第一篇：都蘭一中2013年年終總結

一年來，在上級政府和主管部門的正確領導之下,我校著力強化安全管理及教科研工作,強力拉升質量標桿,深挖內涵提升,促學校品位上臺階,學校緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，完成了各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做了以下幾個方面的小結。

一、基本情況

學校現有教學班24個，在校學生1029人，住宿生603人，專任教師75人，工勤人員5人，后勤專業技術崗位技術人員4名。

二、教師隊伍建設

1、教師業務學習。學校規定每周三為教研組學習日，學習日以教育教學研討、教育法規學習等為主要方向。每個教師都有學習筆記。學校鼓勵教師通過自學來提高業務素質，并要求教師做好自學筆記。

2、培養三支隊伍。在教研室的組織下，學校逐步規范三支隊伍教師建設。即：各級骨干教師、教學能手——班主任——青年教師。尤其是通過培訓和學習，學校努力使占70%的年輕教師成長起來，成為學校的中堅力量。今年學校在教研室的努力下，共培養出省級骨干教師4名，州級骨干教師3名，縣級骨干教師5名，縣級青年教學能手3名。學校充分發揮他們的帶頭作用，調動他們的工作積極性，推動全校教育教學工作上臺階，上水平。二是班主任隊伍。制定了《班主任培訓計劃》，目標是培養一支熱愛學生，善于管理，學生歡迎，家長滿意，的班主任隊伍。學校除縣財政每月的16元班主任津貼和每生3元的班主任津貼。還另外自行補助每位班主任每月200元。同時在每年的優秀上傾斜班主任，特別是今年出臺的《職稱評選方案》促使許多教師愿意當班主任，甚至主動申請當班主任。三是青年教師。制定了《青年教師培養計劃》，培養原則：政治上關心，生活上關照，工作中嚴要求，業務上多指導；措施：給青年教師搭平臺，給任務，壓擔子，教學中結對子，帶隊伍，重培養，促成長。目前許多青年教師已經成長為學校的優秀教師，他們在各類競賽中成績優異，在教學中效果良好，深受家長和學生的認可。

3、加強校本培訓，學校以新課改培訓為契機，建立了校本培訓計劃和方案，把學校校本培訓作為提高教師教育教學的途徑之一。今年，全校教師全部參加國培并且合格。在11月學校組織全體教師了由杜文科老師主講參加校本課程二次培訓，通過培訓，促進了教師的專業成長及教育觀念的轉變，激發教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現代教育理論的意識，使教師能充分運用現代化教育手段進行教育教學活動，實現教師角色的轉變和課堂教學的優化。

三、教學研究工作

一是積極進行課題研究，提高教師的科研能力。年初根據縣教研室要求學校專門組織課題研究培訓會，要求教師積極參與課題研究，在研究中向教師傳授研究方法，交流研究經驗，以科研促教研，開辟教改新路，促進教師專業成長；二是積極落實教研室的組織的“三會一課”教學活動。年初在教研室張主任和梅老師的專題講座指導中，學校對課堂教學更加高度重視，成立了三會一課小組 12個，共講課12節。此次三會一課的教學研討和課堂教學，對學校的教學效果起到了更好的促進作用，推動了教師主動研究教學的心態，使學校教學研討的氛圍逐漸濃厚。尤其是通過三會一課，學校依據教研室的要求，努力打造精品課堂，讓課堂更加飽滿，更加實效，讓學生們學的快樂。三是，為了培養學生的創新精神和實踐能力，全校進行了各種各樣的活動。9月初350新生進行了為期一周的軍訓活動。9月26日學校組織了為期三天的秋季田徑運動會。教務處和學校團委、語文組組織的青海省第三屆關工杯作文大賽“我的中國夢”主題征文活動中，我校孫娜、謝生珠、張超毅同學榮獲省級優秀獎，達賢寶、王宗玲老師獲得優秀輔導獎。教務處、生化物組組織了全國物理應用知識比賽，張得鵬、張寧寧、孫興彪、李紅霞、才旦卓瑪同學獲得青海賽區 一等獎，白樹泉老師獲得全國應用物理知識競賽青海賽區優秀指導獎 英語組組織了學校八年級英語作文競賽，唐潤玉、姜來等六名同學獲獎，同時英語組組織了七年級英語單詞比賽，益西卓瑪、李國浩等七名同學獲獎。語文組組織了九年級語文知識團體賽，九（6）、九（8）、九（7）、九（4）班獲獎。同時語文組組織了七年級漢字識記比賽，盧雪玲、李雪、王艷娜等九名同學獲獎。政史地組組織了九年級知識競賽等活動。體育組組織了角斗士比賽、五人綁腿團體賽等活動。

按照《學校體育衛生工作條例》和《學校藝術工作規程》，首先開足課程，初中體育課每周2節；美術、計算機課每周一節，二是添置了器材，三是重視這些學科教育。四是塑造學生良好的審美情趣，掌握現代信息化使用方法。五是通過具體的活動塑造良好的輿論氛圍，讓學生愛學校、愛學習。

