第一篇：揚正氣學先進 做好學生引路人

揚正氣學先進 做好學生引路人

——毛莊鎮召開慶祝第三十三個教師節暨表彰大會

為慶祝節日，表彰先進，弘揚正氣，毛莊鎮于2017年9月9日召開慶祝第三十三個教師節暨表彰大會。毛莊鎮人民政府鎮長劉曉丹、副鎮長陳震，太康縣教體局副主任科員孫峰松、辦公室主任高同廠以及毛莊鎮中心校負責同志出席會議，全鎮中小學全體教師參加了會議。

大會在雄壯的國歌聲中拉開序幕，教體局孫峰松主任向大會致賀詞。他指出，毛莊鎮的教育事業在過去的一年發展很快，教育教學、常規管理、教科研活動、教學改革和素質教育都走在了全縣的前列，成績來之不易，成績歸功于大家。他強調，教師肩負教書育人的重要使命，隨著各級黨委政府對教育事業重視力度的不斷加強，教師的社會地位，經濟收入逐年提高，身為教師，我們要擁有責任感、使命感和榮譽感，要繼續發揚默默無聞、無私奉獻的精神，甘為人梯、蠟炬成灰爭當人民滿意的教師、辦出人民滿意的教育。

毛莊鎮人民政府副鎮長陳震同志宣讀了表彰決定，與會領導分別對先進單位、先進個人進行了頒獎。

毛莊鎮人民政府鎮長劉曉丹同志做了重要講話，她首先表達了對全鎮教師的節日祝賀和良好祝愿。她強調，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教育是富民強鎮的基礎，是貧困家庭阻斷貧困代際傳遞的保障，長期以來全鎮廣大教師辛勤耕耘、無私奉獻，為全鎮經濟社會的快速發展做出了重要貢獻，全鎮各界對教育工作是認可的、贊成的。毛莊鎮黨委政府會一如既往的把教育事業放在優先發展的戰略位置，持續推進科教興鎮戰略，多為教師做好事、做實事，為全鎮教育事業快速發展提供更好的支持、營造更好的環境。最后她對全鎮教師提出了幾點要求，希望同志們再接再厲，務實拼搏，為全鎮教育再上新臺階，為迎接黨的十九大勝利召開做出新的更大的貢獻。

第二篇：做好學生的引路人

做好學生的引路人

韓愈在《師說》里寫道：“師者。所以傳道授業解惑也。“說明了老師是學生的引路人，讓他們在求學的道路上找到正確的方向。那么怎樣做好學生的引路人，主要從以下幾個方面：

一.關愛學生，為學生成長鋪路

學生還是未成年人，他們的身體和心理發育還不成熟，對事物的判斷力還不強。教師就就應該做好他們的引路人，不僅在學習上關愛他們，更重要的是關心他們的心理，在洞察學生心靈的基礎上，應主動地有計劃地向學生體和施加愛的滋潤，不斷優化他們的心理健康環境，為他們的健康成長鋪開錦繡前程。教師應教給學生基礎的較為系統的心理知識，開好心理健康教育課。心理健康教育課要密切結合學生實際，立足讓學生掌握基礎的實用的心理健康理論知識，如培養注意力、訓練記憶力、發展思維力及激發興趣、磨練意志力的基本方法；同時，要抓好典型引路，弘揚傳統美德；此外，建立“心理信箱”。及時與學生進行心靈溝通，解除學生煩憂，也不失為一種好的方法。學生對老師不敢或不便當面說的，在信中可以寫。教師收信后要分類整理登記。對一般問題，可在課堂上集中解答，對特殊問題可找特定學生特別解決。還有一種方法，是“詩教法”。在中華詩詞進校園活動中，詩教在心理課上有獨特的功效。筆者曾結合八年級心理課程教材分別為學生寫上解決心理問題的幾首小詩，讓學生理解、記憶、背誦。學生喜聞樂見，收到了很好的教育效果。如在教“做受歡迎的人”一課時，寫下了“人要受歡迎，真心對待人，友情宜珍惜，融入開心群”。言簡意明的小詩點綴著學生的成功之路。教師鼓勵學生利用日記、周記、書信或者電話與家長聯系，打開心靈窗戶，傳遞真純情感，也能為學生健康成長鋪路搭橋，讓他們在愛的滋潤下，形成健康的人格。

