第一篇：雅爾塞鎮關工委學習和會議制度

雅爾塞鎮關工委學習和會議制度

一、關工委成員每月召開一次會議，學習上級有關文件和會議精神，關心下一代工作中出現的新情況、新問題，并制定解決問題的辦法。

二、在三八女節、五一國際勞動節、六一兒童節、七一黨的生日、十一國慶節、教師節等重大節日期間，各關工領導小組都要召開會議，以不同的形式對青少年開展一次關愛活動。

三、定期開展科技學習培訓活動，充分利用農家書屋這個陣地，學習科技知識，調動青少年農民學科技的積極性，鼓勵青少年農民科技致富。

四，關于領導小組成員要經常深入到村小學，調查青少年學生的學習情況，幫助中小學生解決一些實際問題，在培養青少年的工作中做出應有的貢獻。

五，重點做好青少年弱勢群體和留守兒童的關愛工作 六，要定期不定期地開展關心下一代和科技培訓活動。

雅爾塞鎮關工委工作制度

認真學習黨在農村的方針政策，引領農民致富奔小康，每年進行科技培訓一次，充分利用農家書屋這個平臺，引導農民學習，把優秀青年農民培養成科技致富帶頭人。

定期召開關心下一代工作會議，研究落實上級對關心下一代的部署和安排，拿出切實可行的方法，全力做好關愛工作，讓青少年的弱勢群體享受到陽光般的溫暖，將來成為國家的有用之才。

每年深入村小學兩次進行調研，通過深入調研，幫助村里青少年解決一些實際問題，特別是要解決弱勢群體青少年的困難。

村里召開支部大會和村委會時都要研究關心下一代工作，把關心下一代工作當做一項常規工作來抓。

每年在重大節日時，都要采取不同形式對村里青少年和弱勢群體搞好關愛活動，活動要豐富多彩，有針對性，目的性。

第二篇：2011雅爾塞鎮環境衛生整治經驗材料

雅爾塞鎮環境衛生整治工作情況匯報

各位領導，各位同志，大家好。

我們雅爾塞鎮共有七個村13個自然屯，齊查公路橫穿我鎮3個村屯，哈拉達斡爾族村又坐落在鎮政府所在地，作為全區的窗口單位,環境衛生整治一直被列為鎮黨委、鎮政府工作的重中之重，經過近兩年來的不懈努力，環境衛生整治工作取得了初步成效，全鎮面貌煥然一新，群眾對此十分滿意。

一、加強組織領導，確保環境整治的質量和效果 加強齊查公路沿線、城區、村屯的環境衛生整治。鎮黨委采取鄉鎮干部包村屯，村干部包片，層層落實責任，鎮主要領導巡視監督的形式，確保環境整治的質量和效率。同時雇用專門的鉤機和翻斗車持續清理垃圾，極大改變了大風天塑料垃圾滿天飛的現狀。全鎮的環境衛生得到極大改觀。

二、加大資金投入，確保環境整治的物質保障 堅持“早投入事半功倍，晚投入資金翻倍”的原則，首先在城區及村屯修建垃圾池六十余個，解決了居民垃圾無處堆放的現象，為村內環境保持掃除了隱患。其次，修建公廁。幾年來雅爾塞鎮的公廁，因長期無人管理，幾近報廢。鎮黨委、鎮政府多方籌措資金，建成了占地面積四十多平米，里外粘磚，房頂全部為彩鋼瓦，棚頂為鈣塑板的公廁。三是正陽大街建成了14米寬804米長的白色路面，路兩邊鋪設各三米的步道磚，在其他巷道鋪上了砂石。同時安裝了31盞太陽能節能路燈。全鎮建設完成哈雅至保安通村公路白色路面4.7公里；音欽、保安、東風、哈拉四個村對村內道路進行了砂石鋪設改造，共鋪設12條村內巷道，上砂石2000立方米；奈門沁村建成高標準的白色路面1.8公里；為實現凈化、美化、綠化、亮化，正陽大街兩側栽植了大量松樹；哈拉新村做為全鎮乃至全區的窗口，栽植花卉三萬余株，并對村內樹木進行了修剪，保持哈拉新村整潔、美麗的形象。

