第一篇：彬縣十舉措加快推進教育內涵發展

彬縣十舉措加快推進教育內涵發展

2017年以來，彬縣教育系統緊緊圍繞“整頓規范、創新求變”的總體思路，相繼采取十大舉措，全力夯實質量基礎，著力破解發展難題，為推進全縣教育健康、均衡、內涵發展奠定了堅實基礎。

——整治行風校風教風。一是先后開展了常規大檢查、質量大提升、作風大整頓等四次專項整治活動，強力整改了突出存在的14項問題，有效嚴明了工作紀律、端正了師德師風、壓實了工作作風。二是堅持實行責任共擔、同獎同罰。在局領導包片、股室負責人包鎮、干部包校的基礎上，要求局機關及下屬事業單位全體干部每人每月到所包學校聽評1節課、上1節示范課、當1天班主任、參加1次教研活動。三是要求所有享受教師職稱職級待遇的人員必須全部在上本專業課的同時，嚴格按照正校級領導每周帶課節次不少于教師平均節次的三分之

一、副校級領導不少于二分之

一、主任級干部不少于三分之二的規定，督促所有學校校長、園長和管理人員帶足任課節次，有效促進了學校作風校風的轉變，又進一步促使領導、年級組長、骨干教師帶頭上課,強化了對教育教學的引領作用。

——完善管理規程秩序。一是明確教育規矩。依據中省市相關文件精神，制定下發了《關于進一步規范學校辦學和管理行為的實施意見》《關于規范學校教研活動提升教研水平的意見》《關于印發<干部工作制度（試行）>等五項制度的通知》《關于印發<校長園長請假制度>等四項制度的通知》《關于規范學校“一課三操”實施及校園文化建設的規定》《關于在城區小學開展“一幫一”活動的安排意見》等文件，從方方面面為規范學校辦學行為、加強教育教學管理定下了規范、立下了規程，有效杜絕了各種管理亂象，遏制了違規行為。二是建立報批制度。對學校幼兒園的工作計劃、工作安排表、作息時間表、課程分配方案、課表等教育教學關鍵環節方案安排及學校自聘臨時教師招聘等重大事項，實行每學期開學前一周由縣局統一審批，進行強力規范。三是規范校園文化。按照“尚德、育人、簡約、高雅”八字原則，制定了詳盡可行的校園文化構建標準，指導學校整改校園文化氛圍，開展集體文體活動。

——強化質量監管矯正。從今年秋季學期起，堅持每學期開展一次全縣教學質量檢測，確保每學年將義務段和高中段各年級各學科都檢測一次，并逐學校逐年級逐學科進行質量分析，剖析問題、查找薄弱，強化矯正、彌補短板，切實加強質量形成過程的跟蹤監控，下勢解決影響質量提升的瓶頸問題，全面促升各級各類學校質量水平。

——加大師資配備力度。積極爭取縣委、縣政府和省市支持，從今年起計劃每年招聘新任教師不低于160名，逐步化解農村小學、幼兒園教師短缺的矛盾。

——打通支教學段壁壘。一是把農村任教和交流輪崗經歷作為教師評職晉級的先決條件，有效調動了教師支教交流的主動性和積極性。二是針對目前高中初中教師相對富余而小學教師嚴重短缺的現狀，打破交流輪崗學段界限，組織9名高中教師到初中支教，70名初中教師到小學支教，基本緩解了小學教師數量不足的問題。三是對支教輪崗人員實行接收學校全權管理和考核。交流輪崗人員必須完全脫離原單位，實現“三做到”：做到交出原單位的宿辦房子，做到轉移黨團關系，做到按照支教輪崗學校的獎勵性績效工資享受待遇。凡交流期滿被接收學?？己藶椴缓细竦却蔚慕處?，不得返回原單位，繼續交流，直到考核合格為止。

——創新學習培訓模式。一是激活機關及學校集中學習模式。充分利用教育信息化的硬件設備和手段，采取觀看視頻、學習講話文件和文章、主旨發言、現場點評等多元化方式，拓展了學習內容，激活了學習熱情，提升了學習效果。二是創新師資培訓方式。在全面落實中、省、市各項培訓任務的基礎上，投資200多萬元，在上海掛牌成立了“彬縣上海教師培訓基地”，開設高中、初中、小學、幼兒園四期培訓班，選派442名一線教師及管理人員分批赴上海接受了最前沿的培訓，收到了滿意的效果。按整體培訓計劃，到2020年，全縣所有教師和管理人員都將輪流到上海培訓基地接受為期一周的業務培訓。同時，按照誰主管誰培訓的思路，安排局屬各股室開展針對性專題培訓，目前已舉辦了公辦幼兒園非學前教育專業教師和臨聘教師培訓、民辦幼兒園管理人員和教師專業技能培訓、中小學教學管理人員培訓、中小學幼兒園安全及后勤管理人員培訓、六年級任課教師培訓、班主任培訓等6期專題培訓，收到了實實在在的效果。

——整合城區教育資源。針對目前城區初中部分校舍閑置、教師超編，而小學生源爆滿、班額超大的現狀，從今年秋季學期起，將城區6所小學1892名六年級學生全部劃歸城區3所初中組織教學和管理，并抽調城區小學部分骨干教師擔綱六年級教學，引領并搞好學段銜接。這一整合舉措，既有效避免了城區初中教育資源的浪費，又較好地解決了城區小學超大班額的問題。

——實行劃片限額招生。為了有效解決農村生源無序涌入城區及城區家長擇校難、城區義務段中小學生源不均衡等存在的突出矛盾，今年暑期對全縣義務段中小學和幼兒園重新逐校劃設了服務區，并對城區初中和小學起始年級招生實行嚴格的配額管理，這項舉措收效很好，得到了縣委、縣政府和社會各界的充分肯定和大力支持。

——補齊硬件設施短板。完成投資8650萬元，實施了25個校建工程，補充裝配了62所中小學幼兒園，并對城區4所義務段中小學進行改建擴建和美化亮化，全縣中小學幼兒園的硬件水平邁上了新臺階。

——籌建標準示范高中。為了落實縣委、縣政府提出的建設關中西北部毗鄰區域文化教育中心的戰略目標，經過積極爭取協調，今年6月啟動了新建省級示范化高中籌建工作。新建高中選址涇河新區東段，占地232畝，規劃建筑面積72000平方米，預計可容納學生5000名。目前，工程建設的各項前期準備工作正在緊鑼密鼓推進，預計明年年初即可動工建設，有望在2019年秋季建成并投入使用。

第二篇：加快內涵發展,推進學校教育科研可持續發展

加快內涵發展，推進學校教育科研可持續發展

——鞍山六十八中學“十五”期間教科研經驗

近年來，我校教育科研工作以“三個代表”的重要思想為指針，堅持以實施素質教育和基本實現教育現代化為研究重點，以規范管理加快內涵發展為主題，充分發揮教科研的先導、服務功能，努力開展有效的教育科研活動，積極推動學校教育科研的可持續發展。

在“十五”期間，我校已通過驗收的項目有：國家級課題《張思中外語教學法》，省級數學科項目《思維訓練》，省級課題《在科技活動課中發展學生個性特長》，省級課題《中學化學實施素質教育課堂教學模式研究》，省級課題《創新教育研究與學科整體教學改革》，省級課題《現代信息技術教育的理論與實踐研究》，正在進行的課題有國家級科研課題《網絡教育與傳統教育教學優勢互補研究》、國家級課題《分層，集中，開發，提高》，國家級語文學科的《創新寫作理論實踐研究》，省級的科研課題《中小學信息技術教育的理論與實踐研究》、《新課程地理信息網絡課程資源的研究、開發與利用》、省級課題《構建學校德育體系，促進學生全面成長》，市級項目《分層次開展教師繼續教育工作，提高教師整體素質》，市級項目《中學數學綜合能力培養的實驗研究》，全校教師分別承擔國家、省、市、區、校四級教育科研課題，進行教育科研實驗，并有80%的教師能取得研究成果。

