第一篇：尚營小學教學工作總結

唐店鎮尚營小學教學工作總結

一學期以來,我校狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內部管理，扎實地抓好基礎教育改革實驗工作,主要體現在以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設，努力提高教師的素質

1、本學期，我校組織全體教師認真學習學講計劃，讓全體教師熟知學講計劃的內容，使每一位教師能夠充分理解學講計劃的理念、目標、原則及實施建議。

2、做好培訓。圍繞學講計劃.我校還組織教師參加了多輪次培訓、聽課和專家講座，如組織葛瑋、劉璇、袁征東老師參加微課培訓。

3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。

二、堅持抓常規管理,改革課堂教學

1.在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入學習新課標的基礎上，圍繞中心校的要求，寫出規范的教案，杜絕上無準備之課，大部分同志備課都能認真書寫教案。其中特別突出的有何培山，劉同云，葛瑋，高麗娟，劉璇等教師。這些教師教案書寫工整美觀，教法學法靈活多變，案例設計實用性強。在本學期我校舉行的兩輪教研活動中，涌現出了許多精彩的課例。例如藍明印老師的語文課，板書秀美，堪稱書法作品；代課老師喬曉情的數學課，能充分利用多媒體教學手段，大大調動了學生學習的積極性；劉璇老師的科學課，注重學生動手操作能力的培養，整節課滲透了新的課程理念，葛瑋老師的英語課，教師語言親切，親和力強，注重師生的雙邊互動，在鎮期中視導檢查中還受到了檢查領導的高度贊賞。

2.在作業設計與批改方面各位教師都能按照作業規范的要求，注意作業的明確性和針對性，以及作業的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正，同時能做到持之以恒的狠抓學生的書寫。學生的作業正確率和書寫水平有了大幅度的提高。

3.在教學質量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數高低等指標來衡量教師業績，而是側重學生素質的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環境下，教師的才華得以施展，學生的素質得到全面提高。本學期在鎮中心校的質量調研中，我校的整體教學質量對比以前又有了較大的進步，目前居于全鎮中游偏上的位置。其中調研成績較好的有喬曉情、劉同云老師所任教的五年級數學，江兆坤老師的二年級語文，葛瑋老師的三年級英語，高麗娟老師的三年級語文。

4.我們還在學生中開展了各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高了我校學生的綜合素質和創新、實踐能力，為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎。在語文學科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽、默字比賽等。在教育局的征文活動中，我校常增齋老師、高麗娟老師輔導的學生分別獲得一等獎二等獎的好成績。

三、存在的問題

1、學生作業質量不高，書寫不認真，一二年級學生尤為嚴重。

2、部分教師的教學理念有待更新，學講計劃的實施力度有待加大，教育教學的手段有待提高。

3、教師專業水平中，存在對現代教學設備的使用率不高。

回顧一學期以來的教育教學工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，因此我們需要思想高度重視、積極進取、踏實工作，落實學講，為我們尚營小學的教育教學質量的提升而進一步努力拼搏!唐店鎮尚營小學 2015年7月

第二篇：唐店鎮尚營小學工作總結

唐店鎮尚營小學工作總結

2013.7

過去的一學年，在我們的努力下，學校的各項工作又上了一個新臺階?，F將本學年工作總結如下：

主要工作：

一、通過徐州市實驗小學的驗收，經過兩個多月的準備，5月27日上午，徐州市實驗小學驗收組蒞臨尚營小學檢查驗收學校申報實驗小學的工作。

檢查驗收組到達學校后，在會議室召開了見面會，聽取工作匯報、查看辦學條件、各室管理、班級特色及校園文化墻、聽了語文、數學、英語共三節課，之后檢查驗收組宣布我校順利通過了市實驗小學驗收工作。

驗收工作是對學校硬件、軟件的集中檢查，也是對學校領導的領導管理能力和教師凝聚力的考驗。

二、強化德育建設

為進一步加強五風五園工作，本學期開展了如下活動：

1、教師師德演講比賽。2、家訪、校訪活動。3、開展“營造書香校園文化”活動：每個班級開設小讀書角 ； 學校圖書館開放。我們充分利用《法制教育讀本》對學生進行教育，使法制教育制度化、規范化、加強學校、家庭、社會的聯系，形成合力。

