第一篇：五一路小學(xué)2014年秋季教研工作總結(jié)

五一路小學(xué)2014年秋季教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

本學(xué)期繼續(xù)把課堂教學(xué)常規(guī)作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。具體做法：（1）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，分學(xué)科、分年級(jí)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)，實(shí)施隨堂聽(tīng)課制；

（2）、以教研組為單位，各學(xué)科實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。

（3）、舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，青藍(lán)工程開(kāi)展的扎實(shí)有效；

（4）、教研組不定期進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改；每學(xué)期由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，包括教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記等，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，做出成效。

2、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)的平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)

本學(xué)期，校內(nèi)以教研組為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng)；在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政—教研組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

3、以賽促研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我校的教研工作以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)為我校廣大教師提供一個(gè)相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷完善，不斷提高。（1）舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽（2）開(kāi)展新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)；（3）組織胡勇飛老師參加市教科所舉行的新進(jìn)教師匯報(bào)課活動(dòng)，（4）組織郭艷老師參加市電教館的優(yōu)質(zhì)課錄制活動(dòng)；（5）組織教師參加全省“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。

通過(guò)一系列的活動(dòng)，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。本學(xué)期，國(guó)家級(jí)課題《教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題準(zhǔn)備階段，一個(gè)省級(jí)課題成功立項(xiàng)，還有兩個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題，一個(gè)市級(jí)課題申報(bào)成功。

5、開(kāi)展創(chuàng)新工作，狠抓學(xué)生課外閱讀

學(xué)生課外閱讀數(shù)量和質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，甚至影響學(xué)生的終身發(fā)展，為此，我們想了很多辦法：

(1)、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。我們利用每節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始幾分鐘誦讀古詩(shī)或名篇；開(kāi)展專(zhuān)題誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示自己的經(jīng)典誦讀才能。

(2)、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“語(yǔ)文閱課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展“故事會(huì)”、“讀書(shū)博覽會(huì)”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“換一本書(shū)，交一個(gè)朋友”、“好書(shū)推薦”、“知識(shí)競(jìng)猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動(dòng)。

（3）、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。學(xué)生每月每人認(rèn)真閱讀一本好書(shū)或一篇美文，不斷提升自我閱讀品味；用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己看過(guò)的書(shū)或美文的精髓，；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。

（4）、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生建立家庭“小書(shū)架”，與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。

6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1）舉行“親誦經(jīng)典承傳統(tǒng),共話核心價(jià)值觀”的經(jīng)典詩(shī)詞大型誦讀活動(dòng)；（2）舉行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心間”漢字書(shū)寫(xiě)大賽活動(dòng)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值，豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣；

（3）舉行“書(shū)寫(xiě)漢字之美，傳承中華文明”漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，提高了學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力，弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化；

（4）組織學(xué)生參加市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)；

（5）舉行“迎春杯”數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。

第二篇：小學(xué)秋季教研工作總結(jié)

2010年秋季XX小學(xué)教研工作總結(jié)

歲歲黃葉落，今朝又年末；拾起昨日穗，為求來(lái)年果。2010年，我校教學(xué)教研工作堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指針，在上級(jí)教育行政部門(mén)的關(guān)心和指導(dǎo)下，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教育科研工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教教育科研工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教研管理機(jī)制，促進(jìn)教研管理的規(guī)范化。

本學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校教務(wù)處就再次認(rèn)真研究了學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則，修改并制定了新的學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則。這樣改變了過(guò)去管理制度不能夠充分調(diào)動(dòng)教師積極性的弊端，新的考核細(xì)則充分體現(xiàn)了多勞多得的勞動(dòng)分配機(jī)制。通過(guò)這樣使得我校的教研工作“事事有人做，人人有事做”，相比以前有了更好的教研氛圍。