“十五”期間，我校承擔的四項國家級、四項省級、二項市級教科研項目取得了豐碩的成果。四項教改實驗項目順利通過省級驗收，并獲省科研成果獎，我校被評為省“九五”期間教科研工作先進單位。教師的科研工作熱情高漲，公開發表論文數十篇，撰寫論文有百余篇獲省、市、區各級獎勵。在市、區教科室和校行政的直接領導和關懷下，通過我校全體研究人員的共同努力，完成了教科工作的各項任務，在研究中，我們積累了豐富的研究經驗和研究資源，培養了一批教科研骨干教師。

為促進學校進步、教師專業成長和學生全面發展，努力開創學?！笆濉毙戮置妫陙恚倚Ｒ恢痹诜e極探索適合我校實際的教育科研發展新思路，基本確定了“科研興校、科研促教、科研育才、科研名師”的教育科研工作目標，努力在科研中“求發展、求活力，求創新”。十五期間，我們對學校教科研工作重點作了重新定位與調整，確定了以“十五”課題引領課程改革，提出了“讓課題走進課堂”的研究思路，立足課堂教學，使教育科研與教育實踐產生良性互動，進一步深化教育教學改革，全力推動教科研質量和現代教育的發展?，F將近年來我校教科研工作匯報如下：

一、建立和完善機制，為教科研工作高效運作保駕護航

走“科研興校，科研興教”之路是學校發展的必由之路，也是提高教師檔次和品味的有效途徑。為此，我們做了以下工作：

（一）建立教科研工作三級管理網絡

1、健全了“學?！炭剖摇n題組（教研組）——教師”四級科研工作管理網絡。

我校在教科研管理上主要采用分層負責制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領導小組，負責定向；以教導處主任為主體的具體實施指導教科研工作，負責定標；以各課題組組長為主的課題組具體落實教科研工作，負責定位。這樣層層負責，責任到人，使我校教科研工作逐步入軌運行。

2、明確課題組職能。我們明確規定課題組負責人必須負責制訂好計劃、組織指導開展研究活動、聽課評課活動等；課題組成員與課題組長簽定研究協議，落實任務，積極主動參加課題組各種研究活動，撰寫好教學設計、經驗總結、研究論文等。

3、領導以身垂范。多位校級、處室領導都是學科課題組成員或主要負責人；姜亮華校長經常深入課題組指導研究工作，并且身先士卒，在市級項目《分層次開展教師繼續教育工作，提高教師整體素質》，實驗中以其嚴謹的科研作風與務實的研究態度得到了市進修學院領導的高度評價?，F在幾個課題的研究工作能夠捷足先行，運作良好，與學校領導的重視和帶動是分不開的。

4、培“先”獎“優”。我們的策略是：培養各課題組教科研積極分子，樹立典型，以點帶面；獎“優”促“中”激“差”，我們設想今年年底評選一批教科研積極分子，并挑選一些優秀教學設計匯編成集。下一階段，我們將通過教代會制訂出一套更合理的教科研獎勵細則和教科研量化評價方案，從而完善學校教科研激勵機制。

（二）制定和完善有關規章制度

為了加強教科研工作的管理力度，保證各項工作的順利開展，教導處制定了有關教科研工作的管理制度，并負責實施。通過一系列制度的實施，我校教科研工作逐步走向科學化、規范化、序列化發展。

（三）抓好教科研工作三項流程的管理

1、目標管理。每學年初，我們要求各課題根據各自特點制定好階段性研究目標。各教師也相應根據各學科特點，確立各自的教科研工作研究目標，圍繞各研究任務與主題，聯系實際確定各自的研究支課題，我們建議各支課題易小不易大，要源于教學并服務于教學。

2、過程管理。教科室根據研究過程適時進行督查指導，激勵促進教科研工作，重點從以下幾個方面進行督查：（1）教科研課題方案的設計是否科學合理；（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；（3）研究效果如何；（4）教科研階段性成果的推廣。

3、評價管理。學校根據年初制定的教科研工作目標，對教師的教科研工作進行專項評估，采取過程管理和結果相結合，定量與定性相結合的考評模式，通過各類獎勵評估條例，客觀公正地評價教師的教科研水平和效果，實行精神激勵和物質獎懲，評估結果納入教師教科研工作綜合量化考核中，并作為教師評優、晉級的重要依據。對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校獎懲細則進行獎勵。

二、加強教科研隊伍建設，提升教科研隊伍工作實效。

1、構建學習型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力。

要全面推進學校教科研的工作，提升學校教科研的質量，關鍵在于人--在于學校的教師群體的思想和業務素質。而面對知識經濟大潮的沖擊和信息時代的要求，我們教師群體中原有的問題和缺陷也逐步地暴露出來，所有這些，都制約著學校教育、教學質量的提高和教科研工作的開展。為此，學校首要任務放到了努力構建自主學習型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。

（1）加強對教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。

新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。近年來，我們采用集中學習與個人自學結合，并充分利用現代教育媒體繼續組織教師學習一些與學校研究課題相關的現代教育理論，學習課改前沿理論，促進教師更深入地把握課程改革的內涵。通過對現代教育理論的系統學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。組織教師開展讀好書活動，要求每位教師每學期至少精讀三本好書，并做好相關理論摘錄，寫好學習心得。同時鼓勵教師上網閱覽，及時了解教育科研的新動態。

（2）認真做好信息的收集和傳播工作，學校領導時刻關注著教育教學刊物，收集先進的教育理論文章，通過校園網供廣大教師學習，為大家的學習提供方便，從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的教科研水平。

同時為提升我校信息化水平及教師信息化素養，我們對學校中層以上領導、學校骨干教師、50周歲以下的教師進行了多層面的培訓，使他們掌握了網上的信息處理、文檔上傳、郵件收發的能力，以提高我校領導、教師應用信息技術提高辦公現代化水平，幾年來，學校把信息論、系統論現代教育技術理論和現代教育理論有機結合起來，并融入到學校管理體系中，成立了由一把校長負責的信息技術領導小組，明確各室管理人員的職責，使其各司其職，行使管理職能。建立健全信息技術教育管理的各項制度，制定學校信息技術裝備的發展規劃、使用與維護管理、固定資產登記管理、設備使用情況管理等；使得學校信息化的管理具有超前性、整體性、發展性，形成了一套符合我校實情的信息化管理模式，實現管理的信息化、電子化、網絡化。

（3）為迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上個新臺階，我們持之以恒地抓好了校本培訓，組織教師學習新課程，掌握新理念。同時，通過“走出去，請進來”等方法，加強業務培訓。一是邀請有關教科研專家來校作專題講座，近年來，我們先后多次邀請了市進修學院趙煒主任、劉明娟主任等專家來校指導，二是繼續努力創設機會，讓更多的青年教師走出去，擴大眼界，通過學習把更多的先進理念、教學方法、研究成果帶回來，加以融合、內化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標準的步伐。我們先后多次派人赴江蘇洋思中學、大連、興城、丹東等地參加各類培訓研討活動；三是加強校際間的交流與研討，我們近年來加強了與區內兄弟學校教育科研的往來，通過學術交流、觀摩實踐、主題講座，有力地提高了我校教師的科研水平。

（4）積極鼓勵和支持教師參加各種形式的學歷培訓，為教師的自考、函授創設優越條件，進一步提高教師的學歷層次，促進教師隊伍整體素質的協調發展。

通過多層面、多元化的培訓學習，我校教師素質結構正逐步由知識傳承型向創新教育型、經驗技術型向科研藝術型、教育者同時又是受教育者的角色轉換，從而有力地促進了學校的內涵發展。

2、樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。

我們學校提出了“人人有課題，個個會研究”的口號，號召全體中青年教師都來做科研型教師。目前我校正在實施的課題有四個，參與課題研究的中青年教師達100%。學校教科室則根據課題分解的原則，主張“小課題做大文章”，讓每一位教師根據自己的教育教學實際，圍繞主課題，確定好自己的研究專題，并制訂好研究計劃，做到年初制定個人研究方案，年終寫好個人小結，各青年教師都要通過實驗課，論文等形式體現自己的研究成果。隨堂課均要能看出課題研究的痕跡。

同時利用校園網資源，開辟好教科研論壇，舉辦了專題學術沙龍，營造了良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。目前我校教師教科研工作主動性強烈，教育科研氛圍濃郁。

