第一篇：煙坪完小2009年度學生應急避險救護工作總結

煙坪完小2009年度學生應急避險、遇險自救

工 作 總 結

為提高學生應急避險及遇險自救能力,促進未成年人健康安全成長,根據湖南省財政廳、湖南省青少年校外教育工作聯席會議辦公室下發的《關于在青少年校外活動中心開展遇險自救培訓工作的通知》（湘財綜[2008]61號）、湖南省人民政府辦公廳《關于開展在校學生應急避險救護培訓工作的意見》（湘政辦發[2009]52號）文件及《資興市中小學生遇險自救知識培訓和演練工作方案》(資教發[2009]12號)的精神，并結合我校實際，我校開展了應急避險及遇險自救知識培訓及演練工作。為使本項工作扎實有效地開展，我校特別制定了行之有效的實施方案。根據方案的安排及要求，我校扎實做了大量工作，現將工作總結如下：

一、成立了領導組織機構。由學校校長溫鐵成同志為組長，由副校長陳詩平同志、工會主席陳躍同志為副組長，成員為教導處李國輝主任、總務處黃永強主任、教導處陳鵬副主任及各班班主任。學校加強對學生應急避險、遇險自救知識培訓和演練工作的領導，由學校校長要親自抓，并負總責。

二、加強宣傳，營造氛圍

我校結合自身實際，開展了豐富多彩、效果顯著的宣傳教育活動。

1、營造宣傳氛圍。學校懸掛宣傳橫幅，印發宣傳資料，布置了展板，營造了良好的宣傳氛圍。利用國旗下講話專題進行應急避險、遇險自救知識宣傳普及。

2、利用陣地宣傳。充分利用校園紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，有力地宣傳了應急避險、遇險自救常識。

3、開展應急避險、遇險自救知識宣傳普及主題班會活動。2009年度曾多次開展了應急避險、遇險自救知識宣傳普及主題班會公開課活動，增強了師生防范于未然的安全意識。

4、辦應急知識手抄報。學校組織高年級學生辦了一期圖文并茂的應急避險、遇險自救知識手抄報。

5、結合本地易發自然災害實際，向廣大師生宣傳自然災害防治知識，增強師生臨災避險、自救互救能力。

6、學校把應急避險、遇險自救知識納入了衛生常識課程，授課時間達4課時以上，授課采取課外活動或集中講座等方式進行。

三、切實做好了演練工作

2009年上期重點做好應急避險知識宣傳教育及演練工作。學校首先利用教師會、國旗下講話、班會以及廣播的形式對全體師生廣泛開展了一次防災救災安全教育，并在上午課間操時間，集中開展了一次應急避險逃生演練活動。隨著警報的響起,200多名學生在校領導和教師的護導下,僅僅用了不到1分鐘。全體師生快速、安全、準確的從教學樓內逃離到了操場。活動結束后,校領導進行了總結,要求師生在樓內上課時一旦遇到火災、地震等突發事件時,一定要按照演練的逃生路線, 快速的逃離到操場安全位置。最大限度的保護了師生的生命安全。2009年下期重點做好了遇險自救知識宣傳教育及演練工作。10月29日，根據我校實際情況及意外傷害有可能出現的項目進行了有針對性的演練活動：六年級開展了煤氣中毒品的緊急救護演練活動；五年級開展了火災的緊急救護演練活動； 四年級開展了觸電的緊急救護演練活動；三年級開展了燙傷的緊急救護演練活動；二年級開展了骨折的緊急救護演練活動；一年級開展了割傷的緊急救護演練活動。通過開展此項活動，普及了群眾性的救護知識和技能，提高了學生應對各種意外傷害的自救互救能力，增強了安全意識。

2009.11.8

第二篇：煙坪完小2016度校務公開工作總結

煙坪完小2016校務公開工作總結

我校工會在市教育局、市教育工會的正確領導下，緊緊圍繞學校整體工作，依靠廣大教職工辦人民滿意的教育，切實抓好了校務公開工作。現就一學期的情況總結如下：

一、加強組織領導

為了搞好校務公開工作，我校成立了以校長為組長，黨支部書記、副校長、工會主席任副組長，教導主任、總務主任、政務員為成員的校務公開領導班子。班子成員分工明確，各自職責，各部門抓落實到位，對一把手負責。學校還成立了由工會主席任組長，工會委員、教職工、學生、家長代表為成員的監督評議小組，具體負責校務公開的監督工作，及時收集群眾的反饋意見及建議，并上報校長室。

二、公開操作有序

為確保校務公開工作有序、有效進行，學校組織召開了校務公開工作領導小組會議，進一步建立健全校務公開制度，根據我校實際，把校務公開工作劃分為六大塊：即黨支部、校長室、工會、教務處、政務處、總務財會。詳細規定了各塊應公開的內容、范圍、程序、形式及時間。明確職責，責任到人，虛心接受群眾監督，抓好公開工作。

