第一篇：煙坪中心完小2013年創建湖南省現代教育技術實驗學校實施方案 2

資興市煙坪中心完小

2013年創建湖南省現代教育技術實驗學校

實 施 方 案

根據《湖南省教育廳關于進一步加強現代教育技術試驗縣（市、區）建設工作的通知》（湘教通【2009】228號）、《資興市2013年創建湖南省現代教育技術實驗市實施方案》（資政辦函【2013】43號）及《資興市教育局2013年創建湖南省現代教育技術實驗市實施方案》等相關文件精神，2013年我校將積極創建湖南省現代教育技術實驗學校。為推動“創現”工作的順利實施，特制訂本方案。

一、指導思想：

深入貫徹落實科學發展觀，堅定不移地實施教育優先發展戰略，堅持教育“三個面向”，以辦人民滿意的教育、建設教育強縣、實現教育現代化為目標，堅持優先發展教育信息化，帶動教育現代化，實現教育跨越式發展，努力把我校建設成為現代教育技術強校。

二、工作目標：

積極籌措資金，加大對現代教育技術信息化建設資金的投入，加強計算機多媒體網絡教育建設，提高計算機生機比例，全面普及信息技術教育；加強校園網絡建設學校建好具有自身特色的校園網站，全部實行多媒體教育班班通；加強教學網絡資源建設，建立我校教育資源中心；建立基本覆蓋全校的遠程教育網絡系統；通過創建現代教育技術實驗學校，整體推進現代教育技術的普及、推廣和應用，提高教育教學質量，實現我校教育全面均衡發展。