三、齊抓共管、優化鄉鎮環境

首先力爭在雅爾塞鎮東西委開發樓盤，建設標準化小區，從根本上改善人居環境，提升小城鎮水平。其次清理糞堆、規范柴草垛堆放。鎮政府采取鎮干部包村、村干部保戶，利用一個月時間進行集中整治，共清除糞堆130個、柴草垛240垛，極大改善了村容村貌。

四、下一步工作打算

一是繼續加大人力、物力投入，確保形成環境衛生整治長效機制。選派責任心強、工作得力的機關干部專門負責帶領環衛工人，每天進行鎮所在地的道路清掃和垃圾清理，并用垃圾專用車及時將垃圾清走；同時不斷增強全民環保意識，搞好輿論宣傳。通過召開動員會、發放宣傳單等形式增強群眾保護環境的自主意識，營造環境整治的濃厚氛圍。

二是把環境衛生整治的重點向村屯、沿線延伸。將對哈拉新村外圍以及齊查公路沿線衛生進行集中整治，還道路以整潔美麗的形象。同時形成對各村屯環境衛生整治的監督機制確保村屯環境整治落到實處。

三是做好城區硬化、綠化、美化工作。將鎮政府門口兩側花池改造成兩處小型健身廣場，鋪設步道磚，安裝健身器材，豐富群眾業余文化生活。在哈拉新村和鎮政府院內栽植花卉，美化城區環境。

環境綜合整治是一項長期艱巨的任務，這要求我們必須動員所有的力量，從每個家庭做起，從每個人做起，從一點一滴做起，通過堅持不懈的努力，才能實現環境綜合整治的目標。

第三篇：雅爾塞鎮創先爭優活動實施方案

雅爾塞鎮創先爭優活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果，全面加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，根據區委組織部《關于在全區基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》，結合我鎮實際，決定在全鎮基層黨組織和黨員中深入開展以“深入學習實踐科學發展觀”為主題，以構建和諧雅爾塞、建設優美鄉鎮、夯實基層組織為目標，以創建先進基層黨組織為宗旨，爭做“五個好”先進基層黨組織、爭做“五帶頭”優秀共產黨員標兵為主要內容的創先爭優活動。現制定如下實施方案：

一、目標要求

深入開展創先爭優活動，要認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發展觀”為主題，以構建和諧雅爾塞、建設優美鄉鎮、夯實基層組織為目標，圍繞推動科學發展、加快經濟發展方式轉變，緊密結合本單位實際，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設各項工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在引領科學發展、促進社會和諧、建設優美鄉鎮、夯實基層組織的實踐中建功立業，以改革創新精神推進基層黨的建設。

促進社會和諧，就是要求基層黨組織和黨員及時了解群眾思想動態，有針對性地做好引導工作；積極踐行社會主義核心價值體系，推動形成良好社會風氣；主動排查矛盾糾紛，做好化解工作；在重大突發事件面前，立場堅定、旗臶鮮明，堅決捍衛國家和人民利益。

建設優美鄉鎮，就是緊緊抓住我鎮是省級小城鎮試點的契機，積極向上爭取資金、項目，著力解決基礎設施建設，對涉及群眾切身利益的住房、道路、供水、排水等幾方面進行重點建設，使全鎮人民共享經濟社會樂發展成果。

夯實基層組織，就是要求基層黨組織優化組織設臵，擴大組織覆蓋，創新活動方式，積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，造就高素質的基層黨組織帶頭人隊伍，治理和整頓軟弱渙散、戰斗力不強、服務意識不濃的基層黨支部。充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用；通過基層黨組織建設，帶動其他各類基層組織建設。

二、基本原則

開展創先爭優活動要把握以下基本原則：

圍繞中心，服務大局。要緊緊圍繞全鎮工作大局，緊扣創新發展主題來謀劃和推動創先爭優活動，努力把黨的政治優勢轉化為科學發展優勢，把黨的組織資源轉化為科學發展資源，把黨的建設成果轉化為科學發展成果。

