第一篇：特殊教育學校功能室功能用途 超級全

實驗室、儀器室

實驗室購置了科學實驗教學所需的常用儀器，包括支架、電源、測量、模型、標本、玻璃儀器、藥品、工具、電子停表、溫度計、寒暑表、力、機械類專用儀器等，所有儀器全部按照規定要求存放。實驗室的教師演示臺和學生的實驗桌全部水到桌，實驗桌面采用橡膠制成，堅固耐用且美觀。實驗室有網絡接口，并配備了多媒體設備。

圖書閱覽室

圖書室共有藏書3855冊，生均28.76冊，其中新購圖書2000冊，音像資料1500多個小時，各種報刊、雜志共計10余種。可滿足全校師生借閱。室內藏書共分為五大類，18小類，內容涉及到哲學、文化、科學、教育、體育、語言、文字、文學和藝術等多個方面。圖書分類上架，并在每個書架上進行適當標注，以方便學生查找。

計算機室

計算機教室共有80平方米，現配有1臺服務器、1臺教師機、20臺學生機。教師機中安裝有紅蜘蛛網絡軟件，具有屏幕廣播、語音廣播、學生演示、屏幕錄像、屏幕回放、兩人對講和多方討論等功能，可以幫助教師順利地完成教學任務。

錄播室

教學錄播專用教室，是學校用來為教師課堂教學過程進行全程自動或半自動錄制的專用場所。

課堂教學錄播專用教室由三部分組成：教室環境建設、數字化課堂教學錄播系統和課堂教學網絡傳播平臺（環境、硬件和軟件）。

美工室

學校美工室主要是供學生課堂教學，其次是第二課堂活動和教師美術興趣活動的場所。美術室配備有畫板30塊、畫架20個、畫凳20個、景物臺4個、寫生燈6個、多種石膏幾何體記石膏頭像、各類版畫工具、泥工工具、木工工具等多種美術器材。

家政室

家政室是為學生提供模擬家庭實境的活動場所。在模擬家庭實際的環境中，通過訓練活動，使學生掌握家庭生活常識、日常生活禮儀以及室內清掃、整理等生活技能。

職業技術室

學校主要開設實用美術、縫紉、電腦、刺繡、烹調課程，投入大量的資金購買沙畫設備，開設沙畫課程，并外聘一名專業老師授課。沙畫技術是一項比較適合聾啞人的學習技術，學校學生也信心滿滿。學校通過科學文化知識和技術技能的特殊教育，為畢業生平等參與社會生活奠定堅實的基礎，學校形成一個促進學生“全面發展、和諧發展、自主發展、可持續發展”的教學氛圍。

勞技室

勞技室是培養學生勞動技能和勞動素養的場所。操作室內配有小機床（鋸床、車床、鑼床、鉆床、磨床、分度鉆床、打磨機、精密車床、工作臺）、金工、木工、電工、縫紉（電動縫紉機、包縫機、暗縫機）、刺繡、毛線編織等全套操作器材，為學生學習和培養各類勞動技術提供了保障。在操作室內，學生可在老師指導下進行木工制作和創意制作，布藝制作，毛線編織，十字繡，絲帶繡等操作。也可發揮想象，自由創作，相互協作，各自操作完成相應的作品。

情景室

情景教室是教師通過教室內提供的模擬社會場景，讓特殊兒童在此體驗社會、模擬社會活動的場所。教室共設有醫療衛生、餐飲娛樂、金融銀行、模擬交通、地理地圖五個場景。

在日常的教育教學中，情景教室發揮其仿真模擬的作用，配合學科教育主題，實現情景教學法，從而培養學生的生活適應以及日常生活能力。

感統室

感統室主要針對感覺統合失調的特殊兒童，利用感統設施進行運動訓練，促進兒童前庭覺、本體覺、觸覺等感覺信息輸入，從而促進大腦對感覺信息的整合能力。可以矯正特殊兒童感覺統合異常的問題，提高他們感覺統合能力，提高身體小肌肉群的力量與靈活性，促進身體發育與智力開發。