三、以課題研究為抓手，深化教育教學改革。

（一）加強過程管理，規范運行機制

近年來，我們不斷擺正角色，調準目標，實施了“總體規劃，分級管理”的工作思路。

1、在課題承擔者中開展“五個一”活動：①期初制訂好一份課題研究階段性計劃。②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③每月填寫一份“課題研究記錄”，及時記錄好實驗中的成敗得失。④課題組成員每月圍繞承擔的課題上好至少一節實驗課。⑤期末寫好課題階段性總結和論文，并積極向各級刊物投稿。教科室圍繞學校中心工作，教科室擔負起收集、反饋信息的任務，及時把市級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師，由教導處對教師的論文進行篩選，修改，把好質量關，做好推薦工作。同時以校園網為宣傳窗口，鼓勵發動教師及時撰寫教育通訊及文章，同時向《鞍山教育》、前沿教育研究網等刊物、網站投稿，加大學校工作的宣傳力度。

2、開展好教科研活動。近年來，我們徹底轉變觀念，跨大步子，鼓勵教師圍繞本人承擔的研究專題上好研究課，現在許多教師很主動地結合我校每學期一次的考核課上好研究課，把課題研究與課堂教學真正有機的結合起來，大大提高了我們的科研工作的實效性與針對性，從而促進我校教科研工作逐步步入正常軌道。

3、我們幾個課題基本采用行動研究法進行研究，在研究中，我們不斷實踐，不斷反思，不斷調整計劃，逐步完善研究方案和實施過程。在注重行動研究的同時，我們也開始嘗試敘事研究。我們認為：像我們基層學校的研究關注的不能僅拘泥于結果，而關鍵應在于通過研究，提高我們教師的研究能力，以及實踐操作能力，讓我們通過研究，來積累一些研究資源，來造就一支教科研骨干教師隊伍。為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師，這段時間，我們正在積極思考敘事研究，讓我們的教師親自敘述課堂教學生活中發生的“教學事件”，及時反思評析，勵己圖進，從而給我們的教育科研帶來活水源頭。

4、改革評價方式，建立激勵機制。在新課程實施過程中，我們逐步采用了“教師成長檔案”“學生成長檔案”等質性評價方式?，F在我們教師每人一個成長記錄袋，各教師均能及時對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，自覺調整個人發展計劃，不斷提高教學水平。

（二）以“十五”課題研究為抓手，提高學校教科研工作的實效 通過前階段的研究，我們發現我校的課題研究工作還有許多噬需改進加強的地方，“十五”期間，我們則根據上級要求，對課題的常規管理更加規范化，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統地做好資料的收集與整理，使課題研究進一步落到實處。全面啟動常州市、武進區“十五”兩級課題，切實抓好課題組成員的教科研能力培訓，促其以高素質積極投身于新一輪國家課程改革的實驗洪流中。

1、我們組織各課題緊緊圍繞課題研究開展學習。各課題組組長或負責人根據自身特點，每月采用集中和分散相結合的方法，根據所承擔的課題進行專題學習、交流，使課題研究的目標更加明確，避免研究的盲目性，確保課題研究的實效性。學校教科室還充分利用兩周一次的業務學習時間，開展學科新課程的有關理論學習活動，重點解讀新課程標準，讓每位教師自覺地將新課程的新思想、新理念運用到自己的課堂教學實踐中去。

2、不斷拓寬研究渠道，把握研究方向。

近年來，我校教科室將緊緊把握小學教育科研“問題即課題、教學即研究、成長即成果”的特點，完善各級課題網絡，注重課題研究的“實”與“活”。兩個常州市級課題采用主課題統帥各子課題的方式。在有關理論的指導下，以學生為中心，加大行動研究的力度，組織教師參加課題研究論壇活動，開辦教師行動研究專題講座，開展寫教育科研日記系列活動，真正將學校教育科研重心轉移到課堂教學為中心的學科教學中來，切實以科研的思想和思維方式來改造課堂教學，加強課題研討課的研究活動。

3、努力搞好教科研活動

教師的課題意識是課題研究走上規范的一個起點，也是課題走進課堂的一個起點。作為課題研究的職能部門——教科室，我們主要通過多種途徑與教研活動緊密地結合起來。每次活動做到五定：定人員、定內容、定地點、定研究內容、定中心發言人。目前，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課，評好課。同時，教科室同教導處密切合作，開展教科研活動，把課題研究真正落實到課堂教學中去。通過聽課、評課，著力于課堂教學中培養學生的創新精神與實踐能力的研究，注重發展學生個性，為學校深化教育改革、實施素質教育，提高教學質量，提供優質服務。

4、讓課題研究走進課堂

課題游離與教學，是課題研究中存在的一個頑結。我們始終認為，我們的課題研究應著力與課堂，要讓我們的研究走進課堂。因此我們把課題研究在教學中體現列入課堂教學評價標準之一，也作為評價教師業務水平的一個重要指標。通過該舉措的實施，大大調動了教師開展課題研究的積極性、主動性。在兩個課題的實施過程中，我們教師在課堂教學中都能夠自覺地體現課題研究的精神。

現在，我校教師實驗課、研究課的質量得到了顯著提高，并且數量也明顯增多，實驗課心得與反思也很中肯。我們也經常組織人員深入課堂，及時了解實驗教師的實驗情況。同時我們堅決屏棄忽視研究過程與積累的形式主義做法，并且委托各課題組負責人收集整理好各種研究資料，并與期末上交教導處，學校將這些材料以及結合研究過程與實效作為先進教科組，優秀實驗教師評優的第一手資料。

5、依托網絡技術，拓展研究渠道。（1）依靠網絡，將課題研究中的疑難問題求救于科研名家，通過在線交流、對話等方式有效解決研究難題。（2）運用網絡資源，校內、校外教師相互交流，尋找學校教育科研新的研究亮點，并有效組織課題組教師在線學習先進的教育思想和成功的科研經驗。（3）借助網絡，在校園網，武進教育網以及其他教育科研網站上積極宣傳學校的教育科研和課程改革成果，擴大學校的社會聲譽。

6、努力提高課題研究全員化水平，進一步強化課題研究人員的職責，每學期我們都組織課題組進行階段性研究匯報，主要通過開成果發布會、經驗交流會、情況通報會等形式進行。

四、注重資料的積累，積極推廣教科研成果

在強化課題過程管理的同時，努力做好課題已取成果的推廣工作。由教科室牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

1、我們本著務實創新的原則，做好了校刊《校園先鋒報》的編輯與出版工作，我們每年出版四期，通過理論前沿、為師之道、案頭備書、教育研究、課例點擊等欄目的開辟，真正使它成為了我校廣大教師施展才能的舞臺，成為了對外形象宣傳的陣營、校際之間的合作與交流的平臺。此外，在學校的指導下，教師們自發形成信息技術研究小組，一批走在信息技術前沿的骨干教師對自己提出更高的要求，很多老師建設有個人教學網站，通過Internet與學生實現課后網上論壇的交流，服務于教育教學。

2、在研究中，各教師均能積極撰寫好課題研究階段性報告、活動方案、個案分析、研究論文。我們也及時做好了教科研成果的發現、總結、推廣工作。先后組織了多次教學案例、教學論文的評比活動。并鼓勵教師積極參加各級各類的征文、論文競賽活動，兩年中有近百篇文章在省市級獲獎，三十多篇論文在省市級刊物發表。

3、我們始終認為：我們的課題研究不是說發表一篇論文，上一堂優質課就是說我們的研究就是出成果了。我們的課題研究更重要的是要通過研究建設一支高素質的教師隊伍，要通過研究建設一個課程資源庫，這才是我們推尚的“過程研究”出發點，更是我們這種農村學校搞課題研究的最終目的。近年來，我們在研究中，已經初步積累了一些研究資源，教師的研究能力也已得到了又一次質的飛躍，學生更是得到了全面發展。幾個課題研究探索出來的可行成果也已初步在其他學科領域滲透乃至借鑒。

幾年的努力，我校教科室雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但還存在著一些問題，與上級的要求還有一段距離。今后，我們設想以課題管理信息化，將各課題實現網上管理，嘗試將各教師課題的研究情況反饋在網上。