立足實際，務求實效。緊密聯系黨的建設和基層工作實際，創新特色，提升水平。堅決防止和克服形式主義，切實解決基層黨建工作中存在的突出問題，確保活動取得實實在在的效果。

與時俱進，改革創新。在認真總結加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設成功經驗的基礎上，把黨建工作與經濟社會發展實踐緊密結合起來，以解決工作中的重點難點問題為契機，不斷推進工作理念創新、思路創新、方法創新和制度創新，使黨建工作更具生機活力。

鎮村聯動，整體推進。堅持鎮機關黨組織與各村黨組織互動、聯動，結對聯創，形成鎮村基層黨組織創新爭優互相銜接、互相促進、整體提高的工作格局。

三、主要內容

根據中央和省、市、區委關于開展創先爭優活動要結合實際、突出本地特色的要求，我鎮的創先爭優活動以創建“五個好”先進基層黨組織及“五帶頭”優秀共產黨員為宗旨，爭做先進黨組織、爭做優秀共產黨員標兵為主要內容。

先進基層黨組織“五個好”即：一是領導班子好。能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是工作業績好。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出。五是群眾反映好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

優秀共產黨員要做到“五帶頭”：一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識和技能技術，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，本職崗位做出突出成績。三是帶頭服務群眾。積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。四是帶頭遵紀守法。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣。發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

四、具體要求

全鎮所有基層黨組織和黨員都要積極投身創先爭優活動，實現組織和黨員全覆蓋。各村、鎮直各單位黨組織要根據各自的實際情況和黨員的崗位特點，精心設計特色鮮明、務實管用的爭創主題和活動載體，找準開展活動的著力點。

（一）農村黨組織要以爭當“五個好黨支部”、“五帶頭村支部書記”為主線，進一步深化開展“三級聯創”活動和“掛牌、定責、爭優”活動，積極運用“四議兩公開”工作法，超前謀劃2011年和2012年“四議兩公開”工作法活動載體；創新黨組織設臵，積極探索外出務工黨員管理的新方法，擴大黨組織的覆蓋面和影響力，充分發揮黨組織在新農村建設中的領導核心作用，把黨的組織優勢轉化為推進社會主義新農村建設的強大力量，更好地發展現代農業，培養新型農民，帶領群眾致富，維護農村穩定。通過黨員設崗定責、帶頭創業等形式，著力增強黨員干部帶頭致富、帶領群眾致富的本領。

（二）機關黨組織要以創建“五型”機關黨組織、創“五帶頭優秀共產黨員標兵”為主線，把開展創先爭優活動與加強機關作風建設和“講黨性、重品行、作表率”活動有機結合起來，提高機關黨組織的戰斗力，構建和諧的黨群、干群關系，樹立機關黨組織和黨員干部的良好形象，促進機關作風轉變，推動機關黨員更好地立足本職、爭創一流，更好地服務基層、服務群眾，更好地發揮示范表率作用、彰顯共產黨員的先進性。

（三）衛生院和中小學校等事業單位黨組織要以“人民滿意的白衣天使”、“師德排頭兵”為主線，圍繞做好思想政治工作、促進事業發展，通過深入開展行業創建活動，發揮黨組織在本單位履行職責中的政治核心作用。

五、方法步驟

全鎮創先爭優活動要有計劃、有節奏地持續推進。從2010年7月開始，著重圍繞迎接建黨90周年開展活動，引導基層黨組織切實履行職責，共產黨員立足本職崗位爭創一流業績，掀起創先爭優活動高潮。從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展活動，引導基層黨組織和廣大黨員以昂揚向上的精神風貌，更加出色的工作業績，向黨獻禮。

（一）調查研究(2010年7月上旬)

各村、各單位要組織專門力量對開展創先爭優活動進行調查研究，做到底子清、情況明。在此基礎上，圍繞鎮黨委政府的中心工作、重點工作，結合各自的實際情況，制定出切合實際的創先爭優活動實施方案，明確方法步驟、時間安排、主要措施和具體要求。

（二）動員部署(2010年7月中旬)

