色 染色和套色等 第十七課 探尋建筑藝術(shù)的特點

1.建筑藝術(shù)是由空間和實體構(gòu)成的藝術(shù)。

2.建筑的特性：科學性 適用性 藝術(shù)性 文化性。3.建筑是凝固的音樂，文化的紀念碑，石頭的史書。

4.“鑿戶牗以為室，當其無，有室之用”—老子，其意為：建筑是實體和空間的結(jié)合，而滿足使用功能的恰是虛空的部分。5.哥特式建筑又稱“野蠻”建筑。（巴黎圣母院 德國科隆大教堂 羅馬圣彼得大教堂被稱為歐洲三大宗教建筑）。

6.中國古代建筑主要以木制材料為主，西方建筑多以石質(zhì)材料為主。第十八課 漫步中外建筑藝術(shù)

1.故宮分為前朝(太和殿 中和殿 保和殿)，后寢（乾清宮 交泰殿 坤寧宮）2.天壇從南向北依次為：圜丘 皇穹宇 祈年殿。

3.天壇出處展示出我國古代特有的寓意 象征手法，反應出中國文化中獨特的天地關(guān)系及天人合一。

第十九課 漫步中外園林藝術(shù)

1.城市中的山林—園林，以花 木 石頭 水 廊 亭榭等為主要元素，經(jīng)過人為的精心設計建造而成。

2.蘇州園林包括：拙政園 留園 網(wǎng)師園 環(huán)秀山莊等。3.“枯山水”庭院—日本京都龍安寺方丈庭園。4.“萬能造園師”—布朗。

5.凡爾賽宮是歐洲皇家園林的第一典范。

6.弗羅倫薩著名的人文主義作家—阿爾貝蒂的造園思想繼承了古希臘人的“美來自于和諧”的觀點。

7.維汞府邸花園，凡爾賽宮花園是法國園藝大師安德烈·勒諾特的杰出作品。8.“微縮景觀”—“枯山水”。

第二十課 城市建設開發(fā)與古建筑的保護

1.古建筑的價值—《中華人民共和國文物保護法》指出：文物建筑“具有歷史 藝術(shù)和科學價值”。

2.如何協(xié)調(diào)城市建設開發(fā)與古建筑保護？

方法：精心保護文物古跡;對古建筑進行合理改造；新建筑與歷史環(huán)境相協(xié)調(diào)。3.古建筑能激起人們的民族自尊心和文化認同感，每個民族的人民都會為擁有世界級的文化遺產(chǎn)而感到無比自豪。

2012年招教美術(shù)教師招聘中外美術(shù)史試題

一、填空（每空1分，共15分）

1．以運用磨制石器和發(fā)明__________為主要標志的新石器時代，是古代社會經(jīng)濟文化發(fā)展的新起點。2．中國的青銅器發(fā)端于___________流域。3．秦漢時期的美術(shù)，從歷史紀年來劃分，應始于公元前221年，止于公元___________年。4．我國最早的寺院，是東漢時期建于洛陽的____________。5．敦煌莫高窟開鑿于前秦建元二年，即公元___________年。6．古代最早享有盛譽的畫家是三國時東吳的___________。7．魏晉時期的“書圣”王羲之，其最具代表的作品當數(shù)作于永和九年的___________。8．唐代宗教美術(shù)的一個顯著變化，便是其現(xiàn)實性因素的增多，這種傾向也被稱為___________化。9．唐太宗李世民在世時營造的___________陵，開創(chuàng)了“因山為陵”的先例。10．《韓熙載夜宴圖》的作者是南唐畫家___________。11．宋代風俗畫家中以善畫嬰戲而著稱的是___________，其傳世作品有《秋庭戲嬰》等。12．宋代山水畫家___________所繪《千里江山圖》，堪稱青綠山水之典范。13．元代學米氏云山而自成一家的少數(shù)民族畫家___________。14．南宋緙絲名家有定州沈子蕃、松江___________等。15．清初，江西畫家___________開創(chuàng)了江西派。

二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其序號填在題于后的括號內(nèi)，每小題1分，共10分）1．人物畫“沒骨”畫法，由（）所創(chuàng)。

A．宋代李公麟B．明代李公麟C．宋代曾鯨D．明代曾鯨

2．元代永樂宮的壁畫，其規(guī)模宏偉壯麗為世所罕見。永樂宮地處我國（）。A．山東省B．山西省C．河北省 D．河南省 3．我國近代最早建立圖畫手工科的是（）。

A．兩江師范學堂B．中西美術(shù)學校C．上海圖畫美術(shù)院D．中華美術(shù)學校 4．明代刺繡藝術(shù)成就最高的當數(shù)（）。A．蘇繡B．湘繡C．顧繡D．蜀繡

5．五臺山佛光寺正殿，是（）重要的建筑實物。A．漢代B．北魏C．唐代 D．宋代 6．莫高窟至今尚存（）洞窟。

A． 292個B． 392個C． 492個D． 592個 7．唐代以畫馬而著名的畫家有（）。

A．閻立本B．尉遲乙僧C．韓滉D．韓干 8．從繪畫題材來看，《清明上河圖》應屬于（）。A．風俗畫B．歷史故事畫C．山水畫D．人物畫

9．吳門畫家中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫家是（）。A．沈周B．文征明C．唐寅D．仇英

10．秦始皇陵兵馬俑，被譽為“世界第八奇跡“，它發(fā)現(xiàn)于（）。A． 1954年B． 1964年C． 1974年D． 1984年

三、簡答題（每小題5分，共25分）1．青銅器的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個時期？在青銅器發(fā)展不同時期各有什么特點？

2．什么是畫像石？什么是畫像磚？它們主要表現(xiàn)了哪些題材內(nèi)容？ 3．為什么說魏晉南北朝繪畫呈現(xiàn)出豐富多彩的面貌？

4．“元四家”是指哪四位畫家？他們在藝術(shù)上共同的特點是什么？

5．“青藤白陽”是指哪兩位畫家？他們對我國花鳥畫發(fā)展的主要貢獻是什么？

四、論述題（每小題10分，共20分）1．宋代院體畫和士夫畫有什么不同？請分析士

夫畫的藝術(shù)主張及創(chuàng)作特色。

2．請分析八大、石濤的創(chuàng)作及其藝術(shù)特點。

一、簡答：

1、說明霍去病墓石雕群的創(chuàng)作年代、主題思想、藝術(shù)風格及歷史意義。

霍去病（公元前140年至公元前117年）是漢武帝時的名將，能征善戰(zhàn)，曾六次率軍抗擊匈奴，奪得祁連山、焉支山及河西走廊，開辟通往西域的道路，取得安定北方邊塞的決定性勝利。漢武帝對霍去病極為賞識，晉封為驃騎將軍、冠軍侯，可惜24歲英年便早早去世。為表彰霍去病的卓越功勛，特賜陪葬漢武帝的陵墓茂陵，并“為冢象祁連山”，以獨特的設計意匠和氣勢宏偉的石雕群建成一座紀念碑式的墓冢。

霍去病墓石雕有馬踏匈奴、躍馬、臥馬、伏虎、臥牛、臥象、野豬、魚、蟾和野人抱熊等，除馬踏匈奴石雕置于墓前外，其他石雕原來可能散置墓冢周圍。馬踏匈奴石雕為主體性雕像，以碩大的花岡巖雕出一匹戰(zhàn)馬將匈奴侵略者踏翻在地，戰(zhàn)馬矯健軒昂，莊重沉穩(wěn)，踏在馬下仰面朝天的匈奴侵略者手握弓箭作掙扎欲起之勢。整個雕塑馬腹下不作鑿空處理，渾然一體，突出大的體面，加強了整體感和大型圓雕的雕塑感。作品運用象征手法，頌揚霍去病擊敗匈奴的歷史功績，用雄駿的戰(zhàn)馬形象頌揚主人艱苦卓絕、英勇豪邁的英雄氣概。

其他石雕原可能散置于墓冢區(qū)域周圍，還有一些石塊散亂立于家上。躍馬后腿曲蹲，前肢作一躍而起之狀，予人以緊張激奮的印象；臥馬雖暫作休息，仍昂首注視前方的動靜，并未放松警覺；伏虎爬臥于地上，通過正在咀嚼的嘴部、銳利的眼神和稍稍聳起的肩部，仍使人感其雄健兇猛。這些石雕皆巧妙地運用了原來天然巖石的外形，“相石取形”，將圓雕、浮雕和線刻技法綜合運用，很好地抓住對象的神貌特征加以表現(xiàn)。野豬、魚、蟾等石雕更在巨石上略加雕鑿便神態(tài)迥出，予人以豐富的想像和無窮的回味。霍去病墓石雕和散置在墓冢的巨石共同烘托出祁連山的意境，將雕塑作品與周圍環(huán)境聯(lián)系在一起。霍去病墓石雕群作品是中國古代雕塑接收外來藝術(shù)、明顯接收中亞和西亞藝術(shù)加以融會貫通的結(jié)果。這種避免早期雕塑技法尚見生拙的弱點，發(fā)揚氣勢雄渾優(yōu)勢和內(nèi)在力量處理的方式，成為漢代藝術(shù)的一大特色。

