第一篇：水東中心小學文明創建總結匯報材料

水東中心小學文明創建總結匯報材料

水東鎮是“全國百所文明鎮”，這里歷史悠久、環境優美，水東中心小學位于水東鎮交通路，校園占地面積34405㎡，校舍建筑面積7478㎡，在職小學公辦教師99人，全鎮在職教師黨員有30余名。中心小學在校小學生1500余人，學校自創辦以來，一直將創設一流辦學環境，促進學校全面協調發展，作為辦學的重要目標。在校風（文明、勤奮、求實、創新）、班風（文明守紀、勤奮刻苦、團結友愛、樸素整潔）、教風（愛崗、敬業、開拓、進取）、學風（學會學習、學會生活、學會做人）的帶動下，學校已形成鮮明特色。多年來，我校十分注重文明創建工作，每學期我們都將文明創建的內容融入到學校工作計劃之中。為了進一步加強社會主義精神文明建設，加快安全文明校園創建步伐，弘揚中華民族優良道德傳統和革命傳統，進一步提高師生的素質，提升校園文明程度，繼而鞏固宣城市文明單位成果，我校根據上級有關部門的要求，并結合創建標準，從實際情況出發，圍繞文明單位創建目標，深入開展文明校園創建活動，歷年來，獲得多項榮譽（附后）?；仡檸啄陙淼奈拿鲉挝粍摻üぷ鳎瑓R報如下：

一、完善制度，加強領導，全面宣傳發動 為保證學校工作的正常運行，必須要有健全的規章制度，我們在以較為完善的各項制度的基礎上，不斷改革創新，制訂出一整套切實可行的科學合理的規章制度，并通過我?！敖檀鷷鳖C布了這些制度，制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，使學校工作走向制度化的軌道。

學校領導與時俱進，按照上級文明委的要求，切實加強對創建工作的領導，進一步完善創建領導班子，以校長、書記為組長，辦公室主任、教導主任為副組長，班主任為成員的組織機構。各處室職責分明，責任到人，分工不分家。領導班子以身作則,是無聲的命令，帶動激勵全校教師，增強了凝聚力

二、加強黨、團、工會組織建設，并開展活動。

幾年來，我校重視黨、團組織建設，加強覺的領導，有計劃吸收新黨員，增強黨的組織戰斗力。學校黨支部按照鎮黨委的要求，在全體黨員中開展了“保持共產黨員先進性教育活動”，XX年，我校黨支部全體黨員開展了“走進新農村、感受新變化”活動，XX年，我們黨員同志又走進敬老院，開展了“敬老愛老、大愛無疆”活動。學校黨支部多年被評為水東鎮先進黨支部。團的工作也取得了成績，團委組織多次活動，活躍了團員的生活，團委員能團結教師為完成學校各項工作起積極作用。我校少先隊輔導員宗良勇老師多次獲得市、區“優秀少先隊輔導員”及團區委表彰的“先進個人”稱號。

為了加強學校民主管理，充分發揮教師的主人翁精神，我校定期召開教代會，組織教師參加有意義的活動，（如：無償獻血、獻愛心）。學校每一項重大決定和制度的頒布都通過教代會表決。工會委員會每年都組織“春節送溫暖”活動，組織慰問病、貧、弱、退離休教師，為教師排憂解難，深受教師的好評。

三、加強學校硬件建設，用發展眼光，高起點、高標準、高規格建設窗口示范中心小學，力創文明校園特色。近年，學校抓住海螺落戶水東和水東城鎮建設的大好機遇，積極主動地與有關部門協調，爭取資金二十余萬元，在學校東、北面新征用地十余畝，為學校今后的發展留出更大的空間。目前，一個標準化的學?；@球場已建成并投入使用；總造價十五萬元的學校東大門已由市宏程開發公司義建完成。這使我鎮中心小學校園建設名列全區首位，吸引了更多的農村及周邊鄉學生涌向集鎮。學校建有計算機室、圖書室、實驗室、農村遠程教育教室、多媒體教室、體育室、少先隊活動室、衛生保健室、教工活動室等教輔辦公用房。學校建有校園廣播系統。XX年，投資3萬多元改造了學校計算機室。到目前為止，我校完善計算機網絡教室建設取得較大成果，學生計算機數完全達到1人1機的標準。

四、抓教師隊伍建設，全力服務于教學中心。

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

抓政治、業務學習。我校教師參與第一輪至第三輪“繼續教育”面達100%，我校教師都十分重視，按時認真完成作業，進步十分顯著。在參與過程中，教師學習新課程新理念，提高了理論水平和認識水平。

嚴守師德規范，全校教師都認真學習《宣城市教師職業道德規范》，并且都留些了深刻的學習體會。教師們熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護后進生，未出現體罰學生的現象。通過各種途徑的學習引導，我校涌現出一支思想向上，業務過硬，作風踏實，勇于開拓的符合時代要求的教師隊伍。

五、德育首位

幾年來，以“小學德育綱要”為依據，加強基礎建設，保證教育活動落到實處。１、加強組織陣地建設

為加強對少先隊工作的領導，我校依托鎮關工委、鎮團委，加強校內外輔導員隊伍建設。在校內，我們為每個中隊都配備了中隊輔導員。在校外，我校有隊伍龐大、經驗豐富，能為我校出謀劃策的校外輔導員，如：駐水東鎮73918部隊優秀戰士周帥同志和水東司法所徐珉同志。另外，我們還一貫重視以紅領巾文明監督崗為主的少先隊干部隊伍建設，他們都在大隊委員的帶領下，深入細致地工作，一絲不茍地完成學校交給的各項任務。