三、組織機構：

1．領導小組：

組長：溫鐵成副組長：陳詩平陳鵬李國輝

成員：李少華黃永強鐘前黃清何忠孝黃永修

2．工作小組：

組長：陳鵬

副組長：李國輝李少華

成員：黃永強鐘前黃清何忠孝曾祥希何小艷 領導小組下設辦公室于學校教導處，由陳鵬同志兼任辦公室主

任，李少華、黃永強任辦公室副主任，鐘前、曾祥希、黃永修及各班

班主任為成員，主要負責“創現”的日常工作。

具體工作目標：

1．加快各室設備的調試和安裝，完善校園網建設。

2．加快教師信息技術的培訓工作，形成一支熟練掌握現代教育

技術、具有較高教育技術水平的教師和管理干部隊伍。

3．優化教學過程，探討充分利用現代教育技術手段特別是計算

機網絡技術改革教學模式、教學結構和教學方法。優化學習資源，積

極運用網絡資源及各類有效的音像和電子教材，爭取90%以上學科在教學模式上有所創新和突破。

具體人員分工：

資料裝訂：陳詩平、李國輝

資料整理：陳鵬、陳詩平、李國輝、李少華、廖留坤、鐘前、曾祥希

設備調試：陳詩平、陳鵬、李少華、黃永強

資金預算：陳詩平、廖留坤、黃永強

設備安裝規劃：溫鐵成、陳詩平、陳鵬

全體老師：收集個人近三年內的相關資料（個人常規、運用現代

教育技術論文、獲獎證書、培訓證書等）

工作要求：

1．9月15日前完成所有資料裝訂成冊。

2．資料要求是近三年以內的。（即2011年、2012年、2013年三年）

四、工作措施

（一）加強領導，明確職責

成立“創現”工作小組，由校長任組長，副校長任副組長，中層領

導、各班主任為成員的工作小組。

（二）突出重點，逐步推進

1．完善學校網絡建設。學校已引入電信8M高速光纖，學校準備

再提升到20M。同時，對學校辦公地點、教師住房、學校電子備課室

完善信息點建設。在已有基礎上，對學校局域網進行改造，更換新路

由器、部分交換機、改造線路，實行電腦IP地址綁定。

2．加強教師教育技術培訓。建立健全教師定期培訓、校本培訓

和進修制度，加強教師現代教師技術培訓，提高教師現代教育技術的應用能力。

3．建設學校網站，優化學校行政管理。在市教育局的指導下，我校將建立煙坪中心完小網站,并以學校網站為基礎，建設學校電子

辦公平臺。具備發布通知、公告、周工作安排，設備報修、設備采購、人事管理、教學資源管理等功能。在日常辦公中，體現網絡的方便和

快捷，作為學校辦公的有力支撐。學校要督促教師們養成了每天查閱

辦公平臺的習慣，不斷提高辦公效率，優化的學校的行政管理。

4．優化學校學籍管理。學籍管理是一項繁瑣而細致的工作，我校采用郴州市基礎教育管理平臺對學籍進行管理，改變了原來的手工

卡片檔案的方式，極大的提高了辦事效率，該系統滿足了對于學籍管

理的所有要求。學校教導處要繼續做好學籍管理信息化的工作，準確

迅速地完成學籍管理。

5．強化制度，優化學校教學管理。建立一套比較完整規范、科

學的管理制度，如《計算機房管理規定》《網絡安全使用制度》等。

利用信息技術，利用網絡，優化了教學活動。

6．建設學校教學資源庫。加強教學資源建設，構建學校特色資

源共享平臺要加強教育教學資源的建設和應用。根據教學實際，圍繞

課程改革，設計、編制一些有特色的教學資源（素材、課件和案例等），構建科學、適用的教學資源體系。同時發揮學校優勢，實現優質教育

資源共建共享。

（三）多方籌資，加大投入

科學預算，積極籌措，加強經費管理。學校后勤負責做好創建現

代教育技術實驗縣經費預算，設立專帳，保障省現代教育技術實驗學

校建設的順利進行。

（四）強化監督，嚴格獎懲

“創現”工作小組定期對學校創建工作進行督查，強化過程管理，及時發現和解決問題，并及時予以通報，并將“創現”工作納入學校考

核的重要內容，對“創現”工作不力的處室和個人，進行通報批評。

五、實施步驟

（一）宣傳發動階段（2013年3月—5月）

1．宣傳發動。召開好動員大會，認真組織全體教師學習《關于

建設湖南省現代教育技術試驗縣（市、區）的通知》、《湖南省現代教

育技術試驗縣市評審細則》等相關文件精神。通過宣傳欄、黑板報、全體教職工大會等方式及時傳達相關精神，切實加強責任感、使命感，從而形成人人參與，個個獻計出力的創建合力。

2．調查摸底。摸清學校現代教育技術設備現有和需求情況，建立摸底工作臺帳。

3．制訂方案。根據省現代教育技術實驗縣建設相關要求和驗收標準，結合學校實際情況，科學規劃，制訂切實可行的實施方案。

（二）全面實施階段（2013年6月—9月）

1．信息化設備建設：健全信息化管理體系結構。加強信息校園建設中網絡、主機等基礎硬件和操作系統設施建設，加大更新力度。加強信息校園信息傳輸的平臺建設。通過引進與開發相結合等途徑，優化配置、資源共享，加強教學、學習、資源、管理等方面的管理信息和業務等應用系統建設。加強校園信息信息安全系統建設。規范學校信息化管理體系和維護體系。教育信息建設全面達標，實現光纖連通，網上資源豐富、利用率高。（負責人：陳詩平、黃永強）

2．加強校園網站建設，暢通信息渠道。不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，開辟學校特色教育主頁，展現教師教育教學特色。每位教師都建立了自己的博客和主頁。（負責人：溫鐵成、陳鵬、何小艷）

3．各項管理制度、資料的整理和完善：建立一套比較完整規范、科學的管理制度，如《計算機房管理規定》《網絡安全使用制度》等。規范管理，集“資”建庫。向教師提供和推薦教育信息、網址、課件。并且定期整理和分類校教學信息庫。（負責人：陳鵬、鐘前）

