第一篇：第一講：大學學習與職業(yè)發(fā)展

第一講：大學學習與職業(yè)發(fā)展

本講主要內容

一、開設本課程的時代背景

二、大學學習與職業(yè)發(fā)展

三、課程的主要內容和學習方法

名言：

?大學從規(guī)劃自我開始，成功靠日積月累實現！?大學不是成功的終點，而是下一個目標的起點！

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在校園里悄然興起，大有“星星之火，可以燎原”之勢。究其原因，主要是來自于大學生就業(yè)壓力和謀求成功人生的需要。

好，下面我們開始進入第一個內容——開設本課程的時代背景

第一，開設本課程是大學生自身成長和職業(yè)發(fā)展的內在需要。我們都很明白人生是可以選擇的，可以規(guī)劃的；機會總是青睞有準備的人；早起的鳥兒有食吃等等，這是告訴我們通過認真的職業(yè)規(guī)劃，將極大地有利于我們的自身成長和以后的職業(yè)發(fā)展。

有這樣一個故事：

有三個人要被關進監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們三個一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

這個小故事告訴我們什么呢？很明顯，由于三個人當時做出了不同的選擇帶來了不同的結果，也就是說什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們四年后的生活。作為剛步入大學生活的我們，第一步必須得盡快適應大學生活，從高考中解放出來。

浙江大學老校長竺可楨向當時浙江大學的在校生體力兩個經典提問，現在浙江大學的錄取通知書上也印著這樣兩個問題？

諸位在校，有兩個問題應該自己問問，第一，到浙大來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人。

現在同樣適用于我們。我希望在座的同學們也自己捫心自問下自己，你來廣東石油化工學院是干什么的？為了純粹的要張文憑嗎？你來學校后將來畢業(yè)要做什么？希望同學們不要出現畢業(yè)即失業(yè)這一可悲的結果。

最后我們來看第三個故事： 老師：

就要畢業(yè)了。回頭看自己所謂的大學生活，我想哭，不是因為離別，而是因為什么都沒學 1 到。我不知，簡歷該怎么寫，若是以往我會讓它空白。最大的收獲也許是……對什么都沒有的忍耐和適應……

上面這封來信道出了不少大

三、大四學生的心聲。大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。我們在座的同學已經感覺到大學的學習生活遠沒有高中時代這么緊張，不會有班主任、任課老師、家長在背后時刻監(jiān)督著你們該干什么，該怎么復習了，班主任可能一個月難得見到一次面，任課老師上完課就走。很多時候學習都要靠自己自主學習，所以我們適應大學生活就必須得培養(yǎng)自己自主學習的能力。當我們的同學被第一次補考通知喚醒時，當他們由于計算機和英語考試沒達到學士學位要求而無法獲得學士學位證書時，當他們收到第一封來自應聘企業(yè)的婉拒信時，這些學生才驚訝地發(fā)現，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚，后悔大學光陰的虛度??

同學們，大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你們就應當對大學四年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，你們臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你們就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。大家可以參考現任創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官，曾任Google全球副總裁兼中國區(qū)總裁，微軟公司全球副總裁李開復先生的《大學四年應是這樣度過》，這本書對我們非常有指導意義。李開復根據自己的學習和工作，給我們明確提出了大學四年應有的生活和目標。大家也可以去看李開復先生的博客，他已經寫了七封給中國學生的信，博客里都有，還有一些對大學生活，大學生碰到困惑的看法的博文。

三個故事講完之后，大家一定有很多感想。可能會有很多同學熱血沸騰，摩拳擦掌，準備開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃了，也有同學可能在想象自己20年后的景象了。是啊，哪個人不想成就一番大事業(yè)？哪個人原意平平庸庸一輩子？可能也有一部分同學半信半疑，有這么神嗎？神不神的問題我們今天不討論，等課程進行到一定程度的時候，大家自然有更深刻的認識。在后面的章節(jié)，我們會具體的學習職業(yè)生涯規(guī)劃的每一個步驟。

第二，開設本課程是社會需求對大學生成長和職業(yè)發(fā)展的客觀要求。我們大學生畢業(yè)后有以下幾種選擇：就業(yè)——端起別人給自己制造的飯碗；創(chuàng)業(yè)——自己給自己以及給別人制造飯碗；留學——把國外的知識裝入自己的飯碗；考研——追求知識并獲取更大的飯碗；失業(yè)——暫時還沒有端起自己的飯碗。在這幾種選擇中，絕大部分同學選擇就業(yè)，那當前的就業(yè)形勢好嗎？下面我們通過一張圖表來看看近幾年的全國大學畢業(yè)生人數和浙江省大學畢業(yè)生人數的變化：

在大學畢業(yè)生逐年比較大的增幅下，我們的就業(yè)崗位隨之增加了嗎，我們的就業(yè)能力增強了嗎？大學生與崗位之間的匹配度高嗎？就數量而言：工作崗位的增長，遠跟不上大學畢業(yè)生的增加速度。就結構而言：既存在大學生不愿從事的大量工作崗位，也存在因大學生就業(yè)能力不足而無法從事的職業(yè)。由于現在很多大學生在大學期間自己沒有很好的規(guī)劃，也沒有明確的職業(yè)目標，造成了自己就業(yè)能力不足，結果是畢業(yè)了不知道干什么？在新的工作崗位上，想干卻不知道怎么干？

同學們，我們還能耗得起自己的大學生涯嗎？我想大多的同學應該是定下目標，做好規(guī)劃，積極行動起來，而不是坐以待斃。

下面我們通過舉例簡單了解下用人單位對人才的要求。專業(yè)知識、織溝通能力、團隊精神與道德品行、心理素質、人文素質和身體素質是優(yōu)秀職業(yè)人的六大要素；摩托羅拉的用人標準是誠信、勤奮、富于創(chuàng)造性、有團隊精神；英美煙草的用人標準是領導才能、思考能力、溝通能力、創(chuàng)造力；殼牌公司的用人標準是成就力、關系力、分析力；UT斯達康的用人標準是創(chuàng)新力、團隊合作、動力、態(tài)度、智慧、目標明確；寶潔公司用人的9大要求是出色的分析和解決 2 問題能力、強烈的主動性和進取心、卓越的領導才能、優(yōu)秀的精神、良好的表達溝通能力、獨特的創(chuàng)造能力、合理的優(yōu)先設定能力、優(yōu)異的專業(yè)技能、誠實正直。

