第一篇：2010年秋工作總結2

二0一0年秋期學校工作總結

南陽市第七小學校

2010年12月

一期來，在區教體局的正確領導下，以胡錦濤總書記在全國教育工作會議上重要講話精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入學習黨的十七屆四中、五中全會精神，全面落實科學發展觀。堅持“德育為首，安全第一，質量為本，發展為要務，創新為目的”的工作思路；認真貫徹落實教體局“1567”教育構想，積極實施“六大工程”創建工作，努力創建“河南省防震減災示范科普學校”，深入探索高效課堂途徑；圓滿完成了各項教育教學任務，取得了令人滿意的育人效果，以實際行動回報了上級政府和社會各界對我校的信任和支持。

本期，學校先后榮獲全國青少年“英雄中國”讀書教育活動組織獎、“中華頌全國首批作文教研百強學校”、全國中小學圖書館先進集體、河南省教育系統示范家長學校、河南省新聞宣傳協助單位、河南省特級教師協作單位、省級衛生單位、河南省小學德育實驗學校、市防震減災科普示范學校、市行風評議先進單位、市青少年科技教育示范項目（2010——2012）校園青少年科學工作室、市級“五好”基層黨組織、南陽市2010年青少年機器人競賽活動優秀組織單位、南陽市2010年“石油杯”青少年科技創新大賽優秀組織單位、市第五屆小作家杯作文競賽作文教學優秀單位、市禮贊共和國六十周年南陽市特色名校、市級標兵文明單位、市義務教育新課改先進單位、市教育信息化先進單位、區辦學水平評估先進單位、區小學教學質量評估先進單位、區未成年人思想道德工作先進單位、區教育宣傳工作先進單位、平安建設工作先進單位等榮譽稱號。特別是在春期調研考試中，我校獲得城區第一名的好成績，得到了上級領導表彰。這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結果，是我校教師隊伍的戰斗力、凝聚力和向心力的體現。

現就本年度的具體工作回顧總結如下：

一、抓好安全教育工作，創設安全學習環境。

維護師生安全是學校工作的重點，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我校按照“安全第一，教育為主，預防為本”的工作方針，確保學校安全“零事故”。

1、加強安全領導，牢固樹立“安全第一”的觀念。一是建立學校安全網絡，堅持校長負總責、親自抓，分管領導負實責、具體抓，包點領導抓年級、政教處具體實施的四級安全領導機制，層層簽訂安全工作責任書，做到“一崗雙責”。二是堅持實行領導帶班、教師值班、正副班主任堅持護送學生制度（東門到仲景路，西門到建設路），確保學生路途安全。三是堅持大門口學生值日制度，并做好檢查記錄，切實預防進校門學生踩踏事故發生。四是加強門衛管理，堅持家長憑條進校園制度，確保校無閑雜人員進入，打造平安校園。五是堅持課間安全小分隊巡邏制度，做到處處有人管，事事有人抓，切實杜絕安全事故的發生。

2、加強安全教育，創建河南省防震減災示范性學校。一是利用班隊會、升旗、寫安全征文、畫安全圖畫、知識競賽、閉路電視、宣傳欄、黑板報等形式對學生進行防震減災安全知識的宣傳教育，使學生了解各種自然災害的預防知識，增強學生的自我保護意識，為學生生命健康負責。二是利用充分利用安全課對學生進行防震減災、疾病預防、食品衛生、交通法規、防火、放踩踏、防電、防壞人等安全知識教育，使安全知識遇教學之中。三是加強安全演練，使學生學掌握自救、互救逃生技能和抵御、應對應急突發事件的能力。本期我們進行了兩次上下樓梯防火、防踩踏安全演練和兩次防震減災安全疏散演練，都取得了較好效果，達到了預期目的。四是舉全校之力，全力以赴，在全體師

生的共同努力下，以“無可挑剔”的高度評價，順利通過河南省防震減災示范性學校驗收，再一次證明我們是能打硬仗、敢打硬仗、善打硬仗的七小團隊精神。

3、加強安全檢查。定期對學校校園校舍、餐廳、食品、體育器材、電路等進行檢查，發現隱患及時消除，本期學校又對食堂線路進行了升級改造，確保托教和幼兒園安全用電。

4、強化防控工作。學校高度重視秋季常見病、傳染病的防控工作。在“紅眼病”流行期間，堅持每日晨檢與報告制度，強化了防控宣傳于教育，確保學生健康、安全、有序、愉快地學習。