教育科研是一項長期而艱巨的工作，在新的時期，我們必將以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務實奮進，開拓進取，扎扎實實做好各項教育科研工作，為六十八中學的教科研工作在新的時期形成新優勢、再上新臺階而作不懈努力。

鞍山市第六十八中學 2005年11月9日

第三篇：加快推進有機畜牧業發展有關政策建議和舉措

加快推進有機畜牧業發展有關政策建議和舉

措

關鍵詞：

有機畜牧業，是指在牲畜的飼養過程中，不使用化學飼料或含有用化肥、合成農藥、轉基因作物生產的飼料來飼養，牲畜福利能滿足動物的生理和行為需要的畜牧業。當前，國際國內有機食品的市場前景非常看好，有機畜牧業的發展給餐桌提供了良好的有機食品，我國是畜牧業生產大國，發展有機畜牧業，市場潛力和未來發展空間巨大，是促進農牧業增效、農牧民增收、改善生態環境的重要措施。我州有得天獨厚的高原優質牧場，具備發展有機畜牧業的優越條件。2011年3月10日至20日我們對河南縣有機畜牧業發展進展情況、全州有機畜牧業的發展進行了深入細致的調查研究，現將調研情況匯報如下： 1 有機畜牧業工作進展情況

2004年河南縣提出發展有機畜牧業的思路，于2006年10月在全省率先正式啟動有機畜牧業產業化工作，2007年取得北京中綠華夏有機食品中心認證的有機畜牧業基地，經過幾年不斷的摸索和實踐，河南縣在發展有機畜牧業方面積累了一定的經驗，為全州有機畜牧業的發展作出了榜樣。一是得到了省州縣及相關部門資金支持。2006年河南縣被省農牧廳列為全省第一個有機畜牧業產業化示范基地，省財政廳下拔專項資金40萬元。2008年又被列為全省有機畜牧業和生態畜牧業建設試點縣，省財政廳分別下拔資金300萬元和100萬元。州、縣政府每年從支農支牧資金中專列經費，使有機畜牧業產業化項目前期經費得到了保障。二是用規劃指導有機產業發展。河南縣政府委托農業部規劃設計院編制完成了《河南縣有機畜牧業發展規劃》，對基地的所有產業進行了整體規劃，為產業發展和招商引資提供了依據。三是逐步推進與有機畜牧業相適應的“三位一體”新牧區建設，為新牧區建設與發展有機畜牧業有機結合，確定了“生產點、生產服務區、生活區”相分離的“三位一體”新牧區建設思路。四是在畜牧養殖、加工、流通等領域進行了可追溯體系的建設。并給所有牲畜都佩帶二維識別碼，使牧戶養殖、畜群防疫情況、企業屠宰加工情況、流通環節銷售情況等都可以通過電子耳標實現動態管理。如果出現產品質量問題，可直接追溯到每一個牧戶，逐漸實現“從草場到餐桌”的全過程監管。五是科學規劃項目，加大項目爭取力度。編制出草原防火、動物防疫、歐拉羊良種繁育、有機畜牧業業體系和產業化加工等到方面的項目可研報告。2存在的問題

（1）牧民缺乏有機畜牧業生產的相關知識。牧民對有機畜牧業的認知度不高，缺乏有機生產技術，靠天養畜，粗放經營，夏秋草地利用不充分的問題。

（2）動物福利待遇不高?，F有的草原基礎設施建設與發展有機畜牧業的牲畜福利工程建設要求還有較大的差距。

（3）草原鼠蟲害蔓延的勢頭得到有效遏制，但仍需要投入大量人力、物力和財力加以治理。

（4）在獸藥的使用上還有待于進一步規范。特別是牲畜內外驅蟲病的防治方面,需要徹底解決獸藥殘留問題。

（5）畜牧業產業支撐服務能力薄弱。推廣管理機制建設滯后，科技服務相對不足，畜牧業高新技術引進不力，品種改良步伐緩慢，有機飼料生產，無害化處理、生活垃圾缺乏必要的http:///http:///

處理設施。

（6）招商引資進展緩慢。有機畜牧業產業化鏈條尚未完全形成，畜產品經紀人及營銷隊伍不足，產前、產中、產后社會化服務匱乏，產業鏈短，產品附加值低，缺乏具有競爭力、有效帶動有機畜牧業發展的長效機制。

3發展有機畜牧業的意見和措施

（1）河南縣在作好有機畜牧業的基礎上，作好發展有機畜牧業產業化工作。澤庫縣在2012年以前完成五項認證工作，2013年進行有機產品認證工作。同仁、尖扎縣2012年以前完成五項認證工作，2013年進行有機產品認證工作。設立全州有機產品研發、監測、檢驗中心，負責有機產品的研發、生產，對有機畜牧業基地的空氣、土壤、水進行動態實時監測。提高有機產品的個體附加值。加強服務體系建設，建立健全州、縣、鄉草原、畜牧獸醫、農機、水利等方面的三級服務體系。州、縣、鄉的動物衛生監督和草原監理執法機構從現在的獸醫站和草原站分離出來，成立專門的執法機構，負責動物及其產品的檢驗檢疫和草原監理的執法任務。

（2）加大草原建設力度。開展圈窩種草，對黑土灘進行補植補種，禁止從外地購買非有機飼草料，并將澤庫和日鄉、寧秀鄉和巴灘牧場所屬的15萬畝的油菜種植基地在經過轉換期后進行大規模人工種草，澤庫縣寧秀鎮、和日鄉、汪家鄉、巴灘牧場及同仁縣瓜什則鄉主要以種植禾本科有機牧草為主，澤庫縣的麥秀鎮，同仁縣扎毛鄉、曲庫乎鄉兩個鄉鎮以種植豆科有機牧草為主。種植高營養豆科牧草的地區，可逐漸延伸到同仁、尖扎二縣淺腦山地區。并在同仁、尖扎二縣的淺腦山地區逐步建立豆科牧草基地。為有機畜牧業生產基地提供飼草飼料保障，解決牧區飼草料不足和牲畜四季出欄問題。

（3）結合正在實施的游牧民定居工程，制定太陽能節能暖棚牛羊不同的建設標準，解決冷季牲畜營養不足、福利待遇低等問題。結合生態畜牧業，適度對畜暖棚集中，發展畜牧業專業合作化經濟組織。

（4）加強科技攻關。將生物藥品的研發作為重點科技攻關項目，組織力量盡早研發治療牲畜內外寄生蟲病的中藏藥品，解決化學獸藥殘留問題。

（5）加大對牧民群眾有機畜牧業生產培訓教育力度，使牧民群眾盡快掌握有機生產技術，每戶至少培訓一個有機畜牧業生產明白人。在基地內建立完備的生產管理體系和質量控制體系，自我管理，自我監督，自我經營，自我發展。

（6）加大招商引資力度。采取“走出去、請進來”的辦法，引進有實力、技術力量雄厚、市場開拓能力強的龍頭企業，以龍頭企業的介入帶動產業化發展。實行訂單畜牧業，以“公司十合作社十牧戶”的產業化運作模式，在公司、合作社、牧戶之間建立緊密的利益聯結體，形成穩定的供求關系。與此同時，要加強畜產品及其副產品的研發，提高畜產品的個體附加值。

（7）河南縣有機畜牧業產區基本符合國家《無規定動物疫病區評估管理辦法》和《中華人民共和國動物防疫法》等法律法規之規定。河南縣畜牧獸醫行政主管部門要根據農業部《無http:///http:///

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規定動物疫病區管理技術規范》條件，向省級人民政府畜牧獸醫行政主管部門審報國家無規定動物疫病區。在河南縣有機畜牧業產區，建立無規定動物疫病區。

Abstract:

Keywords:

