第一篇：新東方名師談英語詞匯和語法學習的技巧

新東方名師談英語詞匯和語法學習的技巧

學習英語的重要性是眾所周知的，從長遠的角度來講，學好英語可以多掌握一門語言，這可以使你多學多知、開闊眼界，可以使你同更多的人交流，使你在今后的生活中有更多的機會等等；從短期目標來講，學好英語可以使你的考試成績比其它人更高，可以使你拿到重要的證件，使你獲得你想要的入場券等等

有的同學會說：“這些我都懂，可是我的英語就是學不好，我也花了好多時間在英語上，我的單詞就是記不住，做題就是會錯；學好英語要長時間的積累，我就剩下幾個月就要考試了，我準備放棄英語把時間放在其它科目的提高上來。”

從一名英語教師的角度來講，我不同意這種說法。的確，“某些人”是有學 語言的天分，但這不能做為把自己當作“另一些人”的借口。我認為任何人都不是天生的學者，大家都有一個學習的過程，就看誰更能有效地利用有限的時間。大家回憶一下你身邊的“好學生”們，他們和你在同一間教室中學習，并沒有看到他們熬夜，也沒有見到他們把頭發吊在房梁上，或者用錐子扎大腿，可是他們的成績就是好。主要原因概括為兩點：

一、他們比你更投入。他們在看書時心理想的就是書中的內容；你在看書時可能在想今晚6點半有個動畫片，我怎樣才能騙過媽媽的監視看電視。

二、他們比你有更好的學習方法，這不僅限英語，其它科目也是一樣。或者說，他們懂得運用學習的技巧，這是你所欠缺的。只要你能突破這兩點，那么學習將不再是難事，英語也可以很有趣。一句話，學習高效率。

下面我通過一些例子來說明一下英語詞匯和語法學習中的方法技巧。

一、英語學習的注意事項

1.學習目標

目標是行動的方向指引和動力來源，是照亮你前進路上的一盞明燈。人生要有目標，賺錢要有目標，談戀愛要有目標，學習更要有目標。比如，告訴自己一定要在3個月后英語提高多少分，達到多少分，或者半年后考試成績排到班級前3名，年級前10名等等。這里有一個真實的例子：一名準備高考的學生，他的目標就是復旦大學，在考前1個月，他突發奇想地把自己的一支鞋郵寄到了復旦大學，并告訴自己，我一支腳已經在復旦了，我要努力讓另一支腳也進去。然后努力準備，終于如愿以償。我并不是說大家考試前都去郵寄鞋，而是說要有前進的目標和必勝的信念。

2.計劃性

這里所說的計劃性是對自己而言的。就是說要和自己比，訂的目標和學習計劃要和自己當前的學習狀況相當。不要看別人又背了幾百單詞，那怕自己今天比昨天只多背了3個單詞，這也是自己的進步。要善于管理自己的時間。時間對于每個人都是公平的，要有效地利用時間。要保持單純的學習心境，不要胡思亂想，覺得有女孩子對你笑，其實她是在嘲笑你是VIP---（Very Interesting Pig）。心要靜，心靜則靈，靈則慧。要善于調整自己，相信只要堅持自己就會成功。

3.肯于吃苦

苦心人天不負。我的一個學生給我發來郵件講述自己的學習過程，這個學生的網名叫“面包”。“面包”同學在大三前考過幾次英語四級一直沒通過，最低一次成績只有14分。在大四畢業前他一定要考過四級取得學位，而且他看到目前大學生就業的難處，于是發誓努力學習，每天只睡6個小時，把自己以前荒廢的時間補回來。終于順利考過了四級，并在考研中英語取得73分的成績。因為他有目標有努力的方向，因為他有切實的學習計劃和吃苦的精神，所以他成功了，你也一樣會成功。

二、攻克英語詞匯記憶

記憶人群的類型:

同學們會發現，在眾多的單詞記憶法中，有些適合你有些則不適合。為什么會出現這種情況呢？教育心理學家通過對比觀察研究發現，人們在學習記憶過程中存在很大差別，根據其興奮點的不同，可以分為三種類型

1.視覺型

所謂視覺型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。例如打電話本應是聽和說的過程，可是有些同學喜歡用筆和紙來寫和畫，熟稱涂鴉。你所寫的與電話的內容有時有關，有時無關，但這恰恰說明了你是一個視覺型的人。換言之，看和寫對你來說是效率最高的模式，正 如我們常說的好記性不如爛筆頭。

2.聽覺型

這種類型的人喜歡聽別人講，能夠很好地記住耳朵聽到的內容。有的同學在課堂上只要聽老師講過一遍，哪怕沒有什么特別的，都可以記住，那么你就是聽覺型的人。例如會常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時，記住英語歌詞。這類人可先根據我后面介紹的助記方法把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶；復習時再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。

3.混合型

混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時可以同時結合兩種類型的優勢進行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結合情節來記憶，這也正是有的同 學看閱讀背單詞快的原因。

此外，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時候不要浪費。要利用零散時間，不必須用成塊的時間去背單詞，否則將來走向社會工作時，不會每天都有長時間的空閑，這樣不僅單詞無時間背，好多事情都來不及解決。所以在學習期間要養成好的習慣，利用零散的時間去做事。很短的時間，如果能有效地加以充分利用，就能積少成多，完成你從前無法實現的事情。

記憶的方法:

原則：解放思想，展開無盡的聯想。

將一個單詞轉化成一句漢語，這句漢語中必須包括拼寫和含義，因為只有這樣我們記住的單詞才能成為積極詞匯，在寫作和日常工作中加以應用。例如：

moderate adj.中等的, 適度的, 適 中的

【助記】mode(模)+rate(速度)? 模式速度要適當

isolate vt.使孤立、使隔離

【助記】i(愛)+so(如此)+late(晚)? 當你發現你愛他時，已經晚了，他已娶妻，你只能孤立

campus n.<美>校園, 大學教育

【助記】camp(營地)+us ? 我們在大學校園里露營

英語中最難記的就是它的拼寫和含義，我們可以通過展開聯想來記憶英語單詞。這里的聯想不是漫無邊際地去想而是根據英語語言的特點以及漢語的特征來設計。因為英語是表音系統而漢字是表意系統，而簡單的將英語單詞直接對應漢語，不建立任何聯系，很難記住，如果能在表音和表意系統之間建立漢語的聯系，這樣記憶起來將會事半功倍，因為在背單詞的過程中中國人受母語的影響很大，習慣于漢語的記憶模式。下面簡單介紹幾種有效的記憶方法：

1．口訣記憶法

好多單詞都有包含相同的獨立的單詞/詞根，只是在這個單詞前加不同的前綴或字母，我就利用這個特點將這類單詞根據其含義特點編寫成比較流暢的口訣，串到一起來背，就變得容易且有趣而且一下子就記住了多個單詞。

