第一篇：以人為本 服務學生 - 南方醫科大學web2

以人為本

服務學生

創新制度和模式，推動學生工作科學發展

公共衛生與熱帶醫學學院2009年10月15日

2005年11月，學生劃歸學院管理，2006年9月，公共管理學院并入我院，我院本科專業和學生數量進一步拓展。目前，我院在校生規模由2005年的200余人增加到1400余人，專職輔導員1名增加到6名，兼職輔導員由4名增加到35名。四年來，在學院黨委的正確領導和學生工作部、團委、就業指導中心等機關部門的具體指導下，我們始終堅持“以人為本、服務學生”的管理理念，積極貫徹“制度化、人性化、多元化”的管理思路，立足管理長效機制的建立，注重管理制度和模式的創新，學生思想品德和綜合素質得到顯著地提升，我院學生工作得到有力地推動。

以下是我們在實際工作中的一些做法和經驗，不足之處請大家批評指正

一、以長效機制的建立作為建設的根本保障

（一）大力加強輔導員隊伍建設 學院領導高度重視學生工作，學院直接管理學生以來，即成立了由書記任組長的公衛學院學生工作領導小組，并成 立學工辦，具體對學生的行政教學、團學組織、獎勤助貸、就業指導進行分類管理。學院高度重視學生教育管理隊伍的建設，特別是輔導員隊伍的建設。學院定期組織輔導員學習上級有關文件、學生管理知識及德育工作經驗材料，統一思想，提高認識，并在工作目標、工作任務、業務學習、自身提高等多個方面做出具體要求。并組織輔導員共同確定學院學生管理工作的總體思路：學生管理工作緊緊圍繞學風考風建設，深入細致的開展思想政治工作；以豐富多彩的學生活動為載體，充分發揮學生會、班委會、團支部和學生骨干的積極作用；利用好社團組織，全面加強學生管理，提高學生綜合素質；以管理促教學，確保安全穩定。

（二）加強思想教育，激勵學生成才

從教育的職能看，教育要幫助學生掌握知識、培養能力、發展人格，而教會學生做人是掌握知識、培養能力的前提和基礎。高等教育階段是大學生樹立正確的世界觀和人生觀的關鍵時期，也是繼承民族優良傳統、形成精神支柱的重要階段，思想政治素質的教育將對素質教育產生至關重要的影響。因此，我院領導和輔導員把學生的所思所想、所需所盼，作為思想政治教育的切入點和現實起點，積極研究當代大學生的特點，認真查閱各類參考文獻，主持匯編寫了31個專題的《大學生經常性思想政治教育工作》讀本，作為我院輔導員必備的工作手冊?；诓煌挲g階段的學生具有各 自典型特點和不同需求的考慮，我院提出階段性遷移工作重心的理念，以大學五年來細分每年的工作重心：大一適應；加強專業觀、誠信觀、心理素質、人際交往等主題教育；大二選擇；針對性的開展戀愛觀、榮辱觀、法制教育等教育；大三發掘優勢；廣泛開展創新教育、團隊協作、獨立思考和運用知識和塞選信息的能力的培養；大四積累和職業規劃；認識自己、做好職業規劃，為就業做準備，提高綜合競爭力；大五理想指引和社會適應，積極開展就業指導，提供推薦就業崗位。并要求輔導員們在具體的工作過程中，學會因人制宜、因事制宜、因時制宜地開展工作，利用周點名，每周有主題等多種形式，堅持個體輔導和集體輔導相結合的原則，提高思想教育貫穿學生管理工作全過程，加強思想政治工作的針對性、時效性。

（三）積極以規范的制度增強管理保障力度。為了增強學生管理的制度保障，提高學生工作的辦事效率，我院針對各級管理者制定出了《公共衛生與熱帶醫學學院學生管理手冊》，明確了輔導員工作職責、兼職班主任工作職責以及學生行政骨干、團學骨干、教班主任的職責和工作計劃，同時明確了班委、導師等管理規范，輔導員與學生談話登記制度以及宿舍、課堂聯查制度等。為確保學生管理工作的扎實落實，我院還制定了學院學生管理工作的考核辦法，設計了周考核內容：早操出勤、宿舍、上課、周點名 等四項考核和班級登記記錄。并要求班級管理者嚴格按照考核辦法狠抓落實，切實將規定的內容落到實處，以此促進班風的建設。