陶器。黃河流域。白馬寺。366年。《蘭亭集序〉。昭陵。顧宏中。蘇漢臣。張擇瑞。羅牧。

DBAACCCADC

1.五代南唐花鳥畫的代表畫家是__黃筌、徐熙__

2.在中國美術(shù)史上，“米點山水畫”的開派人物是 米芾

3.永樂宮壁畫以表現(xiàn)__道教___題材為主.4.“論畫以形似,見于兒童鄰”表現(xiàn)了__蘇軾（在“詩興”的啟示之下，繪畫已經(jīng)超越了形體方面的束縛，而直接體現(xiàn)畫家高超的心靈境界了）_的藝術(shù)思想.5.南齊畫家謝赫在<<古畫品錄>>一書中提出了“ 六法 ”論.6.顧愷之提出塑造人物形象的最高新要求是 以形寫神.7.在中國美術(shù)史上,“南北分宗論”的首創(chuàng)者是 董其昌.8.中國繪畫史上,號為青藤道士的畫家是徐渭.9.六朝時期著名 的佛教雕塑家戴逵是安徽 宿縣人.10.《韓熙載夜宴圖》表現(xiàn)的是 歷史人物 題材？-.11.戈雅 是19世紀西班牙浪漫主義繪畫的代表人物.12.里特維德設計的家具有典型“風格派”特征的家具是 紅藍椅

13.康定斯基是俄國的 抽象主義 美術(shù)運動的代表畫家之一.14.<<打石工>>是19世紀法國現(xiàn)實主義畫家 庫爾貝 創(chuàng)作的作品.15.2004年“中法文化年”中,在北京,上海展出的是法國歷史上的 印象派 繪畫作品.16，印象主義的代表畫家有那些？ 馬奈,莫奈,德加,畢沙羅,雷諾阿,西斯萊

17，超級寫實主義繪畫的代表畫家有那些？ 恩斯特,米羅,達利,馬格利特

2010年云南省某市教師公開招聘考試美術(shù)試卷

一、填空題

1.意大利盛期文藝復興三杰是指達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。

2.我國古代建筑一般由木料材料構(gòu)成，外國建筑主要由石料材料構(gòu)成，意大利米蘭大教堂是哥特式建筑樣式。

3.“顏精柳骨”的“顏”和“柳”分別是指唐朝的顏真卿和柳公權(quán)兩大書法家。4.用來概括八種臉型的漢子是國、田、由、申、甲、用、風、目。

5.畢加索是西班牙籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是立體畫派的代表人物。

6.人物黑白畫室用黑白兩色對人物結(jié)構(gòu)、服裝和明暗色調(diào)進行高度概括使畫面簡練而富有韻味。

7.色彩的三屬性包括：明度、純度、色相。

8.北京2008年“申奧”標志的顏色有紅、黃、藍、綠、黑、五種顏色。

二、單項選擇題

1.青銅器上的銘文，在書法字體上屬于（D）

A.隸書

B.草書

C.楷書

D.篆書

2.京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分別應該是（B）

A.黑、白、紅

B.紅、黑、白

C.紅、藍、白

D.紅、白、黃 3.美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是由（B）提出的。A.王洽

B.張操

C王維.D.張彥遠 4.宋元是山水畫的鼎盛時期，其中以畫“寒林平遠”著稱的是（B）A.閻立本

B.李成 C.張擇瑞

D.趙孟頫

三、判斷題

1.平面構(gòu)成的基本方式有重復、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對比、肌理等。

（×）2.泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、刻、粘、切、挖等。

（×）3.皮影戲起源很早，大約始于宋代，興盛于明清。

（×）4.《敦煌壁畫》反映當時佛教文化的盛行以及西方的極樂世界。

（×）

四、名詞解釋

1.雕塑：造型藝術(shù)的一種。運用一定的物質(zhì)材料通過雕刻、塑造等手段，制作的具有三維立體效果的藝術(shù)作品。

2.臨摹：是按照一定的繪畫程序，不需要學生創(chuàng)意而完成的美術(shù)作品的教學。

3.洛可可美術(shù)：亦稱“路易十五式”，是路易十五統(tǒng)治時期所崇尚的藝術(shù)。其特征有：具有細

微、輕巧、華麗、繁瑣的裝飾性；多用C形、S形或螺旋形的曲線；多用清淡柔和的色彩。4.圖案：圖案是一個多層次的概念，一般有廣義和狹義之分。狹義的是指器物上的裝飾花紋。廣義的是指對某種器物的造型結(jié)構(gòu)、色彩、紋飾進行工藝處理而事先進行的設計方案。它是工藝、材料、成本、美觀、使用功能等條件制約下制成的圖案、模型、裝飾紋樣等方案的統(tǒng)稱。

五、畫線題

《垂死的奴隸》

達芬奇 《溪山行旅圖》

莫 奈

《最后的晚餐》

米開朗基羅 《日出·印象》

范 寬

六、簡答題

1.簡述新課改中教師的角色。（促進、交合、學習、研究、維護）①學習的促進者

②學生的交往者和合作者 ③終身學習者

④教育教學行為的研究者 ⑤心理健康的維護者

2.如何理解《全日制義務教育美術(shù)課程標準》中的欣賞·評述？ 欣賞·評述：通過對自然美和美術(shù)作品等視覺世界的欣賞和評價，逐漸形成學生的審美情趣和提高欣賞能力的學習領域。除了欣賞能力之外，還應用語言文字來表達對自然美和美術(shù)作品的感受、認識和理解。

七、創(chuàng)作題

請對“美術(shù)”二字進行不同的裝飾設計。（略）

2011年重慶江北區(qū)美術(shù)教師招聘考試真題

一、判斷 兩分一個

1、借古以開今，筆墨當隨時代是清代石濤的理論代表。正確

2、包豪斯是德國現(xiàn)代設計的搖籃。對現(xiàn)代設計影響極大。正確

3、現(xiàn)代美術(shù)教學應該強調(diào)對學生美術(shù)技能的培養(yǎng)。錯誤

二、單選題 一分一個

1、文藝復興三杰達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。

2、中國最早的彩陶文化代表是仰韶文化去掉紅山文化、周口店文化、良渚文化

3、開國大典是董希文的作品，作品當中人物經(jīng)過多次修改，目的是：藝術(shù)作品的表現(xiàn)需要以及作品應當符合時代特征。

4、野獸派的代表畫家是：馬蒂斯

5、塞尚被被稱為現(xiàn)代繪畫之父

6、加萊義民是羅丹的作品，他的另一代表作是：思想者

7、云崗石窟是山西大同，龍門石窟屬于河南洛陽

8、法國印象派畫家莫奈的代表作品是：日出印象

9、《亞威農(nóng)少女》是立體主義畫家畢加索的代表作品

10、三、多選題 兩分一個

1、色彩的三要素：明度、純度、色相

2、謝赫《古畫品錄》當中六法是指：氣韻生動、骨法用筆、應物象形，隨類賦彩，經(jīng)營位置，傳移模寫

3、美術(shù)教學的目的：培養(yǎng)提高學生的審美能力形成學生基本的美術(shù)素養(yǎng)；發(fā)展學生的個性及形象思維能力和技術(shù)意識。

4、蘇州園林：拙政園、留園、獅子林（去掉網(wǎng)師園）

5、印象派代表畫家是：馬奈、德加、畢沙羅

四、填空題一分一個

1、中國畫的表現(xiàn)題材可以分為：人物畫、山水畫、花鳥畫；表現(xiàn)形式可以分為：工筆和寫意

2、雕塑按其造型表現(xiàn)技巧可以分為：圓雕、浮雕、透雕

3、五、簡答題五分一個

1、寫出西方現(xiàn)代畫派名稱，至少五個以上。

2、簡要賞析《清明上河圖》

1.湘教版 小學美術(shù)10分鐘試講（不需要交教案，評委老師不提問）占總分的30% 題目有：飛天暢想、畫壇巨匠、家鄉(xiāng)美、瓶花與水果等等課題。

課題是進備課室之后抽簽決定，抽到哪個就上哪個，30分鐘備課時間 2.專業(yè)技能 ：（4開素描紙）占總分的30% 設計一套椅子、桌子。要求：簡單、實用、美觀。筆試成績 占總分的40% 以上是今年長沙縣美術(shù)科目的考試內(nèi)容，給明年的學弟學妹們和廣大考友們做參考！加油~~~！

2011年長沙縣公開招聘教師美術(shù)專業(yè)試題 總分100分，時量120分鐘

備注：今年長沙縣美術(shù)專業(yè)沒有考教育理論和作圖題

一、選擇題（45分）

米開朗基羅的（）被稱為“人體的百科全書” A.《末日審判》 B.《大衛(wèi)》 C.《雅典學院》 體制清瞻，作用疏通的（）著有《雙喜圖》《寒雀圖》 A.崔白 B.徐熙 C.李迪

二、是非判斷（15分）白宮是歐洲最大的宮殿

麥加大清真寺又名禁寺，是伊斯蘭教的最高圣地 安濟橋是趙州橋

三、填空（10分）

1.色彩的三屬性是指色彩具有色相、（明度）和（純度）三種性質(zhì)