二、找準(zhǔn)教研工作突破口，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。針對(duì)我校年輕教師較多的特點(diǎn)，本學(xué)期，教務(wù)處先后進(jìn)行了“新教師如何上好第一堂課”、“教師應(yīng)如何備寫(xiě)教案”、“教師應(yīng)如何說(shuō)課和評(píng)課”等專(zhuān)題知識(shí)培訓(xùn)，這樣避免了一些經(jīng)驗(yàn)少的教師走彎路。與此同時(shí)，學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到要提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，一定要抓好課堂教學(xué)，為此我校所有中層以上干部都聯(lián)系和分管了一些年級(jí)和班級(jí)，尤其是畢業(yè)班級(jí)由學(xué)校校長(zhǎng)親自抓，堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)。

同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了教師幫扶活動(dòng)，學(xué)校把近3年參加工作的教師與在我校有一定經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對(duì)子，實(shí)施一幫一活動(dòng)，要求先有新教師聽(tīng)指導(dǎo)教師課，尤其是今年參工的教師，做到先培訓(xùn)再上崗、先學(xué)習(xí)再上課，然后再由指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，真正提高了課堂教學(xué)的有效性。

三、夯實(shí)教研工作活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量 當(dāng)然，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和督促、靠骨干教師的幫扶和引領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要靠更多不同形式的教研工作加以提高。本學(xué)期教務(wù)處除了舉行了一些卓有成效培訓(xùn)之外，還開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)教此外，本學(xué)期我們改變了過(guò)去組內(nèi)教研流于形式和單一的狀況，組內(nèi)教研不單是上課，還有專(zhuān)題研究活動(dòng)等形式，做到每次教研有一個(gè)專(zhuān)題，每次教研每位教師都有一定的收獲。

四、強(qiáng)化科研課題研究，提高教育科研水平。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。本學(xué)期，要求全校教師每堂課后要寫(xiě)出反思，針對(duì)平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的情況寫(xiě)出心得體會(huì)，并在期末要求每位教師針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)情況寫(xiě)出心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章，這樣使我校教師在平常教育教學(xué)工作中不斷提高、不斷總結(jié)和完善自己。

總之“好有最好，只有更好?！蔽覀儠?huì)繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜医處熍Α?/p>

第三篇：2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)

2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)

2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過(guò)程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長(zhǎng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、主要措施

（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺(tái)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．教師培訓(xùn)多措并舉。（1）組織開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)。10月30-31日，我校舉行新教材二次培訓(xùn);11月26日，我校舉行語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場(chǎng)賽。（2）積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng)；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)；12月，組織課題組成員到廈門(mén)參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì)；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。

2.抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，做到各備課組有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開(kāi)展一次有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討、制定教學(xué)計(jì)劃，并提出了各學(xué)科備課專(zhuān)題。

3.夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度（年段或校級(jí)教研），每位執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課的老師要做好說(shuō)課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評(píng)課老師也要做好評(píng)課工作，達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日，我校舉行一年級(jí)“行為習(xí)慣”專(zhuān)題德育研討會(huì)。10月10日，到雷峰中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文走教活動(dòng)。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。11月12日，我校舉行“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。12月18日，我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日，我校舉行一年語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。每次活動(dòng)都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實(shí)效性。

4.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日，我校“葉枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)。10月31日，我校“葉枚舉”名師工作室開(kāi)展課題研討活動(dòng)。11月13-14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

（二）抓實(shí)課題研究，豐富課題成果

教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開(kāi)展課題研究，并與課程改革、與教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開(kāi)展教研。

本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，及時(shí)積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的課題研究論文。

10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題及2014立項(xiàng)小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，3項(xiàng)小課題也順利通過(guò)中期檢查。11月6日，我校舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。12月5日，我校舉行德化縣“快樂(lè)導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì)。12月10日，我校舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開(kāi)題會(huì)。1月5日，我校省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過(guò)福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收，順利結(jié)題。

二、主要成效

（一）教師方面

1．2014年9月，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評(píng)選活動(dòng)中，我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng)。

2．2014年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng)。

3．2014年9月，我校葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。

4．2014年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文（圖）活動(dòng)中，我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng)。5.2014年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。