二、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養。

1、加強干部隊伍建設。一是為增強干部工作責任心、事業心，樹立學校干部的良好形象，根據上期制定的《南陽市七小領導干部績效考評細則》，對班子成員采取考核組考評、民主測評等辦法，評定工作政績，使學校領導和教師站在同一個起跑線上，使包點領導和所包年級政績掛鉤，體現公平、公正的原則。二是細化領導分工，實行領導崗位責任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結合的管理模式，每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展研課、聽課、評課等教學教研活動，實現了學校領導到年級組、教研組的無縫對接，保證了年級組內部事事有人管，人人有事干，強化了責任，最大限度的發揮了領導的管理作用，縮短管理流程，降低管理成本，提高管理效率。

2、加強師德建設。師德是教師的靈魂。我們把師德放在首要位置進行考核，并且不斷完善師德考核辦法，規范考核程序，實行“師德一票否決制”。嚴格貫徹落實好“教師用語十提倡”、“教師行為十不準”、“師德行為規范二十條”，并與全校教職工簽訂了《師德承諾書》，規范了教師的職業道德，增強了教師職業

意識，教師在學生心目中樹立了良好的形象，涌現出了謝嵐、張珂等一大批優秀師德標兵。

3、加強學習建設。一是加強政治學習。組織廣大教師深入學習宣傳貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神。充分利用民主生活會、“三會一課”和政治學習時間，召開領導班子“學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會”，找出個人存在的問題，進行批評與自我批評。二是加強業務學習。堅持每周三下午教師業務學習制度，通過聽講座、看光盤等方式更新觀念，轉變教學思想，樹立高效課堂意識，探索高效課堂途徑，提高教育教學水平。

4、加強班主任隊伍建設。為了提高班主任工作積極性，本期學校準備把《南陽市七小教師績效考評方案》進行修改完善，把班主任這一塊單獨另列，單獨量化考核，以體現學校對班主任工作的重視和肯定。

5、加強“青藍”工程建設。

為加快青年教師和骨干教師的培養，為了縮短年輕教師成長周期，學校把對青年教師的培養作為一項“未來工程”來抓。一是學校開展師徒共建、同伴互助、學科帶頭人、骨干教師帶頭上示范課、青年教師上匯報課等活動，促使一大批年輕教師迅速成長起來。二是學科帶頭人、骨干教師帶頭自制課件、寫高效課堂教育教學論文，引導青年教師把高效課堂的教育思想、教育理念落實到教學行為之中，從而促進學校教師整體水平的提高。三是有計劃外出“充電”，學校按照教體局的要求，先后派薄石林、徐祖瑞、曹珂立、萬曉燕、許劍冰、楊偉、陳俊華、吳文娟、賀文凱、魏萌等老師到鄭州、洛陽等地學習，提高專業水平，使我校逐步形成有素質、高學歷、能力強的教師隊伍，促進教師隊伍的良性發展。

6、加強人性化管理建設。

一期來，學校把嚴格制度管理和實施情感管理相結合，領導班子成員，精誠團結，一心為公，一心為民，一心撲在工作上；在工作中做到以誠待人、以情感人、務本求實。對全體教職工做到：患病住院探望到位，新婚嫁娶恭賀到位，家庭矛盾調解到位，思想問題談心到位，親人喪事吊唁到位，特殊困難關愛到位，為全體教職工創造出具有親和力、凝聚力、向心力的工作環境。

7、加強精神文明建設。我校以創建省文明單位為目標，以市文明單位的復驗為載體，在師生中開展了講文明、樹新風和評選文明處室、文明教師、文明班級、文明學生等活動，廣大教師積極配合，努力爭創，順利通過了市文明單位的復驗考核工作，取得了令人滿意成績，給與了高度評價，這些成績的取得是廣大師生努力的結果。

三、以養成教育活動為主線，豐富德育活動內容，提高德育活動的實效性。

1、堅持以行為規范養成教育為基礎，努力創建健康學校。一是學校政教處、少先隊，緊緊圍繞“好習慣伴我行”養成教育活動這條主線，通過紅領巾廣播站、征文、黑板報、知識競賽、班隊會等形式，在學生中大力進行良好習慣教育和健康教育，有目的地在學生中開展生活習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣、學習習慣、勞動習慣的教育，如遠離毒品教育、撿起身邊一片紙教育等，使我校形成良好的創建氛圍。二是堅持推行安全值日崗、衛生監督崗、班級值周等制度，充分發揮學生的主體作用，加強學生安全、衛生紀律教育。三是實行“五星級管理”。對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、預備后唱歌、班容班貌等情況進行檢查，每周進行小結，頒發流動紅旗，使全校形成了班班比、組組比、人人比的良好“爭創”氛圍，為確保我校順利通過市健康學校檢查驗收起到了重要作用。