（四）定期召開例會，排查事故隱患，確保安全穩定 嚴格按照學校、學院的各項要求，建立健全安全制度并狠抓落實，做到了“四個堅持”、“四個走進”，即堅持會議制度（每周例會、每兩周一次班委會和骨干會、每月一次兼職輔導員會議）；堅持重點人月排查制度，及時做好匯報和疏導工作；堅持每月進行一次安全工作大檢查，查死角、查漏洞、查隱患，做到防患于未然；堅持節假日學院領導、輔導員、學生骨干“三級”值班制度，確保安全穩定。走進操場、走進宿舍，走進教室，走進學生心里成為陪伴他們成長的良師益友。

（五）抓好學生干部隊伍建設和黨團組織活動，發揮學生主體作用

要做好學生管理工作，就必須培養出一支素質高、工作能力強、值得同學們信賴的學生干部隊伍。在實際管理工作中，許多具體工作都要靠學生干部去落實。我院一是在學生干部隊伍建設上定期對全體學生干部進行培訓和教育，不斷教育引導學生干部以身作則，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學，在學風建設中起模范帶頭作用；二是在抓班風、班風促學風工作充分發揮學生的主體作 用，調動學生的主觀能動性，促進學生自我教育、自我管理；三是要求入黨積極分子，學生干部主動關心同學的思想、生活和學習，增強集體凝聚力。

二、以制度和模式的創新推動學生工作科學發展

（一）建立高效完善的班級管理組織架構

在班級管理上，我院繼承發揚了軍校時期管理上優良傳統，以班委為中心，以黨支部、團支部、行政管理分隊為主體，以安全監督小組和心理輔導小組為兩側翼對班級實施全面、高效的管理，形成 “一中心三主體兩側翼”的獨具特色的組織架構。提倡學生干部選舉產生、以德服人、民主評議，注重學生的日常安全的引導和心理問題的疏導，強化了 “以人為本，以班為綱”的治班理念,形成了以行政骨干為核心，團支部干部、黨員和學生代表組成的，高效、靈活、民主、重德的班級管理特色。

（二）改進學生測評體系促進學生全面發展。針對當前大學生素質測評存在的過度把考試成績作為學生評優擇優標準、未充分發揮大學生個性引導作用、缺乏創造力考核標準、沒有全面發展激勵措施等問題，在與管理干部及學生廣泛、深入探討的基礎上，我院建立了以創新為核心、以全面發展為目的的多維綜合且具動態導向作用的綜合測評體系，探索以“評”促“創”的創新性人才培養模式。以學生們學習、工作、文體活動、社會實踐、科研參與及獲獎情況為依據，設臵相應分值，進行量化評定，作為班級評先推優工作和獎學金獎勵的基礎，為學生全面發展較好地提供了制度上的引導和激勵。得到了學校的充分肯定。

（三）發揮學院優勢，抓好學生心理健康輔導，及時排查、關注重點人。

我學院利用心理教研室的優勢，成立學院“朋輩心理小組”，及時排查出心理有問題的學生，并協助心理咨詢室對其進行及時的心理干預以及情況匯報，促進學生管理工作安全穩定的開展。定時對學院重點、難點學生進行排查，特別是關注家庭經濟困難、學習成績差、情緒突變、不服從管理的這一類學生，及時談話，了解原因，進行輔導，幫助解決問題，將問題備案跟蹤；并及時向學工上報情況。

（四）是大力搭建科研平臺培育學生創新思維。為培育學生的創新思維，強化他們的創業意識，學院依托自身優勢，以廣東省反恐技術研究中心為平臺，從“核－化－生”三個模塊建立了核輻射檢測中心、心理咨詢中心、衛生檢測中心和病原檢測中心。開放四大中心為學生參與科研搭建優質平臺，并牽頭制定制度和措施激發教師帶教的積極性和學生參與的熱情。同學們在帶教老師的悉心指導下，積極參加課外科研活動，認真設計創新性探索型實驗，積極申報院校兩級課題。2005年至今，我院同學為項目負責人申 報院校兩級各類課題達76項，以第一作者在校內外期刊發表論文45篇。在近兩年的省、校兩級 “挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽和創業競賽中，也取得了驕人的成績。在廣東省第九屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽，林周孟為組長的課題小組以其作品“個人凈水器及其前臵處理系統”喜獲三等獎。

三、以各種活動為載體提高學生的綜合素質

（一）開展多項學生活動，豐富校園文化生活 為豐富課余生活，鍛練學生的意志品質，提高運動素質和能力，培養組織管理能力和集體觀念，增強班級榮譽感，體現團結友誼和積極向上的精神風貌，我院組織了公衛杯籃球賽、乒乓球賽、迎新晚會、學習經驗交流會、畢業文藝晚會等比較大型的活動，收到了良好的效果。