Organic animal husbandry, livestock rearing process does not use chemical feed containing fertilizers, synthetic pesticides, switch to the production of genetically modified crops feed to

feeding livestock welfare to meet the physiological and behavioral needs of the animal husbandry.Current domestic and international organic food market prospects are very optimistic about the development of organic livestock provides a good organic food to the table, our country is the largest producer of animal husbandry, the development of organic animal husbandry, huge market potential and future development of space, to promote agriculture and animal husbandry industry to improve efficiency, farmers and herdsmen, important measures to improve the ecological environment.I state unique a plateau high quality ranch, with favorable conditions for the development of organic animal husbandry.March 10, 2011 to 20 days, we of Henan County organic livestock development progress, the development of the statewide organic animal husbandry depth and meticulous research, and now reports on the situation as follows:organic animal husbandry work progress

Henan County in 2004 put forward the idea of the development of organic animal husbandry, organic livestock industry was officially launched in October 2006, the first in the province in 2007 and Beijing in China Organic Food Center certified organic animal husbandry base, after several years of constant exploration and practice, Henan County in the development of organic livestock accumulated experience, has made an example for the development of organic livestock statewide.First, get the financial support of the provincial counties and departments.County in Henan Provincial Agriculture and Animal Husbandry Department as the province's first organic animal husbandry industrialization demonstration base pull 400,000 yuan of special funds under the Provincial Department of Finance.2008 as the province's organic animal husbandry and

ecological animal husbandry building pilot counties, the provincial financial department capital of 300 million and 100 million, respectively, under the pull.The state, the county government train funding from supporting agriculture branch, animal husbandry funds each year, organic animal husbandry industry pre-funding of the project has been secured.Planning to guide the

development of the organic industry.Henan county government commissioned the Planning and Design Institute of the Ministry of Agriculture completed the preparation of Henan County organic livestock development planning “, the base of all industry overall planning, and provide a basis for industrial development and investment.Gradually promote the construction of new pastoral ”Trinity“ organic livestock, the combined of organic husbandry organic for the construction and development of the new pastoral determine the ”trinity“ new ”point of production, production and service area, living area and phase separation pastoral areas of building ideas.Fourth, the construction of a traceability system in the field of animal husbandry, processing, circulation.Wearing two-dimensional ID to all livestock so herdsman breeding, herd epidemic prevention, enterprise slaughter and processing situation, circulation sales and so can be achieved through electronic ear tag dynamic management.If the product quality problems can be traced directly to each herdsman gradually “from pasture to table” the whole process of supervision.The science http:///

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planning projects, and to fight efforts to increase the project.Preparation of a grassland fires,animal epidemic prevention, Euler sheep seed breeding, organic animal husbandry industry system and industrial processing until the aspects of the project feasibility report.problems

(1)the lack of knowledge of organic livestock production herders.The organic livestock herders awareness is not high, the lack of organic production techniques, breeding hinged extensive operation, summer and autumn grass inadequate.(2)Animal welfare is not high.The existing grassland infrastructure construction and development of organic animal husbandry livestock welfare project requirements of the building there is a large gap.(3)the momentum spread of the grassland rodent pest been effectively curbed, but still need to invest a lot of manpower, material and financial resources to governance.(4)the use of veterinary drugs needs further specification.Especially livestock inside and outside worming prevention and treatment of the disease, veterinary drug residues need to completely solve the problem.(5)animal husbandry industry support service capacity is weak.Promotion management

mechanism construction lag, the relative lack of technology services, animal husbandry high-tech introduction weak, the slow pace of improved varieties, organic feed production, sound processing, garbage and the lack of necessary treatment facilities.(6)investment has been slow.Organic animal husbandry industry chain is not yet fully formed, livestock broker and marketing team, prenatal, delivery and postnatal social services is scarce, short chain, low value-added products, the lack of a competitive, effectively driven organic animal husbandry the development of a long-term mechanism.views on the development of organic livestock and measures

(1)Henan county prepare organic livestock based on well to the development of organic animal husbandry industrialization.Zeku County in 2012 to complete the five certification, certification of organic products in 2013.Colleagues, JIANZHA County in 2012, completed the five

certification, certification of organic products in 2013.Establish statewide organic product development, monitoring, inspection center, responsible for organic products, research and

development, production, dynamic, real-time monitoring of air, soil, and water of organic animal husbandry base.Improve individual value-added organic products.Strengthening the service system, establish and improve the state, county, township grassland animal husbandry and

veterinary, agricultural, water conservancy and other aspects of the three service system.State, county, township's animal health supervision and grassland supervision of law enforcement agencies from the veterinary station and grassland station separated, set up a special law

enforcement agencies, is responsible for the inspection and quarantine of animals and their products and grassland supervision of law enforcement tasks.http:///http:///

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(2)increase the the grassland construction efforts.Carry out Circle Waterloo grass, replanting

replant Black Beach, banned from overseas to buy non-organic forage Zeku in rural and, Ning Xiu Xiang and bar beach ranch belongs to 15 million mu of rape planting base in large-scale artificial grass, after the conversion period Zeku County rather show the town, and in rural hometown

Wang, bar Beach pasture and Tongren County melon even the Heung planting Gramineae organic pasture-based Zeku County wheat show the town of Tongren County tie hair township music library almost the Heung two township planting leguminous organic pasture.Planting areas of high nutritional forage legumes, can be gradually extended to the the colleagues, JIANZHA two counties shallow brain Mountain region.And colleagues, of Jianzha two county the shallow brain Mountain region and gradually establish the a leguminous forage base.Protection of fodder for organic livestock production base to solve the problem of lack of forage in pastoral areas and livestock seasons slaughter.(3)the livestock nutrition nomadic population in the development of solar energy greenhouses cattle and sheep different construction standards are implemented to solve the cold season, and low in benefits.Combination of ecological animal husbandry moderately concentrated livestock greenhouses, the development of animal husbandry professional co-operative economic organizations.(4)to strengthen the scientific and technological research.The bio-pharmaceutical research and development as a key scientific and technological projects, organizational strength developed as soon as possible possession of drugs in the treatment of parasitic diseases of livestock inside and outside, to solve the problems of chemical residues of veterinary drugs.(5)to increase the production of organic livestock herders masses training and education efforts, so that the herdsmen the masses as soon as possible to master organic production techniques, every train at least one organic livestock production sensible.The base complete production management system and quality control system, self-management, self-monitoring,self-management, self-development.(6)increase investment.Take “to go out, please come in” approach, the introduction of powerful, strong technical force, marketing ability of leading enterprises to the intervention of the leading enterprises to drive industrial development.Implementation of orders of animal husbandry, to the “the company ten the cooperatives ten herdsman” industrial mode of operation between the

companies, cooperatives, herdsman closely the interests of the binding body, and the formation of a stable relationship between supply and demand.At the same time, to strengthen the research and development of livestock and their by-products, improve the individual added value of livestock products.(7)Henan County organic livestock producing areas in line with national laws and regulations of the provisions of the specified animal disease free zone the assessment management approach

“and the” People's Republic of China on Animal Epidemic Prevention “.Conditions Henan county animal husbandry and veterinary administrative department under the Ministry of Agriculture http:///

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”provisions animal disease zone management technical specifications to the provincial People's Government of animal husbandry and veterinary administrative department of the trial the State specified animal disease free zone.Organic livestock producing areas in Henan county specified animal disease free.http:///

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第四篇：實施陽光教育 推進學校內涵發展

實施陽光教育 推進學校內涵發展

時間:2012-11-29 10:35來源:未知 作者:lszx 點擊:

——李市鎮教育總支推進普惠性、公平性教育

實施方略 510 次

創建和風麗日的陽光校園，用陽光之心育陽光之人，把教育還給孩子，讓教育更好地適應孩子的天性，讓孩子在教育中找到快樂，得到溫馨，感受幸福，讓教育的陽光灑向李市教育的每一個角落，普照每一個孩子！

（一）實施背景

1．近年來，在上級部門的關心和各級領導的重視努力下，李市教育取得了較為豐碩的成果，并保持著良好而發展態勢。同時，各校的辦學特色日趨凸顯，“陽光教育”吸引了李市人民的眼球，“陽光教育”成了全鎮教師的追求與理想。

2．時代呼喚陽光教育。當前素質教育還有真空地帶，學生中有學習困難的人數還較多，學生心理問題突出；教學硬件落后，教師浮躁情緒上升，教師教學方法陳舊，教育的灰色地帶仍然存在，師生關系不民主、不和諧的現象較嚴重；學生積極體驗，自我教育，互勵互促的思想教育還比較薄弱。