三、緊抓常規管理、我校開學以來，認真抓好教學常規管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕了教師不備課進入課堂的狀況。、抓好教學研究，教研成績突出。

3、認真抓好畢業班備考工作

我校認真抓好畢業班備考工作，畢業班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展定期質量調研、以及考后跟蹤等，有效地提高了學生的學習成績。

4、嚴格實行教師考勤管理制度

我校本學期重視教師的考勤管理制度，有效地杜絕教師的脫崗現象。教師的考勤情況

每周一公布，做到教師心中有數。

四、開展特色活動

在發展學生的個性特長中，我們以書法、作為校本課程在工作中我們因人制宜，分工負責。按學生的年齡特征和興趣愛好成立各種興趣小組，校本課程教學取得豐碩成果，本學期繼續加強寫字教學，利用每天的20分鐘寫字課進行輔導教學，加強學生平時作業書寫訓練，學生書寫水平有了 較大提高。本學期三美展示評比中，校本課程開發——書法成果展示得到上級領導的好評，同時有6人次獲得一二三等獎。六一蘇果杯現場書寫大賽中，我校六年級常非凡同學的書法榮獲蘇果杯二等獎。

五、抓好安全管理

我校校門口早餐及零食,擺攤小點甚多,學生放學交通堵塞對我校的交通安全帶來及大的隱患。為此我校從2012年11月25日起禁止學生在校門品流動的小吃攤點吃早餐、零食。校門口的流動小吃攤點自動消失，確保學生放學的交通安全。2013年6月18日，交通干警們深入我校的全體師生進行鐵路交通安全教育。使學生增強了交通安全意識，為學校的安全教育提供了有力的保障。

一學期來，我校教育教學取得一定的成績，但也存在著許多不足。相信在新 的學期里，在上級主管部門的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學工作一定會 更輝煌。

第三篇：營字小學2011工作總結

營字小學2011工作總結

為今后更好的做好教育教學工作，培養選就合格人才，總結一年來的工作成績，找出存在問題。特作總結如下：

一、學?；厩闆r。

學校占地面積4655平方米，建筑面積2498平方米，現有教職工 35人，現有大專以上學歷32人，占總數的91、4%，大專本科8人，小學高級教師19人，站總人數的554、3%，現有教學班19個，在校生628人。

二、學校工作成績

在學區中心校正確指導和全體教師精誠團結共同努力下，學校的 常規工作做到了常抓不懈，教師能做到按時上課，堅守課堂，不折不扣的執行教學計劃，全校師生通過長期努力，基本養成了良好的衛生習慣，學校衛生情況良好，能長期保持干凈，沒有衛生死角，就連廁所都很干凈，教師教學水平不斷提高，努力打造高效課堂，全體教師人人參與研究，人人探究創新，“單元四段”教學模式，小組合作學習初見成效，教師的教學水平有一定的提高，在接受縣教學評估中受到好評，教學成績優秀，六年級教學成績位于全學區第二，“五心”教育為我校辦學特色，把孝心獻給長輩已初見成就。

三、學校主要任務目標完成情況

1、堅持社會主義辦學方向和正確的辦學思想，制訂了中長期發展 規劃，能如期實現規劃目標，教育教學工作面向全體學生，堅持“五育”并舉，推進素質教育，嚴格執行教學計劃，開齊課程，開足課時，重視德育工作，學生遵規守法，犯罪率為0，學校重視學困生和差生的轉化，有措施，教師有轉化過程性記錄成績顯著，由于后進生有進步，所以在期末統考中有7名教師所任學科各列全學區第一，有3名名列第二，有3名名列第三，學校無占用節假日或延時補課現象，認真開展體育、美育和勞動教育，加強安全法制和心理健康教育。

