第一篇：亮甲山中心校2016-17年度第一學期工作計劃

亮甲山中心校2016——2017學年度第一學期

工作計劃

依據舒蘭教育第十個階段發展戰略會議精神，結合《舒蘭市教育局2016-2017學年度工作要點》、《舒蘭市教育局2016-2017學年度第一學期工作計劃》和《亮甲山中心校五年規劃》，制定本計劃。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八大即十八屆三中、四中、五中全會精神，堅持立德樹人為根本，遵循“習慣決定未來”的辦學理念，“厚德博學，知行統一”的校訓，以減負提質為核心，以信息化應用為載體，打造陽光、法治、平安、和諧校園，推進亮甲山教育的可持續發展。

二、主要工作

（一）實施立德樹人工作，提高學生行為習慣養成。（牽頭部門 ：副校長室 教導處 大隊部）

1.加強學校德育工作常規管理，建立健全全員德育育人網絡，繼續加強班主任隊伍建設。

（1）進一步建立健全德育育人網絡，做到人人有分工，人人有具體職責，形成全員德育局面。認真抓好教師的師德和職業道德規范的建設。

（2）加強班主任隊伍建設。一是做好班主任的培訓工作。本學期，學校將組織優秀班主任做班主任管理經驗交流，努力促使班主任達到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

（3）落實班主任常規工作，加強班主任對家訪工作的落實，班主任要通過電話、網絡（微信群、QQ群）、請家長到校、上門家訪等形式經常與家長保持聯系，不少于10次。

2.全面加強學生養成教育，抓好常規管理的貫徹落實。（1）抓好日常規、周常規、月常規教育活動，使學生形成學生習以為常的規范。通過班會、板報、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養成。

（2）從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練，使學生養成良好行為習慣。充分發揮學生的主體作用，讓學生自管自治，自主組織活動、管理評價，使各班級實現“人人有事做，事事有人管”，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，從而形成良好的班風、學風和校風。

（3）抓好值周隊伍建設，落實值周制度。每一次值周前均有崗前培訓，值周結束后做好詳實總結，每周晨會做好前一周紅旗班評比公示，客觀公正的進行紅旗班評價。

3.加強少先隊干部隊伍建設，提高學生自管自治能力，做到“人人有事做，事事有人管”。完善學生各項獎勵評比

機制，積極開展星級學生評選活動。

（1）完善學校少先隊組織建設。結合10〃13日建隊日，大隊委、各中隊干部進行民主選舉和定期輪換制度。

（2）建立完善學生獎勵評比制度，積極開展“星級學生”“七彩少年”“優秀學生干部”“優秀值周學生”“新三好〃校園之星”“優秀自我管理先進個人”等的評選。

4.開展豐富多彩的主題教育，提高活動育人的實效性

繼續深化“一月一主題”教育，全面開展愛祖國、愛學習、愛勞動“三愛”教育，和節糧、節水、節電“三節”教育，增強德育活動的體驗性和與實踐性，落實“德育在行動”的理念，全面加強社會主義核心價值觀教育提高學生思想道德素質。

8月份為強化常規月。開展“踐行新守則，遵守新規范，爭做新三好”主題教育。通過常規養成教育，培養學生遵守社會公德，養成良好的學習、生活、文明行為習慣。

9-10月份結合“九〃一八”紀念日、慶祝建國67周年開展“緬懷先烈、傳承美德、激發夢想”愛國主義主題教育。

11月份開展“傳承經典、弘揚民俗、品味書香”傳統文化教育與書香校園建設主題活動。

12月份開展“誠實守信、熱愛勞動、環保節約、依法治

國”主題教育。

5.深入開展傳統文化教育，蒙童養正，培養學生良好文明行為習慣

本學期將《三字經》《朱子家訓》《聲律啟蒙》“四書、五經、孝經”等內容補充到學生誦讀中去。并開展系列踐行活動，結合課堂教學使廣大學生知文明、懂禮儀，形成好習慣，初步深化我校的“習慣決定未來”這一辦學理念。

（1）在全員背誦《弟子規》的基礎上，進一步拓展經典誦讀內容。1-3年級本學期誦讀內容為《唐詩三百首》，班主任要結合書籍內容，確定學生背誦篇目，每周至少兩首，不與教材內容重復。4-6年級開展古典名著賞析活動。

（2）結合中秋節、重陽節等傳統節日，對學生進行傳統文化教育。

（二）落實減負提質，優化課堂教學。（牽頭部門 ： 副校長室 教導處）

1.強化常規，培養習慣，規范五環節管理，努力減負提質。

(1)備課管理

教學計劃。指導教師在掌握課標、把握教材、充分了解學情的基礎上科學制定科學可行的學科教學工作計劃，采用村小校長、包段領導指導方式，保證教師教學工作計劃的科學性和可行性。

備課要求。本著培養教師良好工作習慣的原則，期初進行備課細化要求及指導。教案書寫分兩個等級，35歲以上有經驗的教師寫簡案，35歲以下的青年教師寫詳案。

教師日常備課分集體備課和個人備課兩種形式。集體備課以學年組為單位，內容包括梳理教材知識和編排體系，問題研討、課型研究等，與主題教研活動整合，每兩周一次，每次包段領導必須全程參與，解決相關問題，進行有價值的研究，每次備課后由組內一名教師出課，組內教師進行聽課交流，解決實際問題，初步構建不同課型的教學框架。

（2）課堂教學

提倡教師使用現代化教學手段，有效利用電子白板等教學載體開展課堂教學。學期初以隨機的方式開展“我的主題我的常規課”教學評價活動，考察教師在常規課堂教學活動中備課效果及主題教研的落實情況；第二輪以預約的方式開展“我的主題我的精品課”教學評價活動，在第一輪聽課基礎上挑選薄弱教師及特崗教師或是課堂教學的薄弱環節進行重點備課、聽課指導，促進教師均衡發展。

