第一篇：指導(dǎo)青年教師方案

青年教師的指導(dǎo)方案

大港三中 竇連香

為加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)步伐，提升我校的教育教學(xué)品位，使剛分配到我校的新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為教學(xué)能手乃至骨干教師，特?cái)M訂“青年教師與指導(dǎo)教師傳幫帶結(jié)對子”實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)新分配教師、青年教師參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動，促進(jìn)新分配老師和青年教師盡快成長。

1、指導(dǎo)教師應(yīng)在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期授課計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)。

3、每月檢查一次青年教師的教學(xué)進(jìn)度，與所結(jié)對子對象進(jìn)行一次教育教學(xué)體會、心得交談并做好談心記錄。

4、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計(jì)，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出修改建議并簽署意見。每個月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。每周至少聽所指導(dǎo)的青年教師一次課并做好指導(dǎo)、點(diǎn)評。

5、青年教師從事實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)。

6、指導(dǎo)青年教師及時做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)期期末所指導(dǎo)的青年教師應(yīng)上交一份教學(xué)總結(jié)。每一學(xué)年所指導(dǎo)的青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文公開發(fā)表。

7、指導(dǎo)青年教師每一學(xué)期完成一節(jié)公開課，兩年內(nèi)至少參加一次區(qū)級以上講課競賽。

8、及時做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時交教務(wù)處存檔。

二、青年教師的要求

青年教師應(yīng)虛心好學(xué)，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期授課計(jì)劃及自學(xué)計(jì)劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)。

2、青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，每個月至少聽兩次同一學(xué)科的課。

3、主動邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動，每月主動找指導(dǎo)老師進(jìn)行一次教育教學(xué)體會、心得交談并做好談心記錄。

4、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每一學(xué)期至少承擔(dān)一節(jié)教學(xué)公開課，匯報師徒結(jié)對的成果。

5、學(xué)期結(jié)束，青年教師總結(jié)一個學(xué)期來向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)的所得，其電子稿和書面材料交教務(wù)處。聽課筆記在期末交教務(wù)處檢查。

6、青年教師及時做好教育教學(xué)總結(jié)，每一學(xué)年，青年教師至少有一篇教育教學(xué)論文公開發(fā)表。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的綜合性工程，希望各個科室、年級都應(yīng)該為青年教師的成長提供良好的條件和機(jī)會。

第二篇：指導(dǎo)青年教師方案

指導(dǎo)青年教師方案

一六鎮(zhèn)中心學(xué)校鄧湘國

一、指導(dǎo)思想：

青年教師的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為青年教師配備指導(dǎo)教師，對青年教師的成長進(jìn)行“傳、幫、帶”是我們師資隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老教師義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。為了使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、站穩(wěn)講臺、做好教書育人工作。對青年教師的教學(xué)水平、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo)。努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的有生力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)。并最終使其成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，區(qū)內(nèi)的骨干教師。

二、帶教對象：

青年教師肖自宇，專科學(xué)歷，人很勤快也愛學(xué)習(xí)，素質(zhì)高能力強(qiáng)。

三、帶教措施：

1、指導(dǎo)青年教師全面整體把握教材內(nèi)容，把握教材重點(diǎn)，突出教材難點(diǎn)。

2、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真規(guī)范備好課。

3、指導(dǎo)青年教師搞好課堂教學(xué)：包括教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂組織教學(xué)等各個環(huán)節(jié)。

4、以自身的良好素質(zhì)去影響指引導(dǎo)青年教師做好教書育人工作。

5、指導(dǎo)青年教師上好輔導(dǎo)課和業(yè)余訓(xùn)練。

6、每月聽青年教師的課4節(jié)，每次課后及時交流，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足。

7、掌握和督促檢查青年教師教學(xué)工作的動態(tài)。

8、隨時與青年教師溝通交流，關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí)、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

9、進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

10、每周至少上好一節(jié)示范課。在互相學(xué)習(xí)中共同研討、共同提高，達(dá)到以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質(zhì)。

四、帶教要求：

1、共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和聽課計(jì)劃。

2、要認(rèn)真按照學(xué)校對教案的要求，認(rèn)真規(guī)范備好課。教案要反復(fù)修改和錘煉。在每次課前所備教案必須經(jīng)過審閱同意。

3、要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作。課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備，反復(fù)熟悉教案養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。

