第一篇：古渡孫小學教學工作總結

古渡孫小學教學工作總結

一學期來，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：

一、強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，學校還組織教師參加教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。

二、發揮各科組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平

教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校教導對科組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展科組活動的空間，實行科組長負責制，使之有職有責，把科組長直接推上臺。科組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、主持人對于組內開設的常規課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學、英語等學科進行了專題教研，每次都精心安排，合理規劃。老師們都積極準備，大家出謀劃策，查漏補缺，在修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

業務學習，備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。我們還堅持利用時間或晨會加強對教育教研工作的指導。

2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學行為，使教師的教學行為，使教師出動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

3、規范了教師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

4、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優化教師的課堂教學。

四、廣泛開展教學研究，提高教研質量

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。10月份，教研組組織教學交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結經驗。通過聽課、評課，進一步領會了新教材的編寫意圖，提高了駕奴課堂、勇于探索創造性地使用教材的能力，廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結出許多寶貴的經驗。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學觀念。本學期認真組織教師參加新教材、新課程培訓，組織教師學習有關教研方面的材料，研究新課程標準、教材與教法，提高課堂教學水平，學習研究教育理論和專業知識。

2、本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現狀。根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規教學中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。

3、學校處每期進行多次備課、作業等常規的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線"的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，加強教師的質量意識和責任意識。

五、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍

教學質量是學校的生命線。每學期，我們都經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監考，每個教室2位監考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統一進度，保證成績的真實性、可信性。健全和完善激勵機制，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。對于薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，并進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。監控的結果表明，各個年級語、數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較扎實，優秀生比較突出。同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。

六、抓好畢業班工作

開學初，根據本校學生的實際情況，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業班。學校領導在日常工作中，要經常了解畢業班的學生及思想動態，幷積極協助班主任抓好班級管理工作；教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學生個體差異，善于發現差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業譜寫出新的篇章！

第二篇：古渡旅游節

湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

魅力停弦 和諧古渡

臨澧縣第三屆古渡文化旅游節

“福船濕地”之夜 文藝晚會

活動背景（宣傳通稿背景）

臨澧福船濕地旅游度假區位于臨澧縣停弦渡鎮福船村。濱鄰澧水，距臨澧縣城16公里、澧縣縣城15公里。便捷的交通；南接常德城區、桃花源機場只需一小時車程，西鄰張家界200公里，S304省道、長張高速、二廣高速、石長鐵路等，交通便利。度假區按照國家3A級旅游景區標準規劃設計建設。占地1100多畝，共分為六區:綜合服務區、花海旅游區、文體游樂區、休閑農業區、活動拓展區、濕地觀光區。

其中核心景區建設面積約600畝。總投資5000萬元。度假區以停弦古渡歷史文化和流傳千古的司馬相如和卓文君愛情故事為背景，以濕地旅游度假公園為主題，先后開發了一系列特色項目。較好地滿足游客“吃、住、行、游、湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

購、娛”六大旅游功能需求，具有年接待游客100萬人次的能力。活動宗旨

活動的定位：鞏固福船濕地旅游渡假區(濕地公園、生態家園、渡假樂園)作為停弦渡的品牌基礎，拓展停弦渡文化、歷史、生態、禮佛、休閑等延伸品牌影響力，深度挖掘停弦渡休閑旅游和商業投資潛力。

活動的特色緊緊圍繞以福船濕地旅游渡假區(濕地公園、生態家園、渡假樂園)為核心，創立。

司馬相如與卓文君“千古愛情傳說特色品牌，進一步挖掘停弦渡”歷史文化“、”禮佛“、”休閑“類旅游資源。將停弦渡打造為湘西北標桿式的旅游勝地，制造”山水小鎮花漾福船“的社會影響力。

活動名稱：臨澧縣第三屆古渡文化旅游節“福船濕地”之夜 文藝晚會 活動時間：2017年7月1日

活動地點：臨澧縣停弦渡鎮福船村（張公廟大橋南2000米）主辦單位：臨澧縣停弦渡鎮人民政府 臨澧縣文體廣新旅游局 執行單位：湖南天佳文化傳播有限公司 湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

協辦單位：臨澧福船濕地旅游度假區

活動內容：2017臨澧縣第三屆古渡文化旅游節暨福船濕地景區、鄉村旅游有獎征文、福船濕地風光攝影展、書畫展、垂釣表演、游泳表演等。

啟動前期宣傳（福船濕地選項）

第一項、暢游古渡田園，走近“福船濕地”