聽課后與講課教師共同評議的辦法，促進業務領導與任課教師的課堂教學研究交流，增進業務溝通，使教師跳出課堂，重新審視課堂教學的不足，并進行改進和完善，加快教師課堂教學能力的提升。

（3）作業管理

首先要求學生養成認真書寫、合理布局的習慣。其次，按照有關“減負”規定，科學布置作業，適當布置體驗式作業，切實減輕學生負擔。對于優等生和學困生要分層布置作業無論是課堂作業還是家庭作業至少要分兩個層次布置。

作業設計要突出規范性、靈活性、多樣性，分“夯實基礎”和“能力展示”兩個層次，“能力展示”為拔高題，由教師布置給較高層次的學生進行選作

（4）輔導管理

要做好跟蹤輔導，進行輔導檔案的整理，采用優困互補、表揚鼓勵、及時獎勵等方式激發雙生的學習興趣與熱情。

（5）評價機制

采用日常評價與階段評價相結合的方式。重點關注預習檢查、階段檢測、期中期末質量檢測。課前預習要形成常態，并且要在課前進行檢查，口頭、書面均可，檢查情況作為學生平時成績記錄在成績冊上；階段檢測可按月或單元進行，要求教師評閱講解，作為學生平時成績。

2.貫徹落實《教育科研工作指導意見》，整合主題教研活動，提高教師教育科研水平。

做好“十三五”課題研究工作，以《主題研究手冊》為載體，開展主題教研、科研活動，圍繞學校“培養學生課堂行為習慣”的大主題以《主題教研手冊》為依托，進行實踐

研究，在課堂教學展示中驗證研究成果的可行性。在日常聽課活動中檢查教師對學生行為習慣養成情況的培養結果。

3.豐富校園活動，促進學生非智力因素的培養。

1、結合主題教研活動嚴格規范學生的課上坐姿、書寫習慣、聽課習慣等，使學生形成終身受益的良好習慣。教導處繼續每周進行課堂行為習慣檢查。

2、在上學年的基礎上繼續開展校園興趣小組活動，規定時間、規范活動。遵循“特色帶動、重點培養”的原則開設籃球、足球、乒乓球、鍵盤、舞蹈、美術、演講等項目，保證活動的高質開展。重點抓書法的全校普及工作，保證每班60%的學生進行書法興趣小組學習，11月份開展全校師生書法競賽活動。

4.開展“體育藝術月競技”系列活動，使學生形成良好的運動習慣。

（1）繼續扎實開展特色大課間、冬季長跑等陽光體育運動和體育藝術“2+1”活動，讓每名學生熟練掌握踢毽子跳繩兩項體育技能和一項藝術特長。

（2）繼續開展“陽光體育藝術-月競技”活動。九月舉辦2015秋季趣味運動會暨隊列隊形評比；開展全校共唱一首歌活動，演唱曲目為《跪羊圖》，通過演唱的形式對學生進行感恩教育。

十月進行傳統的踢毽子跳繩比賽；舉辦迎“國慶節”書

畫大賽暨優秀作品展；組隊參加2016全市中小學生籃球比賽。

十一月舉辦第二屆校園主持人大賽；舉辦投籃大賽。十二月舉辦“低碳環保”手工制作大賽；課前歌評比；“我是小小足球將”首屆學生射門大賽；組隊參加2016全市校園足球聯賽。

（三）以培訓、練功、教研為渠道，強化養成練功習慣，提高干部教師素質。（牽頭部門：副校長室 教導處）

1、建立三修三課管理制度，做好教師全員培訓，強化教師專業情意培養，做好教師網上培訓學習工作，做好“達標課”、“優質課”、“示范課”申報和驗收，為新一輪教師培訓工作打好基礎。

2、推進信息化技術的應用。鼓勵教師利用“吉林省中小學教師研修網”下載優秀資源進行應用，探索信息化教學模式，利用好電子白板，發揮其應有功效。結合《亮甲山中心校電子白板使用管理制度》，對電子白板的使用方法組織一次全員培訓，通過課堂實例展示，帶動教師對電子白板的使用率。9月份組織校內微課制作競賽活動。

3、繼續開展崗位練功活動。加強對本學科課標和教學常規的學習和掌握；開展每日10分鐘硬筆書法練功，每周一首粉筆字練功，每周一小時毛筆字練功活動，每周五前上交教導處，每次作品累計積分，作為學期末教師研修活動的最終得分；每周三下午進行集中毛筆字練功活動。11月開展一次師生軟硬筆書法競賽活動。

4、繼續開展師徒結對活動。結合實際在原有師徒基礎上進行調整，為新特崗教師建立結對師傅，重點抓師徒結對的日常管理，通過問題咨詢、共同備課、互相聽課、聽后指導等方式突出師徒結對的實效性，教導處通過日常檢查、師徒捆綁評價的方式監督師徒結對活動效果。

5.抓年級組建設，發揮年級組長示范引領作用。年級組長帶頭進行主題教研活動，帶頭進行信息化技術應用嘗試，不同課型的框架式課堂結構探索，以此輻射的方式推動全員發展。結合每月集體備課活動，10月中旬由每位組長進行框架式備課結構教學引領，組織組內教師及特崗教師聽課、研課交流。10月下旬進行特崗教師匯報課。

（四）加強依法治校，營造良好教育環境。（牽頭部門：校長室 副校長室）

1.進一步加強依法治校。加強普法學習，深入開展“兩學一做”活動，深入開展“抵制不良行為優秀學生”評選活動，充分利用“12.4”憲法日開展教育活動，增強師生的法律意識。

2.進一步加強黨風廉政建設。開展基層黨組織建設工作會議，安排部署新學期工作；深入學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，深入學習中央

教育局編寫的《規矩》、《規范》，把學習成果轉化為推動工作的新思路、新舉措，不斷提高黨員干部政治理論水平；認真執行《舒蘭市教育局關于貫徹落實“三重一大”決策制度和單位“一把手五個不直接分管”制度的實施意見》，深入推進“五權”工作，深化學校黨務、校務公開工作，規范決策行為，確保權力依規運行。