（二）在將素質教育融于學生活動當中作了有益嘗試 為了幫助新生上好第一課，盡快適應大學生活，明確學習目標，樹立專業學習的信心，增強自我教育能力，以良好的精神風貌迎接大學生活。學院開展新生入學教育月活動，教育內容以生活、學習、心理適應性教育為主，具體內容包括認識大學、專業思想教育、學風學籍教育、心理健康教育、學生日常管理教育、安全教育等幾個方面，入學教育采取集中與分散相結合的形式。幫助新生順利完成從中學到大學的 角色適應和角色轉變的關鍵時期。我院還對全院學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學院“感恩文化”，在2007年2月至5月期間深入開展以“感恩于心、報恩于行”為主題的感恩教育系列活動，在我校形成感恩的氛圍，喚醒同學們的感恩意識

（三）引導學生學以致用，服務社會

愛心是一筆永恒的財富。我院團支部于2006年與廣州市海珠區康復治療中心共建志愿服務基地，三年多來，同學們一直堅持志愿服務，盡自己的力量和專業知識向社會傳遞著我們的愛心。在四川遭受特大地震后，同學們積極幫助、關心、安撫身邊的受災地區籍同學，積極捐款捐物，為受災群眾奉獻了一份力所能及的愛心，體現了“大災有關愛，困難有知心”

在預防醫學社成立三年多來，經常利用課余時間和寒暑假期，積極組織和帶領同學們深入農村、基層醫院、周邊社區進行社會調查、開展宣教助學等社會實踐活動，在廣州市成功舉辦了“關注乙肝，萬人簽名活動”、“艾滋病的預防宣傳”等十九次大型公益活動，不僅使學生們在接觸社會的過程中得到了很好的鍛煉，也使預防知識走進了廣州的千家萬戶。

今年5月，甲型H1N1流感疫情防控形勢異常嚴峻，為 防止疫情從境外途徑傳播造成國內的爆發流行,有效保護人民群眾的健康安全，國家質檢總局和教育部決定，在包括南方醫科大學在內的全國四所高校選派預防醫學專業的學生，支援各重點入境口岸.學院在領受了這個特殊的任務后在預防專業學生中做了細致的動員工作,學生們踴躍報名,在征求學生家長同意和進行必要的防護培訓后,迅速組織了一支由75名學生組成的支援隊伍分赴廣州白云國際機場和珠海入境口岸，參加國門一線的甲型H1N1流感防控工作。60多天里學生們運用自身所掌握的專業知識，以頑強的精神、高度的責任感和一絲不茍的工作態度，為口岸一線防控甲型H1N1流感疫情工作做出了貢獻，保證了國門的衛生安全，國家質檢局和廣東省領導我校學生在機場的突出表現給予了充分的肯定和高度的贊揚，為學校爭得了極大的榮譽。

下一步打算

一、認真做好理論學習的組織工作，突出理論學習的重點。

切實提高理論學習的實效性，積極探索理論學習的新方式。學習活動注意分層次，首先要抓好學生干部和學生黨員的學習，對廣大普通同學，側重引導大家了解、理解黨的歷史和當前的路線方針政策；學習活動要堅持理論聯系實際，立足我們黨至今所取得的巨大成就，結合學生日常學習、生活的實際，把學習理解轉化為實實在在的行動。加強對理論 學習的組織、指導和檢查。組織好理論學習輔導講座、報告、交流座談，為學生工作干部和學生的理論學習提供指導和服務；認真作好理論學習的計劃、安排和學習總結，對學生工作干部和學生的理論學習進行定期督促和檢查。

二、加強學生管理工作的制度化、程序化、科學化建設，強化學生事務與行為規范管理的育人功能。

（一）加強學生管理工作的規范化。在獎勵方面，明確獎懲的導向性，并加大力度宣傳獎勵，增強學生獲得獎勵的榮譽感，引導學生全面成才；加強學生行為規范的管理，使學生行為規范管理科學化。繼續完善學生素質綜合測評體系，充分發揮其導向作用，促進學生全面素質的提高。

（二）探索學生勤工助學管理的新模式，規范學生解困體系。

積極探索學生勤工助學管理工作的做法和經驗，改革勤工助學工作的管理模式，探索勤工助學管理工作的新方法。建立健全貧困生檔案庫，以此為基礎規范學生解困體系，讓真正貧困的學生得到及時資助，并減少和杜絕惡意欠費現象。

各位領導，老師們，我深信，在學院黨委的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我學院定能圓滿完成上級交給的各項任務，讓學生工作有一個跨越式的發展，學院的明天一定會更加輝煌。謝謝大家！