電子多感官

多感官治療室是以現代技術和先進設備，應用視聽互動訓練系 統、動感彩輪、幻彩光纖、泡泡管、互動嗅覺等設備策劃一系列適合 感官失調兒童的活動程序，提升他們在接收感官刺激及做出反應行為 的表現，促進主動探索環境的興趣及能力，從而培養及引發他們在日 常生活技能及課程學習方面的動機、技巧及表現。

音樂律動室 音樂律動室主要通過兒童肢體塑造有趣、美麗的聲音讓特殊兒童平復情緒，進行感知機能訓練、語言溝通等的康復訓練和認知及潛能開發等教學。

音樂唱游室

音樂唱游教室配有各種奧爾夫音樂教學具，架子鼓、手鼓、三角鐵等打擊樂器。

音樂唱游課通過音樂教學和音樂游戲，滲透音樂的各要素，運用音樂的感染力，加強學生對音樂的聆聽，培養音樂的欣賞能力和藝術品位。

心理咨詢室

心理咨詢室是以個體來訪者為對象，心理教師與來訪者進行一對

一、面對面交流的場所，在安全、舒適的環境內，咨詢師針對個體心理狀況，通過科學的心理學手段緩解來訪者心理壓力并消除心理危機，使其能正常地適應生活和學習環境的變化，更好地自我的成長與進步。

個體咨詢室內的基本配置有：沙發茶幾、掛鐘、墻壁掛畫、綠植、空調。

發泄室

情緒宣泄室是一個可以在合理范圍內宣泄情緒的場所。在這里，來訪者可以通過身體強烈運動的方式，將內心壓抑的郁悶、煩躁、憤 怒等不愉快的情緒情感進行宣泄，達到心理調適的目的，進一步為自 身心理疏導創造良好氛圍。室內基本配備：宣泄人、宣泄棒、宣泄手套、摔跤人、宣泄球、宣泄臉譜、立式沙袋。

情緒與行為治療室（音樂放松室）

音樂放松室是利用音樂放松椅，使來訪學生在舒適、平靜的狀態下，達到精神放松的目的。有助于消除來訪學生悲觀、壓抑、緊張等不良情緒。音樂放松室內主要配置有：音樂放松椅、計算機、工作臺、裝飾畫。

智力加測試

兒童智力測試儀是通過測試兒童的智商來判定智力水平。兒童圖片詞匯測試（PPVT）適合3歲6個月至9歲2個月兒童的智力測試。兒童聯合型瑞文測試（CRT）對5至16歲兒童智力測驗，共6組72張圖片。繪人智能測驗（MOD）測定4至12歲兒童的智能成熟程度。

聽力檢測室

利用疊加平均技術記錄聽覺系統聲誘發電位，判斷聽覺系統功能狀態，分析耳科和神經科的某些疾患。主要測試有耳蝸電圖、聽性腦干反應和中潛伏期反應。

聽力篩查室

聽力篩查室主要用于兒童及成年人的聽力篩查。聽力篩查儀可采用耳聲發射(AOAE)和自動聽性腦干反應(AABR)相結合的模式。AOAE可反映耳蝸（外毛細胞）的功能狀態。

蒙臺梭利教室 蒙氏教室是在世界著名的兒童教育家蒙臺梭利開創的蒙臺梭利教育法的指導下開展教學的教室。蒙臺梭利教學法是一種全面提升兒童素質，發展兒童潛能的教育方法。此教育法是一個非常實用的，操作性極強的、完整的教育體系。蒙臺梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。

言語評估室

言語評估室主要設備是言語障礙測量儀，通過該儀器對言語和喉內窺鏡圖像信號進行實時檢測、處理，為言語、喉功能障礙的診斷提供相關信息。用于言語障礙的功能評估、療效監控。

言語訓練室

言語訓練室主要設備是言語障礙矯治儀，通過該儀器對言語和電聲門圖信號的實時檢測、處理，為言語、嗓音障礙的康復訓練提供相關信息，用于言語、嗓音障礙的康復訓練、療效監控。

