第一篇：土山中心小學少年宮匯報材料DOC（范文模版）

土山鎮中心小學

鄉村少年宮工作匯報

2013年，我校把未成年人校外活動場所建設作為推進未成年人思想道德建設的突破口，緊緊圍繞制約“鄉村學校少年宮”建設的突出問題，重點抓好陣地建設、資金投入、師資隊伍等關鍵環節，扎實有序地推進“鄉村少年宮”建設，為促進農村未成年人健康成長和全面發展奠定了堅實基礎。我校被列入中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮建設項目，現將建設工作匯報如下：

一、狠抓四項保障機制，確保建設任務有效落實

一是組織領導協調機制。省、市下發相關通知后，高度重視，精心安排、周密部署，及時成立由市委宣傳部、文明辦、教育局、財政局等相關部門負責人組成的“鄉村學校少年宮”項目建設領導小組，統籌規劃和協調指導項目建設工作，制訂了《鄉村學校少年宮建設標準》，學校分別成立了由學校校長任組長，學校領導班子及部分教師為成員的領導機構，全面負責落實各項建設任務，并結合學校實際，提出了具體的實施細則，制定了工程運行及內部管理制度，明確了工作人員崗位職責。同時加大宣傳發動力度，努力營造濃厚輿論氛圍，吸引社會各界踴躍參與，形成了上下聯動、齊抓共管，合力抓好“鄉村少年宮”建設的良好局面。

二是資金投入保障機制。在資金投入方面，爭取上級扶持和社會捐助相結合的辦法，多種渠道籌措鄉村少年宮建設和運行資金，并嚴把專項資金去向關，做到專款專用，公開透明。目前，先后投入配套資金和設備共計19萬元，各項目實施學校自籌資金0.8萬元，用于“鄉村學校少年宮”的場地改造整合及設施配備，有力地保證了鄉村學校少年宮建設工作的順利推進。

三是科學管理運行機制。為了強化對鄉村學校少年宮的管理，我們督促各項目實施學校分別設立“鄉村學校少年宮管理辦公室”，制定完善了器材使用、輔導員管理、財務管理、檔案管理、安全管理、考勤登記等一系列規章制度。學校校長作為項目實施負責人，負責日常管理、師資培訓和工作協調，辦公室負責確定藝術教師、外聘教師等各類人員崗位職責，制定教學實施流程和音樂、體育、美術、科技等活動實施方案，規范少年宮活動程序、內容和標準，確保各項工作有領導、有安排、有落實。

四是檢查考核激勵機制。檢查考核是促進長遠發展的重要手段。通過實地調研、召開座談會的形式，對項目運行情況進行指導檢查，年終統一進行考核評估，并將考評結果納入學校教育教學管理評估體系，學校建立了考評結果與教師的職稱評定和各類評先選優相掛鉤的激勵機制，切實推動項目建設工作有進展、見實效。

二、優化基礎資源，提升項目建設綜合實力

一是抓場地落實。我校按照省、市文明辦對“鄉村學校少年宮”建設提出的具體要求，堅持“立足實際、因地制宜、整合資源、一室多用、一地多用”的原則，對各項目實施學校原有的場地設施進行了合理改造整合和粉刷裝飾，設置了標示牌，對活動場地進行了綠化、美化，為各項活動的開展提供了場所。同時充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地。共落實鄉村少年宮辦公場地20多平方米，落實活動教室面積600多平方米，落實室外活動場地300平方米，建成圖書室、閱覽室1個，籃球場 2個，用于科普實驗操作的標準化實驗操作室 2 間，用于少年兒童現代信息技術教育的多媒體室、電腦教室 2 間，用于文藝訓練、展演的文化藝術活動室2間。

二是抓設備落實。我們指導各項目實施學校在對原有設施進行改造修繕的基礎上，通過爭取多方支持和自籌資金的方式，對教學儀器、科普設施進行更新配套，添置書畫用品、音樂器材、體育運動器材等相關活動器材，少年宮的各項配套設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。文明辦按照《關于做好中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目裝備配置的通知》精神，鄉村學校少年宮配置了總價值為14.1萬元的項目裝備，其中，配置德育類圖書765冊、體育類器材317件、藝術類活動器材526件、辦公和活動所需其它類設備器材63件。學校組織輔導員和學生積極參與自制教具和器材活動，為活動室增添了許多新鮮元素，即能節省費用，又能培養學生勤動手、善思考、敢創新的良好習慣。