旅游節當天，全體來賓及游客沿著觀光道盡情觀賞“福船濕地”，暢游古渡田園，親身體驗“福船濕地”生活，讓游客游在濕地，身在濕地，盡情品味“福船濕地公園”和“福船濕地”農家美食。

會場布置：會場主前方配置大型后臺背景，以古渡愛情文化為背景，有“臨澧縣第三屆古渡文化旅游節“福船濕地”之夜文藝晚會”字樣，在景區旅游公路顯眼處設置大型廣告牌（8米x4米）。在進入景區路口處，設置一道彩門標識，有“臨澧縣“福船濕地”歡迎您”的字樣，圖案以濕地為背景。第二項、“福船濕地”鄉村旅游有獎征文 時間：2017年6月15日至6月30日 湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

在《常德晚報》或?尚一網?開展“福船濕地”公園旅游有獎征文活動。參賽對象不限年齡、性別、職業，參賽作品題材分文學類和通迅類，風格、篇幅不限，要求主題鮮明，立意新穎，觀點明確，思想健康，積極向上，并符合主題的原創署名作品。征文結束后，將分別評選出一、二、三等獎予以表彰。第三項、“福船濕地”風光攝影展 時間：2017年6月20日至6月30日

地點：“福船濕地” 邀請攝影家及攝影愛好者來景區采風，2017年7月1日舉辦“福船濕地”風光攝影展。第四項、鄉土書畫展

時間：2017年6月20日—30日

地點：“福船濕地” 邀請知名書法家、畫家在節期間來“福船濕地”景區創作寫生，組織作品展覽。地五項、垂釣表演賽 時間：2017年6月23日

地點：“福船濕地” 邀請釣魚愛好者來“福船濕地”景區參加垂釣表演賽。第六項、游泳表演 湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

時間：2017年6月 27 日

地點：“福船濕地” 邀請游泳愛好者來“福船濕地”參加游泳表演賽。

臨澧縣第三屆古渡文化旅游節開幕式

1、邀請人員：邀請市縣有關領導，市縣新聞單位記者和旅行社負責人。

2、出席人員：縣領導，各鄉鎮和縣直各單位主要負責人，臨澧縣停弦渡鎮全體鎮干部、各村支部書記和村委會主任、中小學校長。

3、活動內容：

主辦方領導講話、領導致詞宣布開幕、觀看文藝表演（時間約20分鐘）；

介紹來賓；領導致歡迎詞。

宣布啟幕。邀請常德范圍內的知名歌手和樂隊參加本次演藝活動。

觀看福船濕地”之夜 文藝晚會。

2017年7月1日晚上7:30（以古渡文化為主題，邀請縣內文藝屆知名人士參加，時間約120分鐘）。湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

4、邀請人員：市縣領導出席。

5、具體人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協領導，各鄉鎮、縣直各單位負責人，鎮領導班子成員。領導組織

（一）執行組委會：

職責：負責活動籌辦日常工作；負責活動期間領導和嘉賓的邀請等工作；負責活動期間有關資料的收集、匯總和上報，做好信息反饋等工作；協調各職能組開展好相關工作。

（二）后勤保障組：

職責：負責活動籌備和安排，活動宣傳標牌、宣傳折頁、風光片拍攝制作、活動會場布置、展廳布置、會務準備、生活安排、領導和嘉賓的接待及服務工作。

（三）交通/電力保障組：

職責：負責旅游節主會場的電力保障，確保電力供應萬無一失。

（四）外宣聯絡組：執行策劃公司

職責：負責利用多種媒體對古渡旅游節、福船濕地旅游景區作全方位宣傳，開展對外交流聯絡活動，營造祥和、湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

熱烈的節慶氣氛。

（五）安全保衛組：

職責：負責做好所有節慶活動場所、景區景點等安全保衛及消防工作；保障旅游路線、主要道路交通暢通。

（六）文藝節目籌備組：

職責：負責演出節目的籌備和編排，演出人員的組織安排，并配合外來演出團隊做好相關演出工作，組織參與菜花節期間的系列文化體育活動。

（七）醫療衛生組：

職責：負責活動期間食品衛生工作、醫療防治救護工作。相關工作事項

（一）風景區基礎設施和景觀景點建設

1、基礎設施建設；

2、景觀景點建設

（二）旅游服務體系 湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

福船濕地相關政策

活動推廣前期主題介紹

現場介紹——臨澧福船濕地旅游度假區特色內容

1、相約愛情島，情牽同心結

活動期間，福船旅游度假區將推出“相約愛情島，情牽同心結”活動，象征兩人的愛情永永久久，將兩個人的名字刻在同心結上，系在愛情島象征永恒愛情的連心橋鐵鏈上，這一刻讓愛情成為永久的唯一。