用人單位對人才的要求考察了我們的勝任能力，所謂的勝任能力是個體的態(tài)度、價值觀和自我形象，動機和特質等潛在的深層次特征，將某一工作（或組織、文化）中表現優(yōu)秀者和表現一般者區(qū)分開來。勝任能力是決定工作績效的持久品質和特征。

為了能增強我們的勝任能力，在大學期間，我們應當從專研學習，提升應用能力；健全人格，提高情商；學會感恩，增強社會責任感；做好職業(yè)規(guī)劃，提升職業(yè)競爭力這四個方面提高我們的核心競爭力。

一、為什么要上大學

何為大學？清華大學原校長梅猗奇說，大學者，非大樓之謂也，有大師之謂也。《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”我們上大學干什么？ 課堂討論：上大學的目的和意義（案例：大學生的困惑）

你為什么要上大學？

大學能給你帶來什么樣的改變？

（一）、我們上大學，是因為：

古代上學動機是學而優(yōu)則仕。

? 可以有較高的職業(yè)發(fā)展起點、有較高的就業(yè)質量 ? 有較強的職業(yè)發(fā)展后勁，少走職業(yè)彎路 ? 滿足更高層次的人生需求，實現個人價值

? 對國家、對社會可以做出較大貢獻，實現社會價值（支援西部建設）

（二）上大學能給你帶來什么樣的改變？

?

開闊眼界（徜徉知識殿堂，放眼世界）?

學習知識、培養(yǎng)能力 ?

訓練思維、改變觀念 ?

提高個人修養(yǎng)（朱熹：“格物、致知、修身、齊家）?

積累人脈 ?

??

總之，我們上大學主要目的在于學習知識、培養(yǎng)能力、提升素質，為將來尋求一份好的職業(yè)做好準備，為事業(yè)發(fā)展搭建一個美麗的平臺。

對畢業(yè)后的發(fā)展前途——

感到迷茫、沒有目標

50％ 目前沒有考慮太多

41.% 有明確目標且充滿信心

8.3%

我是誰？ 我在哪里，我去向何方，我如何到達。

二、職業(yè)成功與人生成功

（一）如何看待成功

? 什么是成功

成功是我們每個人所希冀的，無論我們處于那個階層，生活在什么樣的環(huán)境中，我們都希望能夠超越自身所處的層次，實現自己的理想，過上夢寐以求的幸福生活。那么到底什么是成功呢？

?把最簡單的事情做到極致就是成功！?把最平凡的崗位做到極致就是成功！

成功是每天進步1%；

成功意味著許多美好的事物：獲得贊美、贏得尊重、贏得愛情；

成功意味著人生價值的體現等等，成功不等于非要驚天動地、不等于豐工偉業(yè)、不等于氣動山河，也絕不是發(fā)財致富，一個人成功與他所擁有的物質財富的多寡并無必然聯系。杰出人物畢竟很少，大多數人都是在平凡崗位上獲得成功的。

? 漁夫與富翁的對話（案例）； ? 不同的人具有不同的人生目標、人生規(guī)劃； ? 成功與個人價值、社會價值的關系；

雷鋒、時傳祥的故事（案例）。

（二）職業(yè)是實現人生價值的載體

1、馬斯洛人的需求層次理論（圖示）

因此，要尋求事業(yè)成功，必須樹立積極上進、不斷進取的人生價值觀，積極做好自己的職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃。

成功學大師卡內基曾說：“有兩種人絕不會成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動做事的人；另一種人則是別人要他做，也做不好事情的人。”這話告戒我們：進取心，是實現目標不可缺少的要素，擁有強大的進取心的人，才會在發(fā)展中創(chuàng)造出 4 更多的發(fā)展機會。正所謂機遇往往總是給那些頭腦經常有準備的人。

（三）大學生涯是職業(yè)生涯的重要準備期

我們要充分利用好這段寶貴的時間，努力提高自己的綜合能力和素質，為將來的職業(yè)發(fā)展做好充分的準備。

（四）、成功的必備素質

? 知識、能力、素質之間的關系

知識（理論+經驗+見聞）——懂得什么？

技能（實操+方法+技巧）——做的怎樣？ 態(tài)度（職業(yè)道德+工作狀態(tài)+人際關系）——表現如何？ 業(yè)績（質量+數量+效率）——功勞多少？

知識+技能=能力；能力+態(tài)度=素質；素質+業(yè)績=價值

三、大學生涯的四個階段

1、適應期（第一學期）

? 任務：

a.盡快適應新的環(huán)境（校園環(huán)境）

b.適應新的學習和生活方式（獨立自主、變自在學習為自覺學習）c.盡快融入到新的集體中（樂于交友、助人為樂）

? 策略：

a.向老師和高年級同學請教 b.有選擇的參加社團活動

2、探索定向期：第二、三學期 ? 任務：

a.探索自我、了解職業(yè)環(huán)境（比如會計專業(yè)的發(fā)展前景、就業(yè)市場等）b.明確自身的職業(yè)發(fā)展方向（研究型還是應用型）c.制定大學成長計劃 ? 策略：

a.選修生涯規(guī)劃課程 b.尋求職業(yè)咨詢師的幫助

c.參與實踐活動，認識自我、了解社會需要

3、拼搏期：第四、五、六學期

? 任務：

a.實施大學成長計劃 b.提高自身綜合素質

? 策略：

a.積極主動的投入到專業(yè)學習中

b.參加集體活動、社會兼職、課外培訓等多種途徑提高自身綜合素質

4、沖刺期：第七、八學期

? 任務：

a.進一步明確自己的人生選擇 b.實現自己一直為之努力的目標

? 策略：

a.考研族：選擇學校，積極備戰(zhàn)

b.就業(yè)族：選修大學生就業(yè)課程，或閱讀相關書籍，掌握一定的求職技巧

四、如何造就成功的人生

（一）培養(yǎng)一種精神

職業(yè)精神：是人們在從事工作時所表現出來的一種態(tài)度或精神風貌。

1、誠實守信。

案例：一個年輕人，跋涉在人生旅途上，身負7個背囊，分別是美貌、金錢、名譽、才氣、機遇和誠信，來到一個渡口要乘船到彼岸。老艄翁說，東西太重必須去其一，年輕人幾經思慮把誠信丟了。“請大家就此故事發(fā)表看發(fā)。

大學生誠信“危機“之現狀：考試作弊、英語四六級雇槍替考，助學貸款到期不還、求職弄虛作假等等。這些現象雖不是主流，但嚴重損害了大學生的整體素質形象，違背社會公平、造成社會對大學生的信任危機。