2、以豐富多彩的活動為載體，提高德育活動的實效性。為了豐富德育活動

內容，本期開展了愛祖國主題班隊會、“校園清潔靠大家”活動、道德好習慣主題隊會、防震減災主題班會活動、“健康美麗你我，揮手不良習慣”主題班隊會、爭做環保小衛士活動---------等，這些活動激發了學生愛國家、愛南陽、愛學校、愛老師、愛班級、愛同學、愛自己的情感，培養了學生積極向上的良好品質。

3、積極參加上級各項活動，取得優異成績。本期，在政教處、大隊部辛勤排練、指導下，我校參加區宣傳部迎國慶城區宣教系統聯誼會，所表演的配樂詩朗誦《光輝的歷程》得到表揚；張延蕊老師參加團市委組織的紅歌會比賽，獨唱得到好評；參加宛城區首屆中小學合唱比賽活動，《我們踏上小道》等節目取得了優異成績。

4、關注后進生、留守學生、進城務工人員子女、病殘學生等特殊群體，加強對特殊群體的教育。學校積極探索貧困生、留守學生的教育和管理辦法、途徑。學校對身體有病殘的學生摸清底數，從生活、思想、學習上關心這些學生，促進他們健康成長。

四、加強常規管理，探索高效課堂，全面提高教學質量。

加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證；探索高效課堂，是減輕教師負擔，全面提高教學質量的有效途徑。學校始終按照區教研室的工作安排，有計劃有組織地開展各項教學活動。

1、加強常規管理，精細每一環節。一是學校嚴格執行課程計劃，科學合理地編排課表，開齊、開足課程計劃中規定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時，嚴格按計劃有條不紊地開展各項工作。二是在檢查工作時，堅持一個“細”字。例如對各年級組的教案、作業檢查時，把每一位教師的教案作業情況一一記錄下來，發現問題，做好記錄，隨后由包點領導利用教研時間反饋到組內每個人。三是嚴抓備、講、輔、批、考、評、補諸環節。抓備課：備好課

是上好課的前提，是上出高效課堂，提高教學質量的前提和基礎。本期我們繼續以教研組為單位，采取個人與集體相結合的“雙軌道”備課形式，集思廣益，各抒己見。做到“四有四備”：即腦中有課標，胸中有教材，心中有學生，手中有方法；備教學目標，備教具實驗，備雙邊活動，備作業練習。抓上課：在課堂教學上，看教師是否花大力氣了研究學生，是否吃透了教材，鉆研了教法，是否突出突出了“兩高一低”的高效課堂教學目標（課前高投入、課堂高效率、課后低負擔）。抓評課：每次聽課活動結束后，都要以教研組為單位進行評課，人人發言，各抒已見，說出值得學習的地方，找出存在的問題，并寫出評課意見或聽課體會。抓作業布置與批改：要求每一位教師要寫作業研究記錄，作業布置是否合理、科學、有效，作業批改是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導：教師是否根據不同對象的學習情況采取不同的方法輔導，對尖子生是否加強培養，對后進生是否及時補課，樹立轉化一個后進生比發展一個優秀生更重要的教育思想，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心，提高達標率。抓考試：在進行月考、中考、期末考試時，做到“四統一”，即統一監考、統一裝訂、統一標準、統一改卷，包點領導負責，要求每一位教師公正、公平批閱。抓總結：每期期中考試后，都要以教研組為單位進行總結，找出存在問題及根源，提出改進措施，準確地寫出試卷分析。本期，我校成功地舉辦了第二次期中教學質量評估表彰和經驗交流會，會上趙小娜、李士波等12位語數學科年級成績優秀的教師，介紹了自己的好經驗、好方法，使經驗、方法、措施共享，廣大教師受益匪淺，從而大面積提高我校的教育教學質量。

2、以探索高效課堂為載體，舉辦各種教學活動。我校依據區教研室大力打造高效課堂的工作意見，以“教研——探索——打造——輻射——總結”的工

作思路探索了高效課堂，實現了“人人登臺、共同探索、整體提高”的目的。并取得了階段性成果，得到了區教研室的肯定。9月份，我們以教研組為單位，探索研究了什么樣的課堂為高效課堂；利用周三業務學習時間，學習了什么樣的課堂是高效課堂，并舉行了新教師展示課活動。10月份，舉行了學科帶頭人、骨干教師高效課堂示范引路課，觀看了于永正、胡松林等名師的錄像課。11月份，我們舉行了中年教師研討課和青年教師匯報課，通過這些探索高效課堂的活動，努力實現“低耗能，高效益”課堂，為學生創設寬松、和諧的學習環境，給教師松綁，減輕師生課業負擔。

