第一篇：小學(xué)生日記我們還太小

還太小……

現(xiàn)在的我們還太小，不知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)

盲目的追求

換來了什么？

現(xiàn)在的我們還太小，離大人們嘴中的情啊愛啊

還太遙遠(yuǎn)

不需要什么特別的方式

現(xiàn)在的我們還太小，突如其來的表白

還不知所措

不知道該去怎樣面對(duì)

現(xiàn)在的我們還太小

無憂無慮本是我們生活的代表

現(xiàn)在卻因?yàn)橐痪湓?/p>

消失得無影無蹤

現(xiàn)在的我們還太小

心里喜歡不必讓她知道

答案算不了什么

無助的哭聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)回蕩

現(xiàn)在的我們還太小

戀愛的滋味并不怎樣

一意孤行

留下的只是青春的遺憾

現(xiàn)在的我們還太小

不奢求櫻花漫舞的浪漫

只求少年時(shí)的天真漫想

現(xiàn)在的我們還太小

喜歡對(duì)我們還太茫然

在一句話中

掩埋了多少同窗之情

現(xiàn)在的我們還太小……

第二篇：我們還只是孩子優(yōu)秀日記

我，不是小孩子，也不會(huì)像小孩子那樣整天抱著布娃娃纏著媽媽講故事。我，不是大人，也不會(huì)像大人那樣為生存而拼命奮斗。我只是個(gè)孩子。

我，是個(gè)孩子。但并不是無拘無束的孩子。成績(jī)，表?yè)P(yáng)，掌聲，名譽(yù)是我奮斗的目標(biāo)。但這些東西談何容易的得到它。初中的生活更是艱難，做不完的作業(yè)，寫不完的卷子，記不完的筆記。真的不想去做這些無所謂的東西。說它無所謂有些片面。一想想，以后走到社會(huì)還后因?yàn)橐坏李}，一篇課文，幾個(gè)單詞被人擠兌死么。肯定不會(huì)?？苫剡^頭再看看周圍的同學(xué)，個(gè)個(gè)都在題海里遨游，我又怎能面對(duì)學(xué)習(xí)言放棄？

我，是個(gè)孩子。但并不是時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)什么，自由，放縱這些也很誘惑人。當(dāng)然它的副作用就是克成績(jī)。那我有時(shí)也不長(zhǎng)腦子總覺得其實(shí)放縱一下沒什么。于是我總是喜歡假期與男男女女朋友在一起，嘻嘻哈哈，那樣子根本不像中學(xué)生。但是，那真的很快樂。得到的感覺就像是成熟的童年，我喜歡，我可做想做的事，說想說的話，那無拘無束又讓人恐慌，怕被老師家長(zhǎng)看見了誤會(huì)，也怕耽誤了學(xué)業(yè)，這樣的后果，我又怎么敢在繼續(xù)？

我們只是孩子，卻有著數(shù)不清的煩惱，并沒有感到輕松，在成績(jī)大傍面前，在考試前夕，我們的壓力誰(shuí)又能替我們分擔(dān)。我們想要自由，盼著假期，卻被好心的家長(zhǎng)安排到所謂讓人進(jìn)步的神秘地帶——補(bǔ)習(xí)班。我們還小，但該承受的我們必須承受，整日喧囂著什么減壓，青春，奮斗。這些大話框或許只能給我們心靈上的安慰了。

我們還只是孩子，有的是青春，有的是精力，有的是希望，但是誰(shuí)又能告訴我，我們?yōu)槭裁催€會(huì)這樣疲憊呢？誰(shuí)能告訴……

第三篇：我們還年輕 演講

最近常聽見身邊人說：老了，老了！為什么會(huì)這樣呢？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的問題，小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我學(xué)過奧數(shù)，參加比賽拿到過很好的名次，然后我現(xiàn)在是大學(xué)生了，重新看那些題目我已然不會(huì)。初一的時(shí)候，我qq空間里轉(zhuǎn)載了耶魯大學(xué)研究的那張舞女旋轉(zhuǎn)圖，如果你看見這個(gè)舞女是順時(shí)針轉(zhuǎn)，說明你用的是右腦；如果是逆時(shí)針轉(zhuǎn)，說明你用的左腦。當(dāng)時(shí)我能輕易看見順時(shí)針和逆時(shí)針兩種方向，并看出其中的奧妙。然后我現(xiàn)在是大學(xué)生了，當(dāng)大學(xué)老師拿出這張圖時(shí)，我卻只看得見順時(shí)針。一想到馬上就要高考了，我就特別特別緊張，我不得不深呼吸告訴自己，不要緊張，不要緊張，畢竟我們已經(jīng)是大學(xué)生了。不過話說現(xiàn)在拿套高考試卷來，你還會(huì)嗎？如果有人說自己老了是上述三種情況，那么請(qǐng)自動(dòng)過濾掉，因?yàn)榻?jīng)鑒定那純屬裝逼。

