第一篇：皋蘭三中教導處工作總結06-07

皋蘭三中教導處工作總結

（2009—2010學年度第二學期）

二O一O年七月十日

教導處工作總結

一、本學期教導處始終圍繞“一個中心、三個著力點”，以教學為中心，以教研工作、教師素質教育工作、教改工作為著力點，大力開展教研興校戰略，以教研提升教學質量。一是組織全校教師積極參加市、縣組織的教研活動，認真開展教學新秀評選活動，中小學優質課評選活動等。每年我校參賽選手都榜上有名，獲獎率達60%以上。二是每學期都開展“練內功、強素質、樹形象、做名師”崗位練兵活動，強化了教師的六種能力，即：（1）新課程理論及運用能力；（2）說課、備課、上課的能力；（3）遠程教育資源的使用能力；（4）多媒體教學及電子信息技術與教材整合能力；（5）探究式、合作式學法指導能力；（6）總結教學經驗能力。三是開展網絡交流研討，鼓勵教師把自己制作的課件上網交流，學校注冊了《中學語文教學資源網》供教師進行課件下載，課件交流活動，本學期學校精選了16份課件進行了網上交流，部分課件已被其它學校下載利用。四是認真進行校內交流活動，學校每兩周召開一次教研組交流會，同組教師廣泛進行組內交流，學校將交流體會收集編印，每月定期出版皋蘭三中《教研動態》雜志一期。五是大力開展課題 研究和撰寫論文活動，每個教師每學年都精心制訂了教研課題，學校成立了課題研究領導小組，把握學校課題研究的重點和方向，目前學校已篩選出校級教研課題38個，其中《語文課堂教學中如何發揮學生主體作用》被列為縣級課題，《體育教學與計算機管理》被列為市級課題，有56篇論文近年來在省、市、縣刊物上發表，學校每年集中編印，現已編印《皋蘭三中教師優秀論文集》三期。

二、進行基礎教育課程改革工作，學校加大基礎教育課改力度，以“新課程、新理念、新知識、新技術、新教師”為目標，以課堂教學改革為突破口，全面實施新課程標準。一是根據學校特點先后成立了信息技術管理中心機構，集中進行改革試驗；二是完善了活頁式備課制度，重點抓好了“五個關口”，落實“兩個評選”，即集體研討關，主備人備課關，備課組長審核關，授課教師修改補充關，教師上課關，落實了優秀教案的評選和優秀備課組的評選。三是全面推進信息技術與課程整合項目活動，利用我校被蘭州市教育局確定為“信息技術與課程整合項目試驗學?！钡臋C會，學校投資了9.5萬元又安裝了兩個多媒體教室，大力開展信息技術整合活動；四是加大校本課程的開發，共開發了《文學與寫作》、《生活中的數學》、《英語聽說與寫作》、《探索生物圈》等20個校本課程，制定了課程綱要，逐步建立了符合我校實際的校本課程體系。積極借鑒洋思中學經驗，大膽改革課堂教學模式，開展“四清”活動，即：堂堂清，日日清，周周清，月月清，要求教師將每天所講的內容做到當堂讓學生理解掌握，爭取實現堂堂清，如當堂不能掌握，課后利用各種時間補救輔導，實現日日清，一日不清則必須在一周內輔導補習，讓學生理解掌握，最后，每月實施檢測，集中解決共性問題，既減輕了學生學習負擔，又使課堂教學效率大大提高。

三、進一步開展學生自主式、合作式、探究式學習活動，培養學生能力。（1）開展“讀名著、賞名作、學名人”活動，充分利用現有的圖書資源，每班安排一個半小時的閱讀課，擴大學生閱讀量，完成摘抄筆記，寫讀后感。（2）開展了社會實踐活動，鼓勵學生參加社會實踐，進行自主式、合作式探究學習活動，各科任課教師根據課本所學知識，向學生布置社會實踐內容，撰寫探究式小論文，每學期平均撰寫小論文達900多篇，學校評選論文，結集出版《皋蘭三中中學生優秀論文集》，目前已編印出版了三期。（3）開展網上閱讀活動，微機室精心下載了學生喜歡的閱讀書目，鼓勵學生進行網上閱讀活動，添補了學校圖書的不足，受到學生的歡迎。（4）充分利用多媒體教室開展了電影周活動，學校每期都購置中外名著影視碟片，每班安排一周的下午時間集中進行觀看，擴大學生視野。（5）鼓勵學生大膽撰寫各種形式的文學作品，抒發情懷，鍛煉寫作能力，學校除在固定設置的樓道專欄“讀書篇”、“實踐篇”、“科學篇”、“體藝篇”中進行張貼外，還將優秀作品收集，編印了皋蘭三中校報——《春蕾報》，目前共刊印十三期。