3、積極參加上級各項活動，取得了驕人的成績。本期，宛城區科學賽課在我校舉行，常棟老師的課得到好評。張珂老師的主題班會課《學會感恩》參加市級比賽，取得了第一名的好成績；吳文娟、方冬麗等老師的綜合實踐活動教案、謝嵐等老師的勞技教案、課件被推選到市參評；參加區小學生寫字比賽活動，--名學生獲獎；參加全國“小狀元杯”作文大賽，340余篇獲獎；參加全市“小作家杯”現場作文比賽，57名學生獲獎；??等等，他們努力拼搏，銳意進取，不僅為個人爭得了榮譽，也為我校爭得了光。

五、加強教研科研，多措并舉上水平。

學校教科研依據區教研室的工作意見，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，以抓穩定、促發展、創特色、求提高為工作思路，圍繞質量抓教研、科研抓提高、教研出效益的手段，達到課堂有特色、教研有特點、科研有成果的目的，努力提高教科研工作的實效性。

1、不斷創新教研活動。本期，我們改變了教研活動地點，由原來的教師辦公室改為包點領導辦公室，方便了教研，提高了效率，促進了教學水平提高，做到了“六定”“四堅持”：即定地點、定主題、定中心發言人、定時間、定問

題、定效果；堅持包點領導參與教研活動、堅持教師寫教研日志、堅持教師寫作業研究記錄、堅持教研組長寫教研活動記錄，把教研活動切實落到實處，對教學質量的提高起到了不可估量的作用。

2、積極開展課題研究。為了搞好研究，我們成立了實驗小組，選定了實驗教師和班級，進行初步試驗，并做好階段性的總結和匯報交流。為了確保年年有成果，本期我們實行了分段申報課題的改革，實現科研課題的申報和結題的連續性。本期，我校主要申報了一個國家級課題《新形勢下中小學生命教育的理論與實踐的研究》和3個市級課題《小學生素質發展綜合評價操作方法研究》、《引導學生素質愛上閱讀，讓心靈沐浴書香》和《優化社會育人環境，促進青少年健康成長問題理論與實踐》的研究。上期的《新課程實施中師生關系的研究》、《新課程實施中的課堂教學策略研究》、《新課程實施中學生學習方法的探索與研究》三個課題已經結題。

六、加強校園文化建設，不斷提升學校內涵。

為了豐富校園文化，為師生搭建成長平臺，成就師生，提升辦學品味，從本期開始，由教科室組織，張校長負責，成立了校刊編輯部，每期出兩本《菁菁校園》雙月校刊雜志，把一期來老師們的優秀教案、案例、課例、教學論文、德育論壇、課題研究、班級管理經驗、教學經驗、隨筆、詩歌、散文以及學生的優秀作品等各方面的內容結集成書，使優秀的教學資源永久性保存下來，讓大家共享。其次，開展班級優秀作文集展評活動，由班主任負責，副班主任協助，把本班的優秀作文或學生個人的優秀作文結集成書，在全校展評，好的作品在校刊中登出。

通過以上工作創新，激發我校廣大師生的學習熱情、寫作激情、參與熱情、教研熱情，形成一股愛讀書、愛學習、愛鉆研、勤動手、勤動腦、勤交流的良

好書香校園氛圍，使墨香飄進每一位師生的心脾，飄進為一位家長的心田，使我校的教育教學上理論、上水平、上檔次、有特色、有規模、有內涵。“酒香不怕巷子深”，相信經過一至兩期的努力，我校的校園文化內涵一定會再上一個新臺階。

七、抓好后勤、校建、計生、宣傳、綜合治理、老干部及其他工作。

我校嚴格執行財經紀律，進一步打造節約型學校。學校嚴格按照預算開支，做好大宗物品采購工作，精打細算，教育全體師生節約用水、用電，做到開源節流、勤儉節約。定期與不定期檢查校園教學樓各處，做到發現問題，及時解決，隨喊隨到，隨報隨修。繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度，把公物的損壞維修、賠償與班級考核評比掛鉤。

