第一篇：2012---2013學年度第一學期英語科教研總結

2012—2013學年度第一學期英語科教研總結

一、指導思想：

本學期，我們英語教研組以“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹黨的十六大精神，深化教育教學改革，開拓創新，進一步總結先進的教學經驗，以課題為依托，更好地貫徹新課程標準的要求和原則，抓好課堂教學常規的落實，提高教育教學質量。

二、主要工作：

１、繼續做好小學英語任務型教學法課題的研究。２、把好各年段教育教學質量，定期組織教師教研，集體備課，分析教材。

３、做好全國中小學生英語競賽輔導工作，并取得可喜的成績。

４、充分發揮現有的教學手段，營造學習英語的氛圍，為學生播放英語歌曲及歌謠。

三、具體措施：

（一）、加強學習，深化課題研究

繼續做好小學英語任務型教學法課題的研究。組織本教研組的教師學習《英語教育動態原則和真實原則論》，《中小學英語真實任務教學實踐》兩本書，通過反復的閱讀和學習，促進教師對新理念更深入的了解，使教師更好地把理論應用于教學。同時組織學習《英語學習策略》、《英語教材分析與設計》，《英語教師行

動研究》，《英語課堂用語》等材料、書籍。并適當地進行摘抄、小結，從而提高自己的理論水平，更好地指導教學。

（二）、落實常規教學工作，提高英語教學質量

１、組織教師參加市、區級的教研、教學活動，進一步提高教師的業務素質。

２、努力鉆研教材，通讀全套教材，熟練掌握本學期教學內容，明確其在整體安排中的地位和作用，在此基礎上進行備課。

３、充分發揮每個教師的作用，定期組織教師教研，集體備課，分析教材和理論學習。

４、結合課題的研究，開展“一人一課”的教學研討課。５、認真做好導優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。

６、繼續營造英語學習的氣氛。

以上是這個學期主要工作小結，今后我組將會更加努力，爭取更大進步。

第二篇：2009第一學期英語教研總結

2009第一學期教研總結

這學期的工作即將結束了，參加了學區和學校組織的多次教研活動，感受頗深，受益匪淺，總結如下：

一，積極參加學校及教研組各項活動，努力提高自身素質。

通過參加學區教研活動，讓我吸收了其他教師的經驗，并經

過改良應用到日常的教學中；學習了不同的教學活動：如故事教學，將課文改編成小故事；通過故事、歌曲引入單詞教學和課文內容教學。同時，通過學校的教研活動也讓我獲益良多，通過老師們的指導，我明白到自己教學上的不足之處，并在各位老師的提點和指導下彌補不足，發揚自身優點；通過學校內的教研活動，我也吸收了很多教學經驗。例如，聽邱老師二年級的口語課，邱老師課堂板書的利用率很高，通過板書邱老師已經將課文呈現；通過對比教學，利用男女同學說句子來區分She和He，這些都是值得我去學習和借鑒的。

二，加強學后反思，做到學用結合在每一次學習中，我做到聽、記、思三結合，及時、認真、保質保量的完成上級布置的每一項學習任務，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。

三，存在的問題：

五年級需要使用全英教學，要更好地訓練學生的聽力和語言運用；上課

時，需多關注中下生；通過個人讀書、泛讀來讓學生熟悉課文。今后，我應在這些方面加以改進，繼續提高自身素質，提高教學技能。

總之，這學期以來，注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中吸收了很多有用的經驗和知識。但是，工作中還有很多需要提高改進的地方，在今后的教研工作中，要再接再厲，努力工作，爭取更大進步。

第三篇：2013-2014學第一學期英語科教研工作總結

英語科教研組工作總結

一、基本情況

我校有英語教師有六名，黃慶權老師教六年級三個班，陳艷芬老師任教六年級一個班和五年級一個班班，程海英和米耀群老師任教四年級每人二個班，龍清群老師任教三年級四個班，林周老師任教五年級三個班。三年級龍老師任教的班級多，五六年級黃慶權和林周老師任教的班級多，人數也多，所以任務重是本校英語教師工作的特點。