例：【哥哥系列詞匯串記】 grace glitter grain grope

race n.速度競賽；賽

grace n 雅致；斯文；優美

litter

n.垃圾

glitter vi.（常與with連用）閃閃發光；閃爍

grain n.谷物，谷類, 細粒，顆粒

grope vi.摸索；搜尋

【哥哥系列串記口訣】

比賽(race)的哥哥(g)真優雅(grace)

垃圾(litter)前的哥哥(g)放光輝(glitter)

雨前(rain)的哥哥(g)揀谷粒(grain)

繩前(rope)的哥哥(g)在摸索(grope)

2．詞根詞綴法

英語含有大量的詞根和詞綴，充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾多規律可循的事情。這樣我們只需記住較少的詞根，加上前綴、后綴，我們就能通過詞根和詞綴的組合達到記憶大量單詞的目的。

例：【clud詞根為關閉系列詞匯串記】exclude include preclude conclude exclude vt.拒絕；排斥

n.exclusion adj.exclusive

【助記】ex(向外)+clude(close關)include vt.包括；包含 n.inclusion adj.inclusive

【助記】in(向內)+clude(close關)

preclude n.防止，杜絕

【助記】pre(向前)+clude(close關)conclude vt.（正式）結束； 圓滿解決，使...完畢，斷定，得出結論

n.conclusion adj.conclusive

【助記】con(表加強詞義)+clude(close關)

3．諧音記憶法

這種記單詞的好處在于可以通過諧音方式讓這個讀音表意，一舉多得，即記住了讀音，又記住了含義；因為英語是表音系統，也就是說讀出其發音后就可以知道該詞的拼寫。如frugal? adj.節儉的；儉樸的。發音好似“腐乳夠”，一個人吃飯只吃腐乳就夠了，多節儉啊。

所以，諧音是記憶的竅門。在記憶過程中，我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識記材料進行諧音處理，以形成新奇有趣、富有意義的語句，這樣就容易記住了：這種方法用在那些特別難以記憶的單詞方面。

諧音記憶法舉例：

exhaust vt.使筋疲力盡；用完，耗盡 n.排氣管

【助記】一個早死的他（諧音）---體力精力耗盡早早死去

flee vt.逃走 vi.消散

【助記】飛離(諧音)—飛著就離開了,逃走

colony n.殖民地, 僑民【生】集群； 群體

【助記】靠了你(諧音)---靠了你們這些殖民地,英國才成為當時的日不落帝國

ambition n.雄心勃勃的、野心的 【助記】俺必勝（諧音）

ponderous adj.極沉, 笨重的(談話, 文章等)冗長的, 沉悶的 【助記】胖的若死(諧音)

4．含義形象聯想法

有相當多的一部分詞無詞根和詞綴 或其自身就是個詞根。這樣我們沒有辦法通過詞根詞綴去背。我們在背的時候通常只能死記硬背，這樣既費力又低效，由此我在長期的詞匯教學中總結形成了含義形象記憶法。將組成單詞的字母按意群分割，然后將分割開的字母組合賦予合理的含義，這樣，一個單詞就會由字母組合變為有邏輯關系的含義形象組合，便與記憶。

例【st想成街道，因為街street 的縮寫為st 】

stink vi.散發臭味（臭氣），名聲臭，（美俚）質量等極壞，有某種氣味；

形象記憶過程：stink---st(街道)+ink(墨水)----大街上灑上大量的墨水---散發臭味

stroll vi.漫步；閑逛

形象記憶過程：stroll---st(街道)+roll(滾動)---在大街上緩緩滾動---散步 ostrich n.鴕鳥，鴕鳥般的人，自欺者，藏頭露尾者，adj.自欺的，鴕鳥的vi.采取自欺態度

形象記憶過程：ostrich---st(大街上)+rich(富人)+o(圈地)養---鴕鳥

tryst n.約會，幽會，vi.約會;赴約

形象記憶過程：tryst—try(試)+st(大街上)---在大街上試驗一下二人可不可以生活在一起-----約會

5．近形對照法

憑已知的來學習未知，會讓人倍覺輕松。把長得像的單詞放到一起背，這樣用已知去背未知的單詞將會事半功倍。而且更重要的是使我們發現，即使是背單詞這種無聊透頂的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不讓自己輕松一點？把相似的單詞放在一起背，只要找出其差別，一次就可以記住一組 單詞，反復回憶時，便于集體回憶。此外考試中特別喜歡考形近易混詞，因為這樣才有殺傷力。

例：bother brother broth

bother vt.煩擾, 打擾

【助記】無花(r)是打擾

brother n.兄弟

【助記】有花(r)是兄弟

broth n.肉湯

【助記】broth與兄弟brother 差er, er 是人的尾綴

【一句話串記】有花的是兄弟,無花的是打擾,兄弟無人是肉湯

6．故事聯想法

當我們在放松的情況下聽相聲或者聽評書，我們邊聽邊想象著故事所描述的場景；在聽過以后，我們通常可以復 述大多數內容，是什么使我們記住了所聽到的內容？編故事背詞的意義就在于此，我們可以借助復述下來的中文內容去回憶夾在其中的英文單詞。

例：【ash系列詞匯串記】clash crash smash ash ashamed cash

clash n.v.(with)撞擊、相沖突

crash

n.v.碰撞, 墜落, 失事

smash n.v.擊碎、打碎

ash n.灰, 灰燼

ashamed adj.慚愧的, 羞恥的 cash n.現金

【編故事記單詞】clash crash smash ash ashamed cash 恐怖份子駕駛飛機clash（撞擊）了世貿，飛機就crash（墜落）了，大樓被smash（擊碎）了，世貿變成了ash（灰, 灰燼），小bush感到很

ashamed（慚愧），就需要很多 cash才能恢復美國人的信心。

三、英語語法突破

英語母語的人是先會應用，再總結出語法，我們學習英語通常是學語法為了正確運用。可能學習英語的人手頭都有一本語法書，基本上是當作寶典來查。那么如何快速突破語法呢？我們可以針對目前的英語考試來分析。目前的國內英語考試中語法主要分為兩部分來考查：詞法與句法。

詞法主要是詞的搭配和近義詞辨析。建議大家在分辨近義詞時去查英-英字典，英語對英語的解釋往往比漢語解釋更清晰。當然，詞匯量是基礎，考試時不認識備選答案是很悲哀的事情。

句法盡管系統龐大比較復雜，但常考的就是幾個要點，大家掌握了關鍵點 就不怕。比如句子的核心是謂語，所以要掌握做謂語的詞，系動詞、及物動詞、不及物動詞，和下面五大句式：

A 主 + 系 + 表語

例：She is a bride

B 主 + 謂語

例：Yes, I do 我愿意

Yes ,I do do.我確實愿意

C S + 謂語 + 賓語(及物，最少帶1，最多帶2)

