第一篇：資教生述職報告

資教生述職報告

我叫xxx，女，漢族，200x年畢業(yè)于xx體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，參加200x屆“農(nóng)村教師資助行動計劃”，現(xiàn)在滿懷熱情資教于xx初級中學(xué).作為一名資教生，自從報名參加資教生在崗培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、責(zé)任感深深的吸引著我。

記得2009年的夏天由于學(xué)校工作的需要,我被下派到當(dāng)?shù)氐囊凰逍W(xué),初來到村小學(xué),小學(xué)給人的感覺是雜草多,學(xué)校分給的宿舍，打開房門，看到的是滿屋狼籍.學(xué)校住了三名五十多歲的快要退休的老師帶有家屬,就我一個年輕老師,也是學(xué)校最小的,每當(dāng)學(xué)校放學(xué)后,就有一種陌生、孤獨(dú)、不習(xí)慣的感覺,這里交通也不便利,總感覺這冷清,這里好像就只有自己一個人,特別是在冬天天冷或者起風(fēng)下雨閃電的時候孤獨(dú)害怕的感覺最強(qiáng)烈.有時想著淚水刷地流了下來??但是，鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及在學(xué)校的老師對我這一資教生很關(guān)心，他們在工作和生活中都給予我很大的幫助,還經(jīng)常來了解情況。正是他們的關(guān)心和幫助，給了我繼續(xù)工作加倍努力的信心和力量。

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排和布置下，我擔(dān)任了小學(xué)五年級的班主任及五年級的語文教學(xué)工作和辦公文秘員,在學(xué)校需要的時候幫助學(xué)校打印和發(fā)送一些文件.由于我是體育專業(yè)出來的,對于沒有任何經(jīng)驗的新老師來說，我感到有種難以啟齒的困難.剛進(jìn)入班級時班級里大部分同學(xué)基礎(chǔ)很差,字跡寫的極為潦草,據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我得知這個班級是全校最差的一個班,學(xué)校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生數(shù)這個班級里最多,最難管理.但我是有備而來，對學(xué)生的這種態(tài)度，我想我不會放棄.剛開始接觸到這些學(xué)生時有些男生對學(xué)習(xí)不感興趣，每次上課都喜歡說話搗亂不守紀(jì)律,一副對上課不在乎的表情.但想到他們還小,我有機(jī)會好好的教導(dǎo)他們,我想沒有教不好的學(xué)生,就常找他們談心,了解情況,開導(dǎo)他們,還真的很有效,不到多長時間我發(fā)現(xiàn)他們開始愛學(xué)習(xí)了,這個班級有了很大的轉(zhuǎn)變,就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也說這個班級的轉(zhuǎn)變是很大的.學(xué)生對待學(xué)習(xí)很熱情,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)也有了提高,就在期中期末考試時我們班考出的成績比同年級其它一個班的成績要高出好幾分,作為體育生的我還是比較有成就感的.有時我會教他們唱歌帶他們體育,讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。看到他們的進(jìn)步，我有一種幸福的感覺在心底蕩漾.在學(xué)校工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。