構音評估與訓練室

構音評估與訓練室主要設備是構音障礙測量儀，通過該儀器對構音、鼻音信號進行實時檢測、處理，為構音、鼻音障礙的評估診斷提供相關信息，并提供相應的康復訓練，以及康復過程的動態評估與監控。用于構音、鼻音障礙的診斷評估、康復訓練及指導、構音功能檢測、構音損傷評定。

語音評估與訓練室

語音評估與訓練室主要設備是語音障礙評估與訓練儀，通過該儀器對語音、鼻音信號進行實時檢測、處理，為語音、鼻音障礙的評估診斷提供相關信息，并提供相應的康復訓練，以及康復過程的動態評估與監控。用于語音、鼻音障礙的診斷評估、康復訓練及指導，語音功能檢測，語音損傷評定。

語言認知評估與訓練室

語言認知評估與訓練室主要設備是語言認知能力測試與訓練儀，通過該儀器對語言認知信號進行實時檢測、處理，為認知障礙的評估提供相關信息，并提供相應的康復訓練，以及康復過程的動態評估與監控。用于認知障礙的評估、康復訓練及指導。

第二篇：學校功能室管理制度

學校功能室管理制度范文

體育室管理制度

一、體育器材必須有專人管理。

未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。

二、按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

三、體育器材及設備入庫，要憑單據及時登記，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到賬務相符。

四、體育器材及設備原則上不向校外出借。

特殊情況必須經學校主管部門批準，辦理手續，并按時歸還。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保養、及時維修。

如有損壞應及時填寫“體育器材及設備損壞報告單”，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

七、根據教學安排，及時做好準備工作。

師生借用，做好借用記錄。

八、保持室內整潔有序，不準存放其他無關物。

九、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護器等安全設備，下班前關閉水、電總開關和門窗。

圖書室管理制度

一、學校網絡有專人管理，一旦發現問題可以及時解決。

二、老師們不得隨意利用學校的網路資源進行聊天，看電影等做與教學無關的事情。

三、如遇雷雨天等惡劣天氣應該盡量不用“班班通”，做到切斷“班班通”電源，停止使用網絡資源以保證設備的安全和人身的安全。

四、全體老師要利用好學校的寬帶資源和湖南省基礎教育資源網以及人教數字校園網，特別是湖南省基礎教育資源網，老師們可以把自己的課件，備課等上傳到資源網里，這就是你的成果和成績的顯現。

五、為加強學校與家庭的聯系開設了“家校通”，做到學校及時與家長聯系溝通。

六、保護校園網的設備和線路，不準擅自改動連線，不得隨意拆卸計算機主機等。

七、校領導將定期對各處室和教研組的計算機使用、管理及清潔衛生等情況進行檢查。

若有違反本規定的，報校有關部門處理。

學校功能室管理制度篇2

蔣營小學綜合實踐活動室管理制度

一、綜合實踐活動室管理人員要加強政治學習，熱愛本職工作，全心全意為教學服務。

二、進入本室要保持安靜，聽從教師管理，維護教學秩序。

三、在學生活動前，管理人員必須為學生綜合實踐活動創設必要的條件，針對每次活動特點，開放實踐活動室，協助任課教師組織學生開展課外科技興趣小組活動，提出活動安全的要求，確保學生的安全。

四、保持實踐活動室整潔有序，保持室內整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，要及時清理并放回原位。