3.進一步加強行業作風建設。一是認真執行《中共中央關于改進工作作風密切聯系群眾的八項規定、六條禁令》和《中共舒蘭紀委十條禁令》，堅決查處違反廉潔自律規定等“四風”突出問題。二是繼續深入開展教育“三亂”整治，嚴厲查處教師違規收費，違規辦班行為。

（五）實施“三全一無”管理，確保校園安全穩定。（牽頭部門 ： 副校長室 大隊部）

1、積極參與，群防群治，構建科學管理網絡。全校教職員工要全員參與安全管理，在校務會上明確分工，周密部署，層層簽訂安全管理責任狀，真正為學生的安全保駕護航。

2、及時排除，徹底整改，加大安全隱患的排查力度。中心校和村小要在開學初對學校的校園校舍、用火用電、消防設施、體育器材、化學品、可燃物等安全隱患高發

發生，發現隱患要在學生到校前整改完畢。

要繼續加大重點時段、重點部位的監督管理。在人員密集的部位和容易發生危險的部位加派看護教師，真正把“三全一無”管理方法落到實處。

嚴格執行我校用火、用電制度，堅決杜絕私拉亂接現象發生。按要求配齊、配全消防器材、消防標識以及為師生配備“四個一”消防應急物品，并指導師生正確使用。

認真開展管制刀具和違禁物品排查活動，此項工作實行專人負責、專項檢查制度，對學校的不安全因素及安全隱患，隨時抽查，發現問題及時解決，確保師生安全。

3、居安思危，常抓不懈，安全工作警鐘長鳴 本著“工作在前，預防為主”的原則，每月一個安全教育內容，每周一個安全教育主題，每天安全廣播5分鐘。組織學生開展乘車安全、防火防電安全、疾病預防、開學初安全教育、預防校園暴力等安全教育，通過廣播站、發傳單、板報、安全工作會、安全知識講座以及聘請法制副校長到校講座等多種形式，向廣大師生進行安全教育，反復宣傳安全第一的重要思想，強化安全大于天的意識。使安全知識在潛移默化中浸入師生骨髓。

4、規范校車，狠抓落實，確保學生乘車安全

學校將協同轄區中隊和鄉派出所在開學前，對校車進行安全技術檢驗和道路安全狀況排查，重新與車主及家長簽訂學生上下學安全協議書，完善車輛管理檔案，嚴格執行“三表一卡”制度，加大對校車超員、超速、應急設施配備、不系安全帶以及司機酒后駕車的查處力度。

評選“文明號校車，繼續采取“一領導、一教師、一學生包保一校車”安全包保責任制，以此達到齊抓共管的目的。

5、規范飲食，嚴格管理，鞏固食堂建設成果。進一步豐富食堂文化建設，規范食堂管理，加大對食堂從業人員的培訓力度，嚴格把守“學校食堂米袋子，菜籃子”質量關，堅決抵制三無食品進校園，保證學生飲用水的安全，創建平安和諧校園。

6、掌握方法，有效預防，為師生撐起保護屏障。通過“三勤、三早”防控方法，有效預防手足口、流感、麻疹等傳染病浸入校園。

（六）加強村小管理，實現同步化發展。（牽頭部門 ： 校長室 副校長室 教導處 大隊部）

各村小要在認真學習《亮甲山中心校2016——2017學年度第一學期教學工作計劃》的基礎上制定本校的教學工作計劃，并嚴格落實。按照“習慣決定未來”的辦學理念，在常規教學管理上，與中心校“五統一”：即統一活動、統一要求、統一培訓、統一檢查、統一標準，即中心校的所有的教

學活動村小都要如期開展或按照要求參與，教導處將采取期初指導、期中期末督導的方式規范村小的教學行為，在期初、期中檢查過程中進行聽課指導，加強村小教學的規范化管理，實現村小辦學同步化發展。重點關注學生良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成教育。

（七）協調其它工作，全面實現目標。（牽頭部門:校長室 總務室）

1、啟動幼兒園新建工程。按照教育局進程開展幼兒園的工程啟動，嚴格按規矩進行操作。

2、規范園務管理，提高辦園水平。落實每月主題教研活動，規范常規管理、做好美化綠化，擴大幼兒入園率，提高保教質量。

2、積極做好后勤服務工作，加大辦公條件改善力度和美化、綠化更新力度。配齊后勤工作人員，成立后勤管理小組，明確崗位職責，建立和完善各項制度，落實工作目標，做好收入預算和支出預算。本著量入為出、統籌兼顧、突出重點的原則，做好后勤保障工作。抓好教學樓保暖，鍋爐房改造，校園校舍維修，操場鋪墊等工作。為班級配備電腦，接入10兆寬帶互聯網，初步實現班班通，基本滿足辦公需要。

三、保障措施

1、分工明責，協調整合。

成立教學、德育、安全、后勤工作領導小組，明確責任，落實工作，同時做好部門協調整合。做到學校工作思路清晰，各部門協調配合，圍繞工作主線，共同促進學校發展。

2、完善制度，有效獎懲。

建立學校章程，健全《教學管理制度》、《學校安全管理責任追究制度》、《值周制度》、《教職工代表大會制度》等，明確各崗位工作職責，進一步完善各項工作的考評機制和獎勵機制，本著公平、公正、客觀的原則，對各崗位工作評價，與教師評優選先掛鉤。

3、定期檢查，強化落實。

以“精、細、實、恒”的工作作風，做好各項工作，做到工作有計劃有檢查有總結有改進，過程完善，材料完備。加大德育、安全、業務月檢查力度，發現問題、及時反饋，立即整改，使每項工作落到實處。