十月校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加省舉辦的”中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測”培訓(xùn),獲得了合格證書.期末時獲得了學(xué)校給予的“優(yōu)秀青年教師”稱號.我嚴(yán)格要求自己工作踏踏實(shí)實(shí)，并且能夠很好的完成學(xué)校給予的各項任務(wù).2010年夏天我被調(diào)回xx初級中學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和布置下,我擔(dān)任了x(1)班的班主任,四個班的體育,兩個班的政治,同時,帶領(lǐng)著一批即將要參加市教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)活動的學(xué)生而作準(zhǔn)備.作為班主任我所帶的這個班級是個平行班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,但這些學(xué)生很團(tuán)結(jié)上進(jìn),他們有著優(yōu)秀的品質(zhì).比如,在運(yùn)動會上他們獲得了“年級男女50米接力賽第一名”、“年級團(tuán)體總分第二名”、獲得各項單項獎,期末的時候被評為“文明班級”榮譽(yù)稱號等等.我?guī)ьI(lǐng)的一批參加市教育局舉辦的藝術(shù)活動的學(xué)生在比賽中獲得了“市廣播體操比賽第二名”.在學(xué)校很多老師認(rèn)為班主任工作又苦又累,班主任工作雖然繁忙,而我認(rèn)為正是因為當(dāng)班主任才讓我感覺到了從未有過的幸福感自豪感成就感和強(qiáng)烈的責(zé)任感,當(dāng)班主任我快樂我自豪,在看著學(xué)生成長的同時,我也成長了.有人曾說過把每件平凡的事做好了就是不平凡，我也這樣認(rèn)為。所以我將一如既往，腳踏實(shí)地積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，為學(xué)校的美好明天而努力!在xx初級中學(xué)的這半年里,最讓人欣慰的莫過于學(xué)生的進(jìn)步,大部分學(xué)生越來越懂事,思想愈漸成熟;最讓人心酸的莫過于少數(shù)學(xué)生對老師的不尊敬;最讓人苦悶的是少數(shù)學(xué)生的成績不見大的起色;最讓人辣心的是居然有學(xué)生與老師頂幢.雖然各有其味,但學(xué)生對我的信任和尊敬,依然讓我每天充滿快樂,讓我的教育教學(xué)工作順利開展.在課堂上我所說的每一句話都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，盡量讓學(xué)生得到良好的教育，健康的成長。所以我從不做對學(xué)生身體或心靈造成傷害的事。對于學(xué)生的教育管理工作我一直堅持把“愛”放在首位,尊重學(xué)生的人格，以人為本，把學(xué)生當(dāng)成一個完整的人，把學(xué)生看成自己的弟弟妹妹,讓學(xué)生有自尊心、自信心，有健康的心理。教育可以改變學(xué)生的一生,所以我一定要努力。在我全心全意的培養(yǎng)他們的同時我也收獲了許多的快樂，他們也像尊重姐姐一樣的尊重我，從他們信任的眼神、幸福的表情里我收獲著滿足和快樂！在農(nóng)村物質(zhì)生活并不豐富，精神生活也不充足，在相隔很長的一段時間后往城里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總感覺跟不上社會前進(jìn)的步伐了。物質(zhì)和精神生活的匱乏讓人覺得生活枯燥無味，但是本著對學(xué)生負(fù)責(zé)對社會回報的心，工作把我的時間占據(jù)了。知識就是力量，學(xué)生獲得越多的知識他們創(chuàng)造的力量就越大。關(guān)愛學(xué)生，就要在呵護(hù)他們健康成長的同時，給他們盡量多的知識，讓他們獲得更大的力量，讓他們在離開老師后能夠獨(dú)立的健康的生活并成為一個對社會有用的人。