4．現代教育技術培訓。學校將利用互聯網和學校局域網，建設學校教學資源庫。主要是培訓老師們學會運用湖南省基礎教育資源網、農村現代遠程教育資源網、新課標網,同時要求學校教師學會運用優課現代教育技術教學系統。要求教師們通過校本培訓，學會利用網絡下載、上傳資源用于教學，同時共同參與建設學校資源庫。采取措施進行師資強化培訓，規范教師的網絡行為，使教師不但能夠掌握使用信息技術的一般技能，還要懂得如何有效利用網上信息資源和開展網上教學活動。（負責人：陳鵬、陳詩平）

（三）自查完善階段（2013年10月）

2013年10月學校對照省定標準進行自查，所有硬軟件必須達省定標準。對存在的問題進行督查整改。

（四）驗收迎檢階段（2013年11—12月）

2013年11月將所有“創現”工作資料整理裝訂，迎接省驗收組驗收。

我校將根據學校的實際情況，對照縣教育局現代教育技術創建工作實施方案，認真組織實施創建工作，并按照創建教育現代化工作的總體規劃，加大推進創建力度，加快實施步伐，確保高質量地完成創建工作。

煙坪中心完小

2013年3月

第二篇：創建湖南省現代教育技術實驗學校方案

創建湖南省現代教育技術實驗學校方案

岳陽樓區青年路小學

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、教育部《關于在中小學普及信息技術教育的通知》、教育部《關于在中小學實施“校校通“工程的通知》等文件精神，按照省現代教育技術實驗縣（市、區）的檢查評估要求，結合我校的實際情況，認真組織實施，積極發展現代教育技術，推進教育現代化進程，探索應用現代教育技術手段的新型教學模式，全面推進素質教育。

二、工作原則：

堅持“講究實效，優化配置，普及使用，重在開發”的發展原則，以及“分類指導、分步實施、選擇典型、示范帶動”的工作原則，有計劃、有步驟、有針對性地進行創建工作。

三、創建工作領導小組及職責：

組長：陸龍保

職責：全面負責學校創建工作

副組長：鄒慧 魯華

職責：具體深入督導并落實創建工作

組員：彭劍鋒 劉瑋 魏偉霞 劉冰 方君 汪明亮 謝艷軍 劉智 職責：（排第一位的是組長）

硬件建設組：彭劍鋒 方君 劉智

資料建設組：魏偉霞 劉冰

資源建設組：汪明亮 劉智 劉瑋 謝艷軍

四、工作目標：

1、積極發展學校現代教育技術，通過對現代教育技術的學習、培訓及教科研工作，營造現代化教學氣氛，優化教育教學環境，深化課堂教學改革，提高教學質量和效率，全面推進素質教育。

2、鞏固和普及多種媒體優化組合教學，積極發展和應用計算機輔助教學，積極發展網絡環境下的信息技術輔助教學，積極創建多種網絡環境下的的資源管理與應用工作平臺。

3、堅持教師培訓和課題研究相結合的原則，從教學實際出發，有計劃、有步驟、有針對性地開展課題實驗和信息技術與學科整合、與實驗整合案例研究，探索高效的、創新的、有利于學生綜合素質發展的教學過程、教學方法、教學結構，努力創設新型現代教育教學模式。