二〇一六年八月二十一日

第二篇：各鄉鎮中心校第一學期工作計劃

各鄉鎮中心校第一學期工作計劃

過去的一年，__中心校各方面工作都取得了較好的成績。新的學期里，我中心校將在縣教育局的正確領導下，在全體教師的大力支持下，堅持“抓管理求質量，以創新促發展”的工作思路，堅持“扎實、細致、科學、規范”的工作原則，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹落實縣教育局整體工作思路和精神，以提高教育教學質量為核心，堅持依法治校、以人為本，全面實施素質教育，強化常規管理，創特色、提質量、求發展，全面推進我中心校教育工作跨越式發展。

一、加強學校安全工作，努力創建平安和諧校園。

1.建立健全各項安全制度，認真執行“一崗雙責”，層層簽訂《安全目標責任書》，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。

2.注重安全工作的細節化。切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制。發現問題及時處理，重大問題及時上報。

3.切實開展學生安全教育工作。利用每周一節的安全法制課和國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校園小廣播和班會等對學生進行安全方面多層次的安全教育，做到學校有主題、教師有教案、學生有征文、班主任有記錄。

4.探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路。落實節假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期召開家長會與家長委員會。

5.規范安全檔案建設，搞好安全工作評價機制，實行安全工作一票否決。

6.深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。

7.有食堂的學校要有安全、衛生責任制度，落實到人，完善食堂運作管理，真正做到以飯菜質量吸引師生，確保食品質量，確保師生飲食衛生安全。

8.認真開展創建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環境、學習環境、工作環境，以創建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設。深入開展警校共建活動，徹底整治校園周邊環境。

二、加強師德師風建設，營造良好教育教學氛圍。

1.組織全體教職工繼續深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律和政策規定;學習長治市教育局提出的“十要”、“十禁止”、“十不準”，并收集全國各地師德先進人物的典型事例，豐富學習內容，提高教師依法施教、文明執教水平。

2.各位教師在學習的同時做好筆記，讀書筆記不少于1萬字，學習心得不少于2篇。

3.開展師德承諾活動。每位教師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內容要切合工作實際并在一定范圍內向家長和學生進行公布，開設舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學生家長及師生的監督。

4.圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德座談會。就以人為本、敬業奉獻、愛與責任、道德建設與教師發展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創先爭優等內容，組織開展專題討論，通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風建設共識。

5.舉辦主題演講賽。9月份，中心校舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。

6.各小學要對照《__縣中小學師德師風建設工程考評細則》查擺問題，進行整改，并將整改情況寫成書面材料上報中心校。

7.各小學要根據本校存在的問題，全面清理、完善或重新制定相關規章制度。

三、加強教育教學工作，努力提升教育教學質量。

1、嚴格落實教學計劃，開全開足課程。加強對小學英語、小學信息技術教育、體育、音樂、美術等薄弱學科的教學管理。

2、堅持不懈地抓好常規教學。對“備、講、批、輔、測、評”要做到有要求、有檢查、有記錄、有獎懲。

3、教師每天學習半小時，要有學習筆記，一周一篇學習心得，一月一篇論文、雜記、案例等。

4、一周一次教研活動，要有記錄。一月一次同課異構，每位教師都要有聽課記錄。

5、各小學每月要組織一次聽課評課活動，中心校于9月中旬和11月中旬組織2次聽課評課活動。

6、__小學和留村小學要組織策劃自己小學的刊物，每月一期，內容要豐富。

7、在繼續推進課堂改革的基礎上，逐步完善中心校提出的“五步教學法”課堂模式，并以五六年級為試點，實行每課學習結束后自己梳理知識，寫出學習報告。

四、加強教師隊伍建設，力爭師資隊伍優質化。

1、加強教職工的業務學習，激發其工作的積極性。

中心學校將通過集中培訓和各種會議，加強教職工的思想教育，特別是對愛崗敬業、愛校如家思想的教育，要求全體教師做到愛校、守崗、敬業，全面提升教職工熱愛教育、奉獻教育的思想境界。

2、制訂績效工資實施細則，堅持公平、公正的原則。遵循按勞分配、按績取酬、獎優罰劣、獎勤罰懶、優勞優得的基本原則，推進教職工績效工資發放辦法的改革，并以此強化崗位責任意識，調動教職工的積極性。

3、加強師資隊伍建設，實施名師工程，打造一支精干的名師隊伍，不斷提高教師的師德修養和業務素質，形成全體教師爭當骨干、爭做名師的氛圍，力爭在2011年內我中心校能涌現數名在全縣有一定知名度、教學業績斐然的優秀教師。

五、加強校園文化建設，打造美麗校園。

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現。要求各校對校園環境進一步進行設計和美化，加強學生宿舍文化、教室文化建設，豐富校園文化內涵，充分發揮校園黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗的主陣地作用，使校園處處充滿人文氣息和感召精神，體現激勵因素，豐富育人功能。各小學要充分利用黑板報、版面、墻壁等地方，給學生一個展示的平臺。

六、加強制度建設，力爭學校管理精細化。

1、健全各種管理制度，全面規范學校的管理工作。全面完成規章制度的修訂，并以此為契機，增強制度管理的科學性和規范性，使各項工作按規定辦、按規范辦、按規程辦。中心學校制訂全局性的規章制度，各小學應在中心校的制度框架下，補充和完善各自的規章制度，增強適應范圍，提高服務質量，使其更加合理、科學、可操作性強。

2、完善檢查通報制度。通過調研、會議與平時的工作檢查，定期通報各校工作情況，并及時予以總結，肯定成績，指出不足，必要時，對一些偶發事件可隨機通報，以促進學校各項工作及時、高效進行。

新的學期，新的開始，我校一定會按照科學和發展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創新、銳意進取，使我校在各方面得到發展和提升。