1、加強教育教學常規管理工作。學校完善了學校管理手冊，認真學習了縣教育體育局關于創建農村核心學校的實施方案，在創建核心學校方面積極嘗試，發揮核心學校的作用，力爭使學校發揮示范作用，成為特色學校發展引領中心，發揮名師帶動作用，成為教育教學示范中心，提高教師科研水平，成為教育科學研究中心，推進教師專業成長，成為師資培訓中心，加強社會家庭教育培訓中心，加強學校現代化建設，成為現代化學校建設導向中心。

學校各種規章制度健全，落實到位，各種簿籍表冊規范，并及時 進行檢查。堅持依法治校，依法治教。學校管理過程運作有序制定了教職工崗位目標責任制方案和班級工作考評方案，并及時客觀、公正地對教師和班級工作進行考評。加強學校德育工作，做到了有計劃、有組織、有活動、有記錄。積極開展“五心”教育，德育工作系列化，堅持升降國旗和國旗下講話，有記錄和相關材料。

加強校本研修活動，把校本研究作為學校發展的突破口，校本研修有計劃、能落實、效果良好。今年三月開學中心校各位校長和研訓員常駐學校指導教學研究工作，反復聽課、指導、建議，使教師業務水平有一定提高，學區內其他兄弟學校前來聽課學習。

學校安全工作常抓不懈，當作頭等大事，校會講安全、班會講安全，形成了全體教師人人講安全的氛圍。認真貫徹執行《學校體育衛生工作條例》狠抓體育衛生工作，體育衛生工作有計劃、落到實處，堅持上好兩操，召開田徑運動會、建立體育活動興趣小組，并進行活動。少先隊工作有組織、有計劃、有活動、有記錄和相關材料。能不折不扣的完成交辦的各項任務。

3、努力提高教學質量，在期末統考中名列全學區第三名。學校緊緊圍繞教學這個中心，在備課、講課、輔導上下功夫，把功夫用在平時。

4、加強教師隊伍建設。校長、主任能以身作則發揮模范作用，注意調動全體教師的工作積極性。教職工集體風氣正、凝聚力強。學校認真組織學習教育法律法規，并參加普法考試。認真學習師德規范，加強教師職業道德教育。

5、普及程度完全符合上級要求，入學率、鞏固率均達100%。

四、完成工作任務目標的具體做法。

首先，我們認真學習了縣文體教育局、四合永學區中心校2010工作要點和縣教體局局長封志虎在系統工作會議上的講話，對工作要點吃深吃透，把握實質，明確了具體目標。按照工作要點的要求加強了核心學校建設方面的嘗試，在創新“單元四段”教學模式上狠下功夫。對局和中心校工作要點和封局長的講話進行了反反復復地學習，使教師明白其內涵。做到干有方向目標。

其次，不斷提高學校精細化管理水平，使學校的每一件事有人抓、有人管，每一件事都做細做精。充分發揮教研組的作用，以教研促提高、讓教師人人上過關課。教師水平提高了，才能提高教育教學質量，只有高素質的教師才能培養高素質的學生。

第三加強師生的思想教育，思想認識提高了、才能更好的工作，一切都是事在人為，干的好壞關鍵在于心，心想干好，就一定能干好。在“五心”教育方面，重點向學生進行了孝心教育、教育學生聽話、不惹家長生氣、節省花錢、為家長做力所能及的事，這就是孝心的體現。

第四、要求全體教師要加強學習，用先進的教育思想和教學理念來指導自己的工作。并實行以考促學。使教師業務水平不斷提高。

第五、學校安全工作常抓不懈，做到警鐘長鳴，做到了學校安全工作、學校常規管理工作、衛生工作常抓不懈。

五、存在的問題

1、校本研究還不夠深入

2、體育活動開展的少

3、“五心”教育開展活動少、成效不顯著。

2011年12月25日

第四篇：后營小學德育工作總結

后營小學德育工作總結

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：

一、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

2、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天大課間廣播站定時播音，每周定期到圖書館閱覽圖書等活動已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