2、花海農耕拾趣篇：綠色停弦 花海福船

推出“純氧之旅·歡樂到家——福船花海一日游，請市民走進生態福船、快樂小鎮，看千畝花海，品嘗桃李美味，體驗自己動手選擇和采摘的樂趣。還可以到大溪河濕地沿線觀鷗鳥齊鳴、聽拔節之聲、享捕魚之趣，到福船濕地旅游渡假區開心農場做周末采摘綠色有機蔬菜，還可享“偷菜”樂趣。

3、動感運動篇：活力福船 揮汗寫真

充滿活力動感的運動項目，游客可以參加福船拓展攀巖、體驗高空索道、澧水漂流、水上樂園大闖關、真人CS對抗賽等運動項目，這些戶外體育休閑項目驚險刺激、充滿挑戰，讓游客在盡情揮灑汗水釋放熱情的同時深切感受湖南天佳文化傳播有限公司（羅成工作室）

”我運動我快樂"的真諦，留下歡樂開懷的瞬間。

4、美食文化篇：和諧福船 美味相隨

“走進新農村，體驗新生活”，推出福船美食文化周(活動大促銷)，農業生態園區觀光，休閑農耕文化，福船美食廚藝大比拼等活動，讓游客在這里體驗農俗文化、品嘗農家美食，感受鄉民的熱情，結下淳樸的情誼。

5、生態觀光篇：詩意福船 美在身邊

推出生態福船風景觀光游，游客可以登上輕舟畫舫，澧水漂行，親波納涼，也可以漫步楊樹林、探訪古村，去呼吸原生態濕地公園新鮮的空氣，感受古樸醇厚的鄉村氣息，還可以支起帳篷，夜宿花海，讓身心回歸自然、回歸心靈。

前期執行+文稿策劃+影視制作+節目派單+宣傳推廣+現場執行+后續報道等總費用計劃

第三篇：孫口鎮將軍渡小學革命傳統教育

孫口鎮將軍渡小學革命傳統教育

孫口鎮將軍渡小學地處將軍渡革命老區，緊挨劉鄧大軍強渡黃河紀念館。歷年來，我校以“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”為主題開展了很多深入人心的革命傳統教育活動。

我校每年在清明節前夕都會開展大型紀念革命先烈活動，組織全體少先隊員瞻仰劉鄧大軍強渡黃河紀念碑，參觀劉鄧大軍強渡黃河紀念館，請老船工和紀念館工作人員為同學們講革命先烈的英雄事跡，并進行莊嚴的少先隊員入隊宣誓。

在日常的革命傳統教育中，我校每周一都進行“國旗下的敬禮”活動，由學校護旗手升國旗，全體師生唱國歌，隨后由優秀少先隊員代表為全體師生講一位革命先烈的光榮事跡，勉勵全體同學刻苦學習，報效祖國。

在班隊活動中，我校積極開展革命先烈英雄事跡手抄報活動，由學校少先大隊進行評比，并計入班級量化總分，把好的手抄報張貼在學校的宣傳欄，供全校師生閱讀學習。

在每年的國慶節期間，我校都會開展“革命歌曲合唱比賽”活動，在大合唱中，同學們慷慨激昂，精神振奮，在歌唱中深深感受到革命歌曲的力量。

我校通過一些列的革命傳統教育活動，使同學們深深認識到今天的幸福生活來之不易，是革命烈士用鮮血和生命換來的，從而引導同學們勤儉節約，刻苦學習，還讓同學們形成遵紀守法、文明守禮的好習慣。

第四篇：孫正小學教學工作總結

孫正小學教學工作總結

2011年6月

本學期，我校的教學工作主要以中心小學教學工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、指導思想。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

二、加強師徳建設，全面提高教師素質。

繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

三、抓好常規教學工作。

學校領導組要認真研究本學期的具體工作，并根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。每月要對教師備課集中檢查一次，要求寫教師寫教學反思，課后要有預習布置，課前要有預習檢查。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鎮作業規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。