1、古代四維舞德——仁義禮智信；

2、公民基本道德規(guī)范的要求，做人的根本；

2、主動精神。“騏驥與躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。”

3、從小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

在美國廣為流傳著這樣一個耐人尋味的故事：許多年前，一個年輕人來到一家著名的酒店當服務員。這是他涉世之初的第一份工作，他將在這里正式步入社會，邁出他人生關鍵的第一步。誰知上司竟然安排他洗馬桶，而且工作質量要求得特別高，高得驚人：必須把馬桶洗刷得光潔 6 如新！為此，他心灰意冷，一蹶不振。正在這關鍵時刻，一位前輩出現在她的面前。他并沒有用空洞的理論去說教，而是言傳身教，身體力行，親自洗馬桶給他看了一遍。首先，他一遍一遍的抹洗著馬桶，直到抹洗的光潔如洗；然后，他從馬桶里成了一杯水，一飲而盡，絲毫沒有勉強。這件事讓希爾頓深受震撼。于是他痛下決心：“就算一輩子洗馬桶，也要做一名洗馬桶最出色的人！”從此，他脫胎換骨，成為一個全新的人；從此，他的工作質量也達到了無可挑剔的高水準：為了檢驗自己的自信心，為了證實自己的工作質量，也為了強化自己的敬業(yè)心，他也多次喝過馬桶里的水。幾十年光陰如一日，后來，他建立了享譽全球的希爾頓酒店帝國。這個故事很有哲學內涵：一個能洗好馬桶的人，不會洗一輩子馬桶。一個洗不好馬桶的人很可能要洗一輩子馬桶。甚至連洗馬桶這個差事業(yè)也丟掉。

4、團隊精神。“天時不如地利，地利不如人和”、“團結就是力量”、1+1>2。（國際化、社會化的社會，團隊協(xié)作尤為重要）案例：赤壁之戰(zhàn)孫劉聯盟破曹、將相和、統(tǒng)一戰(zhàn)線

寓言故事：非洲大草原上如果見到羚羊在奔跑，那一定是獅子來了，如果看見獅子在躲避，一定是象群發(fā)怒了，如果見到成千上萬的獅子和象群集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？是螞蟻軍團！

（二）樹立三種意識

自立意識 目標意識 規(guī)劃意識

1、自立意識（獨立生活、自我管理）

2、目標意識。目標引領未來，目標促進行動！（近期、中期、遠期目標）無目標即無方向，籃球比賽。

? 目標和人生的關系

? 1.一個例子——拿破侖

? 拿破侖曾經有一句名言：“不想成為將軍的士兵，不是一個好士兵”。最后拿破侖不但成為將軍，還成為了元帥，最后還當上了皇帝。可以看出，拿破侖首先有這樣一個目標，所以為他以后目標的實現奠定了一個最根本的基礎。? 2.另一個相反的例子——張無忌

? 在金庸先生的小說《倚天屠龍記》里我們可以看到，到了后期張無忌幾乎具備了所有當皇帝的條件，但他最后沒有成為皇帝，而被朱元璋取代了。原因只有一個，張無忌根本沒有想過當皇帝，換句話講，他從來就沒有當皇帝這樣一個人生的目標。

3、規(guī)劃意識——（對生活、學習、時間、錢財等的規(guī)劃）生活費財政預算與結算。

國家有5年規(guī)劃、10年遠景規(guī)劃；個人必不可少也需要規(guī)劃。

（三）學會三種本領

? 學會學習? 學會做人 ? 學會做事

1、學會學習

美國未來學家托夫勒有句名言：“未來的文盲不是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”而我們也經常聽到同學們抱怨：“我的付出不比他少，為什么我的收獲沒有他大呢？”“我努力了，怎么成績沒有長進啊，我該怎么辦啊？”工欲善其事，必先利其器，做一個善于學習的人，從以下方面做起：

? 自主學習、創(chuàng)新學習、科學學習、終身學習。

國外電視臺曾做過這樣測試：“你是愿意在過去生活100年呢？還是在未來生活100年？”令人吃驚的是居然有2/3的觀眾選擇過去！而這個電視欄目是以20歲左右的青年觀眾為住的時尚節(jié)目。

這說明一個深刻的問題，即面對信息及竟爭激烈萬變的社會，每個人都有一種內心深處的危機感，這使得他們不敢面對未來！人為什么會恐懼？就是對未知世界的不可知。

關于學好一門專業(yè)知識。學好一門專業(yè)知識、技能，某種程度等于建立了一個根據地，有了藏身立命、養(yǎng)家糊口的本錢。因此，大學專業(yè)知識、技能的學習也是很重要的。

2、學會做人。“做事難，做人更難”。而人成功的關鍵并不在于智商有多高，而在于情商有多好。德才兼?zhèn)洹５轮v的就是做人的學問。有德有才/有德無才/有才無德/無才無德。三國時期呂布的遭遇。乾隆寵臣和紳的左右逢源。

3、學會做事

專業(yè)技能要扎實，不要眼高手低，成為知識的巨人，行動的矮子。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

? 成功不在于你擁有多少機會，而在于你珍惜多少機會！

? 成功不在于你擁有多少天賦，而在于你發(fā)揮多少天賦！? 成功不在于你擁有多少夢想，而在于你采取多少行動！總之，成功是給有準備的人！

第二篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習第一講

符合職稱外語考試合格成績放寬條件，取得（）以上的，在申報評審對應級別或以下級別專業(yè)技術資格時，不受證書有效期的限制。（2分）

A.40分

B.50分

C.60分

D.70分

答題情況： 正確選項：A

單選題 第 2 題

職稱外語中，取得A級合格證書，可申報所有級別專業(yè)技術資格，（）。（2分）

A.一年有效

B.三年有效

C.六年有效

D.長期有效

答題情況： 正確選項：D

單選題 第 3 題

對所從事的專業(yè)技術崗位工作與所學專業(yè)不相近的大中專院校畢業(yè)生，不予辦理專業(yè)技術資格（）。（2

A.考試

B.確認

C.考評結合D.考核認定

答題情況： 正確選項：D!

單選題 第 4 題

通過（）獲取專業(yè)技術資格的方式，是我國職稱制度改革的一大成果。（2分）

A.評審

B.考試

C.考核認定

D.評審結合答題情況： 正確選項：B!