例：I love you

D S + 謂語 + 賓語1（間接賓語）+ 賓語2（直接賓語）

例：I will give you a kiss.(要掌握常見帶雙賓語的詞)

E S + 謂語 + 賓語 + 賓補(補充說明賓語狀態)

例：I will make you happy

語法學習的方法

1.善于總結考試要點，重點突破，考點集中化

例如我們常遇到的改錯，這是大家比較頭痛的題型。改錯主要考查語言綜合運用能力，大家通過做題可以總結出改錯的考查特點：A 沒有符號一定改錯；B 有符號在后面可能對；C 不可能有標點符號和拼寫錯誤。然后根據上面提到的五大句式，看清句子結構，重點掌握改錯五大出題要點：

1)代詞 關系代詞、不定代詞、人稱代詞、單復數，性別、人物

要注意疑問代詞和關系副詞的區別

2)平行結構必考

平行結構：A, B and C 或A and B。要求形式對稱、概念對等、功能相同。

連接詞 只能用于句中

3)時態

謂語常考時態，大家可以讀文章的前兩句話，確定該文章的主導時態。請大家記住下面的口訣，來解決改錯中的考點：

謂語、非謂語經常混

謂語句中就一個

其余動詞非謂語

非謂形式有三種

Ving、Ved 和 to do 現在分詞表主動 I’ll be right here waiting for you

過去分詞表被動 Followed by two dogs, I ran very fast.目的要用不定式

主賓要用動名詞

4)名詞

可數名詞：

個體名詞：mountain, friend, question

不可數名詞：

(1)流動性物質 air water monk(2)抽象名詞 knowledge, information

(3)疾病 diabetes(4)自然現象 sunlight snow darkness

(5)科學名詞 statistics economics chemistry

(6)顆粒物質 sugar 22

集合名詞：

單復數同型詞：means deer sheep aircraft spacecraft

5)介詞

小小of 常抓住，of 前名詞、形容詞最高級 綜合維生素

2.善于歸納，靈巧運用, 語法學習口訣化、形象化

下面給大家提供一些考試中可以應用的語法方面的口訣：

改錯口訣：

見到謂語找主語，主謂一致找狀語

見到that 想從句，從句里給謂語

見到名詞想可數，可數不可數要記清

見到代詞找指代，指代通常不合理

定冠詞：

特指雙熟悉

上文已提及

世上獨無二

敘述最高級

某些專有名

習語和樂器

下列情況免冠詞：

代詞限定名詞前

專有名詞不可數

學科球類三餐飯

兩季星期月份前

顏色語種和國名

稱呼習語和頭銜 3.真題練習與模擬考試 找到歷年考試的真題來做，熟悉出題人的思路，把握考試要點，適當做一些模擬考試，關鍵是提高做題速度和準確度。不要怕做錯，要從絕望中尋找希望，陽光總在風雨后。我常給我的學生舉這個例子：人生就象崎嶇道路上滾動的一個小球，在谷底的時候不要說“我最終還是到了最底處”而要告訴自己“我已經積聚了下坡的能量，我要沖得更高”。

第二篇：新東方名師帶你走出中學英語詞匯學習誤區

新東方名師帶你走出中學英語詞匯學習誤區

目前的中國，從孩子到老人都感受到了一場空前的英語學習熱潮。作為學習任務比較繁重的中學生，英語學習更是重中之重，為學習英語所付出的努力和時間也是空前的。但是又有多少人可以自信的說：“學好英語，我做到了！”從現在起，關于如何學好英語這個問題，我們將在今后的文章中，從詞匯學習這個獨特的角度與大家進行深入的討論。常言道：不走彎路就是最好的捷徑，那就讓我們一同走出單詞學習的誤區：

·家長“愛的鼓勵”成高考考生最怕“緊箍咒”

相信在很多人的心目中，英語詞匯都是一個不得不提的“傷口”。大家經常看到這樣的情景：上學路上，有人拿著詞匯書邊走邊看；上樓梯時，有人抱著詞匯書若有所思 ?? 可是，如此的努力也并未使這些同學的單詞量有一個質的提高。這是為什么呢？俗話說：不破不立，為了幫助大家建立更好的單詞學習習慣，我們首先就要認清以往的學習中，我們存在有那些問題和誤區，以徹底根除這些困擾我們多年的問題。

·萬名考生棄高考：理性回歸還是頭腦發熱？

·新政解讀：“異地借考”無關高考錄取

第一個問題是只知其一，不知其二。背單詞如果一直停留在一詞一義、一詞一用的階段，那么盡管你背了不少單詞，做起題來仍然捉襟見肘、處處被動。如在考到regard 和company的一詞多義、further的一詞多用時，如果你不了解“regard” 除“看作”之外還可以表示“尊敬”，不明白“company”除“公司”之外也表示“伙伴”，不知道“further”除作形容詞、副詞外還可作動詞表示“增進、促進”，那么你做起題來當然會舉步維艱。為了解決這種困境，大家應該將曾經出現過多種意思的單詞進行歸納總結，做到心中有數。

第二個問題是霧里看花，不能舉一反三。如raise, rise, arise三個詞在考試前就應該弄明白，有的考生遇到他們卻仍是模棱兩可；practice是“實踐”，形容詞practical的意思是“實際的，實用的”，而副詞practically卻是“幾乎，簡直”。同學們丟分不完全是單詞背得少，而往往是記得不夠細致。解決這個問題的辦法其實很簡單，就是在做題的時候多花一點點時間來揣測一下，為什么選A而不選B？A和B究竟在用法上有什么不同？一天一點，日積月累，一定有巨大的進步。

我們常說，細節決定成敗，中學是一個人常用詞匯累積的最重要時期，只有好的單詞學習習慣，才能幫助學生最快速的走完基礎詞匯累積之路。因此，作為家長，在為孩子選擇中學培訓課程之初，就明確了“要學活詞匯，不教死詞匯”的概念，才能從根本上杜絕單詞學習壞習慣的產生，保證學習的效果。

第三篇：語法學習技巧

語法學習技巧

英語語法是語言的法則和規律。拿房子打個比方吧：單詞就像建房子用的水泥和磚頭，而語法呢，則相稱于房子的地基和梁。假如同學們學英語時忽視了語法的重要性，那么，學英語的成效便可想而知了。如何學好英語語法呢？

首先，要抓住課堂這一重要陣地，英語課上老師講解語法規則時要認真聽，同時還要記好重點內容以便將來查用，所謂好記性不如爛筆頭。在學習一個語法項目時，一定要把它的基本概念搞清晰。理解它的基本用法，并牢記在心，這一點非常重要。理解規則之后，要做大量的訓練來鞏固，做題時，要能講出理由，做到“知其然且知其所以然”，不能模棱兩可。通過實踐把握英語語法規則。課后，要學會自己重新整理課堂筆記，如，用表格、樹狀圖而不是生硬的文字例舉內容，努力用自己的話歸納筆記內容，爭取做到離開筆記也能把規則按條理復述出來。