10月份學校參加“浩沙杯全國萬人健美操總決賽”學校獲全國中學組二等獎。

四、常規教學工作

1、狠抓教學常規的落實

首先，明確工作要求，做到環節做細，過程做實。一是對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規范要求，自習輔導要求，單元檢測反饋要求，作業批改要求，晚自習輔導要求，使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象。第三、扎實做好教師的考勤工作，我們采取教室日志填寫審簽、教導處簽到和隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現象。

其次，有檢查，有反饋，有督導。為保證常規教學切實到位，保證各環節質量，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了查課制度。由教導處督查統計，利用監控設備嚴格監督課堂教學，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學規范要求的行為發生。這項制度的落實，規范了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質量和效率。二是加強了常規教學檢查。全學期保證期中和期末進行兩次常規教學大檢查，逐人逐本流水查閱，對各位老師教案、作業布置批閱、聽課情況，同學科對照、比較和鑒別，通報檢查情況，努力做到既講成績又擺問題。通過常規檢查，學校全面掌握了教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞。三是加強了教學抽查。學校領導、教導處、堅持經常進行隨機抽查，對問題較大的，進行個別談話，責承改進。

2、創新機制，激發活力

1）全州“聚焦課堂、同課異構、送教研訓”活動在我校舉行 為了全面推進我州課堂教學改革，切實提高中小學課堂教學的有效性，發揮骨干教師的示范、引領作用。10月30日州教育局組織部分州級學科帶頭人、骨干教師在縣教研室陪同下，到我校指導交流。本次?同課異構的教學內容為九年級語文《我的叔叔于勒》，和七年級數學《直線、射線、線段》。第一節課由我校語文骨干教師靳秀珍老師和數學骨干教師于艷麗執教，第二節課由格爾木三中嚴進香老師和德令哈二中教師閆好軍老師執教。他們經過前期精心準備、反復打磨，分別展現了四節優質的公開課。課堂上四位位老師都極具親和力，有良好的教學素養，能以學生為主體，重視學生的體驗，四節課都充分體現了學生的主體性和教師的引導作用，師生互動活躍，教學效果好。

課后，教務處組織全體觀摩老師在教學樓大會議室和實驗樓小會議室分別對語文、數學兩門學科進行了的交流點評。四位老師先后介紹了自己的教學設計和特色，接著各位老師緊扣教學大綱，對四位位老師在教師角色定位、教學基本功、教學理念、教學環節設計及目標達成、師生互動等方面給予了高度評價，認為四位老師的課不僅展現了她們的優秀素質，更體現了新課程理念下高效課堂的發展之路 2）北京專家來我校開展同課異構活動

11月2日北京通州分校校長助理，高級教師劉中玉在縣教研室陪同下，到我校指導交流。

本次活動得到了縣教研室的高度重視和大力支持，縣教研室梅萍老師主持了這次活動。活動根據教學進度確定了課題《大自然的語言》，全縣各中學語文教師觀摩了兩位執教教師的同課異構課堂。第一節課由都蘭二中的張秋紅老師率先上場，第二節課由北京專家老師劉中玉執教。兩位老師都展示了各自樸實的教學風格，體現了良好的數學素養和扎實的教學基本功。張秋紅老師教態和藹，自身素質高，課堂設置凸現教學目標，注重數學知識與生活實踐的聯系。劉中玉 老師始終將學生放在主體地位，以培養學生自主學習能力為主。抓住知識的生長點、遷移點，從激趣引入，環環相扣，以學促學，在動手做做中掌握學法、掌握知識。教學設計巧妙，在教學中突出了自己的風格。

3）改革了課堂教學評估辦法，加大了聽評課的次數。學校將課堂教學作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，采取推門課、公開課、觀摩課、“三會一課”等。同學科老師每周都有聽課任務，提出了聽課評課要求。建立學校領導聽課制度，要求學校中層以上領導經常深入課堂聽課，及時掌握并反饋聽課信息，利用晚上時間分年級進行教學反饋、成績反饋研討。

4）加大輔導學困生的力度，采取多種措施，提高這部分學生的學習效果，并且將學困生轉差促優情況作為考核教師項目之一。

5）高度重視畢業班的工作，一年來，全體畢業班教師正視困難，認真分析研究教學現狀，提出了各科的備考方案，進一步完善了中考獎勵方案，從而極大地調動了教師的積極性。學校重視每次月考、期中、期末考試，每次都進行分年級的考試分析，找不足、提改進。6）對實驗室、圖書室、計算機教室的使用做好明確的記錄，按照要求和規格做好學生實驗。

3、加強班級工作。

以《中學學生日常行為規范》為準則，把學生的衛生習慣，學習習慣，生活習慣，文明行為習慣教育作為主線，長抓不懈。關注留守學生，單親學生，特異體質學生，問題學生，生活困難學生，學習困難學生，等并建立了班主任工作檔案。做到教育有重點，有目標。注意面向全體學生，實現全員育人，促進學生全面發展。