三是抓人員落實。一方面，我們動員學校積極發展現有教師加入輔導員隊伍，發揮自身特長，通過兼職、輪崗等形式，在課余、周末、節假日開展輔導活動，實現一專多能和師資共享；另一方面鼓勵各項目實施學校積極聘請校外思想素質高、責任心強、有能力承擔課外輔導活動的文體骨干、先進人物、民間藝人等擔任志愿輔導員，基本做到了每個學科、項目活動都有1至2名教師或輔導員負責組織、管理、指導。此外，采取多形式、多渠道對教師輔導員進行培訓，輔導并帶動教師不斷提高教育輔導水平。目前，有15名小學教師擔任“鄉村少年宮”輔導員，并吸納“五老”人員、道德模范、先進人物和民間藝人2人，聘請書法家協會、音樂家協會、美術家協會等協會的會員2人，并面向社會招募各個活動中所需要的志愿者3人擔任輔導員，進一步充實了少年宮師資力量，豐富了授課內容。

三、突出創新實踐，助推項目健康持續發展

我們堅持“創新形式，突出特色”的鄉村學校少年宮活動理念，以素質教育、養成教育、體驗教育、實踐教育、感恩教育為重點，大力開展“四項活動”，努力為廣大農村少年兒童搭建快樂學習、健康成長、全面發展的活動平臺。

一是主題鮮明的道德實踐活動。充分運用“鄉村學校少年宮”這一育人載體，不斷深化“做一個有道德的人”主題活動，引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚道德品質。學校積極開展唱響一首道德歌曲、讀一本好書、觀看一部優秀影片、簽訂一個道德承諾、每周做一次家務、拜訪一次道德模范、每月參加一次志愿服務、寫一篇德育心得等“八個一”活動，使未成年人在潛移默化中增強道德觀念，打牢思想道德基礎。

二是內容豐富的“經典誦讀”活動。結合“書香校園”建設，精選適合未成年人誦讀的內容，積極組織學生開展“國學經典誦讀”、“紅色經典誦讀”、“西方文化經典誦讀”活動，讓學生感悟經典，銘記經典。齊家樓初中開發并實施了“晨誦、午讀、暮省”特色經典誦讀活動，組織學生晨誦國學經典，午讀中外名著，暮省讀書心得，并設立經典詩句景觀墻，編寫《好書推薦導讀本》，使閱讀成為學生的生活需要，讓學生走進經典，品位書香，感悟生活，享受幸福快樂的童年。

三是形式多樣的形勢教育活動。圍繞“創建文明城市”和“講文明 樹新風”主題，分別組織開展了“創建文明校園”、“愛我家鄉、愛我校園”等主題實踐活動，讓未成年人學習宣傳禮儀知識，爭當“文明小使者”。同時，還通過組織社會調研、志愿服務、聯誼活動等，引導廣大農村未成年人走出校園，參加活動，接觸社會，不斷增強社會適應能力。

四是豐富多彩的文體活動。根據學生的年齡特點和興趣愛好，充分利用課外活動、周六和寒暑假，開設“特色大課間”、“陽光星期六”、“特色活動課”等趣味性活動項目，發展學生特長。結合“教改”，確定了“動中練技，靜中明理，趣中求知，樂中養德”的活動理念，分別開設了美術、音樂、等13個活動小組，通過舉辦學生才藝表演、手工制作比賽、書畫剪紙比賽、籃球賽、拔河比賽等活動，學生參與率達到98%，極大地豐富了農村少年兒童的課余文化生活。黃官寨實驗學校建設了“少年之家”、“科創中心”、“網絡漫游”、“快樂閱讀”、“興趣體育”、“暢揚聲樂”、“夢想炫舞”、“多彩生化”等少年宮活動園地，營造了良好的育人環境，使學生在直接體驗中感受快樂，在親身實踐中提高能力。

