第一篇：烏什縣阿合雅鎮中心小學少年宮匯報

2014年烏什縣阿合雅鎮鄉村學校少年宮

工作匯報

阿合雅鄉村學校少年宮在上級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神。為了加強未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的健康成長和全面發展，豐富孩子們的課余和節假日生活，培養孩子們的興趣愛好，充分突顯鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，鄉村學校少年宮的各項工作得到全面、協調發展。現將總結匯報如下：

一、找準切入點，“三個保障”給力鄉村少年宮建設

（一）組織保障。學校成立了以校長為主任、副校長為副主任、總務、財務及專業輔導教師為成員的領導機構，專門下設辦公室，承擔少年宮建設的規劃、統籌和活動指導及后勤保障等日常工作，從組織上保障少年宮建設的有序規劃發展。

（二）制度保障。先后建立鄉村少年宮主任、副主任、總務后勤、輔導員、日常管理、安全、考勤、財物、檔案管理等15個工作制度。為形成“層層負責、全校參與”的工作局面，學校將少年宮工作情況納入教師考評機制，落實崗位責任追究和獎勵機制，從機制上保障少年宮建設的正常運轉。

（三）經費保障。嚴格管理上級下撥的項目經費，2012年20萬項目建設資金和2013年5萬項目運轉資金做到專款專用，制定設備購買、使用計劃，加大設施設備的修繕、添置。三年來，地區文明辦曾先后多次到少年宮指導檢查項目運行情況、資金使用情況，有力地保證了少年宮建設的順利開展。

二、把握結合點，“三個共享”實現資源整合

（一）共享場地。為了實施少年宮建設，學校依托現有設備、場地及校舍，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，置換投資出作品展廳、美術書法室、棋藝室、音樂室、電腦室等5個功能室和1個簡易科技實踐基地，利用室外活動場地開設了藍球、乒乓球、排球、羽毛球等4個室外活動項目，學校的多媒體教室、圖書室、閱覽室等做到一室多用，為少年宮各項工作的開展奠定了硬件基礎。

（二）共享師資。少年宮能不能有效運轉的核心是師資隊伍。目前，少年宮主要依靠15名輔導員為主要力量，通過外出培訓、輪崗和校本培訓等方式，實現一專多能和師資共享。為補充師資力量，積極聘請縣少年宮、鎮文藝隊、鎮中學技術人才及部分民間藝人、當地先進模范人物等擔任輔導員，免費開設各類興趣班，進行傳統藝術的傳授，開展愛國主義教育，進一步豐富授課內容，拓展未成年人特長技能的覆蓋面。

（三）共享課程。學校把第二課堂活動與少年宮的興趣活動結合起來，把少年宮課外活動作為校內教學的延續和補充，每周一至周五大課間和課外活動、周末、寒暑假活動時間開展各項活動。少年宮還借助網絡學習課外活動教育理論，組織輔導員編輯資料作為鄉村少年宮的參考材料及業務學習材料，從實際上解決少年宮活動教材空缺的難題。

三、突出著力點，“三項活動”增強鄉村少年宮吸引力 鄉村少年宮從“雙語”教學實際出發，精心設計三大文化活動。

（一）民族特色文化活動。將民族文化作為少年宮教育的重要內容，充分利用鎮文化站、鎮文藝隊和民間藝人定期對興趣班的藝術教育活動進行輔導，開展具有本土特點的民族文化藝術教育活動，如民族舞蹈、民族樂器彈唱、雕刻和書法等活動，使少數民族青少年學生繼續學習傳承和保護民族文化。

結束后，少年宮充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式進行宣傳，使少年宮活動更具吸引力。

（三）風采展示平臺。為展示少年宮建設風采，2012年少年宮精心組織開展了“六〃一”文體匯演，今年在校園內開展“六一”大型文藝匯演、“我是小小藝術家”作品展示觀摩活動，另外選送學生在縣文化活動中心表演了京劇“穆桂英掛帥”等，選送的6件科技作品榮獲地區獎勵，各項風采展示均得到家長和社會的認可，也讓更多的學生品味到了少年宮建設的成果。