在鎮召開動員部署大會的基礎上，各村、各單位在認真準備的基礎上，采取有效措施進行動員部署，認真做好創先爭優活動的思想發動工作。

（三）全面爭創(2010年7月下旬至2011年6月底)

各村、各單位要按照實施方案，緊密結合工作實際，明確責任分工，創新活動載體，緊緊圍繞活動主題和慶祝建黨90周年，扎實推進創先爭優活動。

1、公開承諾。各村、各單位黨組織和黨員結合本村、本單位創先爭優活動的實施方案，提出參加爭創活動的具體打算，并將爭創打算納入公開承諾的重要內容，采取一定方式向群眾公布，接受群眾監督。

2、組織創新。以創先爭優活動為契機，著力加強基層黨建工作，強化組織功能，落實基層黨建工作責任制，不斷提升黨建工作科學化水平。開展創建黨員示范戶、黨員中心戶，設立黨員先鋒崗、黨員責任區，評選“星級共產黨員”活動，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范和示范帶動作用。

3、量化考評。2010年底，結合百分考核制，對黨建工作責任制落實情況進行考核，把各村、各單位黨組織創先爭優、推動發展情況納入考核的重要內容，進行量化考評，考評結果作為評先評優的重要依據。

4、領導點評。鎮黨委負責人適時對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行點評，實事求是肯定取得的成績，指出存在的問題和努力方向。

5、群眾評議。鎮黨委對基層黨組織、基層黨組織對黨員開展創先爭優活動情況，適時組織黨員、群眾進行評議。

2011年“七一”前，鎮黨委對“五個好”先進基層黨組織和 “五帶頭”優秀共產黨員標兵進行一次集中隆重表彰。

（四）完善提升（2011年5月-2012年6月）

著重圍繞迎接黨的十八大，充分發揮先進典型的示范帶動作用，提升活動整體水平。

1、典型示范。結合一年的創先爭優活動，確定一批不同領域、不同行業基層黨組織和黨員先進典型，通過大力宣傳、組織經驗交流、參觀學習等形式，樹立標桿，擴大影響。

2、全面自查。各村、各單位黨組織和黨員，對照本村、本單位的先進典型和自身崗位職責，虛心聽取意見建議，認真查找差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。

3、完善提升。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強不同行業、不同類別基層黨組織建設，使處于先進的當好標桿、中間狀態的規范提高、相對后進的改變面貌，各個領域“群眾滿意”先進基層黨組織、各條戰線優秀共產黨員標兵的比例都要有較大幅度提高。

（五）表彰總結(2012年7月-2012年底)

圍繞向黨的十八大獻禮，重點開展三項工作。

1、搞好總結。各村、各單位黨組織都要采取群眾評議、民意調查等形式，對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。

2、評選表彰。按照全面、客觀、公正的原則，堅持定性評價與量化考評相結合，突出群眾參與，注重工作實績和社會公認度，實行自下而上、分級評選、集中審議的方法，分推薦、考核、審定、公示、表彰五個步驟，對先進基層黨組織和優秀共產黨員進行評選表彰。

3、完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法以制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

六、組織領導

（一）明確領導責任。鎮黨政班子成員帶頭搞好示范點，對所包的基層支部分工負責。各村、鎮直各單位要高度重視，精心組織，把創先爭優活動擺上重要工作日程。各村、鎮直各單位負責本村、本單位創先爭優活動。各村、各單位都要成立鎮創先爭優活動領導小組，高度重視此項工作。

（二）注重典型引路。要善于發現典型、樹立典型、推廣典型，既注意發揚老典型的引領和帶動作用，更要樹立新的典型，以典型推動活動深入。要采取基層黨員群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳各行各業的先進典型，引導廣大黨員自覺以先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員。

（三）加強督查指導。開展創先爭優活動一定要嚴格標準，嚴格要求，嚴防圖形式、走過場。鎮黨委將派專人了解活動進展，通報活動情況，總結交流經驗，研究解決問題，指導活動健康開展。對創先爭優活動思想上不重視、工作上不得力的，有關黨組織及時提出批評，要求限期整改。