２、加強制度建設和德育基地建設

為保證“行為規范”教育的落實，促進隊風、隊紀建設，我們首先加強師德行風建設，要求教師依據《教師日常行為規范》身先垂范，做學生的榜樣。我們還制訂了學生《班級安全公約》，《衛生公約》，在校內我們建立陣地有隊室，圖書室、紅領巾、廣播臺、校報、宣傳櫥窗、隊角、紅領巾干部學校，有較大規模的鼓號隊，儀仗隊及禮儀值勤崗等。在校外，我們有社會主義新農村愛家鄉基地——水東大汪村，后胡村；愛社會主義、愛家鄉基地——水東天元棗業、水東蠟燭廠；敬老、孝敬教育基地－－水東鎮敬老院等。這些陣地的建立，使教育活動有了物質依托。XX年4月，我校少先隊部分隊員，走進了駐水東鎮73918部隊，開展了“弘揚愛國精神、體驗軍旅生活——少先隊員進軍營體驗實踐活動”，并且，在該部隊建立了德育活動基地。

3、促進學生良好行為習慣的培養

學校以少先隊文明監督崗為主，從加強學生行為習慣監督入手，同時加大對《日常行為規范》的宣傳力度，采取靈活有效的方法，促進了學生良好行為習慣的培養。中高年級開展以“校園小花壇”承包為主要形式的“愛綠護綠”實踐活動，使學生們真正養成了愛護樹苗花木的好習慣。

4、積極開展校園文化建設

開展“愛國主義讀書教育”活動，幾年來，我校讀書活動抓得實，具體表現在學生參與率高，三年級以上人人參與，這一活動開展，使學生受到愛國主義思想熏陶，學生課外閱讀量增加了，閱讀水平也有日益提高。

我們緊緊依托水東的當地特色，開展各類藝術活動，學校每月開展一次少兒畫展、電腦作品設計比賽。各班每年“六一”慶?；顒佣寄芡脐惓鲂?，XX年，在宣州區教育系統藝術節中，我校一年級組和幼兒園利用廢舊材料為道具編排的舞蹈《模特時裝秀》，不僅構思新穎，更是讓廣大的學生、家長受到一次良好的環境保護教育，此節目在此次藝術節中榮獲“宣州區一等獎”的好成績。在宣州區第三屆、第四屆群眾文化藝術節文藝展演中，我校師生積極參與《水東印象》、《川皖一家親》的展演，這兩檔文藝節目在參演中給市、區領導及所有觀眾留下深刻印象，獲得一等獎。

積極開展“綠色校園”創建活動，促進學生綜合社會實踐能力的提高。學生的社會實踐活動是讓學生掌握知識、認識自然、獲得收益的良好的方式，多年來，我校堅持讓學生親近大自然、親近社會，組織開展了一系列活動。其中，在“環保教育主題系列活動”中，我們通過辦手抄報、書籍交流、主題班會讓學生掌握了很多的環保知識，通過“環境狀況社會調查”讓學生們感受到身邊的生存環境發生的變化，同時，我們鼓勵同學們開展“我為班級獻盆花”活動，班級內的生物角變得更加生機勃勃。XX年學校獲得“綠色學?！狈Q號。

六、抓好體衛工作

體衛工作學校抓得實，體育設備齊全，還配備體育專任教師4人。抓好體育達標的同時，做好兩操工作，幾年來，達標率達100％，近幾年均獲得市達標先進學校。我校是全市率先啟動了“大課間”活動的學校，并多次承擔了全區“大課間”活動現場會，為全區乃至全市各校“大課間”開展活動提供了條件探索農村學校實施課外文體活動的新路子。XX年，我校獲得市教育局《國家學生體質健康標準》測試數據上報工作“先進學?！睒s譽稱號。衛生工作，歷年來，我校重視疾病防控工作，不斷完善疾控機制及有關應急預案，我鎮是血吸蟲病高發區域，每年，我們都組織部分學生走到田間、河邊進行“消滅釘螺活動”，班級積極開展血防知識講座、征文、手抄報展等活動，學生乃至整個學生家庭的血防意識得到加強。

在近年的文明創建工作中，我校積極探索，努力奮進，取得一定的成果，今后，我們更加相信，在黨委政府和上級教育主管部門的領導下，我校定能把握當前的良好契機，發揚團結奮進，開拓創新，求真務實的精神，通過文明創建活動，使我校各項建設成績更上一個新的臺階。XX年11月6日

第二篇：梅山中心小學創建文明學校匯報材料(2011)

南安市梅山中心小學創建文明學校工作

匯 報 材 料

二O一一年八月

抓機遇，謀發展，辦好學校創一流

——梅山中心小學創建文明學校工作匯報材料

學校座落于閩南著名僑鄉——南安市梅山鎮，系愛國僑親李光前博士于1938年創辦，是一所歷史悠久的僑辦學校，學?，F有學生399人，教職工33人。三年來，學校以所在村創建省級社會主義新農村和精神文明建設示范村為契機，以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“規范加特色”的辦學目標，努力培養“合格加特長”的人才，聚力打造德育隊伍，完善管理機制，優化育人環境，提高教育質量，增強德育實效，爭創文明學校，學校先后榮獲市鎮先進單位。現匯報如下：

一、以人為本，打造德育隊伍

近年來，學校緊緊圍繞省市各級政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，積極推進“立師德”、“強師能”、“培名師”等三項工程建設，促進教師綜合素質的整體提高。