五、取得的成效、存在的問題及今后的打算

取得的成效：阿合雅鎮鄉村學校少年宮的建設運行，第一，為農村孩子們提供了再學習、再實踐的空間。孩子們經過在少年宮的親身實踐和體驗，學到了課本上沒有的知識，鍛煉了和諧發展的個性品格，培養了他們各方面的優良情感、態度、審美、認知方法、創新思維的能力，也解決了家長的后顧之憂，受到廣大教師、家長和中小學生的衷心歡迎。第二，鄉村學校少年宮推動了阿合雅鎮素質教育和城鄉教育均衡發展。很多家長反映，有了鄉村學校少年宮，我們阿合雅鎮的孩子終于有機會得到縣少年宮的輔導員老師面對面、手把手地輔導了，我們農村孩子也能受到優質教育。這所少年宮雖然建在中心小學，但也吸引了不少鎮中學的學生，他們主動申請報名參加假期班，少年宮的覆蓋面日益擴大。第三，鄉村學校少年宮成為阿合雅鎮未成年人思想道德建設中工作最實在、孩子最受益、效果最明顯的一件實事工程。通過參加少年宮的各項活動，孩子們形成了健康向上、朝氣蓬勃、熱愛科學、熱愛黨和國家、愛探索愛鉆研愛發明的優良個性品質，在新農村建設中成為一支積極的力量，同以往愚昧、封建迷信、濃厚的宗教氛圍形成鮮明對比。孩子們做手工、誦新童謠、練舞蹈、拉樂器、練書法……，家長們在旁有的一同參與，有的欣賞，長期以往，不知不覺中“小手拉大手”，2014年烏什縣阿合雅鄉村學校少年宮

工作匯報

阿合雅鄉村學校少年宮 2014年9月2日

第二篇：阿合雅鎮中心小學鄉村學校少年宮建設匯報材料

阿合雅鎮中心小學鄉村學校少年宮建設匯報材料

一、指導思想

深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，積極探索青少年學生思想道德建設和素質教育新途徑，豐富學生的課余文化生活，我校利用學校現有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，建設 “阿合雅鄉村學校少年宮”。

二、基本情況

烏什縣阿合雅鎮中心小學位于烏什縣阿合雅鄉政府對面，始建于1934年9月，是一所以漢語授課為主的全日制“雙語”學校。學校占地面積18365平方米，學校建筑面積4711平方米，硬化面積6824平方米，綠化面積2624平方米。現有教學樓一棟，未完工教學樓一棟。職工30人，現有14個教學班。有學生620人。

三、具體開展情況

1.場地建設

阿合雅鄉村學校少年宮現配備室內場地有計算機室、班班通教室、體育器材室、電子琴室、圖書室、棋藝室、心理咨詢室等各類專用教室。計在新教學樓完工后增加音樂室、美術室及舞蹈室等其它活動場地。室外有乒乓球、籃球等多個活動場地。

各種硬件設施齊全，少年宮內網絡連接，信息互通。少年宮利用現有的場地、設施和師資力量，配備必要的設備器材，依靠一支師德高尚、作風嚴謹、業務精湛、求實創新的優秀師資隊伍和志愿者進行

管理，在課余時間和節假日組織指導中小學生開展普及性科普、娛樂、文體、教育活動的公益性活動。根據學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術、體育、誦讀類等為主要培訓內容。

2師資隊伍建設

少年宮輔導員主要由我校教師兼職，根據教師特長進行教授學生。并積極爭取外出培訓機會，增加教師的業務水平。

3取得的成績

鄉村少年宮各種硬件設施日趨齊全，少年宮內網絡連接，信息互通。少年宮利用現有的場地、設施和師資力量，配備必要的設備器材，依靠一支師德高尚、作風嚴謹、業務精湛、求實創新的優秀師資隊伍和志愿者進行管理，在課余時間和節假日組織指導中小學生開展普及性科普、娛樂、文體、教育活動的公益性活動。根據學生的興趣、愛好、特長，由學生自由選擇，以藝術、體育、誦讀類等為主要培訓內容。已見成效。