四、規范考務工作，力爭創一流水平

本期以來，教導處組織開展各年級期中、期末檢測、九年級診斷考試四次，學生編排按每人每桌，教師流水閱卷，為教師競爭創設了公平、合理的環境，為教育教學提供了可靠的依據。

今年期末檢測各科成績明顯有很大提升，各項指標達到學校制定目標。九年級畢業會考成績顯著，升學率達53%，贏得了社會的贊同。

我們的工作仍需努力，皋蘭三中教育教學水平正向科學化的方向邁進，教學質量正在穩步提升。

二O一O年七月十日

第二篇：皋蘭三中黨支部工作匯報材料

皋蘭三中黨支部工作匯報材料

今年，我校黨支部按照局黨委的統一部署，結合本校實際，組織全體黨員認真開展理論學習、組織發展各項活動，深入學習實踐科學發展觀，加強黨的基層組織建設，發揮黨員干部的先鋒模范作用，努力辦好人民滿意的教育?，F將我校今年的黨支部工作匯報如下：

一、基本情況：

皋蘭三中黨支部現有正式黨員28人，預備黨員1人。黨支部書記：李富杰同志，全面負責黨支部工作。

二、組織建設

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。黨支部就是學校工作的火車頭，不辱使命，不負重望，是堅強的堡壘，戰斗力、凝聚力強的集體。

1、支部成員行政主要領導，黨性強作風正，團結務實，開拓創新，與時俱進是關鍵。

堅持學習制度。以鄧小平理論和三個代表精神為指導，講學習、講政治、講正氣，建立了黨組織工作規劃。黨支部按照教育局黨委創建學習型支部的要求，堅持學習制度，每名黨員年初制定學習計劃，根據計劃，認真學習記好筆記，及時撰寫和交流學習體會。同時緊跟時代的發展，組織各種學習活動，增強黨性，把學習的成果化為工作的動力，把各項工作做好。

皋蘭三中黨支部工作匯報材料

二OO九年十二月十五日

第三篇：靈石三中教導處工作總結

2012第二學期教導處工作總結

一學期來教育科技局的關懷指導下，在王海林校長的領導下,在全體教導處人員的共同努力下,在全體教師和各部門的通力配合下,我們發揚“團結,求實,進取,奉獻”的工作作風,真抓實干,與時俱進,圓滿完成了本學期的教育教學任務,現總結如下:

一、主要工作回顧

1、規范教育教學行為，抓好教育教學常規管理。（1）嚴格執行山西省課程標準的相關法規，開齊課程，上足課時，均衡師資，做到教育公平。（2）繼續規范、認真地抓好學校的各項教育教學常規：學案電子化，學案、作業檢查常態化、教師上課繼續落實課前侯課制課后不拖堂。（3）本學期教導處配合年級內進行了三次教學檢查,做到檢查有結果,注重實效性。

2、抓住縣教研室提出的《課堂教學改革推進會》的契機，積極展開學案式教學的研討與完善。（1）在縣教研室的指導下率先于三月二十四日承辦了《靈石縣課堂教學改革推進會》，獲得了縣局領導的一致好評。（2）為便于把學科教研活動引向深入，在年級組的基礎上成立了學科教研組。在教育局人事股和進修學校的領導下，繼續為各科教師申報了“國培計劃”在線學習和線下研討。（3）開展于二中連片的青年教師比武大賽選拔賽，我校初二年級曹春萍老師最終在五月份段純中學舉行的全縣青年教師比武大賽中，榮獲英語科一等獎。（4）組織安排了學生的英語競賽、物理競賽、化學競賽、生物競賽的初賽與復賽。

3、加強學籍管理，嚴控初中生輟學。學籍管理員王學英老師在上級主管部門規定的時間內完成了各年級學生的電子學籍的完善和網絡遷移工作。規范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。及時完成了初三畢業生學籍的上報、審核工作，為學生的中考報名工作的順利進行提供了保障。

4、全力以赴組織2012度中考靈石三中中考考點的考務工作。在縣委、教科局、和王校長的指導帶領下，教導處全體成員齊心協力，以嚴謹、認真的態度和作風，為2012的中考考務提供了優質的服務。

二、存在的問題反思

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、無學案上課現象還沒有徹底禁止，課后突擊應付檢查的現象時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了一定的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

（二）、校本研修缺乏實質性進展。仍停留在初級階段，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動還沒引起廣大教師的重視。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到校本教研活動中來。我們希望下學期我們的校本教研活動能在原有資源的基礎上有新的突破。

（三）網絡教研的開展相對滯后。由于三中教師年齡結構偏大的客觀原因，多數45周歲以上的教師電腦的運用與操作不是很熟練，所以網絡教研的開展和有效利用還不盡如人意，當務之急需要對廣大教師進行這方面的培訓。以及上級部門的技術支持。

總之,在過去的一學期里,我們的教導工作取得了一些成績,積累了一些經驗，也暴露出了一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境 ,工作一定會做得更好。我們全體成員有信心和決心在教育科技局的領導關懷下，把握機遇，務實創新，為三中為靈石的教育事業不懈努力，奉獻自己的一腔熱情。