4、爭取每月上一堂提高課給指導(dǎo)教師聽，課后說備課思想，爭取更大的提高。

5、課后要及時做好教學(xué)總結(jié)，及時寫好課后反思做好教學(xué)后記。

6、要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，要主動聽他們的課，請教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，每月聽課不得少于6節(jié)；

7、要制定出一學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。認(rèn)真閱讀指定的教育、教學(xué)雜志和文章。

8、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)心得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會等。

9、在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能觀、教材教法觀、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。

教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，體育組將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長放心的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的教師，讓每個孩子健康快樂成長。

第三篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方案

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師方案

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué) 高聯(lián)菊

青年教師陳定鳳，大專畢業(yè)，有較高的文化素質(zhì)，能力強(qiáng)，由于剛剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，為了能盡快的讓他適應(yīng)教學(xué)崗位，成長為一名合格的教師；盡快成為學(xué)校的中流砥柱，迅速的成長為學(xué)校的骨干教師，更好的為教學(xué)服務(wù)，特制定青年教師成長指導(dǎo)方案如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)青年教師的責(zé)任意識、爭先意識、主人翁意識和奉獻(xiàn)精神、吃苦耐勞精神。

2、培養(yǎng)青年教師先進(jìn)的教學(xué)、科研理念；對青年教師進(jìn)行整體、單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

3、提升、錘煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格，為鍛造名師打下良好的基礎(chǔ)。

二、具體工作內(nèi)容

1．青年教師要主動、虛心向指導(dǎo)教師請教教育教學(xué)中的問題，指導(dǎo)教師要在思想上、業(yè)務(wù)中幫助青年教師，力爭在短時期提高他們的政治及業(yè)務(wù)水平。

2．指導(dǎo)教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學(xué)目的，找教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，提高青年教師分析教材和備好課的能力。3．青年教師要按指導(dǎo)教師的要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，要經(jīng)常聽指導(dǎo)教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師也要經(jīng)常聽教師的課，幫助青年教師找教學(xué)中存在的問題，并及時給予幫助解決。

4．青年教師要定期向指導(dǎo)教師匯報自己的教學(xué)體會，反思自己的教育教學(xué)行為；指導(dǎo)教師要定期對青年教師進(jìn)行評價，要肯定青年教師教學(xué)中的成績，并指出努力方向。

三、具體措施與要求

1．青年教師每月聽指導(dǎo)教師3節(jié)課，并寫出體會，指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師2節(jié)課，并寫出指導(dǎo)性意見。

2．青年教師每月要對前一階段的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，寫出教學(xué)反思；指導(dǎo)教師每月要對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價，既要肯定成績，又要指出其今后努力的方向。

3．指導(dǎo)教師每學(xué)期要對青年教師的教學(xué)工作進(jìn)行評價，每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫一篇論文。

4．指導(dǎo)教師每學(xué)期要指導(dǎo)青年教師寫好一篇說課稿，上一節(jié)匯報課。

5．指導(dǎo)教師每學(xué)期要指導(dǎo)青年教師出好一份試卷，考試完后指導(dǎo)青年教師寫好試卷分析。

6．學(xué)期結(jié)束后，青年教師要寫好成長小結(jié)；指導(dǎo)教師要對青年教師成長情況進(jìn)行評價，寫好評語，雙方互相交流，達(dá)成共識。

第四篇：指導(dǎo)青年教師方案計(jì)劃

指導(dǎo)青年教師方案計(jì)劃

長樂吳航中心小學(xué)

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任林靜老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長的更快，加大對林老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和林老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

（一）學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)，提高師德水平。

1、對該青年教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。

2、言傳與身教相結(jié)合，平時工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響她，使該青年教師端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。

3、關(guān)愛學(xué)生，以身作則，指導(dǎo)青年教師如何與學(xué)生融洽相處，與家長的溝通交流，借助各種資源提升教育效果，贏得學(xué)生及家長的尊重與喜愛，做受學(xué)生歡迎的老師。

（二）努力鉆研，提高教育教學(xué)能力

1、指導(dǎo)該青年教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。

2、指導(dǎo)該青年教師積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)她運(yùn)用教材的能力。

3、和青年教師一起備課，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式，使她掌握備課的方法和步驟。

4、親自做示范課，指導(dǎo)該青年教師上好每一節(jié)常態(tài)課，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵她多參加教學(xué)活動，多交流。

5、指導(dǎo)該青年教師對自己的教學(xué)適時反思，使她在反思中成長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識。