五、實施步驟：

結合學校實際進行綜合考慮，我校創建工作的分為五個階段：

第一階段：宣傳發動階段（2011.2——2011.3）

1、做好迎檢宣傳工作，讓全體教職工對創建工作形成共識。

2、對照評估的要求，理清工作思路。

第二階段：專題研究部署階段（2011.3底——2011.4初）

1、成立學校建設現代教育技術實驗學校工作領導小組，并專題研究部署此項工作。

2、進一步完善創建現代教育技術實驗學校工作規劃和具體實施方案。

3、召開專項會議布置現代教育技術實驗學校創建工作。

4、對照《評審細則》，對學校進行摸底，查漏補缺。制定創建方案，落實建設資金，報批相關手續。

第三階段：全面準備階段（2011.4——2011.6）

1、完善學校現代教育技術項目建設。

2、加強學校教學資源開發、收集與整理，充實學校教育資源平臺。

3、完成創建工作檔案資料，整理歸檔工作。

4、學校對照《評估細則》進行自查自評工作。

5、迎接教育局現代教育技術實驗區工作檢查評估

第四階段：查漏補缺階段（2011.9——2011.10）

1、進一步完善檔案資料建設和設備設施建設。查漏補缺，積極整改，不斷完善。

2、迎檢區教育局督導檢查。

第五階段：全面迎檢階段（2011.11）

迎接省、市、區現代教育技術實驗區工作檢查評估

六、主要措施：

1、確保投入，抓好現代教育技術的基礎設施建設。

在現代教育技術的投入上要做到二個確保：一是確保投入需要。二是確保優先安排。合理添置更新現代教育軟硬件技術設備,建立完善學校網站，開通網絡環境下的優質教育資源平臺和工作平臺，滿足教育教學和師生工作學習需要。

2、完善制度，進一步加強規劃和管理工作。

現代教育技術工作人員管理、師資培訓、經費投入、制度建設納入學校整體發展規劃。每學年學校工作計劃中都要就現代教育技術工作，并作出詳細具體可行的計劃。

3、強化學習，創建現代教育技術的良好氛圍。

全體教師必須參加現代教育技術培訓，100%以上教師能運用計算機多媒體技術進行教學，80%以上的教師能開發實用的多媒體課

件，形成一支熟練掌握現代教育技術、具有較高現代教育技術水平的教師和干部管理隊伍。

4、認真科研，抓好現代教育技術課題的研究，課題研究按計劃、分步驟、分階段與每學期各教研組的教研計劃有機結合，教研活動內容要充分體現出課題分階段的研究內容，以課題為總抓手，以教研為載體，以教師為中心，相關學科要有負責人和課題帶頭人。

5、注重成果，切實抓好現代教育技術的教學研究。

通過課題研究、科研實踐、實驗嘗試，取得一批對促進教學改革、優化學習資源等具有突破性的科研成果，形成一批現代教育技術論文、優秀多媒體課件、案例等。爭取所有學科在教學模式上有所創新和突破。

2011年4月

第三篇：馬路鎮中學創建湖南省現代教育技術實驗學校實施方案

馬 路 鎮 中 學

創建湖南省現代教育技術實驗學校

實 施 方 案

為切實提高教育信息化水平，圓滿完成創建湖南省現代教育技術實驗學校工作任務，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持教育“三個面向”，以促進城鄉教育均衡發展、實現教育現代化、建設教育強鎮為目標，整體推進現代教育技術的普及、推廣和應用，提高教育教學質量，實現教育跨越式發展。

二、工作目標

積極籌措資金，加大對現代教育技術建設的投入；加強計算機多媒體網絡教室建設，全面普及信息技術教育；加強校園網絡建設，建好具有自身特色的校園網站，實現“班班通”；加強教學網絡資源建設，建立覆蓋校園的教育城域網系統。

三、組織機構

為加強現代教育技術工作的整體規劃和統籌協調，我校成立了相應的工作機構，由校長牽頭，分管裝備工作的副校長具體負責，現代教育技術管理人員和技術人員為成員。

其工作職責為： 1.負責做好宣傳動員，制定本校工作方案，明確基本要求。

2.負責完成學校現代教育技術設備的防盜、防火，相關功能室內裝修、桌椅配備等基礎設施建設工作。

3.負責選派技術人員參加各級培訓，配合中標公司的現場施工與設備保管，積極參與施工過程中的現場培訓，指導本學校其他技術人員培訓。

4.負責對電教設備的統一管理，合理利用，防止固定資產流失。

5.負責做好現代教育技術的普及、推廣和應用工作，提高教育教學質量。

四、具體任務

第一階段（2011～2013年）：學校于2013年全部實現班班通（通設備、通寬帶）。開展班班通應用全員培訓，加強教學應用，“學習空間人人通”比例達50%。建好設備臺賬，明確專人負責管理與維修維護。

第二階段（2013～2015年）：建好覆蓋校園的基礎教育資源管理與服務平臺和教育城域網，做好基礎教育資源網應用培訓，真正做到“班班通、堂堂用”、“學習空間人人通”比例達98%以上。