在開學初，召開班主任會議，簽訂責任書，安排本學期工作，進一步落實學校工作要點中關于落實班級管理的責任。按照《都蘭一中班主任量化考核方案》，加強班主任隊伍建設。

抓常規，重創新，求實效。班主任分別制定了《班主任工作計劃》，計劃根據學校工作要求，結合本班實際，內容翔實而又可操作性，并在以后的工作中逐一落實。

周檢查為依托，強化督促檢查，將業績與津貼掛鉤。進一步完善值周檢查細則，對班主任工作進行每月評估，并及時公布。按照評估結果發放班主任津貼。發揮督促作用并力求透明。

五、未成年人思想道德建設和愛國主義、集體主義教育

1、注重通過豐富多彩的活動及社會實踐活動，主題班會等形式培養學生良好品質。

本學期開展的主題班會有“關愛生命，遵守交通規則”；“遠離毒品，預防青少年犯罪”； “愛國主義教育”之“生做中國人，死為民族魂”“維護國家統一和全國各民族的團結”“愛國、愛校、愛班”“我的中國心” “防火、防震逃生自救常識” “珍惜糧食，從我做起”等主題班會活動。

2、在法制教育活動方面，本學年邀請相關的專業人員上了三堂法制課。邀請省駐都蘭縣援助律師來我校，為師生講解了法制教育、法制觀念的重要性和我們日常生活中所必需的法律知識。

3、為了進一步發揮廣播臺的宣傳陣地作用，本學期對廣播臺進行了改革，在原先校園文學、點歌臺等欄目的基礎上增加了佳文共賞、新聞資訊、音樂欣賞,生活指南等5個欄目，并且每個欄目都有專人負責編輯和廣播。校園廣播的欄目的增設豐富了校園文化，進一步擴大了廣播臺的影響力。

4、充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環節，對同學們進行愛國主義、集體主義教育、感恩教育等。

5、本學期團委利用現代網絡宣傳平臺，在中國未成年人網申請了會員，我校現有80余名校園小記者，開闊了學生思維，鍛煉了學生能力。

6、開展新生軍訓，學雷鋒活動等。加強對學生的愛國主義和集體主義教育教育。

7、積極開展“一對一幫扶關注留守兒童”活動。學校向羊場學校位學生捐贈了23套校服和學習用具，讓他們感受到學校的溫暖。

六、社會熱點

11月27日下午，都蘭縣委常委，常務副縣長馬生全在縣教育局副局長才讓多杰等陪同下，到都蘭一中視察學校建設工作，解決實際困難。

馬縣長一行參觀了校園環境、基礎設施建設、學生食堂、學生宿舍，隨后在小會議室，和我校20余名教師召開了座談會，在會上對學校的發展和面臨的問題進行了深入討論，詳細了解學校各項安全工作，對行政帶班、門崗值勤、保安值崗、監控配置、校園內外等安穩情況逐一詢問、了解、排查。對學校安保工作給予肯定，并叮囑要時刻緊繃安全這根弦。

針對都蘭一中集中存在的專有用房緊缺、學校監控設備中控過于分散、學校缺少專門的保安、學生食堂面積狹小、住宿生沒有辦法洗澡、沒有專門的住宿生管理人員、學校專業教師構成有欠佳、縣級榮譽每年比例較少等困難和問題，共同出謀劃策，縣政府和主管局將力所能及的解決眼下教師存在的突出問題，為都蘭一中的建設和發展帶來陽光和雨露

1、安全工作

1）制定綜治安全方面的制度有10余個，各類預案5個。安全責任書到班到學生及其家長和各處室。在不同時間段都有重點工作。2）舉行地震、火災等逃生演練各1次。學校特邀請都蘭消防支隊參謀長曹瓦到校，對學生進行消防知識宣傳。

3）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置學生會都有執勤學生，有領導帶班；節假日、寒暑假都安排領導班子帶班值班。值班實行24小時。維穩期間，全校老師都安排值班任務。4）加強夜間值班制度。學校每天晚上有12個班級上晚自習。學校安排一名值班領導帶一名值班教師，12個班級每晚配備12名教師。晚自習后，各班老師將學生交到宿管員處，宿管員點名登記，10點30分準時熄燈鎖閉宿舍樓。5）食品安全常抓不懈 學校食堂由主管校長管理。采購實行3方簽字，采購員簽字，采購點簽字，炊事員簽字。嚴防食品來源。每日學生飯菜在保鮮柜48小時留樣，食堂工作人員全部辦理健康證，堅決制止無證上崗。6）開展陽光體育活動，增強學生身體素質。今年學校被推選為體育運動先進學校，錄制專題片《陽光體育、快樂校園》，并榮獲省級二等獎。

7）為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。特別是節假日離校，學校同汽車站合作，學校把去往不同地方的學生登記提供給汽車站，汽車站派專車送學生到家，學校領導和班主任負責點清學生，學生到家后給班主任電話和短信報告。

學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重。今后，我們的宗旨是讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心。

2、教育收費

1）、學校實行教育收費公示制度。每學期開學之前學校在顯著位置公示代收費項目、代收費標準。

2）、學校沒有擅自設立任何（例如：轉學費、贊助費、擇校費等）收費項目，沒有擅自提高收費標準或擴大收費范圍，無任何搭車收費現象。

3）、班費收取，學校明確規定，班主任不得向學生收取班費，班級在活動中所用費用，例如運動會、學生表彰等班級活動都是由班級學生通過回收學生飲料瓶、廢紙等或者由班委會自行收取數額極小的班費，由班委會根據班級需要進行支配。