一年半的資教工作取得的成績是微不足道的，和許多常年扎根在偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教師相比，我做得還不夠。資教生活給我?guī)砹藲g樂，也給我的人生平添了一道亮麗的風(fēng)景，正所謂“三年資教，終生財富”！

第二篇：資教生述職報告

資教教師述職報告

“湖北省農(nóng)村教師資助行動計劃”圓了我的人民教師夢。自2010年9月至今，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入教學(xué)研究、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，用“愛”的實(shí)際行動踐行了一名資教生的服務(wù)社會奉獻(xiàn)青春的諾言。

以苦為樂，用信念說服自己

當(dāng)來到我所支教的學(xué)校，最先映入眼簾的是一段坑洼不平的石子路，一扇腐朽的鐵大門，三棟可稱之為樓房的建筑和一群“花臉”學(xué)生娃。雖說之前曾有過種種想象，但是這真實(shí)的落后，讓我還是心生涼意，當(dāng)時在心底里就用時常激勵自己的話語告誡自己“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。安頓住宿、安排生活、熟悉環(huán)境、接手教學(xué)，一切都來得那么自然也那么及時，甚至都沒有時間讓人思考退縮，緊張的工作生活讓我忘切了所面臨的困難。

如果說剛到學(xué)校所面臨的都是苦的話，那么工作的逐漸步入正軌和學(xué)生的積極努力給我?guī)淼臍g樂和喜悅是絕對能夠抵消這種感受的。真正讓我覺得苦的時候是來到學(xué)校的第一個冬天，我這人生性怕冷，然而我所資教的學(xué)校地處海拔1800米的高山，這里十月份就開始零星下雪。“晚上難睡著，早上難睡醒”是人最真實(shí)的感受，冬天的夜晚太冷了，呼呼的寒風(fēng)捶打著窗玻璃，從門縫、窗戶縫灌進(jìn)屋子的寒風(fēng)，讓人既感寒冷又覺驚悚；每到早晨，被窩被捂得熱乎乎的，舒服愜意，可是作為老師只要鈴一響都要起床洗漱做好上自習(xí)的各項準(zhǔn)備，早上用前一晚上用剩下的溫水洗臉，刷牙，推開房門，迎來的就是那跟刀子似的寒風(fēng)，還有那一張張凍得發(fā)烏的小臉。每當(dāng)此時我百感交集，一是自慚形愧，不該畏懼寒冷，貪戀舒適，另一個就是深受感動，為學(xué)生求知欲感動，為學(xué)生的無所畏懼感動，同時告誡自己要善待這些孩子們，他們太可憐了，太需要鼓勵、支持和愛了。“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”雪萊的《西風(fēng)頌》給與了我積極心態(tài)的源泉。當(dāng)面臨的苦，只要心態(tài)好了，苦也是甜的，我開始用最積極的方式考慮問題，思考人生。因為我堅信“青春年華是美好的，因為無私奉獻(xiàn)，所以燦爛瑰麗；教師職業(yè)是神圣的，因為傳承文化，所以崇高光明。風(fēng)華正茂、學(xué)有所成的我們，從城市走向農(nóng)村，從校園走向校園，在農(nóng)村生活中磨礪意志，在教師崗位上升華思想，在菁菁校園里授業(yè)解惑，在扎根基層中演繹人生。將青春耕耘在農(nóng)村廣闊的田野上，把智慧播灑在鄉(xiāng)村學(xué)子的心靈中，我們必將在成長中走向成熟，在成熟中走向成功。我們收獲的將是豐富而寶貴的人生經(jīng)驗，譜寫的將是農(nóng)村教育事業(yè)欣欣向榮的美好明天。”

愛心澆灌，用才學(xué)激勵學(xué)生

資教行動，本身就是“愛”的行動，我們的教學(xué)活動都是在“愛”的前提下開展的。然而我對于“愛”更是有著自己獨(dú)有的感受。我從小家庭貧寒，父親早病，英年早逝，正是因為特殊的家庭培養(yǎng)了我的愛心，我的媽媽總是吃苦耐勞，用著超乎常人的責(zé)任感鼓勵我支持我，讓我有了今天的成績，為了媽媽，我要把愛傳遞，也正是因為這“愛”我才有了堅持下去、做到更好的信心和決心。

教書先育人，育人先給愛，在我所資教的學(xué)校，大多學(xué)生的爸爸媽媽都外出打工了，可以說他們中的大多數(shù)人都缺乏愛。在我的學(xué)生中，有三五年沒見到過自己爸爸媽媽的孩子大有人在，大多數(shù)學(xué)生也只是在每年的春節(jié)才能夠與爸爸媽媽呆幾天。思維不集中，煩躁多動是這群孩子的通病，借助教育學(xué)心理學(xué)及英語專業(yè)知識的理論支持，我決定要通過自己的行動，改變他們的現(xiàn)狀。首先，我從生活上多關(guān)心他們，多接近他們，讓他們對老師產(chǎn)生新的認(rèn)識，把我當(dāng)朋友，跟他們談心，消除學(xué)生對老師的敬畏感；然后，就是通過與學(xué)生家長，也就是他們的爺爺奶奶們交流，要求經(jīng)常性給機(jī)會讓孩子和父母親電話交流，消除孤獨(dú)感；同時關(guān)注教學(xué)，加強(qiáng)課堂研究，努力用最生動的教學(xué)，最靈活的手段給孩子們一個不一樣的課堂，讓學(xué)生愛上課堂愛上學(xué)校。事實(shí)證明，在我的努力下，學(xué)生從最初的膽小拘謹(jǐn)，逐漸變得開朗活潑，成績了有了較大幅度的提升。同時，我經(jīng)常性教學(xué)生們一些書本以外的知識和見聞，讓學(xué)生增強(qiáng)對知識的渴望，還以自己的人生經(jīng)歷，開導(dǎo)和教育學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，報答家人，感恩社會，幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的人生目標(biāo)。