本學期，我校的英語教學教研工作以縣、鎮、校的《教學教研工作計劃》為指導，結合學校學科的實際，扎實開展有關工作，取得了一定的實效。

（一）認真開展校本培訓，制定培訓方案，組織教師進行學習、研討，并把所學的理論知識運用到實際教學中去，從而提高本校的英語教學質量。采用集中和自學等形式，每月開展兩次業務學習，組織本科組教師學習新理論知識，收看優秀的教學課例光碟，進行專題探討活動，切實提高了教師的理論水平和業務水平。

（二）組織教師進行聽課、評課，開展校本教研活動，米耀群、陳艷芬，龍清群三位青年教師承擔了公開課，程海英老師在期末上了一節復習課。他們得到其他學科老師和學校領導的認可和贊同。同時對新進教師進行隨堂聽課，取得了良好的教學效果。

（三）加強了教學常規的管理，積極創新、發展。落實備課、上課、作業、考核等環節的規范管理，提高了管理的實效，對教學質量的提高起到了重要作用。組織科組成員定時定期進行常規工作檢查，通過檢查不斷規范了教師的常規工作，使得各項教學工作能夠得到落實。

（四）陳艷芬老師參加清新區中青年教師基本功比賽獲得區的二等獎。

二、存在問題

（一）在本學期的教師考核中，我科組的教師在教研工作水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學和教研活動中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。

（二）由于受各種不良社會風氣的影響，學生的厭學情緒較大，學習積極性不高，個別班的單元水平檢測的效果不太理想。

（三）擔任英語科的教師全部任教多個班，并且班額大，上課節數多，難以對學生，尤其是待進生進行個別的輔導。

（四）外地學生不斷插入，這些學生大多數英語成績較差，有些插入生甚至沒學過英語，對我校的英語成績造成一定的影響。

三、改進措施和努力方向

（一）進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜志。

（二）開展更有效的教學研究活動，提升教師的教研水平，提高課堂教學效率。

（三）加強備課方面的研究。擬定備課的職責，多采取集體備課的方式提高備課水平。

（四）加強學生的管理，強化學生學習目標。想方設法提高各個年級的考試成績，從而提高我校的英語教學質量。

第四篇：2013-2014學年第一學期英語教研總結

宋 莊 中 心 小 學

2013-2014學年下學期英語教研計劃

一、指導思想：以縣教育局英語總體工作為依據，以提高師資整體素質為宗旨，以全面推進“高效課堂”創建活動為重點，加強有效教學研究，切實解決教學中的新問題。重點對青年教師培養指導，充分發揮校內骨干教師的引領作用，進一步全面提升我校英語教師整體素質，提高教學質量。

二、工作重點：

1、本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規，完善英語課堂教學環節，提高授課水平，培養學習興趣。

2、組織教師參加課改理論學習和培訓，開學初，做好新課標的學習和解讀工作。多給年輕教師外出聽課和學習的機會，促進他們盡快成長。

3、組織教師搞好英語聽評課活動，積極發言，上好校級公開課，并制作課件，備好課，上好課。

4、各年級英語教師積極參加聯合校組織的磨課活動，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

5、抓好點讀筆的使用。由于我校點讀筆較少，平均2—3名教師使用一臺，在這種情況下，要安排好使用順序，合理使用，提高效率。

7、開展英語師生英語綜合素養大賽，提高教師的英語口語水平，學生跟讀點讀筆的讀的水平的提高。

三、具體措施：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。落實本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、抓好教材解讀工作：近幾年來，我校新增幾位新英語教師，為使她們盡快熟悉各年級英語教材，在認真學習《英語課程標準》的基礎上，集合英語教師利用英語教研的機會解讀教材，畫出各模塊的重點知識，并交給新老師英語授課的方法和環節，使她們盡快熟悉英語教學。

3、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。

教研活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。（1）開展公開課聽、評課活動

每周四下午第一節課為英語教研活動時間，主要圍繞英語教學進行主題教研和英語聽評課教研活動，使全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。（2）寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一單元教學寫一個教學反思，可以反思教學中的亮點，也可以反思教學中的不足和改進的措施，反思要有質量。