本學期我校開展了作業設計活動。面對新課改背景下的作業是重建與提升課程意義及人生意義的重要內容，良好的作業的設計能成為激發學生愿望、動機、價值追求的載體，讓學生去體驗做作業的快樂，讓喜歡做作業成為學生的一種生活過程和生活方式。

數學手抄報、數學日記、數學游戲、數學調查、數學作業“自助餐”等多種形式的特色作業使得數學作業不再單調，并且也能融合其他學科的內容，不僅能鞏固學生所學的數學基礎知識，而且還培養了學生觀察、思考、操作、推理、歸納、總結等各方面的能力，使得學生有更廣闊的發展空間。

作為新課程改革形勢下的教師，我們在教學中運用新課程的理念，設計了多種具有層次性、實踐性、多樣性、趣味性的作業，從學生實際出發，關注學生身心的健康成長，讓更多的學生，有更多的機會去體驗成功的喜悅，去感受成長的樂趣。讓所有的學生都能在做數學特色作業的過程中展現自己的智慧、張揚自己的個性、體會做作業的快樂！

我們學校數學特色作業內容及設計意圖是：

一、自編數學小報。設計意圖：

自編小報能培育學生書寫、繪畫、設計、創作等為目的綜合能力，自編數學小報又能溝通數學與其它學科的有機融合，在實踐中我們讓學生分組出刊或自力出刊，刊名和欄目都讓學生自訂，有時我協助出謀獻策。如《數學樂園》、《數學王國》、《數學小靈通》、《漫游數學世界》、《趣味數學》、《歡愉數學》。班級每學期舉辦一次班級展覽，學生的個性在這里獲得聲張，聰明在這里獲得浮現，學生在創作中、想象中、合作中體味到做功課的歡愉。因為同學們喜歡這項作業，所以學生的小報圖文并茂，設計新穎，構思巧妙。

二、寫數學日記 設計意圖：

寫數學日記是把看到的、聽到的、想到的、親自體驗到的與數學有關的內容記下來；還可以總結學習內容和對常識的把握水平。自己預習中假若有疑問的問題可以在數學日記中提出來和教師交流切磋；或者對自己在本周做錯的題型給以剖析并指犯錯誤的原因等。讓學生在寫數學日記中進行自我的反思，自我的前進，出力于叫醒學生的數學意識、生命意識。學生能在數學日記中斗膽揭曉自己的看法，提出自己的質疑；也能在數學日記中透露自己的苦衷，發出心里的感傷；還能在數學日記中發現自己的不足，更正自己的錯誤……例如：夏玉鳳在數學日記中這樣寫到：“很多人覺得數學很難學，其實數學是很簡單的，只在乎你如何看，如何學。往往很多人感受數學難而厭惡學數學。我覺得假如你不害怕數學，你必然可以戰勝困難，數學就會一天比一天強。這也是我學習數學的心得。只要你喜歡上數學，你就會發現原本數學很有趣。所以我希望同學們也像我一樣喜歡數學，可以嗎？”

三、做數學游戲。設計意圖：

設置數學游戲能帶動學生學習的氣氛，使每個同學的都能參與到活動中去，能達到“學中玩，玩中學“的目的。

四、設計錯題訂正集。

設計意圖：

小學生的行為方式受情緒影響較大，感興趣的事情干得起勁，反之則消極對待。新課程標準也指出：“從學生熟悉的生活情境與童話世界出發，選擇學生身邊的，感興趣的事物，以激發學生學習的興趣與動機……”為了改變原有計算題枯燥、乏味的現象，針對學生作業中經常犯的的一些錯誤，我們設計了設計錯題訂正集。這樣一個帶有趣味游戲性的作業，讓學生將自己常犯錯的數學題送進計錯題訂正集。養成良好的改錯習慣。并把出錯原因寫出來。讓學生在輕松愉悅的氛圍中，掌握運算的方法和技能，提高學生的計算能力和學習興趣。

五、數學手工制作 設計意圖：

在“一切為了學生的發展”理念指導下，為了讓作業成為學生學習、創造、游戲的樂園，使作業真正促進學生的發展，小學生的手工制作是培養孩子能力的重要一環。因此，從小養成孩子的動手操作習慣。例如，我把方向與位置，三角形讓學生用小棒，橡皮泥等工具制作成自己心目中的圖案。