三、拓展公開渠道

1、充分利用校務公開欄。將應公開的內容及時向廣大教職工、學生、家長、社會公開。將學校規章、制度、方案、報表、安排、計劃、財務、食堂賬務、評優評先、崗位設置、職稱評聘等及時張榜、上墻，交群眾監督落實到位情況。2、5月20我校召開第九屆第1次教代會，本次教代會在廣泛征求、聽取教職工意見的基礎上，修改了《煙坪完小教師教學質量獎勵制度》，經教代會審議、通過后付諸實施。

3、充分利用教職工大會進行校務公開工作。學校領導充分利用全體教師會議及政治學習時間傳達上級文件精神、宣講政策法規、公布學校方案及重要決策，使廣大教師能及時領會精神。

4、利用校務公開欄學生、家長及社會公開宣傳貧困寄宿生生活費補助政策，并與鎮黨委政府、各村支村兩委、鎮計生辦密切聯系，請示匯報，還通過全體教師家訪調查了解了家庭貧困的學生對象，較好地落實了貧困寄宿生生活費補助政策，并把要落實的貧困寄宿生生活費補助政策對象的如實情況、貧困原因張貼向社會公布，接受人民群眾監督，受到領導和社會好評。

一年來，我校校務公開工作不斷創新，增強了學校工作的透明度，維護了教職工的合法權益，增進教師與領導之間的相互理解與信任。贏得了廣大教職工、家長、社會各界對學校工作的理解與支持。通過推行校務公開，激發了廣大教職工愛崗敬業、積極奉獻的工作熱情。置學校行政班子成員于廣大群眾監督之下，群眾滿意率不斷提高。

煙坪完小工會 2016年12月28日

第三篇：煙坪中心完小家長學校工作制度

煙坪中心完小家長學校工作制度

為了提高家長學校辦學水平，推動家庭教育與學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂如下工作制度：

一、學校要積極主動認真地做好家教工作，充分發揮對家庭教育的指導作用，并爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮家庭教育指導的作用。

二、家長學校的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教。

三、家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關系，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。

四、家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校分管領導擔任，教務主任由學校德育處責任人擔任，并視情況分配兼職管理人員。

五、家長學校定期研究制訂切合本校實際情的指導家教工作計劃，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，并組織實施。同時明確各級管理人員的職責，便于開展工作。

六、家長學校開展教育活動運用講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教咨詢服務等形式。

七、建立和完善家長學校的管理制度：

1、活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計劃的開展家庭指導活動。

2、考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。

3、評選表彰制度。家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰。

4、文檔制度。注意積累有關文件，各種計劃、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，并將其分類整理歸檔。

煙坪鄉中心完小

第四篇：煙坪完小第九屆第二次教代會籌備工作報告

煙坪完小第九屆第二次教代會籌備工作報告

煙坪完小工會主席 鐘前 2017年5月15日

各位代表：

我受煙坪完小第九屆第二次教代會籌備領導小組的委托，在預備會議上向大會匯報籌備工作情況，請予以審議：

本次教代會在市教育工會的關心指導下，在學校黨支部的直接領導下，通過學習《工會法》、《湖南省學校教職工代表大會規定》、《資興市學校教職工代表大會實施辦法》等法規文件，明確了工作思路、提高了認識、掌握了工作程序。并組織成立了煙坪完小第九屆第二次教代會籌備工作領導小組，對本次教代會做了許多前期籌備工作。

一、做好宣傳發動工作

教代會籌備領導小組對本次教代會作了周密的部署，廣泛宣傳，提前20個工作日下發了會議通知，并向市教育工會提交了申請報告。工會已提出主席團成員候選名單、題案工作領導小組等名單。教代會資格審查委員會已對代表進行了資格審查，23名代表全部有效。

二、確定大會中心議題

大會籌備領導小組在四月份就學校一些熱點問題，征求了部分教師的意見，根據教師的反饋和學校實際情況，經教代會籌備領導小組開會討論，提出了修改《煙坪完小教職工出勤考核制度》和《煙坪完小教職工住房分配交費制度》兩個議案，已報請黨支部批準、確定。

三、廣泛征集議案，積極建言獻策。征集代表提案、進行提案處理是教代會工作程序化的重要內容，也是教職工參與學校民主管理的基本途徑。籌備領導小組非常重視這項工作，于5月初就發出了提案征集表，截止現在已收到提案13份，附議代表達24人次，提案工作小組已對這些提案進行歸類、立案，答復整理。在教職工代表會議上，由副校長陳鵬同志作題案答復題案統計說明。