四、存在的問題

1.師資力量薄弱。其一，我校教師是在一線從事教育教學工作的教師，教師課業負擔重，其二，專業性不強。造成從事鄉村少年宮工作力不從心，教學效果不佳。志愿者及“五老人員”由于經費短缺及存在管理上的問題而聘請困難。

2.在鄉村學校少年宮的管理、運行、檔案建設等方面經驗不足，盡管做出了很大的努力，但任捉襟見肘。

3.我校大多是農村學生，其家長對學生的課余生活重視不夠，常

在節假日以干農活為由而滯留學生在家。盡管做了很大的宣傳，但效果不佳。

4.由于新教學樓還未完工，造成部分活動場地及器材暫時不能發揮起作用。

5.資金不夠，盡管上級部門已投資了大量資金，但基于鄉村少年宮為學生免費。所以節假日教師補助、科技活動器材不能滿足學生需要等都無法兌現。并且新教學樓主要用于少年宮活動場地，有待裝修。

四、今后努力的方向

1.請求上級部門指導，在管理、運行、建檔等方面逐漸完善。

2.逐漸派齊各類活動場地。、3.加強教師培訓，增強教師業務水平。

4.爭取資金，完善各活動室設備及新教學樓活動室的裝修。

第三篇：阿合雅鎮中心小學科學

阿合雅鎮中心小學科學

實驗室工作計劃

阿合雅鎮中心小學 2014年2月

阿合雅鎮中心小學科學實驗室工作計劃

指導思想：

以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

主要措施：

一、精心準備實驗器材，優化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

四、重視發揮電教手段，優化組合。

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

第四篇：烏什縣阿合雅鎮中心小學鄉村學校2013少年宮建設工作總結文檔

烏什縣阿合雅鎮中心小學鄉村學校少年宮

工作總結

烏什縣阿合雅鎮中心小學始始建于1934年，距縣城70公里，是一所以漢語授課為主的全日制“雙語”學校。現有16個教學班，其中有“模式一”教學班3個，有學生106人，“模式二”教學班13個，有學生621人，共計學生727人。有教職工30人，學校占地面積18365平方米，學校建筑面積4711平方米。教學設施設備逐步配套，校園建設正在完善之中，基本具備實施鄉村少年宮項目條件。

一、工作開展情況

1、領導重視，機構健全。我校十分重視對“鄉村學校少年宮”建設，在縣文明辦和教育局的具體指導下，多次召開工作會議進行專題部署安排，成立了由學校領導班子及部分教師為成員的鄉村學校少年宮建設管理領導小組，全面負責少年宮建設各項工作，并根據學校實際建立健全了各項規章制度，落實了工作人員的職責。同時嚴把專項資金去向關，做到專款專用。

2、依托資源，改造整合。我校“鄉村學校少年宮”建設堅持“依托學校、一室多用、一地多用、一師多用”的原則對學校現有的教學設施進行合理有序的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需求，利用學校現有的活動場所和教育資源，通過培訓教師和購買相關設備來充實學校少年宮”軟硬件功能。

二、活動開展情況

1、德育類活動： 開展“做一個有道德的人”道德實踐活動。利用重大節日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日等開展心理、道德、法制、民族團結、國情安全等主題教育，活動形成序列、有計劃、有過程、有實效。

2、體育類活動： 貫徹《學校體育工作條例》有健全的工作機制，計劃完整措施得力。堅持做好課間操、眼保健操，每周安排3節體育與健康課程。積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間含體育課。體育場地、器材設備基本達標，管理規范、對學生開放、注意運動安全，使用率、完好率高。有體育器材借出、歸還記錄。體育活動類主要開展了以下項目籃球、乒乓球、跳繩、踢毽子、拔河、呼拉圈、象棋、圍棋、五子棋。

3、藝術類活動：按照國家有關規定逐步配齊藝術教育器材、設備每年對消耗性器材設備給予更新和補充、滿足課堂教學和課外藝術活動的需要。活動場地正在建設之中、器材設備基本達標。學校的課外藝術活動組織有專人輔導，有計劃和制度，能定期開展正常活動。提升“鄉學校根據自身條件，結合特殊節日舉辦豐富多樣的藝術活動，取得較顯著的成效。藝術類主要開展了以下項目a、音樂類活動：電子琴、民樂、葫蘆絲、笛子。b、美術類活動：水粉畫、剪紙藝術、手工編織。c、書法類活動：毛筆書法、硬筆書法、書法訓練、書法作品展示。