此外，學校還組織了全體師生的作業設計活動，學校全體教師和部分學生參加了作業設計。

語文的基礎作業有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學的基礎作業有課堂作業，口算等。在設計意圖上均能做到強化學生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點，練難點，基礎作業的布置講求實效性，重在對課本知識、技能的鞏固。語文的特色作業有學生手抄報、新聞收集、古詩賞析、日積月累、視野拓展、資料云集、詞語開花、祝福寄語等。數學的特色作業有數學手抄報、練闖王、口算題卡等。特色作業的設計在內容上突出開放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。

作業設計還包括學生的美術作品、勞動作品、英語作業、書法作業等其它學科的作業，取得了較好的效果。

四、深入開展校本教研，提高教研水平。﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，撰寫教育隨想錄，班主任培訓，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我校夏洪新老師，于小玲老師，李占舉老師，王同壽老師，都到外地學習了新的教育理念，不斷提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，我校制訂了語文教研組長李占舉老師，數學教研組長夏洪新老師。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動15次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。本學期教導主任聽課40節，每位教師聽課不少于20節。

3、通過教研，提高教師的素質。

本學期任課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

3、多種教學模式的探討 語文“互動式教學模式”。

1、激發興趣，導入新課。

2、教師示范讀文，學生正音。

3、檢查學生預習課文情況。關鍵是字詞的認讀。

4、學生自由朗讀課文，解決不理解的字詞。

5、了解課文大意。

6、精講課文第一部分。

7、預設懸念，為下一節課做鋪墊。在數學新授課中總結出了“嘗試教學模式”。嘗試教學模式

一、主要優勢

（1）培養學生的自學能力，促進思維能力的發展。

（2）有效地掌握知識

二、操作策略

（1）讓學生在迫切要求之下學習

（2）組織好課堂教學的層次

（3）及時提供教學效果的信息，隨時調節教學。

三、嘗試教學的基本模式。

準備練習→出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→學生討論→教師講解→第二次嘗試練習……

四、嘗試教學的基本理念。

先學后教，當堂達標，先練后講，練在當堂。

五、課堂嘗試要求。

一個觀點：讓學生在嘗試中學習。兩個抓住：抓嘗試自學，抓練習達標。學生不是聽會的，而是練會的。

三個看點：一看參與面，二看練習面，三看開口面。四個當堂：當堂解決問題，當堂完成嘗試練習，當堂校對，當堂訂正。

五個一定：一定要看書，一定要討論，一定要提問，一定要有一半時間做練習，一定要達標。

六、嘗試教學過程。

1、學生說學習理念。

（方法要會，計算要對，觀察要細，思路要寬。）

2、情境引入。

以游戲為主。如：數學“魔盒”游戲。

3、探索體驗。

4、應用拓展。

智慧闖關。我來當法官。智慧大比拼。

七、嘗試教學的特點。

學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新。

八、嘗試教學的兩條重要結論。

1、嘗試教學是增效減負的好辦法。

2、嘗試教學思想讓每一位家長滿意。

此外，將我校的課堂教學改革與我們申請的課題：“教學的實施策略研究”緊密相連。組織課題組成員探究教育的理論與實踐，闡釋教育中的發展地位、作用。探究課堂教學模式、教學策略、教學方法、組織形式以及課堂教學評價的規律等，形成區域教育特色。提升教師生命質量，促進教師個性化的發展；提升教育科研品質，促進適應教育教學的教師隊伍。促進學生的學習方式有根本的轉變，充分發掘學生的潛能，努力實現學生快樂的學、自主的學、個性的學。

下一步，我們將繼續進行有關教學模式的知識得學習，繼續進行教學模式的嘗試，探索及教研課的展示。

4、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研，創出亮點，爭創課課使用課件。

本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

（四）積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。

我校研究的市級課題《加強基本功訓練，提高學生的讀寫算能力》已經在本學期圓滿結題。本學期《小學教學策略的研究》課題已經啟動。我們本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力，并最終實現教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學為重點，定期開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討等活動，不斷提高教學科研的有效性和實效性。并在“點”活動的基礎上，開展全體教師參與的互學互聽“聽課日”活動。教科研工作的有效開展，提升了學校辦學品味，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

五、師生基本功訓練常抓不懈。

狠抓教師基本功訓練,成立領導小組,規定每天抽出30分鐘為教師基本功訓練時間,此外，還要狠抓學生的鋼筆字訓練。

希望通過總結，我校的全體教師繼續保持旺盛的工作熱情，恪守教書育人的天職，胸懷大局，志存高遠，全面推進新課程改革，為譜寫我校教學新篇章再立新功。

六、做好學校法制教育工作。

法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。我校堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，進行網絡文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