在學校建設上，一是我們加固了東園東教學樓前檐，整修凸凹不平的地面。二是為校園人行橋引橋部分焊接了不銹鋼護欄，橋上安裝了造型別致的路燈，確保學生安全來往。三是為了解決會議室不能滿足教師日益增長的狀況，學校生盡千方百計，堅持以最少的錢辦最多的事，以僅有的錢辦最好的事，在綜合樓三樓新建起了規模較大、檔次較高、環境舒適的會議室。四是在育英樓一樓樓道安裝了LED電子屏幕，扮靚了學校的教學樓，為七小增添了繼人行橋、會議室之后又一道亮麗的景觀，標志著我校硬件建設又向前邁進了一大步。

在計劃生育工作中，我校嚴格執行計生政策，堅持宣傳預防相結合的方針，對育齡婦女進行了孕檢，使我校的計劃生育工作一直處于良性運行狀態。

在城鄉聯誼工作方面，本期我校和紅泥灣鎮移民小學結為幫扶對象，本期在學校管理、教育教學等方面進行了幫扶。

在綜合治理工作中，我校堅持宣傳、預防、教育相結合的方針，對學校的

周邊環境和安全情況進行拉網式檢查和整治，優化了學校環境，保證了學生的身心健康。

我校高度重視老干部工作，為老同志訂閱《老年春秋》，重陽節、老人節慰問老教師，還定期召開老干部座談會，征詢老同志的意見，讓老同志為學校發展進言獻策，既發揮了老同志的余熱，也溫暖了老同志的心。

八、存在的問題

一是由于我校近期新調入教師較多，教師業務素質，專業水平參差不齊。另外班與班之間、年級與年級之間存在差距，需要進一步提高。

二是西校園面積狹小，學生活動場地有限，廣播操需輪換做，不利于學生健康成長。

三是我校教師需求仍然短缺，造成大班現象繼續存在，教師工作負擔有所加重，教師身心健康堪憂，如何闖出一條輕負擔、高效益的路子日顯重要。四是學校教育教學管理、后勤管理，包括干部管理、教師管理、學校制度建設等方面有待進一步加強和完善。

五是學校校園文化內涵有待進一步提升，辦公環境有待改善。

九、新學期工作思路：

（一）指導思想：

繼續以胡錦濤總書記在全國教育工作會議上重要講話精神為指導，以上級的計劃文件為依據，牢固樹立并全面落實“執教為民”的觀念，嚴格學校管理，規范教育教學行為，倡導學習之風，鼓勵改革創新，促進學生全面發展，提升學校的辦學水平，讓社會滿意，讓家長放心。

（二）工作要點：

1、注重辦學特色，做強做亮強勢特色項目。樹立先進觀念，掌握先進經驗，增強發展動力，保持特色名校稱號，進一步擴大學校的知名度。下一步學校考慮在辦校刊的基礎上辦校報，成立校刊、校報辦公室，進一步加強辦學特色，提升校園文化內涵。

2、加強基礎道德建設，改善現行工作機制，創新工作方法，提高德育工作質量。

3、創新工作方式，大面積提高教育質量。做到五個創新：一是創新教育形式；二是創新教研方式；三是創新反思形式；四是創新家校合作教育方法；五是創新高效課堂教學模式，扎實教學管理，深化課題研究，強化質量意識，落實質量監測、跟蹤措施，繼續保持教學質量全區領先的發展勢頭。

4、著眼學校發展，修訂完善學校各種管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺，搭建促進教師能力提升的舞臺。

5、改善辦學條件，繼續提升學校硬件水平。加快東校園改造建設，充分發揮教學設施在教學中的重要作用。

同志們，在21世紀的第一個十年里，我們七小人上下一心，勤奮工作，無私奉獻，努力拼搏，為七小的騰飛打下了堅實的基礎，我們有理由相信，再經過21世紀的第二個十年的努力，我們學校的辦學水平將會再上新臺階，我們的教育教學質量將會再次刷新，我們的社會信任度將會再創新高。老師們、同學們，讓我們團結起來，凝心聚力，吹響新的集結號，奉獻我們的聰明才智，為七小第二個十年的再次騰飛而奮勇前進！為七小的可持續發展書寫新的篇章！

最后，我再次代表學校，給辛勤工作一年的老師們拜個早年，祝大家新年愉快，萬事如意，合家歡樂，幸福安康，吃好玩好！謝謝大家！

第二篇：2012秋工作總結

范營一中2012-2013上期

工作總結

本學期在縣教體局及鄉中心校的正確領導下，在鄭建東校長的直接帶領下，通過學校領導班子及全體教師的密切配合、共同努力，圓滿完成了各項工作，現總結如下：

一、學校基本情況穩定：

本學期我校共設14個教學班（其中包括六年級3個班），858名學生，57位教職工。學校領導班子共有10人組成，年齡結構合理，經驗豐富與精力充沛互補，分工明確，密切合作，實行層層責任制，確保人人有事做，事事有人管。