3）、學校完善并嚴格執行財務制度，財務管理規范，按教育局的要求，財務結報規范，代辦費結算項目清單明晰。

4）、教輔資料征訂方面，學校有嚴格的教輔資料征訂管理辦法，不存在強迫或由學校教師統一代學生征訂教輔材料。2013年秋季，按照主管局的要求，教輔資料只用青海省中小學教輔資料目錄中的教輔，同時由海西州教育局確定的海西地區學校使用的教輔。初一：語文、數學、英語各一套，初二：語、數、英、物理各一套 初三：語、數、英、物理、化學各一套。所有教輔資料學校沒有統一代購，均由學生自愿到新華書店購買。

3、教學成績

今年，全州中考學校排名第19名，成績在穩步上升。學校多次召開專題會議，力爭明年中考有所突破。特別是今年9月開學以來，學校做好一切備戰中考的工作，力爭有大的突破和提高。明年全面抓好中考備戰工作，關注課堂、關心學生，爭取有更大的提高。一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點都蘭教育事業燦爛的明天！

都蘭一中2013年工作總結

都蘭一中 2014年1月

第二篇：都蘭一中五四校園十佳歌手比賽串詞(定稿)

都蘭一中五四“校園十佳歌手”比賽串詞

A：尊敬的各位領導、各位老師 B：親愛的同學們

A,B：大家 下午好!A：有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律； B：有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

A：九十二年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

B：如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。

A：當我們踏入了新世紀的門檻，驀然回首，五四精神已停留在我們思想深處95年了。

B：當我們屹立于新時代的潮頭，回頭望望，中國共產黨也已走過了風風雨雨93年。

A：盡管時光無情地飛逝，但我們都會牢牢記住那些拋頭顱、灑熱血的日子；我們更會銘記那個扣人心弦、轟轟烈烈的年代；

B：無論時代如何地變遷，我們都忘不了那些為中國前途而奮斗的中華兒女；我們更忘不了建黨九十多年以來的輝煌成績。

A：那么，作為學生的我們，對五四運動九十五周年有著怎樣的一種紀念和感慨呢？ B：今天，就讓我們唱出這種紀念和這份感慨！

A：下面我宣布：都蘭一中“弘揚五四愛國精神，展示一中學生風采”校園十佳歌手比賽，現在開始！

B: 無論我們處在哪里，不管是否是完美世界，但是我們都會堅守我們的愛 ,不論我是屬于哪一個名族，我們始終是一個大的家庭，都充溢著我們的愛 ,我們用天籟傳遞著愛，用歌聲散布著快樂、表達著幸福。有請師曉程 陳玲 才仁吉 巴格那 四位同學帶來的《天籟之愛》。《天使的翅膀》做準備。A: 每個人心中都擁有自己的夢想和信仰，它們仿佛一個美麗的天使，帶給我們堅持的力量，而這力量又仿佛為我們插上了一雙翅膀，讓我們自由的飛翔。下面請欣賞蒲曉芳 韓玉梅同學的歌曲《天使的翅膀》。《沒有什么不同》做準備。

B: 天籟之愛最后得分（）

大海的寬博來源于小溪，大山的偉岸起始于沙粒；命運讓我們走到一起，注定我們將共同進退。用我們今生的無悔，雖然我們有所不同，但我夢在都蘭一中共同書寫我們美好的未來！請欣賞周措、李雯同學的《沒有什么不同》，《不想長大》做準備。

A: 《天使的翅膀》最后得分（）

我們每一個人都有一個美好的回憶---童年，小的時候我們都盼望著趕快長大，可真的長大了，卻又開始懷念小時候的美好，然后就再也《不想長大》了，現在有請宋佳凝同學為我們演唱。《爸爸媽媽》做準備

B: 《沒有什么不同》最后得分（）我們深知自己是祖國的未來，民族的希望;感謝你們這么多年來的關愛。下面有請李小梅帶來的 《爸爸媽媽》。《隱形的翅膀》做準備。

A: 《不想長大》最后得分（）

其實，無論我們身在何處，人在何方。希望、自信都是最富貴的心理財富，猶如翅膀，帶著我們飛翔飛翔，下面請欣賞由 揚吉措 董文婷同學的《隱形的翅膀》。《童年》做準備。

B: 《爸爸媽媽》最后得分（）

童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄；童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活；童年就像一個夢，夢里有我的想象和憧憬。我說，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。下面請欣賞許婷玉，看著吉同學帶來的《童年》。蘇哲同學的《奔跑》做準備。

A: 《隱形的翅膀》最后得分（）

你我都有的自己的夢想為了實現夢想,我們去將夢想追逐，這追逐猶如沖向目標疾跑，這追逐猶如沖向彼岸狂奔，讓我們全力奔跑拉近與夢想的距離，最終將夢想超越。請欣賞由蘇哲同學的歌曲《奔跑》。達西卓瑪《時間煮雨》做準備。

B: 《童年》最后得分（）

音樂，是人類超越語言的特殊符號。世界濃縮成一個點，撐起最優美的曲線。我們的花樣年華，用歌聲唱出更多奇跡。讓我們有請達西卓瑪同學為我們帶來的歌曲《時間煮雨》。《青花瓷》做準備。A: <<奔跑》最后得分（）