第四篇：皋蘭新華書店

皋蘭新華書店綜合樓

安裝工程施工方案 第一章、編制依據

1、《建筑工程施工質量驗收統一標準》

GB50300-2013

2、《建筑給水排水及采暖工程施工質量驗收規范》GB50242-2002

3、《建筑電氣工程施工質量驗收規范》

GB50303-2002

4、皋蘭新華書店綜合樓招標文件

5、皋蘭新華書店綜合樓施工圖

第二章、安裝工程概況

本工程安裝部分包含的內容有：給水系統、排水系統、建筑滅火器、消火栓系統、自噴系統，采暖系統、通風系統、電氣動力、照明系統、防雷接地保護系統、光纖入戶系統、樓宇對講系統等。

本工程中智能建筑工程、火災報警及消防聯動系統僅做管盒預埋，消火栓、自噴系統僅做套管預留。

1、給水系統 本工程地下二層（人防層）~五層由室外市政給水管網直接供給，由市政給水管網直接供水；生活用水豎向分兩個區：a.住宅六層至十四層為低區，有地下一層泵房內低區生活變頻加壓供水機組供水。b.住宅十五層至二十二層為高區，有地下一層泵房內高壓生活變頻加壓供水機組供水。

室內明設生活給水管采用PP-S型內涂PE鋼塑復合管，公稱壓力Pn=1.6Mpa，螺紋連接；管井至個住戶內埋地及明裝敷設的供水支管均采用PP-R復合管，公稱壓力Pn=1.0Mpa，熱熔連接，同時配套專用管件。

2、熱水系統

本工程各住戶熱水由住戶自理。

3、排水系統

室內排水采用污水、廢水合流制排水，住宅衛生間采用特殊單立管排水系統，其余部位采用伸頂通氣的單立管系統，底層污廢水單獨排出。設計選用設置GY型B接口加強旋流器的特殊單立管排水系統，立管最大通水能力6.3L/S。污廢水排水管均采用機制排水鑄鐵管，B型法蘭連接。

4、雨水系統

屋面雨水為內排水，采用87型雨水斗單管系統，雨水在底層經管道排至室外檢查井，經管道匯集后排入市政雨水管網；屋面雨水排水管材采用焊接鋼管，公稱壓力1.0MPa，焊接連接。

5、消防工程

本工程消火栓系統、自動噴淋系統按照招標文件要求僅做套管預留。

（3）滅火系統

本工程每層均設置手提式磷酸銨鹽干粉滅火器，建筑滅火器設置于消火栓附近。并定期檢查換藥，加強管理，滅火器配置位置及數量依據圖紙位置配置。

6、采暖系統

公建部分采用全帶跨越管的上供下回單管同程采暖系統；住宅采用共用立管分戶計量采暖系統，系統形式為下分式，戶內采用單管水平串聯跨越式采暖系統。公建供水干管設于五層頂板下，回水干管設于地下一層頂板下。住宅供、回水干管設于地下一層頂板下。最高點設自動排氣閥，最低點設泄水裝置。散熱器選型：住宅衛生間采用LTNF-18/A-6-0.8衛浴型鋁合金散熱器，△T=64.5℃，散熱量548W/片，為明裝。采用下進下出連接，距地1000壁掛式安裝。其余散熱器采用鋼制大流道散熱器，GZ1/IG型，工作壓力1.0Mpa。中心距600散熱量119W/片，中心距1500散熱量298W/片?！鱰=54.5℃。散熱器為明裝。埋地采暖管道采用對接焊鋁塑復合管RPAP5管，管徑為dn25×en3.0。埋地管道不允許有接頭。分水器上設有球閥和手動跑風閥，分水器和集水器及閥門均采用銅材制作，工作壓力0.5Mpa。明裝采暖管道均采用熱浸鍍鋅鋼管，絲接。

7、電氣工程（1）動力照明系統

本工程照明分為正常照明及應急照明照明兩種類型。辦公室采用熒光燈具，吊頂安裝，開關控制；機房采用應急照明燈，吊頂安裝，開關控制。

（2）防雷接地系統

防雷系統采用鍍鋅圓鋼沿屋面敷設避雷帶，防雷引下線采用建筑物結構柱內兩根主筋通暢焊接，采用TN-S接地系統，并做總等電位聯結。

（3）智能建筑

本工程有線電視系統、光纖入戶系統、樓宇對講系統、火災報警及消防聯動系統僅做管盒預埋。

8、通風系統

本工程同系統主要包括地下室人防通風系統、送排風系統、加壓宋芳系統及排煙系統，風管管材人防染毒區采用焊接鋼板，其余風管均采用鍍鋅鋼板，施工工藝必須符合《通風與空調工程施工質量驗收規范》（GB50243-2011）的相關要求。