艱苦奮斗，用成績回饋學(xué)校

在近兩年的資教生活中，我努力克服困難，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自己的艱苦奮斗去改變自己，改變學(xué)生，竭力想通過自己的努力，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在日常教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生，在三年級班級中，一名學(xué)生語文數(shù)學(xué)成績從來都不及格，但是在英語學(xué)科中，通過引導(dǎo)鼓勵，自始至終英語單學(xué)科成績一直保持優(yōu)良，極大鼓舞了我的教學(xué)信心，也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在2010年一次小學(xué)高年級英語期末考試縱向評比中，所在學(xué)校英語成績躋身全縣前列，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)；在2011年全縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲得了三等獎；2011年春季學(xué)期，所教學(xué)生在市小學(xué)生口語競賽中榮獲三等獎，個人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。

一如既往，用青春奉獻(xiàn)社會

兩年的時間已經(jīng)流逝，留給我的資教生活也只剩下了僅僅一年的時間，一切總是那么的快，讓我倍感時間和機(jī)會的珍貴，在最后的一年資教行動里，我依然決定一如既往，繼續(xù)努力通過“湖北省農(nóng)村教師資助行動計劃”這一平臺來報答國家，社會及母校對我一直以來的關(guān)照與幫助，用我的愛心更用我的行動來幫助這些山里的孩子們走出大山，讓他們飛得更高更遠(yuǎn)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，注重總結(jié)歸納，特別是在教學(xué)手段和教學(xué)方法上，要不斷積蓄能量，使自己的教學(xué)活動得到升華，努力使英語課堂內(nèi)容豐富、形式多樣、氣氛濃厚，效果優(yōu)良，讓孩子們學(xué)得更加輕松、掌握得更牢固。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生生活，用自己的實(shí)際行動，讓“愛”的種子扎根在孩子們心中，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們更加健康快樂地成長。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論研究，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，用科學(xué)教學(xué)方法和人性化的教學(xué)管理，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)青春年華。

第三篇：資教生述職報告

資教生述職報告

資教生姓名：劉樹起

畢業(yè)院校：江漢大學(xué)

資教學(xué)校：浠水理工中專 正文：

大學(xué)時候就想支教了，但由于自己的專業(yè)的原因，上學(xué)期間我沒有去支教；2010年4月，在即將畢業(yè)的時候，看到了資教通知，就高興的報名了，正好我資教的單位來我們學(xué)校招資教老師，輔導(dǎo)員就通知了我，簡單的交談我們就簽訂了資教意向，選擇了浠水理工中專；我對于我的選擇一直是感到很快樂的，所有的朋友都贊成我的決定，也很羨慕我的選擇！單從這一點(diǎn)我就已經(jīng)體會到了那歡快的節(jié)奏！高高興興的背上行李去資教，還有這么多支持和羨慕的朋友，得意之情油然心底而生！

半年過去了，有必要回顧一下這段時間的資教經(jīng)歷，對自己的一種總結(jié)回顧，也是給大家的參考。

首先，要尋找自己工作中快樂，盡快體會到教師的成就感。我來自山東濰坊，畢業(yè)于武漢，都是兩個大城市。而我資教的地方與我的家鄉(xiāng)比起來，還是有些差距的，資教的幸福感并不能夠一直戰(zhàn)勝自己所處的生活環(huán)境，這時候就要盡快找到工作中讓自己快樂的事情來，去體會成就感。我感覺自己真的很幸運(yùn)，報到時候被安排在了一個新生班里，學(xué)生們都睜著一雙一雙好奇和興奮地眼睛，看著我，專心的聽我講課；我五月份就過來了，沒有經(jīng)過教師技能培訓(xùn)，自己的講課方法和技巧并沒有能夠吸引大家如此專心的程度，但是這幫可愛的學(xué)生們卻一點(diǎn)也不吝嗇，這么爽快的就把這么珍貴的一份大禮送給了我！

當(dāng)我們站上講臺，下面一雙一雙充滿快樂的眼睛盯著自己的時候，當(dāng)我們高興的講著課，看見他們聚精會神的樣子，那種發(fā)自心底的、只有一個優(yōu)秀的教師才能夠體會的到的成就感和幸福感，就這么輕松地被我收獲了，我真的很興奮。那個時候我們才能夠真正的體會到，什么才是最有價值的事情，什么事情才會帶給我們真正的快樂！我想一個教師最美妙的感受，應(yīng)該就是這樣子的吧！謝謝你們，可愛的孩子們！對了，我那一個月的工作評價，孩子們給了我一個A，并不是所有的教師第一次教課，就可以得到這樣的評價哦！