學校把建設一支“廉潔、勤政、務實、高效”的領導班子作為隊伍建設的首要任務，把保障和實現學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和歸宿，重視自身建設，加強組織紀律性教育，倡導率先垂范、團結協作的精神。學校行政人員定期進行政治理論學習和業務學習，認真貫徹黨的教育方針，踐行科學發展觀，用素質教育的理念來組織教育行為和管理行為。開展批評與自我批評，自覺接受社會監督，增強依法治校、依法執教意識，積極推行校務公開，建立校務公開制度和民主評議行風制度，學校各項工作逐步走上民主化、制度化、規

未成年人健康成長。經過校內外的共同努力，學校內校風優良，教風純樸，學風端正，師生團結向上。

二、與時俱進，完善管理機制

學校嚴格執行《小學管理規程》和省頒《中小學素質教育督導評估實施意見》，按照“領導到位，常規入格，管理上路，質量提高”的管理思路，修訂健全各項規章制度，規范學校管理，提高辦學效益。

學校根據實際需要，建立健全各項工作機構，完善管理制度，實行崗位責任制。各部門、各崗位職責分明，分工具體，責任到人，部門之間分工合作，管理運行流暢，學校工作井然有序，效率高。行政組成員堅持以教學為中心，親臨教學第一線參與具體教學，指揮教學工作。教導處認真制定教師業務學習與研究制度，有計劃、有組織地開展教學研究活動?？倓詹块T本著為教育、教學和師生服務的思想，不斷提高服務質量。

學校嚴格按照《小學教學常規管理辦法》，嚴格執行省頒《課程計劃》，認真執行校歷和作息時間安排，科學安排教學計劃，開齊上好各門課程。認真落實“減負”規定，積極開展“減負增效”工作研究，嚴格按規定選用教學用書，切實減輕學生過重的學業負擔和學習心理壓力。認真貫徹落實體育衛生《工作條例》，認真實施《學生體質健康標準》，設置衛生保健室、心理健康咨詢室，健全衛生保健制度，認真做好學生體質健康標準測試工作，建立學生健康檔案。認真貫徹落實各級安全工作會議精神，健全安全工作機制，提高學校安全管理水平。針對校園暴力問題，學校及時成立安全工作小組和安全小分隊，完善安全值班制度，落實校園安全工作責任，確保校園一方平安。認真貫

明建設示范村為契機，凝聚各方力量，與時俱進，開拓創新，規范教學行為，提高辦學效益。

（一）、深化課程改革，提高教育質量

學校堅持走“科研興教”之路，以提高質量為目標，以課堂教學為重點，以問題研究為載體，創新教研活動形式，提高學校教研水平，以“科研促教改”，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量。

學校加強教研組建設，完善校本研究制度，扎實開展校本教研活動，定期開展聽課、說課、評課、反思交流等活動，提高教師實施新課程的能力。近年來，我們組織教師參與省級“十一五”課題研究活動，2009年，我校兩次面向大教學片開設的現場研討課——“蔬菜的綠色吃法”（綜合實踐活動課）和“我愛學校的操場”（學科實踐活動課），獲得進修學校專家和兄弟學校教師的好評。作為示范小學和課改基地校，我們根據市局要求，通過聯動教研、結對幫扶等形式，多次面向全市或大教學片開設現場研討活動，取得良好效果，獲得與會領導老師的一致好評。

2008年12月以來，學校以省級“藝術扶貧基地”為契機，努力創辦藝術特色學校，借助市文化館師資力量，開展藝術教育輔導活動，培養學生的藝術興趣和特長，有效地落實了“以藝術誘人，以藝術育人”的教育理念。在省市文化部門的幫助支持下，我校開設舞蹈、繪畫、聲樂、曲藝等藝術培訓班，全校學生直接或間接得到市文化館藝術專家指導，學校師生的藝術素養明顯提高。2010年“六一”之際，省藝術館領導到校與全體師生共慶“六一”，聯合舉辦“美術作品展”和“文藝匯演”，學生所展示的優美舞姿、巧妙構思、流暢筆觸、風趣

依托萊克石化、蓉中警務室、農家書屋、光前故居等活動基地，組織學生走出校園，走進社區，在實踐活動體驗感悟，接受教育。我們通過“家校聯系日”、“ 家校聯系卡”等渠道，密切家庭與學校的聯系。定期邀請關工委和校外輔導員到校開展法制教育、心理輔導等活動，形成了以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網絡，創造良好的德育氛圍。

幾年來，學校辦學效益不斷提高。學齡人口入學率、鞏固率、畢業率均達到100％，學生體質健康合格率達97.2%，單科及格率達94.5%，全科及格率達85%，操行評定合格率達100％，優良率達96％。師生參加省市各級競賽活動取得顯著成績，有多位師生榮獲省、泉州、南安各級各類榮譽稱號，學校先后榮獲“福建省義務教育標準化學?！?、“泉州市實施素質教育先進學校”、“南安市隊伍建設年先進學?！?、“梅山鎮教育工作先進單位”等光榮稱號，學校因此被泉州市文明辦確定為首批“鄉村學校少年宮”試點單位。