二、學校管理有突破：

1.領導班子精誠團結、積極負責。本學期在鄭建東校長抓好學校全面工作的同時，李新瑞、劉啟昌、趙勇、孫新奇具體負責教務工作，熊冠華、劉清泉、趙海洋、姜大偉具體負責政務工作，周志敏具體負責總務工作。

2.實行層層選拔、聘任上崗。本學期我校實行了校長聘任級段長、級段長聘任班主任、班主任聘任老師。

3.按時召開各種會議，定期舉行各類活動。本學期我校共召開了21次班子會，25次教師會，15次學生班會，6次九年級師生會，3次全體學生會，1次開學典禮會。舉行了2次教師經驗交流會，1次班主任經驗交流會，1次中考表彰會，1次普通話演講比賽，1次作文競賽，1次冬季長跑比賽，1次慶元旦文藝匯演。

4.后勤工作有保證。學校把優越舒適的教室、寢室提供給學生，保證學生在校吃好、住好、休息好、學習好。晚上值班老師與學生一起住在寢室，解除了學生與家長的后顧之憂。

5.狠抓紀律與衛生。本學期嚴格執行了“三禁止”：一是禁止打架斗毆，二是禁止上網、玩手機等電子產品，三是禁止吃零食和亂扔亂棄垃圾。

三、教學工作更扎實：

（一）加強校本培訓與研修。

1.成立校本培訓領導小組，校長鄭建東任組長，副校長李新瑞任副組長，其他班子成員任組員，負責全校的校本培訓與研修領導協調工作。

2.派不同學科的部分老師通過網上學習，進行國培教育培訓。本期參加的老師有：語文-林玉珍、數學-孫寒婷、英語-丁倩倩、化學-劉啟昌、綜合-劉清泉等，經過培訓學習，使他們做到理論知識學習與課堂教學實踐相結合，并全部結業。

3.利用教師會時間組織老師觀看光盤，分科學習《課程標準》及有關現代教育教學理論，并做好學習筆記。

4.加強青年教師的培養，制定“一幫一”制度，成立“一幫一”互助組，由教學經驗豐富的中、老年教師對新上崗的青年教師進行培訓與指導。通過學習、實踐、研討等形式，訓練培養了一批青年教師，打造了我們一中的品牌。

（二）外出學習。

為抓好教學常規管理，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，進一步提高教學質量，我校于11月2日在鄭建東校長的帶領下，組織了22名教師赴鄲城縣東風鄉一中學習新課改。此次學習，受益匪淺，教學效果有了明顯提高。

（三）召開經驗交流會。

在全縣強力推進新課改的形式下，為完成縣教體局及鄉中心校的目標任務，全面提高我校教育教學質量，我們學校9月20日召開了以“語文組”、“數學組”、“英語組”、“理化綜合組”為單位的學科教師經驗交流會，10月18日召開了班主任經驗交流會。通過交流，能夠取長補短，攜手并進，效果很好。

（四）開展集體備課與聽課評課活動。

1.集體備課成立備課領導組，由李新瑞副校長、趙勇主任、劉啟昌主任、孫新奇副主任具體負責。分級分科進行集體備課，每周每科安排一節課時間，由帶班領導組織，備課組長整理活動記錄，并寫出導學案或備課教案，要求組員按時簽到，積極研討。

2.聽課評課按教研組進行活動。根據教研組活動計劃，教研組組長排出聽課順序，每周安排有關教師準備講過關課。為解決聽課后進行評課的困難，我們改為了邊聽課邊評課的方式，也就是聽課老師直接把主講老師的優點與不足寫在“聽課評課表”上，之后，由教研組長與主講老師進行交流與溝通。

（五）建立教師個人檔案。

為推進我校新課改工作，強化教師管理，實行了建立教師個人檔案。檔案內容包括：教師個人基本情況、上期工作總結、本期課改計劃、教學案例、教學反思、教學故事、教學論文、考試分析、分包學生名單等。期末學校進行了檢查。

（六）重視測評工作。

1.對教師測評。為了掌握任課教師的教學情況，學校對任課教師進行民意測驗。11月12日在級段長的組織下，各級各班對其任課教師進行了民意測評，按“良、好、中、差”劃分等級，并將測評結果反饋給任課教師。