其次，自主開發更多的學習資源，現在有關英語語法學習的資料非常豐富，如英文電臺，英文電影，英語電視節目等等，同學們應積極利用這些資源，從不同渠道來學習語法知識，從鮮活的材料中來鞏固語法規則，做學習的有心人。不能靠死背語法條文。因為語言是活動的、有生命的、無法固定的，這就決定了學語法的方法應該是活動的、應用的、循序漸進的、逐漸消化的。實踐應包括聽、說、讀、寫四個方面，要借助讀物，借助有情景的語言材料來學語法。

同學們都知道學習語言要多聽﹑多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效的記憶。的確，記憶是學習英語語法的好方法，那么如何提高記憶的效果呢？如，及時整理平時的錯題，說明錯誤之處在哪里，相應的規則是什么，如此下來，就不輕易再犯同樣的錯了。學習英語語法應多用比較法。要在英語各個語法項目之間、英語語法和漢語語法之間作比較；還要注重英語習慣和漢語習慣的差別，特殊要重視英語中有而漢語中無的語言現象。

學習了一定的語法知識后，應該英語閱讀一本專門的語法書，以便對某一語法項目有個系統的掌握。最好將語法書當作一本工具書，像查字典一樣常常查閱，方可學得細致而牢靠。但是，實用英語語法只是入門的向導，像一根拐杖一樣。英語達到一定水平之后就應該將它扔掉，至少不要讓許多規則充斥頭腦，影響說和寫的流利性。

如何學好語法

認識語法：

英語語法，可以分為兩大內容：詞和句。

一.詞比較簡單，要掌握好每種詞類的用法。說白了，其實就是名詞、數詞、代詞之類的東西。雖然說詞也不少，只有掌握幾種實用的就行了！考試也就考那就種。

句子就比較困難些。主要集中在從句。從句要求學習者要有一個好的邏輯概念。從句中涉及 1

到的句子成分（主語、謂語之類的）往往被忽略。其實只要掌握了這些，句子的脈絡理清了，怎樣用這種句子不也清楚了嗎？？

此外，還有語態、時態及語氣。這些內容比較抽象，也需要有一個好的思維。當然，談及到這些，必須建立在詞句熟練掌握之上。

如何學好語法

第一、要記憶，但不要僵化

語法到底是不是一種“規則”？——曾經有不少學生這么問。

個人認為，語法是規則，但又不完全是規則。為什么這么說？事實上，語言的運用總是遵循一定的規則，對于初學者而言，規則是要去遵守的，比如不同時態的構成形式，各類句式的構成要素等等，如果缺乏對規則的了解，面對一個個零散的單詞，就仿佛看著一堆雜亂無章的磚頭，是不可能建造起語言的大廈的。這也是為什么很多人面對長難句束手無策，想要表達自己的觀點卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。從這個意義上說，語法是語言運用的規則。

第二、勤練習，能舉一反三

語言的掌握和運用，熟能生巧是關鍵。正如“拳不離手，曲不離口”一樣的道理。語法的規則和理論需要在實踐中鞏固、消化，乃至舉一反三。

stop to do與stop doing是什么意思？其實，這樣的問題，在初學語法或者基礎比較薄弱的學習者中間經常會出現，原因就在于對語法規則的機械記憶和生搬硬套，卻忽視了這種語法現象所折射出的規則的實質。實際上，隨著語法學習的深入和英語水平的不斷提高，學習者會發現并不需要刻意去關注語法規則，這并不是說規則消失了，而是由于學習者已經熟練到感覺不到它的存在而已。從這個意義上說，語法不完全是規則。

所以說，在英語學習的路上，語法學習究竟將我們引向何方？天堂還是地獄，取決于我們自身的心態和方法。，取決于我們自身的心態和方法。

英語對我們來說真的很重要,其實它并不難,關鍵是你怎樣去學它;有沒有信念去把它學好！

初中的英語還是比較容易學的,詞匯量比較少,語法沒有那么復雜難懂.但是如果你英語基礎不牢固不扎實的話,就會打對于我們來說現在英語心底里覺得它難,無形中就產生了對英語的恐懼感,從而也就沒有學習英語的積極性了.所以我 建議你在學習英語的過程中,一定要努力做到以下幾方面:

<1>多讀多記!英語早讀堂必須要開口讀課本后面的單詞表;要熟記一些重要的常用短語,有必要的還可以

動筆在草稿上寫寫,以便能加深印象,有利于你以后在寫作的時候有用武之地;

<2>把握好課上的每一分鐘!課上老師講的往往是重點知識,所以一定要認真地聽,特別是在講解一些短文

時,要適當地用紅筆畫一些短語,或是一些詮釋;課后要進行自我消化,理解,吸收,最好是能做一些配套練習

來鞏固那節課的一些知識點.<3>要學會翻譯!英語中最重要的是閱讀理解,所以必須得過這一關,你想想看,如果你不懂得翻譯,那它就

會成為你英語拿高分的攔路虎,就算你不能每一句都會翻譯,但是也要理解全文的含義才得.如果你是在閱讀

理解這部分老得不到高分的話,你就要加強閱讀能力啦,在做閱讀題時,最好是先看它問的是什么,你再根據

它所給的問題去閱讀.<4>要多看一些語法!多買一些語法書來看,了解句型句式的結構,特點,這對你的單項選擇是有很大幫助的.<5>樹立信心！“興趣是最好的老師”,所以一定要相信自己,不要半途而廢,不要想著你不會有進步~~~`這對

你的英語學習是起不到積極作用的;你只管努力地去做先,只注重你學習的那個過程,其他的不要想.總之,要學好它,除了要有方法之外,最重要的是自身的努力,每一個人都是有機會的,如果不努力,機會

就悄悄流走.只有付出了,努力了,才會獲取成功!實現自己的目標！

提高英語成績，最好是制定學習計劃，持之以恒地學習英語。主要是練習聽力、閱讀和作文了，詞匯是需要長時間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽半小時的聽力，一周寫兩篇英語作文。平時多聽聽英語廣播，這樣堅持幾個月你的英語水平就會提高的。

這十條學習方法對于每個外語學習者都有普遍的指導意義，可以學習下：）

一、學習外語貴在堅持，一天也不能中斷。倘若沒有時間，哪怕每天擠出十分鐘也行。

二、要是學厭倦了，不必過于勉強。你可以變換一下學習方式，比如暫時把書放在一邊，去聽聽廣播、看看電視或翻閱辭典。

三、決不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應該隨時記錄并背熟那些平時用的到的“句型結構”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告或偶爾聽到的言談話語。

六、只有經過教師修改過的東西才值得去記憶。不要反復去看那些你自己做過而未經別人修改過的練習，這種不成熟的練習看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記到腦子里。