在不斷的創新與實踐中，學校少年宮逐漸形成了一批特色鮮明的活動項目和品牌，基本滿足了學生全面發展的需要。同時，鄉村學校少年宮按照“一宮一檔”的要求，及時對各項活動資料進行了收集和整理，使每項活動有方案、有總結、有詳細記錄，形成了詳細完備的檔案資料。

總之，我校“鄉村學校少年宮”建設工作在省、市文明辦的大力支持和全區上下的共同努力下，取得了一定的成績，受到了社會各界的廣泛好評，但也存在著陣地空間狹小、活動設備少、活動經費不足、管理服務人員缺乏等問題。在今后的工作中，我們將進一步加大“鄉村學校少年宮”建設力度，完善各項工作機制，不斷擴大項目規模，豐富活動內容，加強師資培訓和對外學習交流，努力把“鄉村學校少年宮”建設工作提高到一個新的層次，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，使“鄉村學校少年宮”真正成為加強未成年人思想道德建設，培養青少年興趣愛好的教育基地。

第二篇：陵陽中心小學少年宮匯報材料

陵陽中心小學少年宮匯報材料

陵陽中心小學少年宮創立于2011年。創建宗旨

面向每一位學生，讓每一位學生都能找得自己喜愛的活動項目。創建目的

傳承民族文化，探索先進技藝。發揮地域優勢，立足本地特點。挖掘教師潛力，發現學生興趣。培養學生愛好，發展學生能力。

一、隊伍建設

學校領導非常重視少年宮隊伍的建設，專門成立了以秦校長為主任，李明興為副主任，吳兆祥和尹玉紅同志為成員的領導機構，有力的保障了少年宮的正常運轉。為了加強輔導員隊伍的建設特聘請第9、10、11屆全國人大代表、全國勞動模范馬先富同志為德育輔導員，聘請陵陽鎮司法所所長何永東同志為法制教育輔導員，聘請劉廷乾為、張洪榮、張乃福為校外藝術輔導員。秦子涵和李國鄭兩位大學生為我校的大學生志愿者。學校還從全鎮教師中選拔出一部分具有一定特長和責任感，熱愛少年宮工作的 54名教師擔任各個項目的輔導員，并且多次派出學習。為少年宮的正常活動提供了有力的保障。

二、陣地建設

陵陽中心小學為保障少年宮有充足的固定的活動場所，在校舍非常緊張的情況下專門建立了舞蹈室、合唱室、少先隊活動室、德育室、美術活動室、花卉種植室、乒乓球活動室、科技創新實驗室等專用教室，專門鋪設了排球活動場一處、羽毛球活動場兩處、新建籃球場地一塊、乒乓球活動室一處。另外，學校為了讓學生能夠隨時了解陵陽的古老文化，專門在教學樓外新建《文明號角》文化墻一塊，設立了《愛校園 愛國防》和《百行萬善孝為先》宣傳欄各一處，名人名言、雷鋒精神充滿了校園，可謂是一草一木皆含情，一墻一磚都育人。

三、精心設計

開設學生喜愛的活動項目

少年宮成立以前，秦校長就多次組織召開調度會，研究開設的活動項目。最后決定本著傳承民族文化，探索先進技藝的原則，既開設了十字繡、毛線編織、剪紙、腰鼓、書法、象棋等民族地方特色鮮明的項目，又開設了電子琴、電腦等科技含量較高的新項目，還有學生喜愛的籃球、羽毛球、乒乓球、排球等傳統項目，也有舞蹈、繪畫、合唱這些我們的優勢項目，更有悠悠球這種新興的趣味項目。力爭做到讓每一位學生都能找到一種自己喜歡的活動項目，達到全員參與的目的。

四、時間保障

為了保障少年宮的活動時間，從地方課程中專門拿出一節多課后、作為活動時間，即每周四的下午第一節課以后的時間，并且在節假日和周末都有專人負責，確保學生能夠正常活動。

五、經費保障

創建開始時，學校領導班子就確定了少年宮的基調——高標準、高起點。為了這一目標的實現，學校每學期都要對少年宮的設備進行添置和維修，寧可別的事不辦，也不讓少年宮缺少活動器材，一句話——再苦不能苦了少年宮，自成立以來累計投入20余萬元。有力的經費保障，確保了少年宮的正常開展。