唯美青花瓷，古今穿越的優美姿態，是否讓你們的腦海里出現江南小雨，小橋流水，還有那身著旗袍的伊人分花拂柳，在前方的回眸嬌羞的畫面，是否勾起了你們的絲絲對美好的回憶呢，下面請欣賞彭玥華同學的歌曲《青花瓷》。《阿拉家園》做準備。

B:《時間煮雨》最后得分（）

高高雪山，茫茫草原浩瀚藍天，雪山上雪蓮在生長，草原上牧歌在悠揚，江河里浪花在激蕩，藍天上雄鷹在歌唱。下面請欣賞賀有梅同學的歌曲《阿拉家園》。《拉卜楞姑娘》做準備。

A: 《青花瓷》最后得分（）

大家都聽過《采蘑菇的小姑娘》，《拉卜楞姑娘》同學們還沒聽過吧，請欣賞由索南卓瑪同學的歌曲《拉卜楞姑娘》。《父親》做準備。

B: 歌曲《阿拉家園》最后得分（）

還記得朱自清的散文《背影》嗎？那熟悉而又略顯彎曲的脊梁里，充滿了對兒女無私的愛，我們漸漸長大，而父親卻在老去，深藏在心底里的那份愛，我們要用歌聲獻給你，請聽巴格那 吳紅菊的歌曲《父親》。《貝多芬的悲傷》做準備。

A: 《拉卜楞姑娘》最后得分（）

貝多芬是天才的音樂家，也是命運的不幸者，他的一生都在與命運相抗爭他的成功掩隱著無可言說的苦痛，那是“苦難鑄成的歡樂”，讓我們一起聆聽李雯同學的獨唱《貝多芬的悲傷》，去追憶音樂巨人背后的故事。《軍中綠花》做準備。

B: 《父親》最后得分（）

軍隊是一朵綠花，軍營是溫暖的家，白云飄飄帶去戰士的愛，軍中綠花送給遠方的她。下面請欣賞趙伽同學的歌曲《軍中綠花》。《兄弟干杯》做準備。A: 《貝多芬的悲傷》最后得分（）

相聚是種緣分，是種幸福滋味,今天我們相聚一堂，讓我們把笑容與淚水從容地面對,來，好兄弟干一杯，讓我們今夜盡情狂歡，無樂不歸！掌聲歡迎劉晟為我們演唱《兄弟干杯》。《隱形的翅膀》做準備。

B: 《軍中綠花》最后得分（）

我們都有夢想，在走向夢想的途中有很多的困難和艱辛，但是，我們都會有又一雙隱形的翅膀，一直讓我們飛得更高，李雪 王燕娜為我們演唱《隱形的翅膀》，《荷塘月色》做準備。A: 《兄弟干杯》最后得分（）

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風過處，送來縷縷清香……月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里……”下面讓我們隨著柔美的旋律，走進一片靜謐的荷塘，請欣賞歌曲《荷塘月色》。蔣高杰 蘇哲《父親》做準備。B:《隱形的翅膀》最后得分（）

年少的青春，未完的旅程，是你帶著我勇敢地看人生。無悔的關懷，無怨的真愛，而我又能還給你幾分。父親啊，您鼓勵的后面是期待，您嚴肅的后面是慈愛，請欣賞歌曲《父親》。才仁吉 陳玲的《星月神話》做準備。A: 《荷塘月色》最后得分（）

自從人類在月球上留下了第一個腳印，我們登上月球將不再是神話，請欣賞歌曲《星月神話》。

B:《父親》最后得分（）我們今天的比賽到此就結束了。我們的記分員正在緊張的分數統計中。下來我們一起欣賞劉晟同學帶來的歌曲《西海情歌》。

A:《星月神話》最后得分（）

下面有李政旗副校長宣布，獲得校園十佳歌手的同學

A：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭永不變的情節。

B：熟悉的旋律，演繹時代的激越回蕩情懷不變的真情。

A：讓我們用活力的金線編織你們絢麗的歲月。

B：讓我們用燃燒的信念編織你們遐思的年華。

A：告別今天，我們將站在新的起點，快樂向前！

B：展望明天，我們將塑造優美的七彩畫卷。

A：愿五四有你的收獲，愿五四有你的捷報。

B：陽光中我為你祝福，月光下，我為你祈禱。

A：同學們，老師們，讓我們一起銘記五四的精神，共同走進

蓬勃的希望，共同走進繽紛的色彩！

B：都蘭一中五四校園十佳歌手 比賽到此結束！AB:謝謝大家，同學們再見！

第三篇：都蘭三小學禁毒

都蘭三小學禁毒、校園安全教育工作

簡報

為進一步強化禁毒宣傳教育

工作，為宣都蘭創建社會管理創新工作的驗收，按照《全民禁毒教育實施意見》以及上級相關安全教育管理辦法，經學校安全領導小組研究決定，特制定本校禁毒宣傳教育方案。

1、開展一次全校師生參加的禁毒宣傳專題教育課；

一封以

公

宣

日室

2、學校和各班利用墻報、板報辦一期禁毒和校園安全教育為主要內容的專題宣傳專欄； 3班利用班隊課上一次禁毒知識宣傳專題課；4全校學生家長發禁負毒責收、集交宣通安全、食品衛生、防火等為主要內容的《告家長信》；