6．2014年10月，在縣“夢(mèng)想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。

7.2014年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)高級(jí)研修班研修心得評(píng)選活動(dòng)中，我校賴(lài)育紅校長(zhǎng)的研修心得榮獲二等獎(jiǎng)。

8.2014年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競(jìng)賽活動(dòng)中，我校蘇美南、賴(lài)秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。

（二）學(xué)生方面

1.2014年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中，我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎(jiǎng)，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎(jiǎng)。

2.2014年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校榮獲小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。

3．2014年11月，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。

4．2014年12月，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中，張敏慧同學(xué)繪畫(huà)的“太陽(yáng)能極速智能交通”和劉婉婷繪畫(huà)的“熱能加油站”分獲科普繪畫(huà)比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。

5.2015年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)中，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎(jiǎng)。

三、存在問(wèn)題與努力方向

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動(dòng)為抓手，提高教師工作熱情，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然，還存在一些問(wèn)題：

1．校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期，我校將進(jìn)一步深化課題研究，特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度，力求通過(guò)開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2．教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期，我校將通過(guò)多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀念還相對(duì)比較薄弱，我校將邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽(tīng)課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。4．集體備課有待完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。

第四篇：市五一路小學(xué)辦公室2014年工作總結(jié)

2014年市五一路小學(xué)辦公室總結(jié)

歲月如梭，一學(xué)年即將過(guò)去，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助下，在全體老師們的支持配合下，特別是在各位主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在鄭娜副主任、陳老師的認(rèn)真協(xié)助下，我們服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的要求，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)來(lái)開(kāi)展工作，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)每一次都是很好的歷煉。

一年來(lái)，辦公室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照學(xué)校工作計(jì)劃和本部門(mén)工作安排，圍繞學(xué)校中心工作,發(fā)揮辦公室職能,以服務(wù)學(xué)校大局,提高工作質(zhì)量為目標(biāo),凝心聚力,主動(dòng)謀劃,積極服務(wù),狠抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)了各項(xiàng)工作。

現(xiàn)在將大半年來(lái)的工作總結(jié)、述職匯報(bào)如下：

一、擺正位置、做好服務(wù)工作

作為辦公室，我們認(rèn)為最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己所應(yīng)具備的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我們時(shí)刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)和服務(wù)工作，而我們?cè)趯?shí)際工作中也是這樣做的。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情，力爭(zhēng)把各項(xiàng)服務(wù)都做在領(lǐng)導(dǎo)決策前，同時(shí)注意做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在貫徹領(lǐng)導(dǎo)旨意或在催辦、督辦工作時(shí)，我們也總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門(mén)的每一位同志，尊重每個(gè)職務(wù)角色的重要性，切實(shí)做好協(xié)調(diào)和督辦工作，促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

辦公室擔(dān)負(fù)著全校的文字處理、檔案管理、接待、會(huì)務(wù)、人事管理、工資管理、學(xué)校校園建設(shè)、學(xué)校重大活動(dòng)的錄象等多項(xiàng)工作，是學(xué)校信息傳遞、落實(shí)政策、上下內(nèi)外溝通的窗口，是全校各項(xiàng)工作起輔助作用的綜合職能部門(mén)，既要承擔(dān)繁忙的事務(wù)，又要參與政務(wù)，做好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手。今年學(xué)校大事特別多，新校園建設(shè)、舊教學(xué)樓的改造、人事的變動(dòng)、老師招聘工作等等、而辦公室是學(xué)校的協(xié)調(diào)部門(mén)，承擔(dān)著協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，為配合學(xué)校做好這些工作，我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)。為學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

二、思考管理，搞好服務(wù)

