第一篇：教師鋼筆字比賽方案1

教師鋼筆字、粉筆字比賽方案

一、活動目的

為打造一支素質高、技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，特舉行教師鋼筆字和粉筆字比賽。

二、比賽時間：2012年6月15日

三、比賽地點

鋼筆字

三樓多媒體會議室 粉筆字

二層、三層、四層教室

四、參賽人員

全體任課教師

五、評委

學校組織評比小組。

六、要求及評分標準

1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆、簽字筆；黑色或藍黑色的墨水），紙張由學校統一提供。比賽中教師書寫內容不限，字體不限，參賽教師將自己的姓名寫在指定位置上。

2、粉筆字比賽要求參賽教師到指定教室書寫，一律使用白色粉筆，字體限用楷書。學校統一提供比賽內容，每人使用半張黑板，教師將自己的姓名寫在文章的結尾處。教學處將對教師的作品進行照相，提供給評委進行評比。

3、書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。滿分為100分，最低分不少于60分。

4、比賽共計60分鐘，先進行鋼筆字比賽，選手完成后可到規定的場地進行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

七、獎項設置

比賽按參加人數的60%分設一、二、三等獎。

教務處

2012.6.2

第二篇：教師鋼筆字比賽方案

瑪曲縣第二寄宿制藏族小學 教師鋼筆字比賽活動方案

一、活動目的：

使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。而我國的漢語言文字歷久彌新，演化千年而魅力無限，我們的語言文字，漢字音義結合，體例多樣，是世界上最獨特最有智慧的文字之一，也是當今聯合國六大工作語言文字之一。學校是推廣規范字的重要陣地，作為教師不僅要通過教學，教會學生使用規范字，還應該通過傳授知識培養學生從小養成書寫規范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規范字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞欲望，讓學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規范字的良好習慣。為了讓規范字成為我們的校園文字，并打造一支素質高、技術硬的教師隊伍，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，我校特舉行教師鋼筆字比賽。

二、比賽時間：2015年10月22日下午

三、比賽地點：五年級

（一）班教師

四、參賽人員：全體教職工

五、工作人員：

（一）評委：申占君、散木旦、張東平、昂強、王貴琦

（二）統分、計分：汪斌

（三）照相、證書書寫：來少華

六、要求及評分標準

(一)要求參賽教師提前準備好書寫工具，紙張由語言文字辦公室統一提供。

（二）為保障比賽的順利進行，比賽內容由語言文字負責人提前準備好，競賽前予以公布。

（三）書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀等幾個方面評定。滿分為100分，最低分不少于60分。

（五）比賽共計30分鐘，鋼筆字和粉筆字各占一半時間，先進行鋼筆字比賽，選手提前完成后可到規定的場地進行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

（六）保障措施：

各年級組長將黑板檫干凈（離比賽一個小時內，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫上分割線，將黑板按教師人數分開。

七、獎項設置

比賽按參加人數設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名，其余教師均有參與獎。附件：

鋼筆字比賽內容：《推普五字歌》

粉筆字比賽內容： 《春曉》

附：

《推普五字歌》 泱泱大中華，好大一個家。五十六民族，五十六枝花。

上下幾千年，歷史久且遠。語言幾十種，方言雜也難。隔山不同語，隔河不同言。交往真不易，語言成難關。產生共同語，趨勢成必然。人類在進步，社會在向前。改革開放好，語言助發展。推普新時期，方針要牢記。推選須大力，普及更積極。

推廣普通話，憲法規定嚴。學校是基礎，任重且道遠。

逐步來提高，蔚然成風氣。

《春曉》 孟浩然（唐）

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

第三篇：教師鋼筆字粉筆字比賽方案

金礪實驗幼稚園2011年下期 教師鋼筆字、粉筆字培訓實施方案

一、指導思想：

為了促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺參加基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，特舉行此次鋼筆字、粉筆字比賽。

二、比賽時間

鋼筆字：12月22日（星期三）中午分三批進行：

保育老師12：30----12:50 班主任老師12:50---13:10 配教老師；13：10---13：30 粉筆字：12月23日（星期四）中午12:40---13:00