五、工作措施

1.加強基礎設備設施建設。準確把握省現代教育技術實驗縣-2-

創建標準，堅持科學規劃、穩步發展、適當超前的原則，加大資金投入，加快建設步伐，重點建設學校校園網、多媒體班班通、教育資源庫，提高現代教育技術裝備水平。

2.加強教師教育技術培訓。建立健全教師定期培訓、下鄉進校培訓、校本培訓和進修制度，著重加強教師現代教育技術培訓，提高教師的現代教育技術應用能力。

3.加強網站建設。全面規劃、整體部署，全面建設好學校主題網站；加大力度建設校園寬帶網、教育資源網和校園網站，實現全鎮共建共享。

4.加強應用督查。積極建立健全信息技術設備管理、信息技術應用管理制度；加強對信息技術的應用督導，提高信息化設備的管理和應用效率，充分發揮信息技術的優勢，提高教育教學質量，促進教育水平的整體提升。

5.完善臺帳資料。嚴格按照省現代教育技術實驗縣創建及迎檢標準整理資料，并分門別類裝檔成盒。進一步規范資料臺賬管理，及時按要求上傳項目建設圖片和上報各種信息資料。

六、保障措施

1.積極籌措資金。爭取上級加大現代教育技術資金投入，認真做好經費預算，設立專賬，及時劃撥專項經費和工作經費。各校要按時籌措資金，做好功能室等場地的基礎設施建設，確保設備的順利安裝和安全運行。

2.密切溝通協調。創建湖南省現代教育技術實驗縣是一項系4-

第四篇：煙坪中心完小家長學校工作制度

煙坪中心完小家長學校工作制度

為了提高家長學校辦學水平，推動家庭教育與學校教育的有機結合，促進學生綜合素質的全面提高，特制訂如下工作制度：

一、學校要積極主動認真地做好家教工作，充分發揮對家庭教育的指導作用，并爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，家長學校應充分發揮家庭教育指導的作用。

二、家長學校的任務是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認識，從而提高家教水平，對子女科學地實施家教。

三、家長學校的教學和管理工作，要遵循教育規律，處理好學校教育內部和外部的各種關系，爭取家長單位、社會力量的廣泛支持和家長的積極參與。

四、家長學校應完善其組織形式。家長學校的校長由學校分管領導擔任，教務主任由學校德育處責任人擔任，并視情況分配兼職管理人員。

五、家長學校定期研究制訂切合本校實際情的指導家教工作計劃，確定入學方式、授課內容、教學方法、考察辦法等，并組織實施。同時明確各級管理人員的職責，便于開展工作。

六、家長學校開展教育活動運用講座、觀看影錄像、召開各種類型的座談會和經驗交流會、家教咨詢服務等形式。

七、建立和完善家長學校的管理制度：

1、活動制度。原則上每學期對家長學校的工作都要作出安排，做到有計劃的開展家庭指導活動。

2、考勤制度。每次講座對學員考勤，作出考勤記錄。根據學員出勤情況，確定能否結業。

3、評選表彰制度。家長學校每年進行一次好家長、優秀家長的評選表彰。

4、文檔制度。注意積累有關文件，各種計劃、總結、重大活動記載、學校檔案、實物、照片等，并將其分類整理歸檔。

煙坪鄉中心完小

第五篇：創建現代教育技術實驗學校五年規劃

創建現代教育技術實驗學校五年規劃

一、指導思想：

根據《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年計劃的建議》提出的“大力開發人才資源，加快發展教育事業”的精神，教育部決定從2001年起用5-10年左右的時間在全國中小學基本普及中小學信息技術教育的指示，以及市、區教育局的精神，學校將加大對現代教育技術的投入，創造條件，提升辦學水平，把學校創新成三湘名校。

