第一篇：2012秋太小工作總結

硬件建設助推器

軟件建設強給力

----------太平溪鎮中心小學2012年秋季學期學校工作總結

二0一二年秋季學期，我校各項工作始終堅持以上級主管部門的正確引領為指針、以小組合作學習與管理、“兩自主、兩習慣”為抓手、以校本研訓為陣地、以內強素質、外樹形象為宗旨，校委會以及管理部門不斷調整管理策略、完善管理制度，創新管理辦法，實現了硬件建設強勢推進，軟件建設發展給力。現就本期我校工作扼要總結如下。

一、主要成績

1、軟件建設強給力。2012年秋季學期，我校在管理工作中，主要依靠兩個建設給力學校發展，即：制度建設與隊伍建設。在制度建設方面，學校進一步修訂完善了《教職工考勤制度》、《太平溪鎮中心小學教育質量獎懲制度》、《教職工辦公制度》、《教師工作十不準》、《值周教師考評細則》、《值日教師量化考評細則》、《教職工績效考評方案》、《城鄉交流教師管理方案》等制度與方案。在隊伍建設方面，一是在班子隊伍建設上，廣泛征求與聽取教職工的意見與建議。將班子成員由原來的13人調整為現在的7人，大大減少了管理人員的職數，提高了部門管理的效率。二是借全省招聘教師之機，不斷充實教師隊伍。本期我校吸納了5名年輕教師，不僅為我校短缺學科教師（英語、美術、體育）填補了空白，更為我校增添了新的活力。三是大力培植骨干教師，為學校發展助力。本期我校又有3名教師被鎮中心學校認定為骨干教師，1名教師被區教育局認定為學科帶頭人。四是規范了教職工隊伍管理。本學期，我校根據教育局文件精神，清理了在編實際不在崗的教職工，并按程序予以了清退。通過兩個建設，我校教職工工作的積極性、主動性、規范性不斷加強，學校的管理效益不斷顯現、良好的發展態勢正在形成。

2、德育教育高效益。本學期，我校德育教育堅持以區教育局“八大習慣”養成教育以及鎮中心學校“兩自主兩習慣”教育為主線，著力培養學生的行為習慣，規范學生的行為方式，狠抓了三個方面的工作，做到了事事有人管、處處抓落實、件件有成效。

其一、狠抓常規管理。這學期我們先后出臺了《班主任工作量化考核方案》、《寢室管理人員職責》、《行為規范示范班評選辦法》、《行為規范示范寢室評選辦法》、《小組合作學習與管理考評細則》等辦法與制度。并組織全校師生進行了學習，依據制度與標準狠抓了常規工作的過程性管理。對于班主任以及班級管理，我們堅持每月定期召開班主任工作例會，而且還實行了四個結合的管理辦法，即：每天定時檢查和隨機抽查相結合、日公示與月評比相結合、班級評比與班主任考核相結合、班主任考核與績效 考核相結合。通過幾個月的實踐，教室里、樓梯上、過道間、運動場、衛生間、寢室里等處的環境日趨清新、整潔，令人賞心悅目，受到了全校教師、上級領導以及學生家長的一致好評。

其二、狠抓活動管理。本期開展的活動有：①主題教育。我們通過黑板報、紅領巾廣播室宣傳校內好人好事、通報學生違規違紀現象，開展了“大隊委競選”、“紅領巾心向黨-感受你的愛”主題隊日活動、“慶元旦、展風采”等活動。這些活動，不僅讓學生明白了事理，辨明了是非，還促進了學生的全面發展。②心理健康教育。這項活動，我們主要從四個方面入手：一是建立特殊學生臺帳。各班班主任對留守兒童、學習困難生、特殊家庭子女（單親、孤兒、殘疾兒童）、經濟困難家庭子女、家庭突遇變故的學生進行分類統計。學校會同居委會、村委會核實了2012年春、秋季學期特困生以及貧困寄宿生資助對象，為40名特困生共兌付12000.00元困難補助；為144名貧困寄宿生共兌付54000.0元生活補助費；上海對口支援5名學生共計2500.00元；本學期，鎮退休干部黨支部捐資1800.00元支助我校6名特殊困難學生。二是對特殊學生普遍進行一次家訪。通過大走訪、電話等方式進行訪談，了解特殊學生家庭背景及生活狀況，全學期共走訪100余戶次。三是與特殊學生結對子。通過“五生”幫扶、班級優秀學生與特殊學生結對子，給他們學習上輔導，生活上幫扶，心理上疏導，感受師恩、友情。四是開設心理健康教育課。利用地方課、體育課對學生進行心理健康教育，做到了有計劃，有備課，有成效。