二、加強學生的思想道德教育和養成教育

1、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。三年級班主任田興段老師利用家長農閑時間讓家長跟隨學生聽課輔導學生學習。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。六年級老師經常邀請學生到老師家中輔導吃飯，使孩子享受到母親般的關愛。

2、家訪工作是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協調教育目標，實現教育同步，促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。我們按照市教育局的統一安排部署，我校開展了“萬名教師訪萬家”活動，學校領導、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數的90%，力爭全部家訪；

3、我校一直注重寓教育于活動之中，積極開展各項競賽活動，我校先后開展了體操比賽，武術操比賽，歌詠比賽等文體活動。等各項競賽活動豐富學生課外活動。在市組織的跳繩比賽中榮獲一等獎。在藁城市組織的經典誦讀中我校榮獲二等獎。

4、為了培養學生的藝術才能，我校聘請東城小學教師學習葫蘆絲。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。學習葫蘆絲讓學生感受它古樸、柔美、典雅的音色，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。通過葫蘆絲的學習，初步培養和激發學生學習葫蘆絲的興趣與激情，及對少數民族的熱愛之情；同時提高他們的整體藝術修養和心態、性格的調整。使我校的教育適合每一個學生的發展，讓每一個學生贏在人生的起點、全面而具個性地發展,實施生態的藝術教學,營造和諧校園

三、今后工作設想

學校德育工作將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。我校將把德育工作納入德育課程去開發。包括新生入學課程、國防教育課程、班級文化建設課程、主題教育課程、畢業生離校課程。其中，主題教育課程一月一主題，內容涵蓋愛國主義教育、民族精神教育、意志品質教育、感恩教育、習慣養成教育、科技創新教育、陽光運動等教育。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第五篇：尚巖中學教學工作總結

尚巖中學2012年上半年教學工作總結及下半年教學工作計劃

蒼山縣尚巖鎮初級中學

2012年上半年的教學工作情況匯報如下，敬請各位領導批評指正.一、上學期我校牢固樹立“質量立校”意識，始終堅持教學為中心，牢記“實、細、嚴”的管理方略，踏踏實實抓教學，凝神聚力求質量，在“實效”上很下功夫，努力使每位學生都得到發展，努力追求學科教學的高質量。

1、強化課程實施。認真落實山東省“中小學管理規范”的各項要求，規范實施國家課程，嚴格按照課程計劃開齊開足國家規定的課程和課時；因陋就簡，認真組織開展大課間活動；合理有序實施地方課程和校本課程，根據學生發展的不同需求和學校師資條件，合理整合教育資源，開設有特色的綜合實踐活動課程和研究性學習，并逐步積累經驗，形成校本課程。

2、深化教學管理。以質量管理為中心，以法規為指導，以實際為需求，以有效為原則，逐步制定并不斷完善具有本校特色教學考核獎勵制度，各項工作有章可循，有章必依，促進教師工作的規范性和主動性，有力地保障了各項教育教學工作的順利開展。

3、細化教學策略。堅持“一學，兩研究，三堅持”教學工作制度。“一學”，就是學教育教學理論，強化理論對實踐的引領作用；“兩研究”，就是研究教法、學法，堅持以學生發展為本、以轉變學習方式為本、以提高教學質量為本的課堂教學研究；“三堅持”，就是堅持為學生的發展而教，堅持教學資源的有效整合，堅持教學反思。

4.優化教科研工作。樹立“向科研要發展，向科研要質量”的觀念，修訂《尚巖中學教師教科研工作考核辦法》，加強對教科研工作的過程管理，落實考核獎勵，做到“五個抓好”。抓好學習，形成教科研氛圍；抓好隊伍，培養教科研積極分子；抓好組織，保證教科研運行；抓好制度，規范教科研管理；抓好落實，強化教科研責任。

5、大力支持教干教師外出學習、培訓和研討，引導教師積極參與各項教學活動。開學以來，學校派30多人次參加教學研討、優質課觀摩等活動，確保我校教師教學理念的先導性。許多教師在教學活動中取得優異成績。另外，積極引導教師參加了教學、教科研論文及課件的評選工作。