七、抄錄和記憶有用的習慣用語和典型的句子或格言等。

八、外語好比碉堡，必須從四面八方來攻克它：讀報紙，聽廣播，看原文電影，和外國人通信、交談等等。

九、要敢于說話，不怕出錯誤。出現錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

十、要堅信你一定能達到目的，只要有堅忍不拔之志，就一定能獲得掌握和運用外語的非凡才能。

下面是些有關的實用的英語學習網址，可以學習下：）

實用英語作文,聽力，口語，翻譯技巧等：）~首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收獲。

第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。

課下多聽錄音帶，反復練習，盡量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。

第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。比如今天學了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

第四，要想學好英語，還要多動腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學巧記。

對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。比如few和little的用法同學們常常用錯，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數名詞；‘字母多的’修飾不可數名詞；有a，就有少數幾個，就有一點點；沒a，就幾乎一點兒也沒有了。”

有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。

我好想學好英語能告訴我怎么學可以學的去http:// 看看

常有人問：學英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什么捷徑可走。

概括起來，只有四個字：下苦功夫。我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。記

得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學好英語，興趣很重要。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發了我的求知欲。有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。

學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色并且行之有效的學習方法。在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中畢業生，我當時的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴大詞匯量作為主要突破口。有的同學喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運用。我于是就把著眼點放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進，產生了事半功倍的效果。為了迅速擴大詞匯量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞匯。

我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞匯量并培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，并找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便于記憶。而在擴大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞匯量也就突飛猛進了。只是到了后來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。

第二遍閱讀的第二個重點在于培養語感。仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來。這樣做，有利于加強語感；為寫作打基礎。通過這種兩遍閱讀法，所讀內容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發，相反，有意識地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學等方面的文章。另外，針對不同的訓練目的，我還選取了內容難度不同的閱讀材料。例如，進行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文

章；而重點在擴大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓練，就選擇英美報刊雜志。此外，我還注重循序漸進，根據不同階段自己英語水平的變化選擇相應的閱讀材料。在聽、說、讀、寫四個方面，我從“讀”中受益無窮。通過有意識的大量閱讀、一方面擴大了詞匯量，另一方面培養了語感。而這兩方面我認為是掌握一種語言的兩大支柱。至于聽、說、寫三個環節，我其實并沒有經過什么特殊的訓練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語感足夠強，只要多加練習，這三方面的能力也就自然而然的提高了。

在聽、說方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機會同外國朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動筆寫，而是學習、模仿一些經典篇章。《新概念英語》第三冊，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過，并常利用早晨的時間大聲朗讀，或者收聽廣播。這樣一來，耳朵里聽到、眼睛里看到了地道的英語，久而久之，自己也就學會說、學會寫了。有人問我：怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上，我并沒有什么專門的應試對策。在聽、說，讀、寫能力逐步提高的基礎上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測試特點，成績就自然不會壞。我認為，與其到考試前夕，搞題海戰術，倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。在我看來，學好英語的“訣竅”無非是苦干加巧干。因為我深信：功到自然成。

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第四篇：英語口語學習新東方名師談如何通過英文電影練聽力

英語口語學習: 新東方名師談如何通過英文電影練聽力

把思維、文化和語言“泡”來吃

學了幾十年的英語卻不會說，說出來也是老外聽不懂的句子，為什么？因為你把語言當成了科學知識來學。上海新東方學校聽力口語培訓部主任，電影教學專家邱政政認為，看外文原版電影才能把外國人的思維、文化和語言一起“泡”來吃。

電影的選擇

哪些電影比較適合用來學習外語呢？邱先生指出，選擇電影有三看：一看語言含量是否大，二看內容是否貼近生活，三看發音是否清晰地道。以上三個方面幾乎涵蓋了語言學習中語音、語調、節奏、用詞、思維、感情等幾大要素。最好是看能顯示中英文字幕的DVD電影，現在網上出現了一種雙字幕的電影，這對英語學習是再好不過的了。

看電影學外語四步曲

第一步：硬著頭皮看電影。在看一部新電影之前，不要看字幕，看不懂也要硬著頭皮上，至少能對情節有所了解。

第二步：邊看電影邊看字幕，最好是能顯示中英文雙字幕。不要以為考完了四、六級等就可以應付一切閱讀。實際上，電影中的有些對話看起來很費勁，里面充斥著習慣用法和美國人獨有的思維方式，要多看多聽，通過中英文字幕的輔助，能很快適應它。

第三步：反復精聽。爭取聽懂每一個單詞，每一句話，不懂的、難懂的地方記下來，反復精聽，直到聽懂為止。

第四步：背誦。一開始可以用中文思考美國人的邏輯思維，邊思考邊背誦，大約堅持一段時間左右。之后可以大體上用英文思考，把美國人的邏輯慢慢變為自己的了。背誦時重視模仿。

很偶然，有一次在淘寶網上買了幾版原版雙字幕VCD，里面有大量的非常詼諧的中英文對白，這讓我在笑得前仰后合之余突然對英語產生了很大的興趣。由于電影里運用了大量的美國本土俚語，為此我還專門買了一本俚語詞典。也是巧合，那段時間我接著看了好幾部歐美的喜劇片，臺詞中那種對英語異常熟練的駕馭，不斷涌現的輕松幽默的談吐以及演員精湛的演出，讓我對英語的興趣大幅度提升。從這以后我保留了看雙字幕電影的習慣；所以我的絕招就是看電影學英語。

無庸贅言，這種方法最大的好處就是可以鍛煉聽力。這種電影聽力不像聽磁帶那樣干巴巴的，在中英文雙字幕的幫助下，你可以通過事件發展的邏輯推理，感覺到臺詞的意思，或者可以多看幾遍電影，熟知內容后對臺詞自然就有感覺了。

在詞匯學習上，你可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個全方位的認識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。例如《阿甘正傳》中，阿甘在表達自己極愛吃巧克力時說，自己可以吃下“一百五十萬塊巧克力”，I could eat a bout a million and a half of these.“million”一詞在本句中是大量的意思，而并非說阿甘有過人之處，通過對“million”用法的分析，我對美國人的日常用語中用夸張的語氣表示數量多的用法，有了一個更直觀的了解。

另外，電影是文化的傳播者，無論是故事的敘述，情節的發展以及人物關系的變遷都有著很多和中式思維不太相同的地方，而這些通過語言表達出來的文化差異，卻不能僅僅用語言分析透徹，這就需要我們對西方文化，尤其是美國文化的一些特點加以了解，在了解的基礎上再逐點分析，不斷地加以總結，用心體會東西方價值觀念的不同，以及由此產生的思維方式的差異，通過對西方歷史文化等方面的綜合理解，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語“活”起來。