2.庫爾貝是法國（現(xiàn)實）主義畫家，《畫室》《打石工》等是其代表作品

3.元代后期花壇上影響最大的是活躍于江浙一帶被后人稱為“元四家”的（黃公望）（王蒙）（倪瓚）（吳鎮(zhèn)）四位畫家 4.唐代畫家（韓干）以畫馬著稱，（韓滉）以畫牛著稱，后人稱為“牛馬二韓”

5.（布達拉宮）位于西藏（拉薩）市西北的瑪布日山上，是當今世界上海拔最高的宮殿式建筑群

四、簡答（10分）

1.素描

（5分）

2.浪漫主義的藝術(shù)特點（5分）

五、論述題（10分）

論述顧愷之在中國繪畫史上的地位

六、作品分析（10分）

從作品時代背景、主要內(nèi)容、整體評價等方面分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》 最后補充一個小小的問題，筆試成績什么時候出來？如有知道，留言告之，謝謝！

2011年開福區(qū)招聘考試美術(shù)專業(yè)部分試題

一、名詞解釋

透視、四方連續(xù)紋樣、唐三彩

二、填空

基礎知識，內(nèi)容較多

三、簡答

美術(shù)字與書法的聯(lián)系與區(qū)別？ 中國畫的特點？ 關(guān)于色彩知識的

四、作畫題

在規(guī)定的四個方框內(nèi)畫出“晴天、多云、小雨、雷雨”

五、作畫

關(guān)于分割點和透視方面的

六、藝術(shù)字

在規(guī)定的方框內(nèi)用宋體寫出“為人師表”四字

長沙市芙蓉區(qū)2011美術(shù)教師招聘主觀題

簡答題：

1美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括什么？

2、簡述黃筌和徐熙的繪畫風格。

論敘題：

論“從廣泛的美術(shù)情境中學習美術(shù)”

作品分析：從時代背景、作品內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評價四個方面來分析張擇端的《清明上河 圖》

其他是58道選擇題

岡市2011年美術(shù)教師統(tǒng)一招聘考試試題及答案

一、填空題：

1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的（武梁祠）為代表。

2、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了（雅俗共賞）的新畫風。

3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工（馬君祥）等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了（連環(huán)畫）的表現(xiàn)形式。

4、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的（拉斯科）和西班牙的（阿爾塔米拉）

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家（米隆）。

6、巴黎圣母院是著名的（哥特）式建筑之一

7、德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是（丟勒）和（霍爾拜因）

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于（舊石器時代晚期），即距今三萬到一萬多年之間。

二、問答題：

1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位

（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出了“傳神”的重要性。

（3）加強平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。（4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風格。（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學思想。

2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義? 魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時期，在此以前繪畫評論只有零星片斷，且往往依附在經(jīng)史之中。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存較早的繪畫理論著述。隨著繪畫實踐的擴大和深入，需要對前人創(chuàng)作給予品評和總結(jié)，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評專著。謝赫大致經(jīng)歷齊梁兩朝，生卒年代已不可考。《畫品》寫于梁代，書中對魏晉以來27位畫家進行評論。《畫品》首先闡明了繪畫的功能和藝術(shù)要求，即品評繪畫的教育功能和藝術(shù)標準。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng)，明確提出繪畫具有“明勸戒，著升沉，千古寂寥，披圖可鑒”的政治作用，在此前提下列出品評畫家優(yōu)劣的六條標準“六法”，即：氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨類賦采，經(jīng)營位置，傳模移寫。把生動地反映人物精神狀態(tài)和性格特征，使作品具有強大感染力的“氣韻生動”列為首要準則，其次為用筆及形、色、構(gòu)圖、臨摹學習等繪畫造形技巧。“六法”的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結(jié)意義，對中國繪畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。謝赫在對畫家評論中有許多精辟的主張：強調(diào)畫家深入生活觀察和生動準確地表現(xiàn)對象，稱贊“觀察詳審”，“人馬分數(shù)，毫厘不失”，批評“纖細過度，翻更失真”的傾向；重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)，贊許作品能“頗得壯氣”，“頗得神氣”，“極妙參神”；對只停留在外表瑣碎“精謹”的描繪而“乏于生氣”表示不滿；反對“志守師法，更無新意”的保守作風，認為“述而不作，非畫所先”，只有“師心獨見，鄙于綜采”，“變古則今”，“動筆新奇”，才能“有過往哲”，促使繪畫水平得到提高。

杭州：：：另外在這次小學美術(shù)考試試卷中，有讓在試卷上手工畫一條龍，并說明其含義

中國現(xiàn)代美術(shù)，一般是指1911年辛亥革命至今的美術(shù)。與中國古代美術(shù)相比，不僅是時間

非常短，而且所處的社會環(huán)境也有很大的不同。在這不到一百年的時間里，中國人民為了從根本上改變近代中國貧窮、落后并受帝國主義列強欺凌的局面，從政治、經(jīng)濟、文化等各個方面進行了艱苦卓絕的斗爭和不懈的探索，其中也包括中國現(xiàn)代美術(shù)家在各個領域中所作的種種努力。本課選擇欣賞的十分有限的中國現(xiàn)代美術(shù)的優(yōu)秀作品，雖然無法展示中國現(xiàn)代美術(shù)的全貌，但它們從不同方面反映了中國現(xiàn)代美術(shù)的新成就。作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)重要組成部分的中國畫，在中國現(xiàn)代美術(shù)的變革和發(fā)展中占有十分重要的地位。為了使具有悠久歷史和優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的中國畫緊跟時代的發(fā)展，中國畫界的有識之士在藝術(shù)實踐中進行了多方面的革新和探索，從而逐漸形成了兩種類型的中國畫：傳統(tǒng)型中國畫和融和型中國畫。前者在努力繼承中國畫藝術(shù)傳統(tǒng)的同時，力求在題材內(nèi)容、藝術(shù)風格、筆墨技巧等方面有所發(fā)展。這方面的代表人物首推齊白石、黃賓虹和潘天壽。農(nóng)民出身的齊白石通過長時期的艱苦努力，熔古代文人畫與民間藝術(shù)、詩、書、印、畫等修養(yǎng)于一爐，創(chuàng)造了大量的富有革新精神的大寫意花鳥畫，具有濃厚的生活氣息和雅俗共賞的審美趣味。以山水畫著稱于世的黃賓虹，他的山水畫善于用墨，雖然畫得黑，卻是黑中有變化，只要細看，便見筆筆分明，層次豐富，所謂“黑、密、厚、重，然虛實有致”，正是他山水畫的主要特點，也是他對中國畫傳統(tǒng)筆墨技巧發(fā)展的重要貢獻。比齊白石、黃賓虹稍晚的潘天壽，廣采歷代繪畫名家之長，融會貫通，自成一家。多作橫幅大畫，氣勢磅礴，如《記寫雁蕩山花》，創(chuàng)造了花卉與山水結(jié)合的獨特形式，采用雙勾重彩畫山花幽草，用大筆濃黑的寫意畫法畫巖石，兩者在粗細、剛?cè)帷⒑诎住⑶嗉t等方面形成了強烈的對比，產(chǎn)生了豐富的藝術(shù)效果，為中國畫開辟了一種新的藝術(shù)境界。融和型的中國畫是指融合中、西繪畫之長的中國畫。這方面的代表人物多是曾經(jīng)留學歐美或日本，或?qū)W過西方繪畫又熟悉中國傳統(tǒng)繪畫的畫家們，如著名的徐悲鴻、李可染等人。徐悲鴻的《群馬圖》，將中國畫傳統(tǒng)的筆墨技巧與西方傳統(tǒng)繪畫的寫實畫法結(jié)合起來，把生動有力的造型與畫家憂國憂民、密切關(guān)心社會現(xiàn)實的思想情感和諧地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了中國畫的新的藝術(shù)境界。李可染的《春雨江南圖》，吸取西方繪畫寫生和描繪光色的長處，同時充分發(fā)揮了他運用傳統(tǒng)的積墨法的高度造詣，創(chuàng)造了中國山水畫的獨特境界。作為外來畫種的西方油畫，傳入中國時間不長。新中國成立以前雖然已有一些畫家在這方面作出了一定的成績，但中國油畫的長足發(fā)展還是在新中國成立以后。著名油畫家董希文的《開國大典》和吳作人的《齊白石像》，是中國現(xiàn)代油畫具有典范性的作品。董希文的《開國大典》，出色地表現(xiàn)了新中國成立這一重大歷史事件。作者不是照相式地再現(xiàn)這一歷史事件的具體場景，而是根據(jù)自己的深切感受，對真實的場景作了必要的藝術(shù)概括和強調(diào)，在用色上，借鑒了中國傳統(tǒng)的工筆重彩畫的畫法，強調(diào)色調(diào)的單純對比和強烈，以增強節(jié)日的氣氛，同時體現(xiàn)了鮮明的民族特色和民族氣魄。吳作人的《齊白石像》，不畫具體環(huán)境，著重刻畫老人的神態(tài)和具有中國畫家職業(yè)特征的右手。畫中的91歲高齡的白石老人安詳莊重，鶴發(fā)、銀須和慈祥深邃的眼神，反映出這位藝術(shù)大師豐富的生活閱歷和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。整個作品用色沉著明凈，衣服、帽子大塊的青黑色和背景的暗灰色，決定了作品的基本色調(diào)，與人物的身份和氣質(zhì)十分協(xié)調(diào)。從本世紀三十年代興起的中國現(xiàn)代版畫，在新中國成立前，曾經(jīng)是一種最富有戰(zhàn)斗性的藝術(shù)形式，產(chǎn)生了一系列與當時的現(xiàn)實生活和革命斗爭緊密結(jié)合的優(yōu)秀作品。新中國成立后，版畫藝術(shù)在繼續(xù)發(fā)揚革命傳統(tǒng)的基礎上，在藝術(shù)上更加精益求精，藝術(shù)風格也更加多樣。本課選印了著名老版畫家古元的一幅《一彎解凍的湖水》，從中也可以看出中國現(xiàn)代版畫具有鮮明的民族風格和時代特點，生活的真實和濃郁的詩意在作品中得到了突出的表現(xiàn)，爐火純青的水印木刻技巧，顯示了中國現(xiàn)代版畫藝術(shù)的成就和水印木刻獨具的藝術(shù)魅力。