六、取得的成果

少年宮雖然成立了僅僅一年多的時間，但已經開花結果：學校籃球隊男女隊在全縣小學生籃球比賽中均獲得前三名的好成績，學校乒乓球隊魏馨同學獲女子單打冠軍，實現了歷史性的突破；姚寶琪等同學的美術作品獲得國家級獎勵，并且收入刊物。劉蘭婧同學被評為日照市尊老敬親先進個人，另有近20名同學獲得縣級優秀班干部，縣優秀少先隊員，縣三好學生等榮譽稱號。

成績僅僅代表過去，我們的少年宮在各級領導和上級業務部門的關心下正茁壯成長，在社會各界的大力支持下，我們少年宮的明天會更加美好。

陵陽中心小學少年宮匯報材料

2012-8-26

第三篇：大江口中心小學少年宮建設匯報材料范文

大江口中心小學少年宮建設匯報材料

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據《中共東安縣委東安縣人民政府關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，我校在于2014年啟動了“大江口中心小學少年宮”建設工程。我校少年宮建設的總體目標是：以關愛留守兒童為載體的社團活動，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動，并已取得理想成績

一、基本情況

大江口中心小學北依白鶴嶺之下，南傍湘紫兩河交匯處。山清水秀，風景旖旎，環境清幽，水陸交通十分便捷。是理想辦學之地。學校創辦于1983年，由原來的大江口農科站改建而成。學校占地面積18000平方米，自辦學以來，學校先后獲得“全國雛鷹大隊”、“湖南省文明建設先進單位”、“永州市文明建設先進單位”、“永州市綠化先進單位”、“東安縣先進集體”、“東安縣明星學校”等榮譽稱號。原湖南省教育委員會副主任劉欣森親筆為本校題詞“教育改革的一顆明珠”。學校現有12個教學班，在校學生610人，教職工41人，教師學歷達標率100%，大專學歷達到90%。其中小學高級教師28人。學校先后被評為“湖南省文明建設先進單位”、“永州市綠化先進單位”、“永州市文明建設先進單位”、“東安縣明星學校”、“東安縣課改學校”。省級骨干教師1人,永州市師德標兵一人，東安縣明星教師2人。學校自2009年以來，先后總投入560萬元進行合格學校建設，新建了高標準、多功能的綜合科技樓、整潔舒適的學校食堂、200米田徑運動場、廁所。各功能室一應俱全，應有盡有。配備配足了各類實驗儀器、圖書裝備，并對學校進行全面的綠化、美化、亮化。校園生活區、教學區、遠動區層次分明，劃分合理，布局協調，各項建設安全、適用、美觀。一所全新的、現代的、舒適的合格學校屹立在湘江河畔。

二、機構設置：

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由胡煒達校長擔任少年宮主任，少先隊大隊部輔導員蔣程杏擔任副主任，由專業老師擔任輔導教師。我校開設了美術、舞蹈、書法、東安武術、手工制作、乒乓球、羽毛球、泥塑、電子琴、跳跳精靈、數學大世界、小小醫生、少兒瑜伽、象棋、籃球、鄉土風情等17個社團活動小組。

三、部分做法：

1、項目的設立：

以學生的需要為出發點，采用根據學生個人興趣愛好形式，確定設立哪些項目。發揮教師的特長。輔導老師根據自己的特長設立開設的項目，學校匯總后對全校的學生進行公示。

實行多項選擇，活動項目實行多向選擇，由鄉村少年宮辦公室提供活動項目菜單，學生根據興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。學校鄉村少年宮辦公室根據培養目標、活動時間、活動所需現有資源容量，學生教師的選擇、統籌安排，統一調控，做到人人要參與，人人有項目。

2、資源

（1）物力資源方面，學校充分利用配置的各種訓練設施。（2）人力資源方面，建立專、兼職相結合的輔導員隊伍。學校所有的教師都是項目輔導教師，3、特色建設

學校自成立少年宮以來，結合本校的實際，探索學校少年宮的特色，突出特色項目，如學校成立了手工制作、泥塑、東安武術、傳統書法等特色項目。力求走入大江口中心小學每一個孩子都能學會一門簡單的技術。