其次，當(dāng)我們面對困難的時候，也要用積極樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝所有的磕絆。生活并不總是嬌慣我們，工作也并不總是與快樂相伴，也有不順心的時候。我的身體并不是很好，比如說承受不了班主任緊張的工作時間安排，但我依然做好了回來能夠作班主任的所有準(zhǔn)備。當(dāng)我們暑期培訓(xùn)回來之后，我?guī)е欠輨倮叩淖藨B(tài)回到了我的學(xué)校，高高興興地投入到教學(xué)工作中去。可是，我不但沒有當(dāng)新生班的班主任，而且也不再給他們講課了：我被安排給畢業(yè)班的學(xué)生們代課。這也還不能夠說明困惑將要來臨。

這個班，是由兩個專業(yè)的學(xué)生們拼成的，經(jīng)歷過一段時間的學(xué)校生活，即將畢業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)不再那么濃厚了，還大表現(xiàn)出了面積的厭學(xué)情緒，他們幾乎沒有人在聽課。我于是決定先從課堂紀(jì)律抓起，通過上學(xué)時候總結(jié)的各種手段（當(dāng)然了，我不用打和罵的方式）來治療頑疾：隨便提一個講課中遇到的問題提問那個聊天正熱的同學(xué)啊；請他使用現(xiàn)場求助啊；睡覺的就跟他開個玩笑聊個天啊；看課外書的就溫馨的提醒他是不是應(yīng)該把課外書收起來了，或者是根據(jù)課外書的內(nèi)容授權(quán)他們可以不聽課了；等等；這些方法真的很管用呢，紀(jì)律在兩個星期見到了效果。可是真正的困難來臨了??

這一天上課，教室里沒有人聊天，沒有人趴著睡覺，也沒有人看課外書，一切靜悄悄的：聽課的抬著頭，不聽課的端坐在那里。只有我講話的時候，教室里才有聲音。我停下來提問題的時候，他們也只用搖頭的方式回答我；這種異常的安靜，令我心中升起了一份恐懼，真想立刻逃掉。以前的成就感和幸福感頓時無影蹤了！只講了一刻鐘的時候我停下來了，問道：你們聽懂了么？聽課的點(diǎn)了一下頭，也有幾個搖了頭；我于是繼續(xù)問道：是不是很無聊啊？幾個學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭；我只好回答：真的很無聊，自習(xí)吧。

從那開始一連幾周，我都不敢走進(jìn)他們的教室，那種恐懼感和失落感一直伴隨了我好久。感到了幾分失望，當(dāng)時的豪情壯志一下子都不見了，也無法追尋。不要一個學(xué)生掉隊的理想簡直就是奢望。一名教師能夠得到這樣的上課效果，猜想他肯定沒有繼續(xù)教課的勇氣！

這是我所遇到的最大的困難，找有經(jīng)驗的老教師尋求幫助，與其他的任課老師交流，找班里的學(xué)生了解情況；真的花了一段時間進(jìn)行調(diào)整。

終于我看到了希望的影子：學(xué)生們除了不愛學(xué)習(xí)之外，道德品質(zhì)還是很好的。他們知道如何配合一個教師講重要的課，知道尊重他人，知道如何與他人交流。之后，我嘗試用一種快樂的方式講課，允許他們上課的時候做一些可以弄出聲音的事情來；利用晚自習(xí)的時間給大家講故事；如果學(xué)生們上課累了，我就和他們聊天；下課的時候和他們一起參加活動，逐步改善與大家的關(guān)系。我的課堂氣氛也慢慢的變好了。

當(dāng)然，令人遺憾的事情還是沒有能夠消除，絕大部分的人對于學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有了興趣，只是十幾個學(xué)生在認(rèn)真的聽我的課。對于大多數(shù)的同學(xué)們，我只能說一聲“對不起”！我沒有旅行我自己的諾言，沒有能夠帶領(lǐng)大家好好的學(xué)習(xí)。這是多么遺憾的事情啊！

那一次的達(dá)標(biāo)課，我沒有能夠通過，準(zhǔn)備的不夠充分，而且生活中的事情又消耗了我很多精力。

第三：加強(qiáng)學(xué)生們的品德和生活經(jīng)驗的培養(yǎng)。我很榮幸能夠在中專任教，這里的學(xué)生來自各個學(xué)校，考試成績并不好，也可以用差來形容。但我認(rèn)為他們才是最優(yōu)秀的學(xué)生：他們除了學(xué)習(xí)成績不好之外，幾乎其他所有的素質(zhì)都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些成績良好的學(xué)生！他們知道回報，他們知道感恩，他們知道尊重，他們懂得感悟生活，他們知道真正的快樂??