4、讀書活動： 結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動計劃。計劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足, 課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確，圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰，書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性。圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放。成立由教師為指導、學生自主參與、學校每天安排二十分鐘誦讀，每學期鼓勵學生利用節假日堅持自讀，組織全校“雙語經典詩文誦讀展演”。充分展示了當代民族學生全面發展、積極向上的精神風貌。

5、實踐類活動：學校有社會實踐的計劃，結合本地實際情況和特點建立德育基地、社會實踐基地或科學實驗基地。利用節假日組織開展開展形式多樣的主題實踐活動，組織形式多樣化，活動方式靈活安排。開展活動前有方案，活動后有記錄、學生有心得。主題實踐活動內容和活動方式符合學生年齡特點，有利于學生身心健康，學生參與面廣，積極性高，教育效果明顯。a、開展文明禮儀教育。b、組織開展“綠色生態文明校園”實踐活動。引導孩子們養成環保意識。C、組建心理健康咨詢室，學校建立心理健康教育小組，宣傳心理健康知識與問題解答。

三、存在的困難和問題

1、成立時間短，底子薄，缺乏資金投入，許多設施設備還不完善，如音樂室就沒有學生演練的風琴和各種管弦樂器和民族樂器，舞蹈訓練室由于沒有資金還沒有裝修成形。

2、場地設施不夠，少年宮是依托烏什縣阿合雅鎮中心小學建立起來的，自身沒有專門的活動場所，由于學校目前的空余教室有限，使得少年宮很多活動沒有專門的場所。

3、專業輔導教師仍很缺乏，少年宮目前有專業輔導教師6人，不能滿足少年宮發展的需要，由于專業教師缺乏導致有一些活動項目無法開展，大多數專業教師身兼學校和少年宮的教學任務，任務重、壓力大。

4、活動場地受限。我校因正在修建教學樓，目前相關附屬工程未完，邊施工、邊教學、邊活動管理存在難度。

5、活動經費不足。我校校管區輻射學生數較多,活動器材所占的比例降低,若要增加器材購置數量,則經費嚴重不足。

四、下步打算及建議

1、由于我校鄉村學校少年宮剛剛起步，很多方面尚無經驗，希望能與相關部門聯合舉辦活動，在輔導教師的專業上多給予指導和培訓，為教師創造更多外出培訓的機會，多引進一些專業的教師，使鄉村少年宮的活動項目能夠推陳出新，越辦越好。

2、盡管困難再大，我校將盡力克服，把鄉村學校少年宮活動開展好，真正豐富農村民族學生精神文化生活。

3、懇求上級部門給予更多的幫助，加大對“鄉村學校少年宮”的投入，把活動項目所需的設備配齊，解決活動項目中所需經費。

總之，近一年來的工作證明，我們在建設烏什縣阿合雅鎮中心小學少年宮的過程中，有了明顯起步，獲得了一些基本經驗，逐步明確了今后的工作方向。展望未來，盡管我們還有很多困難，但我們始終堅信在上級部門的領下，我們將努力克服困難，以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好少年宮的建設工作，力爭為祖國未來培養好個性少年。

烏什縣阿合雅鎮中心小學少年宮

2013年3月8日

烏什縣阿合雅鎮中心小學鄉村學校少年宮

建設工作總結

烏什縣阿合雅鎮中心小少年宮

2013年3月8日

第五篇：烏什縣阿合雅鄉村學校少年宮工作總結

烏什縣阿合雅鎮學校少年宮

2012年工作總結

阿合雅鎮中心小學少年宮在上級黨委政府和教育主管部門的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，為了加強未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的健康成長和全面發展，豐富孩子們的課余和節假日生活，培養孩子們的興趣愛好，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。現將總結匯報如下：