四、規范大會議程，確保會議順利召開

規范、確定了教代會議程，相關負責人撰寫好了四個工作報告，籌備小組還對其它材料方面做了精心準備。如：大會的開幕詞、閉幕詞、表決、決議、民主評議中層以上領導干部測評表等材料。現在大會所需的各種材料準備已經完畢。

各位代表、同志們，經過近半個月認真、有序的籌備工作，在全體代表和籌備組工作人員的共同努力下，大會各項籌備工作已基本就緒。在此，謹讓我代表籌備領導小組，向關心、支持大會工作的領導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

第五篇：煙坪完小2016年教職工心靈建設工作方案

煙坪完小2016年教職工心靈建設工作

實 施 方 案

一、指導思想

按照資興市教育局、資興市教育工會關于教職工心靈建設工作的通知精神，堅持科學發展觀，堅持依法治教，堅持以人為本，堅持正確導向，充分尊重教師人格，更加關注教師身體、心理健康，積極化解教師困惑，減輕教師心理壓力，提升教師幸福感，切實維護教師合法權益，促進學校和諧發展。

二、教師心靈建設工作主題：塑健康心靈、做自信教師

三、組織機構

為確保我校教師心靈建設工作有秩序開展，取得實效，特成立領導組織機構。

組

長：張躍輝 副 組 長：陳鵬、鐘前

成員：陳詩平、陳遠躍、黃永強、朱承容、歐陽坤、王婷婷 領導小組下設辦公室在校長室，李國輝兼任辦公室主任，由陳鵬協助做好教師心靈建設工作宣傳報道、資料整理與歸檔工作。

三、主要任務

1、普及心理健康知識，幫助我校教師樹立心理健康意識。

2、建立健全教師心靈建設方法和途徑，形成良好的心理品質和自尊、自愛、自強、自律、自立的人格品質。

3、化解本校教師心理困惑，減輕心理壓力。理順情緒，努力減少重大疾病和嚴重精神疾病發病率，積極營造和諧向上的生活、學習、工作氛圍。

4、預防心理因素及其精神障礙引發的各類突發事件，確保學校財產、人員平安，教育教學秩序穩定。

四、方法和途徑

1、活動載體。開展各種有益的活動，讓教師在活動中釋放不良情緒，化解矛盾心理，減輕心理壓力，提升教師的幸福感，陶冶情操，培養和諧的團隊精神。

2、創設體驗。讓教師體驗不同角色和境地，形成自我反思、自我調整的有效方式去解決心理不平衡和相對封閉的心理偏執。

3、情感交流。讓教師與教師之間，教師與領導之間，教師與學生之間，教師與社會之間逐步建立情感交流平臺。

4、心理幫助。用心理干預手段，幫助教師形成健康的心理品質。

（五）具體措施

1、建立互動交流長效機制，建立走訪談心制度。從學校行政班子成員、中層干部要深入教職工家庭開展走訪談心活動。有想法相互聊天，有困難共同克服，緩解對立心理。做到“六必訪”：教師有病必訪，教師調動必訪，教師遇災害必訪，教師遇喪失親人必訪，教師思想情緒波動必訪，教師犯錯誤必訪。

2組織教師參加體育鍛煉活動

學校積極倡導“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的理念，努力創造條件、搭建平臺，營造體育運動氛圍，積極組織、引導和鼓勵全體教職工積極到健身房參加體育鍛煉活動，增強體質，促進身體和心理健康，以良好的身心狀態投入到學校正常的教育教學工作中。

3、培植心理輔導干預機構

學校行政領導加強心理咨詢理論的學習并選派教師參加心理咨詢培訓。努力建設好學校心理咨詢室，幫助師生解答心理困惑。學校定期舉辦教師心理健康知識輔導講座，普及心理健康知識。組織教師開展豐富多彩的游藝競賽、趣味文體活動，幫助教職工放松緊張情緒，緩解精神壓力。

4、積極開展“親近大自然、戶外解壓”活動

學校每期組織教師參加戶外活動，讓教師在大自然中放松身心，釋放壓力，調整心態，增進教師間理解、信任、溝通與合作，增強戰勝困難的勇氣和信心。

5、加大校務公開工作力度。增強透明度，讓教師參與管理，保證教師的話語權、參與權與知情權，使學校成為所有教師的學校。

6、完善“教師生日慶祝”活動，使領導、教師、學生人人送祝福，讓教師倍感溫馨，增強教師間的親情。

7、積極開展救助活動，對困難教師予以力所能及的幫助。

8、開展好校本培訓。采用“走出去，請進來”方式，不斷提高教師專業素質，積極探索校本培訓方式，有針對性地開展各種活動，推動教師心態和專業素質的提高。

9、加強教師心靈建設工作檔案管理。

煙坪完小教育工會 2016年3月3日