第一篇：高一第一學期班務總結

高一（13）班班級工作總結

薛 棟

時光荏苒，轉眼一個學期又已近尾聲。在學校主管部門的統一部署下，本學期我班圓滿的完成了學校的各項任務。現將本學期工作作如下匯報：

一、班級整體，積極進取

本期本人擔任高一（13）班的班主任，這是一個普通班，盡管基礎比較差，但經過努力，學生已形成了良好的學習習慣和行為習慣，有很強的主人公意識和集體意識，應該說這是一個有著一定的理想并正在積極上進的集體。因為班集體是學生的，一個團結、和諧、奮發的班集體，能激發學生們極大的學習熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。

二、“愛”的主流，滲透人心

一個班，就是一個大家庭，大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、照顧、鼓舞，這個家才是溫馨的、溫暖的。在班級管理中，我堅持做到了嚴愛優等生、博愛中等生、偏愛后進生。對好學生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對中等生調動他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對后進生讓他們體驗集體的溫暖、同學的友誼和老師的關愛，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。做到了每月至少找每個學生談心一次，及時了解學生動態及時疏導，密切師生關系。

三、協調關系，井然有序

團結各科任教師，協調好了課任老師之間關系，嚴格做到科任老師有求，班主任必應；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學生，絕不拆臺，我要讓學生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。同時協調好了科任老師與家長之間的關系，做好了學校與家庭的橋梁作用。及時協調處理好了同學之間的關系，讓學生體會到高中時期友誼的彌足珍貴。

四、常規管理，常抓不懈

狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。決不放過任何一個對學生進行品德教育的機會。抓好早操跑操，認真組織好跑操比賽；抓好每周的班級紀律和勞動衛生；按時召開好主題班會。

五、民主管理，強化機制

培養了一批得力的班干部隊伍，強化并量化了班級管理機制，落實德育評分。做到班級管理每天有專人負責，每天有記錄，每天有小結，并及時反饋班主任。明確了每位學生在班級中的位置和責任，每人都要擔負一項具體的工作，在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

六、月考分析，落到實處

本期嚴格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學生及家長的座談會，幫助他們總結成功的經驗和分析失敗的教訓，鼓勵并肯定他們取得的每一點進步，幫助他們樹立學習的信心。

七、建立學生成長檔案袋，注重對學生成長過程的評價 新課改對學生的評價標準就是“學生的健康成長”，而這種成長將不單單用成績高低來作為衡量標準。如我們幫助學生建立的學生成長記錄袋，就是一個衡量標準。它涉及到學生學習、生活、行為規范各個方面，對學生高中三年的生活進行全方位評價。學生對這種評價制度樂于接受，精心制作自己的成長記錄袋。

八、加強反省,揚長避短

孔子說過：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加強學習，做到與時俱進；多反省自身，揚長避短，努力提高自己的業務素質；工作上還要細致一點，還要善于總結一點，讓自己在工作中少走彎路、提高效率。

第二篇：高一第一學期班務總結

高一（19）班班級工作總結

時光荏苒，轉眼一個學期又已近尾聲。在學校主管部門的統一部署下，本學期我班圓滿的完成了學校的各項任務。現將本學期工作作如下匯報：

一、班級整體，積極進取

本期本人擔任高一（19）班的班主任，這是一個普通班，盡管基礎比較差，但經過努力，學生已形成了良好的學習習慣和行為習慣，有很強的主人公意識和集體意識，應該說這是一個有著一定的理想并正在積極上進的集體。因為班集體是學生的，一個團結、和諧、奮發的班集體，能激發學生們極大的學習熱情，催人進取，生活在這樣的班集體中能使學生受益其中，我是這樣來營造一個良好氛圍的班集體的。

二、“愛”的主流，滲透人心

一個班，就是一個大家庭，大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、照顧、鼓舞，這個家才是溫馨的、溫暖的。在班級管理中，我堅持做到了嚴愛優等生、博愛中等生、偏愛后進生。對好學生不寵壞，更不遷就，警鐘常敲；對中等生調動他們的積極因素，尊重、理解、信任他們；對后進生讓他們體驗集體的溫暖、同學的友誼和老師的關愛，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。做到了每月至少找每個學生談心一次，及時了解學生動態及時疏導，密切師生關系。