其三、注重家校結合。開學初，政教處對一至六年級學生家長進行了集中培訓，家長參訓率達95%以上。此次培訓，家長不僅聽取了學校進行的“德育教育、教學管理、安全教育以及全面管理“等專題講座，而且就孩子在家庭、學校的學習、生活與班主任及任課教師進行了深入、廣泛的交流，還給學校的教學、安全、衛生、食堂、超市等管理提出了許多建設性的意見和建議。在家校共育方面，除了定期召開家長會以外，我校還十分重視“課外訪萬家”活動。全學期56名教師對840名學生進行了家訪。該工作得到社會的認可，受到家長的歡迎，取得良好的效果。

3、校本研訓重軌跡。本學期，我校校本研修工作堅持以小組合作學習為抓手，以示范教師打磨為重點，以教研組活動為陣地，以提高教師專業素養與教育教學質量為宗旨，適時傳達上級精神、制定相關方案、開展對應工作，每項工作都做到方案具體、軌跡清晰。截止目前，教務處先后4次集中組織教職工學習了教育局、研訓中心關于小組合作學習的文件、方案以及規范；兩次集中組織教師進行電子白板培訓；3次下發電子白板培訓資料；8次雙基周過關；4次網絡教研活動； 3名示范教師在校內執教示范課；承辦了一次鎮級小組合作學習推進會；48人次進行校內示范課的打磨； 30次觀課議課活動；7名教師參與鎮級示范課打磨。

4、硬件建設助推器。本學期，我校總務處始終堅持“為師生服務、為教學服務、為學校發展服務”的理念，進一步強化了后勤人員的自覺服務意識、開源節流意識，強勢推進了學校的硬件建設，助力了學校中心工作的順利開展。其中，投資180萬余元新建的學生宿舍樓已竣工驗收，近期可投入使用；投資190余萬元的運動場工程項目正在建設之中；借薄改工程之機，投資10萬余元先后建成了美術室、擴建了微機室；爭取移民調解資金6萬余元，擬建視頻會議室、更換班班通設備；申請教育局撥款18萬余元，主要用于水改工程建設、支付電子白板費用以及新宿舍樓學生床鋪、物品柜、住宿生被套等物資裝備。

5、創建工作有成績。2012年秋季學期，我校搶抓創建之機遇，進一步規范了學生的學習行為、改善了學校的辦學條件、改變了學校的育人環境。

一是由政教處牽頭的“省級示范家長學校”的創建以及“行為示范校”的創建。這兩項創建工作，盡管上級還未予以驗收，但可謂“資料翔實、數據準確、整理規范、裝裱精致”。不僅如此，政教處還將行為示范校的創建、小組合作學習與管理、學校自主式管理以及校園文化建設有機的結合起來，凸顯出德育教育的重要性與實效性。在創建過程中,政教處一班人勇于嘗試、大膽創新、樂于奉獻。先后為18個班級設計、制作了“小組合作管理公示牌”，為學校設計、制作了“學生光榮榜公示牌”以及“周工作安排與日常規管理”專欄。截止目前，已進行4次行為示范班、寢室、學生評比，共評出10個班次的行為規范示范班、9個行為示范寢室、36個優秀小組，144名優秀組員。且每次都對示范班、寢室進行授牌，對“小組合作管理”優秀小組及組員的個人資料以“相片”的形式張榜于學生光榮榜公示牌。通過活動的開展，學生良好的學習習慣、衛生習慣、生活習慣已經形成，學校的亂丟亂扔、亂涂亂畫、亂言亂語現象明顯好轉。