公共衛生與熱帶醫學學院

二OO九年十月十七日

第二篇：南方醫科大學學生社會實踐

共青團南方醫科大學委員會社會實踐部

南方醫科大學學生社會實踐 論文撰寫的內容與要求

一、總體要求

本要求適用于南方醫科大學學生社會實踐，包括各級實踐團隊、各學院個人實踐的論文撰寫。

根據論文寫作的主體不同，論文分為校級團隊、院級團隊、團隊成員及個人實踐四種類型。

論文必須要有封面，包括校徽圖、活動名稱、論文標題，作者信息及團隊論文要有團隊信息。不同類型論文有不同封面模板，請照附件的模板制作封面。

論文論述作者對實踐活動的詳細表述，也就是作者所要論述的事實和觀點，內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。團隊成員、個人實踐的個人論文字數以2000（二千）字至5000（五千）字為宜；校級團隊、院級團隊的團隊論文字數以5000（五千）字至20000（二萬）字為宜；活動規模較大，或研究程度較深的，論文字數可適當提升。

論文編輯須嚴格按照以下要求，如有造成我部評比工作困難的，將影響其評比成績。

對于本要求未提及的部分或方面，可以本著整體美觀、觀點鮮明、重點突出、結構合理、條理清晰的原則，自由發揮，暫不做硬性要求。

二、寫作內容

1．封面：活動名稱、?；铡⒄撐臉祟}

活動名稱應該用簡短、明確的文字，能概括實踐活動，如地區、性質、內容等。

論文題目應該用簡短、明確的文字，能概要反映寫作內容。題目字數要適當（一般不宜超過20個字）。如果有些細節必須放進標題，可以設副標題。

2.封面：論文信息、作者信息、團隊信息 3.目錄 4.論文標題

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）、關鍵詞

論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。字數適當，中文摘要一般在200字左右，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

共青團南方醫科大學委員會社會實踐部

果的承認和尊重。推薦使用我校圖書館網站的文獻庫，提高論文的學術性。8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐論文的附錄中。

三、寫作要求 1.書寫格式

實踐論文一律上交紙質版和電子版兩份。

紙質版論文要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水），正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外，稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，隨意接長或截短。也可以使用A4紙雙面打印，須設置頁碼。

版式要求如下：

封面（占一頁），按照附件模板制作： 活動名稱（“小二”“黑體”“加粗”居中），?；眨ǜ?00mm），文章標題（“小二”“黑體”“加粗”居中），個人信息或團隊信息、作者信息（“小三”“宋體”“加粗”）

目錄（占一頁），論文頁數少于5頁的不需要設置： 目錄（“二號”“黑體”居中），目錄內容（“小四號”“宋體”）

目錄之后：

為節約紙張，支持環保，除論文要求雙面打印外，以下內容的行間距設為“最小值”，方法可以是鼠標左鍵長按拉拽（shift鍵長按+方向鍵下）選中相應內容后，點擊鼠標右鍵，選擇“段落”，在“段落”段落對話框的“縮進和間距”標簽下的“間距”的“行距”選擇下拉菜單的“最小值”即可。

摘要（“四號”“黑體”“加粗”頂格），摘要內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（空一行頂格“四號”“黑體”“加粗”），小標題（“三號”“宋體”“加粗”），正文內容（空一行、每段首縮進兩格“四號”“宋體”）。實踐論文文中的漢字必須使用國家正式公布過的規范字。2.標點符號

實踐論文中的標點符號應準確使用。3.名詞、名稱

共青團南方醫科大學委員會社會實踐部

附二：院級團隊論文封面

（活動名稱）

（文章題目）

類型：院級團隊，（隊名）團隊單位：****學院

團隊負責人：****學院，（姓名），（手機）作者：****學院，（姓名），（手機）撰寫時間：****年*月*日

共青團南方醫科大學委員會社會實踐部

附四：個人實踐論文封面

（活動名稱）

（文章題目）

類型：個人實踐 作者：（姓名）作者單位：****學院 聯系方式：（手機）撰寫時間：****年*月*日

第三篇：南方醫科大學學生實習介紹信

南方醫科大學學生實習介紹信

：

南方醫科大學是廣東省直屬的普通高等醫科院校，學校前身是中國人民解放軍第一軍醫大學。

目前我校級專業已進入生產實習階段，學校規定的實習時間是2008年月日至2009年月日。茲介紹我校專業學生聯系實習事宜，請予以支持，并給予指導和嚴格管理。感謝貴院支持我校的實踐教學工作。