三、協調關系，井然有序

團結各科任教師，協調好了課任老師之間關系，嚴格做到科任老師有求，班主任必應；在與任課教師的交往中，我尊重他們并虛心聽取他們的意見，同時又把他們視為自己的益友、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，我平時很注意正面教育學生，絕不拆臺，我要讓學生懂得尊重老師的勞動，樹立老師的威信，從而避免了師生間的矛盾，增進了師生間的友誼。同時協調好了科任老師與家長之間的關系，做好了學校與家庭的橋梁作用。及時協調處理好了同學之間的關系，讓學生體會到高中時期友誼的彌足珍貴。

四、常規管理，常抓不懈

狠抓日常行為規范和養成教育，做到“抓反復、反復抓”。決不放過任何一個對學生進行品德教育的機會。抓好早操跑操，認真組織好跑操比賽；抓好每周的班級紀律和勞動衛生；按時召開好主題班會。

五、民主管理，強化機制

培養了一批得力的班干部隊伍，強化并量化了班級管理機制，落實德育評分。做到班級管理每天有專人負責，每天有記錄，每天有小結，并及時反饋班主任。明確了每位學生在班級中的位置和責任，每人都要擔負一項具體的工作，在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

六、月考分析，落到實處

本期嚴格做到了每月考一次，召開一次班級成績分析會，一次課任教師座談會，或者分期分批召開不同層次學生及家長的座談會，幫助他們總結成功的經驗和分析失敗的教訓，鼓勵并肯定他們取得的每一點進步，幫助他們樹立學習的信心。

七、建立學生成長檔案袋，注重對學生成長過程的評價 新課改對學生的評價標準就是“學生的健康成長”，而這種成長將不單單用成績高低來作為衡量標準。如我們幫助學生建立的學生成長記錄袋，就是一個衡量標準。它涉及到學生學習、生活、行為規范各個方面，對學生高中三年的生活進行全方位評價。學生對這種評價制度樂于接受，精心制作自己的成長記錄袋。

八、加強反省,揚長避短

孔子說過：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加強學習，做到與時俱進；多反省自身，揚長避短，努力提高自己的業務素質；工作上還要細致一點，還要善于總結一點，讓自己在工作中少走彎路、提高效率。

本學期對于班級工作我做了以下工作：

一．幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1．中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2．加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3．幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二．鼓舞學生信心

1． 樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2．實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3．面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三．培養學生正確的學習方法

1． 強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，.強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3．造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4．織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5．調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6．強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四．加強班級管理

1．學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2．心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。在經后的工作中我將繼續努力工作總結經驗，不求最好，但求更好！

第三篇：第一學期班務總結

2012-2013學第一學期班務工作總結

馮俊亮

高一22班共有學生65人，其中男28人，女37人。住宿51人，走讀14人。貧困生31人。學生整體較好，學習較為自覺，價位遵守紀律，基本沒有難管的學生。目前學習風氣良好，班風較正。現將前半學期工作總結如下：

一、組建一支強有力的班干部隊伍。

在開學初，通過軍訓期間觀察、學生自主報名、演講競選，選拔了一批能力強、責任強的班干部隊伍。分工明確，責任到人，運行有力。

二、制定行之有效的量化考核細則和獎懲條例。

我班充分民主的基礎上，制定了班級管理量化考核細則，從各個方面考核加減分，一月評比一次，并在班級量化考核表內公布，以小組形勢競賽，激發學生的互相競爭上進。

三、實行學生自主管理，做到人人有事管，事事有人管。制度制定以后，要有強有力的執行機構，我班實行班干部輪流值周制，值周班長，全權負責班級的各項工作，嚴格考勤，嚴格記錄，一周一小結，凡是違反制度一律懲罰，好的一定表揚。并細致加減分。班級分工細致，人人有事管，事事有人管，而且效果明顯，并且極大地培養了班干部的能力。

四、加強文化建設，精心布置教室宿舍。

從第二周開始就著手準備，現有學生設計，投票賽選，最后集中審核，讓學生人人參與，個個出謀劃策。班徽、班名、班歌、班訓等都有學生投票選定，充分發揚民主，充分發揮集體智慧。班級文化建設效果很好，得到評比小組的肯定。宿舍布置由學生集體策劃，班主任把關，集體定做，做到高品位、高檔次，做到典雅勵志。真正起到潛移默化的作用。