第三章 主要分部分項施工工藝及方法

一、建筑電氣管、箱、盒、導線的安裝施工

（一）、電氣施工設計說明

1、供電電源：本工程電源由配電室直接引來220/380V電源，供給本樓的照明。動力總配電柜，所有一級負荷均由兩路電源供電，并在末端自動切換，配電室由供電部門設計。

低壓配電系統采用220/380V放射式與樹干式相結合的方式，對于單臺容量較大的負荷或重要負荷采用放射式供電，對于照明及一般負荷采用樹干式與放射式相結合的供電方式。

2、本工程消防穩壓泵，網絡圖控制中心，監控中心按二級負荷供電，其余按三級負荷的電力負荷供電，應急照明電源由燈具自帶蓄電池。

3、開關、插座和照明器靠近可燃物時，應采取隔熱、散熱等保護措施，應急照明和燈光疏散指示標志，采用玻璃或其他不燃燒材料制作的保護罩。

（二）、電線管敷設、電線敷設

1、線路超過下列長度,應加裝接線盒，其位置便于穿線，無彎時30m；有一個彎時20m；有二個彎時15m；有三個彎時8m。

2、線路連接緊密，管口光滑，護口齊全，明配管及其支架、吊架應平直牢固，排列整齊，管子彎曲處無明顯折皺，油漆防腐完整，暗配管保護層大于15mm。

3、管子進入盒、箱處順直，在盒箱內露出的長度宜為3～5mm；用鎖螺母固定的管口，管口露出螺母的螺紋為2～3扣。

4、穿過變形縫處一定要有補償裝置,且能活動自如。

5、鋼管及盒、箱要做好接地帶(接零)，鍍鋅鋼管或可撓金屬電線保護管的跨接地線宜采用接地卡跨接，不應用熔焊連接。

6、鋼管彎曲半徑、明敷管安裝允許偏差應符合規范規定。

7、明配鋼管應排列整齊，固定點間距應均勻，管卡間的最大距離應符合規范規定:管卡與終端、彎頭中點、電氣器具或盒(箱)邊緣的距離宜為150～1500mm。

8、管線工程施工中電氣線路與管道間最小距離應符合規范規定。

（三）、電纜的敷設

（1）、各支持點的距離應符合設計規定。當設計無規定時,不應小于規范規定數值。

（2）、電纜的最小彎曲半徑應符合規范規定。（3）、電纜標志牌的裝設應符合下列要求: ①在電纜終端頭、電纜接頭、拐彎處、豎井的兩端及入井口等地方,電纜上應裝設標志牌。

②電纜標志牌上應注明線路編號。當無編號時,應寫明電纜型號、規格及起止地點:并聯使用的電纜應有順序號。標志牌的字跡應清晰不易脫落。

③電纜標志牌規格宜統一。標志牌應能防腐、掛裝應牢固。（4）、電纜應在下列地方加以固定: ①垂直敷設或超過45度傾角敷設的電纜在每個支架上；橋架上每隔2m處。②水平敷設的電纜、在電纜首末兩端及轉彎、電纜接頭的兩端處；當對電纜間距有要求時，每隔5～10m處。

（5）、電纜溝、豎井、建筑物、盤(柜)以及穿管子時,出入口應封閉,管口應密封。電纜的防火阻燃應采取下列措施: ①在電纜穿過豎井、墻壁、樓板或進入電氣盤、柜的孔洞處,用防火堵料密實封堵。

②在重要的電纜溝中,按要求分段或用軟質耐火材料設置阻火墻。

③采用耐火或阻燃型電纜。

（四）、管內穿絕緣線

1、絕緣導線的規格、型號必須符合設計要求，有出廠合格證。

2、相線、零線及保護地線的顏色必須加以區分，用黃綠色線做保護地線，黑色導線做零線。

3、不同電路、不同電壓和交流與直流的導線，不得穿入同一管內,同一交流回路的導線必須穿于同一管內。

4、敷設于垂直管路中的導線，當超過下列長度時，應在管口外和接線盒中加以固定。

①截面50mm2及以下的導線為30m； ②截面70～95mm2的導線為20m； ③截面在180～250mm2之間的導線為18m。

5、導線做電氣連接時，必須連接可靠，在接線盒內要求使用加強型絕緣鋼殼螺旋接線鈕，管內不得有接頭。

①接地絕緣電阻不小于0.5mΩ。②導線穿入鋼管時，管口處應裝設護線套保護導線。③不進入接線盒(箱)的垂直管口穿入導線后應將管口密封。④開導線絕緣層時，不應損傷芯線，芯線應纏均勻緊密，在接線端子的根部與導線絕緣間的空隙處，應采用絕緣帶包纏嚴密，其絕緣強度不應低于導線原絕緣層的絕緣強度。