4、師資培訓

學校目前師資緊缺，尤其是專業教師嚴重不足，針對這種情況，學校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導教師專業水平和教學水平，分批送教師外出培訓，提高教師的專業技能。二是聘請專家來訪或專業指導等方式加大師資培訓。三是開展好專業項目的教研活動，教師之間互相學習，互相配合。

5、促進措施

各個社團的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“手工制作”選拔賽、“書法”比賽，“美術大賽”等。這些活動舉行后，學校充分利用黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質教育創造良好氛圍，推動了鄉村少年宮所有項目的開展。

6、突出項目的文化內涵

少年宮各個項目的開展，并不是單純為了提高某項技能活動，更深層的涵義在于深化活動的德育教育功能，突出活動的文化內涵，提高學生的人文素養。

7、保障措施

一、我校建設少年宮的指導思想為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數中，并以此作為教師評優樹先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

8、主要成績

兩年來，自學校少年宮開展各種活動以來，取得比較理想的成績。2014年、2015年參加全縣田徑運動會取得好的成績，特別是由我校開設的特色的“愛心超市”（物品均由社團小組提供）得到了上級領導的好評，在全縣中小學推廣。2015年4月，全縣社團活動現場會在我校成功召開。我校十分重視開展“經典誦讀”活動，確立了經典誦讀課題《今天你誦讀了嗎？》，作為少年宮的一項重要活動。每個年級均安排了星期一、三讀報課時間為經典誦讀時間。我們還利用板報欄，利用集會學習宣傳誦讀，使此工作成為一種習慣，營造了一種我學經典我光榮的濃厚氛圍。2014年4月，全縣“經典誦讀”現場會在我校成功召開。

9、目前存在的問題：

我校教師老齡化，專業人員儲備少，留守兒童多，諸多因素給學校鄉村少年宮各個項目的開展造成了不少困難，學校領導帶領導老師們將努力克服困難，以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

第四篇：陽平鎮中心小學鄉村少年宮匯報材料

陽平鎮中心小學 鄉村少年宮匯報材料

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展。現將工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

我校是屬于災后異地重建、設點并校的保留完全小學，總投資1000萬，占地面積22畝。于2011年7月被陳倉區教育體育局命名設立陳倉區陽平鎮中心小學鄉村少年宮。并同時開展了興趣小組活動。

本學期我校少年宮開展的活動大致分為兩種：一種是周內興趣班，利用每周二、四下午放學后的50分鐘時間，進行活動，開展有少兒舞蹈班，招收學員25名，書法美術班，學員17名，趣味數學班，學員17名，小作文班，學員14名；第二種是假日班，每周六活動一天，上下午共上六節課，開展了劍橋英語初級班，學員21名，劍橋英語一級班，學員23名。