單選題 第 5 題

（）辦學所獲文憑申報職稱時需提供省級以上教育部門的學歷認證機構出具的相關認證證明。若其提供的證明未能認定文憑的合法性和辦學層次、類別等要點，僅能代表該學員接受過相關課程教學的，不能視為該專業(yè)有效學歷。（2分）

A.民營

B.私立

C.中外合作

D.政府

答題情況： 正確選項：C

單選題 第 6 題

以下哪一個不屬于評審標準？（）（2分）

A.知識水平標準

B.專業(yè)能力標準

C.業(yè)績成果標準

D.職稱外語標準

答題情況： 正確選項：D

單選題 第 7 題

申報評審高、中級專業(yè)技術資格的材料，由申報人所在單位在顯著位置進行公示，接受群眾的評議監(jiān)督，公示時間不少于（）個工作日。（2分）

A.7

B.15

C.30

D.90

答題情況： 正確選項：A

單選題 第 8 題

專業(yè)技術人員計算機應用能力考試采用（）的方式。（2分）

A.筆試

B.筆試和上機操作

C.上機操作

D.以上都不是

答題情況： 正確選項：C!

單選題 第 9 題

委托評審通過的中級專業(yè)技術資格，由（）負責審批發(fā)證。（2分）

A.申報人所屬的區(qū)

B.廣東省人社廳

C.廣州市人力資源和社會保障局

D.市直屬單位人事（職改）部門

答題情況： 正確選項：C

單選題 第 10 題

對高教、技工教育、經濟、建筑、機電、橡膠化工、環(huán)境保護、電子電氣、醫(yī)藥、輕工、冶金等進行申報高評委各專業(yè)高級專業(yè)技術資格的人員，均須參加（）。（2分）

A.量化評審

B.面試答辯

C.委托評審

D.破格晉升

答題情況： 正確選項：B

多選題 第 11 題

以下哪幾種情況下，對省外來穗專業(yè)技術人員，對其在省外獲取的的高、中、初級專業(yè)技術資格不予以認可。（）（4分）

A.來穗后不再從事專業(yè)技術工作，或從事的專業(yè)技術工作崗位與原專業(yè)技術工作崗位不一致

B.未按省市職稱政策有關規(guī)定辦理委托評審手續(xù)（含本人戶口在省外的），自行在省外申報評審取得的專業(yè)技術資格

C.提交的確認材料不完整、不真實

D.違反國家、省市職稱政策和不符合確認的其他情形

答題情況： 正確選項：A,B,C,D!

多選題 第 12 題

通過考試方式來獲取專業(yè)技術資格，目前由國家人社部門單獨或與其他部門聯合組織的考試有（）。（4

A.擇業(yè)資格考試

B.專業(yè)技術資格考試

C.執(zhí)業(yè)資格考試

D.職業(yè)資格（水平）考試

答題情況： 正確選項：B,C,D 你答對了!

多選題 第 13 題

（）對學制2年以上的長期班次學員所授予的黨校學歷可予認可。（4分）

A.省委黨校

B.中央黨校

C.自治區(qū)黨校

D.直轄市委黨校

答題情況： 正確選項：A,B,C,D

多選題 第 14 題

以下哪些人員在評聘專業(yè)技術資格（職務）時可以免除計算機應用能力考試？（）（4分）

A.取得博士學位的人員

B.計算機專業(yè)大專及以上學歷畢業(yè)的人員，或參加全國計算機軟件資格（水平）考試獲得程序員以上證書的人員

C.大、中專畢業(yè)生初次考核認定專業(yè)技術資格

D.從事盲人醫(yī)療按摩專業(yè)技術工作的人員

答題情況： 正確選項：A,B,C,D

多選題 第 15 題

（）是廣州市創(chuàng)新化的一個評審方式。（4分）

A.量化評審

B.面試答辯

C.委托評審

D.破格晉升

答題情況： 正確選項：A,B!

是非題 第 16 題

考核認定是不需要畢業(yè)生所取得的學歷是國家教育行政部門所承認的。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B

是非題 第 17 題

政工師、人力資源管理師等屬于職稱體系資格。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B

申報人來粵后繳費歷史明細表，內容包括個人編號、姓名、證件號碼、現工作單位名稱、在每個單位繳交社保的起止時間及繳費情況等信息。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A!

是非題 第 19 題

職稱最初源于職務名稱，是專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平和能力的等級稱號。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A 你答對了!

是非題 第 20 題

建國初期到六十年代末，實行了專業(yè)技術職務任命制。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B!

是非題 第 21 題

1983年《中共中央關于召開全國科學大會的通知》提出：“應該恢復技術職稱，建立考核制度，實行技術崗位責任制”。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B

是非題 第 22 題

每一專業(yè)技術職務又分為高、中、初級三個級別，所有系列高級資格又分為正高級和副高級兩個檔次，有的系列初級資格又分為助理級和員級兩個檔次。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B

是非題 第 23 題

職稱實際上是一種職務。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：B!

是非題 第 24 題

取得職（執(zhí)）業(yè)資格的人員，按國家有關規(guī)定可聘任為中級專業(yè)技術職務的。且自取得職（執(zhí)）業(yè)資格后，從事本專業(yè)技術工作3年以上，符合申報條件，可申報副高級或不分正副高級專業(yè)技術資格。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A!

考核認定是對符合條件的人員給予直接認定其相應的專業(yè)技術資格，不再進行評審的一種方式。（1分）

A.是

B.否

答題情況： 正確選項：A

填空題 第 26 題

第一講第三節(jié)“專業(yè)技術工作經歷”中提到，專業(yè)技術工作經歷主要是指在任職期間，在專業(yè)技術崗位[承擔過什么工作、擔任過什么職務、發(fā)揮過什么作用]等。

填空題 第 27 題

第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，目前對申請人的評審主要采取組織評審委員會召開評審會議方式，即：通過出席會議的委員會成員在對評審對象的材料全面審閱的基礎上，進行充分討論和評議，采取無記名投票方式表決，同意票達到出席會議成員人數的[1/2]即為通過。

填空題 第 28 題

第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，評審是指通過專業(yè)技術資格評審委員會，在對申報人的申報材料進行[全面審閱、充分評議的基礎上對申報人學識水平、專業(yè)技術水平和業(yè)務工作能力以及申報人是否具備相應層次專業(yè)技術資格進行綜合評價和判斷]的一種方式。

填空題 第 29 題

第一講第三節(jié)“思想政治”中提到，思想政治基本可以概括為：[熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神]，在任職期間，每年考核均在稱職及以上。