第三篇：洪家中心小學創建文明校園匯報材料

洪家中心小學創建市級“文明校園”匯報材料

洪家中心小學是一所鎮村聯辦的寄宿制中心小學?，F有9個教學班，418名學生，44名教職工。學校占地20790平方米，校舍面積3176平方米。學校 2010年被評為縣級“安全文明校園”，2011年被評為“質量立校先進單位”“教育科研先進單位”“學校教育教學綜合考評先進單位”。學校環境優美，基礎文化主題突出，學生文明健康，奮發向上，教師愛崗敬業，銳意進取，校園“學會做人、學會學習”的文化理念已經根植在每一名洪小師生心中。這些成績的取得是與全體教師精誠團結，鎮政府、村委會及群眾的大力支持分不開的。學?！凹乃拗啤苯ㄔO、文化建設亮點突出。一年來，在創建市級“文明校園”方面做了如下工作。

一、學校管理

我們理解的學校管理就是為廣大師生服務，維護廣大師生的合法權益；就是開發利用資源，優化結構，提高效績；就是實現溝通，完善激勵，引領全體教師實現人生的價值。

1、學校領導團結進取，求真務實，嚴于律己，富有活力。領導班子成員堅持做到了三個帶頭：一是帶頭學習。學習管理理論，提高管理水平和藝術；學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性；學習先進教育理念，做課程改革的引路人和實踐者。二是帶頭深入教學一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組會議，關注教師教學情況；深入班組，走訪學生，了解學生思想動態和學習狀況。發現問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養。不擺架子，公正處事，公平待人。三個帶頭提升了領導成員的個人素質，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學校的核心凝聚力。

2、學校按教育部頒布的課程計劃，開齊課程開足課時，學校嚴把教學常規管理關，從制定計劃到落實，從備課上課到作業批改再到課后輔導，都有專人進行督查，加強過程管理，及時糾正不良現象。學校非常重視教研教改活動，各組堅持每周召開一次教研組會議，包組領導都能按時參加并同教師一起探討。各教研組有切實可行的教研計劃，在學期初確定教研課題，如語文組的“怎樣提高學生的閱讀能力”，數學組的“怎樣提高學生的計算能力”，英語組的“怎樣培養學生學英語的興趣”等，各組圍繞課題不斷探究、實踐、總結。在實踐中將點滴體會進行總結上升到理論層面，又用于指導教學實踐，真正達到了教研的目的。兩年來學校共完成教研課題8個，各老師撰寫經驗與心得材料共計120余篇，向縣教研室報送25篇，有四篇在市級刊物上發表，有兩篇在省級教育刊物上發表。

學校還特別重視重視教育工作，鄉村學校少年宮辦得紅紅火火，書法、繪畫、棋藝、舞蹈、刺繡、剪紙、電腦繪畫、體育、手工制作等12門藝術項目全部開展活動，而且在開展常規工作的同時，我校更重視校本課程的開發。美術校本課——剪紙已經頗具規模，成為校園文化的一部分。

3、我校實行校長負責制、中層領導包抓年級制，既有分工又有協作。學校堅持例會制，適時召開教代會、家長會、學代會。充分聽取廣大教職工、學生家長及學生對學校建設和發展的建議，并將收集到的提案交到學校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。

學校堅持以制度立校，用制度管人。要辦一所好的學校首先要建立一套完善的、行之有效的規章制度。為此，我校校委會成員征求廣大教師的意見，進行反復商討，陸續制定了教學、安全、德育、后勤、總務、工會、少隊、實驗室、遠程教育等方面的制度，并匯集成冊，隨后，組織全體教師進行認真的學習。在工作中堅決做到“制度面前，人人平等”，用制度來規范每位教師的行為。本學期補充完善了《食堂管理制度》和《寄宿生管理制度》，在原有基礎上修訂完善了《教師績效工資實施方案》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。

4、“文明校園”創建機構健全，規劃合理。學校特別重視文明校園的建設，將創建工作列入到學校發展規劃里面。為此還專門成立了以校長馬寬仁同志擔任組長、副校長李建國同志為副組長、由教導主任張小勇同志、政教主任李保平同志、幼教主任代蕊同志為成員的領導小組，對創建工作進行具體指導。成立了以魚亞萍、魚華、楊敏等同志為成員的文明校園創建班子，具體實施創建工作。學校在廣泛采納教職工以及群眾意見的基礎上制定了詳盡的、切實可行的文明校園創建規劃，并能認真地積極地去實施。創建活動開展經常，效果顯著。

5、安全工作落實到位。我校一直把安全工作放在重中之重的位置，班科任齊抓共管，綜治安全信訪工作常抓不懈，成立了專門的安全領導機構，安全工作由副校長李建國同志專人負責。學年初，就層層簽訂安全目標責任書，制定相關應急預案和安全公約并付諸實施，兩年來開展各類逃生演練16次，組織學生辦安全手抄小報12期，進行安全法制教育報告會6次，各班召開有關安全主題班會8次。學校還成立了專門的安全排查小組，每周進行安全排查一次，排查校舍安全、師生間的矛盾以及情緒異常的師生，及時處理化解，將安全隱患消滅在萌芽狀態，為師生嘗盡良好的工作和學習環境。兩年來，學校無安全事故發生，無一人上訪，無一人參加邪教組織，師生間、學生間也沒有發生沖突事件，保證了老師、學生健康快樂的學習工作和生活。