2.對學生測評。為衡量我校教育教學質量，找出與兄弟學校的差距，10月28-29日，我們與城關一中聯合舉行了九年級第一次月考。11月13-14日舉行了七、八年級第一次月考。

3.舉行學科抽考。為了解學生基礎知識的掌握情況，11月5日，學校對七年級數學舉行了抽考，抽考內容全部是課本上的例題。11月12日，學校又抽考了八年級英語，抽考內容是單詞、詞組等。11月26日抽考了六年級語文。

4.認真組織期中、期末兩次考試。11月14-18日舉行了期中考試，臘月十四至十五日舉行了期末考試。我們按照縣教體局的要求，考前召開了教師監考培訓會和學生考試動員會，強調了有關考試紀律，提前懸掛橫幅標語、插上彩旗，公布考試時間及科目，營造考試氛圍。尤其是八年級的成績榮獲縣質量監測先進單位。

（七）積極開展課外活動。

本學期我們先后舉行了全校作文競賽和普通話演講比賽。元旦前，各班又舉行了“元旦文藝匯演”，使同學們緊張的學習心情得到了放松。

三、存在問題與不足：

1.一些制度的落實還不十分到位，需要進一步完善與落實。2.課堂教學改革的步子還不太大，仍需繼續改進。3.現代化教學資源的利用還不夠好，課件制作比較薄弱。4.師生紀律還需整頓，學生“三禁止”還不徹底。

四、整改計劃與措施：

1.繼續加強各種制度的貫徹落實，要做到有檢查、有記錄，不流于形式。2.繼續堅持集體備課。培訓更多老師掌握課件制作方法，熟練運用多媒體。3.多組織教師進行學習，認真開展校本研修，更新教師的教育觀念，做課改的先行者。

4.采取強有力的措施提高教學質量，爭取讓家長、領導及社會更滿意。

范營鄉第一初級中學 二○一三年一月二十六日

第三篇：2017秋工作總結

官倉鎮中心學校2017年秋季學期

工 作 總 結

2018.1官倉鎮中心學校2017年秋季學期

工 作 總 結

戴月披星曾幾許，怎數盡酸甜苦辣； 推波助浪正千帆，當迎來綠紫藍紅。

2017年，是不平凡的一年。2017年秋季學期，更是一個不平凡的學期。除了正常的教育教學工作，均衡迎“國檢”、脫貧攻堅迎“國檢”、少年宮建設、禁毒教育等給學校的工作增添了內涵和壓力。多少個雙休不休息，多少個放學不回家，多少個晚上在會場，多少次課余在路上。老師們以學校為大本營，以教育教學工作為己任，以黨政中心任務為使命，演繹了許多感人故事。總體說來，2017年秋季學期已成歷史。為下一步工作的正常開展，現對過去的工作進行總結。

一、小結一學期工作，回顧過去。

1、忙中有序，工作運轉正常

2017年秋季學期，是均衡迎“國檢”的攻堅沖刺階段。面臨著三天兩頭的開會，三番五次的檢查，工作百轉千回。加班常態化，整改經常化，特別是行政人員，隨時保持在工作的緊張狀態。但是，面對教育教學常規這一學校工作的命脈，我們沒有絲毫的麻痹和松懈。開學的各項計劃，運轉中的各類工作落實情況的檢閱，資料的完善，以及學校各塊的運行都保持了應有的常態格局。一學期來，實現了衛生、安全零事故。

2、改中得力，建設進度平穩。

在均衡迎“國檢”這項任務最艱巨的工作面前，學校的環境建設成了上下關注、左右聚焦的重點。加上在上級的關心下得建的鄉村學校少年宮項目，學校硬件建設成了工作的重點任務。但是，我們本著“不圖光鮮，但求實用”的原則，堅持“自己能做的事自己做”，盡力節省開支，基本完成了在上級要求下的學校建設。

3、緊中不亂，人員到位落實。

本學期，人員問題是個焦點問題，也是最棘手的問題。李登學老師十月退休；張元霞老師產假；王克勇老師經常生病不能登堂授課；新調入的令狐福香老師因二胎妊娠反應不能正常工作；因傷因病工作趨于不太正常的事件也有發生。可是，我們通過聘請代課教師；臨用實習生；加上“輕傷不下火線”的老師堅持工作，我們的工作受影響是存在的，但能保證將風險降低到最低程度。