作為美術(shù)的重要組成部分的雕塑，由于它的創(chuàng)作需要一定的財力和物力，所以，中國現(xiàn)代雕

塑藝術(shù)的真正發(fā)展是在新中國成立以后，特別是80年代初期隨著全國重點城市雕塑建設活動的開展，雕塑藝術(shù)日趨繁榮，優(yōu)秀作品不斷產(chǎn)生，大型雕塑《重慶歌樂山烈士群雕》就是這方面的代表作之一。整個雕塑采用堅如鋼鐵的紅色花崗巖，猶如一塊巨大的磐石。主體人物是正義、憤怒、英勇無畏、強悍力量的集中體現(xiàn)。他那兩手橫向奮力拉開的鐵鏈，好像在“人”字形結(jié)構(gòu)上加上一橫，形成“大”字的交叉形式感，它大大加強了昂首凜然的人物形象，形成一種勢不可摧的精神力量的迸發(fā)感，給靜止的形態(tài)注入了生命。精心推敲的形式結(jié)構(gòu)與崇高的主題取得了完美的結(jié)合。

2012年美術(shù)教師招聘經(jīng)典說課稿匯總

1、關(guān)于美術(shù)課說課的問題（推薦文章）

一、什么是說課

隨著教學改革的深入發(fā)展，關(guān)于美術(shù)課說課的問題為了提高美術(shù)教師的業(yè)務素質(zhì)，在教學研究活動中，增添了一個新的課題——說課。什么是說課?我們認為，說課就是教師在備課的基礎上，在上課前向領導或者同行們闡述一堂課的教學設計及其理論依據(jù)。關(guān)于美術(shù)課說課的問題具體地說出這一節(jié)課的教學目標、教學重點、難點的分析和對教材的處理，包括教學程序的設計，教學方法的選擇，教學手段的采用，學法上的指導等方面的觀點。說課是教師互相交流，共同切磋教學的一種好形式。它有利于推動美術(shù)教材教法的研究，有利于提高美術(shù)課堂教學質(zhì)量。

二、說課說什么

說課的內(nèi)容包括以下六個方面。

(一)說教材。-說教材主要從教材的知識結(jié)構(gòu)和教材的編排體系上說對教材的理解。主要從以下三點去說：(1)本節(jié)課的教學目標、教學重點和難點是什么，確定教學目標 的依據(jù)以及確定教學重點和難點的理由是什么。(2)說本節(jié)課教材在本課書或全冊教材的地位及其與前后教材的聯(lián)系。(3)怎樣處理教材。處理教材要看下面兩種情況進行處理：①教材內(nèi)容的觀點包括教材的例子與形勢發(fā)展比較帶有滯后性怎樣進行處理。②為了使教學具有更強的邏輯性，對教材內(nèi)容在教學程序上怎樣進行調(diào)整。說教材，實質(zhì)上是分析教材，這是教師進行課堂教學設計的基礎，也是教師說課的重點內(nèi)容。

(二)說教法。說教法就是說這一節(jié)課將采用哪些教學方法進行教學，并說明采用這些方法的理由和所能達到的教學效果。在一堂課中采用的教學方法是多種多樣的，但其中一種是最主要、最基本的。說教法時，首先說出這一節(jié)課選擇哪一種方法為 基本教法，理由是什么。

其次說出在哪些教學內(nèi)容或教學環(huán)節(jié)上 將采用哪些教學方法。

(三)說學法。說學法是說教給學生什么樣的學習方法，即學法指導。如怎樣指導學生進行自學、觀察、寫生、技法訓練等方法。在一堂課中，不可能把所有的學習規(guī)律全都教給學生掌握，說課時，根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，說出其中一至兩種指導學 生學習的方法。

(四)說教學手段。說教學手段就是說這一節(jié)課在教學過程 中將采用哪些教學手段。例如教哪些內(nèi)容需要掛圖或?qū)嵨镎故尽⒛男﹥?nèi)容用投影、掛范畫等教學手段。教學手段的運用，要根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標 的需要，要恰當?shù)赜袡C地使用，電化教學手段不是使用得越多就越好。說教學手段要根據(jù)學校教學設備條件的實際。

(五)說訓練。說練習就是說這一節(jié)課設計了哪些東西在課堂和課外讓學生進行寫生或臨摹練習。重點說能引導學生理論聯(lián)系實際。說訓練時要簡明扼要，切不可把零碎的東西都一一 作介紹，應擇其要者而述之。

(六)說教學過程和板書設計。說教學過程，就是說這一節(jié)課的各個教學環(huán)節(jié)的設計思路。說課教師應在有限的時間內(nèi)，說明應如何導入新課，傳授新知識，如何進行能力培養(yǎng)和進行德育滲透等有關(guān)內(nèi)容。最后說一說板書設計。說教學過程是說課最重要的內(nèi)容，它最能體現(xiàn)教師的教學基本功。因此，說課教師必須花大力氣去研究，說好教學過程。

第二篇：美術(shù)教師招考試題

美術(shù)教師招考試題

一、填空題（每格0.5分，共30分）

1、美術(shù)課程評價是 ______，改進教師教學，促進 ______ 不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，美術(shù)課程評價的依據(jù)是。

2、“綜合?搜索”領域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導學生主動搜索，研究，創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學習領域，它分為三個層次：①__ ②__ ③___。

3、《清明上河圖》是北宋畫家 ______ 的作品，整幅作品可分為三段內(nèi)容，第一段為______，第二段為______，第三段為____，其中____為整幅作品的中心和高潮。作品采用的是______透視。

4、元代最有代表性的四個山水畫家分別是、、、。

5、我國的四大石窟是指甘肅敦煌莫高窟 山西大同云岡石窟 河南洛陽龍門石窟 重慶大足石窟。

6、中國畫在表現(xiàn)形式上有、、冊頁扇面等多種。

7、歐洲文藝復興時期最具代表性的三位畫家是、、，他們的代表性分別是、、。

8、中國的古典園林的蘇州四大園林是指、、獅子林、網(wǎng)師網(wǎng)。古典園林特別善于利用具有濃厚民族風格的各種建筑物，如、______、______、、軒、舫、橋等。

9、《加菜義民》是 ______國雕塑家__ 的作品，他另外的代表作有 ______。

11、新課程標準要求在美術(shù)教師中加強師生的雙邊關(guān)系，既重視——，也重視——。要確立——，倡導師生間的——。

12、巴黎圣母院位于______國，是典型的______ 建筑。悉尼歌劇院則是——國家的建筑，它的造型如。

13、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。-的作品《大衛(wèi)》是一件-雕作品。

二、連線題（每題1分，總計10分）

《西斯廷圣母》盧梭

《伏爾加河上的纖夫》拉斐爾

《冬獵》東山魁夷

《熱帶颶風與虎》勃魯蓋爾

《旱春之路》列賓

《簪花仕女圖》韓干

《照夜日圖》周昉

《芙蓉錦雞圖》趙佶

《黃河逆流》李可染

《淺塘渡牛圖》馬遠

三、簡答題（每題５分，共計２０分。）

１．談談對“在廣泛的文化情境中認識美術(shù)”的認識

２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。

３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點。

４．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。

四、教學設計（每題１０分。共計２０分）

１．請你寫出人美版七冊《多姿多彩的靠墊》一課的教學重、難點及解決重、難點的教學策略。２．說說在浙美版七冊《想象中的機器人》一課中你打算如何啟發(fā)學生的想象力。

五、技能題（每題１０分。共計２０分）

１．題目：畫一幢校園或街頭的建筑：

要求：結(jié)構(gòu)合理、透視準確。

２．題目：請你設計一套桌子、椅子

要求：美觀、實用、富有創(chuàng)意。

1.促進學生全面發(fā)展，美術(shù)課程，《美術(shù)課程標準》

2.融美術(shù)各學習領域(“造型 表現(xiàn)”,“設計 應用”和“欣賞評述”)為一體；美術(shù)與其他學科相綜合;美術(shù)與現(xiàn)實社會相聯(lián)系.三個層次之間又有著不同程度的交叉或重疊.3.張擇端，汴京郊外的景物；上土橋及大汴河兩岸的繁忙景象；汴京市區(qū)的街景

4.黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn).5.敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽—龍門石窟、天水—麥積山石窟