（四）營造良好氛圍。各村、鎮直各單位黨組織要向全體黨員大力宣傳開展創先爭優活動的目的、意義和目標要求，積極發動黨員干部參與創先爭優活動。要及時總結推廣開展活動的好做法、好經驗，積極探索深化活動的具體措施和辦法。附：雅爾塞鎮創先爭優活動領導小組成員名單

組 長： 李效明 鎮黨委書記 副組長： 李 韜 副 鎮 長 成 員： 鄧玉程

組織委員

劉麗娜 宣傳干事 董增祿

王新奎

孫太厚

燕 強

高永生

劉寶和

錢志敏 張啟彬 領導小組下設辦公室：主 任： 李 韜 成 員： 鄧玉程 劉麗娜

團委書記

財政所長 城建助理 畜牧站站長 民政助理 信訪辦主任 經管中心主任 計生助理 副鎮長 組織委員

宣傳干事

中共梅區雅爾塞鎮委員會二Ｏ一Ｏ年七月九日

第四篇：雅爾塞中學德育工作經驗材料2010

育人為本 德育為首 注重新、細、實

——雅爾塞中學德育工作經驗材料

德育作為“五育”之首，在學校全面工作中起著紐帶、橋梁、支柱的作用。以德育人是全面推進素質教育的關鍵,強化以德育人的認識,迎接新形勢的考驗與挑戰,堅持把德育放在首位,這是個人成長、國家繁榮穩定的客觀要求,也是實現偉大民族復興的迫切需要。基于這一點，我校結合實際情況以新（創新）、細（精細）、實（實效）開展了德育教育活動，為培養新世紀人才奠定了基礎。

一、校領導高度重視，德育組織機構健全。我校成立了專門的德育工作組織：黨支部書記、校長沃英崗親自掛帥監督，德育校長王建新主抓德育工作，政教主任具體負責。形成了德育工作網絡：德育校長——政教處——年組長——班主任的德育管理線；黨支部——團支部——各班支部的德育活動線；教導處——教研組——課任教師的課堂滲透線；家庭——社區——德育基地的社會實踐線。組織的健全，網絡的形成促使我校德育工作扎實有效地開展。

二、認真定計劃、詳細做總結、期末搞表彰。

每學期初，德育校長帶領政教處人員認真研究區教科局文件，認真學習我校工作計劃，在此基礎上制定我校德育計劃。提出：德育工作要遵循低、小、細、實的原則，以全面落實新《守則》、新《規范》為核心，以培養學生基本道德觀念、良好的學習生活習慣和社會責任感為宗旨，以實踐和培養基本道德規范為著力點，以課堂為主渠道，以開展豐富的活動為載體，踏踏實實地做好德育工作。

每周小總結、每兩個月大總結、期末全面總結并搞表彰。總結中表揚優點、指出不足、提出下一步工作要求，每學期末都要表彰德育先進個人和各方面優秀的學生。來激勵努力工作者，鞭策工作懈怠者。發揚好經驗，改進工作中的不足，促進德育工作。

三、加強規章制度的建設，建立有效的班主任、學生獎勵機制。學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》《德育活動》《優秀班主任評選細則》《主題班會制度》《宣傳欄評比》《公民道德建設實施鋼要》《雅中學習行為習慣20條》等常規管理制度，通過班會、櫥窗、樓梯文化展現各班集體創建特色，以學生教育學生，更貼近學生的思想和學習生活實際，取得了較好的教育效果。推動了班風、學風、校風的優化。

四、加強談心教育。

充分發揮德育處、年級組、班主任三級管理的作用，建立了問題學生幫教網絡，開展“重點關心學生談心”活動，通過年組提供、課任了解，對重點關心學生定期談心，談人生、談法制、談家庭、談社會、談經歷、由于班主任勤勉，班集體井然有序，感化了部分特殊生、后進生，尖子生，起到了很好的教育效果。