而且我們沒有很大的升學(xué)壓力，我可以按照自己嘗試的、自認(rèn)為正確的方法教育他們，我可以教授他們課外的各種知識！我給可以給他們講自己生活中遇到的種種事情，我可以給他們闡述自己積極的生活態(tài)度和處事方法；我可以給他們講解歷史故事，也可以和他們一起聊一下社會上發(fā)生的新鮮事情??教他們?nèi)绾闻c人相處，教他們?nèi)绾螢榧w付出，教他們?nèi)绾味Y貌的接人處事，教他們?nèi)绾螒?yīng)對可能面臨的問題??總之，我可以用最快樂的方式和他們交流，按照正確的人生觀和價值觀去教育他們！他們內(nèi)心健康，充滿陽光！是真正的社會將來的棟梁！能夠成為他們的老師，是我的榮幸！

第四，廣泛交友。尋找那些志同道合的朋友和同事，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，暢想自己的美好未來！培訓(xùn)時候結(jié)實(shí)了很多好朋友，我們一直保持著密切的聯(lián)系；在自己的學(xué)校里也有很多有共同理想的朋友前輩，他們給了我很多幫助，教我講課方法和技巧，而且給我了很多的專業(yè)知識，能夠與大家一起工作是一件快樂的事情！我喜歡和朋友們呆在一起的時光！

最后，在其他的時間里找一些有意義的事情去做，充實(shí)自己的生活。我攢錢買了一輛自行車，經(jīng)常騎車遠(yuǎn)行尋友，光從我們浠水到武漢就騎三次了！可以認(rèn)識許多的騎友，大家有共同的話題和愛好，這難道不是一件真正的快樂的事情么？而且我們可以把這些經(jīng)歷講給自己的學(xué)生們聽，這將是一個好的引導(dǎo)示范作用，學(xué)習(xí)毅力，學(xué)會忍耐，學(xué)會堅強(qiáng)！

我之后還有許多打算：好好的教學(xué)，爭取早日能夠拿到優(yōu)秀教師的稱號！重新學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，爭取能夠評上工程師！還有一個興趣愛好，暑假時候騎車回山東，跋涉千里！資教結(jié)束之后去支疆支臧，支持祖國富強(qiáng)的事業(yè)！從明天開始去找一份到敬老院去義務(wù)服務(wù)的工作！

看看啊，我的明天充滿陽光！一片燦爛！我為我自己選擇的事業(yè)而光榮！還要爭取早日讓大家看到我將是最幸福的人！哈哈哈

這就是我資教以來的回顧和總結(jié)！在以后的工作和學(xué)習(xí)中，讓自己更加努力，而更加優(yōu)秀！愿我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)，愿我們的人民更加健康快樂！

第四篇：述職報告~資教生

述職報告

時間過得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來到習(xí)家店小學(xué)支教，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了。這一學(xué)年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。

一、工作心得

在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為二年級班主任，并任教二年級兩個班的數(shù)學(xué)課，每周22節(jié)課，同時兼德育處方面的工作。課時多了讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實(shí)與愉快。

二、成長和收獲

最初來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實(shí)無華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實(shí)務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話，倒是我常常落后一步。校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，一些學(xué)生送給我一些他們自制的賀卡，有的寫著：“祝短老師（其實(shí)我姓段）節(jié)日快樂！”雖然這短短的一句祝福語中有不少錯別字，但他們的那份童真，對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)無上光榮而又責(zé)任重大。

三、遇到的困難與感悟

接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識面差異等情況不了解。因為我所代的是二年級，屬于低齡階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都還沒養(yǎng)成，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我之前主要從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去，漸漸對數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上數(shù)學(xué)。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達(dá)能力漸漸提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚，上個學(xué)期我班的數(shù)學(xué)成績也取得了不錯的成績。但數(shù)學(xué)教學(xué)是一門深奧的藝術(shù)，尤其是對低年級學(xué)生我深感一年的工作經(jīng)歷太短，還有許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的數(shù)學(xué)教師。

