第一篇：學校功能室管理工作計劃

功能室管理工作計劃

一、設立儀器臺賬。

在學校設備總賬基礎上，各學科實驗室、功能室要分別建立明細賬簿和歸類存放登記簿。做到賬賬相符、賬物相符，帳卡相符，記錄清楚。

二、科學存放。

儀器器材應科學存放，陳列有序，整齊美觀，取用方便。做到科學分類，按類入櫥。如有櫥內無法存放的，要離地、離墻、罩塑料袋后存放。化學危險品管理要符合規定，要專庫專柜妥善存放，實行雙人雙鎖保管，限量登記使用。

儀器器材（玻璃儀器、石膏像、打擊樂器發聲處除外）醒目處貼有標簽，櫥外粘貼儀器櫥標簽，標明儀器編號、名稱、規格、數量等信息。粘貼位置要統一，一般在右上方，如為手填，書寫要規范，規整。

三、管理制度上墻，考核機制到位。

實驗員、管理員職責，學科教師職責，學生使用守則；儀器使用與管理制度，實驗室使用規則，儀器室消防安全守則等上墻；學校有相

應的評價考核方案或制約措施，讓職責制度落到實處。

四、做到“使用痕跡明了，人員業務嫻熟”

（1）使用痕跡： ①使用記錄要詳實：建立完善各種功能教室管理和使用制度，建立規范的使用記錄、活動記錄，如使用（借還）記錄、損壞維修、報損等記錄，實驗室要有實驗教學計劃、實驗進度安排及分組（演示）實驗通知單，分組實驗報告單，微機室有上機記錄，圖書室有借閱和閱覽記錄等原始記錄。

存在問題：有明顯補的痕跡，如筆跡、時間不符、內容假、走形式等。且還存在實驗通知單上的人數與填報班額不符等漏洞。

②使用外在表現：功能室的衛生、水路電路、儀器的移動等均能看出儀器的使用情況。

（2）業務嫻熟：（包括儀器管理員與分組領導）

①熟悉賬目：做到賬目、種類、品名、數量清晰，②熟悉儀器：知道儀器的性能、用途、操作、維修保養等，③熟悉應用：了解教學進度、實驗進程等，④ 熟悉制度：熟悉教學儀器管理使用制度。

五、各功能室管理員 美術教室：薛美玲 音樂教室：崔瑤 圖書館：朱格

科學教室、科學儀器室：王保春 綜合實踐室：孫秀麗 體育器材室：孫文婷 心理咨詢師：王淑蕓 衛生保健室：岳清華 微機室：焦貝

第二篇：學校功能室管理及使用

學校功能室管理及使用

隨著素質教育的逐步推進，各級政府、教育行政部門、學校不斷增加教育投入，各種教學儀器設備、圖書資料都在不斷的增加，為提高教育教學質量提供了物質保障。學校加強了對各功能教室的管理，充分利用現有教學資源進行教育教學，既保證了各功能教室的開出率和使用率,又做到了整潔、美觀、安全

一、提高認識

專用教室的合理使用關系到學校的教育教學質量，關系到學校文化校園的建設，關系到學校高標準、優質教育的發展。因此學校安排了責任心強、學科相近的教師作為實驗室、儀器室、圖書閱覽室等12個功能室管理員； 同時成立了學校領導小組。學校經常召開功能室管理人員會議，安排功能室管理員參加上級組織的理論培訓，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增強他們做好學校功能室管理工作的責任感和緊迫感，從而更好地為教育教學服務。

二、管理與使用

1、建立建全各項制度

學校出臺了各功能室的管理制度、儀器借還、器材損壞賠償、儀器維修保養、儀器報損等各項制度，并把部分制成版面張貼于各功能室內。

2、完善各類記錄

要求各功能室管理員要盡量熟悉各種設備的構造、性能及使用方法，認真做好設備器材的保養、維修和安全工作。凡是室內的設備器材，要分類、編號、登記，做到帳物相符。為管好現有的器材設備，要求各功能室建立儀器設備借還登記冊，儀器設備維修登記冊，儀器設備損失報告單，教學儀器設備報損、報廢申請單，功能室使用記錄等手冊。

為了充分發揮實驗室和圖書閱覽室的作用，實驗室有實驗通知單、實驗教學記錄表；圖書閱覽室還專門 為學生制定了代書卡。代書卡內設有《學生借書規則》、《圖書賠償制度》、《借書記錄》。要求各管理員要切實承擔任務，認真做好衛生、環境布置、安全、財產保管等工作，并做好使用記錄和收集、整理工作。