二、存在的問題：

在肯定成績的同時，我們也應該看到，上學期教學工作還存在一些有待于改進的問題，應在今后的工作中引起我們的重視。

首先是教學管理還存在一些問題和疏漏。教學檢查在操作上仍有走過場，虛浮不實的弊端、人情因素依然存在。二是教學質量評估辦法仍需在實踐中完善。三是教研教改水平較低，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項落實不夠，沒有大的科研成果，對教學的驅動功能發揮還很不夠。四是教師學習、研究、提高的勁頭不足，大多數教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學習新理念，新政策，新動向，新知識，新教法的意識不強，動力不足。一些教師對新信息不聞不問，不讀書、不看報，不了解國內外形勢，眼界不開闊，思想僵化，觀念陳舊落后，教學方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏激情，學生

缺乏學習興趣。

再次，個別教師教學過程中的一些環節落得不實。個別教師早早讀遲到或不跟、經常曠坐班，上課遲到，教案備寫簡略，作業布置收閱過少或批閱不細致，考練題做的雖多，反饋矯正少。

在新的學年里，結合我校實際情況，將采取如下措施，加強學校的教學管理，提升學校的教育教學水平。

1、加強過程管理，抓實教學常規工作。

（1）推行教干包年級、包學科制度，中層干部深入年級指導管理工作，深入課堂全課時聽課與指導，并組織同課異構式對比課堂、優秀教師磨課、觀摩課、同科教師研討課、優質課比賽、教學理論學習、集體備課、專題研討等多種形式的課堂研討活動，提高了課堂效率；（2）注重過程，加強教學質量的有效性管理。按照縣教體局教研室要求，繼續加強常規檢查力度，實行教學常規間周檢查制度，集體備課、課時備課、聽評課、作業及批改、檢測等都在檢查范圍之內，同時輔之以年級間周自查，確保周周有檢查。檢查的結果及時公布，及時反饋。繼續實行教學質量跟蹤分析制度，定期召開各年級的教學質量分析會議（除大型考試后的質量分析會外，還視具體情況舉行階段測試后的質量狀況研究討論會），從年級、班級、學科三個維度全面分析。年級、班主任要縱比找差距、橫比找不足；任課教師從個人常規、課堂教學、時間利用效度、學生關注度四個方面進行分析，找出教學中暴露出的問題，查找主觀原因，并提出改進后期教學的措施。（3）加強學困生轉化管理和優生培優，深化單元達標教學。加強單元過關監控，對單元測試每一個年級同時測試，跟蹤管理。

2、全面落實聽課、評課制度，切實加強課堂教學研究

學校教科室，全面負責課堂教學管理與指導，并具體負責教研活動的組織與開展。開展好以班子成員、教研組長、骨干教師、一般教師示范課，公開課，教師平時隨堂課三種類型為主陣地的聽課活動。其中，骨干教師觀摩課、示范課由教科室統籌安排并下發專門通知；教師公開課按照教研活動申報制度，由教研組長每周向教導處申報本組開課人姓名，由開課教師本人提前一周向教導處告知開課班級課題，并及時公布；教師平時隨堂課由學校主管業務教干，包年級教干與各年級主任完成。切實落實好聽課后的評課、議課活動。每次聽課后，召集人召集聽課者及時在集體商量、討論的基礎上對本堂課作出恰如其分的評價、評議，在評議的基礎上實現對課堂教學的深入研究，既盡可能發現、挖掘出該堂課的優點、閃光點，以供其余同行學習、借鑒，又要實事求是地指出該堂課的不足以及可資改進、完善之處，以利授課教師在今后的教學實踐中加以改進和改正，促進

