第一篇：中班第一學期班務總結

工商幼兒園中班

2011-2012學年第二學期工作總結

張 敏

在歡笑與成長中，我們順利結束了中班第一學期的工作。回顧本學期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下： 一 生活能力培養方面

鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我們加強對幼兒生活自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊，注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。二 學習習慣和能力發展方面

我認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能 勇敢地舉起小手。平時我們經常組織幼兒一起講故事、念念兒歌，所以我們班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

三 品德行為和情感的發展

我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了。看到這些場面真的很高興！不過有些小朋友愛欺負別人，例如：俊豐、星緯等有時會欺負別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤。

四 保育工作方面

這學期老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。五 家園互動工作方面

家長是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開家庭教育，因此，我們本著“尊重、平等、合作”的原則開展家長工作，本學期開展了一系列豐富多彩的活動，增進了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長園地等形式，促進家長對幼兒園工作的了解和支持，幫助家長了解幼兒在園的生活、學習情況和幼兒園的教育目標、計劃等，更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養目標，調動了家長參與教育活動的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實現家園共育。六 存在問題：

本學期，由于幼兒的年齡特點，再加上班級幼兒數較多、活動空間小，幼兒的破壞性行為較多，在愛惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但實際生活中卻做不到，玩具、學具、小椅子被破壞的現象較嚴重等。在新學期里，我將在這方面加強常規培養，以積極的方式，如：正面表揚、開展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動等，引導幼兒愛惜物品，養成良好的生活習慣。

第二篇：中班第一學期班務總結

淮安市實驗小學教育集團天津路小學幼兒園

2012—2013中六班第一學期班務總結

匆匆忙忙間，一學期的工作又結束了。回憶起一學期孩子們的點滴，我們驚奇的發現，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足。現將本學期的班務工作總結如下：

一、常規管理工作

我們在學期初就嚴格要求幼兒保持良好的常規：在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講，幼兒的進步還是比較大。在平時各科教學中，幼兒的常規都還不錯，適應性很強，很快融入了中班的集體生活。生活中，我們注重科學安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習慣的培養。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學會交流了，但是在自由休息的時候，總是有很多小朋友自我約束能力不高，有大聲說話或喧嘩的現象。這是我們應該要重視的問題。

二、教育教學工作

我們自己精心安排的每一個活動，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動、好奇心強，學習積極性也比較容易調動。在安排各科活動時我們準備可操作的材料，讓幼兒能積極學習，加強對各科的知識掌握度。主題活動的開展：本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合主題課程，開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報》《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創設了主題環境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《秋天的畫報》這一主題中，小朋友充分發揮想像思維，動手操作各種蔬菜的制作彩繪等作品，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制作賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮。

三、環境教育工作

通過本學期開展的一系列環保主題活動，發現環保教育重在幼兒自身習慣和內在意識的形成，但外在環境的影響也不可忽視。因此，我們都有責任、有義務在他們面前樹立良好的環保意識和行為規范。環境創設作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準備的環境”中，去觀察、探索、創造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，促進幼兒身心和諧發展。本學期我們在環境上下功夫，從環境的點點滴滴著手進行了一系列的轉變，環境是重要的教資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。幼兒園的空間、設施、活動材料和常

規要求等有利于引發、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。

四、安全工作

結合健康課和其他學科教學，通過了講一些小故事、真實事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時，告訴幼兒不安規則做的后果，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什們不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發現問題及時引導。

五、德育工作

我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德。在平時生活中，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣，認真履行職業道德規范要求，規范自己的言行，利用社會課和各科學科、生活，對幼兒進行文明禮貌教育等。培養幼兒良好的品德，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時，引導幼兒養成快樂的性格。

六、家長工作

我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念通過家校通傳遞給家長。我們召開了家長會，半日活動一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。

七、所需努力的地方

1、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的習慣。

2、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。

4、存在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現象。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

曹艷華魏春花陸青

第三篇：第一學期中班班務總結

2016-2017學第一學期中一班班務總結

忙碌的一個學期，在不知不覺中又結束了，我們中一班的各項工作在園領導的支持、幫助和我們三位老師的共同努力下，圓滿的完成了。中一班的每個孩子也在我們老師悉心的照顧和教育下健康地成長著，他們各個方面也都取得了較大的進步。在本學期工作圓滿結束之前，我對班級各項工作做出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。以便把以后的工作做的更好。