五、把課堂當作德育教育的主渠道。

學生的大部分時間是在課堂上度過的，如忽視之就是舍本逐末，過各學科教學滲透心理健康教育。中學的許多課程都包含著豐富多彩的心理健教育內容，教師應積極深入地挖掘，對中學生實施自覺地、有意地影響，達到潤物細無聲之效。比如，歷史課中英雄人物的堅強意志和英雄事跡、語文課文中人物心理的描寫等都會對學生的心理產生積極的影響。因此在各門學科的教學目的中加入心理教育的分節目標，使教育模式由知識教育向素質教育、心理教育轉化。

六、常規管理常抓不懈。

1、抓好紀律、衛生評比工作。我們已經形成了“德育處檢查、年組監督”、“日檢查、周評比、月總結”的評比體系。每周評出衛生、紀律先進班級，每學期評出校級文明班級。現在我校環境優美、秩序井然，學生文明程度較高。

2、時時刻刻進行班容、班貌檢查。學校定期檢查班級布置、備品擺放、衛生情況、學生的衣著發型。及時向班主任反饋信息，目前我校杜絕了染發現象、男生留長發、女生染指甲、燙發現象。

3、抓好升旗工作。在正常天氣情況下，每周一升國旗從不間斷，升旗手、護旗手經過專門訓練，他們衣著整齊、步伐矯健、氣勢威武，在加上具有感召力、號召性、教育意義強的國旗下講話，使得升旗工作成為我校德育工作的一個亮點。

4、抓好宣傳工作。每天利用廣播站、宣傳板宣傳好人好事、優秀學生事跡、新聞事實、法律法規、美文佳作等，這樣營造了一個良好的育人環境。這學期我們準備成立雅中校園電視臺，這將來會我校德育工作一個亮點。

5、堅持開展法制報告會、德育專題講座活動。每學期都要請派出所的德育副校長和區交警支隊的同志給學生上法制課和交通安全課。每學期進行德育專題講座4——8次，內容有禁煙、禁毒、保護環境、珍愛生命、遵守校規校紀等，效果非常好。

6、注重對優秀學生的正面宣傳和對差生的轉化。為了弘揚正氣、發揮榜樣的作用，利用間操時間和在大會上對各類比賽中成績優異的學生公開頒獎，學期末還要評出“三好學生”、優秀團員等。對差生作耐心細致的思想工作，指出他們的不足，表揚其優點，指明努力方

向。依照校紀對嚴重違紀者進行公開處分，對全校學生是一個良好的教育，又維護了正常的教學秩序。為了給學生一個改過自新的機會，對受過處分但后來表現好的學生，學校依照一定的程序撤消其處分。

7、成立家長學校。學生大部分時間在家庭中度過，所以家長的教育水平對學生成長至關重要，我校學生的家長多數是農民，不懂教育方法。為此，我校成立了家長學校，每個年級的家長每學期培訓兩次，效果不錯。

七、以豐富的德育活動為載體，加強心理健康教育滲透，彰顯“和諧有序”的學校活動文化，提高學生的人文素養。

1、抓好節慶日的慶祝活動。節日、紀念日是對學生進行心理健康教育的最好時機。“五·四”青年節，“十·一”國慶節，我校必搞大型文藝匯演，“六·一”兒童節組織家務事去郊外踏青和過團日，并舉行入團儀式。三月份學習雷鋒活動和孝敬父母活動，四月份搞緬懷先烈活動，九月份搞尊師愛生活動，元旦搞“慶元旦聯歡會”等，形式多樣，內容豐富的活動不斷開拓了學生視野，增長了學生知識，培養了學生的能力，更提高了學生的思想道德水平。

2、開展豐富多彩的活動。開展了：“慢步輕聲”、“堅持自律，學會自學，談學習與紀律”、“笑看挫折，自強不息“晨讀、午唱、暮醒活動”、“安全漫畫展”、“社會公德講誠信活動”、“安全教育天天天說活動”、“民族團結教育——去德育基地哈拉新村”、“五四演講”、“安全知識競賽”等多種形式的德育活動，在豐富多彩的校園活動中把中華傳統美德的要加以貫徹滲透，學生在實踐活動中體驗，在體驗中內化，道德的外在要求，轉化為學生的自我需要。德育工作是一項只有起點沒有終點的工作，是一項不斷超越自我、持續發展的工作，因此我們將尋找不足，學習先進經驗，積極探索德育工作新渠道。