填空題 第 30 題

第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，專業(yè)技術資格評審申報流程的最后一步是評審結果的公示。高、中級評委會在評審工作結束后，由評委會日常工作部門將評審通過人員名單及資格名稱，返回申報人所在單位公示并在廣州市人力資源和社會保障局網站進行公示。公示在評審工作結束后[30]天內完成。

填空題 第 31 題

第一講第五節(jié)“對申報人的要求”中提到，申報人務必做到[誠信自律，申報材料務必真實準確，嚴守誠信承諾]；發(fā)現弄虛作假行為并經查實，將對申報者按規(guī)定進行嚴肅處理。

填空題 第 32 題

第一講第三節(jié)“論文、著作”中提到，申報高、中級專業(yè)技術資格一般需提交公開發(fā)表或出版的論文、著作。不同系列（專業(yè)）、級別的資格條件對論文、著作的要求雖然各不相同，但[論文必須是申報人在任現職期間內獨立或者為第一作者完成的，著作必須是申報人在任現職期獨立撰寫或作為主要編著者公開出版的]著作。

填空題 第 33 題

第一講第二節(jié)“資格考試”提到，參加人社部單獨或人社部與其他部委聯合組織的職（執(zhí)）業(yè)資格考試，取得職（執(zhí)）業(yè)資格的人員，按國家有關規(guī)定可聘任為中級專業(yè)技術職務的，自取得職（執(zhí)）業(yè)資格后，從事本專業(yè)技術工作3年以上，符合申報條件，可申報[副高級或不分正副高級]專業(yè)技術資格。

填空題 第 34 題

第一講第四節(jié)“高層次留學回國人員專業(yè)技術資格評審”中提到，高層次留學回國人員是指在國外取得碩士

或者以上學位的留學回國人員，以及[在國內已取得中級專業(yè)技術資格或博士學位之后到國外高等院校、科研機構進修一年及以上并取得一定成果的訪問學者或進修人員]，或曾在全球五百強企業(yè)的國外中層及以上崗位任職兩年以上的人員。

填空題 第 35 題

參考答案：第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格考核認定”中提到，根據規(guī)定，[在各種所有制的企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作]，達到認定相應系列（專業(yè)）、檔次專業(yè)技術資格要求的大、中專院校畢業(yè)生均可申請考核認定。

第三篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習第一講答案

一、選擇題：

1、在進行考核認定的時候，直報人員、正常申報但戶口不在我市或未通過其人事檔案管理部門申報的人員，不必提供以下材料。（D）

（2分）

A.國家或我省教育行政部門出具的學歷（學位）鑒定證明原件及復印件

B.與工作單位（法人單位）簽訂的《勞動合同》（《聘用合同》）原件、復印件以及社保繳費證明。

C.工作單位（法人單位）的營業(yè)執(zhí)照副本和組織機構代碼證復印件。

D.任現職以來聘任考核登記表各一份

2、傳統(tǒng)評審方式是對申請人的評審主要采取組織評審委員會召開評審會議方式，對其進行充分的討論和評議，采取無記名投票方式表決，同意票達到出席會議成員人數的（D）即為通過。

（2分）

A.1/3

B.3/4

C.2/3

D.1/2

3、目前，主要在中學高級教師、中專高級講師、工藝美術專業(yè)技術資格評審中，實行（B）。

（2分）

A.面試答辯

B.量化評審

C.考核認定

D.考評結合

4、若其不具備本科以上學歷，但持有教育行政部門核發(fā)的（D），可按規(guī)定申報相應等級專業(yè)技術資格。

（2分）

A.專業(yè)合格證書

B.小學教師資格證

C.執(zhí)業(yè)資格證書

D.中專學校教師資格證

5、職稱外語總共有6個考試語種，以下哪個不是職稱英語專業(yè)類別？（C）

（2分）

A.綜合

B.理工

C.金融

D.衛(wèi)生

6、大專畢業(yè)后，從事小學、幼兒園教學工作（C）年以上，經考核合格可以認定學位意義教師資格。

（2分）

A.1

B.2

C.3

D.4

（A）

7、目前，在計算機應用能力考試當中，已經推出（A）個類別，個考試科目（模塊）。

（2分）

A.14，22

B.12，22

C.14，20

D.12，20

8、以下哪個不屬于職稱取得的方式？（D）

（2分）

A.考核認定

B.評審

C.考試

D.單位推薦

9、學歷認定中，各系列（專業(yè)）的專業(yè)技術資格條件都有對學歷的基本要求，申報專業(yè)技術資格評審最低學歷要求一般都是（A）以上。

（2分）

A.中專

B.大專

C.本科

D.碩士

10、申報評審高、中級專業(yè)技術資格的材料，由申報人所在單位在顯著位置進行公示，接受群眾的評議監(jiān)督，公示時間不少于（A）個工作日。

（2分）

A.7

B.15

C.30

D.90

11、通過考試方式來獲取專業(yè)技術資格，目前由國家人社部門單獨或與其他部門聯合組織的考試有（BCD）。

（4分）

A.擇業(yè)資格考試

B.專業(yè)技術資格考試

C.執(zhí)業(yè)資格考試

D.職業(yè)資格（水平）考試

12、（ABCD）對學制2年以上的長期班次學員所授予的黨校學歷可予認可。

（4分）

A.省委黨校

B.中央黨校

C.自治區(qū)黨校

D.直轄市委黨校

13、以下哪幾種情況下，對省外來穗專業(yè)技術人員，對其在省外獲取的的高、中、初級專業(yè)技術資格不予以認可。（ABCD）

（4分）

A.來穗后不再從事專業(yè)技術工作，或從事的專業(yè)技術工作崗位與原專業(yè)技術工作崗位不一致

B.未按省市職稱政策有關規(guī)定辦理委托評審手續(xù)（含本人戶口在省外的），自行在省外申報評審取得的專業(yè)技術資格

C.提交的確認材料不完整、不真實

D.違反國家、省市職稱政策和不符合確認的其他情形

14、考核認定中，申請認定（AC）的專業(yè)技術資格，其所從事的專業(yè)技術崗位工作必須與所學專業(yè)對口。

（4分）

A.衛(wèi)生系列

B.民航航空系列

C.工程系列中建筑專業(yè)