6.中堂，條幅，小品，卷軸.7.達芬奇，米開朗基羅，拉斐爾：最后的晚餐，西斯廷教堂天頂壁畫，西斯廷圣母像

8.拙政園，留園；亭、臺、樓、閣、廊、榭

9.法，羅丹，吻

11.教師的教，學生的學，學生的主體地位，情感交流和平等關(guān)系

12.法，哥特式：澳大利亞，貝殼

13.圓雕，浮雕：米開朗基羅，圓雕

《西斯廷圣母》為拉斐爾“圣母像”中的代表作，它以甜美、悠然的抒情風格而聞名遐邇。

畫面表現(xiàn)圣母抱著圣子從云端降下，兩邊帷幕旁畫有一男一女，身穿金色錦袍的男性長者乃教皇西斯克特，他向圣母圣子做出歡迎的姿態(tài)。而稍作跪狀的年輕女子乃圣母的信徒渥娃拉，她虔心垂目，側(cè)臉低頭，微露羞怯，表示了對圣母圣子的崇敬和恭順。位于中心的圣母體態(tài)豐滿優(yōu)美，面部表情端莊安詳，秀麗文靜，扒在下方的兩個小天使睜著大眼仰望圣母的降臨，稚氣童心躍然畫上。

拉斐爾的這幅名畫對美麗與神圣、愛慕與敬仰的把握都恰到好處，顯示出高雅、柔媚、和諧、明快的格調(diào)，因而使人獲得一種清新、純潔、高尚、升華的精神享受。

《伏爾加河上的纖夫》1870-1873年I.E.列賓 俄國131cm×281cm布油彩

圣彼得堡 俄羅斯博物館藏

這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。纖夫共11人，分為三組，每個形象都來自于寫生，他們的年齡、性格、經(jīng)歷、體力、精神氣質(zhì)各不相同，畫家對此都予以充分體現(xiàn)，統(tǒng)一在主題之中。全畫以淡綠、淡紫、暗棕色描繪頭上的天空，使氣氛顯得慘淡，加強了全畫的悲劇性。

三、簡答題

１．談談對“在廣泛的文化情境中認識美術(shù)”的認識

第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學生對文化多樣性的了解，培養(yǎng)學生對我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，尊重并理解世界的多元文化。

第二，從美術(shù)學科與其他學科橫向聯(lián)系的角度來考慮，它可以促進學生通過美術(shù)學習取得對其他學科的學習和理解

第三，從學生分析問題和解決問題的能力角度來考慮，它可幫助學生學會用歷史唯物主義的觀點看待歷史上的一些問題。

總之，“在廣泛的文化情境中認識美術(shù)”在國際上是基于多元文化理論的影響，基于對文化的多樣性而提出來的。我國本次美術(shù)課程改革中提出這一新理念，是基于從根本上扭轉(zhuǎn)把美術(shù)學科僅僅作一種單純的技能技巧訓練的觀念，而是視為一種文化學習來看待的理念提出來的，其目的是使學生通過美術(shù)學科的學習同其他人文學科一樣參與人類文化的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對世界多元文化的寬容和尊重。

２．分析東漢《擊鼓說唱俑》的藝術(shù)特色。

四川地區(qū)的漢俑獨具特色，內(nèi)容更為豐富，在出土的許多俑雕像中，最著名的就是這件《擊鼓說唱俑》。說唱俑席地而坐，頭部碩大，裹著頭巾，前額布滿皺紋，赤膊跣足，左臂環(huán)抱一個圓鼓，右手高揚鼓錘。這個說唱俑的表演仿佛已經(jīng)進入了高潮，他得意忘形，神情激動，表情夸張，竟不自覺地手舞足蹈起來……這是多么令人激動的場面！雖然人們并不了解他說唱的具體內(nèi)容，但一看到這位熱情、樂觀、充滿生命活力和幽默感的藝人，都會發(fā)出會心的微笑，甚至可以想象到在這個說唱俑的面前，正有一群興致勃勃的聽眾在傾聽著他出色的表演！可見，漢代的雕塑家們是多么富有創(chuàng)造力和想象力。他們并非簡單地模仿生活中的場景，而是采用了極其大膽夸張的手法，著重表現(xiàn)說唱者那種特殊的神氣。作者采用虛擬方式，通過欣賞者的聯(lián)想作用，創(chuàng)造出一個隱含的充滿戲劇性的精彩場面。這種虛擬中的戲劇性場面，本身也體現(xiàn)出漢代藝術(shù)所特有的生動活潑的氣勢。這件作品同時也是研究漢代民俗和陶塑藝術(shù)的珍貴史料。

３．以《故宮》為代表說說中國古代建筑的特點。

1、中國古建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木構(gòu)架結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。

2、中國建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律

3、中國古代建筑造型優(yōu)美

4、中國古代建筑的裝飾豐富多彩

5、中國古代建筑特別注意跟周圍自然環(huán)境的協(xié)調(diào)

４．說說中國龍的造型各個部分具有哪些動物的特點，并說說龍在歷史演變中具有哪些象征意義。盡管龍的形象在古人以言傳口授的形式相傳中融合、兼并其他動物的內(nèi)容，人為扭曲變形，導致走失了原來的模樣，但仍然具有揚子鱷的全部基本形態(tài)特征：

1、披滿鱗甲的身軀；

2、長顎大口和位于頭頂?shù)穆N鼻；

3、鋒芒畢現(xiàn)的錐型尖牙；4大而圓的突起眼睛；5粗壯的長尾；

6、強健的四肢和五指利爪；

7、有橫條紋的腹部。

為了彌補揚子鱷禿頭尖尾有損神靈形象的缺陷，古人發(fā)揮了充分的想象力，給它添加了角、須、尾鰭以及把背部縱向排列的突起角質(zhì)棘刺也變換成鋸齒狀背鰭，并拉長軀體以渲染氣勢，充實裝飾效果，于是揚子鱷就被塑造成了傳說中描繪的張牙舞爪、能騰云駕霧的龍形象了。雖然經(jīng)過藝術(shù)夸張后，幻化的龍與現(xiàn)實中的揚子鱷有了許多不同之處，但對比之下，仍可看到揚子鱷— —長顎、尖牙、披鱗、利爪等主要特征。

龍在中國傳統(tǒng)文化中是權(quán)勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運和成功的標志。

龍之所以具有這種文化象征意義，是與傳說及神話中龍在天則騰云駕霧、下海則追波逐浪、在人間則呼風喚雨的無比神通有很大的關(guān)系，但更重要的，是因為龍幾千年來往往成為中國奴隸、封建社會最高統(tǒng)治者的“獨家專利”，是皇權(quán)的代名詞，因此，皇帝自比為“真龍?zhí)熳印保珎兊纳眢w叫“龍體”穿的衣服叫“

龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，乘的車、船叫“龍輦”、“龍舟”……總之，凡是與他們生活起居相關(guān)的事物均冠以“龍”字以示高高在上的特權(quán)。

第三篇：美術(shù)招考試題（定稿）

2009年普通高中美術(shù)學業(yè)水平考試復習資料

一、判斷題：

1、美術(shù)的基本語言元素只包括點、線、面。（×）

2、顏色中的三原色包括紅綠藍。（×）

3、《蒙娜麗莎》是達·芬奇的作品。（√）

4、中國傳統(tǒng)門神是年畫。（√）

5、《自由引導人民》是一幅浪漫主義風格的作品。（√）

6、美術(shù)鑒賞常用的鑒賞方式有感悟式鑒賞、形式鑒賞、社會學式鑒賞、比較式鑒賞。（√）

7、美術(shù)就是畫畫。（×）

8、司母戊鼎是現(xiàn)存出土最大最重的方鼎。（√）

9、秦漢時期被譽為“世界第八大奇跡”的雕塑藝術(shù)是指皇家十三陵。（×）

10、《清明上河圖》是清朝著名畫家張擇端的作品。（×）

11、我國著名畫家齊白石以畫蝦而著稱。（√）

12、美術(shù)家為了審美目的而創(chuàng)作的作品，當然是美術(shù)作品。（√）

13、仰韶文化的彩繪紋樣大多數(shù)在器物最顯眼的位置，質(zhì)樸明快，絢麗多彩。著名的人面魚紋彩陶盆就屬于這一文化類型。（√）

14、油畫《自由引導人民》是法國浪漫主義大師德拉克羅瓦的作品。（√）

15、米開朗基羅的《大衛(wèi)》是典型的英雄形象，起龐大的體量和性感的肌肉成為文藝復興高峰時期人類自信的象征。（√）

16、美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為三種：具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)。（√）

17、博物館是反映人類科學、文藝和自然歷史實物的收藏和展示的地方。（√）

18、故宮是中國現(xiàn)今保存最完整、規(guī)模最大的古代宮殿建筑群，集中了古代建筑多種營造法式。（√）

19、東晉著名書法家王羲之的作品《蘭亭序》被尊稱為“天下第一行書”。（√）20、秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。（√）