二、思想道德建設 學校重視思想道德建設，有健全的組織，形成了黨支部、校委會、工會、少先隊齊抓共管的格局。

1、堅持教師隊伍建設師德為先的原則。學校利用每周三、周四的政治業務學時間認真組織教師學習教師職業道德規范。在平時的常規教學中嚴格執行“教師十不準”，特別強調：不準上課接打電話，不準酒后上課，不準上課抽煙，不準體罰和變相體罰學生，不準亂訂教輔資料。廣大教師充分發揚愛崗敬業精神，不從事第二職業，不利用職務之便謀取個人私利。近年來，我校加強教師對政治理論、教育法律法規以及教師職業道德規范等內容的學習。以黨支部為核心，積極開展科學發展觀教育活動，強化黨員作風建設，發揮黨員模范帶頭作用；以工會為組織，弘揚青年教師愛崗奉獻精神，調動校園青春活力，每學期召開四次教師代表大會，實行校務公開，強化主人翁意識，激勵責任感和使命感。在“評優”、“晉級”、“年終考核”中，實行師德一票否決制。通過多方面的師德教育，激發了教師工作的積極性。

2、學校堅持依法治校，認真貫徹落實《教育法》、《教師法》等有關教育的法律法規；堅持以德治校，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《加強未成年人思想道德建設實施意見》和《中小學教師職業道德規范》、《中小學生日常行為規范》等有關文件規定，制定《洪家中心小學教學常規管理制度》、《洪家中心小學班主任工作制度》，以此來約束教師的教育教學行為。各班班主任根據《中小學生日常行為規范》制定了各班的學生守則，以此約束學生在校的行為。

3、學生德育方面，建立了以政教主任保平同志為組長，少先隊輔導員魚亞萍為副組長，班主任為成員的學校德育工作領導小組。定期確立教育專題，通過校園紅領巾廣播、板報、報欄等陣地進行宣傳，由班 4 主任在班會課上主持主題班會進行宣傳教育，由政教處組織人員進行檢查、評比。

4、學校堅持把規范養成教育、法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，堅持利用班會、隊會、“國旗下講話”、“校園廣播”及各科教學對學生進行思想品德教育，構建了學校、社會、家庭三結合的德育網絡，領導、班主任、教師經常深入家庭了解學生情況，邀請法制副校長和法制輔導員為全體師生作法制報告。法制教育取得了可喜的成果。

學校還結合重大節日開展主題教育。如九月感師恩實踐活動、十月“我愛祖國”演講比賽、慶元旦“我對祖國知多少”知識競答活動、三月“我為媽媽做件事”實踐活動、四月“愛我地球”植樹活動、五月“勞動最光榮”主題班隊會、六月校園藝術展示等大型德育活動。各班還每周一個主題對學生進行思想道德教育。真正做到了教書先育人。學校認真貫徹“新三好學生”標準和“十星”“四卡”評估制度，兩學期評選出十星學生100名，四卡標兵100名，新三好學生100名。為全校師生樹立了典范，弘揚了正氣。

5、通過晨會、主題班隊會、板報、手抄報、校園廣播、演講賽等活動，抓好學校法制、禮儀、環保、反邪教、禁毒、文明上網、感恩、廉政文化教育，促進學生健康成長。重視“留守學生”的關愛，建立“心理健康咨詢室”，切實從生活、學習、思想上關心、幫助他們，讓他們有機會感受親情的關愛。

三、校園文化建設

1、我校校園文化建設堅持繼承與發展的原則，自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊。投入了相當的人力、物力，大力改善校園環境，營造濃厚的文化氛圍，綠化、美化、凈化到位。一進學校大門就能看到 醒目的校訓“修德、敬學、明事理”。校園內設置的種類齊全的宣傳欄，教學樓、宿舍樓墻面懸掛德育、勵志文化牌，積極宣傳中華民族優秀傳統文化和外國優秀文化；每個教室外面都張貼了科學家畫像和名人名言，對學生起到了很好的激勵作用。

2、學校及時要求各班更新班級黑板報，要求少先隊定期更新校內宣傳欄的內容。校園內處處洋溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。

3、開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動。每年1月1日、6月1日和10月1日分別組織大型的慶祝活動。每學期開展二次學生作業展評活動；舉辦一次作文比賽、師生書法比賽、繪畫比賽。

4、成立書法、繪畫、音樂、作文興趣小組，有專門的教師負責組織學生開展活動，學生優秀作品定期在學校宣傳櫥窗內展出。

四、校園環境建設

1、學校制定了《洪家中心小學校園環境建設整體規劃》，對未來校園環境建設做出明確的規劃。

2、部室建設方面，從兩年前開始，學校就投入大量資金，陸續完善了各部室的內部設施，以滿足教學需求。學校建有I類標準的實驗室1個，儀器室一個，實驗教學設施占地面積和儀器設備達到國家規劃建議標準，采光、供電、通水、通風和實驗桌凳的數量及實驗設備與規格均達到省教育廳要求。圖書室藏書10000多冊，報刊雜志9種，音像資料400余種，基本上可以滿足師生閱讀的需要。

3、校園內無亂搭亂建和亂帖亂畫亂涂現象，無衛生死角，教室內部設施無破損，無亂堆亂放垃圾的現象。每個辦公室均有校領導負責辦公室紀律、衛生的監督，辦公室內物品擺放整齊，衛生干凈，環境優雅，校委會成員每天對各辦公室紀律、衛生進行檢查，每月對檢查結果進行公示，并評選出一個文明辦公室，頒發“文明辦公室”流動獎牌。廁所 打掃及時，能經常保持清潔。學校少先隊從各班抽調責任心強的學生和值日教師組成衛生督查組，每天早上下操后對各班紀律和衛生進行檢查，每周對檢查結果進行統計、排名、公示，評選出紀律、衛生文明班集體，并頒發“文明班集體”流動紅旗。由于學校對衛生工作的重視程度非常高，所以校園的各個角落時常保持著干凈整潔，為全體師生創造了一個環境優美、條件舒適的工作、學習環境。