一、切實抓好保健衛生工作，讓幼兒健康成長

我們知道幼兒的保健衛生工作，在幼兒園工作中也是非常的重要。孩子小，自我保護意識和良好的衛生習慣還沒有真正養成，需要我們成人給予幫助、教育和督促。為了給孩子們提供一個干凈、衛生的生活學習環境。在孩子們進班時，保證所有孩子能接觸到的地方都打掃干凈，物品擺放整齊。

午餐時，我們老師分工合作，分組照顧孩子們，提醒吃的慢的孩子速度稍微快一些、鼓勵挑食的孩子多吃一些、監督肥胖的孩子不能吃得太快、太多等。

同時，我們兩位教學老師能在完成教學任務的同時，也注重孩子們的安全教育，教會孩子們一些自我保護方法，提高自我保護意識。

二、加強班級常規管理，培養幼兒良好的行為習慣

常規，顧名思義就是指日常行為規則。常規教育是使幼兒學會適應集體生活，并具備初步的獨立生活能力、是需要經常遵守的規則和規定、是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規范。

一個班上如果沒有良好的生活常規，這個班將會是亂哄哄的，同時也存在著許多不安全隱患。老師提要求要么沒聽見；要么是聽見做不道；導致老師不斷地提醒，分散老師注意力來維持班上紀律，這樣直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。

為此我班把工作重點放在常規培養上。首先，我班老師要求保持一致；其次老師提要求明確、簡潔，幫助幼兒記住和落實；第三加強老師和值日生檢查力度；請每天值日生協助老師管理、檢查。

在班里我們規范本班老師的言行舉止、努力做好孩子的表率。從孩子進園開始，我們就對孩子進行晨間活動時的常規培養、喝開水時、洗手時、點心的常規培養。把常規貫穿到一日生活中。同時在教育教學活動中進行坐姿的培養、操作活動中、游戲時的常規培養。

另外我班老師還積極了解本班幼兒家庭的不同文化背景，指導家長配合班級進行一致性教育，加以鞏固幼兒良好的生活常規習慣。向家長宣傳常規教育對于幼兒發展的重要性，以及常規教育的連續性、一致性等，使家長們普遍重視孩子在家中的常規教育。

經過我們堅持不懈的常規培養，孩子們已經養成了許多良好習慣。如：上下樓梯不推擠，不大聲喧嘩，戶外活動不瘋跑、活動中安靜學習，不影響他人等等。

三、真抓、實干，做好教育教學工作，使幼兒全面發展

本學期我和張老師、陳老師，能認真鉆研業務，不斷提高自身素質，積極參與園內、外學習，不放過任何學習的機會。經常聽平行班級的課，聽優課，聽展示課等，并都能認真做好聽課記錄。積極參加集體備課，對目標進行細化并分析，使這個活動更適合幼兒的最近發展。為了使孩子們在活動中能得到更好的發展，活動前我們都認真準備，特別是需要準備教具的，我們都會在前一天把所需教具準備好。讓每一節課，都上的實實在在、認認真真。為了能給孩子更多的知識，我們利用業余時間不停的充電，查閱更多的相關知識。在完成教學目標的同時，我們總能拓寬知識面，讓孩子們了解、知道更多的知識。我們能做到在活動中，回答出孩子們那些千奇百怪的問題，這就是我們時常為自己充電的結果。

本學期我們依據《指南》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在《指南》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透。注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。本學期我們依次開展六個主題。特別是在主題“美麗的秋天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找秋天，了解季節的變化。孩子們發現了秋天的變化，樹葉變黃了，從大樹上飄落下來。我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起尋找并制作“樹葉粘貼畫”的畫報，加深了孩子對秋天的理解。讓孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到秋天的美麗。

每一個主題，我們都按照目標進行實施。我們結合主題不斷的充實、布置班級主題墻。注重過程，并能體現孩子的主動參與性，能與教學主題內容相匹配。能根據班級主題開展的情況進行布置環境，在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整，讓環境跟著主題走，讓孩子可以與墻面對話。在區域游戲創設中，我們根據孩子的年齡特點、同時結合主題，把區域游戲和主題貫穿起來，開展區域游戲，創設了一系列的區域活動，并在區域活動中有計劃、有步驟地提供材料，對孩子進行階段性、針對性地觀察指導、為孩子提供豐富有效的材料，引導孩子在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。讓主題內容在區域活動中得以延伸，并能隨著主題變化隨時進行調整。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