3、開展晨讀、午唱、暮省活動。每天利用早自習前5分鐘，由班主任組織學生誦讀我國古代經典詩文，名言警句，對學生進行傳統美德教育，民族精神教育，培養人文精神。中午利用5分鐘唱積極向上的歌曲，培養向上的精神，陶冶情操，豐富學習生活。每周學生要寫一篇周記，班主任要認真批閱，并與學生交流，幫其排解壓力，解決問題，鼓勵進步。

4、對新生進行軍訓。每年新生入學，學校請教官對新生進行軍事化訓練，內容有走步、做操、軍歌和《在校常規》學習。為期一周，結束時進行匯報表演。這樣不僅使學生熟悉了學校生活、學習了校規校紀而且增強了集體主義觀念，培養了吃苦耐勞精神。

5、開展學習、落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》活動。先印發學習，再考試檢查，最后在學習生活中檢查落實情況。此項活動規范了學生的言行，為他們能在學校好好學習，快樂成長打

下了基礎。

6、請社會名人來校作報告。曾在哈佛大學獲得博士后學位的王啟發先生回國探親，校長把他請來給學生作報告，全校近800人聆聽了他以“自身的奮斗經歷和學生如何學習、發展”為主題的報告。會后他來到三年二班和四年三班與同學們座談。清華大學生孟令通、退伍軍人劉軍祥也曾來校做報告。活生生的例子震撼了學生們：勤奮就能成功，不畏困難就能戰勝困難。同學們增強了勤奮學習報效祖國的決心。

7、“開展杜五爭十”活動。“杜五爭十”活動貫穿于我校的管理始終，此項活動我們開展得非常實在，學期初利用板報、廣播進行宣傳，天天檢查，周總結，年評比，樹正面、反面典型。定期找違紀的同學談心，建立了差生檔案。本學期越班級打仗次數為零，拿器械打仗為零，班內同學打仗一起。上網吧、游戲廳的學生在減少。

8、每學期我校規模較大的勞動都達到二十多次，一萬人次。如秋季開學時搶雜草勞動，平墊操場勞動，冬季的清理積雪勞動等。各班工具帶得多，班主任指揮有方，各班任務完成較好。通過勞動不僅鍛煉了學生，更重要的培養了集體主義精神，培養了學生愛勞動的習慣，增強了尊重別人勞動成果的意識。

八、繼續開展德育課題研究工作

我校的國家級德育課題是《德育活動課的實效性研究》《農村中學 學生心理健康水平及提高方法的研究》通過課題研究人員地認真研究，通過班、團會評比，班主任摸索，總結了許多經驗。并于2010年順利結題。

九、心理健康教育常抓不懈

心理健康工作：通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。總之心理健康活動課+豐富的藝術文體活動+學科滲透+心理咨詢四位一體教育方式相互溶合，你中有我，我中有你，不搞單一性，綜合對初中生進行心理健康提高。

十、樹立大教育觀，開展三結合教育。

每年九月份學校都開一次家長座談會，各年組不定期召開家長會。在這些會議中，班主任和家長互相溝通情況，班主任指導家長如何進行家教，家長又肯切地提出了建議和希望，利于教育學生。平時

班主任經常家訪，有時也請家長到校共同教育學生。

十一、抓好控輟工作。

每學期初的第一個月都是我校控輟會戰月，領導和班主任共同去家訪。每個假期組織學校領導和班主任對每一位學生進行家訪，效果非常好。對有困難的學生學校減免雜費。班主任非常關心易流失的學生，經常家訪或用電話聯系。學校還開展了豐富多彩的文體活動。所以我校的流失率控制在了百分之三以內。

由于我校領導重視，教師努力，我校的德育工作出現了喜人的局面。無一起惡性事件發生。繼續保持著良好的校風，進一步促進了我校學生全面發展。今后我們將在現有的基礎上繼續努力，使我校的德育工作上一個新臺階，為社會培養更多的人才。