4、我校依法取得辦校資格，學校產權合法、明晰。辦學場地獨立完整，生均占地面積達到國家分類標準。學校周圍無網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所；校門兩側無亂擺攤、堆放雜物等現象；周邊環境安全。

5、學校利用晨會、班會等各種集會，經常性的對廣大師生進行法制、安全、衛生和品德教育。對食堂、公寓等重點場所定期檢查，發現問題及時處理，確保食堂衛生達標，公寓管理規范。經常組織廣大師生開展大規模的除“四害”活動，消毒工具、防蚊、蠅、鼠的設施齊備。

6、校園教學樓、學生宿舍樓、食堂等重點場所均配備有防火、防盜、防騷擾設施。校內裝配監控設備一套，全天24小時對校園內各個角落進行監控，嚴防外部人員躥入學校。門衛配備有整套安全器材，設專職安保人員一名，兼職安全人員3名。確保了校園財產和師生人身安全。

五、行風建設

1、作為一個育人單位，學校重視行業行風建設。制定了《洪家中心小學行風建設制度》，明確規定了行風建設工作的目標和工作的任務，并提出詳細的獎懲措施，以此約束每位教職員工的行為，堅決杜絕有損學校聲譽的不良行為發生。

2、學校認真貫徹上級教育部門有關“規范辦學行為，堅決杜絕亂收費”的文件精神。制定《洪家中心小學收費公示制度》，明確規定學 校的收費政策、收費項目、收費標準。學校所有的收費均對學生、教師、家長進行公示，并開具有規范的收費票據，無亂收費、亂攤派現象的發生。學校在例會上多次進行宣傳，嚴禁教師利用職務之便，亂辦輔導班、亂補課、亂向學生推銷、印發教輔資料，并將相關條款寫入《洪家中心小學行風建設制度》，做到“制度面前，人人平等”。

3、認真貫徹上級教育部門關于“減負”的文件精神，嚴格執行上級教育部門制定的課程、課時設置標準和作息時間表。在《洪家中心小學教學常規管理制度》中，明確規定了學生的課業負擔，在平時的教學常規工作檢查中，加大檢查力度，嚴防教師隨意增加學生課業負擔現象的發生。

4、做好財務工作。財務工作歷來都是一所學校最敏感的話題。我校的財務工作清晰、透明，開支合理。為完成學校的各項建設，我校一直厲行節儉，大項目開支都必須經過校委會的討論才得以實行，財務賬目日清月結，并于每月月底進行公示，接受全體教職工的監督。校務公開工作做到了準時、客觀、公正。

回顧過去，我們無限感慨；展望未來，我們充滿信心。面對長武教育發展的新局面，我校師生將面對新的挑戰。我們將抓住機遇，深入貫徹落實科學發展觀，不斷反省，及時總結經驗教訓，不安于現狀，不固步自封。我們堅信機遇與挑戰同在，希望與危機并存。我相信，在各級領導和社會各界的關心支持下，在我校全體教職員工的共同努力下，洪家中心小學一定會迎來更加燦爛的明天！

長武縣洪家鎮中心小學

第四篇：創建文明社區總結匯報材料

創建文明社區總結匯報材料

XX區黃貝街道文華社區管轄范圍：東至沿河南路、延芳路及深圳河（華僑新村），南至文錦渡口岸，西至文錦南路，北至深南東路，社區面積約0.85平方公里。社區居住人口約3萬人，生活小區21個，中小學校3所，企事業單位約360家，是一個集政治、文化、教育、醫療衛生、商貿為一體的具有優良人居環境的社區。

一、社區管理體制完善，組織機構健全。

社區居委會于1999年7月1日成立，2002年4月與相鄰的北斗居委會合并，2005年5月施行一站多居，成立文華社區工作站，現有工作人員19名。文華社區綜合黨委現有7個黨支部，其中社區居民黨支部2個，“兩新”組織黨支部5個，共有黨員170人；工青婦、殘聯、計生協會、老年人協會、義工協會和自治議事會等組織健全。社區黨委還定期召開社區各單位的協調聯席會議，共同促進社區建設，形成了齊抓共管的良好工作機制。

二、基礎服務設施完備，社區環境優美。

文華社區是深圳最早開發的商品住宅區，公共配套設施相對滯后。近年來在各級部門的大力支持和社區工作站的努力下，通過實施“固本強基”社區項目建設，使社區面貌煥然一新，一站式服務大廳寬敞明亮并配置了電腦等現代辦公設備，居委會辦公室、黨員活動室、調解室、社康中心、社區圖書館、星光老年之家、健身路徑、文體廣場等一應俱全；同時，積極與轄區3家學校溝通，在全區率先向居民開放學校文體設施；通過整合、調整現有社區圖書館功能及布局，打造社區圖書館全新模式——社區“悠?圖書館”，全面改善社區基層基礎設施，使老社區煥發出勃勃生機。如今的文華社區，樹木綠草成蔭、繁花似錦，轄區內路貌整潔、道路暢通，社區群眾生活安定。

三、社區治安狀況良好，社會秩序井然。

社區工作站全面落實治安綜合治理責任制，建立了“三防聯動網絡管理平臺”。以社區民警、治保員及巡邏治安員作為社區周邊街、路第一道防線；利用社區內部清掃員和保潔員，把他們的工作納入到綜合治理工作當中，義務巡邏，佩帶標志，在自己負責的地域和場所巡邏看護，從而建立社區內部第二道防線；以社區樓道長、片長作為第三道防線，“三防聯動網絡管理平臺”的建立，使違法犯罪分子無機可乘，使可能發生的案件率降到最低。同時，社區工作站與社區民警定期召開轄區治安綜合管理會議，討論轄區的治安管理問題，并通過舉辦安全知識講座、張貼宣傳畫等方式提高居民防盜、防火、防事故的能力。幾年來社區沒有發生一起特重大惡性案件，連續多年為零發案社區。

