第一篇：2010~2011學年度第一學期高一級英語科總結

2010~2011學年度第一學期高一級英語科總結

——楊應哲

2010年度第一學期，本人擔任高一級5、6班的英語科任教師。轉眼，學期已快結束，現本人將本學期工作總結如下：

一：本學期嚴格依照教學計劃，至今已圓滿結束高中英語必修

1、必修2 的全部授課內容。內容包括單詞、句子、課文、解釋語法點及練習、聽寫、聽力、口語、寫作等環節。平均進度為每2周完成一個教學單元內容，作業按時按量完成。英語周報布置學生完成共20期，每期詳細評講，并要求學生認真掌握。

二：本學期共進行月考1次，期中期末考各1次，試卷都統一采用同科級教師集體查卷的形式，完成試卷批改、登分、加分、復核和統計等各個環節。試卷出結果后同科組教師集體進行試卷結果分析、查漏補缺、共同商量對策以爭取在以后的教學中加以注意，以此提高教學質量。

三：認真履行了高一級英語組集體備課環節，同科級英語教師每周進行一次集體備課，共同討論教學計劃及安排，共享課件及教學思路和教案，共同完成備課記錄。一起參加聽評課活動，聽完后同科級的教師互相進行評課及討論，分享心得，取長補短。

另外，本學期還進行了期末口語人機測試，在學校計算機管理員的協助下及本年級英語教師的組織和訓練，也圓滿完成了英語口語期末考試?？傊@學期在教學上某些環節存在一些疏忽大意，工作還有些做的不夠仔細，爭取在新的一學期中做到更好！

第二篇：高一第一學期總結

2011--2012學第一學期高一年級組工作總結

自開學以來，高一年級在學校領導的英明指引下，本著夯實基礎，狠抓管理，提高質量的理念，在新教師培養，教學常規落實，學生養成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

現就本學期的工作得失總結如下：

一、學生管理

理念是先導，愛心是根本，責任心是動力，方法是保障。

1、著眼學生可持續發展，狠抓養成教育

高一年級是高中階段養成教育的關鍵時期，因此，培養學生的吃苦精神，磨練他們的意志，養成良好的習慣至關重要。開學初，各班先后學習了《中學生日常行為規范》、《學生文明禮貌常規》、等制度并依據各班的實際制定相應的規則，誘導他們領會其精神，內化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。全組上下一致，從分管領導到一般教師，從班主任到班干部各負其責，積極行動起來，誰見誰管，耐心細致地做思想工作，加強監督，盡最大努力糾正學生不良的學習生活習慣，為下一階段打下了堅實的基礎。

2、加強學生的思想教育：利用班會課及班主任心理輔導對學生進行思想教育和日常行為規范教育；以黑板報、宣傳欄為陣地，精心設計適合學生思想進步、健康成長的內容；以多種形式的班內文娛活動調解師生身心。

互間的交流、溝通，進一步提高和加強學生的文化品與班級凝聚力。通過做思想工作，讓學生清醒地認識到當今社會發展的趨勢：軟實力的競爭將越來越激烈，唯有學習才能更好地改變自己的命運，實現個人價值。

3、充分發揮班干部的作用各班組建了班委會，在班干部的選拔上，注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風、學風建設，為學生成長創造良好的人文環境

年級組長定期召開班主任座談會，在如何建設班風和學風方面鼓勵班主任積極交流，相互學習。班主任以身作則，嚴格要求，根據各班實際耐心灌輸自己先進的教育理念，注重培養學生四個“意識”（獨立意識、民主意識、團隊意識、節儉意識），兩個“精神”（吃苦精神、創新精神）和一種“意志”（持之以恒的意志）。功夫不負有心人，一學期以來，各班的學風和班風建設有了明顯的改變和提高。