二、網站建設

為了讓我們的少年宮創辦的更好，為學生的學習成果創建一個展示的平臺，在學校經費不足的情況下，我校節省資金建立了自己少年宮的網站，網址是：www.tmdps.cn。

三、2012年暑期招生計劃

本學期馬上就要結束了，暑假即將到來。為了能夠讓我校的學生渡過一個有意義且又安全的暑期，在前面幾期少年宮活動開展的基礎上，決定在今年暑期開設以下興趣班：

1、少兒舞蹈班，主要以教學少兒舞蹈和民族舞為主。以5至10歲學生為主。

2、書法美術班，以教學硬筆書法，簡筆畫、素描、水彩畫為主。年齡不限。

3、小作文班，以教學寫作技巧為主。招收三年級以上學生。

4、劍橋英語初級班和劍橋英語一級班，要求學生具有相應的英語基礎。

5、趣味數學班，以現行教材當中所涉及的一些趣味性數學問題為主的教學，同時展開一些拓展延伸，招收具有數學興趣且有一定數學基礎的三年級以上學生。

陽平鎮中心小學鄉村少年宮

2012年6月26日

第五篇：少年宮匯報材料

茶陵縣平水中心小學鄉村少年宮

匯報材料

一、建設少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，實施素質教育，促進學生的全面發展，依據《中共茶陵縣委茶陵縣人民政府關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，平水中心小學少年宮于2012年3月在市、縣文明辦和教育局的支持和引導下主要利用中央專項彩票基金，依托平水中心小學現有的場地和師資力量等教育資源建立起來。少年宮的建成極大地滿足了農村未成年人對優質教育資源的渴望，為農村未成年人的健康成長和全面發展創造了良好的條件，它既是青少年的活動場所，也是推進素質教育的載體和陣地。少年宮主要利用課余時間和節假日，依靠教師和志愿者來開展普及性的活動。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以形成社會主義核心價值體系為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以縣級實踐基地為龍頭，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，各個項目已經充分開展活動，并已取得優異成績。

二、機構設置：

我校成立了專門的“少年宮”領導班子，由譚小龍校長擔任少年宮主任，彭志平校長擔任副主任，由專業老師擔任輔導教師。少年宮活動內容包括三類：一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促學；二是開展力所能及的技能培訓活動，以技促能；三是開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。活動根據學生的興趣、愛好、特長來開展，為學生自由選擇目前開展的活動主要有：豎笛、葫蘆絲、書法、美術、舞蹈、聲樂、乒乓球、折剪、泥塑、紙漿畫、棋奕類等。輔導教師的構成分為兩部分：一是本校專業教師擔任輔導教師，二是聘請有關社會專業團體的老師擔任輔導教師。學校專設有“少年宮”辦公室，具體工作由少年宮辦公室負責。

三、部分做法：

1、項目的設立：

以學生的需要為出發點，采用問卷調查等形式，了解學生的愛好需要，從而確定設立哪些項目。發揮教師的特長。輔導老師根據自己的特長設立開設的項目，學校匯總后對全校的學生進行公示。實行多項選擇活動項目實行多向選擇，由鄉村少年宮辦公室提供活動項目菜單，學生根據興趣、愛好和自身條件提出申請，可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以選擇自己中意的學生，這樣做一是發揮了老師的特長，二是提高了學生的學習興趣。少年宮辦公室根據培養目標、活動時間、活動所需現有資源容量，統一調控安排，做到人人要參與，人人有項目。

2、資源

物力資源方面，學校先期投入了數十萬元購置了各種訓練設施。如購置了活動桌椅，鼓樂器，電鋼琴、立式鋼琴、配備了乒乓球場、籃球場，書畫體育器材等。

人力資源方面，一是建立專、兼職相結合的輔導員隊伍。學校部分特長教師為項目輔導教師，二是聘請德藝雙馨的藝術家、當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，調動整合社會力量，鼓勵支持志愿者、離退休老同志，以及文藝、體育、科技工作者，為學生校外活動提供義務服務；形成校內外結合的活動指導網絡。

3、特色建設

學校自成立少年宮以來，結合本校的實際，探索學校少年宮的特色，突出特色項目，如學校成立了乒乓球隊、小巧手泥巴屋、傳統剪紙等特色項目，倡導班級特色，一二年級學習泥塑，三四年級全部學習折紙剪紙和紙漿畫，五年級學習科技制作，力求走入平水中心小學的每一個孩子都能學會一門簡單的手工制作。

4、師資培訓 學校目前師資緊缺，尤其是專業教師嚴重不足，針對這種情況，學校通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導教師專業水平和教學水平，分批送教師外出培訓，提高教師的專業技能。

5、促進措施

各個項目的活動開展起來以后，為了促進項目之間的相互交流和學習，鄉村少年宮辦公室開展了一系列的活動。通過比賽、展示、表演、觀摩等各種形式，促進活動的開展，給學生以展示的舞臺。如“書畫展示”選拔賽、“跳繩拔河”比賽，“豎笛表演”“泥塑展”“巧手折剪賽”“經典誦讀比賽”等。這些活動舉行后，學校充分利用廣播站、校園網、黑板報、宣傳櫥窗及班會等多種形式進行報道，加大宣傳力度，為全面實施素質教育創造良好氛圍，推動了鄉村少年宮所有項目的開展。