1、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小學生不良違法行為與道德法律規范》、《小公民道德規范細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網絡文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不健康網站，養成遵紀守法的良好習慣。

2、加強教師職業道德教育。認真組織教師進行政治學習，明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

3、落實對不良行為學生的幫教責任制，健全幫教工作機制，保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長學校，讓每個家長明確家長在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

5、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

第五篇：古渡 幼兒園六一主持稿

古渡幼兒園六一主持稿 一：開幕詞

楊：尊敬的各位來賓，各位家長

唐：親愛的老師們、小朋友們

李：親愛的爸爸媽媽，程：叔叔阿姨們

合：大家好！

楊：送去五月的芬芳

唐：迎來六月的時光

楊：我們的心像怒放的花朵

唐：蕩起一片歡樂的海洋！

楊：六月，是童年的搖籃，程：是童年的夢鄉。

唐：六月，有童年的沃土，李：有童年的太陽。

楊：六月，是一支歌，程：一支幸福的歌

唐：小朋友們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節日——合：“六一”兒童節！

李：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。程：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。李：在這美好的節日里，程：讓我們滿懷激情地說一聲——李：謝謝你們，爸爸媽媽！程：謝謝你們，辛勤的老師！楊：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！唐：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

楊：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

唐：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年！

楊：在此，我們請幼兒園的園長羅老師為本次活動致詞

二：園長講話

三：合 ：慶“六一”師生文藝匯演現在開始！

1，唐：彩云之南，李：歸去的地方，唐：孔雀飛來，李：人在路上。

唐：文浩，你知不知道這是什么歌呀？

李：《彩云之南》。

唐：五十六個民族，五十六只花。每朵花都是獨一無二的，下面請欣賞由舞蹈班帶來具有民族特色的傣族舞蹈

李：《彩云之南》。

2，楊：心潔，看完剛剛充滿激情的舞蹈，你有什么感想？

程：特別棒。

楊：小馬是我們最好的玩伴，程：我們是祖國的未來，民族的希望。

合：讓我們的夢想同馬兒一起飛翔。

程：請欣賞大班小朋友帶來的舞蹈，楊：《小馬放飛》。

3，李：感謝大班的小朋友為我們打來精彩的表演，唐：文浩，你長大了沒有？

李：長大了，我是大哥哥了。

唐：讓我們一起用最美的舞蹈，最甜的歌聲，為我們自己的節日增光添彩！李：請欣賞中二班的小朋友為我們帶來的舞蹈《寶寶長大了》

4，楊：我們的寶寶還真是長大了呢，程：我也長大了，媽媽把我比作清晨晶瑩的露珠，楊：在太陽的照耀下，露珠才會發出璀璨的光茫。

程：爸爸把我比作精致的小船，楊：在寬闊的海洋中，小船才能揚帆破浪。

程：在我跌倒時，爸爸媽媽會對我說嘿，加油。

楊：請欣賞由學前二班的小朋友為我們帶來的舞蹈《嘿，加油》。

5，唐：WOW，太棒了，充滿了激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節日的氣氛。

李：今天我們在知識的海洋中徜徉，唐：明天要像勇敢的海燕一樣去搏擊風浪。

李：那下課以后我們又是怎樣的呢。