三、公共服務實現全覆蓋，社區服務不斷拓展。

文華社區工作站通過開設“一站式”服務窗口，為居民提供了社區綜合管理、信訪綜治維穩、衛生和計劃生育、文體、教育、社會保障、慈善等公共服務工作；同時，進一步建立健全內部工作機制，設立便民欄和政務公開欄，公布辦事程序、手續、時間、承辦單位等工作情況；并通過羅湖電子政務網、羅湖社區家園網、社區管理和服務綜合平臺等平臺加強與居民的互動，打造了一個規范、專業、高效的服務平臺。同時，社區工作站從強化社區保障體系入手，深入開展扶貧幫困工作，通過開發學校體育場館管理、安全環衛勸導隊、社區圖書館等3個公益崗位項目，解決了社區28名特困人員的就業問題；積極協調黨代表、人大代表、政協委員、愛心企業家與轄區18戶貧困家庭開展“一幫一”結隊幫扶，累計募集幫扶資金近20萬元，有效解決了他們的實際問題；此外，社區還積極協調組織轄區黨員帶頭走訪鄰里了解社情民意，為居民群眾排憂解難，通過活動進一步帶動社區居民改善鄰里關系，逐漸形成了“一戶居民有困難，樓上樓下忙支援”的良好人際關系。社區工作站還建立“愛心飯堂”，安排志愿者為為文華社區因臨時無人照顧或者因病無法自理等需要臨時幫扶的老人免費送餐上門，受到居民的交口稱贊。

四、文化活動豐富活躍，人文環境不斷提升

社區積極開展各類教育活動，以講座、座談會等形式，大力開展公民道德教育、安全教育、計生教育、廉政文化教育、老年人教育、來深建設者教育等，成效顯著。同時充分發揮社區老革命、老黨員的引領示范作用，開展思想教育工作，提高居民群眾的綜合素質。居民中還自發成立的毽子隊、太極隊、合唱隊和舞蹈隊，曾在多次比賽中獲獎。社區老年人協會充分發揮社區體育指導員和群眾文體隊伍的指導和帶頭作用，定期組織開展各類比賽和表演活動，吸引廣大居民參與到體育、文化活動中，形成了全民健身的良好氛圍，促使居民養成科學、文明、健康、和諧的生活方式。同時，社區工作站積極整合社區資源動員轄區愛心企業提供資金支持，建立了“尊長愛幼生日會”機制，每月舉辦生日會，為當月生日的戶籍長者及小孩慶祝生日，營造社區大家庭的和諧氛圍，提升社區居民的幸福感。

五、社區自治工作深入推進，共商共治成效顯效。

文華社區作為全區首個社會管理創新試點單位，在區委政府、街道黨工委的領導下，率先組織居民直選“樓長”，并通過樓長廣泛征集民意，為社區工作出謀劃策，并建立了樓長與人大代表的密切聯系對接機制，每月定期約訪人大代表，商議解決居民問題，并在網上實時公開督辦的進展；同時，引入羅伯特議事規則完善了社區居民議事會的議事協商規程，引導居民理性對話、民主協商，有效解決了東益汽車廣場污染、文華花園物管費提價、黃貝嶺地鐵站間廣場晚間噪音擾民等問題；此外，社區從樓長中公開推行出代表成立居民議事決議會商議、監督社區公共事務，通過建立常態化議事工作機制，充分調動了群眾參與社區建設的積極性，共同營造和諧文明的新文華。

現在的文華社區，學知識、學文化的多了，游手好閑的少了；文明禮讓、互幫互助的多了，鄰里糾紛、打架斗毆的少了；關心社區、愛護公物、遵守社會公德的人多了，損壞公物、亂扔垃圾、隨地吐痰的人少了；參加社區文體活動的人多了，打牌賭博的少了。優美的環境，多彩的活動，快樂的笑臉，無不折射著一個充滿魅力與和諧的文華社區美好的明天。

第五篇：學校關于創建文明學校匯報總結

x中心校一直是xx縣農村中學的一面學習旗幟，目前有25個教學班，在校學生2100多人，教職工76人。進入xx中心校，你會感到：校園布局合理，設計精巧，環境優雅、舒適，師生舉止文明，地面清潔干凈。多年來，學校堅持改革發展，大力提倡社會主義精神文明建設。師生形成了團結合作、共同奮斗，校興我榮、校衰我恥的共識，愛護公物、助人為樂蔚然成風。優美的育人環境，成功的辦學經驗，大幅度攀升的教育教學質量，深受各級領導及社會各界的一致好評。學校于xx年被評批準為“xx市農村示范初中”。

下面從以下幾個方面匯報：

一、依“法”治校，不斷完善學校管理制度

幾年來，我校舍依據有關的法律法規，結合學校的實際情況，不斷修訂完善了《xx中心校量化管理獎懲條例》，其中包括《教學質量評估獎懲辦法》、《文明班級評比細則》、《師生安全十六條》、《校務公開制度》、《師生節約用、用電制度》等共計七大章一百二十條，成立了校委會、教代會、安全工作領導小組等組織、校領導班子成員及教職工代表各司其職，共同管理學校，使學校的各項工作陽光操作，公開透明，關系理順了，心情舒暢了，勞而不累，忙而不亂，層層負責，各項工作有條不紊地、卓有成效地開展。