5、傳資料，將開展情況及時做辦好傳報道工作；活動結束后，每月面（電子文檔）上報教輔一一年三月十五

第四篇：皋蘭一中舞蹈社團規章制度

皋蘭一中舞蹈社團規章制度

前言

皋蘭一中舞蹈社團的成立，為熱愛藝術、有較高藝術天賦的孩子們提供了一個展示才華的舞臺。為使更多的孩子有更多的藝術實踐機會，我們將根據學生的身心特點，開展有計劃的、科學的、系統規范的舞蹈藝術教育培訓課程，促使孩子們健康成長。

社團宗旨

創新舞蹈藝術教育，傳遞最新藝術信息，傳達全新教育理念。旨在為廣大進行舞蹈愛好者的專業舞蹈藝術教育，培養學生創新精神和實踐能力，更好地開發潛能，促進學生有差異的發展。豐富學生課余生活，提供展示才能的平臺，獲得成功體驗，發展良好個性，更好地開展文化藝術交流及演出比賽活動。

總體目標

根據學校現有師資、設備等實際情況，開展適當的社團活動，保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使社團活動的開展成為學校素質教育的重要陣地之一。

社團形式

面向全校建立舞蹈社團，讓青少年舞蹈藝術教育有一個高起點。

社團對象

全校高一到高三年級學生中具有舞蹈特長的學生。社團訓練項目及課程設置

（一）舞蹈課程 1．教學目的

對學生進行氣質、形體塑造。在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增加自信，學會展現自我。2．課程內容設置（初定）

（1）培養學生規范的舞蹈，能帶著愉快的心態學習舞蹈。

（2）中華民族民間舞、青少年舞小組合等。在學習舞蹈技能技巧的同時進行創造性自由舞蹈訓練。

（3）提高表演能力，矯正體態，腿形，訓練學員身體協調高度統一（4）進行軟開度、技能技巧、身韻氣息訓練。

（5）進行不同風格的舞蹈作品排練、中外舞蹈作品賞析等。總 則

1、本社團是學校內部的學生業余活動形式，是學生自愿參加的學生社團組織。

2、本社團旨在為學校培養一批擁有較強舞蹈實踐能力和表演天賦的舞蹈愛好者。同時為喜愛舞蹈的學生提供一個良好的活動場所和學習的氛圍。

3、社團的一系列活動將圍繞新大綱素質教育的主線，在貫徹落實黨中央關于開展素質教育的方針政策下，在課堂教學之余為學生開辟一個舞蹈天地，為提高學生舞蹈表演能力創設條件。

社 團 規 章

1、社團的成員為喜愛舞蹈，并有一定舞蹈基礎的高一到高三年級的學生。

2、學生要想加入本社團，要有個人的申請或老師推薦，同時還要通過指導老師的面試，方可成為社團的團員。

3、社團由一名團長，一名宣傳委員和若干社員組成。團長、宣傳委員由團員競選，老師考核產生。

4、沒有特殊情況每天大課間都要參加在舞蹈教室的社團活動, 社團活動沒有特殊情況不能遲到、早退或不到，如有特殊情況無法參加活動，必須有請假條。如若違反將受到團內批評的處罰，多次不參加社團活動者做自動退團處理。

5、舞蹈藝術團的舞蹈學員必須帶上訓練所需用品（舞鞋、舞蹈服等）上課。舞蹈房管理人員工作職責

一、舞蹈房由專人管理，非本室人員不得入內。

二、凡是室內的一切道具、設施等要分類、編號、登記、建卡、按規定存放，妥善保管。一般不得借。

三、學生必須換球鞋進入舞蹈房，按要求穿著，認真練習。

四、學生在舞蹈房練功跳舞必須在教師的指導下，按正確的姿勢練習，確保學生安全。

五、舞蹈房不準吸煙，不吃零食，保持室內清潔衛生。

六、練習完畢后，一切道具、用具按原位擺放整齊，搞好清衛工作，關好門窗。

第五篇：皋蘭一中校園文化建設匯報材料

皋蘭一中校園文化建設匯報材料

近年來，我校在上級教育主管部門的關懷下，在全體師生的共同努力下，校園文化建設取得了一定的成就。

一、構建以“雅”為中心的文化氛圍

“雅而有致”是我校文化建設要達到的目標。雅者，一方面指“行為儒雅、語言文雅、情趣高雅”的師生形象的樹立，另一方面指優雅靜美的校園文化氛圍的營造，以及二者之間的和諧統一。

蘇霍姆林斯基曾說“用環境，用學生自己創造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一”。優美的校園環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。學生在優美的校園環境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發學生熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習，感到舒心怡神，從而增強環境保衛意識。豐厚多彩、健康高雅的校園文化，有利于學生正確的全球觀、人生觀、價值觀的形成。