為了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，我們堅(jiān)持為領(lǐng)導(dǎo)搞好調(diào)研、制定規(guī)劃，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好中心工作。對(duì)如何規(guī)范化管理的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，我們都做了一些思考。學(xué)校接待工作可以使學(xué)校改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對(duì)外影響，樹(shù)立良好的形象。為此我們力求做到誠(chéng)懇、熱情、細(xì)致、周到，對(duì)待他人，時(shí)刻告誡自己：臉色和藹一點(diǎn)，說(shuō)話和氣一點(diǎn)，談吐文雅一點(diǎn)，辦事熱情一點(diǎn)。起草公文做到了準(zhǔn)確，及時(shí)，規(guī)范。

三、召集會(huì)議，聯(lián)動(dòng)協(xié)調(diào)。

不論是全校師生參加的大型會(huì)議，還是部分教師、職工參加的中型會(huì)議，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加的小型會(huì)議，我們都是會(huì)前及時(shí)通知、會(huì)中準(zhǔn)確記錄、會(huì)后及時(shí)落實(shí)。

四、文件處理及時(shí)、快捷

做好了文件的接受、傳送、管理及保密和檔案管理工作以及會(huì)議記錄等日常工作，并盡量做到嚴(yán)謹(jǐn)有序，不出差錯(cuò)。接到上級(jí)文件能及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員、有關(guān)部門(mén)匯報(bào)傳達(dá)，并及時(shí)下發(fā)、宣傳、貫徹、落實(shí)，然后復(fù)印歸檔。各項(xiàng)文件材料，都力求及時(shí)、準(zhǔn)確，優(yōu)質(zhì)、高效

五、任務(wù)重、扎實(shí)做好教育教學(xué)工作

這年我?guī)У囊粋€(gè)班的數(shù)學(xué)課，今年起還接收了退休老師管理和黨務(wù)工作，且從本年起剛好開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，增加了不少工作量，鄭娜副主任上了14節(jié)課與學(xué)生排練的教學(xué)和跑外的工作任務(wù)，故汽油費(fèi)翻倍增加（望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否考慮補(bǔ)貼一下，這也是為學(xué)校工作，特殊崗位是否特殊考慮）。相對(duì)別的學(xué)校辦公室人員配置來(lái)講我校人手是最少的。雖然人手少，任務(wù)重，但還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)了。我們能利用課余時(shí)間不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分利用上課40分鐘把知識(shí)講透、講深、講全，并能注重側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)課改新理念，精心設(shè)疑，巧妙提問(wèn)，恰當(dāng)引導(dǎo)，耐心啟發(fā)，采用新穎多樣的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造輕松愉快的課堂氣氛，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容我都盡量做到“宜少不宜多”，目的是突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，得一點(diǎn)，學(xué)了就會(huì)，使學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣較以前有所提高。我平時(shí)能認(rèn)真寫(xiě)教案和制作課件，按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極主動(dòng)地參加學(xué)校舉辦的各種教育教學(xué)及文體活動(dòng)，工作熱情高。在課后，能精選作業(yè)，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)，而且批改認(rèn)真及時(shí)，從未出現(xiàn)過(guò)拖欠學(xué)生作業(yè)本的情況。不體罰，變相體

罰學(xué)生，能熱愛(ài)、尊重每一個(gè)學(xué)生。做到了全心全意為老師、學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)。

六、存在問(wèn)題：

1、與各部門(mén)協(xié)調(diào)不夠緊密，為校長(zhǎng)分憂解難不夠。

2、我因?yàn)殡S著年齡大增大，身體素質(zhì)下降，做事今長(zhǎng)力不從心。

3、對(duì)學(xué)校的宣傳工作力度還不夠。

4、個(gè)人的文秘功底還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高。

七、今后的工作打算：

1、制訂好新學(xué)期的工作計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展好工作。

2、加強(qiáng)工作交流和工作總結(jié)，提高工作水平。

3、調(diào)整宣傳工作方式，及時(shí)向平臺(tái)等媒體宣傳學(xué)校工作的同時(shí)，考慮并完成學(xué)校大宣傳稿，爭(zhēng)取宣傳工作取得好成績(jī)。

4、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)工作需要，做好文件管理、接待、檔案等工作。

總之，一年來(lái)，辦公室在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，但由于事務(wù)多、事情雜，所以在工作中尚有欠缺，希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予諒解。在今后工作中我們將虛心接受大家批評(píng)和監(jiān)督，不斷進(jìn)步，努力與大家一道為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

面對(duì)更為艱巨的任務(wù),我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平和業(yè)務(wù)能力,創(chuàng)新工作思路,提高服務(wù)質(zhì)量,把辦公室工作推上一個(gè)新臺(tái)階!