5、狠抓“宿舍”管理

開學初，年級組召開了學生宿舍監管教師會議，強調了監管教師職責，老師們利用空閑時間去宿舍和學生們談心聊天，了解他們的生活、心理狀況，關心他們的學習等等。同時，鼓勵班主任利用班會課組織學生學習《學生宿舍公約》和《柳林中學學生公寓管理條例》，要求學生在宿舍里遵守學校條例，不能大聲喧嘩，要按時就寢，準時起床，搞好宿舍衛生，培養學生良好的行為習慣。

6、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育：年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每周班會課時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

7、重視與家長、社會的聯系，構建比較完整的教育網絡：

年級組、各班根據學生實際情況，通過家長會、電話聯系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯系，溝通了學校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，發揮集體優勢：在定期召開的年級組會議上，我們經常給老師們灌輸一些理念，比如說，教師的師德建設，作為教師要愛自己的學生，最好不要體罰學生；其次，就是決不放松質量意識，平時抓好自己的備課、上課、作業這三個中心教學環節。

2、要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂效率。另外，根據學校安排，組織召開了一次以“如何提高教學質量”為主題的教學研討會。鼓勵教師積極參加學校組織的課件制作比賽和課堂教學比賽。

3、組織教師參加了學校的拔河、籃球、排球比賽和“唱響青春--師生才藝展示”等活動，并取得了可喜成績。通過這些交流和集體活動，增強了高一年級組的凝聚力和教師的集體榮譽感。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習

4、關心青年教師的成長。

逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學新風尚。加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平、能力方面的培養。及時了解青年教師的工作、思想情況、教學情況并加以指導。要求青年教師加強學習，盡快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

4、不斷探索新課程理念，教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的自主、合作、探究、創新能力。特別是學校給高一年級個班安裝了電子白板后，老師們積極參加多媒體教學培訓，充分利用幻燈片、Flash動畫及電子白板等多媒體教學設備和現代教育技術手段，極大地豐富了教學內容，調動了學生學習的積極性。

6、調動班主任積極性、發揮班主任的作用

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模范作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求協助政教處召開了一次班主任工作經驗交流會；每月評選先進班級；利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教務處積極組織月考、期中期末大考。考試結束，及時匯總各班成績，認真總結，詳細分析，找出差距。

2、配合政教處建立學籍檔案。

3、督促、檢查教師教案和學生作業。

4、協助后勤，及時收繳本年級組教師伙食費。

5、新建了高一年級組QQ群和以班主任、備課組長為主的飛信群，以便能及時傳遞學校的相關信息。6.協助政教處處理相關日常事務。

四、存在的問題及不足

1、融洽的班風和積極向上的學風還未完全形成。

2、部分學生胸無大志，學習目標不明確，態度不端正，自主學習能力較差，得過且過抱著混日子的態度；甚至，基本的生活與心理調節能力令人擔憂。

3、由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實提高；老教師需要改變理念，適應新課改的要求。

4、教師的學術研究和教學創新還未投入。

總之，經過一學期的忙碌工作，雖然取得了一定的成績，但還存在不少問題。我相信，在校領導的大力支持下，在全體教師的密切配合和共同協作下，我們年級的工作一定會再上新臺階！

第三篇：高一第一學期總結

高一年級第一學期總結

花開花落，春去春來，一切都如過眼煙云，來去匆匆。所有的歡笑，所有的痛苦，所有的記憶都已經留在了北京三帆中學的美麗校園中。我又迎來了一個新的開始，從我邁進北京三中的第一步，我就被北京三中深厚的文化底蘊吸引了。盡管有不舍，盡管有留戀，盡管有失落，但我還是邁進了三中的大門，也許是命中注定，也許是......既然我來到了北京三中“既來之則安之”，把中考失利的痛苦，心中的不服變成成長的動力，我在努力地做好我自己。我積極參加學校組織的各項活動，不管是藝術節，還是體育競賽，還是學科競賽，還是演講比賽我都積極參加。在不斷的實踐當中完善自己。我不知在各項活動中有出色的表現，而且學習上也不甘示弱，期中考試年級第九名期末考試第十九名的好成績令父母老師都很滿意，下面分幾個方面總結一下我的高一上半學期。