五、認真組織各項活動，力爭取得好成績，增強班級凝

聚力。

無論軍訓，還是開學來舉行的各項活動，我們班都認真對待，認真組織，精心策劃，力爭上游。我們班在各項活動中均獲獎，其中跑操獲二等獎。活動極大地增強了班級凝聚力。

六、開好班會，辦好板報，做好學生思想教育工作。

我班共召開大型主題班會7次，小型班會8次。其中《夢想從這里起飛》、《中考動員會》、《愛其師才能學其文》、《好習慣終生受益》，效果明顯，對學生震動很大。辦板報8次，每次一個主題，由十個學習小組輪流主辦，學期末評出優勝者表揚。

七、狠抓學風建設，培養良好的學習習慣。

學生以學習為主，學習時中心工作。學習干事主要負責學習方面的工作，九個課代表每次作業要向值周人員匯報作

業收繳情況，凡不按時交作業者一律按制度懲罰，罰抄梳理本章節知識點。兩周檢查一次筆記作業，表揚好的，批評差的，并責令整改。每次周考小考都要表揚前十名，責罰后十名。上課自習有睡覺或說話等不認真聽課者，也要對其處罰，罰抄英語單詞。通過主題班會板報，教育學生珍惜時間、端正態度、講究方法。每天提前二十分鐘晨讀，下午提前半小時學習，學生普遍學習認真刻苦，學習風氣較濃。

中考后我們進行了學習方法交流班會，分析得失原因，獎勵優秀及進步較大者，鞭策后進，班級學風更加濃厚。召開了協作會，把跛足學科學生分別分給任課老師，與這些學生談心，發現問題，及時糾正，在17周的學科競賽中我們班有了較大的進步，名列第十名，獲得團體獎。

總之，我們班做了大量的工作，各項工作都走在前列，前兩月均為雙文明班，得分均在前五名。當然也存在一些問題，比如行為習慣還是不太好，還需要長期抓下去。學習習慣也不是很好，學習方法不能適應高中階段學習，還需要后一階段努力去抓。

2012-10-31

第四篇：高一18第一學期班務工作總結

2010—2011學年第二學期高一（18）班

班務工作總結

本班現有學生63人，其中男生 34人，女生 19人。住校生共 21人（男生 13人，女生8人）。本學期，在包年級、包辦領導的熱情關懷下，在各位科任老師的精誠配合下，我班較為圓滿的完成了學期初計劃中制定的各項內容。目前，班內秩序井然、學風濃厚，基本上實現了“平安班級、和諧班級”的奮斗目標。回顧一學期以來的班務工作，有歡樂，也有憂傷，但更多的是問心無愧的欣慰。現將本班本學期所做工作總結如下：

一、所做工作

（一）摸清學生現狀，有針對性的開展工作

1、建立了學生個人成長檔案，跟蹤了解了學生信息，有針對性的開展工作。

2、加強班干部和班主任、科任之間的聯系，要求班長、學習委員、生活委員、各宿舍舍長每周星期一要對上周自己所管轄領域的情況全面匯報。

3、分批次、分類別與學生談話，了解學生的困惑，激勵不同層次的學生，確立自己適合于自己的奮斗目標。

(二)注重班級文化建設，營造濃厚的學習氛圍

1、抓好教室、宿舍的布置，讓學生一進教室就感覺書香氣息，一進宿舍就感覺溫馨怡人。同時狠抓班級圖書角的建設，積極動員學生捐贈圖書，對所有的書籍分類造冊專人管理。倡導學生積極借閱。

2、在班內開設專門的園地，張貼每周評選出的“勤奮之星”“衛生之星”“禮儀之星”，每周由值周員評選出三位同學，并將它們的照片張貼在欄目內，以此引導全班同學勤奮、守紀，做一個文明中學生。

3、經常檢查學生的發型及衣著，督促學生天天佩戴胸卡，教導他們孩子就是父母親的一面鏡子，你的一言一行，折射著父母親的形象。

4、在班內開展圖書漂流活動，每周由小組長向全班同學推薦一本好書，以便大家傳閱。

(三)實行目標化、責任制管理，增強學生的主任翁意識

1、開學初要求每位學生寫一篇暢想未來的文章,題目是“我的未來不是夢”，要求他們志存高遠，確立宏偉的奮斗目標。

2、確立了班級長期奮斗目標和短期奮斗目標。三年之后，所有的人都要上二本，百分之五十的同學要上重點；讓學生觀看了全國名校圖片展后，讓每位學生選擇自己心目中的大學。

3、班團干部分工明確，實行班長和團支部書記領導下的雙線運行機制，班長全面負責班干部的調度，全面做好班內的考勤、紀律、衛生、學習等各方面工作；團支部書記領導全體成員全面做好班內板報、櫥窗、宣傳、文藝等各方面工作，具體做到責任明確，任務落實，實行責任追究制。