此致

敬禮！

學院公章

年月日

··············································································

實習單位回執

南方醫科大學：

已同意你校學生_____從年月日至年月日在我院指導老師指導下實習。實習結束后，將按照我院的工作要求和你校有關實習的要求對該生進行考評。

此致

敬禮！

單位地址：

聯系部門：實習單位（公章）聯系人及電話：年月日

第四篇：南方醫科大學回執

回執

南方醫科大學：

今你校﹎﹎﹎﹎﹎（姓名）﹎﹎﹎等（人數）人來到我單位開展了為期﹎﹎﹎﹎﹎（時間）天的暑假社會實踐工作。

期間，通過﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎（活動形式、成果）。

該學生表現良好，工作積極，取得了一定成果，特此證明。

單位公章

﹎﹎ 年 ﹎﹎ 月 ﹎﹎ 日

第五篇：南方醫科大學校史校史

南方醫科大學前身為中國人民解放軍第一軍醫大學，創建于1951年，1979年被確定為中國重點大學，2004年被批準為中國8所試辦八年制醫學教育的高等院校之一，2004年8月按照國務院、中央軍委下達的命令，整體移交廣東省，更名為南方醫科大學。

南方醫科大學是一所中國重點大學。北校區地處廣州市風景秀麗的白云山東麓，南校區地處廣州市東南（新會展中心附近），占地面積近百萬平方米，建筑面積愈百萬平方米。校園綠樹成蔭，花團錦簇，是廣東省一級園林式院校。

南方醫科大學自從2004年改制以來，由原本的第一軍醫大學更名為南醫大，但是校東門讓然掛著葉劍英題詞的第一軍醫大牌匾，可見南方醫科大學各將校對軍制的依依不舍。2005年3月更是將隊制改成學院制，準確來說是學員隊制，這是希望能向地方學?？繑n，活潑學園生活。在學風方面，秉承重點大學優良學風，自習室時常爆滿，必須占位才能取得自習空間，考試前尤甚。學生工作方面，雖然對外宣稱軍事管理，但是不少行政管理層為了使南方醫科大學更加充滿活力紛紛放棄各種苛刻權力，對學生教育采取任由發展，伺機調整的戰略，所以養成了學園學生尊校規敬師長的優良品德和各人自覺意識，作為一座歷史悠久的軍校，能如此逐步舍棄傳統卻是難能可貴。

硬件建設方面，南方醫科大學24層公寓樓男女生混編居住的形式，不僅反應了醫學院校拋棄舊道德的決心，也表現出重點大學應有的氣魄，與時俱進的信心。而作為國內少見的高層美形公寓樓，在設計方面也是頗花心思。宿舍允許學生安裝空調，并且采取4人通過制，不但促進校內民主還能提高學生忍讓和爭取利益的能力，是培養社會性優勢發展人才的重大舉措。還有東區的紅樓和食堂西面的研究生樓，也是環境幽雅，有著許多空室供學生活動的優質宿舍樓。教學樓分列9層，都安裝國家先進的教學設備和生活設備，而教學樓距宿舍樓僅僅2-7分鐘路程，讓學生和老師不需要浪費時間在無謂的步行上，從而經?？梢钥匆娚险n期間同學們紛紜沓至，一片莘莘學子競相聚的景象。

經過多年的努力，南方醫科大學建成了以院士為龍頭、博士后流動站為基地、藥品研究基地為平臺、重點實驗室為支撐、優秀中青年人才為骨干的理工醫結合、中西醫結合、生物高技術、公共衛生與預防醫學等四大優勢學科群。

學科理、工、醫、文、管、法、經濟等7大領域，形成了以理工醫結合、中西醫結合、熱帶醫學、生物高技術等為代表的優勢學科群。擁有3個國家級重點學科，2個國家重點培育學科，3個國家中醫藥管理局重點學科，1個國家級臨床藥理基地和1個國家級中醫藥理基地，1個全軍重點建設學科，9個全軍重點實驗室，1個涉外醫療中心，4個全軍醫學?？蒲芯克?，10個全軍醫學?？浦行?，擁有基礎醫學和臨床醫學4個博士后科研流動站，6個博士學位授權一級學科，53個博士學位授權點，65個碩士學位授權學科點。