D.新聞系列

（AB）是廣州市創(chuàng)新化的一個評審方式。

（4分）

15、A.量化評審

B.面試答辯

C.委托評審

D.破格晉升

16、符合職稱外語考試合格成績放寬條件，取得（）以上的，在申報評審對應級別或以下級別專業(yè)技術資格時，不受證書有效期的限制。

17、以下哪個不屬于職稱取得的方式？（）（2分）

18、委托評審通過的中級專業(yè)技術資格，由（C）負責審批發(fā)證。（2分）

? ? ? ? A.申報人所屬的區(qū) B.廣東省人社廳

C.廣州市人力資源和社會保障局 D.市直屬單位人事（職改）部

19、對所從事的專業(yè)技術崗位工作與所學專業(yè)不相近的大中專院校畢業(yè)生，不予辦理專業(yè)技術資格（D）。（2分）

? ? A.考試 B.確認 ? ? C.考評結合 D.考核認

20、（C）辦學所獲文憑申報職稱時需提供省級以上教育部門的學歷認證機構出具的相關認證證明。若其提供的證明未能認定文憑的合法性和辦學層次、類別等要點，僅能代表該學員接受過相關課程教學的，不能視為該專業(yè)有效學歷。（2分）

? A.民營 ? B.私立 ? C.中外合作 ? D.政府

21、博士后研究人員申報評審專業(yè)技術資格，不受（ABC）限制，只要符合相關規(guī)定，均可正常申報。分）

? A.戶口 ? B.人事關系 ? C.國籍及進站時間 ? D.學歷、資歷

22、通過考試方式來獲取專業(yè)技術資格，目前由國家人社部門單獨或與其他部門聯合組織的考試有（）。（4分）

? A.擇業(yè)資格考試 ? B.專業(yè)技術資格考試 ? C.執(zhí)業(yè)資格考試 ? D.職業(yè)資格（水平）考（二、是非題：

1、確認主要是針對省外來穗專業(yè)技術人員，對其在省外獲取的的高、中、初級專業(yè)技術資格予以認可的一種方式。（1分）A

? ? A.是 B.否

2、職稱實際上是一種職務。B（1分）

? ? A.是 B.否

3、考核認定是不需要畢業(yè)生所取得的學歷是國家教育行政部門所承認的。B（1分）

? ? A.是 B.否

4、考核認定是對符合條件的人員給予直接認定其相應的專業(yè)技術資格，不再進行評審的一種方式。（1分）A

? ? A.是 B.5、考核認定的對象是在各種所有制的企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，達到認定相應系列（專業(yè)）、檔次專業(yè)技術資格條件要求的大專院校畢業(yè)生初次申報員級、助理級和中級專業(yè)技術資格的人員。（1分）B

? ? A.是 B.否

6、建國初期到六十年代末，實行了專業(yè)技術職務任命制。B（1分）? ? A.是 B.否

16、申報人來粵后繳費歷史明細表，內容包括個人編號、姓名、證件號碼、現工作單位名稱、在每個單位繳交社保的起止時間及繳費情況等信息。（A）

（1分）

A.是

B.否 17、1983年《中共中央關于召開全國科學大會的通知》提出：“應該恢復技術職稱，建立考核制度，實行技術崗位責任制”。B

（1分）

A.是

B.否 18、1990年，作為人事工作的一部分，開始了一年一度職稱評聘工作，職稱工作進入到了“正常化階段”。B

（1分）

A.是

B.否

19、政工師、人力資源管理師等屬于職稱體系資格。B

（1分）

A.是

B.否 20、在考核認定中，如果在其中一個考核不稱職或基本稱職的，考核認定時間延長一年；超過一個考核不稱職或基本稱職的，考核認定延長時間照此類推。延長期內考核為優(yōu)秀或稱職方可申請認定。

A（1分）

A.是

B.否

21、《中華人民共和國科學技術進步法》第41條規(guī)定中，科學技術工作者可以根據其學術水平、業(yè)務能力和工作實績，取得相應的職稱。A

（1分）

A.是

B.否

22、考核認定的對象是在各種所有制的企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，達到認定相應系列（專業(yè)）、檔次專業(yè)技術資格條件要求的大專院校畢業(yè)生初次申報員級、助理級和中級專業(yè)技術資格的人員。

B（1分）

A.是

B.否

23、確認主要是針對省外來穗專業(yè)技術人員，對其在省外獲取的的高、中、初級專業(yè)技術資格予以認可的一種方式。A

（1分）

A.是

B.否 24、1986年開始實行專業(yè)技術職務聘任制度。

A（1分）

A.是

B.否

25、通過確認這種方式來獲取職稱，所需要的材料包括專業(yè)技術資格證書復印件。B

（1分）

A.是

B.否

26、第一講第三節(jié)“思想政治”中提到，思想政治基本可以概括為：熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在任職期間，每年考核均在稱職及以上

27、第一講第三節(jié)“計算機應用能力”中提到，計算機應用能力考試試行全國統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試題庫、統(tǒng)一合格標準。每一科目單獨考試，每套試卷共有40道題，考試時間為50分鐘。

28、第一講第三節(jié)“論文、著作”中提到，申報高、中級專業(yè)技術資格一般需提交公開發(fā)表或出版的論文、著作。不同系列（專業(yè)）、級別的資格條件對論文、著作的要求雖然各不相同，但論文必須是申報人在任現職期間內獨立或作為第一作者完成的，著作必須是申報人在任現職期內獨立撰寫或作為主要編著者公開出版的著作。

（5分）

29、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，目前對申請人的評審主要采取組織評審委員會召開評審會議方式，即：通過出席會議的委員會成員在對評審對象的材料全面審閱的基礎上，進行充分討論和評議，采取無記名投票方式表決，同意票達到出席會議成員人數的1/2即為通過。

（5分）

30、第一講第二節(jié)“資格考試”提到，參加人社部單獨或人社部與其他部委聯合組織的職（執(zhí)）業(yè)資格考試，取得職（執(zhí)）業(yè)資格的人員，按國家有關規(guī)定可聘任為中級專業(yè)技術職務的，自取得職（執(zhí)）業(yè)資格后，從事本專業(yè)技術工作3年以上，符合申報條件，可申報副高級或不分正副高級專業(yè)技術資格。

（5分）

31、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，為保證專業(yè)技術人員職稱評審的科學客觀和公平公正，廣州市除了組織評審委員會召開評審會議的評審方式的基礎上重點推出了量化評審和面試答辯兩種評審方式。

（5分）

32、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，評審是指通過專業(yè)技術資格評審委員會，在對申報人的申報材料進行全面審閱、充分評議的基礎上對申報人學識水平、專業(yè)技術水平和業(yè)務工作能力以及申報人是否具備相應層次專業(yè)技術資格進行綜合評價和判斷的一種方式。