在平時的集體教學活動中，我們注重培養孩子發散性思維，給幼兒提供機會。在活動中能顧忌到所有孩子，根據孩子的不同表現給予不同的指導、要求，讓每位幼兒都能在原有的基礎上得以發展和進步。

我們還注重孩子動手能力的培養，因為動手活動不僅能鍛煉孩子的小肌肉，更能促進智力發展。平時給幼兒提供多種鍛煉的機會。如：折紙、剪紙、繪畫、泥工等。一個學期下來，孩子們的繪畫水平提高了，折紙能力增強了，個性化的思維也得到發展。

在體育活動中，體育器械不充足，我們就自己想辦法，自己制作體育材料進行代替，讓孩子們一樣玩的開心，一樣完成活動目標。現在孩子們掌握了球的各種玩法及技巧，能靈活的跑、跳、立定跳遠，單腳走、雙腳蹦等，并且規則意識也很強。

四、開展各種活動，讓幼兒的生活更加豐富多彩

本學期我們結合園內、組內工作計劃，跟上當前的課程，開展了豐富多彩的活動：“重陽節”、“親子秋游活動”、“種子品嘗會”、“秋季運動會”、“拍球比賽”、“迎接領導來園檢查”等等。每次活動，我們三位老師都能積極準備，為活動開展自覺加班、加點。大家都知道，搞活動要比平時正常工作累多了，但是，每當活動很成功時，那種成功的喜悅早把我們的累和辛苦給掩埋了。我們依然為下一次活動準備著、為下一次活動能完成的更出色而繼續努力著。

五、家園聯手，為孩子健康成長共同努力

我們都知道孩子的教育和家長是分不開的。本學期我們班的家長工作做的很不錯。我們是通過班級微信、家長園地、校信通和面談這幾點進行溝通、交流。

1.我們每天都會向家長們介紹孩子在園學習情況。每天都把孩子參與活動的詳細情況寫到班級微信中，讓家長通過此途徑了解孩子進步的地方，不足的地方。家長就可以在家幫助孩子們復習、鞏固。我們每天還把幼兒的學習情況，再書寫一份張貼在家長園地中，讓不能及時用網絡的家長也能知道今天他們的孩子學了什么。每個有意義的活動，我們都能及時拍照，及時發送到微信里，一個學期我們共上傳了近兩千張照片。

2.我們還利用早晚接送孩子的時間和家長進行溝通，主要是針對幼兒當日在園里的表現或者一些突發情況，進行交流。讓家長能配合幼兒園再回家有針對性的對孩子進行引導。

3.和家長單獨溝通、交流

孩子們是不同的個體，所以針對不同孩子的教育，我們也會有與之相對應的方法。這樣我們也就經常會和個別家長進行單獨的溝通、交流。

通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。

一學期的學習和生活就這樣畫上了句號，總結過去是為了更好的面對將來，回顧這一學期的工作，我們班的三位老師盡心盡力去完成。今后我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好。

第四篇：2011第一學期中班班務計劃

2011第一學期中班班務計劃

一、班況分析。

本班有幼兒48名，其中男生 28名，女生20 名，有 3名幼兒是第一次上本幼兒園，有 17名幼兒是來自外省。通過一年的小班學習，幼兒能積極愉快地參加班級活動，能遵守基本的活動規則，和同伴友好相處，能辨別是非，有一定的語言表達能力，但在傾聽方面也有所加強。幼兒的自理能力和自我保護意識比上學期有明顯進步。另外，幼兒在繪畫的技能技巧方面有很大程度的提高，顏色的運用也熟練很多。動手能力和動作的協調性明顯增強。本學期我們將重點培養幼兒在日常生活的自理及學習上的認知。我班有個別的男孩子特別調皮，如：陳新杰、周佳淇等，他們特別愛搗亂，總愛欺負女同學，對于這幾個男孩子我可應該多注意了。傅逸波的個性有所好轉，但經常要欺負小朋友了，對于他還是要有足夠的愛心去感化教育她。在我班新來的幼兒不講衛生，生活習慣差，對于這些情況，我要在以后的教學中不斷改進。

二、工作任務。

結合本班實際，首先要抓好幼兒的常規教育，抓好幼兒的衛生習慣。培養幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難我們要主動地幫助他；在學習方面，我鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現自己；平時應加強幼兒自理能力的培養，以兒歌，故事等形式提醒幼兒已經升入了中班，有些事情應該自己來做。在教學過程中，我強調普通話訓練，逐漸培養幼兒的語言能力，對于發音不準的幼兒做一些糾正和幫助。