十二、當前學校德育工作的困惑和思考

說起德育，誰不認為它是重要的呢？都知道是重要的，是“首位”，要放在重要的地位。黨中央國務院也從80年代開始先后多次發文，要求進一步加強和改進學校德育工作。應該說，學校的德育工作得到了加強，也取得了成績。但是，面對當前復雜多變的國際形勢和日益發展的國內情況，學校學生的思想和其家庭情況也在發生著變化，而我們的傳統方式的德育工作，已經遠遠不能適用于今天的工作和對象，存在著許多問題、困惑，同時，也給我們帶來了不少的思考。

1、不完全的離異家庭和喪偶家庭的子女教育，其表現為家庭教育的不協調、不統一，單邊行動，各行其事；

2、爺爺、奶奶和外公外婆隔代管理式教育，其表現為家庭教育的殘缺性，和直接教育受到的阻礙；

3、依靠朋友、親戚的幫忙，讓子女寄住他家式的教育，其表現為家庭教育的依賴性，親朋管理的松散、遷就；

4、注重工作，忙于事業的事業型家庭子女教育，其表現為家庭教育的疏忽性，忽略子女教育、要求；

5、追求虛榮、盲目攀比、父母只求自己輕松的“貴族”式家庭子女教育，其表現為與家庭教育的完全脫離，表面看是鍛煉孩子的自理能力，實際把教育完全交給寄讀學校、依賴學校。

6、周邊環境的影響問題，校門外社會閑雜人員，給學生帶來的不安全因素。

7、學生個性強，容易沖動，不計后果。

第五篇：關工委學習、工作、會議制度

關工委工作制度

關心下一代是全社會的共同事業，是黨和政府在新時期賦予老同志的崇高使命。為了搞好我校關心下一代工作，使學校關工委工作逐步實現規范化、制度化，特制定阿陽中學關工委工作制度。

一、管理制度

第一條 學校關工委在校黨委和校行政的領導下工作，由校長任關工委主任，二位分管副校長分別任學校關工委副主任。

第二條 學校關工委掛靠學生發展處。由校學生發展處副主任兼任學校關工委領導小組秘書長。

第三條 關心下一代工作是學校各部門的共同工作。為了協調好彼此關系，學校關工委接受各處室相關同志為關工委領導小組成員。

第四條 學校關工委受上級關工委的領導和指導，努力完成上級關工委布置的任務。

二、學習制度

第五條 學習目的。為了增強自身素質，明確關工委的性質、任務、工作原則和方法，以適應關工委工作需要，關工委的成員要加強學習，提高認識，增強做好關心下一代工作的責任感、使命感。

第六條 學習內容。

（1）黨的十八大以來的會議精神和總書記的講話；

（2）教育部黨組〔2009〕20號文件和省委教育工委、省教育廳的有關文件；

（3）市教育局《天水市關心下一代工作委員會關于開展基層創“五好”、“五老”學先進活動實施意見》；

（4）上級關工委的文件、刊物以及與關工委工作有關的理論文章和經驗材料；

（5）黨的方針政策、國家的法律法規、各種科學文化知識；

（6）其他相關內容。

第七條 學習形式。集體學習與自學相結合。以自學為主，集體學習為輔。

第八條 學習要求。提倡自覺，注重實效。

三、報告制度

第九條 學校關工委堅持向學校黨支部、行政和上級關工委報告工作制度。

第十條 學校關工委成員深入班級、與青少年交朋友，以了解情況，發現問題。對存在的問題，能自己解決的就主動解決；無法解決的問題，要向學校相關領導如實報告，并協助解決。

第十一條 發現先進人物、先進事跡，要大力表彰，并向學校領導或上級相關部門報告。

四、會議制度

第十二條 每半年召開一次全體委員會，總結上半年整體工作，研究確定下半年的工作思路，工作計劃。

第十三條 每年召開一次關工委工作研討會議，總結經驗、查漏補缺。

第十四條 按時參加上級關工委組織的各種會議，及時準確傳達和布署場關工委工作指示精神。

五、獎勵制度

第十五條 學校動員并鼓勵老同志參加到關心下一代工作中來。對熱情關心下一代工作和在關工委工作中做出成績的同志，學校給予大力表彰和適當的獎勵。