3.在新課改理念日益成為主流教育理念的氛圍下,有些學校的改革步伐不大，學校缺乏新理論支持和新的教育實踐探索，學生發展的活力和動力不足；學校管理方法和措施落后，學校管理沒有生氣和靈氣，健康循環發展的體制不健全，家長和教師對學校管理還有不滿之處。

（二）理論依據

1.黨的十八大報告指出：教育是中華民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化服務的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。大力促進教育公平，合理配置教育資源，讓每個孩子都能成為有用之才。加強教師隊伍建設，提供師德水平和也未能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。

2.我國古代的“和、合”教育，“天人和諧”的哲學觀，陶行知先生的教育理論：“學校放在陽光中,必能生長,必能繼續不斷地生長”；“要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸”。法國著名的啟蒙學者盧梭的教育：必須適應兒童自然，反對壓抑與摧殘兒童的天性，號召“回歸自然”的教育觀點等。

3.現代教育理念：教育，是培養人的活動。通過有目的的教育活動，承傳文明，開發潛能，提升人性，增進人改善自身生命環境的能力，促進人的社會化、個性化和主體化，即通過教育，使人成為人，成為大寫的人，這是教育永恒的使命。因此，教育要以人為本，要提升人的理性，即全面提升人的深層的智慧。

4.陽光教育理念

(1)教育是陽光的事業。教育培育人才，傳承文明，提升人性，促進社會經濟發展，肩負著民族復興的大任，是造福子孫后代的崇高事業。

(2）教育是充滿愛的事業。沒有愛就沒有教育。陽光教育要發揚陽光無私奉獻、公平公正、博大無私、普照大地的大愛和永恒精神，以陽光般的情懷塑造陽光新人。

（3）陽光教育是尊重生命的教育。教育是具有生命的事業，它源于人類生命發展的需要，它不可能離開生命而存在；因此，教育要關注生命，尊重生命，張揚生命。陽光的教育讓生命在陽光的普照之下更加和諧，更加靈動，生命的意義和價值得到了最大限度的提升。

（4）陽光教育是自我實現的教育。陽光教育不僅僅局限于知識、技能的掌握，更重要的，陽光教育注重心靈的和諧和溝通，它觸及生命，充盈精神，建構人生。教育者和受教育者是相生相助的生命結合體，教育者是發光體，受教育者同樣是發光體，交互生輝，共同生長，此乃真正的“教學相長”。

陽光教育倡導：用生命培育生命，用愛心滋養愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，在陽光教育者的引導下使每位學生成長成為身心健康，個性鮮明，品德優良，學有所長的陽光少年，使學校成為師生共享教育陽光，充滿成功與快樂的陽光學校，使教育事業真正成為人民滿意的陽光事業。

三、實施思路

科學地把握陽光教育的內涵與外延，在學校教育中有針對性地提升教師和學生的素養。著力從學校環境、管理、課堂教學、師生團隊建設研究等幾方面進行陽光化的探索與研究，用時代精神燭照教育，為孩子的生命奠基，為教師的發展服務。力爭將學校建設成充滿陽光氣息的樂園。

四、實施目標

1、實施陽光教育，促進教育均衡。

以黨的十八大有關教育的論述為指針，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，實施陽光教育，引領教育新生的辦學理念，形成了公平公正、溫馨關愛、樂于奉獻、正大永恒的陽光教育思想，并確立陽光教育:公平性、均衡性、發展性、關愛性的四大特性。積極探索陽光教育理念、構建陽光教學體系、德育體系、服務體系。打造高效課堂,構建高效課堂模式，重視陽光教師培養，全面提升學生學習的幸福感和成就感，提升學校管理水平和綜合實力。同時，積極推廣陽光家庭教育理念，讓家校合一，為李市教育均衡發展作貢獻。

2、奍陽光之心，育陽光之人。

陽光教育倡導“以陽光之心育陽光之人”，使教師“陽光”，給學生“陽光”，讓管理“陽光”，是我們追求的境界?；诖?，我們要加強教師的培養讓教師修煉陽光心態，讓教師養大氣、懷大愛、育大智，成就陽光事業，享受教育人生。

養大氣是要加強對教師的教育，使他們能守得住信念、耐得住寂寞、拒得了誘惑、沉得下身子。潛心教書，靜心育人，已化為老師們的自覺行為。懷大愛就是要加強教師的師德休養堅守公平、溫暖、幫扶的原則，用愛滋潤學生每一點成長。育大智就是提升教師的業務素質，加大了教師專業化的發展力度，走出目前的教育困境。

3、實施陽光行動，培養陽光少年

“教也者，長善而救其失者也。”充分發展學生的優點，努力彌補學生的不足，引導學生自我認識，自我教育，自我激勵。陽光教育不僅是一種教育理念，也是一種融德于智，德智一體，德智互動的教育模式。

通過創設民主、平等、和諧、陽光的教育環境和師生關系來激發學生的學習興趣和學習品質，在關注情感教學的同時，都把對學生陽光心態、陽光健康情感、人格的培養作為重要培養目標。采取多樣行動改進教育教學方法、讓學生成為課堂快樂的主人。在德智互動中去喚醒學生心靈，激活生命力量。

4、實施陽光管理，構建和諧家校。

實行陽光教育，要營造 “陽光環境”，健全“陽光制度”，實施“陽光管理”，構建“陽光家?！?。形成以“陽光”為核心的管理制度、校園文化和服務體系；密切家長與學校的聯系，進行強大的家校教育合力。

5.實施陽光教育，打造教育強鎮。

倡導陽光教育，傾訴陽光心語，塑造陽光少年，打造陽光教育品牌。用理想的教育去實現教育的理想，用思想引領教育，以理念主導行動，通過深入實踐、探索，用三到五年的時間，努力把我鎮打造成教育教學質量上乘的個性鮮明的示范性陽光教育，構建具有我鎮自身特色的學校發展戰略和辦學策略，為我鎮基礎教育均衡教育搭橋鋪路，探索經驗！

四、實施策略

實施理念——陽光教育，讓教育回歸本真。

理念是行動的指南，為全面實施陽光教育，必須明確理念，整合理念，提升理念，以理念指導陽光教育實踐。根據我鎮實際，我們提出了以下理念：

“陽光教育”是以尊重、理解、賞識、激勵為核心標志的，用真愛和真知為學生的幸福人生奠基的教育?！瓣柟饨逃笔且环N讓每個孩子走進陽光的教育；是充滿尊重、充滿理解、充滿賞識、充滿激勵的教育；是倡導教師順從天性、承認差異、追求陽光、寬容失敗的教育；是引導學生相信自己、鼓勵自己、超越自己的教育；是尊重每個學生的生命特質、挖掘每個學生的生命潛能的教育。牢固確立“全心享受陽光教育，為人生奠基”的理念，致力于“為學生健康成長鋪設陽光大道，為教師專業成長搭建陽光舞臺，為學校科學發展營造陽光環境?！?/p>

深入開展陽光教育活動，營造陽光環境，實施陽光管理，創設陽光課程，培養陽光教師，培育陽光學生，打造陽光文化，不斷提升辦學水平，力爭通過三到五年時間，讓每個生命得到陽光般的關懷，在陽光般的環境中快樂成長。

實施方略——陽光團隊，讓陽光教育魅力無限

學校管理要堅持以人為本，創設寬松、民主、和諧的管理氛圍。注重發揮團隊優勢，在工作中“淡化小我，追求大我”。

陽光干部團隊：各校要首先充分發揮每個班子成員的積極性，在班子成員中大力倡導“領著群眾干，干給群眾看”，打造“陽光班子”，形成齊抓共管的大好局面，其次，從成立師生智囊團入手，凸顯陽光教育的凝聚力，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會創新的學校管理隊伍。

陽光班主任團隊：要富有愛心，像對待自己的孩子一樣對待學生；要心胸寬廣，像母親寬容般的去包容學生；要為人師表，從自身良好舉止去影響學生，以人格魅力塑學生健全人格。

陽光教師團隊：要熱愛教育事業，樂于教書育人。以嚴謹的治學態度影響學生的人生態度，以高尚的人格規范學生的道德行為，以陽光般的心態潛移默化的影響學生的人生觀和價值觀。