三、活動計劃

1、尊重幼兒身心發展，以游戲為基本活動，尊重個體差異，采取集體、小組、分散、個體活動相結合的活動方式對幼兒實施教育。

2、科學合理地安排和組織一日生活，上午以集體活動為主，下午以分散活動為主，保證幼兒有適當的選擇和自由活動時間。

3、根據幼兒的發展水平，選擇教育內容，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中。

4、為幼兒提供豐富的材料、注重幼兒的學習興趣，引發、支持、幫助幼兒的探索活動。

5、建立良好的常規，讓幼兒學會自我管理。

四、逐月目標：

九月份：

1、做好本班的開學工作，做好班級內、外環境布置。

2、情緒穩定，依靠、信任與接近老師。

3、在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度。

4、召開本班開學家長工作會，共同參與培養幼兒生活習慣工作，出謀劃策。十月份：

1、對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃。

2、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。

3、知道要友好的對待自己的同伴。

4、根據主題活動，創設環境，提供材料。

十一月份：

1、繼續開展主題活動，為幼兒創設環境。

2、結合秋游開展親子活動。

3、做好體弱兒的日常護理工作。

4、知道一點公共的事情和公共場所。

十二月份及一月份：

1、開展“勇敢的我”主題活動。

2、結合本班主題活動資料展示，迎新年活動、家長觀摩活動，并向家長開放半日活動。

3、結合教研組、及班級發展完成各類研究總結。

4、做好體弱兒的日常護理工作。

五、家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

六、衛生保健工作 ：

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯；

3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準

七、安全工作：

1.將安全教育滲透到一日生活的各個環節中，特別是加強交通安全，防觸電、防溺水等方面的宣傳教育，增強幼兒的自我保護能力。

2..培養戶外和室內的各種常規，協調好老師之間的工作，時刻提高警惕，做到眼觀六路，耳聽八方，杜絕安全事故的發生

3..孩子的安全永遠是我們的頭等大事。在日常工作中加強對孩子的監督和管理。做到更加有耐心，更加細心的對待班上的孩子，做到安全無事故率100%。

第五篇：中班第一學期班務計劃

中班第一學期班務計劃

教師：目銳志

愉快的暑假已經過去了，我又要把精力投入到緊張而富有激情的工作。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領導下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂，安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心，隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

一、班況分析：

我班現有53人，新生有12人，老生有41人，經過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活，學習與活動已基本適應，在生活自理能力，行為習慣學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處

——優勢表現。

（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，會自己大小便。

（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答老師，性格比較內向的學期活潑開朗了很多，講話聲音也不在嘴邊了。

（3）對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，因為換過教師，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。（4）幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

（5）大部分幼兒，對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。

（6）同伴之間能友好相處，逐步形成了互相幫助的意識》

——薄弱因素分析

（1）安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷老師的話；

（2）上課發言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發言。（3）幼兒觀看圖書時，不能愛護書本，有些幼兒會撕書，折書，亂丟書。

（4）幼兒的禮貌常規缺乏

一、繼續加強常規和德育教育

二、教育教學

我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形成的活動激發幼兒的求知欲望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發言，促進全面發展采取以下措施：

1、通過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。

2、逐步養成安靜聽講的好習慣，在課堂上能大膽舉手發言，能用清晰的語句問題。

3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現出的感到自豪，也能為同伴的進步而高興。

4、對周圍新奇事物感覺趣并經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察，探索與生活相關的社會，自然現象。

5、喜歡閱讀，能順序地小心，翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內容。

6、激發對數學的興趣，掌握初步的數概念，學習用正確的方法數數，分類，排序等。

7、喜歡參與各項藝術活動（音樂、美術），學習些表現美的方法，從中體驗成功的快樂。

8、樂意與同伴進行交往合作，善于表達自己的思想，分享快樂。

三、保育工作

1、幼兒觀看視頻，注重保護眼睛，糾正幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣，飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變化及時更換被褥和每月情況。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天小掃，一周大掃，并做好每天的各式各樣項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光，紫外線，消毒水消毒玩具，被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳，認真寫消毒記錄表等。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，作家長子解本學期的工作的任務，目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、確保每周一貼上一周的計劃各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，讓家長充分了解孩子在園的學習，生活，游戲情況。

3、樹立全心全意，為家長，為幼兒園服務的意識，為家長排擾解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園的工作。取得他們的支持和配合。

希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做的更好，與孩子一起來成長！加油吧！