教師的深入反思探究和主動調整，讓授課教師、聽課教師和評課教師均有獲益。評課則由相關人員及時以口頭和書面形式反饋給被聽課教師，找一節課來完成。

3、加強畢業班管理。一是實施目標控制。確定畢業班教學管理整體目標就是以提高教學成績為中心，提高中考三率為宗旨，全面實施和推進素質教育。在這一目標的調控下，按照學生學情，初步確定學生發展目標及教師培養目標。同時學校結合教體局考評辦法，在優秀率、優良率、平均分指標上相應確定了年級和班級的達標標準，對學科一分兩率也按照學生情況確定了達標標準。二是結合初二期末考試成績以及階段測試成績，分層召開學生會議，重點關注關鍵段學生，營造積極氛圍，鼓勵學生積極上進。三是加強教學研究，提高教學效率。一是做好四個研究：研究課程標準及中考說明；研究近三年中考試題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；研究復習方法，提高復習效率。二是加強學法指導，要求每個學生建立錯題集，將每次考試、訓練中的錯題進行整理，分析做錯的原因，總結解題技巧，避免重復性錯誤。三是及時了解中考相關信息，有針對性地調整初三教學管理工作策略和思路；為教師提供各地中考試題，并要求教師每題必做，把握試題難易，分析命題理由，從而理清復習重點和關鍵內容。四是及時調節課程進度，確保各學科能在一個合理的時間完成授課任務，留出足夠的時間組織后期復習。

4、加強師資隊伍建設，為學校的持續發展奠定基礎

（1）學校修訂了教師考評方案，對教學設立教學專項獎金。名次獎：（年級主任、班主任的年級和班級名次獎同樣進行）

第一名：獎金500元。第二名：獎金400元。第三名：獎金300元，第四名200元，第五150元，第六名140元，第七名130元，第八名120元，第九名110元，第十名100元。、進步獎：（含年級主任、班主任的本年級和本班的進步獎，成績以上學期名次為參數）

本次較上次提高名次者則獎勵。具體規定如下：前五名（含第五名），每提高1個或以上名次者，獎勵120元；五（不含第五名）至十名（含第十名），每提高3個或以上名次者，獎勵100元；十（不含第十名）至二十名（含第二十名），每提高5個或以上名次者，獎勵80元；二十名以后（不含第二十名），每提高7個或以上名次者，獎勵50元。（注：

1、故意導致名次退步者，無權參與受獎；

2、進步獎的名次不疊加計算）。

成績保持獎（年級保持、班級保持同等進行獎勵）

3名者（含3名），獎勵200元。3（不含3名）——5名（含5名），獎勵100元。5名（不含5名）——10名（含10名）獎勵50元。

中考設專項獎金，充分調動老師積極性。

（2）實施青年教師培養工程，對參加工作不滿五年的教師，實施青藍工程，從思想、業務方面幫助他們盡快成長。

5、加強領導班子建設

學校要求領導班子切實發揮好政治上的定向作用，決策上的主導作用，領導上的凝聚作用和業務上的形象表率作用。做到“五個一”即：帶好一門學科；上好一節示范課；帶好一條線；抓好一個班；搞好一個專題研究。每個領導明確個人職責，分工不分家，即整體配合各司其職，嚴格按照教育干部管理政策，嚴格執行教育干部考核制度。我和楊校長每人一個班的數學課，劉校長帶兩個班的政治，學校中層，人人任課，率先垂范，爭取帶動全體教師的工作積極性。

6、開全課程，開足課時。我們認真執行《九年義務教育課程設置方案》、《山東省初中課程實施性評價指標》《山東省普通中小學管理基本規范》，在課程安排上，嚴格按照課程設置.7、均衡發展，加強非考試科目管理

學校在狠抓考試學科教學質量的同時，加強了對音、體、美、微機等非統考科目的教學管理，規范了教學過程的監控，制定了合理的考核評估制度，初步形成了具有特色的評估體系。一是規范教學過程的監控，提高非統考科目教學質量，對過程教學嚴格管理，杜絕隨意調課、誤課現象，落實好課堂教學常規。二是通過組織豐富多彩的活動培養學生的學習興趣和動手實踐能力，并將活動成績作為教師評估項目之一。三是采取抽測形式，實施理論測試與實地檢測相結合的評價手段，打破音體美微機教師考核無依據的傳統。

我們學校學生招生難，基礎差，起點低，今后我們要克服困難，想方設法，在新的學期力求各年級成績有所起色。

尚巖中學

2012.9.3