二．教師具有規劃能力，在課堂做好引路人。，新課程改革要求師生平等，要以學生為主體，教師為主導，在自主合作探究的過程中增長知識，增強學習能力，那么在這個過程中教師扮演者主導者的作用，用通俗的話講就是導演，在課堂上當好導演并不是一件容易的事，不僅會導，而且會演。導和演相結合，這就要求教師具備一種能力—規劃能力。在作文中講究謀篇布局，那么在課堂教學中也需要這種規劃能力。教師通過規劃要讓自己的學生學到什么，學會什么，達到什么樣的目標，這都需要規劃，十年樹木百年樹人，教育是百年大計，這也需要規劃。為課堂規劃節奏與布局，同理作為學生人生中必不可少的引路人，要從認識孩子的第一天開始，在朝夕相處中了解孩子，明確孩子身上的優缺點，為孩子們規劃現在和未來，規劃未來的人生路該如何走，最重要的是讓孩子自己學會這種能力，這對孩子的成長是大有所益的。有了規劃能力，孩子們隨著年齡的增長，開始為自己謀劃未來，他們學習或生活有了目的性，減少了盲目性，更利于他們健康成長。

三.鍛煉學生，為學生成才把關

學生的成長，外因是條件，內在是關鍵。教師通過有效的教育手段增強學生自身免疫力、抵抗力。為此，教師要善于通過多種有效活動，讓學生將教師的外部激勵內化為自身行動的動力。讓學生在“知、情、意、行”的每個環節體驗中。提高優化心理品質的效率。開展社會調查，激發上進心，演講名人故事，能讓學生真切感受名人之所以成功，除了其他條件外，健康的心理狀態是關鍵。如張海迪的故事，洪戰輝的故事，學生從他們身上學到了如何自信、自尊和自強。

總之，作為人類靈魂工程師的教師，在學生學習和成長的道路上，要做好他們的引路人。

第三篇：做好學生的引路人

如何做好學生的引路人

曙光學校

以德感人，為人師表

韓愈在《師說》一文中為教師這一光輝職業做了一個詳細的定義“師者，所以傳道授業解惑也”。而在當下，我們作為教師不僅僅要傳道授業解惑去教會學生知識，更要學會引導學生發現學生成為他們人生路上的引路人。成為學生的引路人這要求我們必須具備正確的教育理念。正確的教育理念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有正確理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。有正確的理想信念就是始終同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。

而如何做好學生的引路人呢？我認為要時刻堅定“以德感人，為人師表。”的這一理想信念。為人師表，首先要求我們必須要不斷提高自身素質要時刻銘記“活到老學到老”的信念，在從教路上不斷進取不斷學習，不斷為自己的教學生涯注入新鮮血脈不斷更新自己的知識庫，用豐富的知識來樹立自己為人師表的良好形象。

以德感人，為人師表。不僅要求我們用豐富的學識和內涵維持自身的良好形象還要要求我們學會關愛學生，尊重學生的人格，平等公正的對待學生，這更是以德感人，為人師的主要原則。蘇霍姆林斯基曾說過“老師只有熱愛學生，才能打開學生的心扉，學生才會向你傾吐心里話，教育才會成功。”只有用愛去關心我們的學生，用細心耐心為我們的學生的保駕護航，這樣才能為學生的未來鋪好足下的每一步。以德感人為人師

表要求我們必須有一顆充滿關愛的心和樂于奉獻的精神，去影響學生去感染學生，成為他們成長路上的引路人。

總之，作為人類靈魂工程師的教師，不僅應該是學生人格的良師，知識的導師，而且應該是心理的醫師。有了這樣的教師，學生才會在健康的人生道路上迅速成長。

第四篇：做好學生的引路人

做好學生的引路人

——培訓心得體會

白山市第十一中學

莊丹丹

這個暑假，我非常幸運地參加了區教育學院舉辦的新教師培訓，通過2天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對“如何上好一節課，怎樣做一名合格班主任”等諸多方面的系統學習，通過認真的培訓，我覺得自己獲得了很大的收獲，現將心得體會總結如下：

（一）作一名教師要有歷史使命感。“做一天蠟燭，就要發一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”千萬不能有不負責任、逍遙懈怠的思想。通過2天的培訓，我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