（五）、箱盒安裝

1、盤柜安裝應按施工圖的設計進行。

2、對有特殊要求的裝置性設備和電氣元件，應按規定保管。

3、箱盒安裝用的緊固件，應用鍍鋅制品，并宜采用標準件。

4、二次回路接線施工完畢測絕緣時，應有防止弱電設備損壞的安全技術措施。

5、箱盒單獨或成列安裝時，其垂直度、水平偏差以及盤、柜面偏差和盤、柜間接縫的允許偏差應符合規范規定。

6、柜、臺、箱的接地應牢固良好。裝有電器的可開啟的門，應以裸銅軟線與接地的金屬構架可靠地連接。

7、箱、柜的下面及背面各電器、端子排等標明編號、名稱、用途及操作位置，其標明的字跡應清晰、工整，且不易脫色。

8、暗配管應沿最近線路敷設，埋入墻和混凝土內的電管，管外壁與墻面凈距不得小于15mm，從下到上主干管采用鋼管。

9、電管煨彎不允許有折皺凹穴和裂縫，煨彎后的橢圓變不得大于外徑的8%，彎曲半徑大于6倍的管徑。

10、進入箱口要順直，管口露出箱盒應小于5mm，管口不允許有毛刺現象，并用護圈保護，敷設好的管口應用塞頭、堵頭堵牢，防止異物進入。

11、敷設的導線應便于檢查、更換、維修,中間連接和分支連接均采用熔焊、線夾、接線柱和搪錫。

12、不同系統，不同電壓，不同回路的導線嚴禁穿在同一根保護管內，導線在管內不得有接頭和扭接，其接頭應在接線盒內。穿線完畢后,必須作線路絕緣測試，并做好記錄。

13、設備接地線、專用接地線必須采用多股銅芯導線。

14、配電箱安裝時,箱體應固定牢靠，保證平直，標高要統一,不得有高低錯落現象，進出線口位置準確，便于穿線，箱體平正，不允許有凹進或凸出墻面，箱內接線正確且牢固可靠，并有規律排列，不得任意歪斜,交叉連接線應留有適當余量，所有線頭均應編號，電源頭掛標志牌。

二、照明系統安裝施工

本工程照明分為正常照明及應急照明照明兩種類型。辦公室采用熒光燈具，吊頂安裝，開關控制；機房采用應急照明燈，吊頂安裝，開關控制。照明、插座分別由不同的支路供電，穿管敷設所有的插座回路均采用漏電開關保護。照明光源主要采用節能型熒光燈，對于有裝修要求的場所，視裝修要求安照相關規定用于應急照明的光源采用能快速點亮的光源。

1、安裝要求：燈具安裝必須牢固

（1）、燈具的導線應經接線柱與燈具連接，且不得靠近燈具表面。（2）、器具的接地(接零)保護措施和其它安全要求必須符合施工規范的規定。

（3）、暗插座、暗開關的蓋板緊貼墻面，四周無縫隙。（4）、器具表面清潔，燈具內外干凈明亮，吊桿垂直。（5）、開關切斷相線，三相插座接線相序正確。單相插座的接線,面對插座，左零右火。

（6）、照明器具、配電箱盤(板)安裝允許偏差和檢驗方法應符合規范規定。

2、安裝程序

第一步：首先應全面檢查埋線管的位置、數量、規格、通路等情況,同時將拉線用鐵絲穿入，將管口封牢；

第二步：線管與暗管敷設應與土建施工密切配合，砌墻時應做好接線盒、配電箱的配置或預留工作；

第三步：驗線、穿線、校線；

第四步：裝箱、開關、插座、燈頭座、接線板、并接線； 第五步：土建裝修結束后，照明部分上燈具； 第六步：照明部分送電調試。

3、施工方法

管內穿線或電纜時，可加些滑石粉減少摩擦阻力，進入配電箱或交接箱的導線或電纜按順序以同樣的弧度上端子，并用尼龍線將出線依次綁扎整齊、嚴實、美觀，插座、開關這兩部分全為暗裝式，在土建最后抹面后安裝，要注意面板平整地卡在墻面上。