第三篇：各鄉鎮中心校第一學期工作計劃

過去的一年，__中心校各方面工作都取得了較好的成績。新的學期里，我中心校將在縣教育局的正確領導下，在全體教師的大力支持下，堅持“抓管理求質量，以創新促發展”的工作思路，堅持“扎實、細致、科學、規范”的工作原則，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹落實縣教育局整體工作思路和精神，以提高教育教學質量為核心，堅持依法治校、以人為本，全面實施素質教育，強化常規管理，創特色、提質量、求發展，全面推進我中心校教育工作跨越式發展。

一、加強學校安全工作，努力創建平安和諧校園。

1.建立健全各項安全制度，認真執行“一崗雙責”，層層簽訂《安全目標責任書》，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。

2.注重安全工作的細節化。切實落實晨檢及各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制。發現問題及時處理，重大問題及時上報。

3.切實開展學生安全教育工作。利用每周一節的安全法制課和國旗下講話、宣傳欄、黑板報、校園小廣播和班會等對學生進行安全方面多層次的安全教育，做到學校有主題、教師有教案、學生有征文、班主任有記錄。

4.探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路。落實節假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期召開家長會與家長委員會。

5.規范安全檔案建設，搞好安全工作評價機制，實行安全工作一票否決。

6.深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。

7.有食堂的學校要有安全、衛生責任制度，落實到人，完善食堂運作管理，真正做到以飯菜質量吸引師生，確保食品質量，確保師生飲食衛生安全。

8.認真開展創建平安和諧校園活動，建設和諧文明的校園文化環境、學習環境、工作環境，以創建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設。深入開展警校共建活動，徹底整治校園周邊環境。

二、加強師德師風建設，營造良好教育教學氛圍。

1.組織全體教職工繼續深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律和政策規定;學習長治市教育局提出的“十要”、“十禁止”、“十不準”，并收集全國各地師德先進人物的典型事例，豐富學習內容，提高教師依法施教、文明執教水平。

2.各位教師在學習的同時做好筆記，讀書筆記不少于1萬字，學習心得不少于2篇。

3.開展師德承諾活動。每位教師與學校簽定《師德承諾書》，承諾的內容要切合工作實際并在一定范圍內向家長和學生進行公布，開設舉報箱，廣泛接受廣大干部群眾、學生家長及師生的監督。

4.圍繞“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題舉辦師德座談會。就以人為本、敬業奉獻、愛與責任、道德建設與教師發展、如何改進目前師德師風的不良行為、立足本職創先爭優等內容，組織開展專題討論，通過廣泛的討論交流，進一步拓寬渠道，深化思想認識，達成師德師風建設共識。

5.舉辦主題演講賽。9月份，中心校舉辦“修身立德做表率，我為教育添光彩”主題演講賽，引導廣大教師弘揚正氣，立足崗位做貢獻。

6.各小學要對照《__縣中小學師德師風建設工程考評細則》查擺問題，進行整改，并將整改情況寫成書面材料上報中心校。

7.各小學要根據本校存在的問題，全面清理、完善或重新制定相關規章制度。

三、加強教育教學工作，努力提升教育教學質量。

1、嚴格落實教學計劃，開全開足課程。加強對小學英語、小學信息技術教育、體育、音樂、美術等薄弱學科的教學管理。

2、堅持不懈地抓好常規教學。對“備、講、批、輔、測、評”要做到有要求、有檢查、有記錄、有獎懲。

3、教師每天學習半小時，要有學習筆記，一周一篇學習心得，一月一篇論文、雜記、案例等。

4、一周一次教研活動，要有記錄。一月一次同課異構，每位教師都要有聽課記錄。

5、各小學每月要組織一次聽課評課活動，中心校于9月中旬和11月中旬組織2次聽課評課活動。

6、__小學和留村小學要組織策劃自己小學的刊物，每月一期，內容要豐富。

7、在繼續推進課堂改革的基礎上，逐步完善中心校提出的“五步教學法”課堂模式，并以五六年級為試點，實行每課學習結束后自己梳理知識，寫出學習報告。

四、加強教師隊伍建設，力爭師資隊伍優質化。

1、加強教職工的業務學習，激發其工作的積極性。中心學校將通過集中培訓和各種會議，加強教職工的思想教育，特別是對愛崗敬業、愛校如家思想的教育，要求全體教師做到愛校、守崗、敬業，全面提升教職工熱愛教育、奉獻教育的思想境界。

2、制訂績效工資實施細則，堅持公平、公正的原則。遵循按勞分配、按績取酬、獎優罰劣、獎勤罰懶、優勞優得的基本原則，推進教職工績效工資發放辦法的改革，并以此強化崗位責任意識，調動教職工的積極性。

3、加強師資隊伍建設，實施名師工程，打造一支精干的名師隊伍，不斷提高教師的師德修養和業務素質，形成全體教師爭當骨干、爭做名師的氛圍，力爭在2011年內我中心校能涌現數名在全縣有一定知名度、教學業績斐然的優秀教師。

五、加強校園文化建設，打造美麗校園。

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現。要求各校對校園環境進一步進行設計和美化，加強學生宿舍文化、教室文化建設，豐富校園文化內涵，充分發揮校園黑板報、校園廣播和宣傳櫥窗的主陣地作用，使校園處處充滿人文氣息和感召精神，體現激勵因素，豐富育人功能。各小學要充分利用黑板報、版面、墻壁等地方，給學生一個展示的平臺。

六、加強制度建設，力爭學校管理精細化。

1、健全各種管理制度，全面規范學校的管理工作。全面完成規章制度的修訂，并以此為契機，增強制度管理的科學性和規范性，使各項工作按規定辦、按規范辦、按規程辦。中心學校制訂全局性的規章制度，各小學應在中心校的制度框架下，補充和完善各自的規章制度，增強適應范圍，提高服務質量，使其更加合理、科學、可操作性強。

2、完善檢查通報制度。通過調研、會議與平時的工作檢查，定期通報各校工作情況，并及時予以總結，肯定成績，指出不足，必要時，對一些偶發事件可隨機通報，以促進學校各項工作及時、高效進行。