33、第一講第三節(jié)“專業(yè)技術工作經歷”中提到，專業(yè)技術工作經歷主要是指在任職期間，在專業(yè)技術崗位承擔過什么工作、擔任過什么職務、發(fā)揮過什么作用等。

（5分）

34、第一講第五節(jié)“對申報人的要求”中提到，申報人務必做到誠信自律，申報材料務必真實準確，嚴守誠信承諾；發(fā)現弄虛作假行為并經查實，將對申報者按規(guī)定進行嚴肅處理。

（5分）

35、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格考核認定”中提到，根據規(guī)定，在各種所有制的企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，達到認定相應系列（專業(yè)）、檔次專業(yè)技術資格要求的大、中專院校畢業(yè)生均可申請考核認定。

（5分）

第四篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習第一講答案

1、專業(yè)技術人員計算機應用能力考試采用（C.）的方式。（2分）

A.筆試

B.筆試和上機操作

C.上機操作

D.以上都不是

2、學歷認定中，各系列（專業(yè)）的專業(yè)技術資格條件都有對學歷的基本要求，申報專業(yè)技術資格評審最低學歷要求一般都是（A）以上。（2分）

A.中專

B.大專

C.本科

D.碩士

3、若其不具備本科以上學歷，但持有教育行政部門核發(fā)的（D.），可按規(guī)定申報相應等級專業(yè)技術資格。（2分）

A.專業(yè)合格證書

B.小學教師資格證

C.執(zhí)業(yè)資格證書

D.中專學校教師資格證

4、目前，主要在中學高級教師、中專高級講師、工藝美術專業(yè)技術資格評審中，實行（B.）。（2分）

A.面試答辯

B.量化評審

C.考核認定

D.考評結合5、職稱外語中，取得A級合格證書，可申報所有級別專業(yè)技術資格，（D.）。（2分）

A.一年有效

B.三年有效

C.六年有效

D.長期有效

6、申報評審高、中級專業(yè)技術資格的材料，由申報人所在單位在顯著位置進行公示，接受群眾的評議監(jiān)督，公示時間不少于（A.）個工作日。（2分）

A.7

B.15

C.30

D.907、大專畢業(yè)后，從事小學、幼兒園教學工作（C）年以上，經考核合格可以認定學位意義教師資格。（2分）

A.1

B.2

C.3

D.48、符合職稱外語考試合格成績放寬條件，取得（A）以上的，在申報評審對應級別或以下級別專業(yè)技術資格時，不受證書有效期的限制。（2分）

A.40分

B.50分

C.60分

D.70分

9、在進行考核認定的時候，直報人員、正常申報但戶口不在我市或未通過其人事檔案管理部門申報的人員，不必提供以下材料。（C.）（2分）

A.國家或我省教育行政部門出具的學歷（學位）鑒定證明原件及復印件

B.與工作單位（法人單位）簽訂的《勞動合同》（《聘用合同》）原件、復印件以及社保繳費證明。

C.工作單位（法人單位）的營業(yè)執(zhí)照副本和組織機構代碼證復印件。

D.任現職以來聘任考核登記表各一份

10、職稱外語總共有6個考試語種，以下哪個不是職稱英語專業(yè)類別？（C）（2分）

A.綜合B.理工

C.金融

D.衛(wèi)生

多選

11、考核認定中，申請認定（A、C）的專業(yè)技術資格，其所從事的專業(yè)技術崗位工作必須與所學專業(yè)對口。（4分）

A.衛(wèi)生系列

B.民航航空系列

C.工程系列中建筑專業(yè)

D.新聞系列

12、通過考試方式來獲取專業(yè)技術資格，目前由國家人社部門單獨或與其他部門聯合組織的考試有（BCD）。（4分）

A.擇業(yè)資格考試

B.專業(yè)技術資格考試

C.執(zhí)業(yè)資格考試

D.職業(yè)資格（水平）考試

13、突出貢獻人員專業(yè)技術資格評審時，（ABC）是不作為申報必備條件的。（4分）

A.外語

B.計算機應用能力

C.繼續(xù)教育

D.論文、著作

14、博士后研究人員申報評審專業(yè)技術資格，不受（ABC）限制，只要符合相關規(guī)定，均可正常申報。（4分）

A.戶口

B.人事關系

C.國籍及進站時間

D.學歷、資歷

15、以下哪些人員在評聘專業(yè)技術資格（職務）時可以免除計算機應用能力考試？（ABCD）（4分）

A.取得博士學位的人員

B.計算機專業(yè)大專及以上學歷畢業(yè)的人員，或參加全國計算機軟件資格（水平）考試獲得程序員以上證書的人員

C.大、中專畢業(yè)生初次考核認定專業(yè)技術資格

D.從事盲人醫(yī)療按摩專業(yè)技術工作的人員

是非題

1、政工師、人力資源管理師等屬于職稱體系資格。（1分）

B.否

2、目前設置的專業(yè)技術資格共29個系列。（1分）

A.是

3、職稱實際上是一種職務。（1分）

B.否

4、建國初期到六十年代末，實行了專業(yè)技術職務任命制。（1分）

B.否

5、《中華人民共和國科學技術進步法》第41條規(guī)定中，科學技術工作者可以根據其學術水平、業(yè)務能力和工作實績，取得相應的職稱。（1分）

A.是6、1990年，作為人事工作的一部分，開始了一年一度職稱評聘工作，職稱工作進入到了“正常化階段”。（1分）

B.否7、1986年開始實行專業(yè)技術職務聘任制度。（1分）

A.是8、1983年《中共中央關于召開全國科學大會的通知》提出：“應該恢復技術職稱，建立考核制度，實行技術崗位責任制”。（1分）

B.否

9、考核認定的對象是在各種所有制的企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，達到認定相應系列（專業(yè)）、檔次專業(yè)技術資格條件要求的大專院校畢業(yè)生初次申報員級、助理級和中級專業(yè)技術資格的人員。（1分）

B.否

10、考核認定是不需要畢業(yè)生所取得的學歷是國家教育行政部門所承認的。（1分）

B.否

填空

1、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，專業(yè)技術資格評審申報流程的最后一步是評審結果的公示。高、中級評委會在評審工作結束后，由評委會日常工作部門將評審通過人員名單及資格名稱，返回申報人所在單位公示并在廣州市人力資源和社會保障局網站進行公示。公示在評審工作結束后30 天內完成。（5分）