通過這種學習方法，讓我真正體會地道了快樂學習英語的真諦。我想誰都不愿一輩子都盯著字幕看電影吧。

英語口語培訓 http://www.tmdps.cn/

第五篇：新東方名師做客新浪談港澳大學面試

新東方名師做客新浪談港澳大學面試

時間：2009-10-20 作者：佚名

來源：新浪

5月28日下午，新東方教育科技集團精英英語中國區總經理翁云凱和香港科技大學商學院北京中心首席代表楊曉燕應新浪高考頻道邀請，作客新浪嘉賓聊天室，就港澳高校面試等內容與廣大考生和考生家長進行了互動交流。以下為聊天實錄。

翁云凱（左）和楊曉燕（右）在新浪聊天室

主持人：各位新浪網友大家下午好！我們今天訪談的主題是港澳大學考后面試，我們非常有幸邀請兩位嘉賓，一位來自新東方教育科技集團精英英語中國區總經理翁云凱先生，另一位是香港科技大學商學院北京中心首席代表楊曉燕女士。

一、港澳高校面試的介紹、面試環節及注意事項

主持人：我們的訪談正式開始。首先請楊老師簡單的介紹一下港澳高校面試的情況。

楊曉燕：大家可能知道香港、澳門的大學，在錄取的過程中很多都需要面試，這是和我們國內的大學在招生過程中是不一樣的。經過這幾年招生，其實它的這種神秘感也是越來越小了，更多的人開始了解港澳大學面試。總的來講，港澳大學的招生面試是和整個大學教育制度是密切相關的。在港澳的大學里面我們更看重的是學生的能力，而不是死讀書，我們希望通過面試來判斷孩子是不是有這樣一些潛質和天賦。每個學校不同的專家考察的方面都不太一樣，除了潛質之外，溝通能力也是我們非常看重的。

主持人：港澳大學面試的基本的流程是怎么樣，因為很多家長特別關注我的孩子怎么去做這些事？

楊曉燕：一般情況是這樣，大家也都知道，如果你想申請香港或者澳門的學校，是分兩部分：一部分像香港中文大學或者理工大學那樣，跟國內大學一起填報志愿。還有的大學是要申請，像我所在香港科技大學這一類學校，是需要面試的。

我們一般在高考成績出來以后，根據報考的情況來劃一個線。因為這幾年報考港澳學校是處于非常熱的狀態，所以錄取線都是在一本重點線以上，香港科技大學應該在一本重點線以上一百分左右，每年基本上都是這樣一個標準來劃定。確定面試線以后，我們會在7月1號、2號左右進行面試，面試是以小組的形式進行，每個小組有五到六名學生，有兩名學校的教授作為面試官，整個面試過程差不多半個小時，在這個過程要跟大家進行面對面的提問和回答。

主持人：中國的孩子可能在找工作的時候才有面試的情況，現在他們十七八歲都沒有面試的經歷，那么在面試過程中有沒有哪些需要他們注意的地方。

楊曉燕：這問題很好，我們在面試中發現很多的問題。我們見到一些大學生對自己的職業規劃不是很清楚，當我們問到一些問題的時候，很多孩子并不是不能表達他的想法，而是他從來沒有考慮過這方面的問題，或者說關于面試的基本準備還是缺乏的。所以我覺得如果申請港澳學校的話，在高考以后，也就是6月9號以后和7月1號之前，如果希望到港澳學校讀書的話，這段時候要好好做面試的準備。

主持人：具體做怎么樣準備呢？

楊曉燕：我覺得有兩個方面。一個是語言方面，因為大家知道港校面試都是全英文的，在這個過程中你要明白怎么樣用英文來表達自己。我們知道，現在我們中學的教育還是以讀寫為主，是一種應試教育，在表達方面，尤其口語表達方面是有所欠缺的。

第二個方面，孩子至少要對自己所報的學校和所報的專業是仔細考慮過的，包括自己未來也要好好規劃，可能不是想得很全面，至少在面試的時候你要知道為什么選擇香港科技大學而沒有選擇別的大學，這個學校有什么特點，你為什么學習金融專業而不學習會計專業，你學習金融專業將來做什么，你能做什么想做什么，這些問題都是非常重要的，需要根據自身的情況認真地考慮。

二、面試中如何更好地表現自己

主持人：申請港澳學校和海外學校其實特別相似，我們可以把這個問題大而化之，無論是港澳學校還是海外院校，如何才能在面試過程中如何更好的表達自己呢？這個問題翁老師最有發言權，請翁老師為我們解答。

翁云凱：首先自己要有想法。有想法，不是花一點時間就能準備好的。面試一個學校或者工作，對自己為什么做這事情，怎么做這事情已經有想法，這還是挺難。剛才楊老師的談話給我們一個啟發，就是平時對自己要認真。我下面來談幾點，主要是針對短期準備的。

我個人體會無論面試大學也好還是面試工作也好，第一個，面試的時候你要把自己的觀點清晰、精準的表達出來。第二個，要能夠跟對方形成交流，這就很重要。我在面試的時候，我感覺我面試的大部分學生和工作人員，他們都沒有達到這兩點，起碼不夠火候。

具體方法是什么呢？怎么樣把自己的觀點表達清楚，再有互動的環節？我覺得首先，你開始就要有一種心態，有一種擁抱對方，想讓對方充分了解你的態度。有這個態度以后，你在表達的時候論點要清楚，因為對方首先想聽你的結論，第二個，論點背后有清晰的結構，結構是完整的，我得出這個論點我的結構原因一二三，有理有據。同時要注意對方時間很寶貴，所以給信息要言簡意賅。

舉個例子，我讓你進行自我介紹，你不能按照八股文簡簡單單生辰、年月、愛好，而是要有自己的觀點表達。簡單說我叫什么來自哪，這在簡歷上面都有。我自己覺得與眾不同的有，例如說出我特點有三個，這三個好的方面是什么，不好的方面是什么，這樣觀點表達就很清楚。你還要有轟動環節，你在表情方面，眼神交流包括你的肢體都讓對方感覺你很愿意跟他溝通，氣場就那么圍出來了。

我在面試的時候，感覺這兩點上大部分人做得不好，我在問問題的時候問：你有什么特點？光跟我說優點不說缺點。或者我問他你過去最得意的事情是什么？他說一個不起眼的事情，或者不能自圓其說，這樣是失敗的。

三、什么樣的孩子適合去港澳大學？語言、文化等方面的問題如何克服？

主持人：我覺得翁老師說的談話，不僅使面試的學生受益，對于很多家長的求職和升遷也是有幫助。

我們知道楊老師既在大陸接受教育，也在香港做很多招生方面的工作。這里有一個問題想問一下，很多家長擔心說我的孩子從大陸去香港，他會不會適應？有什么生活上需要注意的？或者文化沖突？有沒有在孩子心理上需要注意的東西嗎？