新的學期，新的開始，我校一定會按照科學和發展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創新、銳意進取，使我校在各方面得到發展和提升。

第四篇：中心校2012-2013學第一學期工作計劃

中心校2012-2013學第一學期工作計劃

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞上級主管部門對教育工作的總體部署和學期內的重點工作，切實履行中心校“管理、指導、服務”職能，努力實現“一個率先、兩個突破、三個發展”工作目標，即“率先創建學習型學校，力爭特色教育和課堂模式兩個突破，實現教師發展、學生發展、學校發展”三個發展。踐行“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校”的辦學理念。繼續探討和完善有效教學模式，全面提高教育教學質量，提升學校管理水平，努力辦好“讓人民滿意的學校”。

二、工作目標：

1、管理目標：加強領導班子及教師隊伍建設，增強干部、教師的責任意識，切實落實逐層負責制和崗位責任制。采取“依據計劃按時學、外出培訓集中學、請進專家拔高學”等學習方式，加強學習型學校建設，建立健全現代學校的管理制度，切實做好各項制度的實施落實工作及相關的考核工作。

2、德育目標：堅持育人為本、德育為先，以“踏實做人，認真做事”為培養目標，進一步提高德育工作的針對性和時效性。制定推行《靈城中心校文明禮儀準則》，加強教師為人師表和學生習慣養成教育，加大落實力度，抓出工作實效。

3、教學目標：教學質量是學校的生命線，學校工作以教學工作為核心，以“分層次管理，分層次教學，每段時間都有進步，每位學生都有發展，每個學科的平均分都有提高”為基本辦學策略，把細節抓嚴，把過程抓實，立足課堂，提高教學質量，為“有效教學”的全面實施打下堅實的基礎。

4、安全目標：適時采取多項有力措施，力爭本學期校園安全零事故。

5、文化目標：圍繞“說普通話、寫規范字、讀經典書、做文明人”的育人主題，創建文化氛圍，發展文化內涵，形成文化特色。

三、工作重點：

本學期實施一、二、三、四項“工程”。即：一個中心、兩個提高、三個加強、四個確保。、堅持“一個中心”，即：以“有效教學，減負提質”為中心，繼續實施并完善各學科有效課堂教學模式，激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力，大面積提高教學質量。、力爭“兩個提高”：即(1)不斷提高學校與時俱進的科學管理水平.(2)繼續提高教師隊伍的專業化發展水平，確保在新課改的要求下，教師專業成長。、落實“三個加強”：即（1）加強師德建設和教師業務建設。(2)加強班主任隊伍建設和學生行為習慣養成。(3)加強常規管理，注重全程化管理。、實現“四個確保”：即（1）確保各項工作扎實有效的進行。（2）確保《安徽省中小學辦學行為規范》實施和貫徹落實。（3）、確保各年級的平均分和優秀率均在全縣前列。（4）、確保各校穩定、安全、健康、可持續發展。

四、具體工作和措施

（一）加強班子建設，打造品牌學校。

學校工作運行的好壞，與領導班子建設有很大的關系。在領導班子建設中，要樹立“管理就是服務”的理念，要加強學習，提高個人素養。深入領會科學發展觀的內涵，以人為本，強化組織紀律觀念，強化大局意識，不計較個人得失，以此帶動全校師生的思想建設、校園文化建設，真正走“內涵式”發展之路。

（二）以“經典誦讀”為抓手，打造學習型學校

以讀經典啟發理性、增長才智、開闊胸襟、陶冶性情，推動構建“書香校園、文明校園、和諧校園”的進程，豐富校園文化建設的內涵，打造學習型學校。

1、工作開展要落實“七條途徑”

（1）聽，聽廣播。學校廣播站開設“經典詩文小廣播”，由教師、學生主持、播音，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。

（2）看，通過校園宣傳欄、過道宣傳牌、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。

（3）抄，讓學生做經典卡、辦手抄報、制經典集。

（4）唱，讓學生跟媒體學唱經典，有條件的學校可以給經典譜曲教唱。

（5）演，根據經典的物境、情境、意境讓學生演一演。

（6）畫，根據經典的物境、情境、意境讓學生畫一畫。

（7）賽，進行一次經典誦讀方面的競賽，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發學生誦讀經典的熱情。

2、具體措施要落實“五進”

（1）進課表。各校根據中心校的要求，本學期在安排課程時把“經典誦讀”作為校本課程排進課程表。作為基本課程安排到人，加強經典詩文的誦讀的輔導。

（2）進校園。各校把經典作為校園文化的主體，建立“經典文化強墻”、“經典文化走廊”，利用校園文化廣播播放經典曲目。創造濃郁的經典文化氛圍。

（3）進教室。各校要求各個班級利用班級黑板報介紹經典；讀書角存放經典；佳作墻展示學生書寫經典；黑板角寫出需要誦讀的經典。使學生時時刻刻感受經典。

（4）進課堂。教學中要落實“自主、對話、拓展”的教學模式，共有6個環節：激趣預習——自主感悟——小組交流——個性展示——精彩點撥——讀寫拓展。重點在語文課堂教學改革的已有成果的基礎上，抓住最后一個環節“讀寫拓展”進行。把三至六年級作為實施年級。探討在學完一篇課文后引導學生在較短的時間內創作一首古典或現代的詩歌作品，將教學重點立足在“注重意會，講究神韻，側重感受和體驗”，逐步探索出適合教材的基本教學模式，即“營造氣氛，啟迪詩思——體驗過程，感受詩情——品味生活，賦以詩意——自主創作，形成詩語”的教學思路。