這一學(xué)年的工作是快樂，緊張的，我有付出，亦有收獲。在以后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)中多讓學(xué)生參與到特定的藝術(shù)氛圍中，在探索性學(xué)習(xí)中讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力。

以上報告，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。

第五篇：資教生述職報告

資教生述職報告

我自2008年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

我參加工作的這三年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，州、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種

能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果。

在三年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學(xué)，也取得了一定的成績。

2008年至2010年，我連續(xù)兩年擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)成績年年位居前列。同時，在輔導(dǎo)學(xué)生參加省作文競賽方面也取得不錯的成績。2009，譚傳德同學(xué)獲得省作文競賽二等獎；2009年秋季學(xué)期，陳艷瓊同學(xué)獲得縣演講比賽三等獎。

由于對政治學(xué)科的鐘愛，我也喜歡上了教授政治課。在課堂上，我會聯(lián)想到許多學(xué)生們平時生活中、電視中接觸到的時政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，這樣學(xué)生在結(jié)合他們感興趣的話題基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)政治就顯得如魚得水、容易許多；另外，在學(xué)期末，我也組織學(xué)生進(jìn)行各項政治活動，比如模擬老師講課等，這些極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。我所任班級的政治學(xué)科成績出眾，總評成績位于年級第二名。

由于表現(xiàn)突出，在第一學(xué)年的資教生考核中，我被評為了“優(yōu)秀”，并連續(xù)兩年榮獲鎮(zhèn)人民政府授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。這對于一位剛步入教師行業(yè)的我來講是一個莫大的鼓舞。

三年來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)

民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

一 政治思想 ：作為一名堅守在教育教學(xué)第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，服從學(xué)校安排，在自己的崗位上履行黨員的職責(zé)，務(wù)求盡心盡力，努力不負(fù)所托。堅定政治立場加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)以實(shí)際行動踐行共產(chǎn)黨員的承諾。要想自己的思想不落伍，必須不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中才能提高理論水平和政治修養(yǎng)。黨的十七屆三中全會對農(nóng)村改革發(fā)展的決策，以及平日黨報黨刊及主流媒體有關(guān)黨的政策方針的論述，我一一細(xì)讀，深刻領(lǐng)會，并堅持寫出了自己的心得感受。新聞聯(lián)播的收看、黨報黨刊的閱讀，以及對新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、光明網(wǎng)的瀏覽，幾乎成為我每日的必需。在學(xué)習(xí)中，我及時了解了黨中央的聲音，領(lǐng)會了各級政府的重大決策，牢固樹立起科學(xué)發(fā)展觀思想。這些理論支撐，很好地指導(dǎo)了我的工作和學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)和老黨員經(jīng)常在思想工作以及生活上對我進(jìn)行幫助，有老黨員的關(guān)心幫助，有校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，讓我少走了不少彎路，政治上逐步走向成熟。

二 教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，真情付出 創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｔ趯W(xué)生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和

寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆 “真金”，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)成材。讓學(xué)生從老師的關(guān)愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的真心的愛。

平時，我總是還投入大量的時間和精力與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我、相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路；讓每一個孩子都有成功的體驗。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在進(jìn)入教師行業(yè)的第一個年頭里，我積極參加聽課活動，成為了學(xué)校聽課節(jié)數(shù)最多的老師。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

三、不斷自省，加強(qiáng)自律完善自我的道路還很漫長

回顧昨天，是為了更好地把握今天、展望明天。作為教師，我懂得“吾生也有涯而知無涯”的道理；作為黨員，批評和自我批評是是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。古人尚能做到“日參省乎己”，我是一個新黨員，更是一名新教師，所以更應(yīng)該從嚴(yán)要求自己。

今后，我要躬身自省，對自己的言行不斷校正。對批評和建議，要虛心接受。一定本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，這樣才有利于自己的進(jìn)步。工作中的問題和情況要積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報，這樣才能得到及時的指導(dǎo)和幫助。同時，我要更加密切聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)同志，和黨中央及上級領(lǐng)導(dǎo)保持一致，在思想上真正入黨，在工作中起到黨員應(yīng)有的模范帶頭作用。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標(biāo)至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

以上匯報，定有疏漏和不到位的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。