6、教會該青年教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

（三）積級參加校本教研活動，提高教育科研能力

1、鼓勵該青年教師積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取別人的意見。

2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題，寫好專題計(jì)劃。并在實(shí)施過程中做好記錄。

四、課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓青年教師在活動中得以充分鍛煉，我將指導(dǎo)林老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，與林老師一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作，參加各種活動，在活動過程中共同進(jìn)步，共同提高。

總之，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階

2016年9月

第五篇：指導(dǎo)青年教師活動方案

指導(dǎo)導(dǎo)青年教師活動方案

三原縣東關(guān)小學(xué)趙西平

一、指導(dǎo)思想

青年的培養(yǎng)工作是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一，為使青年教師盡快熟悉教學(xué)規(guī)律、掌握教學(xué)技能、提高教學(xué)技巧、做好教書育人工作，對青年教師的教學(xué)水平、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力進(jìn)行幫助指導(dǎo)，努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、實(shí)踐技能強(qiáng)的有生力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻(xiàn)。

二、帶教對象

青年教師景璐，現(xiàn)為學(xué)校英語教師，本科學(xué)歷，綜合素質(zhì)高。

三、帶教內(nèi)容

1、與教師密切相關(guān)的教育教學(xué)方針、政策、法律法規(guī)以及師德修養(yǎng)方面的內(nèi)容；

2、教育新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn)；

3、教學(xué)基本功（三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)活動、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、課堂教學(xué)的方法與技巧、教學(xué)語言等）的培訓(xùn)；

4、班主任工作方法與藝術(shù)。

四、帶教目標(biāo)

通過指導(dǎo)青年教師的帶教活動，力爭使青年教師達(dá)到以下目標(biāo)：

1、思想素質(zhì)過硬，師德修養(yǎng)高、法制意識強(qiáng)；

2、具有較高課堂教學(xué)水平，成為學(xué)校學(xué)科教學(xué)的骨干力量。

3、掌握班主任工作的基本原則和方法，班主任工作得心應(yīng)手。

4、具有獨(dú)立教改、教研工作能力，能獨(dú)立撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

五、指導(dǎo)期限2014年3月——2014年7月

六、帶教措施

1、全面關(guān)心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師。隨時與青年教師溝通交流，關(guān)心青年教師的學(xué)習(xí)、生活和工作。聽取青年教師意見、交流思想不少于兩次。

2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力，每月聽青年教師的課4節(jié)，每次課后及時交流，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出存在的不足。

(1)鉆研新課標(biāo)，分析處理教材的能力；

(2)運(yùn)用語言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字)；

(3)課堂組織調(diào)控能力；

(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力；

(5)命題和分析試卷的能力；

(6)撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力；

(7)運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師探索適合自己的專業(yè)成長之路。

(1)班級組織管理能力；

(2)組織集體活動的能力；

(3)主持班會的能力；

(4)家訪的能力；

(5)心理健康教育與政治思想工作的能力；

(6)制訂班級工作計(jì)劃和總結(jié)班級工作的能力；

(7)撰寫教育論文的能力。

4、指導(dǎo)以半年為一階段，指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師可親自聽課，課后共同點(diǎn)評。

5、對青年教師的要求

(1)共同制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和聽課計(jì)劃。

(2)要認(rèn)真按照學(xué)校對教案的要求，認(rèn)真規(guī)范備好課并反復(fù)修改和錘煉。

(3)要從思想意識上高度重視課堂教學(xué)工作，課前認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備，反復(fù)熟悉教案，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。

(4)爭取每月上一堂提高課，課后說備課思路，爭取更大的提高。

(5)課后要及時做好教學(xué)總結(jié)，及時寫好課后反思做好教學(xué)后記。

(6)要認(rèn)真向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，要主動聽他們的課，請教和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取和感悟不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，每月聽課不得少于4節(jié)。

(7)努力讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀指定的教育、教學(xué)雜志和文章。

(8)每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文，并向有關(guān)教育雜志投稿，使自己有創(chuàng)造成功和發(fā)展的機(jī)會。

(9)在成長過程中過五關(guān)，即思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)、教學(xué)科研關(guān)。

七、指導(dǎo)效果

青年教師在本期帶教活動后，做到能夠上好課，教育教學(xué)理論緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。能勝任任何一個年級班主任工作，能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

教師隊(duì)伍建設(shè)制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持以青年教師培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長放心的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的教師，讓每個孩子健康快樂成長。