（5）進家庭。各校利用“校訊通”“移動短信平臺”“學校告示欄”宣傳經典對塑造孩子人生的好處，要求家長陪同孩子讀經典，督促檢查孩子讀背情況。

（三）抓實常規，注重教研，規范教學行為，提高教學質量。

以新課程改革為突破口，改變教育觀念，本學期將繼續推行“有效課堂教學”的新模式，完善教學常規管理制度，強化質量意識。

1、加強領導參與下的政治、業務學習制度。達到“四個有”即，時間有保障、人員有保障、內容有保障、效果有保障。

2、完善領導參與下的教科研制度。（1）主管校長、主任每周必須參加學科的集體備課，加強指導與監控，確保集體備課的實效性。并寫好領導參與備課記實；（2）校長、主管校長、主任每個月聽課8節以上（兼課者減半）。對于薄弱學科將進行跟蹤聽課，監控教學質量，以促進整體教學水平的提高。（3）校長、主任參與教學難點、困惑問題研討，跟蹤教學質量分析。

3、堅持常規月檢查總結制度。主管校長、主任每月月末進行全面、細致的學校常規檢查，并做好記錄，月末公示，詳細總結，表揚優點，指出不足，提出改進意見。為期末取得優異成績打下堅實的基礎。

4、以活動為平臺，增強教研活力。

（1）繼續開展“每人一節展示課”活動；

（2）開展“課前精彩3-5分鐘”演講活動；

（3）開展以教研組為單位的教師“觀課議課”活動；

（4）開展高級教師示范課競賽活動；

（5）進行優秀有效教學課堂展示活動

(6)舉行學生競賽活動

5、加大集體備課的力度，繼續實行“

三、三”備課制度。

集體備課“三固定”，即：時間、地點、人員；“三落實”，即：次數、內容和中心發言人；“三備課”，即：個人備課、集體備課、個性備課。導學案的設計要求是教學環節清晰，突出學法指導，突出師生雙邊活動，設計的問題、習題要有簡明的答案。按課時計劃提前一周備課，最后定稿印發，資源共享。

6.立足課堂，推進“有效教學”新模式。

嚴格按照課表進行上課。每位教師要做到專課專用，采取“有效課堂教學”模式授課，抓好落實“課前預習-課堂探究-課后實踐”三大環節，課堂落實“設境導入 明晰目標-自主學習合作探究-匯報展示 點撥糾正-達標測試 歸納總結”的教學模式。切實回歸課堂，上好每一節課。堅決杜絕無故缺課、私自串課或隨便占用其它學科課的現象，同時還要按時上課、下課，不隨意壓堂。著力抓全科齊進，杜絕單科獨進，逐步培養學生良好學習習慣，為確保素質教育全面的實施與推進，使學生健康成長。

7.改革作業訓練方式，提高作業批改質量。

要求教師加大對學生作業的管理力度和研究力度。學生作業的設計，要適合不同層次學生的要求，也可以結合學生實際留開放性、延展性作業。堅決杜絕機械性、重復性、懲罰性的作業，要在“增效、減負、提質”上下功夫。

每位任課教師應對所留的所有作業都詳細批閱，并要有鼓勵性語言。做到親自批、及時批、認真批，除中心校規定外不允許出現不批或由學生代批作業的情況。同時，教師要加強對學生作業中出現錯誤問題的及時訂正，寫好批改日期，要求教師通過作業與學生進行思想交流和情感溝通。

8、加強有針對性的課后輔導，及時進行章、節反饋驗收。

語文、數學、英語“堂堂清、日日清”自主測驗。統一考試后要進行詳細的質量分析，總結經驗，發現問題，及時整改。切實落實“大考小測天天有，發現問題時時糾”的驗收方針。

（三）創新德育，規范行為，重視養成，提升素質

全體教工必須牢固樹立“每名教師首先是教育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育管理工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。具體工作安排及措施

1、加強班主任業務能力水平的提高，特別是班級管理和育人能力的培養，使青年班主任教師快速成長、成熟起來。注重實踐經驗積累，每月召開班主任例會，每年進行優秀班主任經驗交流。

2、典型引路，豐富師德教育載體。組織學習先進的教書育人楷模的先進事跡，以“靜心教書、潛心育人、真心愛生”為中心展開討論，反思學校、教師存在的師德問題，自覺校正違規行為，號召教師增強自律意識和提高教書育人的能力與水平的自覺性。在教師培訓和崗位練兵中突出師德內容，作為校本研修的必修課程，保證學時，進一步提高教師的師德水平。要求每位教師每學期撰寫二篇專題教育敘事，以紙質形式上交，同時選擇優秀敘事集冊交流。

3、突出重點，著力解決當前師德存在的問題。重點治理教師亂辦班、亂補課、亂收費及亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生問題，杜絕對學生實行軟暴力，設立家長接待日，及時簽訂師德承諾書。本學期對學生和家長進行調查問卷2次。

4、加大對學生思想教育力度，充分發揮晨會、班會作用，從養成教育、學生日常基本行為入手，以“小學生日常行為規范”為準繩，以“坐、立、行，讀、說、寫”為重點，以“精神面貌積極、行為舉止規范、言談話語文明”為評價標準，約束學生日常不良品行，逐步養成良好的文明習慣，創建一個安靜、清潔文明的辦公和學習環境。

5、堅持評比制度，學校將進行常規工作的各學年評比、班級評比、值周教師評比，做到日檢查、周評比、月總結，對學校常規教育工作做出突出貢獻的人和事，要進行表彰、獎勵。

6、繼續深化月主題教育。根據每個月的工作重點開展主題教育，對學生進行愛國主義、集體主義、民族精神、安全法制教育，繼續開展豐富多彩的文體活動，在活動中寓教于樂。在增長學生藝術才能、身體素質的同時，培養學生持之以恒、堅韌不拔、善于合作的力爭上游的進取精神。

7、全面開展生命教育。將誠信教育、安全教育中的自救自護教育、禁毒教育、環保教育、預防艾滋病教育、青春期教育、心理健康教育的等列入生命教育內容，增強法制意識、安全意識，確保學生健康成長。