二是由總務處牽頭的“放心食堂”、“放心超市”以及“生態文明校園”的創建。這三項創建工作，已被區教育局勤工儉學辦公室考核驗收，并將我校食堂、超市、校園分別認定為“放心食堂”、“放心超市”以及“生態文明校園”。這些成果的認定，不僅能為學校爭取一定的項目資金，更重要的是達成了學生“吃的放心、玩的開心、學的舒心”的目標，為辦成人民滿意的學校邁出了堅實的一步。

6、教育宣傳樹正氣。本學期，我們進一步加強教育宣傳隊伍建設和業務培訓，要求各處室結合本部門開展的工作以及各項迎檢活動與創建活動，進一步加大教育信息宣傳的力度，及時、全面、準確反映我校教育教學改革與發展的進展與成績。半年來，我校適時報道了學校的工作亮點，宣傳了老師們恪盡職守、勤勉工作的事跡，鼓舞了師生的士氣，彰顯了 學校的正氣。截止目前，我校在區級、市級宣傳報道167篇次。其中網發于宜昌市教育信息網的“心系學生，情牽家訪”、“觀課促教改，磨課顯精彩”等文章點擊率高、影響力大。

7、安全工作不麻痹。本學期，我校安全工作繼續堅持“以人為本，安全第一”的思想，學校與層層簽訂了安全責任狀，加大了管理力度、宣傳教育力度、檢查監督力度、防范處置力度，確保了師生、校園的平安。尤其是在我校運動場建設的初期、學生宿舍樓建設的攻堅時期，可謂安全管理的難度空前。一度曾出現“校園無圍墻、值班無門房、集訓無操場、過道不通暢”的狀況。在這種非常時期，無論是值周教師、值日教師、班主任、任課教師都時刻緊繃安全弦，從沒有出現過麻痹大意的現象。因而，到目前為止，我校可謂安全責任零事故。這項工作，受到了家長、社會的好評。

8、繼續強化體衛藝。本學期，在無運動場的情況下，學校對體衛藝工作并未放松，而是更加強化。開學初，全區舉行了中小學生運動會。我校在沒有訓練場地的情況下，第一時間就組建了籃球運動隊。體育老師鄒娟利用放學時間在外借用場地進行強化訓練，盡管此次比賽未獲殊榮，但能夠參與就是一份成功。不僅如此，本學期我校還因地制宜創新性的舉辦了秋季運動會，申報了“體藝特色學校”的驗收。在衛生方面，由于學生活動場所受到限制、施工建設造成環境污染，導致我校衛生管理以及疾病預防的難度加大。但由于學校監管有力，校園環境衛生大有改觀、學生良好的衛生習慣正在形成、“水痘”疫情得到及時遏制。

二、主要做法

1、強化學習、提升素質。本學期，學校狠抓了教職工的政治、業務學習，提升了教職工的思想素質與業務素質。一是學校行政借助校委會、教職工例會、網絡等平臺適時傳達上級文件、會議精神，讓教職工及時知曉教育動態，規范自身言行。二是黨支部進一步加強了陣地建設，開展了黨日活動，組織黨員教職工學習了新修訂的黨章，收集了黨員教師撰寫的十八大學習體會。同時，還多形式的組織全體教職工學習了黨的十八大的重要精神。其中，兩次集中組織教職工學習十八大精神，辦了兩期十八大學習專刊，兩次網發學習資料。三是由政教處、教務處、總務處牽頭適時組織教職工進行小組合作學習與管理、“兩自主兩習慣”、電子白板、安全知識等培訓。本學期，所有教師政治、業務學習累計達到1萬字的學習筆記。