楊曉燕：其實這也是我覺得家長一定要考慮的一個非常重要的因素。由于社會制度和教育制度的不同，從孩子從內地進入香港的大學來學習的話，其實也是一個蠻大的考驗，我自己覺得不是所有人都適合到港澳的大學學習，它學習的方式，教育方式，以及學校對學生管理方式，其實和國內大學有非常多不同的地方。

比如，我們很多國內的學生去了港澳的大學以后，他首先有一點感覺，覺得沒有人管他了，非常非常自由，但實際上可能在學期結束的時候，他就會發現他為了他自己的這種放任付出很大的代價。還有一種孩子，他已經習慣于在國內有爸爸、媽媽、老師督促他學習，沒有養成特別好的自理的生活習慣和學習習慣，到香港以后他覺得特別孤獨，對他心理各個方面有很大的影響。

什么樣孩子適合到港澳學校學習呢？我建議在生活上以及精神上比較獨立，性格比較外向，比較活潑的一些孩子，可能更容易適合那邊的環境。

主持人：我們現場有位網友進來提問了。他是一個孩子的家長，他的孩子今年打算申請港澳大學，但是他有一個親戚在去年的時候參加港澳的學習，結果發現十分得不適應，在第一個學期的時候他就返回了大陸，再重新開始。因為他覺得語言方面及文化方面都有差異，雖然那個地方雖然都是黃皮膚的同學，可是他們思維方式完全不同。這位家長希望向兩位老師請教，如何克服這種困難和心理上的障礙。

楊曉燕：我剛才就提到了這個問題，我也覺得是不能忽視的一個問題。總的來講這需要家長和孩子兩方面的配合。去香港讀書這是很大的一個決定，家長和孩子都不應該到了高三才考慮這個問題，在高

一、高二就和孩子一起去了解相關情況。

如果你想到港澳讀書或者海外讀書的話，你要盡可能多了解一些它的相關信息，其實現在香港和澳門非常容易去。就香港科技大學來講，我們每年都會有學校的開放日，我們是非常非常歡迎學生親自來我們學校去看一下，來感受一下這個學校。舉例來講，今年我們并沒有在深圳和廣州做招生宣傳活動，我們只是在北京、上海、成都這些城市，離香港比較遠的城市推廣。為什么沒有在廣州和深圳做呢？我們認為如果你真正對香港學校，香港科技大學感興趣的話，你值得花一天的時間來學校看一看，我們會在這一天安排我們的教授、學生來和大家見面。我們也希望通過這樣一些更多的交流，能夠使得孩子和家長更好地了解香港科技大學到底是什么樣的大學，當你的腳實實在在踩在那片土地上的時候，當你本人真正坐在那個教室里的時候，當你真正和師兄、師姐溝通，讓他們告訴你，他覺得什么地方好，什么地方不好，什么地方有待改進的時候，你自己面對面和那些教授去交流，問他這個專業到底是學些什么樣內容的時候，我們覺得這樣子可能對孩子未來的學習是有最大幫助的。

其實我總覺得招生并不是個神秘的過程，應該越開放的心態越好的，我們都希望彼此能夠找到共同的價值觀，彼此都比較認同這樣的一些人。所以我覺得，可以盡早去實地了解，即使是高三的學生，考完高考以后完全可以用一個周末飛到香港到學校里面看一眼，雖然看不到那么多老師教授，但可以感受到文化，感受到你將來有可能生活的環境，這是很好的準備。

翁云凱：香港這個社會真的是有的人就是不喜歡，但是我挺喜歡的。剛才楊老師講了一點，關于外向，這種外向定義成為開放心態。如果這個孩子學生成績再好，性格不是開放的心態，不愿意接受新事物，那么東西方的融合環境最好別去，如果實在沒把握，可以像剛才楊老師說的，飛一趟去看看。

新東方精英英語學習中心有英語測評的過程，你的孩子適不適合去你可以帶孩子去讓專業的咨詢顧問測評一下。

楊曉燕：除了心態以外，我們發現國內的孩子之所以過去之后，在學習方面和社交方面出現問題，一個主要原因其實是語言。比如說，因為我們學習語言是純英文，盡管學校幫助你提供一些基礎安排，但總的來講，孩子的英文離學校要求的英文有一定距離，很多孩子因為英文溝通能力不強，心理上造成一定影響，所以去港澳的大學對語言要求蠻高的。

主持人：我們知道精英英語前年做過這方面測試，而且相當成功。網友想聽聽，翁老師那邊有沒有關于高考后兩個月的規劃的建議，比如他們高考之后如何規劃自己高考的生活，這樣讓他能夠平穩過度到港澳校的生活，翁云凱：我先窄一點去想，去港澳大學的學生假期別休息，去香港飛一趟，其他時間準備英文，精英英語短訓班是專門為假期的孩子準備的，就是強調在課堂里面多講話，多溝通，而不是在那個地方只是看，只是讀，所以我覺得這類孩子是要進入封閉學習環境的，可以考慮精英英語。選準班，不是老師忽悠多，而是要自己講話的機會多。

第二，不想去港澳讀書的同學假期怎么過？這個問題不太好回答，我個人推崇是以放松為主，精英大學生也不是一個假期做出來。可以做獨行的旅游，這適合挺深刻、有大抱負的孩子。或者建議學一個技能，假期兩個月時間很長，進了大學就是放松的狀態，這段時間可以學一個技能，學樂器還是學點其他的才藝，我個人都非常推薦的，到了大學以后有一些自豪的東西，對你進入工作崗位以后都埋下一個伏筆。如果才藝不喜歡學語言也可以。

讀書一定要讀，我沒有說以學習為主的緣故，是因為學習是一種習慣，無論旅游、還是上班還是什么，選擇任何方式讀書和學習永遠不能放，弄清楚主旋律是哪一個。

四、去港澳讀大學，未來的人生規劃怎么做？

主持人：很多家長更關心一個問題，如果孩子在港澳讀本科，他未來規劃應該是怎樣的？比如孩子在讀本科期間有沒有一些機會到國外進行交換什么的？畢業以后是不是還能在香港那邊繼續深造等等。

楊曉燕：這恰恰是港澳大學跟國內相比一個優勢。拿香港科技大學來講，我們有亞洲最大的本科生交換計劃，我們所有本科生，尤其我們商學院這邊差不多一半以上的學生都有去歐美商學院呆一個學期甚至一個學年這樣的計劃，只要你申請并滿足一些相關條件，基本上你都可以去這一百多個學校跟他們做交換，所以你得到的教育其實是一個非常國際化的教育。