3、功能室應用

在完善制度、秩序管理的基礎上，學校制定了圖書閱覽室學生借閱規定、閱覽室、實驗室開放規定，制定了管理員職責。學生的閱讀課都在圖書閱覽室內上課。本學年，根據學校實際情況，學生閱讀課上的圖書借閱主要有語文老師負責。學校規定每周安排兩個級部的學生借閱圖書，并按代書卡中借書記錄要求填寫完善。規定音樂課、閱讀課、科學實驗課、信息技術課等必須在相應的功能室內上課。學校現有興趣小組中的舞蹈興趣小組、美術興趣小組等分別被安排在相應的功能室內上課。最大限度地利用功能教室，避免了資源的浪費。

4、實驗教學

在每學期的學校教學常規要求中，對科學教師作出明確要求：一定要將教材中所要求的實驗課開全開好，每節實驗課必須在實驗室內上。為提升科學課的教學質量，提高實驗室的使用率，學期初要求每位教師,凡課程標準與教材規定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開全。實驗教學做到規范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，由管理員積極安排好實驗所需用品、藥品，提前為教學作好準備。課堂上的演示、分組實驗、儀器配備使用情況、過程等都有記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。

總之，我們一定會在今后的工作中接受教訓，摸索經驗，科學、務實地管理各功能室，抓好抓實實驗教學工作，讓現有資源最大程度地為教育教學服務。

第三篇：學校功能室工作計劃（最終版）

學校功能室工作計劃

田黃鎮中心小學

2014-2-19

學校功能室工作計劃

學校功能室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮各功能室的服務功能，使功能室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

一、加強功能室的日常管理工作

1、器材、設備入庫，要憑單據及時登記、編號、分類存放，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。

2、做好定期保養、及時維修。如有損壞應及時填寫損壞報告單按有關規定報損。

3、做好器材的消毒衛生工作，保持常用器材、設備完好無損。

4、保持室內整潔有序，定期進行打掃衛生。

5、做好安全防范工作，下班前關閉水、電總開關和門窗

二、提高功能室的教育教學使用

1、根據教學安排，及時做好準備工作。使用完畢，做好使用記錄。

2、積極配合學科教師的教學工作，合理使用功能室。

3、定期開放功能室，讓學生充分合理使用功能室，培養學生的實踐能力，開闊視野。

第四篇：學校功能室管理制度

學校功能室管理制度范文

體育室管理制度

一、體育器材必須有專人管理。

未經許可，外人不得擅自進入體育器材室。

二、按配備標準和教學要求，及時申購器材及設備，保證教學正常進行。

三、體育器材及設備入庫，要憑單據及時登記，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到賬務相符。

四、體育器材及設備原則上不向校外出借。

特殊情況必須經學校主管部門批準，辦理手續，并按時歸還。

五、日常管理中，做好防潮、防霉工作。

六、做到定期保養、及時維修。

如有損壞應及時填寫“體育器材及設備損壞報告單”，按有關規定報損。保持常用器材、設備完好無損。

七、根據教學安排，及時做好準備工作。

師生借用，做好借用記錄。

八、保持室內整潔有序，不準存放其他無關物。

九、做好安全防范工作，定期檢查漏電保護器等安全設備，下班前關閉水、電總開關和門窗。

圖書室管理制度

一、學校網絡有專人管理，一旦發現問題可以及時解決。

二、老師們不得隨意利用學校的網路資源進行聊天，看電影等做與教學無關的事情。

三、如遇雷雨天等惡劣天氣應該盡量不用“班班通”，做到切斷“班班通”電源，停止使用網絡資源以保證設備的安全和人身的安全。

四、全體老師要利用好學校的寬帶資源和湖南省基礎教育資源網以及人教數字校園網，特別是湖南省基礎教育資源網，老師們可以把自己的課件，備課等上傳到資源網里，這就是你的成果和成績的顯現。

五、為加強學校與家庭的聯系開設了“家校通”，做到學校及時與家長聯系溝通。

六、保護校園網的設備和線路，不準擅自改動連線，不得隨意拆卸計算機主機等。

七、校領導將定期對各處室和教研組的計算機使用、管理及清潔衛生等情況進行檢查。

若有違反本規定的，報校有關部門處理。

學校功能室管理制度篇2

蔣營小學綜合實踐活動室管理制度

一、綜合實踐活動室管理人員要加強政治學習，熱愛本職工作，全心全意為教學服務。

二、進入本室要保持安靜，聽從教師管理，維護教學秩序。

三、在學生活動前，管理人員必須為學生綜合實踐活動創設必要的條件，針對每次活動特點，開放實踐活動室，協助任課教師組織學生開展課外科技興趣小組活動，提出活動安全的要求，確保學生的安全。