學習

學生學生義學為生，學習是我們的主要任務，下面我就來總結一下我上半學期的學習情況。先總說一下，學習的勁頭比較濃，頭一次對學習有了興趣，我也不知道為什么，反正我覺得當你一學就學得明白的時候很有成就感，而且越學越有興趣，探索的過程有時候真是一種享受。

下面我要具體總結一下：

語文：首先態度很認真，但由于我初中三年的語文老師與高中新老師的講課風格完全不同，所以我有些不大適應，上課效率不是很高，但我一直很努力的改變自己去適應老師的講課，所以在上學期中之后，上課的狀態有了很大的提高，效率明顯的提高了，但是我覺得我的積累還是遠遠不夠，我對這科的學習僅僅停留在完成作業上，這是遠遠不夠的。我看的《智慧》一般都是教我們如何做人的文章，以后我可以多騰出時間看看《讀者》什么的，還有就是名著，我也看過不少，但是看完沒幾個月就基本上忘了，再問我什么我就跟沒讀過是一樣的，所以我強迫自己讀書時要做讀書筆記。還有就是寫日記，一定不能間斷，近說提高作文成績，遠說三年之后或是十幾年或是幾十年后，這將是一筆不小的財富。

期末的成績上看不出我的最要命的問題，因為成績上還說得過去，但我自己心中很清楚，我最致命的問題就是沒問題，我不太會發現知識上的一些問題，所以很少向老師提問，這可能就是我的最大弱點了。人家都說人的最大敵人就是自己，我現在就正在和自己戰斗，什么害怕呀，時間緊呀，那都不是借口，首先從自己這里要善于發現問題,多問自己幾個為什么；然后是要勤于提問，主動找老師。能發現自己的問題并及時采取措施，也是我高一上半學期的一個比較好的地方，還需要繼續保持，堅持到底才是勝利。人活在這個世界上就是一個不斷進步的過程，而這個過程需要的就是一次一次的打敗自己。

數學：錯題的積累沒有完全堅持下來，期中之前做得還不錯，但是期中之后就不太好了，由于作業太多了，真的是沒有時間整理錯題了，每天完成作業就已經很晚了，再加上復習復習預習預習,也就沒有什么時間去整理錯題了。時間是海綿里的水，如果你肯擠它一定還會有，我還要抓緊時間啊。沒時間永遠都不能成為借口……還有就是,練習做得太少了，我學的東西只是在完成作業，才得到復現。如果高一可以臨時抱佛腳，那么高二呢？再往后呢？所以平時學扎實了才是最重要的。

高一上半學期的數學還是有好的地方的，首先上課的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里聽課是一定的事，相同的時間相同的體力，與其左耳朵聽右耳朵冒還不如在家睡覺。其次是對于老師留下的思考題有勇氣也有毅力去進行鉆研，我相信笨鳥先飛的道理，我盡管不是那么聰明，但在聰明人還沒有開始積累的時候我就開始了長時間的積累，我不會比他們差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一個普通人，有時候也有靈光閃現的時候，這我覺得就足夠了。最后要說最好的地方了，我不再是初中那個有問題不敢問的小女生了，我開始變得開朗，有問題就及時地到老師的辦公室去問，不會的題反復問反復看自然而然也就會了，學問學問，既有學就有問，這個優點還要繼續堅持才行??！