其實(shí)真有很多人感覺自己記憶力下降，思維遲鈍，反應(yīng)力變慢，力不從心。青年時(shí)期應(yīng)該是記憶力最好的時(shí)期。但有些青年人為什么會(huì)覺得記憶力今不如昔呢?這主要是因?yàn)槌扇艘洃浀臇|西增多了，如社交活動(dòng)、工作環(huán)境、家務(wù)等。學(xué)習(xí)的時(shí)間也減少了，不如童年那樣單純、有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)，更主要的是其他事情的干擾比童年時(shí)多，這樣一來就給人造成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

實(shí)際上，記憶是一種復(fù)雜的心理過程。年齡只是其中的一個(gè)因素。記憶力的好壞程度，與我們的主觀態(tài)度、認(rèn)識(shí)、采取的記憶方法、是否及時(shí)復(fù)習(xí)、外界的干擾程度等都是密切相關(guān)的。所以說，大家不要單單認(rèn)為自己的記憶力不如以前，應(yīng)從各個(gè)方面找找原因，采取一些識(shí)記技巧、增強(qiáng)記憶力。

所以我們應(yīng)該在青年時(shí)期抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不可“明日復(fù)明日”渾渾噩噩的生活，以免“老大徒傷悲“。我們老了嗎？不，我們還很年輕。

剛才說，力不從心，有沒有什么事情是我們心里壓根就不想去做呢？有。對(duì)生活失去熱情。小時(shí)候我們有太多想做的事。

話說一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！”這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?！?/p>

第四篇：還我們綠色校園

還我們的綠色校園

刺眼的光環(huán)又一次照耀著這個(gè)地方，渲染了整個(gè)校園。這意味著美麗星球的天使要來了，這一切都來源于她的小時(shí)候。事情的緣由是這樣的，在前5年的一個(gè)觀花節(jié)里她跟隨她的母后下了凡間，游玩了百花爭(zhēng)放的觀花盛典……

由于她的貪玩，與母后走散后，冥冥之中走進(jìn)了這個(gè)繽紛多彩的校園。接著便結(jié)緣于凡間的一個(gè)女學(xué)生，也就是我。那時(shí)的我們都喜歡美麗爛漫的花開，喜歡微風(fēng)拂過我們的臉頰，喜歡晚霞伴著春風(fēng)在天邊悠然的招手?？鞓烦砷L(zhǎng)的我攜伴著她，在這個(gè)充滿了鳥兒歡叫聲的校園嬉戲大鬧，美好的夕陽(yáng)將我們形影不離的影子拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。迎面抬頭一望，一棟教學(xué)樓的前面有一座雄偉的升旗臺(tái)。每周星期一，有幾千位同學(xué)在雄偉的升旗臺(tái)下莊嚴(yán)肅穆的向國(guó)旗敬禮。課后也有許多同學(xué)在希望之星的水池旁看各種各樣的書。四面八方的樹木都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽(yáng)光擋住了，還有彎下腰的大樹公公，它把校園打扮得生機(jī)勃勃。校園里的每個(gè)植物都努力的生長(zhǎng)著，蘊(yùn)含著生命的氣息。這個(gè)充滿綠色的地方就是我的校園。

就在這綠色的校園里，讓我們從相識(shí)、相知到此時(shí)的天上凡間好友。我們約定了，5年后再次相聚，這次她的出現(xiàn)就是為了實(shí)現(xiàn)我們對(duì)彼此的承諾。

此時(shí)此刻的我，內(nèi)心迫切的想要睜眼看看她，但刺眼的光芒讓我的眼睛睜不開，只好透過睫毛的縫隙，渺渺中看見了一個(gè)落魄的女孩，我?guī)缀跽J(rèn)不出來那時(shí)全身散發(fā)真善美的她真的是這個(gè)她嗎？她抬頭看向我，二話不說，便向我拉長(zhǎng)苦瓜臉抱怨。要不是因?yàn)槟銈兂商熘圃炖ξ覀兠利愋乔蚴艿絿?yán)重的破壞，會(huì)使我現(xiàn)在變成這個(gè)樣子嗎？你看看吧，使我們結(jié)緣的這個(gè)校園，還是充滿綠色多彩的嗎？最后她留下了一句話，你關(guān)注環(huán)境發(fā)生的變化，還我們美麗星球吧。