4、對班內的公共財物實行承包制，每一見公物都有專人管理，非正常損害負責人查明原因，加倍賠償。

5、成立學習互助小組，將全班分成16個小組，每一位組長在每次考試前兩周要確立本組同學的奮斗名次，全組內的總名次；試后要一一檢查對照，目標是否實現，并將本組考試情況和近期情況形成總結，上交班主任。

(四|)狠抓制度建設，強化常規管理

1.利用入學教育的契機，給學生全面學習了我校的各項規章制度，結合本班學生的實際，制定了班級公約、班級管理制度，要求學生對各項制度不知不扣的執行。

2.每周堅持學生班內值周制度，由一名班干部和一名學生組成，對一周班內學生的情況全面檢查，寫出值周報告，在星期一班會課前講評，并將值周報告裝訂整理懸掛于班級通報欄內。

3.堅持安全工作常抓不懈，經常對學生進行安全知識教育，每周班長和生活委員要對班內、宿舍的公共財物及時檢查，寫出書面材料報告班主任；團支部書記、宣教委員和各宿舍社長每周要對學生的行為表現向班主任匯報，以免各種安全隱患發生。

（五）加強學法指導，注重養成教育

1、開學前兩周，多次利用自習課時間，給學生介紹高中階段如何學習、如何合理利用時間。

讓各位學生盡快適應高中的學習生活。

2、多次召開班干部會，指導班干部如何做好一名好班干部。

3、介紹高考狀元的成功之路，激勵學生積極上進。

4、三次召開學法經驗交流會，堅持立足于自身、請進來、走出去的原則，召開了“我是如何合理利用時間的”“分科學法經驗交流”“學習成功的秘訣”等主題班會，邀請19班的班長、年級前十名同學到我班作了交流，既增進了班級之間的友誼，也有利于學法上借鑒。

5、注重考前和靠后的輔導和個別化教育，采取抓兩頭，促中間的方式，本學期和兩端學生共個別交流兩次，和中間學生面談一次。

6、要求學生每次考試后，寫出個人總結與反思，以便對癥下藥，有的放矢。

二、存在問題及今后的設想

1、本班學生城內學生較多，活潑好動，尤其是二中的學生居多，過去的行為習慣較差，管理起來不便。

2、學生學習不夠踏實，心浮氣躁，眼高手低。看各類競賽成績較為優秀，但是細節問題疏忽嚴重。

3、班級學生的成績兩極分化嚴重，影響班級的整體均分。

4、學生的吃苦精神不夠，沒有持之以恒的精神。

5、學生動手能力差，班干部工作的主動性、創造性不足。

三、今后的努力方向：

1、始終把班分學分建設放在首要位置來抓，力爭使學生德智體各方面獲得均衡發展。

2、繼續協調好科任和學生之間的關系，使各種教育資源最大限度的發揮作用。

3、堅持不懈做好安全、衛生工作，為教育教學活動的開展提供保障。

2011年7月8日

2010——2011學年

第二學期高一（18）班班務工作總結

王寶

2011-7-8

第五篇：2008-2009高一第一學期班務工作計劃

高一（5）第一學期班務工作計劃

本學期，學校安排我擔任高一（5）班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對五班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：

一．學生情況分析：

我班是高一年級的四個重點班之一，現共有52名學生。在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛一般，學生的膽子較小，發言不夠大膽、質疑欠缺。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。二．班級管理的初步設想：

高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天班級都要求學生把桌子收拾整潔，要保持橫平豎直；清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角；作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天 的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。

為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使近20位成績較弱的學生盡快適應老師的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

高一（5）班學生的總體表現是可以的，從軍訓到現在，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望，這種希望將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

附：

班訓：得意失意永不在意；進步退步永不止步 班規：做文明學生，創一流集體

第一章 班級基本目標

一個中心、兩個基本點、三個學會：

一個中心是：以學習為中心;兩個基本點是：紀律和衛生;三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。