二、單項選擇題：

1、司母戊鼎是（B）的青銅器。

A、夏朝

B、殷商

C、周朝

D、春秋

2、龍門石窟位于我國的（C）。

A、甘肅天水

B、山西大同

C、河南洛陽

D、甘肅敦煌

3、以下哪位不是文藝復興“三杰”？（B）

A、拉斐爾

B、魯本斯

C、達·芬奇

D、米開朗基羅

4、北宋畫家張擇端的作品《清明上河圖》是一幅（B）。

A、花鳥畫

B、風俗畫

C、上水畫

D、仕女畫

5、現(xiàn)存陵墓雕刻中，（C）代霍去病墓雕刻是我國雕刻史上最杰出的作品之一。A、商

B、秦

C、漢

D、宋

6、中國畫最強調(diào)（B）造型

A、色彩

B、線條

C、明暗

D、透視原理

7、阿爾獅身人面像是（B）的建筑。

A、古印度

B、古埃及

C、古希臘

D、古中國

8、《蘭亭序》是我國（C）朝的書法作品。

A、宋

B、唐

C、東晉

D、清

9、兵馬俑是我國（B）朝的著名建筑。

A、唐

B、秦

C、元

D、清

10、泰姬陵是（B）國的著名建筑。

A、泰

B、印度

C、中

D、美

11、下列不是美術(shù)作品的是：（D）

A、服裝

B、漂亮杯子

C、室內(nèi)裝修

D、文章

12、唐朝張旭的書法作品《古詩四貼》是：（C）A、具象美術(shù)作品

B、意象美術(shù)作品

C、抽象美術(shù)作品

D、印象美術(shù)作品

13、不是文藝復興時期的文藝三杰是：（C）

A、達·芬奇

B、米開朗基羅

C、倫勃朗

D、拉斐爾

14、夏、商、周時期以（A）藝術(shù)成就最為突出。

A、青銅器

B、雕塑

C、繪畫

D、書法

15、中國畫的三大畫科是：（D）

A、速寫、線描、水彩

B、風俗、宮廷、歷史 C、工筆、寫意、水墨

D、人物、山水、花鳥

16、梵高屬于（B）流派的大師。

A、浪漫主義

B、印象主義

C、新古典主義

D、現(xiàn)實主義

17、《蒙娜麗莎》是（A）達·芬奇的作品。

A、意大利

B、法國

C、德國

D、英國

18、歐洲文藝復興新興于（A）

A、意大利

B、法國

C、德國

D、英國

19、宋代《清明上河圖》的作者是：（B）

A、顧閎中

B、張擇端

C、顧愷之

D、閻立本 20、被中國古代畫家譽為“四君子”的是（A）

A、竹、梅花、蘭花、菊花

B、桃花、竹、菊花、蘭花 C、松、梅花、蘭花、菊花

D、桃花、松、菊花、蘭花

21、《洛神賦》是魏晉時期（A）的代表作品。

A、顧愷之

B、曹不興

C、謝赫

D、吳道子

22、我國四大石窟中位于河南洛陽的是（B）。

A、云岡石窟

B、龍門石窟

C、麥積山石窟

D、莫高窟

23、被尊稱為“天下第一行書”的《蘭亭序》出自東晉著名書法家（C）之手。A、米芾

B、張旭

C、王羲之

D、懷素

24、下面（A）不屬于古埃及的雕塑作品。

A、漢莫拉比法典

B、獅身人面像

C、金字塔

D、奈費爾提蒂頭像

25、中國花鳥畫家鐘情于“四君子”畫，其中的四君子不包括（D）。A、菊花

B、梅花

C、竹

D、牡丹

26、《格爾尼卡》表現(xiàn)了人民在戰(zhàn)爭中痛苦掙扎的慘狀，它出自于畫家（C）之手。

A、梵高

B、高更

C、畢加索

D、達利

27、中國規(guī)模最大也最具有代表性的石窟是（D）。

A、云岡石窟

B、麥積山石窟

C、龍門石窟

D、敦煌石窟

28、《開國大典》是一幅（C）作品。

A、中國畫

B、版畫

C、油畫

D、年畫

29、近幾年，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，各地民俗活動普遍升溫，作為民俗文化造型載體的民間美術(shù)得到蓬勃發(fā)展。下列不屬于民間美術(shù)的范疇的是（D）。A、剪紙

B、刺繡

C、風箏

D、中國畫 30、后印象派油畫作品《向日葵》的作者梵高是（D）。

A、美國人

B、英國人

C、法國人

D、荷蘭人

31、我國現(xiàn)存已知的古代最大的青銅器是：(B)A、大禾人面方鼎 B、司母戊方鼎

C、毛公鼎

D、大盂鼎

32、我國出土的戰(zhàn)國編鐘是一種（D）。

A、兵器 B、酒器 C、食器 D、樂器

33、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是(B)。

A、蘇東坡 B、王 冕 C、金 農(nóng) D、齊白石

三、作品辨析：

1、寫出你最喜歡的5幅美術(shù)作品，對其中的一幅美術(shù)作品進行簡單的描述與分析。

四、設計創(chuàng)意：

范例：

參照上面范例，選擇下面的方形或圓形畫出3個不同類型的圖形。

第四篇：美術(shù)老師招考試題

1.明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期，造瓷技術(shù)一很大的進步，胎釉細膩，色澤鮮明，_____, 和_____是當時杰出的成就。

2.唐代燒制瓷器的地域廣大，產(chǎn)品曾多，___, ____, ____代表拉唐代陶瓷工藝的最高水平。

3_____的元代最杰出的畫家，是畫史上被稱為____的首。4.王式郭的_____為素描油畫搞。表現(xiàn)土地改革的農(nóng)民_____場面。5.德拉克洛瓦的代表作________。在法國浪漫主義繪畫的主將是被稱為“______”。問答題

1，中國石刻的藝術(shù)特點？2，“羅可可”形成的時代背景？3，西方近代雕塑的藝術(shù)特征？

4，文藝復興的時期的藝術(shù)特點，最少兩點？簡單題

1，試分析<韓熙載夜宴圖>的藝術(shù)特征？2，試分析《血衣》的藝術(shù)特征？ 答案：

第一部分填空的答案：

1、圖案華麗、色彩繽紛。

2、青瓷、白瓷、三彩陶。

3、元四家、黃公望

4、血衣、悲憤控訴

5、自由引導人民、浪漫主義雄獅第二部分問答題答案：

1、中國石刻的藝術(shù)特點：

中國石刻分陵墓石刻、建筑石刻、宗教石刻。其特點：造型渾樸厚重、將圓雕浮雕線雕溶于一體，形成古樸沉雄博大藝術(shù)風格巧用天然石料因石施藝；宗教石雕布局嚴謹、刀法純熟、衣紋流暢、形象溫柔端莊、威武豪壯博大雄強、生動傳神、造型夸張富有想象力。

2、“羅可可”形成的時代背景：

被稱為的18世紀前半期的法國藝術(shù)被艷情藝術(shù)風格主宰的羅可可主義，它以上流社會男女的享樂生活為對象，描寫半裸和全裸的婦女和精美華麗的裝飾。路易十五的情婦蓬巴度夫人、杜巴莉夫人的趣味左右著宮廷，致使美化婦女成為壓倒一切的藝術(shù)風尚。它一是浮華做作，缺乏對于神圣力量的感受；其次卻以法國式的輕松優(yōu)雅使繪畫完全擺脫了宗教題材。愉悅親切、豪華舒適的場景取代了圣徒痛苦的殉難，從而在反映現(xiàn)實上大大邁進了一步。主要代表：華多、布歇、弗拉戈納。羅可可風格的藝術(shù)，實際上是古典主義藝術(shù)在新的時代背景下的變種。畫家沿用古典主義的藝術(shù)技巧、造型手法反映貴族追求享樂的審美趣味。

3、西方近代雕塑的藝術(shù)特征？

傳承了雕塑傳統(tǒng)內(nèi)涵，在刻畫人物形象的內(nèi)在品質(zhì)與個性特征方面具有鮮明的藝術(shù)特色。注重內(nèi)心情感思想內(nèi)涵的表現(xiàn)。精神內(nèi)涵與完整的人物造型融為一體。

4，文藝復興的時期的藝術(shù)特點：思想解放、以人為本、反對宗教迷信，強調(diào)人的力量，主張科學。第三部分簡單題答案：

1，試分析<韓熙載夜宴圖>的藝術(shù)特征？

五代時南唐畫家顧閎中代表作，具有代表性的人物工筆重彩畫。后主李煜欲用韓熙載為相，派畫院畫家顧閎中、周文矩夜至其家，窺

看他與門生賓客夜宴情景，繪成此圖。會畫分五段。分別畫出韓熙載與其賓客舞伎們聽琴、觀舞、休息、調(diào)筆等情節(jié)。夜宴睥人在靜聽演奏琵琶，有坐有立，有的側(cè)耳，有的傾身，有的回眸，有的抱膝，都集中在“聽”字上。韓熙載眉尖聳起，注視著演奏著，在沉醉中又顯露出憂郁之情。全畫運筆精熟，色彩絢麗，顯示出畫家杰出的寫實能力和五代人物畫的水平。2，試分析《血衣》的藝術(shù)特征？

《血衣》，作品中畫家把每個具體的個別人物形象都作為獨立完整而有機的美術(shù)形象，來進行探索和創(chuàng)造的，正是由于它那極其豐富多彩的、個性鮮明而又具體生動的個體形象，有機地交織成作品的整體藝術(shù)形象。

個體形象：舉起血衣悲痛欲絕的中年婦女，白發(fā)飄散、充滿仇恨撲上前來雙目失明的老母親，積憤如山、手持地契老早趕到會場蹲在前列的老實農(nóng)民，被地主迫害成殘、癱瘓不起的青年農(nóng)民和他的不幸的家屬，雖然震驚然而低頭并未服罪，偷眼窺視著斗爭他的農(nóng)民群眾的地主??