為了加強校園文化建設，著力塑造學校個性形象，“讓每一堵墻都說話”，學校精心構思設計了高雅大氣的“校園文化墻”。在校門口設立宣傳欄33塊，正面張貼宣傳學校各類活動情況及先進人物的事跡，背面收錄中國歷代經典散文；在圍墻欄桿上裝裱了64塊唐詩宋詞欄，均為高考篇目，體現出“文化、書法、高考”三合一的功能在花壇、草坪等處設立警示牌；在教學樓墻面上懸掛師生的書畫作品、名人名言、班級溫馨提示欄；重視教室和宿舍的文化布置、黑板報設計；在主干道設置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料。在一二號教學樓間書寫“教學子如養芝蘭須務根 愿先生無棄樗櫟盡成才”對聯、在二號教學樓西側懸掛“ 莫躊躇逐浪揚帆求聞達 須執著迎風展翅奔萬里”對聯、在三號樓西側懸掛“養心如蕙 吐氣若蘭”的警語；在女生公寓東側書寫“我能行 我會學”的激勵語。還規劃設置了宿舍文化、操場體育文化、食堂餐廳文化等，使整個校園努力呈現環境優美、文化內涵豐富的氛圍。校園文化墻”不僅為學校增添了一道靚麗風景，而且充分發揮校園的隱性教育功能，增強了學校環境育人的教育理念，彰顯出皋蘭一中和雅溫馨、清雅有序的校園“雅文化”特色。

二、創造以“綠”為中心的綠色文化

馬克思說過：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”校園環境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個布局合理，生機盎然、整潔優美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和發展，必然產生巨大的影響。因此，我們整體規劃改造了校園的靜區與動區的布局。既因地制宜，又有利于教學；既整齊美觀，又大方實用；既著眼于近期使用，又考慮到長遠的發展。對校園內的各種教育園地、櫥窗以及甬路兩側、走廊等標語牌的設置，注意了它們的內在聯系，既有獨立性、又有整體性。

“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”。針對我校占地面積大、空間廣闊的現狀和特點，學校進一步擴大綠化、硬化面積，實行區域化管理：每塊區域造型因地制宜，形成不同的文化小品，從不同的角度透露出學校的辦學風格，使學生在優美的學校環境中受到感染和熏陶。校園環境布置充分展示綠色文化的意蘊，并已形成園林化、生態化、田園化、人性化的個性特點。校園布局合理，環境優美，教學樓、運動場盡顯雄渾之美；花圃、草地，又不失靈秀之美。走進校園，呈現在眼前的是一個優美的環境：滿目蒼翠，綠樹成蔭，花影婆娑。校園綠化面積達40畝之多，喬木、灌木、草本相得益彰。有多種名貴珍惜樹種落戶于此：合歡、珍珠櫻桃、銀杏、龍桑競相生長；祁連圓柏、云杉、香柏、梓樹直插云霄；牡丹園、百花園、銀杏園、月季園賞心悅目、移步換景。樹木修剪疏密得當，所配座椅雅致大方。真正做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

“珍禽欲開群英會，唯恐驚擾讀書人”。整個校園規劃中充分體現出人與自然的和諧。這里除了各種樹木，各種花外，更有十多種鳥棲息于此。通過積極開展“給小鳥一把米”的引鳥筑巢活動和生態化治理，每到清晨，書聲伴鳥語。優美的校園環境猶如春風化雨、潤物無聲。學生在優美的環境中受到感染和熏陶。

“瓜蔬奪目陶心明，芳香拂面吹人省”。走進這所學校，立刻能夠感覺到濃郁的鄉村特色。我校立足實際，使往日的草坪變菜田，在十多畝空地上種植了各種瓜果蔬菜，讓孩子們從小認識、親近自然。就瓜類：有絲瓜、冬瓜、南瓜、西瓜、看瓜、白瓜等，值得一提的是紅籽籽瓜，瓤白籽紅，甘甜爽口，并且產量很高；蔬菜品種繁多，有茄子、油菜生菜、蘿卜、茼蒿等；并種植亞麻、大麻等。充分體現了農村學校田園化，使本校的校園文化建設獨具一格。

三、凸顯以“新”為中心的現代文化

為了讓學生及時的掌握和了解世界動態，我校在一二號教學樓安置玻璃報刊欄，派專人每日更換報刊。為使學生及時了解各大高校的實際情況和現代科技發展方向，在主干道設置專門櫥窗，介紹“985”高校和“211”高校及其熱門專業，以使學生早日“心有所屬”，學有目標，激勵學生放眼現代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。積極進行“低碳生活”，在學校各個角落安設太陽能燈，每到夜晚7點左右，室內光線變暗時，這些燈自動開啟，照亮校園，將古典與現代、西方與中國融為一體，為學校增添了一道亮麗的風景。購置安裝4噸太陽能熱水器，并將部分辦公所用的日光燈更換為LED節能燈。

為適應新課改的需要，我校加大對課堂教學方法和教案設計的改革力度。在教學方法的改革中，“教學”一詞的重心逐步后移，從“教”到“教與學”，再到“學”。針對不同層次的學生實施恰當的教學方法，實驗班側重自學能力，基本模式為“引導-自學-自測-點評”；重點班側重自我反思，基本模式為“出錯-指錯-析錯-改錯-不錯”；普通班側重興趣培養，基本模式為“低起步-小步走-勤練習-快反饋”。在教案改革中注重突出“三評三不評”，即評實用的多少，不評寫的內容有多少；評修改的次數有多少，不評文面書寫多美觀；評科學性有多少，不評環節有多全。教案改革中的“三變”：變體力勞動（抄教參、抄教案、抄知識）為腦力勞動（自己設計）；變重復性勞動（重復別人、重復自己）為創造性勞動（求是、探索、創新），變共性化勞動（相同的知識、相同的方法、相同的設計）為個性化勞動（個人風格、個人特色）。教案設計中的“三針對”：針對學生不動手的現狀，就要考慮給學生留下動手的時間；針對學生不動腦的現狀，就要考慮建立良好的師生關系，培養學生的興趣和性情。教案改革中克服的“三大阻力”：克服自己的落后觀念、傳統方式（灌輸）對自己的阻力，要努力改變自己、超越自己；要克服學生傳統的學習方式（等待灌輸）的阻力，要培養學生的學習習慣和學習能力；要克服家長及社會傳統的評價（只有多講多練才好）阻力，要讓大家認識到新課改的意義和價值。