二、工作目標：

通過五年的建設，做到硬件設施配置到位，班班有電腦，室室能上網；軟件面向教師和學生，構建學校現代教育技術網絡，使其運用于日常教育教學和學校管理，并逐步得到完善；在現有基礎上增大對教師和學生的培訓力度，使教師能適應當今信息社會知識更新快的特點。

三、具體工作：

2006年：

硬件建設：建立校園網，學校電視臺、校園廣播網、建立25間多媒體教室，教室配備62寸背投、展示臺、電腦，網絡控制室、計算機教室，電子閱覽室，所有教師配備一臺電腦。完成基本建設。

軟件建設：建設好學校校園網站，完善電子教材、音像教材、投影教材的配置，使老師們運用不再困難。

老師培訓方面：加強對教師的電腦培訓，在本內學會文檔操作和幻燈片制作等比較淺顯的內容。加強與省、市教科所的聯系，引進有關現代教育技術教學研究課題，廣泛吸收老師參與課題研究。鼓勵學生參加電腦興趣小組活動。

2007年：

硬件建設：投資5——10萬，增補幾套設備，滿足擴班后教育教學的需要。

一般教室和功能室：由一臺計算機和一臺數碼雙頻彩電組成，可以演示課件，可以訪問和下載學校資源庫資料，實現多媒體電視教學功能。可以訪問internet網，可以備課和制作課件。

軟件建設：學校注重對學校資源庫的開發，堅持走“內外結合”的道路開發使用教學資源，把購入、借用、收集、自制有機地結合起來，不斷豐富和完善資源庫的內容。學校全面了解市場軟件系統，對積件式資源庫K12以及備課系統、辦公系統等進行一定的購置。

教師培訓：繼續對教師進行培訓，本在去年完成了文檔操作和幻燈片制作的基礎上，繼續學習如何上網查詢資料、怎樣使用已有資源、制作動畫式教學軟件（flash8.0）等內容，同時對老師們的學習情況進行考核。進一步加強課題的研究工作。

學生培訓：3-6年級學生每周上一節信息課，信息課老師利用課余時間對電腦愛好者進行更深層次的培訓。

2007年—2009年：

硬件建設：逐步籌措資金，更新兩間計算機教室，進一步加強音樂室、自然實驗室等功能教室的配置。再根據資金情況在各個教室都配置大屏幕、投影儀和實物展示臺。校園內建立教學雙向監控。教師辦公室繼續添置電腦，保證每位老師能有一臺電腦。

軟件建設：在已有軟件基礎上注重軟件的開發和建設，使其面向教師、面向同學、面向信息資源、面向管理，經濟實用，具有先進可靠性、可擴容性和可發展性。實現家庭、社會和學校緊密聯系，以及學校和學校之間緊密聯系的需要。軟件建設的技術依靠，不能盲目購買現成的系統軟件，而是根據學校的實際，聘請專家與本校的技術員共同開發并盡量完善。主

要包括：教育管理信息系統；WEB查詢子系統；學生管理子系統；教務管理子系統；圖書管理子系統；課件管理系統（課件管理；素材管理；用戶管理）；多媒體現場教學系統（視頻點播 系統；教育資源庫；網上直播系統；光盤共享系統；數字圖書系統；internet網；教室終端），最終實現全國更新的教學軟件隨時被學校獲取。此外，學校注重教師對已有資源的利用，專人負責管理使用情況，使硬件軟件達到最大的利用效率。

學生培訓：1-6年級學生每周都開信息課，信息課老師利用課余時間對電腦愛好者分類進行更深層次的培訓。

教師培訓：分別培訓老師，根據年齡和老師的操作電腦情況，將一部分老師培養成為技術嫻熟、既懂硬件管理與維修，又懂常用軟件操作、課件制作的專家，一部分老師成為課件專家，另一部分老師則只需要能使用電腦就可以了。與此同時，學校加大對教師的課題理論的學習培訓，使全校絕大多數老師都參與到現代教育課題組來，通過幾年的努力，使全校老師的教育科研水平更上一個新臺階。

總之，在教育改革日新月異的今天，我校將堅定的走一條用現代教育技術實現教育現代化的跨越式發展的道路。