燈具必須注意吊點的牢固情況，上燈泡時，逐個檢查并調整燈頭舌簧的伸出位置，保證接點導通可靠。裝燈罩時，注意手法，千萬不能硬上,以防玻璃擠碎。

盤柜安裝

盤柜安裝應按施工圖的設計進行。

盤柜應存放在室內或能避雨、雪、風、沙的干燥場所,對有特殊要求的裝置性設備和電氣元件，應按規定保管。

盤柜安裝用的緊固件，應用鍍鋅制品,并宜采用標準件。盤、柜單獨或成列安裝時，其垂直度、水平偏差以及盤、柜面偏差和盤、柜間接縫的允許偏差應符合規范規定。

盤、柜、臺、箱的接地應牢固良好。裝有電器的可開啟的門，應以裸銅軟線與接地的金屬構架可靠地連接。

盤、柜的下面及背面各電器、端子排等標明編號、名稱、用途及操作位置,其標明的字跡應清晰、工整,且不易脫色。

4、二次回路接線應符合下列要求 按圖施工，接線正確。

導線與電氣元件間采間螺體連接、插接、焊接或壓接等，均應牢固可靠。

盤、柜內的導線不應有接頭，導線芯線應無損傷。

電纜芯線和所配導線的端部均應標明其順路編號，編號應正確，字跡清晰且不易脫色。

配線應整齊、清晰、美觀，導線絕緣應良好，無損傷。每個接線端子的每側接線宜為1根，不得超過2根。二次回路的接地應設專用螺栓。

5、引入盤、柜的電纜應排列整齊，編號清晰，避免交叉，并應固定牢固，不得使所接口端子排受到機械應力。

盤、柜內的電纜芯線，應按垂直或水平有規律地配置，不得任意歪斜交叉連接，備用芯長度應留有適當余量。

6、質量要求 配電箱、燈具在搬運時，必須采取防震、防潮、防碎、防變形和漆面鍍層受損的措施；

所有的設備、器材必須具備合格證和銘牌；

箱柜安裝水平和垂直誤差不超過1.5mm，接地牢固；

暗配管彎曲半徑不應小于管外徑的6倍，預埋地下的不應小于管外徑的10倍；加接線盒的要求：管長大于45m，無彎；管長大于30m，有1個彎；管長大于20m,有2個彎；管長大于12m，有3個彎；垂直敷設每30m，必須加裝接線盒；

明配管垂直敷設誤差，每2m偏差不得超過3mm，全長不得超過管內徑的二分之一；

敷設的管子管口要銼平，刮光，護口齊全；絲扣連接管處焊跨接地線；

暗配管連接可用套管，長度是管外徑的1.5倍、焊接必須牢固嚴密；

照明配管及其支架應平整牢固，排列整齊，管子彎曲處無明顯折皺,油漆完整；

吊鏈燈具的燈線不應受拉力,燈線與鏈應編叉在一起； 燈線所有的分支接頭必須留在接線盒內；

同一室內成一定角度安裝的燈具,其中心偏差不大于5mm； 吊燈燈具自重超過3kg時，應用預埋吊鉤或螺拴固定,軟線吊燈限于1kg以下,超過者加吊鏈；

導線之間,對地、燈具接點絕緣電阻不能小于0.5mΩ，使用500V搖表測量；

暗配管進入接線盒、燈頭盒、開關盒和照明配電箱時，可用焊接固定；明配管應用鎖母卡接,管口露出5mm。

三、給、排水系統施工

工程內容為給水系統、排水系統（包括污水、雨水、），消防系統設計。采暖系統管道，各種管件、管接頭、管吊架、管支架安裝，其中還包括水壓試驗，管道防腐及管道中洗等的有關作業。

室內生活給水干管采用鋼塑復合管，內覆PE，管徑≤DN65溝槽式連接；室內生活給水支管，熱水支管采用PP-R給水管，熱熔連接。

1、管道安裝：

1）、通用部分：管材管件出庫后，須進行表面檢查，并復驗各類管子和管件的質量，不合格者予以退還。檢查合格的管材件應妥善保管，分類堆放。尤其是無油管材與一般管材的堆放，應有嚴格的區別，并保持其清潔防止雨淋和銹蝕。

2）、施工人員須熟悉圖紙、技術文件，掌握其施工程序和技術要求，由技術負責人向對班組進行技術交底。

3）、施工時，施工現場須保持清潔干凈，使現場成無塵區，垃圾需隨時清理，隨時外運。

4）、一般管道安裝：

⑴、管子切割：采用機械切割，切口表面應平整，切口平面傾斜偏差〈3mm，切口平面的氧化鐵、毛刺、凸凹等雜物須清除，坡口用角向磨光機或坡口機打磨。

5）、溝槽連接：工藝流程安裝準備一滾槽一開孔，安裝機械三通、四通一管道安裝一系統試壓。

6）、管道絲接：管道套絲采用機械套絲，管子的螺紋應規整，如有斷絲或缺絲不得大于螺紋全扣數的10%。連接牢固，管螺紋根部有外露螺紋，露出部分做防腐。

2、預留洞及套管預埋：

參照土建施工圖、結施圖及電氣安裝施工圖，主要依靠水暖施工圖繪制出管道系統留洞及套管預埋圖，所有預留洞及套管預埋均比水暖安裝管道大2-3號，在土建主體結構施工時，配合土建做好預留洞及套管預埋工作。

1）、頂板模支好以后，由專職水暖留洞人員用紅油漆在頂板上標出預留洞及大小、以避免電氣預埋管敷設時占用水暖預留洞位置。

2）、在底板底層鋼筋鋪設完畢后，用專用的預留洞套管放在所標注位置，并加以固定，固定的套管必須牢固，以防止鋪設頂層鋼筋及澆注混凝土時使套管移位，從而造成預留洞不準引起的二次鑿洞。