整體形象：以農(nóng)民的血淚控訴為中心情節(jié)的驚心動魄的中國農(nóng)村土地改革的雄壯藝術(shù)場景。2008年開福區(qū)美術(shù)教師考試試題 填空題：

1、東漢時代的畫像石以山東嘉祥的武梁祠為代表。

2、近代畫家任伯年注重文人畫與民間美術(shù)結(jié)合，創(chuàng)造了雅俗共賞的新畫風。

3、元代永樂宮三清殿壁畫的作者是民間畫工馬君祥等，而純陽殿的壁畫構(gòu)圖則是采用了 連環(huán)畫的表現(xiàn)形式。

4、世界最著名的兩處史前時期的洞窟壁畫是法國的拉斯科和西班牙的阿爾塔米拉

5、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家米隆。

6、巴黎圣母院是著名的哥特式建筑之一

7、德國文藝復興時期最杰出的兩位畫家是 丟勒和霍爾拜因

8、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于(舊石器時代晚期)，即距今三萬到一萬多年之間。

9、問答題：

1、試述顧愷之在中國繪畫史上的地位

（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出了“傳神”的重要性。

（3）加強平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思。

（4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風格。（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實主義美學思想。

2、謝赫《畫品》是一部怎樣的著作？“六法”的內(nèi)容是什么？試述“六法”對于中國美術(shù)理論發(fā)展的重要意義?

魏晉南北朝是繪畫評論和繪畫史著作創(chuàng)立的重要時期，在此以前繪畫評論只有零星片斷，且往往依附在經(jīng)史之中。東晉顧愷之的《論畫》和南朝宗炳《畫山水序》王微《論畫》是現(xiàn)存較早的繪畫理論著述。隨著繪畫實踐的擴大和深入，需要對前人創(chuàng)作給予品評和總結(jié)，畫家謝赫的《畫品》（《古畫品錄》）就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫品評專著。謝赫大致經(jīng)歷齊梁兩朝，生卒年代已不可考。《畫品》寫于梁代，書中對魏晉以來27位畫家進行評論。《畫品》首先闡明了繪畫的功能和藝術(shù)要求，即品評繪畫的教育功能和藝術(shù)標

準。作者繼承秦漢以來重視繪畫的教育感化作用的傳統(tǒng)，明確提出繪畫具有“明勸戒，著升沉，千古寂寥，披圖可鑒”的政治作用，在此前提下列出品評畫家優(yōu)劣的六條標準“六法”，即：氣韻生動，骨法用筆，應物象形，隨類賦采，經(jīng)營位置，傳模移寫。把生動地反映人物精神狀態(tài)和性格特征，使作品具有強大感染力的“氣韻生動”列為首要準則，其次為用筆及形、色、構(gòu)圖、臨摹學習等繪畫造形技巧。“六法”的提出具有繪畫實踐及理論研究的總結(jié)意義，對中國繪畫理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。謝赫在對畫家評論中有許多精辟的主張：強調(diào)畫家深入生活觀察和生動準確地表現(xiàn)對象，稱贊“觀察詳審”，“人馬分數(shù)，毫厘不失”，批評“纖細過度，翻更失真”的傾向；重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)，贊許作品能“頗得壯氣”，“頗得神氣”，“極妙參神”；對只停留在外表瑣碎“精謹”的描繪而“乏于生氣”表示不滿；反對“志守師法，更無新意”的保守作風，認為“述而不作，非畫所先”，只有“師心獨見，鄙于綜采”，“變古則今”，“動筆新奇”，才能“有過往哲”，促使繪畫水平得到提高。

3、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征

（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限

（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達多種思維方式。

（3）從強調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對個性和風格的漠視或敵視。

（5）從對工業(yè)、機械社會的反感到與工業(yè)機械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運用大眾傳播媒介

一、選擇題：(每題2分，共20分)

1、雕塑《加萊義民》是誰的作品?---(A)A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫西

2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”特點的是?---(D)

A、齊白石B、徐悲鴻C、董希文D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的(A)風箏。A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說唱俑》的風格特點是?--(B)

A、氣勢雄大B、詼諧生動C、優(yōu)雅平衡D、細致寫實

5、印度泰姬陵是著名的()建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點是?---(C)

A、造型性B、可視性C、時間性D、靜止性

7、中國古代流行時間最長、產(chǎn)量最大的是(A)瓷。A、青花B、白C、青D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設計師是?---(D)A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位(D)家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。A、油畫B、國畫C、雕塑D、版畫

10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品?--(A)A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之

中小學美術(shù)教師招聘考試試題

（二）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學校進行___________的主

要途徑。

2、《全日制義務教育美術(shù)課程標準》根據(jù)學生學習活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學習領域。

3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風格流派，自___________興起，、__ __、__ __朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚個性，強調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構(gòu)圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6、法國大革命以來西方美術(shù)史使我們對畫家的個人風格留下了更為深刻的印象，19世紀的上半葉，享受當時社會最高贊譽的畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_____________________卻相信在繪畫中___________的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強調(diào)___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈B.銀錯銅牛燈C.銅雀燈D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。

A．甩水發(fā)B．抖水袖C．吹髯口D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍B、紅、綠、白C、綠、黃、紫D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為()之神。

A、北方B、東方C、西方D、南方

5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是()。

A、隸書B、行書C、篆書D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是()。A、青蛙B、牛蛙C、蝌蚪D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過()的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫B、工筆畫C、版畫D、油畫 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。A、法國貝尼尼B、意大利多納太羅C、法國羅丹D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。A、文華殿、武英殿、太和殿B、中和殿、太和殿、保和殿C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留

清氣滿乾坤”。此詩作者是()。

A、蘇東坡B、金 農(nóng)C、王冕D、齊白石

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)

1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。A．突出專長，對于教學內(nèi)容進行了優(yōu)化B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求

C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D．應當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應當包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運用美術(shù)形式表達自己的情感或觀念 C、能熟練運用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。

A．畫筆的特性B．畫筆的大小、長短 C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。

A．卷軸畫B．壁畫C．年畫D．雕塑 5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有()。

A．步兵B．騎兵C．弓箭手D．將軍 6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是()。

A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預言》C．畢加索D．達 利

7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有()。

A．風景畫B．油畫C．靜物畫D．肖像畫Ｅ．歷史畫F．風俗畫G．壁畫H．年 畫I．漫 畫J．宣傳畫 8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的()對比。

A．明 度B．冷 暖C．厚 薄D．純 度 9．請就美術(shù)欣賞課的教學流程對以下選項進行排序()。A．小結(jié)、評價B．自由欣賞、分析C．小組討論D．呈現(xiàn)作品

10．我國美術(shù)課程的教學設計發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

A．重雙基B．重素質(zhì)教育C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術(shù)活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術(shù)活動是一種極富個性與想象力的創(chuàng)造性活動。（）

2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。()

3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學校的美術(shù)課程要改變單純的學科知識體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業(yè)寫實訓練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質(zhì)存在形式，對空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優(yōu)缺點進行簡短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：第一種思路的優(yōu)點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。問題：

第二種思路：具有“現(xiàn)場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡環(huán)境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。

六、美術(shù)字（10分）

請在格子內(nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術(shù)科水平測試（現(xiàn)場素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時間為90分鐘，另外計分）答案

（二）一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文美育

2、造型?表現(xiàn)設計?應用欣賞?評述綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，多選、漏選、錯選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優(yōu)點在于直觀性、現(xiàn)場感（3分），缺點在于教學內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優(yōu)點在于形式和內(nèi)容豐富的教學資源和跨時空的學習交流（3分），缺點在于真實感不足（3分）。

中小學美術(shù)教師招聘考試試題

（三）一、填空：（共18分，每空1分）

1、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是和教學方法的改革。

2、色彩的三屬性包含、、。

3、純度是指色彩的。

4、不同顏色的相貌、名稱稱為。

5、在色環(huán)中，互成的色，為強烈對比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對比。

6、也叫鄰近色，指比較接近的各種顏色。如紫紅、紅、橘紅等。

7、國畫中，用清水和墨汁調(diào)出的、、、、等不同墨色，可以使畫面更加生動有趣。

8、凡.高是世紀的國家的畫家，作品有《向日葵》等。

9、個體的心理發(fā)展受和兩方面因素的制約。

二、判斷（共10分，每題2分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）

1、在學與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學內(nèi)容。（）

2、教學環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件、教學設施以及空間布置等。（）

3、教育心理學的創(chuàng)始人是布魯納。（）

4、指學生在教學情境中，通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程。（）

5、影響學與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學風格等基本的心理特性。（）

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)

2、明度

3、美術(shù)史

4、工藝美術(shù)

5、同類色

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？

3、美術(shù)課程的教學建議是什么？ 答案

（三）：

一、填空：（共18分，每空1分）

1、（教學過程）

2、（色相）、（明度）、(純度）

3、（鮮 濁 程度）

4、（色相）

5、（150°——180°）

6、（類似色）（色相）

7、（焦）（濃）（重）（淡）（清）

8、（十九）（荷蘭）

9、（先天）（后天）

二、判斷（共10分，每題2分）

1、∨

2、∨

3、X4、∨

5、∨

三、名詞解釋：（共10分，每題2分）

1、二方連續(xù)：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復而成的。

2、、明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。

3、美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過程的學問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風格的信息、闡述和評價。