6、突出項目的文化內涵

少年宮各個項目的開展，并不是單純為了提高某項技能活動，更深層的涵義在于深化活動的德育教育功能，突出活動的文化內涵，提高學生的人文素養。

藝術類：通過文學欣賞、經典誦讀、音樂、舞蹈、繪畫、書法、手工制作等活動，培養學生正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

體育類：通過參加田徑、球類、體操等多種多樣的體育活動項目，培養學生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

科技類：通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養學生愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為學生成長奠定良好的科學素質基礎。

7、保障措施

為保障各個項目活動的順利開展和卓有成效，學校鄉村少年宮辦公室加大工作考核力度。輔導教師從工作時間、工作量、活動效果等方面進行考核，每學期把考核結果計入學校教師考核分數中，并以此作為教師評優評先的重要依據。學生以參與項目的多少、參訓的次數、達到的水平等方面進行評價，并把此成績列入學生綜合評價之中。

8、主要成績

2013年學校科技興趣小組參加株洲市科技制作大賽活動，取得了一等獎，舞蹈室編排的歌伴舞《說唱臉譜》參加2015年縣師生藝術節獲一等獎。尹小明老師還獲得市級優秀指導獎。彭玲老師、邱明艷老師獲株洲市中小學生美術繪畫作品大賽優秀指導教師。

我校十分重視開展“經典誦讀”活動，確立了經典誦讀課題《誦讀賞析經典唐詩，提升學生人文素養》，作為少年宮的一項重要活動。具體開展了古詩音樂欣賞、“詩文角”等活動；每個年級均安排了經典誦讀課程。我們還利用板報欄，利用集會學習宣傳誦讀，使此工作成為一種習慣，營造了樂學經典的濃厚氛圍。

學校提出了“我運動，我健康，我快樂”的體育工作理念，舉辦了各種群體活動和競技體育運動，增強學生的身體素質和心理素質。我校大課間除了廣播體操，還加入了文明禮儀操和自創的集體舞蹈。成功舉辦了運動會，組織了拔河、跳繩、跳長繩、羽毛球、踢毽子、趣味體育等各種比賽項目。不僅使學生增強了體質，而且也增強了班集體的凝聚力。

9、目前存在的問題：

我校于2012年建少年宮，由于時間短，底子薄，年青教師多，專業人員儲備少，學生年齡小，資金不足等諸多因素給學校鄉村少年宮各個項目的開展造成了不少困難，學校領導帶領老師們將努力克服困難，以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

茶陵縣平水中心小學鄉村少年宮

2015年8月

心理咨詢室簡介

學校心理教育是素質教育的重要內容，是現代學校的標志，是學生全面發展的基礎。我校自2011年9月便成立了心理咨詢室，并于2012年10月按照株洲市級小學心理咨詢室的建設標準，投資近2萬元重新裝修了學校心理咨詢室，使咨詢室總面積達到30多平方米，并形成了以學校領導牽頭，兼職教師為主，班主任為輔的心理健康教育團體。

平水中心小學心理咨詢室又名“心靈驛站”，地點位于學校少年宮一樓。心理咨詢室由兩個功能區組成，分別是辦公區、和個體咨詢室。

辦公區：供心理咨詢教師辦公，開展工作。個體咨詢室：供學生傾吐心聲，排解心理壓力。

一、輔導目標

我校的心理健康教育工作，將以株洲市《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育、提高師生的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標。

二、輔導宗旨

點亮心燈，輕解心語；敞開心扉，擁抱健康。

三、輔導形式

個體咨詢、集體咨詢和團體活動。

四、輔導方案

（一）常規工作

1．認真細致地做好個體咨詢的疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破，以點帶面。2．利用團體活動做好學生的個體和團體輔導。通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理健康知識，達到助人自助。

3．建立學生心理健康檔案，做好特殊家庭學生檔案建設和心理輔導工作。

4．建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。

5．做好各項工作計劃、輔導記錄、工作總結，以便查漏補缺，有效開展后續工作。

（二）咨詢方式

1.面談咨詢：(心靈驛站——少年宮一樓)2.信件咨詢：“悄悄話”信箱（每周一領取老師回復的信件）3.電話咨詢：（0731--25699057）

（三）咨詢室開放時間

周一至周五全天（其他時間的咨詢輔導由學生另行預約）。