3）、在頂板鋼筋鋪設完畢后，水暖專職留洞人員檢查核對預留洞的位置是否準確牢固，并核對預留洞套管尺寸是否符合安裝管道的尺寸。

4）、在澆注頂板混凝土期間由專職預留洞人員觀察預留洞位置是否偏移，及時做出妥善處理。

5）、當頂板混凝土澆注完畢后，等混凝土表面凝固一定程度并可進入人員時，由專職人員拔出套管并加以清理，然后堆放整齊，以備下次操作使用。

6）、當留洞套管使用到一定程序時，將預留洞套管加以整修并涂刷兩遍柴機油，從而確保預留洞合乎要求。7）、預埋套管采用鋼質套管，預埋時在鋼套管上焊接ф16圓鋼做固定支筋，固定支筋在鋼筋網片上綁扎必須牢固可靠，衛生間的套管必須高出地坪表面50㎜，房間的套管必須高出地坪表面20㎜。

3、給水管道安裝：

1）、給水管道的安裝一般按引入管(總管)→水平干管→立管→橫支管→支管的順序進行施工。

2）、給水干管的安裝：

①給水干管安裝前，應首先確定各給水立管的安裝位置，并畫出主和安裝位置中心線。

②當兩立管管段較長時，可用管接頭延長直線管段。

③給水干管的分支(分流)用T形三通(或四通)管件，變徑時，可在三通后增加管子補芯變徑，也可在三通后增加以同心大小頭管件變徑。

④給水管道水平安裝時，保證使管道具有不小于0.003的安裝坡度，以利于沖洗及排空。

⑤給水干管中部應設一固定支架，以保證管道系統的整體穩定性。每安裝一段干管應用活動支架相對固定，以保證下一管段量尺的準確。

⑥安裝完的干管，不得有塌腰，拱起的波浪現象及左右扭曲的蛇彎現象，管道安裝應橫平豎直。

4）給水立管安裝：

首先根據圖紙要求或給水配件及衛生器具和種類確定支管的高度，在墻上畫出橫線，再用線墜吊在立管位置上，在墻上彈出或畫出垂直線，并根據立管卡的高度在垂直線上確定出立管卡的位置，并畫好橫線，然后根據所畫橫線和垂直線的交叉處打洞栽卡，管卡栽好后，再根據干管和支管橫線，測出各立管實際尺寸進行編號記錄，統一進行預制和組裝，在檢查和調查后方可進行安裝，上好立管后要進行最后檢查，保證垂直度和離墻距離。

5）給水支管安裝

①給水系統的橫支管安裝時應具有不小于0.003的坡度，垂直安裝的器具支管均應保證安裝的垂直度。

②給水橫支管的預制與安裝：

按衛生器具數量的不同，給水橫支管可用數段組成。各組成段管的長度是根據標準圖規定的支管安裝位置，以衛生器具安裝中心線為量尺的基準確定的。橫支管各組成管段長度確定后，即可下料進行預制，最后裝配成整體橫支管并與給水立管連通。

4、排水管道安裝

1）、管道設置的位置、標高、坡度及防腐和接口方式等應符合標準圖和設計圖紙的規定。

2）、暗裝的排水管道,在隱蔽前必須做灌水試驗，其灌水高度應不低于層面高度(滿15分鐘后,再灌滿延續5分鐘,液面不下降為合格)。

3）、排水管道的坡度應符合規范規定。

4）、排水干管須為各衛生器具預留口以便于安裝衛生器具。5）、安裝工程上所用的支、托、吊架的加工必須進行統一的加工制作,符合圖紙和規范要求，安裝前必須清除管內雜物。

6）、管道安裝必須橫平豎直，管道排列整齊美觀，標高、坐標位置準確。有坡度要求的一定要符合設計要求。7）、管道附件在安裝前都應按要求作外觀檢查，核對其材料的規格、型號、材質，同時必須具有制造廠的產品質量合格證及質保書，然后按規范要求抽樣打壓，不合格者不得用于任何部位安裝，管道附件及閥門的幾何尺寸,必須符合國家有關標準。

8）、凡隱蔽部分的管道必須做驗收記錄，必須按圖紙要求在自檢打壓合格后，會同有關部門進行驗收。

9）、在施工的全過程中，現場施工作業人員、班長、施工員和技術負責人，應根據實際情況不斷準確收集、整理施工原始記錄及施工變更簽證和施工技術核定單，對施工中不明確或有難度的地方應及時會同有關部門協商解決。

10）、質量保證資料應做到資料備全,資料必須真實可信。

四、采暖管道安裝施工

1、采暖管道的安裝

1）、供暖干管的安裝：采暖管道管徑小于DN100采用熱浸鍍鋅鋼管，螺紋連接，大于DN100采用焊接鋼管。串聯散熱器之間的管道管徑同散熱器出口管徑；埋地采暖管道采用XPAP5管及配件連接。