我滿臉茫然的呆住了，手足無措的我，總是在耳邊想起她的話。最近的學(xué)習(xí)壓力很大，每天匆匆的走在宿舍和班里之間，過著兩點(diǎn)一線的生活。我甚至沒有閑暇時(shí)間看看路旁的花草是不是有了綠意，聽聽身邊的飛鳥唱的是不是美好的歌謠，不知道有多久沒有抬頭看一眼太陽(yáng)了，讓我都快忘記這個(gè)世界上還存在太陽(yáng)這樣一個(gè)溫暖的東西了。我心想是該好好關(guān)注身邊的大自然了。淺步慢行，猛然發(fā)現(xiàn)這條路有些陌生，有些無所適從。不知何時(shí)起小路兩旁的花花草草都成了不少大大小小的垃圾堆，都是我們飯后的剩飯、飯盒、一次性筷子?？纯唇虒W(xué)樓廁所的水龍頭，每天都有流不盡的水往池外溢出，想起昨天還在網(wǎng)上看的新聞，某某地區(qū)的人們用泥水洗澡，對(duì)于艱苦的他們，在我內(nèi)心深處便愧疚了起來。在陽(yáng)臺(tái)上的你踮起腳尖往宿舍樓下一看，會(huì)讓你大吃一驚。零食、生活用品，無處不在。那本是美麗的風(fēng)景線，卻在此時(shí)此地顯得一片狼籍。以往宿舍樓、大樹、花草交織出的一番意境美，現(xiàn)在無云的天、水泥路、垃圾交織出了空洞，難道大自然真的會(huì)被遺棄了，我不要。此時(shí)我狂然大悟，意識(shí)到了小仙女的落魄，在這樣下去我們的校園也會(huì)被我們破壞的不堪設(shè)想。

剎那間籃球擊中了我的腦袋，才發(fā)覺在這里站了許久，拔腿便慌忙奔離。霎那間欣喜溢滿胸腔，好慶幸科學(xué)樓的兩旁還有小花小草，看著多彩的它們我的心聲便流露出來了，讓我不由的貼近它們的心，與之產(chǎn)生共鳴。好在學(xué)校的綠色還沒有全部被遺棄掉，從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴開始，我們還是可以挽救我們綠色的學(xué)校，還我們生機(jī)勃勃的校園。

同學(xué)們回想綠色校園曾給我們帶來的歡聲笑語(yǔ)，你們想念天上的藍(lán)天、鳥群給的歡快、大樹給過我們的安寧嗎？

讓坐在班里求學(xué)的我們留有一份無限美好的遐思。那樣的大學(xué)時(shí)光是如此的帶有愜意！待幾何時(shí)，還我們綠色的校園呢。

第五篇：我們身邊的垃圾小學(xué)生日記50字

1.我們身邊的垃圾

我們身邊的垃圾來源很多，有些是吃過午飯的果皮，有些是游玩過后扔在草地的垃圾，還有食品、點(diǎn)心的包裝袋。

在平常生活中，我們要做到不亂扔垃圾，要把垃圾分類，草地上、操場(chǎng)上的垃圾我們要及時(shí)清理。

2.讓美麗的小路一直和我們?cè)谝黄?/p>

我們要每天到小路上掃掃地，給路邊的小花兒澆澆水，我們還要在路邊裝一些果皮箱，讓人們把垃圾扔進(jìn)果皮箱里。

我們還要在路邊種很多花草樹木，這樣小路會(huì)更美麗的。

3.我們不要惹老師生氣

今天第一節(jié)語(yǔ)文課，王老師走進(jìn)教室，看到我們亂糟糟的，心里很不舒服。上課鈴聲響了，老師講得很認(rèn)真，但卻有小朋友不好好聽講，在做小動(dòng)作。王老師說:“你們別做小動(dòng)作了，我的喉嚨都是啞了?！?/p>

下課了，老師生氣地走出教室，我們心里想，老師已經(jīng)很累了，以后一定要好好上課，不能再讓老師生氣了。