香港學校還有一些特點，它更鼓勵學生積極參與社會實踐，希望你更好地管理好自己。香港在國內大規模招生是從2004年才開始，這么算起來今年才剛剛有第一屆畢業生，以前有小規模的招生，但不是我們獨立招生是以國內大學交換的方式出去的。根據我們現在得到的數據，從學生的職業發展來講，學生會分為三部分，一部分留在香港找工作，這幾年香港經濟也非常好，尤其對國內來的學生，因為他有語言優勢，有中國的人脈，加上他在香港受的教育，所以跟香港本地的學生比較起來還是有一定的優勢，所以在香港本地他可以找工作。還有一部分選擇出國深造，因為大學四年他所受到是全英文的教育，和西方完全接軌，所以相對來講他去申請深造的話更加容易一些。還有一類會留在香港繼續深造，基本上會是這三個方向。

主持人：有一個網友說，翁老師我經常看你動感英語節目，好久沒看非常想念你，過段時間他有兩個月休息的時間，希望翁老師推薦幾個英文電影。

翁云凱：呵呵，可以來精英英語做實習生，我們愿意為滿18歲的孩子提供實習機會。要推薦電影的話，男孩女孩品味是不一樣的，這是男孩女孩？

主持人：男孩。

翁云凱：男孩要看的幾部電影我個人覺得《救贖》、《勇敢的心》、《戰爭之王》，目前我腦子里想到的必定要看的三部電影，先用一個月看三遍。

主持人：女孩看什么電影？

楊曉燕：我在看電影上是比較小資的女人，我比較喜歡經典的片子，比如《飄》是我非常非常喜歡的。

主持人：嗯，一定要看英文原版。

楊曉燕：這是一定的。說到這兒，學英語非常好的方式就是看原版的電影，我給很多人介紹，就是一定要看原版的電影，給自己設定這種環境是非常非常重要。還有我特別喜歡的動畫片《美女與野獸》，這是我上大學時候老師要求背下來的片子，對語言要求非常大，所有迪斯尼新的片子，只要動畫片我都必看。

五、如何成為校園精英 主持人：楊老師看來是特別飽有童心童趣的。我們話題再回來，說到大學的生活，你剛才提到上大學的時候會收集這些影片，會去學習。很多的家長和孩子都會很關心，他們如何去過他們的大學生活，成為大學中的精英。我們知道現代社會大學生活和社會生活越來越緊密，如何做好這個準備，家長們都特別關心。

楊曉燕：在香港學校讀書，我們國內過去的學生如果想更好的融入班級，或者更好融入這種大學生活的話，我覺得尤其需要注意的地方是，第一個來講，我覺得首先要打破過去那種只看重學習成績的觀念是最重要的，要參加很多社會的活動。我們在香港科技大學也注意到，國內學生相對封閉，有相對自己的小圈子。我們刻意設計了一些指標，比如大學宿舍，我們以前大學四年保證你這四年是有宿舍的，我們現在給他制定了一個新政策，前兩年你是有宿舍的。因為香港本地的學生很少有機會住宿舍，但是我們給國內學生有這樣特例。但是從現在開始我們不再承諾你的宿舍，后兩年要根據你的表現來看，通過你的申請看是不是有宿舍。這申請其中有很重要的一點是，這兩年你是不是參與社堂文化，每一個樓有自己的社堂文化，你是不是很積極參與這個社堂的建設、大家庭的建設，這對于未來你能不能申請到宿舍起到很重要的作用。

再就是要積極參加學校社團的活動。香港大學里面社團活動跟我們學生會活動是有不一樣地方的，它是百分之百完全學生自主的活動。我經常在學校大堂里面看到一些學生跟瘋子一樣在那個地方拉人，裝扮成小丑、鬼怪在那宣講，還有人在電梯穿著筆挺西裝拉選票。我自己感覺那邊要學生有更多活力，要更多付出，而且你自己要爭，自己去搶，這是我們國內學生相對比較弱的地方。

可能我們內地學生學習非常好，實際上根據我們的經驗，你會發現我們其他的能力比起香港本地的學生有很大的差異。所以我給國內學生很大的建議是，我希望在這四年中既然你去了港澳的學校，你就努力去了解港澳的文化，了解香港，了解香港人，了解香港的生活是什么樣，而不是還把自己封閉在一個小圈子里，不然你讀四年香港的學校和國內讀四年沒有任何區別，只是換了一個地方而已。而你如果換了一個地方，應該更好用這段時間體會那邊的生活，我想這是最大的收獲。

翁云凱：關于如何成為大學新精英問題。如果進了大學已經是精英，那肯定不是一時做的文章，應該是過去15到17歲三年已經做好鋪墊了，進了大學就已經不一樣了，是因為高中時就不一樣了。如果從一個宏觀上面把控，我覺得大學里面有三點要注意的，無論你高中是不是培養起來了，大學里面都應該努力去做。

第一個要盡量多地認識自己怎么做到？多嘗試，敢嘗試。第二點，品格的打造。進來了大學以后要打造自己的品格，淺顯一點就是習慣的培養，鍛煉的習慣，飲食的習慣，挑戰自己的習慣，了解自己的習慣，第三個有沒有交際的習慣，有沒有時間安排的習慣，總之這幾個工作，認識自己以后盡量多去嘗試，認識了自己再通過自己品格的打造，我覺得如果大學成不了精英，就成了研究生的精英了，總之做好準備。

六、香港科大商學院的申請情況

主持人：今天還有一個網友說，非常難得楊老師在這兒，他正在申請商學院面試，他想了解一下商學院方面的情況。

楊曉燕：其實申請香港科技大學的MBA和申請美國、歐美其他一些學校是沒有太大的區別，你也得提供相關的托福等成績。從面試的角度，因為商學院本身和企業有密不可分的聯系，我們的學生未來一定成為企業員工的，所以無論是本科生的面試還是MBA的面試，學校方面希望看到我們招進來這個人他是一個思想成熟，而且有潛力的。本科生的面試和MBA面試有類似的地方。

主持人：因為時間的關系我們這個訪談要接近尾聲了，我稍稍總結一下。其實在港澳面試過程中我們要記住三個短語：第一認識自己，第二個學好英語，第三個提前準備。在快要結束的時候，想請兩位嘉賓用言簡意賅的話給我們網友說一些祝福的話，或者一些箴言。

楊曉燕：我覺得大學其實是人生真正的一個開始，也是我們可以真正獨立開始思考自己未來的第一步，利用這段時間整理的思緒，為未來發展做好準備，這其實是大學的意義。所以我也希望所有這些高考的學生，無論你最終被國內的大學錄取，還是被港澳的大學所錄取，都要有一種開放的心態，有一種樂于學習，樂于交流的心態，這應該是對我們一生都會有所幫助的。

翁云凱：人都渴望成熟，我跟楊老師在這兒講大學怎么樣做一個好學生，是因為我們走過來，無論我們當時是不是好學生，回頭來看都明白，自己在當下都糊涂。成熟的確很難，本身這就是成長，每一天認真的度過，珍惜每一天。

主持人：謝謝兩位老師今天的到訪，我們的訪談到此結束。