二、德育為首，不斷加強師生的思想道德建設

多年來，學校在以張華東校長為首的校領導班子的帶領下，確立了“德育為首，教學為主，素質為本”的治校方略，并身體力行地貫徹到日常工作中去。

（一）、利用每周的教職工政治學習和校本培訓時間，不斷強化職業道德教育。

每周一的政治學習，除了安排本周的工作外，就引領教職工學習《義務教育法》、《教師職業道德規范》，還結合實際，學習全國著名的優秀教育工作者的先進事跡，全國教育專家魏書生、錢夢龍、斯霞、于漪、孟二冬等，學習他的獻身教育、積極探索、甘為人梯的理想和孜孜以求的敬業精神，激發廣大教職工獻身教育、爭做名師的工作熱情，鄙棄“當一天和尚撞一天鐘”的消極頹廢、碌碌無為的思想。多年來，學校教職工絕無打麻將的現象，酗酒、打罵架的惡俗也銷聲匿跡，營造了一個優雅、和諧的育人氛圍。民風淳樸，教風正，學風濃，是廣大學子求學受教的也場所。

（二）、政教處、團委會以多種形式的精神文明教育，使我校學生精神面貌煥然一新.加強對學生的思想道德教育，是社會發展的必然要素，中共中央多次下發文件，要求加強未成年人的思想道德建設，尤其是在當今留守學生日益增多的今天。政教處、團委會利用櫥窗、黑板報這一窗口，不斷表揚師生中的好人好事，樹立榜樣，供學生學習，同時還不斷開展各種形式的教育活動：利用社團活動時間，引導學習優秀學生的感人事跡：學習洪戰輝的自立自強、頑強拼搏的崇高品質；學習徐本禹為西部貧困地區兒童支教的無私奉獻精神；每周一的升旗講話更是結合實際，對學生進行“五心”教育，通過大力的宣傳、弘揚中華民族的傳統美德，廣大學生耳濡目染，受到良好的教育，遵紀守法、爭做“文明學生”的風氣蔚然成風。

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（三）、以“師德師風建設年”活動為契機，強化師德教育，打造一支“學為人師，行為世范”的教師隊伍

幾年來，在開展師德師風建設年活動中，我校注重實效，不搞形式主義，把提高師德師風建設工作落到實處。學校在系統地學習《師德師風建設學習手冊》的基礎上，結合實際學習了胡錦濤總書記的《全黨全社會共同做好未成年人思想道德建設，大力培育中國特色社會主義現代化建設者和接班人》的講話，學習了教育部的《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等內容，還指導教師自學，每年每位教師都撰寫了2萬字以上的讀書筆記和個人剖析材料，學校還規范了師德師風建設個人檔案袋，包括個人學習筆記，反思及學習心得，自查自糾總結，問卷調查，整改措施等，并完善考核辦法，堅持定期考核，使師德師風建設成為廣大教師提高自身修養的自覺行為，收到明顯成效。

三、加強常規的教育教學管理，實施素質教育

教育教學工作是學校的中心工作。我校按照量化管理的規定狠抓教育教學不放松，取得顯著的教學成果。

（一）立足校本培訓，培養名師

幾年來，我校積極按照《安徽省中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓實施方案》的要求，結合我校實際，成立了校本培訓領導小組，制定了培訓制度。鼓勵教師參加自考、函授，提高學歷、學力，指導教師參加教研，撰寫教研論文 并納入量化管理，還利用每周四下午校本培訓時間集中學習，撰寫讀書筆記、反思案例等，納入量化管理。

（二）對作業、教案的檢查注重實效，不搞形式

我校對各項工作的檢查從來都是規規矩矩認認真真地按質和量兩個方面的量化要求，隨機查，深入課堂查，并且不定形式地召開學生代表座談會，征求學生的意見。

（三）切實把素質教育落到實處除抓好課堂教學，注意學生道德建設外，我們還尤其注重培養學生其它方面的素質，對學生的前途，對學生的一生高度負責，不受升學率的影響，開齊課程，開足課時。教導處牽頭，藝體組每期都組織開展為同形式的體育比賽，各學科組織了學科興趣小組，團委會組織了豐富多彩的文體活動。目前學校為提高學生的身心素質，從各方面給學生創造條件，我校擁有全縣一流的理化生實驗室，可供24組學生同時實驗，有專人負責，學校圖書3萬多冊，滿足學生的閱讀要求，體育設施齊全，保障了學生有一個鍛煉身體的好場所。學校還在資金極端困難的情況下，多方籌集資金解決學生的食宿問題，投資30多萬元建成了全縣一流 540m2的學生餐廳可容納千人同時就餐。目前，學校還擁有女生宿舍樓一座，男生宿舍近百間。我校的微機室也正常使用，使師生都能學習電腦。由于決策正確，措施得力，我校教育教學質量顯著提高，自1999年以來，升學率一直穩居全縣農村中學第一，xx年被命名為“xx市農村示范初中”，xx—xx年在校本培訓等多項工作中受到縣教委表彰，尤其是xx年中考，560名學生參加中考，升入xx一中、xx一中、xx中學計劃內多達143人，共升入各類高等學府深造人數達近400人。值得一提的是八（6）班學生xx被選派參加北京中學生夏令營（全縣僅此一人），學生xx等十多人在全省作文 競賽中獲獎。

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