英語：這一科可以說是我弱科之中的弱科，由于在朝陽區上一所很不好的小學，我在小學六年級的時候才剛剛學習ABCDE……憑借奧數的功底我考上了北京三帆中學，但是我清楚的知道，我跟別人根本就不站在同一起跑線上，起初的英語課對于我來講好像在聽天書，但我一直沒有放棄，更讓我感動的是老師也并沒有放棄我，一有時間就幫我補習，直到中考我的英語還是不好。高中了，我更感覺到我的英語的底子真是相當的薄，但沒關系，別人上課投入80%，我就投入100%，別人上課投入100%，我就投入120%的精力去聽，雖然效果并不是很好似的，但我相信只要堅持不懈的學習下去，沒有我不行的事情。只有不敢想的，沒有不能做的。還有就是要自信，我雖然平時看起來很自信，但是在英語這個學科上我真是看不出來我又自信，不僅如此，看到別人英語卷子上令人陶醉的分數我時常有自卑的感覺，聽到別人一口流利的英語，我的心里就更加的不好受了。不過人家比我多努力了那么多年，我要允許別人好。我現在能做的只是不斷點提高自我……不過我的口語還不錯，這不英超聯賽我都進入復賽了，我現在至少已經是三等獎了。這真是一件值得慶祝的事，我又找回來一點點信心，取長補短嘛。

提高方法如下，1、老師說周計劃要做，我就天天堅持做

2、老師上課的筆記要有整理

3、課下要報一個補習班，補習一下薄弱的英語基礎

物理：這是一個令我傷心的學科，由于喜好我對這科花費的精力可是真的不少，但是中考的陰影還沒有離去，這學期期末一百零點的分數真的也讓我很不滿意，從平時考試的成績不難看出考上一百一十分那才屬于正常，如果考試的時候狀態比較好一點，考上一百一十五也不是什么很難的事，可是……既然分數這樣就肯定是有問題。首先錯題整理了卻不?？?，這可能是一個比較嚴重的問題，因為有時候錯誤的思路會給我耽誤很長的時間，如果錯題處理得很好，那么我就將盡量少的走進錯誤的思路，留下更多的時間檢查。其次是我不太保證正確率，難題我不是不會做，但我不能保證所有的難題都會做，所以這就需要我基礎的扎實，及簡單題的正確率。我缺少的正是簡單題的正確率，我覺得正不能全歸結于馬虎什么的，而是一種能力問題——審題能力的缺失正是導致我簡單體正確率低的主要原因，我現在正在努力的克制著，審題的時候把重點都勾下來，情況已經有所好轉了，堅持下去一定不會有錯的。

接下來說這一科的優點，在學習的過程中，我滿腦子都是問號，因為預習得很全面，學習完之后滿腦子完全換成了感嘆號，因為學習過程中很認真，隨后又使一些問號，因為我在復習中有積極思考，對自己的知識多提為什么，把自己問住了就再問老師去，在這不斷的探索當中我找到了學習的興趣和動力。這種快樂的學習方法我會一直延續下去的。

化學：可以說我在這一科上還是有一些優勢的，為什么這么說呢？這還要感謝我初中的老師，初中的老師把許多高中的知識提前滲透給了我們，這激起了我無限的樂趣，我查閱各方書籍把自己感興趣的東西弄懂，這給高中的學習打下了很好的基礎。還有就是比較好問，不回的就問表哥表姐，總而言之不弄清楚了不罷休，有時候表哥表姐也被我問得一楞一楞的。對理科濃郁的學習興趣給我對理科的學習打下了很好的基礎。

但是這同樣給我留下了一個不大好的地方，那就是有的時候好高騖遠，基礎的一些該背的背的不熟。還有就是越扯越遠，越學越深，與課本上的東西完全脫離了，這并不是一件很好的事情。所以有時候我特意對自己說，別想不著邊的……可是毛病就是毛病，不改不行，改由不好改，慢慢來……現在當務之急就是把課本上的知識弄懂弄透。

歷史：首先要感謝老師對我的提拔，給我和李凡老師一起探討辛亥革命的機會，我也沒有辜負老師對我的期望，各項準備工作及其調查工作都被我做得井井有條，關鍵是我的態度十分認真，對于老師交給的任務都竭盡全力的去完成。

上學期的歷史成績不盡人意，問題在何處我也在摸索之中。我不會放棄的，我相信我還是有不小的實力的，我能做好很多事情，包括學好歷史這件事情。首先我要回歸書本，把書上的各個知識點都落實扎實。然后就是要背，文科這些東西理解重要，但背也一樣很重要。