五、實踐活動室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入實踐室。

六、認真做好器材的保養、維修、報損工作，不隨便借出綜合實踐活動室的器材，保持常用設備完好無損。

七、定期檢查漏電保護器、滅火器等安全設備。

下班前關閉電源總開關和門窗。

1、實驗人員應嚴格掌握本室相關安全制度、儀器管理、藥品管理、玻璃器皿管理制度等相關要求。

2、進入實驗室必須穿工作服，非實驗室人員不得進入實驗室，嚴格執行安全操作規程。

3、實驗室內要經常保持清潔衛生，每天上下班應進行清掃整理，桌柜等表面應每天用消毒液擦拭，保持無塵，杜絕污染。

4、實驗室應井然有序，物品擺放整齊、合理，并有固定位置，不得存放實驗室外個人用品、儀器等。

5、隨時保持實驗室衛生，不得亂扔紙屑等雜物，實驗用過的廢棄物要倒在固定的箱桶內，并及時處理。

6、試劑應定期檢查并有明晰標簽，儀器定期檢查、保養、檢修。

7、實驗完畢，即時清理現場和實驗用具，對于有毒、有害、易燃、腐蝕的物品和廢棄物應按有關要求執行，兩手用清水肥皂洗凈，必要時用消毒液泡手，然后用水沖洗，工作服應經常清洗，保持整潔，必要時高壓消毒。

8、離開實驗室前，尤其節假日應認真檢查水、電、氣、汽和正在使用的儀器設備，關好門窗方可離去。

9、部門負責人督促本制度嚴格執行，根據情況給予獎懲，出現問題應立即處理、上報。

蔣營小學心理咨詢室管理制度

1、心理咨詢教師必須態度熱情、工作認真細致，不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。堅持心理咨詢的經常化、規范化。

2、咨詢人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。保持室內環境整潔，優美、舒心，營造溫馨的空間。

3、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，想人所及，引導來訪者自助。

4、咨詢人員在咨詢時，須學會傾聽，無條件接收來訪者，事后做好記錄。

5、咨詢人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。

6、尊重來訪者人格，保護來訪者的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的來訪者，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。

7、咨詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。

8、充分利用課內和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

9、做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

蔣營小學體育器材室管理制度

一、體育器材室由專人負責，其他人員未經允許不得進入。

二、一般體育器材應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，注意防潮。

三、新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、各種器材、設備要建帳登記，定期清查，做到帳物相符。

五、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修，保證正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，管理人員提出處理意見，報經有關領導批準，報廢或更新。

七、要嚴格遵守體育器材借用制度，借用登記，及時歸還。

八、保持室內清潔衛生，認真做好安全保衛工作。

學校功能室管理制度篇3

1.功能室是學校教師培訓、教研活動和各種會議的重要場所。

2.使用功能室，必須提前向管理部門提出申請，經同意后，由管理員統一安排使用，使用前后與管理人員交接。

3.管理員或使用者應在活動前五分鐘將設備打開預熱。學生必須在任課教師的帶領下方可進入多媒體教室。

4.嚴格按設備的操作規程操作，注意設備運轉情況，出現故障，應立即報告管理員處理，并詳細說明出現故障的原因。

5.教師應維持好教學秩序，要求學生愛護多媒體教室設備，禁止學生私自動用設備。若發生各類損壞事故將追查責任并責令賠償。

6.使用者未經管理員同意，不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不準擅自把設備拿出室外使用。需使用的外存儲設備，必須經殺毒后方可使用。

7.管理員或使用者在使用后，應關閉所有相關設備，在關閉投影儀時，要等待投影儀散熱風扇停止轉動后方可關閉總電源。

8.應保持功能室內的清潔衛生、注意防塵、防潮、防火、防盜。

9.功能室使用結束，管理員應做好使用登記工作。

第三篇：學校功能室介紹

音樂室解說詞

我校音樂教室的環境設計力求做到充滿輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂的氣息，讓學生在一個優美的環境中學習音樂。我校音樂教室只有一間，現有多媒體、鋼琴、五線譜電教板等設備，這些設備配備先進優良，為我校的音樂教學及音樂活動提供了高標準的硬件設備，使教師的教學提升到了更高的層次，拓寬了教師視野，拓展了教學空間，里面存放著音樂教學儀器很多件，能滿足我們師生的教學需要。我校的音樂教室通常是用來進行日常的音樂課教學，在課余時間我校的合唱團、舞蹈隊等藝術團體定期在這里進行訓練。在這間音樂教室里孕育出許多優秀的音樂課及節目。