“雅言傳承文明，經典浸潤人生”。在提倡以“新“為中心的現代文化的同時，我們積極將現代文化和傳統文化相結合，讓傳統經典詩文走進校園，在學生中開展學生誦讀古詩文活動，在豐富學生底蘊、弘揚民族文化的同時，也提升了學校的文化品位。

四、開展以“健“為中心的體藝活動

健者，一方面指健康文化；另一方面指健康的體魄。多年來，我校堅持“以人為本和立德樹人”的教育理念，將建立健康文化工作貫穿于學校教育教學的各個方面和各個環節，以各項具體活動為載體，通過具體活動，實施德育工作，對學生進行愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法制安全、心理健康等教育，加強學生的自我管理和自我教育，努力讓德育工作落到實處。

培養學生的自主意識是引導學生學會做人的重要環節之一，培養、發展學生的自主意識和能力符合“以學生發展為本”的教育觀念。我校積極開展學生自主管理，組建了年級學生會和學校學生會，在兩操、自習課、宿舍、餐廳活動等方面嚴格進行檢查，讓學生自己管理自己的學習生活，基本實現了“三個零目標”，即抽煙學生零目標、學生帶手機零目標、學生談戀愛零目標。每周五下午各班開展大德育課活動，各班結合政教處工作安排，以“立業教育”為主線，以學生的終身發展為根本出發點，制定班級德育工作計劃，讓學生自主設計、自主發展。開展創“文明校園”、“文明班級”、“文明宿舍”的活動，完善評比制度。把評“三好”改為評“一好”，開展學校、班級學習星、紀律星、進步星等“十星”評選活動。宿舍管理也實行星級評選制度。成立了校園文明監督崗。為引導學生放棄不良嗜好，我校積極建立和完善餐廳文化，在餐廳安裝大屏幕的有線電視，每天下午課外活動和周六、周日播放，使餐廳變成了學習、娛樂和用餐三位一體的場所，上網的少了，談天說地的多了，學生的知識面更廣了。良好的自主管理意識有助于學生獨立思考、自我認識和自我控制，有助于學生健康成長。我們希望：每一位從一中走出的畢業生都能做到品質優良，人格健全，學有所長。

多年以來我校一直把學生的體育鍛煉作為一項重點工作來抓。積極督促學生參加學校組織的“兩操“活動，保證每位學生每天跑步30分鐘1500米。通過“兩操”的鍛煉，使學生身體和心理疲勞得到緩解，讓每一次口號的吶喊，變成理想的一次召喚和對學生激情的一次點燃。積極開展大課間活動，組織學生參加踢毽子、跳繩、玩空竹等。我們還以各種紀念日和傳統節日為契機，開展各類活動，如：春節開展“合理利用壓歲錢，盡我所能助他人”活動，元宵節開展“觀花燈猜字謎”活動，清明節開展“紀念感恩 緬懷古人”的掃墓活動，端午節開展“走進屈原”活動，“五一”、“五四”舉行全校文藝匯演，“七一”開展唱紅歌比賽，中秋賞月詩朗誦活動，教師節開展尊師重教系列活動，國慶開展秋季田徑運動會，重陽節開展“尊老愛幼”活動，慶“元旦”文藝匯演，“科普知識進校園”大型展覽、師生自制教具評比、讀書節活動等。大量的校園文化活動寓意深刻、富有情趣，豐富了學生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于學生由道德感知向道德情感轉化。優良的校園文化，良好的育人環境，使學生的精神面貌和品德素質不斷得到提高和完善，使我們學校的教育教學工作不斷上新的臺階。

思考和打算：

一、將田園化與通用技術教學和校本教學相結合。今后將繼續推進田園化，積極引入現代科技，發展高科技農業。

二、大力推進節能工作。今后將進一步調整電器的控制，積極利用節能新科技，并更換供水、澆水設施，節約綠化用水。

三、加大心理健康方面的教育。

“面面墻壁會說話，一草一木能育人”。校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們認為，優秀校園文化是學校的魂，對師生起著導向、凝聚、激勵和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責任意識和創新意識。正是對校園文化建設的充分重視，才是我校多年來教育教學中取得了良好的成績，特別是在今年的高考中，我校取得了優異成績：有三名學生進入全省前百名，二本以上錄取520多名人。

我們將繼續努力，為學生的健康成長，為全面推進素質教育進一步創建文明怡園、人文學園、活動樂園、平安家園，努力建設一個具有農村特色的校園文化。

皋蘭一中