4、用中有效，硬件功用顯能。

一學期來，各功能部門積極工作，發揮了應有的功用。儀器實驗室開出率、圖書室借閱率、信息技術課堂教學、少先隊大隊工作、德育工作、安全管理工作、“三關”工作、財務工作、衛生防疫管理工作、學生營養改善工作等都得到了正常有效的開展。

5、研中從實，業務交流求真。

教研教改，一直是束縛我校教育教學質量提升的因素。但在本學期，我們計劃是周祥的，落實是實在的。雖然不能說我們在教學研討上上什么層次、得什么實效，但是，教導處、教研組精心地組織，教師們積極地參與，使得我們的工作得到了有效的開展。

6、附本學期瑣事：

a提升校園文化建設質量的環境建設穩步推進。b道德大講堂按計劃開展。c校園醫務室建設有序推進。d順利通過均衡迎“國檢”。e貧困學生資助有效落實。

f“三關”工作特別是留守兒童工作常態化開展。g開展了多次學生知識、技能競賽。h舉辦了學生運動會。i開展禁毒教育。

J配合脫貧攻堅開展官倉村“三治”工作。k成功組織了學法用法等考試。

L在全鎮衛生月評比中榮獲一次流動紅旗。

二、思考半學年得失，展望未來。

一學期來的工作，問題存在還是挺多的。諸如部分常規工作不到位、教研熱情不高、學生養成欠佳、教育教學效果進步過緩等。此外，教師隊伍中庸、懶、散、慢現象仍然存在，特別表現為自由主義情勢嚴重。

辛苦也好，成績也罷，那都是過去的事情了。立足今后的工作，才是當下思考的問題。在下學期，我們將總結經驗教訓，特別是工作中不足的地方，爭取重點做好以下幾點：

1、繼續以安全、衛生管理為載體，抓好學生文明行為習慣的養成。

2、進一步整頓師風、學風，促進教育教學良性化發展。

3、繼續落實教研工作，促進教師課堂教學能力提升。

4、以課堂為主陣地，打好提升教育教學質量攻堅戰。

5、做好教師薪酬改革工作的落實。

6、著力推進少年宮建設，開展好系列活動。

7、鞏固均衡成果，盡力辦好人民滿意的教育。

2018年1月12日

第四篇：工作總結(2015秋)

鼎新鎮中心幼兒園2015-2016學小班第一學期個人工作總結

幼兒小班 李雪玲

轉眼間，一個緊張而又充實的學期過去了。在各項工作即將結束時，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，每節課做教學反思，以提高自身的教學能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的教學用具。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

6、幼兒5以內的按數取物、點數以及顏色歸類得到了很多的提高，能夠學習按物體的某一特征給5個以內物體排序；用“一一對應”的方法比較兩組物體的數量；感知多、少和一樣多；能夠在點數后完整的表達“一共有……”說出總數；在日常生活和游戲中，能夠正確感知正方形、三角形、圓形；能夠運用兩種顏色進行ABAB的排序。在這點上，數學教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數學活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

二、安全工作

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情況表。

三、保育工作

1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發展。

2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。

四、家長工作

積極與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情況便家長進一步了解幼兒，使幼兒有更大的進步。

五、存在不足

1、由于學生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學習起來比較困難。

2、教師在活動的多樣性上仍需加強學習，不斷創設新穎、有趣的活動。總之作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱，更好的為幼兒服務，為家長服務。

第五篇：工作總結2011秋末

工作總結

2011年秋末七年級地理教學工作總結

姚 麗 涵

星轉斗移，轉眼又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期的基礎上得到了大幅度的提高，現作如下總結：

一、制定計劃，明確目標。

開學初，本人分析了學生的具體情況，制定了本學期的教學計劃，同時向學生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。本學期我所任教的是七年級地理上冊，為了提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務，取得了一些成果。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人不是地理專業畢業，對地理知識不夠精通，因此，課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經常利用課余時間上網查閱資料，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如果用傳統的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學生積極性調動不起來，教學效果就可想而知。為了避免這種現象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，實施了討論法和設置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結。這樣既能充分調動了學生的積極性，提高了學生的學習興趣，又能使學生在主動發現知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，學生成績有了明顯的進步。

三、認真備課，努力上好每堂課。教學的主陣地在課堂，上好每節課是提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養他們逐漸從“學會地理”走向“會學地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內容，“活動”是教學內容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。

四、制作課件、教具，使抽象的教學直觀化。

我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學期，本人利用家中的電腦制作了十幅地理掛圖和大量的課件，用到教學中，使抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。

在具體的教學中采取教材與現實生活相結合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活。

2012年1月8日