計算機教室情況說明

我校只有一個計算機房，機房配有10臺學生機，1臺教師機，能滿足現代化建設的要求，主要用于信息技術教學、各學科教師進行網絡教學、課程整合、教師網絡應用和學生上網閱覽電子圖書、查閱資料、制作課件。機房里，電腦桌的擺放與班級課桌的擺放類似，除了日常的信息技術課教學外，很多與信息技術相關的整合課、競賽都是在這邊開展的。我校先后在這里舉辦過很多屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽、北高營首屆教師教育技術能力競賽等大型活動。平時學校為學生們開展了一系列的計算機競賽活動。學生們利用課上或中午休息時間在這里完成了許多計算機競賽。而且計算機房的開設豐富了學生們的課余生活，使機房得到了合理運用。

體育器材及戶外器材設施管理制度

為加強學校體育器材、設備及戶外設施的安全使用和管理，保證教育教學順利進行，特制定本制度。

1、體育器材室的專用器材、設備等物資有專人負責管理、使用，做到科學管理、使用規范。

2、體育器材室的所有專用器材、設備等物資實行帳冊管理，做到了帳目清楚，帳物相符。有《教學儀器設備總帳》、《教學儀器設備明細帳》、《教學儀器設備登記冊》等管理帳冊。在帳務管理中，做到了“記帳及時、流程規范、準確無誤”。

3、器材、設備的存放分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。器材室配備了消防滅火器材。

4、器材室及室內活動場保持整潔有序，沒有存放與本學科無關的物品。

5、指導師生正確使用并教育學生愛護各種器材、設施。在使用具有一定危險性的器械時，老師在旁保護。

6、做好安全防范工作，室內備有防火（滅火器）、防盜（防盜門窗）、防潮（抽濕機）等設備。每日下班前關閉水、電總開關和門窗。

美術室情況說明

我們的曾校長非常重視它的投入使用，多次現場指導。同學們可以在這里盡情施展自己的創作熱情，濃烈的藝術氛圍時時熏陶著孩子們。美術室配備了50個寫生凳、多個寫生畫板、寫生燈、寫生教具（石膏像類、幾何形狀）這間教室主要用于“繪畫課”和“欣賞課”。繪畫課培養學生的寫實功夫，訓練造型能力，讓他們學會觀察生活，感受感受生活，用繪畫的語言表達自己在生活中的美好感受。另外還配有2套美術掛圖，有祖國錦繡河山的山水畫，風景畫；有展現中外文明史的歷史畫；又給人美感的人體雕塑和城市雕塑；有凝聚幾個世紀無數勞動人民心血的工藝美術作品；還有經歷許多滄桑的中外建筑，這些作品對啟迪學生

認識生活、培養學生的審美能力、樹立正確的人生觀和遠大理想具有巨大的影響力 1.節儉教育平時教育學生們怎樣使用材料可盡量避免浪費，讓同學們把用的剩下的材料收集起來，以便下次利用，如裝飾，拼貼、、、、、、都可以。在班上樹立勤儉節約的好榜樣。我還鼓勵學生廢物利用、變廢為寶。2.創新教育 在工藝制作中，學生需要自己動手去做造型、在實際動手操作中鍛煉了學生的實踐動手能力、打破學生眼高手低，只會動嘴、不會動手的毛病，培養孩子踏實勤勞的品質。3.環保教育 鼓勵學生尋找身邊一些視為“廢棄”的材料，諸如同學們制作的“太陽娃娃”就是用一次性紙杯制作的，還有一次性盤子、一次性勺子制作的墻飾，這些課在學生在參與中受保護環境、熱愛大自然的教育。美術教學的德育滲透真如教育行家所說：“教無定法，貴在實效”捕捉最佳的“潛入”時機，真正使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花越開越美麗

第四篇：學校功能室崗位職責

學校功能室崗位職責

為圓滿完成xx學年學校分配的各項工作任務，結合自己的工作實際，特制定如下目標責任書。

一、工作目標：

一切為了教學，盡力為教師提供優質服務。

二、工作職責：

1、文印室：

認真做好文印工作，努力提高自己的業務水平，需要打印材料者，校對無誤后再交文印室打印，盡力減少紙張的浪費，保持室內整潔，離崗前要切斷電源，認真做好安全檢查工作。

2、多媒體室：

加強對多媒體室的管理工作，保護好室內的財物，教師需在多媒體室上課時，要提前到崗，認真做好教師上課前的準備工作，使教學任務順利進行，活動結束后，應切斷電源，關好門窗，做好安全預防工作。