唐：請欣賞由中一班的小朋友帶來的舞蹈，李：《課間五分鐘》。

6，程：楊老師，我覺得這些小朋友表現的太棒了。

楊：那你要不要跟他們砌磋一下。

程：有時間一定要找他們砌磋砌磋。

楊：在這美好的世界里，我們擁有許許多多的愛。讓我們贊美這世界，讓我們說出心中的熱愛。

程：請欣賞中三班的小朋友為我們帶來的舞蹈串燒。

7，唐：真是讓人覺得意猶未盡，李：是的。

唐：文浩，你知不知道在七月我們有個什么節日呀。

李：唐老師，這個我知道，火把節。

唐：真聰明，七月里，風兒吹著美麗的裙擺在陽光下搖曳，云兒帶著詩一般的故事在天空中吟誦。

李：我們帶著火一樣的熱情在節日中偏偏起舞。

唐：請欣賞大班帶來的舞蹈，李：《七月火把節》

8，唐：大班小朋友表演的真是精彩絕倫，文浩，在你心目中，我們幼兒園像什么呢？

李：娃娃國。

唐：那讓我們將旋律隨著美麗飛揚，讓心情隨著音律旋轉，在這美麗的夏日里,讓我們跟著寶寶們一起周游《娃娃國》，李：請欣賞小二班帶來的舞蹈《娃娃國》。

9，楊：心潔呀，程：哎，楊：今天是什么節日呀？

程：六一兒童節,楊：在這歡樂的日子里，我們沐著溫暖的陽光，程：誘人的花香，楊：喜悅的笑臉，程：激動的胸膛，楊：連小草都在歡樂的歌唱，程：輕輕的，屏住呼吸，楊：每一顆澎湃的心啊。激動的要跳出胸膛，程：讓我們齊聚一堂，歡度六一。

楊：請欣賞由學前一班帶來的舞蹈，程：《快樂六一》

10，唐：剛剛的舞蹈真美，李：小朋友表演的真棒！

唐：老師的愛像陽光，普照每一顆心靈，李：我們的笑臉像花朵，映出快樂的夢想。

唐：請欣賞學前三班的小朋友為我們帶來的舞蹈

李：《老師好》

11，唐：非常感謝學前三班的小朋友為我們帶來的精彩節目，文浩，你想不想看一場魔法秀呢？

李：很期待哦！

唐：多啦A夢的口袋就像是一個魔法袋，變幻無窮。孫悟空的本領非凡，能變出形態各異的東西。

李：我們的小朋友也不甘示弱。

唐：請欣賞小一班的寶寶為我們帶來的，李：《看我72變》。

12，唐：小一班精彩的演出真實讓我們大開眼界，李：有一個姑娘，她婀娜多姿，唐：有一個姑娘，她笑靨如花。她來自遙遠的地方。

李：請欣賞向老師帶來的獨舞，唐：《阿妹》

13，楊：心潔呀，你覺得上一個節目怎么樣？

程：表演的非常棒，楊：你知道在新疆有個什么族嗎？

程：維吾爾族，楊：那你會不會跳新疆舞呢，程：,不會，楊：那你想不想看呢，程：想，楊：那我們就一起來看由學前二班給我們帶來的民族舞，程：掌聲有請《維族姑娘》。

14，楊：心潔呀，程：哎，楊：你知道小豬是什么樣子的嗎？

程：知道（比個小豬），楊：好可愛呀。瞧，在美麗的大森林里，來了一群可愛的小豬，程：看，他們在干什么呢？

楊：那我們一起來欣賞英語班的小朋友為我們帶來的情景劇《BabypigBuildsahouseofBricks 》，OK？

程：OK

15，楊： 心潔，心潔，回神了，你是不是被他們的激情感染了，也想和他們一起跳呀，程：是，楊：那我們一起來看個更有激情的節目，好嗎？我們擁有活力四射的童年，程：我們擁有陽光般燦爛的笑容。

楊：瞧，一群小小斗牛士向我們走來了，程：請欣賞學前一班的小朋友為我們帶來的舞蹈，楊：《小小斗牛士》。

16，楊：你覺得剛才的舞美不美？

程：特別的美，楊：你聽，小鳥在干什么呀？

程：唱歌，楊，蝴蝶在做什么？

程：在跳舞，楊：小昆蟲在干什么呢？

程：在演奏，楊：孩子們在歡快的跳著，程：讓我們插上幻想的翅膀，合：一起飛向那夢幻的國度。

楊：請欣賞舞蹈班的小朋友們帶來的舞蹈

程：《吹泡泡》

17，楊：非常精彩的表演，程：是的。

楊：世界上只要有愛，一切將迎刃而解，程：在這個甜美的季節里，楊：讓我們扭起動感的節拍，把對孩子們的愛釋放出來吧！

程：請欣賞老師們帶來的舞蹈《Gee》。

四：結束

楊：新世紀的太陽是我們的，唐：新世紀的鮮花是我們的。

楊：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。唐：踏響大地，讓童心乘著春風飛行。

李：成長在祖國的懷抱，我們格外的幸福 程：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。李：衷心感謝老師

程：爸爸媽媽對我們的教育和培養

楊：幸福的時光總是太短暫

唐：快樂的日子總是那樣太匆忙

楊：古渡幼兒園慶“六一”師生文藝匯演到此結束合：祝大家：身體健康。學習進步，天天快樂！

五：游園活動