三、比賽地點：

鋼筆字比賽地點設在會議室，粉筆字比賽地點設在音樂大廳。

四、參賽人員：

鋼筆字全體老師都參與，粉筆字班主任、配教老師參與。

五、比賽內容:

鋼筆字內容在《唐詩三百首》中選擇一首，粉筆字內容在《宋詞三百首》中選擇一首，比賽當天再告知具體內容。

六、評委安排：

劉映霞、譚升、喻波、唐燦

七、評價標準

1、按指定時間（5分鐘）和書寫范圍內完成書寫內容，超過比賽時間未完成者，少一字，扣1分；（20分）

2、版面整潔，版面設計合理，布局合理，字體勻稱，大小適中，不空不擠，不涂不描；（20分）

3、字體端正，間架結構合理，筆畫流暢，分布勻稱，筆畫清楚有力，注重實用性與藝術性的結合與統一；（20分）

4、字體統一使用楷體；（10分）

5、規范寫字，無錯別字和繁體字，每個錯字和繁體字各扣1分。（20分）

6．練習態度，從平時練習檢查情況中總結，從缺寫次數的數量評價。（10分）由評委給每一位參賽選手評分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即為該選手該項目的成績。

八、注意事項：

（1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。

（2）作品均在比賽現場完成。

（3）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。（4）書寫內容由組織者選定，在比賽時告訴各選手。

（5）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。（6）作品完成后，在最下行寫上自己姓名。

九．獎項設置：

獎勵比賽結束，評委按比賽總成績高低確定獲獎名單及獲獎等級。活動結果將納入教師考評

設立一等獎12人，二等獎20人、三等獎32人。

第四篇：教師鋼筆字粉筆字比賽方案

教師鋼筆字粉筆字比賽方案

華龍區京開路第二小學

一、活動目的

為了打造一支素質高、技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務于教育教學，特舉行教師鋼筆字和粉筆字比賽。

二、比賽時間：

本周五下午三點。

三、比賽地點 鋼筆字： 六年級教室 粉筆字： 五年級教室

四、參賽人員 全體任課教師

五、評委

學校組織評比小組。

六、要求及評分標準

1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆或者簽字筆），紙張由學校統一提供。比賽中教師統一按照學校提供的內容進行書寫，字體不限。參賽教師將自己的姓名寫在指定位置。

2、粉筆字比賽要求參賽教師到指定教室書寫，一律使用白色粉筆，字體限用楷書。學校統一提供比賽內容，按指定位置書寫，教師將自己的姓名寫在作品的結尾處。學校將對教師的作品進行照相，提供給評委進行評比。

3、為保障比賽的順利進行，比賽內容由評委提前準備好，競賽前予以公布。

4、書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。滿分為100分，最低分不少于60分。

5、比賽共計60分鐘，先進行鋼筆字比賽，選手完成后可到規定的場地進行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

6、保障措施：

各班主任在放學后認真組織學生打掃衛生，將黑板檫干凈（離比賽一個小時內，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫上分割線，將黑板按教師人數分開。

七、獎項設置

比賽按參加人數設一等獎一名、二三名、三等獎若干名。

第五篇：教師鋼筆字、比賽總結

教師鋼筆字、粉筆字比賽總結

為全面提高學校教師的業務能力和綜合素質，11月24日放學在二年級教室舉辦了鋼筆字、粉筆字競賽。活動由教務處組織，共有25名教師參加了競賽，參賽教師們都拿出了自己的看家本領，個個專注認真，一筆一劃地書寫。鋼筆字作品中有的雋秀挺拔，有的剛勁有力，有的含蓄委婉，有的奔放流暢。粉筆字有的鋼勁有力、有的瀟灑飄逸、有的大方得體、有的秀氣雋美……都表現出了自己的水平。可以說賽出了我校教師的水平，也展現了我校教師的風采。按競賽既定方案，經過評委客觀、公正的打分總評，共評出了獲獎教師名單如下： 鋼筆字比賽一等獎：趙雪蕾 二等獎：丁潔、賈翻娥、杜麗 三等獎：祁娜、黃麗、李霞、賈靜宇

粉筆字比賽一等獎：黃麗 二等獎：杜麗、賈靜宇

三等獎：

丁潔、趙雪蕾、李霞

西小召小學教務處

2015年11月26日