3、檔案室：

認真做好檔案室的保密工作，檔案入檔時要分類裝訂，裝盒，認真做好入檔，借、還登記工作，熱情接待查檔人員，提供檔案時應做到迅速，準確，平時還要做好防潮、防塵、防蟲的工作，確保檔案的安全。

4、認真做好報刊的分發工作，及時的把報刊送到師生手中。

5、《快樂作文 》書發后，督促教師利用一周早讀時間組織學生學習，每學期舉辦一次活動，在舉行活動前先對學生進行培訓，盡力把工作做扎實。

6、值周時，按時到崗，堅守崗位，認真檢查學生的“三操”“一廳”情況，發現問題及時的解決，如不能解決的及時上報，學生晚自習下課后，要及時的關好門窗，及切斷電源，以防刮風天氣門窗破損，電源起火，造成不必要的損失。

7、認真做好小會議室的衛生保潔工作，以便教師研討，上級指導工作的順利開展。

除完成自己的本職工作外，聽從學校分配，盡力做到隨叫隨到。

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學校安全工作教師安全職責 學校中層干部安全職責

學校與家長、學生安全責任書

第五篇：學校功能室解說詞

成縣葦子溝學校功能室解說詞

1、微機室解說詞

尊敬的各位領導:

大家好，歡迎來到我校微機室，我是本校微機室管理員張姣姣。下面由我為大家介紹一下我校微機室的基本情況。

我校微機室共有計算機30臺，生機比為5.5:1，互聯網已全部接通，完全可以滿足全校160名學生計算機教學的需求。

我校自四年級以上開設了計算機課程，每班每周一節課，學生在這里可以繪畫、打字、瀏覽網頁、查找信息……孩子們非常喜歡上微機課。我校雖然地處大山深處，但微機室的使用，已成為為山區孩子認識世界的一個重要窗口。

以上就是我校微機室的一些基本情況，不足之處還請各位領導批評指正，謝謝。

2、舞蹈興趣小組活動教室解說詞 尊敬的各位領導: 大家好！歡迎來到成縣葦子溝學校。大家現在看到的是六年級教室兼舞蹈興趣小組活動教室。

在這個教室中，除了對學生進行日常的教育教學工作外，還會在學校規定的時間內進行舞蹈興趣小組活動。

我校舞蹈興趣小組共16人，分別為四到八年級的學生。在舞蹈興趣小組進行的過程中，主要以音樂為載體，對學生進行基本功的練習以及簡單的民族舞動作練習，其目的是為了陶冶孩子們的情操，讓他們在舞蹈活動中感受音樂與肢體完美結合的魅力，感受我國民族舞蹈的博大精深，更重要的是讓他們在活動的過程中感受到美、感受到快樂！

以上就是我校舞蹈興趣小組的一些基本情況，不足之處還請各位領導批評指正，謝謝！

3、手工制作興趣小組教室解說詞 尊敬的各位領導: 歡迎來到我校美術手工制作室，我是美術手工制作室負責人祁芳濤。手工制作一共分為五個區，有生活區、環保區、綜合區、自由發揮區以及創意區，生活區內的這些作品，像手提包，小拖鞋之內的作品，都是我們生活中經常用到的東西，做這些作品主要培養學生表達美的能力，讓學生學會把在生活中所見到認為美的東西表達出來；環保區內的作品，這些作品的材料都是對生活中一些廢舊材料的二次利用，做這些作品主要培養學生的環保意識，讓學生知道，生活中有好多廢舊的東西我們都可以將它變廢為寶，變為美的東西，像雪糕棍我們可以將它變為美麗的小凳子等等；綜合區里的這些作品，是學生合作完成的，像美麗的家園這副作品，我們需齊心協力共同把它完成，這些作品主要培養學生的合作能力和團隊意識；自由發揮區里的這些作品是學生在沒有經過外界幫助的情況下，自由發揮出來的，像這些用吸管做的眼鏡，鋼琴等作品；創意區作品制作的目的主要是培養學生的創新能力，像陽光女孩，遠方等這些作品是我們用各種材料混合做成的，各位領導我們的手工課才開課不久，在以后的教學過程中我們將會進一步去完善，懇請各位領導提出寶貴的建議和意見，謝謝各位領導。