四、保持實踐活動室整潔有序，保持室內整潔，不得隨地吐痰，用完各種工具，要及時清理并放回原位。

五、實踐活動室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入實踐室。

六、認真做好器材的保養、維修、報損工作，不隨便借出綜合實踐活動室的器材，保持常用設備完好無損。

七、定期檢查漏電保護器、滅火器等安全設備。

下班前關閉電源總開關和門窗。

1、實驗人員應嚴格掌握本室相關安全制度、儀器管理、藥品管理、玻璃器皿管理制度等相關要求。

2、進入實驗室必須穿工作服，非實驗室人員不得進入實驗室，嚴格執行安全操作規程。

3、實驗室內要經常保持清潔衛生，每天上下班應進行清掃整理，桌柜等表面應每天用消毒液擦拭，保持無塵，杜絕污染。

4、實驗室應井然有序，物品擺放整齊、合理，并有固定位置，不得存放實驗室外個人用品、儀器等。

5、隨時保持實驗室衛生，不得亂扔紙屑等雜物，實驗用過的廢棄物要倒在固定的箱桶內，并及時處理。

6、試劑應定期檢查并有明晰標簽，儀器定期檢查、保養、檢修。

7、實驗完畢，即時清理現場和實驗用具，對于有毒、有害、易燃、腐蝕的物品和廢棄物應按有關要求執行，兩手用清水肥皂洗凈，必要時用消毒液泡手，然后用水沖洗，工作服應經常清洗，保持整潔，必要時高壓消毒。

8、離開實驗室前，尤其節假日應認真檢查水、電、氣、汽和正在使用的儀器設備，關好門窗方可離去。

9、部門負責人督促本制度嚴格執行，根據情況給予獎懲，出現問題應立即處理、上報。

蔣營小學心理咨詢室管理制度

1、心理咨詢教師必須態度熱情、工作認真細致，不得遲到、早退，要按時到崗接受咨詢者來訪。堅持心理咨詢的經常化、規范化。

2、咨詢人員要遵守管理制度，愛護室內公共財產，嚴格要求自己，做到愛室如家。保持室內環境整潔，優美、舒心，營造溫馨的空間。

3、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，想人所及，引導來訪者自助。

4、咨詢人員在咨詢時，須學會傾聽，無條件接收來訪者，事后做好記錄。

5、咨詢人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。

6、尊重來訪者人格，保護來訪者的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的來訪者，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。

7、咨詢人員若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。

8、充分利用課內和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

9、做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

蔣營小學體育器材室管理制度

一、體育器材室由專人負責，其他人員未經允許不得進入。

二、一般體育器材應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔，注意防潮。

三、新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、各種器材、設備要建帳登記，定期清查，做到帳物相符。

五、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修，保證正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，管理人員提出處理意見，報經有關領導批準，報廢或更新。

七、要嚴格遵守體育器材借用制度，借用登記，及時歸還。

八、保持室內清潔衛生，認真做好安全保衛工作。

學校功能室管理制度篇3

1.功能室是學校教師培訓、教研活動和各種會議的重要場所。

2.使用功能室，必須提前向管理部門提出申請，經同意后，由管理員統一安排使用，使用前后與管理人員交接。

3.管理員或使用者應在活動前五分鐘將設備打開預熱。學生必須在任課教師的帶領下方可進入多媒體教室。

4.嚴格按設備的操作規程操作，注意設備運轉情況，出現故障，應立即報告管理員處理，并詳細說明出現故障的原因。

5.教師應維持好教學秩序，要求學生愛護多媒體教室設備，禁止學生私自動用設備。若發生各類損壞事故將追查責任并責令賠償。

6.使用者未經管理員同意，不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不準擅自把設備拿出室外使用。需使用的外存儲設備，必須經殺毒后方可使用。