學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。

學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。

學會處事：

學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。

學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

學會處理與父母的關系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。

第二章 班級精神

自信、合作、務實、奮進是本班的精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一層;積極肯干，苦干加巧干;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

第三章 班規

1、每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生沖突、不用不雅語言。

2、所有作業必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。

3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。

4、不沾煙酒，不打架斗毆，不得將手機、mp3、游戲機等帶入學校，不得有早戀跡象。

5、課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現象。

6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。

7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。

8、遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛生和休息環境。

9、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失。

10、學生文明行為“十必須”、“十不準”

①必須衣著整潔，不準奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準打架罵人。

③ 必須遵紀守時，不準遲到早退 ④必須刻苦學習，不準考試作弊。

⑤必須生活儉樸，不準吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。

⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫 ⑧必須團結同學，不準歧視欺侮。

⑨ 必須熱愛勞動，不準好逸惡勞 ⑩必須關心集體，不準損壞公物。

第四章 班級管理機構

1、班長 ：

班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點負責教室課堂自習的紀律。

2、團支部書記：

負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。

3、學習委員：

學習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師搞好教學工作的開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級。

4、體育委員：

負責兩操一課組織領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等。

5、衛生委員：

負責平日及大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃。

6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等工作。

7、文藝委員：

負責每天兩次課前一首歌的組織工作，協助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。

8、舍長：負責宿舍內的衛生和紀律，確保有一個良好的衛生和休息環境。

9、課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。

附錄：本條例最終解釋權歸班委會和班主任。

2011—2012學高一上學期班主任工作計劃

一、班級基本情況：

本班學生人數共52人，其中男同學20人、女同學38人，既有走讀生，也有住校生。根據上學期的情況來看,我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有較強的集體意識和責任意識。班干部工作能力不是很強，并在學校組織的各級各類比賽中表現平平。存在幾個共性的問題：各學科基礎薄弱；大部分學生沒有明確的努力方向，存在應 付家長和老師的動向；學習的主動性和積極性不強，沒有堅強的意志和攻堅克難的毅力；自主學習的能力提升不高、很多同學學科發展不平衡、優勢科目不突出等等，女生中有幾個經常在校外參加活動過于社會化。這些問題也是本學期要繼續處理的問題。

二、工作的理念：

繼續遵循上學期“尊重、理解、團結、互助——構建和諧班級”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學生的個性是打開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生服從班主任管理的前提。在日常學習生活中，我要進一步留心觀察學生、積累學生學習生活素材、揣摩學生心理個性，從而在日常管理中對癥下藥，對學生的尊重落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻率，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不踏實等現象，班主任積極疏導、激勵拼搏，常鼓勵和推動學科特長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊重和理解，同學間互幫互助，師生間情感互動，從而營造團結互助、共同進步的和諧集體家庭。

三、工作的具體內容：

針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：

(一)緊抓學習

1、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態。我們的學生整體學習基礎參差不齊，一大部分學生學習意志薄弱，經常出現畏難情緒，哪怕是優等生，也往往學科不均衡，特別是數學成績不穩定，作為班主任兼數學老師，要對學生的學習情況進行分析，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，幫助學生制定學習目標和計劃，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。

2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，疏導內心障礙。為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。善于洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生 活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得“態度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發揮自己的主觀能動性、積極激發自己的潛能。

3、制定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業本按照文理科整理好放置在桌面上，課代表于早上第一節課之前把作業本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業的收交記錄情況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交給予處理。與此同時，制定學生的學習成長日志，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。

(二)加強管理

進一步健全班規班紀、強化班級管理、確保教學工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步強化：

1、通過制定《班級日記記錄表》嚴肅班級管理。《班級日記記錄表》分日常行為規范和學習常規兩塊內容，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任。班主任在班務管理上做到三勤：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、溝通。

2、充分利用班會課，真正發揮班會課的德育教學管理功能。我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主題班會，采用比賽、辯論、研討等多種形式開展主題班會。

3、加大家校聯系力度。在學期初，學期中，學期末分別召開家長會，日常教學中適時家訪或電話聯系家長，及時反映學生在學校的情況，了解學生在家中的表現。家庭，學校共同形成教育合力，使學生走向正確的方向。

（三）、適當減壓

高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高 學習效果，保證學生的健康全面發展更有好處。因此，這學期我打算通過幾個途徑給學生減壓，并想以此提高學生的身心素質。