4、心理咨詢室及留守兒童之家解說詞 各位來賓大家好！

這里是成縣葦子溝學校心理咨詢室及留守兒童之家。該功能室使用面積約20平方米，分為辦公區、咨詢區、閱覽區、訪談區、團體活動區和發泄區，面積雖小，卻是孩子們心靈棲息的港灣，能夠滿足同學們的使用需求。我作為兼職心理輔導教師針對同學們的各類心理問題進行心理輔導，我們設有專門的心語小信箱，通過網絡、校園廣播、宣傳欄等途徑，為學生提供多種傾訴渠道。同時我們也會不定期的下發一些心理健康調查問卷，及時了解學生心理狀況，并結合班主任以及科任教師工作開展主題班會活動和德育教育活動，全面對學生的心理健康進行監控和引導，呵護中小學生心理健康，促進學生的個性才能健全發展。

另外，為了更好地促進同學們的心理健康發展，我校每周每班開設一節心理健康課，不同的年齡階段有專門的心理健康教育教案，作為我校心理健康教育的校本課程資源，任課老師會及時認真地把與學生的談心過程記錄在心理健康教育手冊上，該課程的開設與實施，惠及到了學校的每一位學生。

但是，由于各方面的原因，我們的心理咨詢室還不夠完善，比如沒有心理活動區、缺乏一些給學生宣泄的設施，工作開展的還不夠好。同時，作為初學者，我對心理健康教育方面的工作仍然處于探究階段，所以在建設和具體操作過程中會存在一些不足，但我們相信在上級領導和學校的高度重視和大力支持下，以及我們所有老師的共同努力下，我們的心理健康教育工作會越來越完善、成熟，會為更多的孩子解決心理健康問題。衷心感謝各位來賓對我校心理咨詢室各個方面的工作提出寶貴意見和建議，以便提高我們以后的工作質量，謝謝大家！

5、美術和體育器材室

各位來賓，大家好！歡迎來到我校美術和體育器材室。我是體育器材室管理員武利東。首先大家看到的是美術器材。在上級教育主管部門和校領導的大力支持下，我校先后配置了一些美術器材、器畫具：如畫板，畫架，靜物柜，投影燈，石膏，靜物等。

我校美術老師每周利用興趣小組活動，使學生掌握了一定的繪畫知識和繪畫技巧，使學生能夠發現美，鑒賞美，并能夠動手創造美．在我們的校園內會看到一些美術作品，如繪畫，剪紙，粘貼畫，手工制作，書法等都出自學生之手。

這邊擺放的是體育器材，我校體育器材室經過多年的補充完善，體育器材比較齊全。室內配備主要有田徑類器材、體操類器材、球類器材、繩類及其他項目的器材，能夠滿足我校體育教學的需要。

學校師生有效利用體育器材，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，組建了校級體育興趣活動小組。

6、圖書室解說詞

大家好，我是圖書管理員高磊磊。歡迎大家蒞臨我校圖書室檢查指導工作。圖書室建筑面積20平米，有八個單面書架和兩個圖書專柜。圖書室面積雖小，但藏書豐富。總藏書量7000冊，生均43冊，能夠滿足我校學生的閱讀需要。圖書室每周一對一二年級學生開放，周二對三四年級學生開放，周三對五六年級學生開放，周四對七八年級學生開放，周五對九年級學生開放。為了調動學生閱讀積極性，學校成立了課外閱讀興趣小組，自活動開展以來，進展順利。以上是圖書室的一些基本情況，不足之處，懇請各位專家領導提出寶貴建議及意見，使我校圖書室工作更上一層樓。