8、抓好控輟工作，對有輟學跡象的學生用家訪等形式，深入了解學生思想動態，及時教育，做好思想工作，樹立正確的育人思想，增強教師育人使命感，落實“控輟責任制”。

9、以活動為載體加強德育工作的實效性。

①利用每周一升旗儀式的寶貴機會,對學生進行德育教育.每周以重要節日、重大事件為主題開展活動。

②為豐富校園文化生活，陶冶少年兒童高尚情操為目的，面向全校全體學生開展校園文化藝術節。

③加強學生親情教育（特別是高年級），讓學生成為品行端正、情感健康向上的社會公民。（這項內容由班主任自己設計）。

④組織開展豐富多彩的德育實踐活動，組織學生觀看優秀影片，欣賞高雅音樂等為教育內容，通過影評、書評等活動，引導學生將觀看藝術作品之后的感想和收獲記錄下來，使活動更具實效性。

10、完善校園文化環境建設，突出文化主題，建設綠草地、花欄，教育教學成果展示櫥窗，以及班級環境建設等達到環境育人目的。

11、充分發揮學生干部作用。充分發揚學生干部當家作主的精神，增強學生干部工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

12、抓好宣傳陣地建設。

（1）增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。

（2）充分利用校報、板報、廣播、升旗儀式、家長會等做正面的輿論導向，宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。

（3）加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“模范班級”評比活動。

（四）加強校本培訓，推動專業成長，實現研訓一體

本學期將繼續以科研為先導，以“崗位大練兵”活動為載體，加強教師培訓，提高教師專業能力，實現師資隊伍建設新突破。

1、加強學習，提升專業素養。師資隊伍建設是學校發展的關鍵點。加大對教師的心里輔導力度。繼續倡導教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、強化科研，以研代訓，以研促訓，以科研促進發展。組織教師參加省、市、縣開展的各項科研、科普活動，參加各級各類教育學術報告會，開闊視野，增強視野，增長才干，提高科研能力。培養教師在開展課題研究的基礎上，探索規律，總結經驗，撰寫科研成果，不斷提高科研成果。

3、以國培和新一輪繼教為契機加強教師素質和能力提升培養。

（五）高效節儉，加強服務，建設平安校園

1、“平安校園”是學校工作的體現。全體教職工要樹立“安全第一”和“責任重于泰山”的意識，認真執行安全責任追究制。崗位明晰、責任明確。堅決杜絕安全隱患，及早清查、排除校園一切不安全因素。重點落實“值班、值宿、防火、防盜、防踩踏、防疫情”工作。

2、總務人員牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利進行。

3、嚴格執行財務制度，嚴格財務收支程序，嚴格執行“一費制”，杜絕“搭車收費”。

4、豐富教工文化生活，開展豐富多彩的藝、體活動，豐富教師的業余文化生活。

（六）正確引導，規范行為，完善管理，推進學前教育工作

認真貫徹執行《安徽省民辦幼兒園管理辦法（試行）》、《幼兒教育工作規程》、《幼兒教育指導綱要》、《學前教育三年行動計劃》，結合本地實際，創造性開展工作。正確引導，規范辦學行為，完善管理，不斷提高各幼兒園科學保教水平。

五、分月工作排

八月份：

1.制訂計劃，召開會議，安排布置本學期工作。

2.組織開學前校園安全工作大排查。

3.做好教材和學習用品的分發工作。

4.做好新課標、新教材學習及培訓工作。

5．組織、指導各校開展集體備課。

6.做好新一輪“繼教”組織安排工作。

九月份：

1、深入各校檢查各項計劃制定情況。

2.開展“學課標、說教材”活動。

3.開展以教研組為單位的35周歲以下青年教師“觀課議課”活動。

4．開展“感恩教師”主題教育。

5.做好職評工作。

6.做好上級主管部門安排的相關工作。

十月份：

1．開展“有效課堂”培訓指導工作。

2.召開教科研、安全例會。

3.開展高級教師示范課競賽活動。

4.舉行“說課標、講教材比賽”活動。

5.開展“文明守紀”主題教育。

6.舉行“祖國在我心中”手工報評比活動。

7.做好上級主管部門安排的相關工作。

十一月份：

1.做好“期中”教學質量測試調研工作。

2．舉行教師“優秀教學設計”評比活動。

3.完成一期《心靈足跡》征稿工作。

4.開展“課堂教學模式”的研討活動。

5.開展教學質量視導活動。

6.開展“大手拉小手”留守兒童關愛活動。

7.舉行校園安全例會。

8.做好上級主管部門安排的相關工作。

十二月份：

1．進行優秀有效教學課堂展示活動。

2．舉行教師“優秀教育教學論文”評比活動。

3．舉行學生素質教育競賽活動。

4.舉行“課堂有效評價”培訓。

5.開展“經典誦讀”展演活動。

6.開展校園安全檢查。

6.做好上級主管部門安排的相關工作。

二0一三年一月份：

1.召開教研、安全總結會。

2．搜集整理教科研檔案資料。

3.舉行校刊評比。

4.教學成果匯總，評選教科研先進分子。

5.督促學校完成工作總結。

第五篇：亮甲山衛生院糾風管理責任書

亮甲山衛生院糾風管理責任書（醫療組）

1醫療工作是醫院所有工作中的重中之重，所有醫生要要嚴格執行臨床技術、診療規范等有關規定。防止和糾正開大處方、亂用藥、濫用抗生素、濫檢查等醫療服務中的不正之風。

2、尊重病人、關愛病人、服務病人，滿足患者的知情權、選擇權和監督權，維護病人的權益。

3、服務態度良好，服務用語規范，杜絕生、冷、硬、頂、推現象 加強醫患溝通，主動與病人交流，耐心傾聽病人的意見，仔細向病人交待或解釋病情，促進醫患相互理解、相護信任。

4、傾聽群眾呼聲，及時受理、處理群眾反映的意見和建議。自覺接受社會輿論的監督，贏得社會和人民群眾的理解和信任。

醫療組責任人姜萬庫