南方醫科大學有著良好的人才培養模式。南方醫科大學尤其注重人才培養的國際化，致力拓寬學生的國際視野，實施辦學的開放化、國際化和規?；e極與英國牛津大學、美國哈佛醫學院、韓國培才大學等國際知名大學聯合辦學，建立了與海外著名大學交換學生的制度。充分發揮臨床醫學、中西醫結合、生物醫學工程等特色名牌專業的優勢，并緊密圍繞廣東經濟建設、衛生保障、科技發展的需求，以醫學學科建設為重點，帶動與醫學相關學科的協調發展，將南方醫科大學建設成為“國內一流、國際有影響的研究教學型多科性醫科大學”。南方醫科大學前身為中國人民解放軍第一軍醫大學，創建于1951年，1979年被確定為全國重點大學，2004年被批準為全國8所試辦八年制醫學教育的高等院校之一，2004年8月按照國務院、中央軍委下達的命令，整體移交廣東省，更名為南方醫科大學?，F有校本部、順德校區2個校區，占地面積176.68萬平方米，建筑面積84.67萬平方米。面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳地區招生。

云山珠水孕英才，巍巍學府寫華章。2011年10月30日，誕生于抗美援朝烽火中的南方醫科大學將迎來甲子華誕。屆時學校將隆重舉行建校60周年慶典。在此，謹向長期關心、支持南方醫科大學建設、改革和發展的各級領導、各界朋友、海內外校友致以誠摯的謝意和崇高的敬意！

六十年風雨滄桑，六十載磨礪奮進。1951年10月，學校誕生于黑龍江省齊齊哈爾市，北國南粵，風云萬里，曾四遷校址，六易屬制，七改校名，1979年被確定為全國重點大學，2004年8月整體移交廣東省，更名為南方醫科大學。一代代南醫大人弘揚“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的大學精神，秉承“博學、篤行、尚德、濟世”的校訓，經過60年的發展，學校已成為一所涵蓋醫學、理學、工學、文學、管理學、法學、經濟學等7大學科門類的多科性醫科大學。

依云山之崴嶺，守麒麟之祥地。學?，F有校本部、順德2個校區，占地面積219.44萬平方米，建筑面積164.88萬平方米。面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳地區招生。學?，F有17個學院、6所直屬附屬醫院、38所非直屬附屬醫院、65所教學醫院、40個實踐教學基地。在開設的26個本科專業中，有7個國家特色專業，6個廣東省名牌專業，7個廣東省特色專業，是國家首批試辦八年制醫學教育的高等院校之一。目前，全日制在校生17000多名，其中研究生3000多名，還有來自44個國家的600多名留學生。成人教育事業快速發展，規模上萬人。擁有3個國家教學團隊，3個國家重點學科，2個國家重點培育學科，5個國家臨床重點專科，5個國家中醫藥重點學科；擁有8個博士學位授權一級學科，67個博士學位授權點，90個碩士學位授權點。在師資隊伍中，擁有兩院院士3名，“973”項目首席科學家2名，國家教學名師、全國模范教師和全國優秀教師8名，廣東省教學名師6名，“長江學者”4名，國家杰出青年基金獲得者5名，“何梁何利獎”獲得者2名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選6名，以及博士生導師334名、碩士生導師853名，先后有133人享受國務院特殊津貼。在科學研究方面，先后獲國家技術發明二等獎1項，國家科技進步二等獎12項，省部級科技成果一等獎28項。在教育教學方面，建成國家級精品課程8門，國家雙語示范課程3門，國家實驗教學中心2個，國家人才培養模式創新實驗區1個，國家精品教材2部。先后獲得國家級教學成果一等獎1項、二等獎5項、優秀獎1項。2007年，首次參加教育部本科教學工作水平評估，一舉奪得19個指標全優的驕人成績。多年來，在校學生參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、創業計劃競賽、英語演講比賽和數學建模競賽等全國性活動屢獲佳績。2008年和2009年連續兩年博士學位論文入選全國百篇優秀博士學位論文。60年來，學校共為國家和軍隊培養各類醫學人才6萬多人，涌現出了被中共中央、國務院、中央軍委授予“全國抗震救災模范”稱號和被國務院授予“全國勞動模范”稱號的第三附屬醫院院長金大地、被中央軍委授予“模范醫療惠僑科”稱號的南方醫院惠僑科和“雷鋒式模范軍醫”稱號的陳大新、被解放軍總后勤部授予“模范護士長”稱號的楊麗、被南京軍區授予“白求恩式的好軍醫”稱號的溫端生、2006全國大學生人物陳強等一大批先進典型。

憶往昔歲月崢嶸，看今朝前程似錦。60年來，南方醫大人披荊斬棘，愈苦彌堅，一步步發展壯大。60年來，南方醫大人自強不息，追求卓越，一次次鑄就輝煌。60周年校慶，是繼往開來的里程碑，是凝心聚力的好機遇，是再創輝煌的新起點。2011年10月30日，這是南醫大人共同期盼關注、引為自豪的歷史性的時刻。我們熱忱邀請海內外廣大校友、各級領導、社會各界人士屆時歡聚南醫大，與我們一道共襄盛典，同謀未來。