地理：成績令我很滿意，但是我清楚地知道我地理學的并不是很好，暈暈乎乎的，因為學得不好所以在它上面花的時間不少，所以成績還不錯吧……

政治：多關注國家大事還不夠，還要和所學的結合才行。

活動

學校的各項活動我都積極參加。

運動會上我在跳沙坑這個項目上獲得了年級第二的好成績，能為五班爭光是我的榮耀。秋季實踐課（游香山植物園）中我做為小組長，帶領全組同學登到了水源頭，高高興興地完成了這個旅程，既愉悅了身心又長了知識，不過我希望下一次學校能考慮把秋季實踐課的時間提前，這家伙，一進香山植物園只有一些菊花，樹枝都是禿禿的。

演講比賽中，我認真準備講演，但文筆還沒什么造詣，沒有被選上到年級去參加比賽。不過我會努力的。

在藝術節中，我榮獲了西城區藝術節朗誦第一名的好成績，并且被選為西城區到北京市參加朗誦比賽的代表，我將于下學期到北京市參加比賽。

在跳繩比賽上，我的表現更是出色，單搖、編花、雙搖、雙編，我樣樣都行。

在英超聯賽上更是表現出色，一路殺進了復賽的賽場，盡管我的英語成績不是很好，但是我通過對比賽的認真準備和許多的投入取得的成績還是不錯的。

第四篇：高一第一學期總結

高一第一學期總結

高一（2）班楊皓高一的第一學期已經結束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。

總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯得有些吃力，而且信心也顯得不足。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態比課堂是好些，但還不夠認真。有時候作業會出現做不完的情況。總之，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學期我似乎立了無數次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現，制定了無數次計劃，也沒有一次是認認真真完成，學習上顯得有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務，壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態度，只為不背棄自己的理想。現在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現在，我才能變得更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和老師的諄諄教誨。

第五篇：高一級數學備課組第一學期工作計劃

高一級數學備課組

2011—2012年第一學期工作計劃

一、指導思想

高一級數學備課組在《數學課程標準》的指導下，將以學校工作計劃和教學處工作計劃為指導，結合本備課組本年級實際情況認真組織開展專題研討、教研教學、課外輔導等多項活動，以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，落實校本教研工作，改進備課組教師的教學方式，努力提高本備課組數學老師的專業素養和課堂教學水平。

二、工作目標

1、強化敬業意識。敬業愛崗、教書育人、樹立良好的職業道德風尚；關心和愛護學生，真正做到既是學生的良師又是益友，與學生共同發展。

2、同備課組老師加強溝通、交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創造和諧、積極向上的工作環境。

3、開展課堂教學研究，以“培養良好學習習慣，提高數學學習成績”為研究課題進行學習，加快學生高中數學學習的適應，提高數學學習成績。

4、在學生中開展形式多樣的課外輔導活動，激發學生學習數學的興趣，發揮學生學習的積極性和主動性，促進學生數學能力和智力的發展。

5、開展培優扶差工作的研究，使學科培優扶差工作能落到實處，確有成效。

6、做好周練、單元測試、期中及期末考查工作，爭取在期末考試中取得好成績。

三、工作措施

1、要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，根據教師不同需求，靈活采用多種學習形

式，提高理論學習的針對性與實效性，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2、深入開展新課程理論的學習。本備課組教師認真學習新課程理論，準確

把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數學課程標準和新中學數學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉變。在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。

3、“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是

永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！碧岢蠋煼e極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯系教學實踐，分析概括教育現象，從而選擇某個方面或環節作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度，提高教師的理論素養。

4、加強集體備課，做到“四定”、“五統一”，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣；加強課堂教學常規，課前認真備好課，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。

5、加強常規管理制度。教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方

智慧的結晶。本學期將全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。在每次測驗考試后都要對情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。