4、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。

指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。

5、加強自身素質的提高

新教師，面對新學生，新教師，更要提高自身素質。現在小學英語已經擺在了基礎教育的重要地位，小學生的英語學習程度直接受到教師自身素質的影響。如：教師的語言基本功（包括語音、語調）、教師的教學基本功等，這些對小學英語教師提出了很高的要求，所以教師要嚴格要求自己，多學習，多思考，多研究，為學生的可持續發展打下扎實的基礎。

6、繼續加強英語教師的培訓和培養工作。我校幾名新英語老師，基于本校實際情況，使這些新教師盡快成長，學校盡量給他們創造外出學習的機會，多聽專家講課，多聽他們的講座，使新教師的教學更進一步。

7、繼續抓好點讀筆的使用，讓孩子感受原汁原味的英語發音，每節課都要用好點讀筆。學校要繼續做好點讀筆的配備工作。

三、存在的問題：

1、個別教師聽課不夠積極，拖拉應付，評課時不積極發言。

2、教案修改不夠完美，總有小毛病，應付了事。

3、上課環節掌握不夠好，我行我素。

四、今后努力的方向：

1、人人爭上校級公開課。

2、教案環節流暢，學生學習興趣高。

3、寫好教學反思，積極參與教研活動，積極聽評課。

五、具體安排： 【2月份】：

1、制定本學期教研計劃。

2、教學常規檢查（教學計劃、教案）。

3、各年級教材解讀。【3月份】：

1、做好新教師英語培訓工作。

2、組織新教師觀摩英語課。

3、備課、筆記，學生作業檢查。

【4月份】：

1、集體備課。

2、期中考試質量分析。

3、組織聽取新教師的英語課。

4、備課、筆記，學生作業檢查。【5月份】：

1、做好各年級英語期末復習檢測工作。

2、備課、筆記，學生作業檢查。

3、全體師生英語素養大賽。【6月份】：

1、教學論文評比及交流。

2、期末復習研討。

3、備課、筆記，學生作業檢查

2014年2月

2013-2014學年

下學期英語教研計劃

宋莊中心小學2014、2

第五篇：2010學年第一學期英語教研活動總結

2010學年第一學期英語教研活動總結

本學期英語教研組在領導的高度重視和大力支持下，按照開學初制訂的有效可行的教研活動方案，在本學期共開展了教研組活動以及其他的培訓活動，全面務實的完成了本學期的教研工作，主要總結如下：

一、加強理論學習，提升理論素養

本組要求教師們樹立課改意識，盡可能利用業余時間多學習理論知識，參加各級各類的培訓，提高自身素質。大家受益非淺。我們還將在下學期繼續開展類似的理論學習交流會，讓大家共同交流，充實自身的理論水平。

二、組織開展有效的教研活動

三、加大評課力度，強化教研細節

1、為了更有效開展教研活動，我們讓上課老師與組內老師共同鉆研教材、集體探討教法、集體備課，集中大家認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。在每次教研活動中大家認真做好聽課筆記與反思，并在研討前認真在“評價單”醞釀并羅列自己的對課的理解與反思，然后積極參與探討發言。

2、確定實施教研活動“中心發言人”制，即：每次教研活動由“中心發言人”主持，主持人充分調動大家參與的積極性，在聆聽大家相互交流的觀點后，最后由“中心發言人”主評。

3、本學期教研的時間得到保障，同時也保障了大家自學的時間。，沒有特殊不準請假。

4、將嚴格按規定時間組織開展校本教研活動，如有特殊情況）將按照實際情況順延開展。

四、利用現代信息技術，嘗試開展網上教研

為了提高教師的教學業務能力，根據聯片教研分布的特點，我們充分利用網絡資源，嘗試著開展網上教研活動。為教師解答教學中遇到的問題。同時，我們還要求上課的老師將自己的教案與課件上傳網絡，供大家進行網絡點評與分享，以此來營建和諧的教研氛圍，同時也提高了教師運用和處理信息技術的能力。