陽光后勤團隊：要樹立“教育即服務”的理念，踐行“師生同吃一鍋菜”的剛性原則，推動后勤陽光管理，倡導在點滴細微中務求高效管理。

在陽光團隊建設中，全體教師要認真落實日常工作“八字方針”：用心、主動、創新、和諧。大力倡導領導干部具有的“四種氣魄”；從我做起的勇氣；助人成功的大氣；敢于爭先的銳氣；善于溝通的靈氣。全面踐行“一線工作法”；深入課堂，走進辦公室，走進寢室，掌握一手資料，問題在一線發現，困難在一線解決，亮點在一線發掘。

實施基礎——陽光德育，讓德育更陽光更燦爛。

陽光校園是全面的舞臺，更是陽光教育魅力的最好展示。陽光德育致力于還原德育本色，致力于回歸人本，回歸基礎，回歸生活，回歸實踐。確立德育作為育人的戰略地位，確定與時代相適應的規范，確立言傳身教，知形合一的道德規范。

精心構建高品位、深內涵，有特色的校園，為陽光德育奠基。通過“感恩大環境”活動，使感恩教育成為促進全校陽光教育的有效載體。通過建立展板、知識軒、感恩角、櫥窗等，創建校園感恩環境；開展感恩文化的主題活動，征文活動，形成感恩常規化。做到“三結合”，即日常感恩和節日感恩的相結合、感恩教師與感恩同學相結合、感恩學校與回報社會相結合。

大力開展陽光微笑活動，為陽光德育護航。展示師生的陽光精神面貌，提高幸福指數。倡導在校園、家庭和社會上微笑示人，以禮待人，引導師生主動參與，形成“全?；?，人人參與，上下齊動”的良好局面。全體師生每一天都能懷著喜悅的心情走進校園，用一張燦爛的笑臉，一句親切的問候開始溫馨快樂的一天，用一聲誠懇的道歉化解工作學習中的矛盾，用一聲真心的致謝表達得到幫助、贊揚的感恩。

全力抓好陽光課間，為陽光德育揚帆。是快樂的課間，是充滿藝術與靈性的課間?！罢n間一支舞，課前一支歌”。選擇健康向上、瑯瑯上口的陽光校園歌曲，利用課前十分鐘，集中、班會，升旗的時間唱響校園，在歌聲中陶冶情操，養成陽光性格。

開展“陽光在大地”活動，走向操場，走進大自然，走到陽光下。舉辦運動會、遠足，越野長跑等活動，豐富陽光課堂。

實施重點——陽光教學，讓課堂教學自主、愉悅、高效優質

課堂是學校教學的主要場所，陽光教學是實踐陽光教育的主陣地。要抓住課改，課改是教育生產力；要抓住教師，教師是課改的推動力；要抓住學生，學生是課改的受益者。積極培育“開放、創新、特色”的陽光課程文化，為學生的幸福成長奠基。

陽光課堂。陽光課堂是和諧的課堂，讓課堂貼近學生生活，走進學生的心底，做到教師與學生和諧相處，共同發展；陽光課堂是快樂的課堂，讓課堂成為學生自我學習的樂園，互動生成的樂園，情感體驗的樂園。陽光課堂是智慧的課堂，搭建學生主動發展的舞臺，引導學生積極思維，鼓勵學生標新立異，關注學生生命發展，實現學生個性發展和全面發展有機統一。

1.以課程改革為重點，構建符合素質教育的課堂教學模式。倡導自主、合作、探究的學習方式，本著“夯實基礎，突顯個性；因材施教，分層要求；發展智力，培養能力”的原則，加強教學常規檢查、督促，不斷提高各科教學質量，力爭在三年內，各科教學質量有一個質的飛躍。

2.建立大課程的觀念，在實踐中學習。

（1）嚴格執行國家課程計劃。開齊開足課程，增強課程與教學的選擇性和多樣性。優化教育方法和手段，全面提高教育質量。進一步推進“大家唱、大家跳”活動，確保學生每天鍛煉一小時，確保每個學生掌握至少兩項體育技能和自主發展一項文藝特長。加強心理健康教育，建立學生心理健康檔案，開好心理健康教育課，安排兼職教師開展好心理輔導及咨詢工作，努力控制各類疾病的傳播，確保學生身心發展狀況良好。

（2）課程并不局限于課堂，局限于教室，還包括課堂以外的延伸，生活中的學習，生活中的陶冶。建立和完善社團活動，不斷擴大孩子的參與面，提升教育效果。各學科開展的活動，要充分站在學生的角度，啟迪學生學習的興趣，開啟學生智慧的大門。

（3）形成科學可行的校本實施策略，課程特色鮮明，課程活動豐富，課程效果明顯，形成課程文化品牌。要從學校實際出發，大膽探索、充分挖掘身邊的教育資源，通過不斷的實踐與研究，有效促進學生的健康發展。

3．建設高效教學資源平臺，實現資源共享。

以課程改革為動力，打造高效率的智慧課堂，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學模式。加強教研活動課題化建設，認真提煉課堂中的問題為研究課題，開展以小課題研究為主要形式的常規教研活動，實現以研促教，教研相長。完善學校現有的科研管理機制，進一步規范課題研究的全程監控，重視科研成果的轉化。

陽光教師。努力培養一支“嚴謹、高雅、進取”的陽光教師隊伍。要用陽光般的微笑面對孩子；用陽光般的溫暖面對同事；用陽光般的真誠面對家長；用陽光般的熱情面對工作；用陽光般的平和面對人生。這樣的教師，才是學生最愛的教師。

倡導全體教師爭做陽光教師，打造一支擁有“高尚的師德品質，優秀的人格修養，嚴謹的工作態度，精湛的教育技藝”的陽光教師隊伍。陽光教師應該自信、快樂、健康地生活，擁有一顆陽光般的心靈。陽光教師應該在校園生活中創設積極交往、和諧合作的氛圍，創設以愛心引路、童心激趣、誠心交往、慧心培智、擁有愛與責任的美好生活。注重強化情感體驗，引導素質內化，促進教師心智發展，開展系列活動：一是每學期組織教師學習《中小學教師職業道德規范》和李市鎮《師德規范“十不準”》。二是在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）“三全”（全面貫徹教育方針，全力推進課堂教學改革、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育，促進教師養成良好的職業道德，樹立教書育人，為人師表的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。三是每3月和9月為師德建設月，組織教師開展師德主題活動。

加強“六項修煉”，爭做身教模范。一是修煉上進的事業心，把職業修煉成一種習慣；二是修煉十大的愛心，愛家人、愛自己、愛事業、愛學校、愛學生、愛課堂；三是修煉的意志，要有吃苦精神，更要有堅持精神；四是修煉豁達的胸懷，學會寬容、感恩和尊重，把理解運用于教學全過程。五是修煉團結協作的能力，做到共同提高；六是修煉求真務實的態度，踏踏實實做人，認認真真做事。

實施保障——陽光家校，讓家庭教育沐浴陽光

陽光家庭，是陽光學生和陽光學校之外的又一個健康成長的幸福樂園。全面建立鎮、校、班三級家長委員會，形成 “親子＋共享＋參與＋成長=陽光家庭”的陽光家校教育模式。倡導“學校和家長做志同道合的教育伙伴，共享孩子成長陽光”的家校工作理念，立足“陽光文化建設”的平臺，努力探索家庭教育與學校教育的契合點，著力發揮目標同向、措施同步、快樂同享的工作合力，以“七色陽光七字文化——愛、健、和、思、恒、行、信”，紅色 陽光——愛；橙色陽光——健；黃色陽光——和；綠色陽光——思；青色陽光— —恒；藍色陽光——行；紫色陽光——信為陽光家校工作措施；用心、用情、用智書寫“培育孩子”這本美麗的童書，走出一