2、完善制度、規范管理。2012年秋季學期，我校先后完善了《教職工考勤制度》、《太平溪鎮中心小學教育質量獎懲制度》、《教職工辦公制度》、《教師工作十不準》、《值周教師考評細則》、《值日教師量化考評細則》、《教職工績效考評方案》、《城鄉交流教師管理方案》、《小組合作學習示范教師 課堂打磨方案》、《班主任工作量化考核方案》、《寢室管理人員職責》、《行為規范示范班評選辦法》、《行為規范示范寢室評選辦法》、《小組合作學習與管理考評細則》等制度與方案。這些制度與方案的實施，使我校的管理工作進一步做到了有章可循，克服了管理的隨意性，提高了管理的規范性。

3、注重落實、凸顯效益。為了狠抓各項工作的落實，學校本期對部門工作實行“周報告制”與“督辦制”。即：一是每周各處室于周五前將本周工作小結（完成的主要工作、存在的主要問題、解決問題的主要對策）、下周工作設想(擬完成的主要工作、擬采取的主要措施、各項工作的責任人)書面報告給校長辦公室，辦公室匯總后于校委會例會前報告給校長。二是校長辦公室于每周五前對學校安排的處室工作予以督辦，并將督辦情況書面報告校長。“周報告制”與“督辦制”的實施，極大的促進了部門工作的落實，提高了日常管理的效能。

三、主要問題

1、工會組織癱瘓，民主治校趨弱化。本期原工會負責人按規提前退養，到目前工會負責人空缺，導致工會組織癱瘓、民主治校弱化。比如：學校制度方案的出臺、工程驗收、財務監督、教職工慰問等工作難以規范、高效運轉。

2、基建進度緩慢，安全管理難度大。學校運動場建設速度緩慢，導致學校安全隱患多、管理難度大。

3、墊付費用較多，公用經費缺口大。由于學校基建前期費用以及杜慧山師傅醫療費等墊付資金多，導致公用經費缺口大，學校正常運轉難。

四、工作設想

1、健全工會組織，強化依法民主治校。

2、提煉校園文化，豐富師生文化生活。

3、落實課堂打磨，確保示范驗收合格。

4、積極爭取資金，力爭暑期外出考察。

第二篇：2014秋太小體育工作總結

領導重視

上下一心

共寫新篇章

——2014年秋太平溪小學體育教學工作總結

學校體育是學校教育的重要組成部分，是實施素質教育的主要渠道，是學校與社會交流的窗口。體育可以鍛煉人的意志品質，可以培養人的健全人格和奮發向上、頑強拼搏的精神，增強各方面的能力，提高心理素質，促進身心健康而全面的發展。回顧一學期的學校體育工作，即取得了一定的成績，也存在不足，現將本學期的體育工作簡單總結如下：

領導重視、目標明確。我校領導十分重視體育工作，把體育作為學校工作的一項重要工作來抓。首先把體育納入學校整體工作計劃之中，學期初學校領導聽取體育教師建議，添置了大量的體育器材，體育器材應有盡有；明確了本學期的體育特色、任務，制定了一系列的措施，大課間、陽光體育、師生運動會等活動、學校領導率先垂范，都要親自指導和參與活動，對于學校舉行和參加的重大體育活動，則在教職工會上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。為促進和推動學校的體育工作進一步發展付出了努力。我們的具體做法是：第一、抓制度，促教學。學校長期以來，由分管體育領導組織文明監督崗的學生干部，堅持每天對各班進行大課間、眼保健操、陽光體育活動評分考核以外，還對各班參加體育活動、體育比賽的結果，作為評選文明班級、考核班主任的重要依據。這樣大大加強了班主任老師對體育工作的重視和體育老師的配合，不同程度的促進了學校各項體育活動的開展。第二、抓常規，促規范。本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規范教育，班主任、體育老師平時做了大量的工作。現在每天上午的大課間，學生一聽到運動進行曲，就會自覺地站好隊、舉著班牌、排著整齊的隊伍邁向操場，隨著音樂的節奏做操、跳校園集體舞、做廣播操、武術操；體育課在體育委員的帶領下，排著整齊的隊伍“快、靜、齊”的從走廊來到指定的地點站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了提高，良好體育風尚已經形成。