一、指導思想

堅持科學發展觀為指導，切實維護少年兒童合法權益并確保其健康成長。做好鄉村學校少年宮的建設，加強鄉村學校少年宮的規范化管理，提高鄉村學校少年宮的整體辦學水平，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補、獨具特色的未成年人思想道德建設體系。

二、目標定位

為了豐富學生的課余和節假日生活，使農村孩子享受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，在縣精神文明辦公室建設委員會、縣教育局的指導和支持下，在阿合雅中心小學建設鄉村學校少年宮。在鄉村學校少年宮建設中，堅持依托學校現有的設施、場地、師資力量，發掘、整合各類教育資源，以學校第二課堂為載體，以學生學習興趣為動力，通過培養學生的愛好，增強學生的求知欲，拓展知識面，提高實踐能力，特別雙語能力。增強學生對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社

會主義道路的認同，認識到加強民族團結在維護社會穩定中的作用。通過活動引領、行為習慣培養、特色體驗教育活動等多方面入手進行探索，實現全體學生主動參與、全面發展。

三、組織管理

（一）加強組織領導，進一步提高思想認識。成立以阿合雅中心小學校長為鄉村學校少年宮主任、副校長為副主任、學校中層干部為成員的工作領導小組。領導小組重視抓好少年宮管理隊伍的建設，充分發揮學校教師的重要作用，在教師中開展鄉村學校少年宮建設活動，群策群力，確保工作成效。加強輔導員隊伍建設，有計劃地組織輔導員學習培訓，定期召開輔導員工作會，交流工作經驗與體會。

（二）做好宣傳動員工作，進一步達成共識。

充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會建設鄉村學校少年宮的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）加強師資隊伍建設

鄉村學校少年宮的輔導員主要由學校老師和校外輔導員擔任。

學校積極配合上級主管部門的安排，堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，采取教師“走出去”或“請進來”的方式提高教師專業水平和教學水平。

四、完善制度建設，確保規范運行

為了讓鄉村少年宮建設規范有序，確保各活動室（隊）的正常運作，少年宮辦公室進一步規范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉村少

年宮管理制度》、《鄉村少年宮主任、副主任工作職責》、《總務后勤工作職責》、《輔導員工作職責》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責。為了進一步激發輔導教師的工作積極性，學校建立了活動獎勵評價機制，對輔導學生取得優異成績或活動開展卓有成效的輔導教師進行專項表彰獎勵，有效促進了鄉村少年宮建設。

五、創建活動陣地，保障活動開展

我校堅持依托學校一室多用、一地多用、一師多用的原則對學校教學設施進行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮基本能達到活動場所建設的要求，其中有展室、美術室、音樂室，體育室，閱覽室、圖書室。為了實現少年宮學生全面發展，開設了體育、音樂、民舞蹈、美術、書法、舞蹈、手工、經典誦讀等豐富多彩的文體活動。目前，我校音樂、美術、閱讀、籃球、乒乓球、跳繩小組等多個活動小組已初見雛形。

六、活動安排

鄉村學校少年宮領導小組依據學生喜好及生活實際，統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、學校第二課堂、周末等課余時間以及寒暑假等節假日，以參與、體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織相關活動，開設了體育、音樂、民舞蹈、美術、書法、舞蹈、手工、經典誦讀等豐富多彩的文體活動。活動項目做到人人有參與，人人有項目。

七、加強檔案建設，提升管理的規范化

根據上級領導的的要求，我校少年宮進一步完善檔案資料，具體內容包括管理制度、師資隊伍、設施設備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務賬本等。

八、存在的問題

一是建設場地的限制，制約了鄉村少年宮的進一步發展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地有點不足，硬件設施有所欠缺。使鄉村少年宮建設不能很好的及時使用。

二是專職教師的缺乏，制約了鄉村少年宮活動項目的拓展、活動內容的豐富。農村小學師資力量相對薄弱，還缺乏專業指導教師，比如音樂、舞蹈、武術、美術等等，制約了活動內容的豐富程度，學生興趣的持續及能力的提高。

阿合雅鄉中心小學 2013年3月8日

烏什縣阿合雅鎮鄉村學校少年宮

2012年工作總結

阿合雅鎮中心小學 2013年3月8日