2）、干管的定位與劃線。按設計確定的管道走向和軸線位置，在墻(柱)上彈出管道安裝的定位坡度線。在地溝內，建筑設備層內，當多種管道并行，管道定位困難時，應用打鋼釬、拉鋼線的方法，將各并行管道位置、標高確定下來，即可作為管道安裝的中心線和坡度線。

3）、管子上架。管子上架前應進行調直，對用量大的干管應集中調直，并檢查各管端的平直度，橢圓度，以保證管子對口間隙的均勻。管子上架層連接前，對大管徑管子必須進行拉掃(鋼絲纏破布，通入管膛清掃)對小管徑管子，上架時必須敲打“望天”，確保管道內部的清潔，不堵塞。

4）、供暖立、支管的安裝：

5）、立管安裝位置的確定。立管安裝位置由設計確定，在現場確定立管安裝位置時，應做到與側墻及后墻要求的凈距離，一般對側墻應不小于150mm，應立管位置確定后，應打通各樓層立管預留孔洞，自頂層向底層吊通線，在后墻上彈出立管安裝的垂直中心線，做為立管安裝的基準線。

7、在已定位確定彈畫的立管垂直中心線上，確定立管卡的位置，并在保證立管后墻凈距的原則下，安裝各層立管卡。為立管的逐層安裝與固定創造條件。

2、散熱器安裝：

1）、檢查散熱器安裝位置及立管留口是否準確。量出支管尺寸和燈叉彎的大?。ㄉ崞髦行木鄩εc立管預留口中心距墻之差）。

2）、配支管，按量出支管的尺寸，減去燈叉彎的量，然后斷管、套絲、猥燈叉彎和調直。將燈叉彎兩頭抹鉛油纏麻，裝好油任，連接散熱器，把麻頭清凈。

3）、明裝的散熱器，燈叉彎與爐片槽墻角相適應，達到美觀。4）、用鋼尺、水平尺、線墜校對支管的坡度和平行距墻尺寸，并復查立管及散熱器有無移動，合格后再裝套管和堵墻板洞。按設計或規定的壓力進行系統試壓及沖洗，合格后辦理驗收手續，并將水泄凈。

五、消火栓及自噴系統施工

本工程依據招標文件要求僅作套管預留。

第五篇：2009皋蘭四中骨干教師培養工作總結

皋蘭四中骨干教師培養工作總結

（2008----2009學）

本學年我校繼續教育工作堅持以鄧小平教育理論為指導，全面貫徹落實市、縣繼續教育工作會議精神，圍繞我校的中心工作，切實開展師德教育活動，現代教育技術培訓，繼續教育遠程培訓工作，促進骨干教師更新教育觀念，開展適應新一輪基礎教育課程改革的骨干教師培訓工作，提高教師實施素質的能力和水平，加強骨干教師隊伍建設。本學期主要從以下幾方面開展工作：

一、加強骨干教師的師德建設，利用校本培訓機會對骨干教師進行師德修養素質培養。針對全校教師開展的各種活動，特別指出教師要注意調節師生之間、教師與家長之間、同志之間的關系。要求骨干教師要樹立榜樣．形成強有力的師德過硬的骨干教師群體．

二、確立發展目標、形成規范

對骨干教師平時工作就給他們壓擔子，高要求學校為培養骨干教師，根據教師的教學實際和發展潛能，不同層次的推動目標，學校幫助制訂自己的發展目標，為教師的成長提供平臺，重點以現代教育理論學習與實踐；現代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術研究；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及發展趨勢綜述；現代科技及人文社會科學知識等；現代教育技術與信息技術應用；教育科學研究，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業道德，專業知識與學術水平，教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力和水平，發揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學科帶頭人或骨干力量打下了堅實的基礎。

三、活動中承擔任務、促其成長

1、教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機會。不同教師各有不同的教學特點和教學思想，我們采取有效途徑為他們提供了一個互相學習的機會：一是師徒結對。通過結對，給雙方明確任務和內容，互相促進、共同進步，幫助他們更快地轉換角色，以適應教育教學工作；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長發展。本學期我校新調入四位教師，學校將骨干教師與他們結成幫扶隊子，讓骨干教師地與新教師指導、交流的過程中促進成長。

2、是充分發揮市學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師、教師擔任校本教研的領頭人。通過他們上引路課和示范課的形式，促進自身的專業發展，同時也促進了全體教師教育教學能力的整體提高。

3、讓其擔任學校校本培訓的培訓者，承擔一定的科目，使其有壓力、有動力。

下一步工作我校將對骨干教師實行動態管理，能上能下，從而調動了全校教師的積極性，也促使骨干教師真正起到教育教學的帶頭作用。