特此公告，敬祈周知。

一、校訓

博學篤行，尚德濟世 校訓釋義

博學：取自宋代?張商英《素書》“博學切實，所以廣知”。意為廣博學識、豐富見聞、開闊胸襟、追求真理。廣泛地獵取知識，保持對知識的好奇與渴望，這是完善自身、發展自我的客觀要求。篤行：取自《禮記?中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。

意為堅定信念、持之以恒、腳踏實地、身體力行。不空談，不浮躁，確立目標，切實而堅定地行動，這是成就事業、實現理想的基本要求。

尚德：取自《左傳?襄公二十四章》“德，國家之基也”。意為誠信為本、德行為先、修身敬業、求真求善。培養純正的品行，誠懇的態度，良好的修養，高尚的道德，這是教書育人、立身社會的根本要求。濟世：取自《論語?雍也》“博施于民，而能濟眾”。意為尊重生命、拯救疾苦、樂于奉獻、創新拓取。錘煉精湛的醫術，樹立服務人民、報效祖國的遠大志向，這是傳承醫學、造就人才的最高要求。

二、校徽

南方醫科大學校徽各設計元素說明 ?；照w呈盾牌形，由多元素巧妙組成，各設計元素內涵如下：

皇冠：皇冠在西方文化中是頂級水平的象征，校徽頂端用皇冠意指要把學校建成國內一流、國際有影響的多科性醫科大學的辦學目標。

麒麟：校徽上方兩只奮力攀登的麒麟是中國傳統文化中的瑞獸，象征祥瑞、繁榮與昌盛，同時也含有南方醫科大學坐落于麒麟崗的寓意。

木棉花：木棉花是廣州市花，表達了南方醫科大學地處廣州這個國際大都市的地理優勢，同時一朵盛放的木棉花，也象征了南方醫科大學欣欣向榮的景象和持續發展的勢頭。

雙蛇杖：雙蛇杖可作為醫學事業的象征，表達了學校的辦學性質是以醫科為主的多科性醫科大學。飄帶：波浪狀的飄帶寓義南方醫科大學人具有活躍的創造性思維和始終堅持改革開放的辦學思路。橄欖枝與五星：兩束相對的橄欖枝環抱在?；諆蓚?，既是軍隊的象征，也是人類健康、和平友好的象征。鮮紅的五星表達出了建設一流醫科大學的雄心。同時?；胀ㄟ^橄欖枝與五星也表達了學校前身為中國人民解放軍第一軍醫大學的歷史沿革，以及學校發揚軍隊優良傳統，建設一流大學的決心。南方醫科大學：學校中文全稱（毛體），體現了辦學指導思想。SOUTHERN MEDICAL UNIVERSITY：學校英文全稱 1951：表達了學校于1951年建校的辦學歷史

盾牌：整個校徽為盾牌形，表達了學校甘作醫療衛士保衛人民生命與健康的理念。

三、校歌

校歌合唱|校歌伴奏

愛在南方

——南方醫科大學校歌（歌詞）作詞：陳道斌 作曲：胡平紹 章 白云山下麒麟崗，是我們神圣的殿堂。勇攀醫學高峰，和諧春風伴隨成長。博學篤行 尚德濟世，生命責任在我們身上，明理誠信，勤儉自強，青春為理想閃光。愛在南方，情比珠江水長，我們托起生命的希望。

白云山下麒麟崗，是我們神圣的殿堂。勇攀醫學高峰，和諧春風伴隨成長。博學篤行 尚德濟世，生命責任在我們身上，明理誠信，勤儉自強，青春為理想閃光。愛在南方，科學發展指引方向，我們意氣風發揚帆遠航。

四、大學精神

誠信務實 自強不息 敢為人先 追求卓越 南方醫科大學精神釋義

“誠信務實”：誠信務實，代表了南方醫大精神的內在品質，體現了南方醫大人誠信為本、腳踏實地的理念。學校自創辦以來，始終堅持誠信務實的辦學、治學原則，堅持以人為本、德育為先，為國家和軍隊培養了一批又一批政治合格、業務過硬、品德優良的醫學人才。他們在各自的崗位上，歷經戰場、市場的雙重檢閱，始終堅守誠信務實的理念，受到社會各界的頌揚。先后涌現出了以全國優秀教師鐘世鎮院士、姚開泰院士為代表的一大批教書育人的典范，以全國優秀科技工作者駱抗先教授為代表的一大批科技工作者的典范，以“全軍模范護士長”楊麗為代表的一大批醫療工作者的典范，以“雷鋒式的模范軍醫”陳大新、“白求恩式的好軍醫”溫端生、2006年全國優秀大學生十大人物陳強、2007年全國三好學生孫慧美為代表的一大批優秀學生。