本學我校體育達標活動工作開展的大有起色。從學年開始，我校就抓好體育達標活動工作，并進行年級組同年級組開展競賽，班同班，學生同學生進行競賽，在學校掀起了體育達標的熱潮。力爭使全校體育達標率保持在百分之九十以上。各年級體育教師依照學生體質測試標準逐項逐人認真測試，記錄、計算成績，做了大量工作，在教務主任陳萍老師的指導下，我校第一時間一次性成功完成了學生體質測試數據的上報工作，圓滿的完成了學生體質測試任務。第三、抓訓練、促榮譽。本學期開學以來，學校就制定了籃球隊訓練計劃，分別完善了男女子籃球隊的組建工作，擬定了訓練時間，爭取各班主任及各任課教師的密切配合和支持，各位隊員在體育教師的指導下，每天早晚堅持訓練，在2014年夷陵區籃球運動會中，我校女子隊獲得第七名的好成績。為學校爭的榮譽。

上下一心、成功舉辦師生運動會。學生運動會豐富多彩。本學期開學時，學校就將師生運動會納入體育工作計劃，班主任及各任課老師給予支持和配合，體育老師精心組織、指導訓練。從報名選項到運動會閉幕，各體育教師做了大量的工作，各年級學生參賽二十多個子項目，獲獎學生300余人次。運動會賽程中，各賽項裁判員認真履行職責，運動健兒努力拼搏，盡展颯爽英姿，運動會全過程都沉浸在隆重、歡快的氛圍中。教師運動會男女教職工老中青齊參與，籃球、羽毛球、乒乓球每個賽場都很精彩，通過本次運動會，充分顯現了我校師生的團隊精神，師生的凝聚力進一步加強，歷史兩天的運動會師生無一人受到傷害，實現安全零事故。圓滿完成本次運動會的預期目標。

持之以恒、開展豐富多彩的體育活動。本學期開展了豐富多彩的體育活動，大課間全校師生全員參與，以年級級為單位進行了大課間操的展演，廣播操，武術操、校園集體舞，全面提高了學生的整體素質和班級的凝聚力。全方位的提高了學校的精神面貌。

雖然取得一些成績，但不足之處在所難免，體育教師的專業素質偏低，有些體育活動沒有發揮好其應有的效果，陽光體育活動時極少學生動作欠規范，做的不夠認真，影響了學校的形象。但學校對新學期體育工作也有設想，遵照區教育局下發的相關文件，立即組建乒乓球運動隊，為迎接2015年春季夷陵區舉辦的第一節乒乓球運動會做準備，學校決心今后加大力度指導訓練，依靠全體教師，持之以恒地重視體育工作，一如既往地深化體育教育教學改革，上下一心、齊心協力、更新觀念、開創我校“鼓育、武術”體育特色，為我校體育再上臺階而努力奮斗。

第三篇：太小學校心理健康教育工作總結

學校心理健康教育工作總結

2013—2014學第一學期

學校開展心理健康教育既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。本學期，我校心理健康教育工作認真貫徹落實省教育廳《中小學校心理健康教育工作規范》，抓好學校心理教學工作，加強學生的心理健康教育，培養學生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的適應能力等方面取得了一些成績。下面將我校一學期來開展心理健康教育的情況做一總結。

一、領導高度重視，組織落實到位

學校領導認識到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時代教育的需要，是素質教育的需要，是不斷提高學校辦學質量的需要，是為學生創造一個良好的成長環境的需要，是為學生終生不斷進步發展奠定良好的心理基礎的需要。我校心理健康教育工作由主管德育的副校長直接負責，德育處具體負責組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。并將心理健康教育納入學校規劃中，不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。

二、具體工作成效

1、建設學校心理健康教育隊伍。

學校心理健康教育是學校工作中的一件大事，開學初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。

2、學校心理健康教育的方式

（1）開設心理健康教育課。心理健康教師將心理學的基本常識直接引進課堂，來實現心理健康知識的普及。每個月由心理健康教師根據本班具體情況開展心理活動課并進行輔導。

（2）開展心理咨詢。開設“心靈港灣”，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，進行個別輔導與團體輔導相結合，對學生在學習和生活中出現的問題給予