1、文體活動。積極參與學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活，培養他們的集體主義感，同時，可達到給學生減壓的作用。

2、野外活動。這學期跨春、夏兩個季節，特別是春季，我們學校會組織春游活動。通過這個活動一來培養學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養；二來給緊張的學習生活緩減壓力。

班級管理如何，直接關系到學校教育教學質量的提高、教育教學目標的實現、學生思想、道德等各種素質的養成。“以情感人，以理治班”，班主任盡心盡力、善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現。

一、課堂紀律（即上課、自習課）

1.不得無故遲到、早退、曠課，否則寫200字說明書。

2.只允許同桌之間互問問題，但必須保持聲量不影響別人，不得講話，不得胡言亂語，不得談論與課本武官的內容。否則寫200字說明書。

3.不得看小說、雜志、報刊等與課無關的書籍，否則沒收該書籍，并寫400字說明書。

4.不得亂走、亂傳，否則寫200字說明書。

5.坐姿端正，對號入座，不睡覺、不吃東西、不影響他人學習，否則寫200字說明書。

6.衣著整潔，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否則寫300字說明書。

二、宿舍紀律（睡覺鈴響10分鐘后）

1.不講話，不洗衣物，不在宿舍及走廊來回走動，以免影響他人睡覺，否則寫400字說明書。

2.按時、按位如睡，不無故遲睡、掉換床位等，否則寫300字說明書。

三、集會、早操、課間紀律

1.集會、早操時，不得無故遲到、早退、曠課，否則寫200字說明書。

2.集會、早操時，衣著整潔，不得穿拖鞋，否則寫300字說明書。

3.隊列整齊有序，按位排列，不得重疊排隊，不講話，不做小動作，不得離開隊伍單獨活動，否則寫200字說明書，情節嚴重者寫500字說明書。

4.早操時，動作規范、認真，否則重做。5.課間時間內，在教師、走廊內不得大聲喧嘩、打鬧，否則寫500字說明書。

6.下午6：30至晚讀前，教室要保持安靜，不得亂講、亂叫、亂走動，否則寫500字說明書。

四、衛生方面

1.教室及走廊內要保持清潔，不得有亂涂、亂畫、亂丟、亂倒的現象，否則追究責任者的責任，并寫400字說明書。

2.宿舍內保持清潔，不潮濕，走廊無積水現象，否則追究責任著責任，并寫500字說明書。

3.宿舍內務要整齊統一，不得亂擺、亂放日常用品及床上用品，否則寫400字說明書。

五、勞動紀律

1.按質量完整班干分配的任務，否則繼續餓案秤，否則寫400字說明書。

2.勞動時間，遵守勞動紀律，不得無故遲到、早退、曠課，不得打鬧，不得損壞勞動工具。否則寫500字說明書。

六、言行方面

1.同學之間互相關心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外號或罵人，不得造謠、傳謠、誹謗危害他人，否則寫2000字說明書。

2.不得抽煙、喝酒、打牌、下象棋、打麻將，否則收繳器具，并否則寫1000字說明書。

3.不得打架、賭博，否則寫2000字說明書，并交給學校處理。

4.嚴禁進入游戲廳、錄象廳、桌球廳、舞廳、網吧，寫2000字說明書，并交給學校處理。

5.在學習、睡覺時間內，不得打游戲機、放收錄機、收音機等，以免影響他人，否則收繳該物品，否則寫500字說明書。

七、其他方面

1.值日生必須完成本人職責，否則繼續完成，否則寫500字說明書。

2.值日班長實事求是完成本人職責，否則繼續完成，不得報復、包庇他人，否則寫500字說明書。

3.承包責任人必須履行本人職責，否則寫400字說明書。

4.不得損壞公物，否則及時負責叫學校維修人員修復該物品，并寫500字說明書。

5.愛護體育器材，不得丟失或有意損壞，否則負責賠償，并寫500字說明書。

6.男女同學之間保持正常的良好關系，否則通知家長來校協同教育。

八、附加 1.對于重犯者，每次多加100字；累計三次以上者，視情節，通知其家長來校協同教育。

2.若課堂、自習堂有嚴重的睡覺、看小說、雜志、報刊等與課堂無關的書籍的行為，可請示其家長同意后，將其坐位調至最后一排。

補充：座位表、值日表、晚自習名單、學生信息表