（二）要熱愛自己的學生。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情又超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師，要想愛更要會愛，如果不會愛，原來即使想愛，后來也會變得不愛。用自己的話來說，教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個閃光點。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒。

（三）要明白“學無止境”的道理。在培訓的過程當中，授課老師留給我記憶最深刻的話就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說，大學里學的很多都是理論方面的知識，實踐經驗相當的匱乏，所以在步入教師崗位之后，當務之急就是給自己充電，虛心向老教師請教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體美全面發展，成為對社會有用的棟梁之才。

（四）注重“師德”建設。培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風？師德，是教師的職業道德；師風，則是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現。

（五）對于自己教師職業道德的培養。教師的職業道德主要體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是相當強烈的，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任、如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢？那就更不要談兢兢業業的為學生服務了。然而，光有責任感還是不夠的，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外，還應該關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮其主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀的老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。那些優秀的老師為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。短短二天的培訓學習，讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理。培訓的這些老師雖然在發言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出了一種樸實真誠、勤奮敬業的工作態度。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己早日成為一名合格的引路人。

第五篇：學先進,揚正氣主題演講稿

學先進，揚正氣主題演講稿 尊敬的各位領導，各位朋友：大家上午好！

“疾風知勁草，歲寒見后凋！”本人在醫院消防保衛工作做了四年啦，這一路走來，有艱辛有汗水，有經驗有喜悅。當05年我身著軍裝，成為一名武警消防戰士。我毅然選擇了這樣的回答：生命的意義在于犧牲，對于一個軍人，他年輕的使命，是努力完成黨和人民賦予他的一切。這就是我————劉海旭！

今日演講的內容是——工作著，成長著，我還快樂著！

縱然歲月流逝，我們仍舊會不斷地去思索實踐一個亙古不變的問題：生命的價值是什么？年輕的使命是什么？昔日故友已星散四方，而我離開軍旅生活后，在這世間車水馬龍，燈紅酒綠的社會中，選擇了來我們富有潛力，富有發展的中醫院來繼續譜寫我對生命價值的追求！

離開部隊生活我有幸來到房山區中醫醫院，這個時刻都在拯救生命的地方，一下子煥發了我整個身體上的每一個細胞。讓我對這里充滿了熱情。由于專業的不同我負責的是后勤的消防安全、視頻監控工作。在科室前輩們帶領下我很快融入了這個集體。這還要多謝謝我們科長對我的細心栽培和照顧。

我們科長他可是個極為負責且責任心很強的人。

記得有一次：下大雨，真是傾盆大雨啊，那是我院河西的小橋的即將被淹沒，接到防汛通報后，我們科長毫不猶豫的第一個沖到現場帶領我們為河西小橋抗洪。他沒有帶任何雨具，大雨淋濕了他整個身體，但他依然奔波在小河西的抗洪現場，至今他在那傾盆大雨中搬弄著沙袋背

影還一直激勵影響著我。

醫院的整個消防工作也是歸我們管理，自從我院年后的一次火災事件后，我們的消防工作更加嚴峻了，作為醫院各項安全都很重要，但身為一名消防兵，我就更加的有責任、有義務做好院內每一個角落的防火安全。由于我院的模式比較特殊，有五個分院，所以整個消防預案和措施都必須精準無誤。在科長徹夜不眠的構思以及全方面的規劃制定下，我們終于擬出一份完美的消防預案措施。真是太佩服我們科長了！

還有就是我院即將迎來爭創三級中醫醫院的良好機會，在期間，我們科長為我院又是作出了很大的貢獻啊！他帶令我們為我院中醫事業做貢獻，植了許多名貴醫樹，并每天去“看望”他們的生長情況；還有我院裝修那幾天，他總是舍小家，顧大家，親自留守在施工一線為我院職工及患者把好最后一關，質檢出最安全，最舒適的環境設施。

平日里我們科長會培養我們一些興趣愛好，在這些互動時，我不僅工作著、成長著、我還快樂著！

作為醫院一名年輕后勤的員工，我要努力學習我們科長對工作的熱情、對突發事件的應變，跟要學習他帶領職工積極向上的態度！還有他“舍小家，顧大家”敬業精神！為我院爭創三級作出我年輕的貢獻。所以我要不斷使自己的發展完美配合好后勤的工作，更要勇于學習，敢于超越！

工作著、成長著、我還快樂著！

我的演講完了，謝謝大家！