4、工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實用價值或欣賞價值的工藝品。

5、同類色：是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化，比如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃等都是同類色。

四、簡答題：（共9分，每題3分）

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。（2）引導學生參與文化的傳承和交流。（3）發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。（5）促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？（1）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。（2）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認識美術(shù)。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的（5）為促進學生發(fā)展而進行評價。

3、美術(shù)課程的教學建議是什么？

（1）美術(shù)教學應注重對學生審美能力的培養(yǎng)。

（2）美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生實踐能力。

（3）美術(shù)學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習層面。

（4）加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現(xiàn)象，應提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。（8）教師應盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。

第五篇：2011最新幼兒園教師招考試題

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其 選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）

1．世界上第一部論述學前教育的專著是（）A． 《母育學校》 B． 《愛彌兒》 C． 《社會契約論》 D． 《學記》

2．被譽為“中國幼兒園之父”的教育家是（）A．陶行知 B．張雪門 C．陳鶴琴 D．晏陽初

3．自（）開始，我國各地相繼實行了幼兒教師資格制度。A．1992 年 B．1993 年

C．1994 年 D．1995 年

4．公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是（）A.財產(chǎn)權(quán) B.受教育權(quán) C.健康權(quán) D.人身權(quán)

5.兒童把已學到的知識經(jīng)驗推廣到其他內(nèi)容和難度相類似的情景中是（）A.橫向遷移 B.縱向遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移

6．根據(jù)皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為（）A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段

7．加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）A.不同的學習結(jié)果 B.學習層次的高低 C.學習情境的簡繁 D.學習水平的優(yōu)劣

8．兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在（）教養(yǎng) 方式下形成的。A.放縱型 B.專制型 C.民主型 D.自由型

9．人生最早出現(xiàn)的認知過程是（）A．感知覺 B．記憶 C．思維 D．想象 評卷人

10．關(guān)于錯覺的說法不正確的是（）A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺 B．錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因 C．錯覺不存在個體差異 D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的11.通過消除或終止厭惡、不愉快的刺激來增強反應概率是（）A.強化物 B.正強化 C.負強化 D.懲罰

12．愿望不能實現(xiàn)或為達到目的的行動受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是（）

A．憤怒 B．恐懼 C．悲哀 D．痛苦

13．兒童學習簡單口語的最佳期是（）A．

1～2 歲 B．

2～4 歲 C．

4～5 歲 D．

5～6 歲

14.最早的智力測驗量表是（）A.比納—西蒙量表 B.斯坦福-比納量表 C.韋克斯勒智力測驗 D.瑞文推理測驗

15．兒童的發(fā)展是通過（）A．對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的 C．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的16．兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）A．

2、3 歲 B．4 歲 C．5 歲 D．7 歲

17．下列選項中屬于權(quán)威型教養(yǎng)方式的是（）A．對兒童的態(tài)度積極肯定，對兒童提出明確的要求 B．傾向拒絕和漠視孩子 C．對兒童缺乏基本的關(guān)注 D．不對孩子提出任何要求，讓其隨意控制，協(xié)調(diào)自己的一切行為

18．提出“做中學”理論的教育家是（）A．皮亞杰 B．維果斯基

C．杜威 D．福祿貝爾

19．學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學習后立即測量到的保持量要高，這是幼兒常出現(xiàn)的（）A．記憶擴張現(xiàn)象 B．記憶恢復現(xiàn)象 C．記憶潛伏現(xiàn)象 D．記憶提取現(xiàn)象

20．裴斯泰洛齊認為教學的基本要素是（）A．數(shù)、形、詞 B．讀、寫、算 C．音、體、美 D．數(shù)學、語文、外語

二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）得分 評卷人

1．兒童觀

2．教育制度

3．學前班

4．有意注意

5．最近發(fā)展區(qū)

6.教育行政復議

得分

評卷人

三、簡答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）

1.簡述幼兒教師勞動的特點。

2.新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？

3.簡述制約幼兒身心發(fā)展的因素。

4.托馬斯、切斯把幼兒的氣質(zhì)劃分為哪幾種類型？ 得分 評卷人

四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）

1.試述適宜性教學法的主要方式。

2.試述幼兒理解的發(fā)展趨勢。得分 評卷人

五、案例分析（共 14 分）

小強在幼兒園里經(jīng)常為了搶奪玩具與小朋友發(fā)生沖突，有時甚至出現(xiàn)對 小朋友拳打腳踢等攻擊性行為，幼兒園里的小朋友都躲著他。結(jié)合案例，試分析影響幼兒攻擊性行為的因素有哪些。教師招聘考試押題試卷

（四）（滿分 100 分 時間 150 分鐘）題號 題分 得分 一 30 二 16 三 20 四 20 五 14 總分 100 核分人

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其 選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共 20 題，每題 1 分，共 20 分）

1．中國第一所幼稚教育實驗中心是（）A．燕子磯幼稚園 B．南京鼓樓幼稚園 C．湖北省立幼稚園 D．河北幼稚園

2．主張教育要與兒童天性的自然發(fā)展一致起來的教育家是（）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．裴斯泰洛齊

3．在同一時間內(nèi)把注意指向于不同對象與活動上屬于（）A．注意廣度 B．注意分配 C．注意穩(wěn)定性 D．注意轉(zhuǎn)移

4．發(fā)展適宜性包括兩層含義：一是年齡適宜性，二是（）A．個體適宜性 B．性別適宜性 C．個性適宜性 D．身體適宜性

5．兒童最先掌握的詞性為（）A．名詞 B．動詞 C．形容詞 D．代詞

6．現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是（）A．不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育 得分 評卷人

B．以發(fā)展兒童智力為中心 C．促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展 D．為工作的母親照管兒童

7．提倡教育要適合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙臺梭利 B．盧梭 C．福祿貝爾 D．杜威

8．陶行知批評 20 世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)存在（）三大弊病。A．外國病、花錢病、富貴

病 B．城市病、外國病、富貴病 C．讀書病、外國病、花錢病 D．城市病、讀書病、外國病

9．學前幼兒美育的重點在于培養(yǎng)兒童（）A．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力 B．表現(xiàn)美的技能 C．鑒賞美的能力 D．評價美的能力

10．學前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）A．教師與兒童的關(guān)系 B．教師與家長的關(guān)系 C．教師與教師的關(guān)系 D．家長與兒童的關(guān)系

11．某中班一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技 能。這一目標屬于幼兒園的（）A．中期目標 B．近期目標 C．活動目標 D．遠期目標

12．與中小學相比，我國對幼兒園課程與教學管理相對較松，幼兒教師的勞動具有（）

A．無意性 B．自主性 C．隨意性 D．被動性

13．幼兒園的課程與教學應該以（）A．幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎 B．幼兒園現(xiàn)有條件為閾限 C．教師的個人經(jīng)驗和教材為基礎 D．幼兒家長要求為導向

14．對于初生～2、3 個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（）A．手工、繪畫材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鮮明的小球 D．不倒翁，撥浪鼓

15．矯正幼兒口吃的主要方法是（）A．密切關(guān)注 B．嚴格要求其改正 C．讓幼兒多說話 D．解除緊張

16.將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性 聯(lián)系的學習是（）A.機械學習B.有意義學習C.接受學習D.發(fā)現(xiàn)學習

17.國家機關(guān)根據(jù)法定程序制定發(fā)布的具體系統(tǒng)的法律文件被稱為（）A.實體法 B.程序法 C.成文法 D.不成文法

18.形式訓練說的理論基礎是（）A.人本主義學說 B.建構(gòu)主義學說 C.官能心理學 D.行為主義學說

19．學前兒童性別角色發(fā)展第三階段的特點是（）A．開始知道自己的性別 B．自我中心地認識性別角色 C．刻板地認識性別角色 D．較靈活地認識性別角色

20．第一個專門對學前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家是（）A．亞里士多德 B．柏拉圖 C．昆體良 D．夸美紐斯 得分 評卷人

二、名詞解釋（本大題共 6 小題，每題 3 分，共 18 分）

1.學習類型

2．家園合作

3．角色游戲

4．行動研究

5．想象

6．危機期 得分 評卷人

三、簡答題（本大題共 4 小題，每題 6 分，共 24 分）

1.學校和教師的不作為侵權(quán)行為有哪些表現(xiàn)形式？

2.埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？

3.簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。

4.簡述傳統(tǒng)的氣質(zhì)類型劃分。得分 評卷人

四、論述題（本大題共 2 小題，每題 12 分，共 24 分）

1.試述張雪門的幼兒教育思想。

2.試述幼兒園教育的一般原則。得分 評卷人

五、案例分析（共 14 分）

某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設作為推進新農(nóng)村建設、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重 大舉措來抓，進一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā) 展。他們在建設新型社區(qū)的同時，配套同步建設新型農(nóng)村社區(qū)服務中心，農(nóng)村社區(qū)服務中心 規(guī)劃設有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學校和文化健身廣場。結(jié)合所學知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。