2、第一講第二節(jié)“資格考試”提到，參加人社部單獨或人社部與其他部委聯合組織的職（執(zhí)）業(yè)資格考試，取得職（執(zhí)）業(yè)資格的人員，按國家有關規(guī)定可聘任為中級專業(yè)技術職務的，自取得職（執(zhí)）業(yè)資格后，從事本專業(yè)技術工作3年以上，符合申報條件，可申報報副高級或不分正副高級 專業(yè)技術資格。（5分）

3、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格確認”中提到，通過單位調入、軍隊專業(yè)安置進入我市或個人來穗自主創(chuàng)業(yè)擇業(yè)的專業(yè)技術人員，符合確認條件的，可在我市。申請確認的資格應與其在省外取得的專業(yè)技術資格的系列、專業(yè)、級別相同。（5分

4、第一講第三節(jié)“業(yè)績成果”中提到，業(yè)績成果主要是指在任現職期間，在專業(yè)技術工作方面取得過哪些 工作業(yè)績和科研成果

5、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，目前對申請人的評審主要采取組織評審委員會召開評審會議方式，即：通過出席會議的委員會成員在對評審對象的材料全面審閱的基礎上，進行充分討論和評議，采取無記名投票方式表決，同意票達到出席會議成員人數的 二分之一 即為通過。（5分）

6、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，評審是指通過專業(yè)技術資格評審委員會，在對申報人的申報材料進行的一種方式。全面審閱、充分評議的基礎上對申報人學識水平、專業(yè)技術水平和業(yè)務工作能力以及申報人是否具備相應層次專業(yè)技術資格進行綜合評價和判斷（5分）

7、第一講第二節(jié)“專業(yè)技術資格評審”中提到，為保證專業(yè)技術人員職稱評審的科學客觀和

公平公正，廣州市除了組織評審委員會召開評審會議的評審方式的基礎上重點推出了量化評審和面試答辯兩種評審方式。

8、第一講第三節(jié)“計算機應用能力”中提到，計算機應用能力考試試行全國 統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試題庫、統(tǒng)一合格標準。每一科目單獨考試，每套試卷共有40道題，考試時間為50分鐘。

第五篇：專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習第一講答案

2014年公需課《專業(yè)技術人員職業(yè)發(fā)展政策法規(guī)學習》第一講測驗答案

單選題 第 1 題

傳統(tǒng)評審方式是對申請人的評審主要采取組織評審委員會召開評審會議方式，對其進行充分的討論和評議，采取無記名投票方式表決，同意票達到出席會議成員人數的（）即為通過。（2分）

D.1/

2單選題 第 2 題

以下哪一個不屬于評審標準？（）（2分）

D.職稱外語標準

單選題 第 3 題

目前，主要在中學高級教師、中專高級講師、工藝美術專業(yè)技術資格評審中，實行（）。（2分）

B.量化評審

單選題 第 4 題 符合職稱外語考試合格成績放寬條件，取得（）以上的，在申報評審對應級別或以下級別專業(yè)技術資格時，不受證書有效期的限制。（2分）

A.40分

單選題 第 6 題

職稱外語中，取得A級合格證書，可申報所有級別專業(yè)技術資格，（）。（2分）單選題 第 7 題

委托評審通過的中級專業(yè)技術資格，由（）負責審批發(fā)證。（2分）

C.廣州市人力資源和社會保障局

單選題 第 8 題

在申報職稱的過程中，哪個不是申報人務必要做到的？（）（2分）

B.認真負責

單選題 第 9 題

若其不具備本科以上學歷，但持有教育行政部門核發(fā)的（），可按規(guī)定申報相應等級專業(yè)技術資格。（2分）

D.中專學校教師資格證

單選題 第 10 題

（）辦學所獲文憑申報職稱時需提供省級以上教育部門的學歷認證機構出具的相關認證證明。若其提供的證明未能認定文憑的合法性和辦學層次、類別等要點，僅能代表該學員接受過相關課程教學的，不能視為該專業(yè)有效學歷。（2分）

C.中外合作

多選題 第 11 題

以下哪幾種情況下，對省外來穗專業(yè)技術人員，對其在省外獲取的的高、中、初級專業(yè)技術

多選題 第 12 題

博士后研究人員申報評審專業(yè)技術資格，不受（）限制，只要符合相關規(guī)定，均可正常申

報。（4分）

多選題 第 13 題

多選題 第 14 題

考核認定中，申請認定（）的專業(yè)技術資格，其所從事的專業(yè)技術崗位工作必須與所學專多選題 第 15 題

高層次留學回國人員專業(yè)技術資格首次申報評審，不受資格條件中（）的具體數量和有關條款的限制，但需提供足以說明其專業(yè)技術工作能力、學術水平的業(yè)績成果材料

（外文材料是非題 第 16 題

考核認定的對象是在各種所有制的企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)技術崗位上工作，達到認定相應系列

（專業(yè)）、檔次專業(yè)技術資格條件要求的大專院校畢業(yè)生初次申報員級、助理級和中級專業(yè)技術資格的人員。（1分）

是非題 第 17 題

未分類

每一專業(yè)技術職務又分為高、中、初級三個級別，所有系列高級資格又分為正高級和副高級兩個檔次，有的系列初級資格又分為助理級和員級兩個檔次。（1分）

是非題 第 18 題

《中華人民共和國科學技術進步法》第41條規(guī)定中，科學技術工作者可以根據其學術水平、業(yè)務能力和工作實績，取得相應的職稱。（1分）

是非題 第 19 題

是非題 第 20 題

1990年，作為人事工作的一部分，開始了一年一度職稱評聘工作，職稱工作進入到了“正常

化階段”。（1分）

是非題 第

21題

建國初期到六十年代末，實行了專業(yè)技術職務任命制。（1分）

是非題 第 22

題

職稱實際上是一種職務。（1分）

是非題 第 23 題

申報人來粵后繳費歷史明細表，內容包括個人編號、姓名、證件號碼、現工作單位名稱、在每個單位繳交社保的起止時間及繳費情況等信息。（1分）

是非題 第 24 題

是非題 第 25 題

考核認定是對符合條件的人員給予直接認定其相應的專業(yè)技術資格，不再進行評審的一種方

填空題 第 26 題

填空題

第 27 題 填空題 第 28

題 填空題 第 29 題 填空題 第 30 題

填空題 第 31 題

填空題 第 33 題