7.管理員或使用者在使用后，應關閉所有相關設備，在關閉投影儀時，要等待投影儀散熱風扇停止轉動后方可關閉總電源。

8.應保持功能室內的清潔衛生、注意防塵、防潮、防火、防盜。

9.功能室使用結束，管理員應做好使用登記工作。

第五篇：學校功能室介紹

音樂室解說詞

我校音樂教室的環境設計力求做到充滿輕松、喜悅的色彩，充盈著音樂的氣息，讓學生在一個優美的環境中學習音樂。我校音樂教室只有一間，現有多媒體、鋼琴、五線譜電教板等設備，這些設備配備先進優良，為我校的音樂教學及音樂活動提供了高標準的硬件設備，使教師的教學提升到了更高的層次，拓寬了教師視野，拓展了教學空間，里面存放著音樂教學儀器很多件，能滿足我們師生的教學需要。我校的音樂教室通常是用來進行日常的音樂課教學，在課余時間我校的合唱團、舞蹈隊等藝術團體定期在這里進行訓練。在這間音樂教室里孕育出許多優秀的音樂課及節目。

計算機教室情況說明

我校只有一個計算機房，機房配有10臺學生機，1臺教師機，能滿足現代化建設的要求，主要用于信息技術教學、各學科教師進行網絡教學、課程整合、教師網絡應用和學生上網閱覽電子圖書、查閱資料、制作課件。機房里，電腦桌的擺放與班級課桌的擺放類似，除了日常的信息技術課教學外，很多與信息技術相關的整合課、競賽都是在這邊開展的。我校先后在這里舉辦過很多屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽、北高營首屆教師教育技術能力競賽等大型活動。平時學校為學生們開展了一系列的計算機競賽活動。學生們利用課上或中午休息時間在這里完成了許多計算機競賽。而且計算機房的開設豐富了學生們的課余生活，使機房得到了合理運用。

體育器材及戶外器材設施管理制度

為加強學校體育器材、設備及戶外設施的安全使用和管理，保證教育教學順利進行，特制定本制度。

1、體育器材室的專用器材、設備等物資有專人負責管理、使用，做到科學管理、使用規范。

2、體育器材室的所有專用器材、設備等物資實行帳冊管理，做到了帳目清楚，帳物相符。有《教學儀器設備總帳》、《教學儀器設備明細帳》、《教學儀器設備登記冊》等管理帳冊。在帳務管理中，做到了“記帳及時、流程規范、準確無誤”。

3、器材、設備的存放分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。器材室配備了消防滅火器材。

4、器材室及室內活動場保持整潔有序，沒有存放與本學科無關的物品。

5、指導師生正確使用并教育學生愛護各種器材、設施。在使用具有一定危險性的器械時，老師在旁保護。

6、做好安全防范工作，室內備有防火（滅火器）、防盜（防盜門窗）、防潮（抽濕機）等設備。每日下班前關閉水、電總開關和門窗。

美術室情況說明

我們的曾校長非常重視它的投入使用，多次現場指導。同學們可以在這里盡情施展自己的創作熱情，濃烈的藝術氛圍時時熏陶著孩子們。美術室配備了50個寫生凳、多個寫生畫板、寫生燈、寫生教具（石膏像類、幾何形狀）這間教室主要用于“繪畫課”和“欣賞課”。繪畫課培養學生的寫實功夫，訓練造型能力，讓他們學會觀察生活，感受感受生活，用繪畫的語言表達自己在生活中的美好感受。另外還配有2套美術掛圖，有祖國錦繡河山的山水畫，風景畫；有展現中外文明史的歷史畫；又給人美感的人體雕塑和城市雕塑；有凝聚幾個世紀無數勞動人民心血的工藝美術作品；還有經歷許多滄桑的中外建筑，這些作品對啟迪學生

認識生活、培養學生的審美能力、樹立正確的人生觀和遠大理想具有巨大的影響力 1.節儉教育平時教育學生們怎樣使用材料可盡量避免浪費，讓同學們把用的剩下的材料收集起來，以便下次利用，如裝飾，拼貼、、、、、、都可以。在班上樹立勤儉節約的好榜樣。我還鼓勵學生廢物利用、變廢為寶。2.創新教育 在工藝制作中，學生需要自己動手去做造型、在實際動手操作中鍛煉了學生的實踐動手能力、打破學生眼高手低，只會動嘴、不會動手的毛病，培養孩子踏實勤勞的品質。3.環保教育 鼓勵學生尋找身邊一些視為“廢棄”的材料，諸如同學們制作的“太陽娃娃”就是用一次性紙杯制作的，還有一次性盤子、一次性勺子制作的墻飾，這些課在學生在參與中受保護環境、熱愛大自然的教育。美術教學的德育滲透真如教育行家所說：“教無定法，貴在實效”捕捉最佳的“潛入”時機，真正使學生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影響，在心靈上受到啟迪，讓德育之花越開越美麗