“自強不息”：自強不息，代表了南方醫大精神的剛性氣質，表達了南方醫大人百折不撓、勇往直前的氣概。“天行健，君子以自強不息。”學校從1951年至今，三遷校址、六變隸屬、七易校名，從一所中學發展為全國重點大學。56年的風雨歷程就是一部自強不息的歷史。創建初期，學校邊建校邊教學，克服重重困難，為抗美援朝戰爭和軍隊衛生戰線輸送了1000余名優秀的醫務干部。升為本科院校后，在從北國遷往南疆的過程中，盡管資金困難，卻仍然不忘擴大規模，積極發展和完善重點學科及附屬醫院，并成為全國第一批重點院校。2004年8月，學校轉制移交廣東，在硬件建設上，與省內其他知名高校相比存在較大差距，但我們沒有氣餒，而是堅韌不拔、百折不撓、負重前行，勇敢地面對建設和發展中存在的重重困難和嚴峻挑戰，積極融入廣東改革開放的大潮之中。

“敢為人先”：敢為人先，代表了南方醫大精神的傲然風骨，表現出南方醫大人解放思想、開拓創新的勇氣。學校敢為天下先，一直走在改革開放的前沿，創造出了全國乃至全世界的許多第一。創辦了國內最早、規模最大的涉外醫療中心——惠僑樓，先后收治過81個國家和地區的7萬多名海外患者。在全國率先走開了產學研一體化的辦學之路，構建了“一體兩環”辦學模式，獲國家優秀教學成果一等獎，在軍隊院校和全國高校中產生了廣泛的影響。研制出了國際上第一個SARS抗原檢測試劑盒、第一臺國產X刀和全國第一個國家I類新藥心臟超聲造影劑。鐘世鎮院士開辟了我國臨床解剖學學科，被譽為我國“現代臨床解剖學科的奠基人”；張汗承教授在國際上率先開展了淚液學的系統研究，創造了“淚液學”英文單詞(Dacryology)，被譽為“淚液學之父”；舒斯云教授在世界上首先發現了人腦內與學習記憶功能有關的新區域，國際學術界將這一區域以她的姓氏命名，稱之為“舒氏區”；尹炳生教授在世界上首先提出了頭胸心電導聯理論，被譽為心電學發展歷史上的一個重要里程碑，并寫入最權威的心電研究領域專著《心電學》，稱為“尹氏導聯”…… “追求卓越”：追求卓越，代表了南方醫大精神的優秀品格，闡釋了南方醫大人永不滿足、超越自我的氣勢。“要做就做最好的”。研制的《醫學通用題庫》，經國家教育部和衛生部推薦，在全國50多家院校推廣使用；開發的教務管理軟件《軍隊院校學籍管理系統》，被指定為全軍和武警院校的教務管理系統；在國際上首先解決了“磁共振系統T1加權成像的偽影問題”。國家科技部2004年底公布的發表論文全國高校排名中，位居24名，在廣東高校中位居第二，在全國醫科大學中排名第三。《學報》是廣東省唯一一家同時被三大國際權威醫學情報檢索機構(美國醫學索引、化學文摘、俄羅斯文摘)收錄的學術期刊，2004年影響因子為0.538，在全國92家醫科大學學報類中位列第二。從1993年廣東省開展“南粵優秀研究生”評選活動以來，我校獲獎率始終居廣東省院校前列。在1988-1997年廣東省公布英語四級通過率排名的十年中（1998年后不再公布排名），我校連續十年位居廣東高校首位。2004年，我校學生代表團在廣東省醫學生急救理論和技能競賽中，以比第二名高出40多分的成績獲得第一名，作為廣東省唯一代表赴港參加粵、京、滬、臺、港、澳六地的決賽并獲得技術金獎。在2005-2007年，參加全國大學生英語競賽獲特等獎2項、一等獎3項、二等獎8項、三等獎13項…… 昨天，學校憑借“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，得到了快速發展，成為全國重點大學。今天，學校更需要繼承和發揚“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，去戰勝諸多的困難和挑戰。明天，“誠信務實、自強不息、敢為人先、追求卓越”的精神，仍然是我們繼續前行、再創輝煌的不竭動力。

五、教風

品正 學高 敬業 愛生

六、學風

德能雙修 學以致用