2015.01.

第五篇：五一路小學(xué)2017年安全大檢查工作總結(jié)

五一路小學(xué)2017年教育系統(tǒng)安全大檢查工作總結(jié)

為了增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高安全工作水平，有效防范和遏制重特大事故的發(fā)生，維護(hù)我校安全穩(wěn)定，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，現(xiàn)將2017年學(xué)校安全大檢查工作總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

五一路小學(xué)重視校園的安全隱患排查整治工作，成立了“2017年學(xué)校安全大檢查工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：付志敏

副組長(zhǎng)：羅金萍 喻梅 陳傳森

組 員：陳鄉(xiāng) 游康萍 丁秀萍 嚴(yán)小仁 曾永庚 各年組長(zhǎng) 各班主任

校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)落實(shí)，提出整治要求，明確各種工作目標(biāo)，強(qiáng)化安全防范教育意識(shí)，由政教處、總務(wù)處、門(mén)衛(wèi)具體落實(shí)，其他各部門(mén)、年級(jí)組長(zhǎng)、各班主任層層有責(zé)任有任務(wù)，全校師生齊抓共管，共同營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧育人環(huán)境。學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全防范工作的局面，從而切實(shí)保障了全校師生安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

二、完善規(guī)范安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全管理

1、制定了《學(xué)校安全管理制度》，其中包括《學(xué)校安全工作管理制度》、《門(mén)衛(wèi)值班制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》等管理制度。

2、落實(shí)“一崗雙責(zé)，失職追責(zé)”和安全生產(chǎn)“三個(gè)必須”的規(guī)定，切實(shí)承擔(dān)安全管理主體責(zé)任，開(kāi)展學(xué)校安全建設(shè)提升工程和平安校園等級(jí)創(chuàng)建工作。

3、定期反饋各階段的學(xué)校安全工作。召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議，及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置應(yīng)急預(yù)案。

三、加強(qiáng)安全宣傳和教育

為了把安全教育工作真正落實(shí)到學(xué)生一言一行中去，為實(shí)現(xiàn)校園“無(wú)安全隱患，無(wú)安全事故，無(wú)違法犯罪”的要求，學(xué)校把安全工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作來(lái)抓，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無(wú)小事”的良好局面，通過(guò)宣傳教育提高了廣大師生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。具體做法是：

1、加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，學(xué)校利用班會(huì)、升旗儀式及多種形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育、崇尚科學(xué)教育、尊師敬長(zhǎng)、學(xué)生的行為規(guī)范的教育等。

2、做到安全教育天天講，天天抓，月統(tǒng)計(jì)。充分利用社會(huì)力量協(xié)助學(xué)校做好安全教育，開(kāi)學(xué)初組織師生聽(tīng)取法制教育講座；在每周的升旗儀式上，由值日的行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專(zhuān)題講解和安全知識(shí)宣傳,針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。

3、要求安全教育納入班級(jí)教育計(jì)劃。充分發(fā)揮班主任和科任老師的作用，抓好學(xué)生安全專(zhuān)題和滲透教育。利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防災(zāi)、防火、防盜、防震、防騙等安全知識(shí)和技能教育，并通過(guò)舉行主題班會(huì)等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