直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。

（3）辦好“傾訴信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

（4）舉行心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。在家長會上也宣傳心理健康教育方面的知識，指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子，受到家長們的歡迎。

（5）指導小學生進行自我心理健康教育

指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學會放松。使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。

本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。

2014年1月6日

第四篇：太小工會換屆選舉辦法

太平溪鎮中心小學2016工會換屆選舉辦法

一、分組產生職代表（11月25日前完成）

1、語文組、數學組、綜合組、后勤組分別組織選舉活動，由組長負責按指標數（30%）產生職代表。聯系人：語文組陳萍副校長，數學組望艷紅副校長，綜合組陳代鄂書記，后勤組陳國義主任。此項選舉務必在11月25日放學前完成。

2、要求：（1）各個小組務必嚴肅、認真地推選思想進步、為人正直公道、工作積極、有突出貢獻、敢說真話、熱衷為學校發展獻計獻策的人選。（2）采用無記名投票，得票多者當選。（3）各個小組選舉出的代表中必須有1名女教職工，1名35歲以下教職工，同時兼顧有老中青代表。（4）當場唱票，宣布組內選舉結果。

3、指標分配：語文組5名，數學組5名，綜合組4名，教輔后勤組3名。共選舉產生17名教職代表。

二、全體教職工會選舉工會委員會（12月5日前完成）1.選舉流程：（1）各組選舉產生的18名教職代表作為候選人，提交學校黨支部、校委會研究審定，將工會主席納入工會委員會候選人中，共19人，按姓氏音序排序印制成選票，提交大會正式選舉，其中工會主席為必選名額。（2）實行差額選舉，委員昌盛要兼顧各工會小組（語文3人、數學3人、綜合2人、后勤1人）。從19人中選取9人為工會委員會委員，組成新一屆工會委員會。（3）組織召開選舉大會，教職工當場填寫選票，如同意，請在候選人姓名上面的小方格內劃一個“○”；如不同意，就劃一個“×”；如棄權，不要劃任何符號。每張選票劃9個“○”。多劃者視為廢票，少者有效，無一“○”者為棄權票。（4）大會當場唱票、匯總，得票多者當選為新一屆工會委員。唱票：韓艷瓊；監票：望西淵、韓慶祝、譚昌龍；計票：望西建。

2、由陳代鄂書記宣布選舉結果。

3、由屈萬鵬校長確認結果。

三、工會舉行委員會會議，落實各委員職責分工。

2016年10月22日

第五篇：太小凝聚中國力量故事演講稿

“百年追夢 全面小康”讀書教育活動

講故事比賽演講稿

《凝聚中國力量：各族人民大團結》

唐山市古冶區 太古莊小學

五（1）班 程楚楚

輔導教師：侯冬香

總書記說，實現中國夢必須凝聚中國力量。

什么是中國力量？這就是中國各族人民大團結的力量。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。只要我們緊密團結，萬眾一心，為實現共同夢想而奮斗，實現夢想的力量就無比強大，我們每個人為實現自己的夢想而努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長和進步的機會。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。全國各族人民一定要牢記歷史使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰勝的磅礴力量。

中國特色社會主義是億萬人民自己的事業，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民群眾來實現。這就要求我們始終堅持人民主體地位，發揚人民主人翁精神，堅持問政于民、問需于民、問計于民，傾聽人民呼聲、回應人民期待，依靠全國各族人民大團結的力量，不斷將中國特色社會主義事業推向前進，實現中華民族復興的偉大夢想。

實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力，為之奮斗。

歷史的接力棒傳遞到我們這一代中國人手中，以什么樣的的精神狀態跑好關鍵時期的接力賽，決定著能否如期順利實現中華民族偉大復興。國家興亡，匹夫有責。我們每個人都要把個人的理想追求融入實現國家繁榮富強當中，凝聚成實現民族復興的強大力量，在實現國家和民族的共同夢想中實現個人的理想。我們一定要牢記歷史使命，實干、實干、再實干，不動搖、不懈怠、不折騰，凝心聚力，中華人民復興的偉大夢想就一定能實現。