條家校 攜手、共舞陽光、和諧共好的家校教育新路子。

紅色陽光愛之曲——家長義工

積極拓寬開放辦學的新思路，成立“家長義工進課堂”評選委員會，探索整合優秀的“家長義工”教育資源。由學校簽發“家長義工”聘書，有計劃地安排授課。充分體現 了“家校攜手、共贏未來”的教育特色?！凹议L義工”走進課堂，讓家長真實地體驗了教師的教育教學工作，加深了家長對教師工作的理解與支持。

綠色陽光思之曲——周末家庭讀書

“營造書香校園、書香家庭”讓家長們發揮榜樣的力量，利用家校平臺引導家長開展親子閱讀的探索和實踐，讓“周末家庭讀書”這座四通八達的讀書彩虹橋，無聲而又默契地聯系著學校與家庭、教師與家長、父母與父母、父母與孩子，甚至孩子與孩子…… 青色陽光恒之曲——陽光家長飄流日記

各校要推行“陽光家長飄流記。其方法是每天由一位學生家長就自己教育子女的經驗、做法和在教育子女過程中遇到的問題、產生的困惑，以及對學校及教師的一些合理化建議等寫在日記本上，第二天由班主任閱后并作相應答復，然后“漂流”傳遞到另一位學生家 長手中，如此延續下去。家長漂流日記，一方面有助于家長們互相學習，共同提高家庭教育水平；另一方面也加強了學校、教師與家長之間的溝通了解，促進他們以陽光的心態參與學校管理。

橙色陽光健之曲——陽光家長俱樂部

陽光家長俱樂部屬家長自發成立的社團組織，在校家長委員會的指導下開展 工作，由家長自主管理、自主發展。主要任務是全方位走進學生生活，通過組織豐富多彩的主題實踐活動，美化學生心靈，啟迪學生智慧，奠基學生的陽光人生； 塑造陽光家長品質，展現陽光家長風采。

藍色陽光行之曲——陽光父母大講堂

開設紅紅火火的“陽光父母大講堂”。“陽光父母大講堂”分為專家特邀課堂、校級講堂、級部講堂、個案講堂三類，分別由校級家委會、級部家委會和班級家委會承擔。在學校網站、班級博客上專題設立家長頻道、家校連心橋等欄目，方便了家長即時學習和交流，實現了全程溝通、跟蹤指導，實現溝通的無障礙。

黃色陽光和之曲—— “陽光家長”評選

各校要將家長所做的每一項工作都記錄在案，制定“陽光家長”評比細則，每年都要評選“陽光家長”，通過座談、問卷等多種方式使學生、家長和學校心目中的陽光家長形成共識。陽光家長評選既引和改變著家長的教育方式，也促進了家庭和諧、社會和諧。胸懷大愛做小事，心有責任做大事。這源于熱情，更源于信仰；這是一種守護，更是一種創造。陽光路上，李市教育人虔誠地用整個心靈，追尋生命教育之夢，為孩子們的健康成長編織五光十色的花環，凝心聚力地打造和享受越來越幸福完整的陽光教育新生活。

第五篇：檢察機關黨風廉政教育十舉措

檢察機關黨風廉政教育“十舉措”

孟凡豪

開展思想教育和黨風廉政教育活動，對深入推進檢察機關自身反腐倡廉建設，促進公正廉潔執法，提高執法公信力具有十分重要的現實意義。筆者認為，在新的形勢下，人民檢察院有必要采取各種措施，堅持教育、制度、監督并重，緊緊圍繞“強化法律監督、維護公平正義”這一主題，全力推進思想和黨風廉政教育工作。

一、以思想教育和黨風廉政教育為先導，進一步夯實反腐倡廉教育的基礎。首先是認真制定黨風廉政教育計劃，采取措施，分類施教。結合當前檢察工作實際，探索和創新廉政教育的機制和方法，通過開展廉政講課活動、“紀律作風教育月”活動、“向身邊榜樣看齊”活動等形式，著力在提高教育實效性上做文章，不斷形成檢察機關黨風廉政教育的特色和亮點。

二、進一步加強檢察人員的職業道德建設。認真學習高檢院近期出臺的《檢察官職業道德基本準則(試行)》，并組織專題討論和自查自糾，探索進行檢察官遵守職業道德的宣誓、簽訂承諾書、制定檢察官職業道德評價制度等方法，引導干警恪守“忠誠、公正、清廉、文明”的職業道德規定。

三、進一步推進廉政文化創建活動。檢察機關應著重在廉政宣傳陣地和網絡廉政文化上狠下功夫，借鑒先進單位的經驗，不斷創新活動載體，營造風清氣正的良好氛圍。還應充分發揮黨支部的特殊作用，建立“黨員之家”，鼓勵黨員及群眾積極參與，還可利用網絡建立“黨員之家”，“電子圖書室”等欄目，豐富文化生活，提高黨員干部思想道德素養。

四、進一步完善執法規范化監督機制。強化對重點執法崗位、重點執法環節、重點執法人員的監督，確保檢察權正確運行。一是加強對制度執行情況的監督檢查力度，落實完善檢務督察、執法檔案、廉情預警、隊伍建設狀況分析講評等制度并定期公布檢查情況；二是開展“案件程序跟蹤”和“辦案安全防范跟蹤”檢查活動，加強對業務部門辦案流程和質量的監控；三是在加大辦案力度的同時采取主動預防措施，使犯罪預防工作先行、前移和創新。嘗試與相關單位聯合開展職務犯罪預防工作，尤其是要對重大工程招投標、公物采購活動進行檢察監督，通過有效監督，及時總結成功經驗，研究和掌握行業工作特點，力爭有所創新并取得成果；四是充分利用文明接待這一窗口，盡一切可能減少涉法涉訴案件的發生，妥善處理來信來訪和人民群眾上訪問題，減少矛盾糾紛；五是檢察院黨組和紀檢組，應努力做好統籌兼顧，進一步建立健全規范化辦案制度和嚴格的辦案紀律，嚴禁辦關系案、人情案、金錢案。

五、進一步拓寬監督渠道。嘗試建立定期走訪制度、業務部門與社區對口聯系制度、職能宣傳和信息報送制度、重要工作定期通報制度，加強與檢察聯絡員和人民監督員聯系制度，完善控告申訴接待制度、不起訴聽證會制度等，提升檢察干警的服務意識和宗旨觀念，提高檢察工作的透明度和滿意度。

六、落實黨風廉政建設責任制，強化檢察機關的內部監督。在內部監督上做到“四注重”：一是注重運用已有的內部監督經驗，不斷在實踐中改革、完善監督工作；二是注重對檢察機關黨員領導干部的黨內外監督；三是注重檢察機關內部各機構之間的相互監督；四是注重為外部監督創造良好的監督環境。進一步完善工作細則和黨風廉政建設工作方案，特別對領導干部，在執行黨和國家政策法律及上級檢察機關的決議、指示情況進行監督；對干警考察、考核、選拔、任用進行監督；對上級院部署的執法辦案和內部專項檢查活動，更要高度重視，認真負責到底；進一步建立和完善檢察干部廉政檔案，始終堅持標本兼治。

七、大力開展檢風檢紀督察工作。一是實行“三談”制度，即檢察長、紀檢組長不定期同各科室領導談話；干部任職前廉政談話；發現不良苗頭警示談話。二是強化對案件的受理、初查、撤案、不批捕、不起訴、采取強制措施等關鍵環節的管理，保證檢察權的正確行使。三是確立健全財務管

理等方面的制度，嚴格實行錢、帳、物分管制。對贓款贓物的管理做到一案一帳，一物一卡，收管分開，收繳分離、并定期進行清查，堅決杜絕在扣押、凍結款物上出問題。

八、堅持開展家庭助廉活動，與干警家屬簽訂助廉協議書，建立定期家訪制度，充分發揮干警家屬的監督作用，構筑齊抓共管的思想防線。

九、在辦公樓場所內外設置反腐倡廉宣傳欄，懸掛廉政警示標牌等宣傳教育形式，不斷增強對干警教育的吸引力、說服力和感染力。

十、適時進行廉政紀律規定綜合測試，進一步促進黨員干部廉潔從政，增強廣大干警好學上勁、遵規守紀、廉潔自律的自覺性，提高隊伍整體素質。

作者單位：新疆霍城墾區檢察院

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