4、充分利用黑板報(bào)、圖片展宣傳工具全方位宣傳安全工作的教育活動(dòng)。

5、結(jié)合我校實(shí)際，制定了《五一路小學(xué)學(xué)生安全應(yīng)急預(yù)案及疏散路線》應(yīng)急方案。并進(jìn)行了演練，讓學(xué)生在演練中學(xué)會(huì)了逃生的技能，也為今后萬(wàn)一出現(xiàn)災(zāi)害的安全撤離做好充分準(zhǔn)備工作。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。我校對(duì)師生進(jìn)行安全教育，與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了學(xué)生安全工作責(zé)任書(shū)，明確告知學(xué)生與家長(zhǎng)的安全責(zé)任，教育學(xué)生注意安全，遵守交通規(guī)則，提醒家長(zhǎng)注意對(duì)子女的安全教育，以保證子女的安全。

7、管好放假、放學(xué)路隊(duì)，加強(qiáng)交通安全。班級(jí)校外活動(dòng)，必須書(shū)面報(bào)告學(xué)校，未經(jīng)允許嚴(yán)禁外出。放學(xué)時(shí)由班主任親自護(hù)送下樓。提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎不安全的自行車(chē)上學(xué)。

8、學(xué)校門(mén)衛(wèi)２４小時(shí)值班巡邏，與學(xué)校無(wú)關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來(lái)人員出入作好登記。教育學(xué)生不與不認(rèn)識(shí)的人來(lái)往，學(xué)生沒(méi)有班主任簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。

9、學(xué)校開(kāi)展利潤(rùn)傳染性疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕三無(wú)”食品進(jìn)入校園，確保學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生安全

四、加強(qiáng)管理，確保安全

學(xué)校將安全、安全保衛(wèi)工作納入常規(guī)工作，學(xué)校把各項(xiàng)安全及安全保衛(wèi)工作內(nèi)容作為重要工作內(nèi)容之一，落實(shí)到人，責(zé)任到人，監(jiān)督落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施的落實(shí)，布置安排教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)提出整改意見(jiàn)，并對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查。具體做法有：

1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班檢查。保安人員符合國(guó)家勞動(dòng)用工條件，配備了必要的防范器材，制定了《保安人員工作管理制度》并上墻，從而規(guī)范了門(mén)衛(wèi)管理，要求對(duì)非學(xué)校人員進(jìn)入校園嚴(yán)格詢問(wèn)、通報(bào)、登記制度；學(xué)生外出必須要有班主任簽字的請(qǐng)假條方能通行。及時(shí)制止社會(huì)閑雜人員或鬧事可疑人員進(jìn)入校園。由于制度完善，措施得當(dāng)，學(xué)校無(wú)發(fā)生一起安全保衛(wèi)責(zé)任事故。

2、加強(qiáng)對(duì)校舍的檢查。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持做到對(duì)學(xué)校的校舍，認(rèn)真徹底地清查，開(kāi)學(xué)初對(duì) 學(xué)校內(nèi)各種情況進(jìn)行檢查，確保安全無(wú)任何隱患。

3、加強(qiáng)消防安全檢查，設(shè)備更新、設(shè)備配備，重視消防安全的預(yù)防。加強(qiáng)用電線路重點(diǎn)部位的認(rèn)真檢查，嚴(yán)禁學(xué)生帶火柴、打火機(jī)進(jìn)校校園，學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的滅火器，做到了消防設(shè)備配備齊全，符合上級(jí)要求。

4、定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內(nèi)容包括安全通道指示燈、實(shí)驗(yàn)室、食堂、圖書(shū)室、體育器材、會(huì)議室、教室、食堂、廁所等的安全。做到校內(nèi)易燃易爆物品、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)帶有腐蝕性的物品和有毒有害物品妥善保管并嚴(yán)格按照規(guī)定的程序操作使用，體育器材做到牢固安全，上下樓梯有明確的指示牌、警示標(biāo)語(yǔ)等標(biāo)志。

總之，在今后的工作中，五一路小學(xué)將繼續(xù)按照上級(jí)對(duì)校園安全整治工作的部署和要求，堅(jiān)持重視和做好安全隱患排查整治工作，完善學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校的文明建設(shè)，積極營(yíng)造一所環(huán)境優(yōu)美，社會(huì)和諧，健康向上的安全文明校園。

五一路小學(xué) 2017年11月16日