第一篇：幼兒園中班第一學期班務計劃

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幼兒園中班第一學期班務計劃

一.班況分析： 本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動，課間追跑打鬧現象較重。上課舉手發言的良好習慣尚未養成，喜歡插嘴。排隊入廁，拿放杯子的習慣還在養成中。有5.6名幼兒吃飯教慢，還不能較好地使用筷子，個別幼兒每天帶手帕的習慣還沒養成。分享意識較好，自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表：

二.幼兒能力發展情況： 健康領域發展目標項目細 目當前經驗幼兒發展水平

大肌肉動作走1.絕大部分幼兒能上下肢協調地。，但按不能按音樂節奏走。2.大部分幼兒能按信號走，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應。3.大部分幼兒能走跑交替。

4.有1/3幼兒能步行1.5千米。5.6.幼兒沒有這方面的訓練。

1、能按節奏上、下肢協調地走

2、能聽信號靈活地變向變速走

3、能走、跑交替200米左右

4、能步行1.5千米。

5、能變化身體姿勢(半蹲、前腳掌著地、倒退)或跨過低障礙物走。

6、能聽信號變成分隊走。

跑1.幼兒圓圈跑時跑不圓。2.大多數幼兒能聽信號變速跑。3絕大多數幼兒能快跑20 米。4.有1/2幼兒能20 米直線跑不慢于6.5秒。5.幼兒一路縱隊跑時容易搶隊。

1、能掌握圓圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法

2、能聽信號變速跑

3、能快跑20米

4、能連續跑約1分鐘，20米直線跑不慢于 6。5秒5能聽信號一路縱隊跑

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跳1.不會蹬地，踮腳觸物的幼兒比較多2.3/4幼兒能雙腳朝不同方向跳。3.幼兒都能從30-35厘米高處自然跳下。4.1/3幼兒立定跳遠能跳過60厘米。

1、會原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右)

2、能較熟練地用雙腳向不同方向跳

3、能從30—35厘米高處自然跳下。

4、立定跳遠跳距55—75厘米。

鉆爬1.絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2.幼兒會鉆，但動作不規范，不協調。3.幼兒會側躺連續翻滾。

1、爬行速度不慢于8s/10m2、能熟練協調地在60厘米高的障礙物(圈、拱形門等)下鉆來鉆去

3、會側躺連續翻滾

投1.幼兒不能有目標的投擲。2.1/4幼兒能兩人近距離互相拋接球。3.大多數幼兒投球投不到4.5米。4.1/2男幼兒能投過4米，1/2女幼兒能投過3.5米以上。

1、能投準相距2米的目標

2、能兩人近距離互相拋接大球

3、雙手腹前投球遠度在4.5米以上。

4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3.5米以上

平衡1.幼兒會原地自轉，但轉地圈數不多。2.2/3幼兒能閉目向前走不少于10步。3.幼兒都能平穩的走過平衡木。4.2/3幼兒單腳站立不少于15秒。

1、會平衡地原地自轉

2、能閉目向前走不少于10步

3、能平穩地走過在寬15—20cm*高30cm*長250cm的窄道(平衡木)

4、單腳站立時間不少于15秒

綜合動作技能1.32名幼兒都能單手拍球，23名幼兒會雙手交替拍球。2.幼兒沒用過手頭運動器具。

1、右(左)手都會拍球，能連續拍球 50次以上

2、會使用多種手頭運動器具

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操節隊形1.幼兒只會做一套操。2.幼兒能分隊，但擦部分幼兒不能按音樂節奏，動作準確地做操。

1、掌握2—4套新操

2、會簡單分隊、按音樂節奏、動作準確地做操

小肌肉動 作結構游戲

1、會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂

2、會插接或拼搭簡單造型

1、會使用輔助材料和替代物

2、能用多種材料建造橋式、塔式等較復雜的造型

3、能綜合運用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能

4、能采用平式、轉向和斜式等聯結方式搭建主題物

生活技能1.4/5幼兒能用筷子夾物。2.1/3幼兒會絞毛巾。3.2/3幼兒會系蝴蝶結。

1、夾：能用夾子、筷子夾起食物(或豆等)，不撒在桌上

2、絞：能按一定扭轉的方向絞干海綿、毛巾等物

3、倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物

4、編、系：能手眼協調地編帶子，系蝴蝶結

自我保健衛生1.幼兒不了解消化系統的功能。2.絕大部分幼兒能勤洗頭，洗發，勤剪指甲

1、知道消化系統的基本功能，并懂得初步的保護方法

2、做到勤洗澡、洗發，勤剪指甲

安全幼兒關于安全方面的知識了解甚少。

1、知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法

2、能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志

自我服務進餐1.絕大部分會使用筷子，不能安靜用餐。2.絕大部分幼兒會分發餐具、收拾桌子。3.有個別幼兒有挑食現象。

1、會用筷子，能安靜用餐

2、會分發餐具、收拾桌子

3、粗知一些營養知識，不挑食

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睡眠

2、獨自安靜入睡，醒來不打擾同伴。

3、睡姿正確。

盥洗入廁1.1/3有幼兒有刷牙習慣。2.大部分幼兒會洗臉。

1、初步掌握刷牙的基本方法

2、會洗臉

穿衣1.絕大部分幼兒會穿脫衣服，3/4幼兒會折疊衣服。2.2/3幼兒會系鞋帶。3.在老師的引導下幼兒能自己的事自己做。4.3/4幼兒會折被子。

1、會穿脫、折疊衣服

2、會系鞋帶

3、初步養成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習慣

4、學會整理被褥，并注意保持床鋪的整潔

措施：

1、加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質。

2、利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發展。

3、加強自我保護意識和自我保護能力的培養，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應付意外事故的基本方法。

4、加強衛生、營養保健教育，養成安靜就餐，不挑食的好習慣。

5、通過多種途徑，培養幼兒的生活自理能力和自我服務的意識。(如：利用生活環節，創設生活角等)。社 會 領 域 發 展 目 標項目細目當前經驗幼兒發展水平品德行為禮貌

1、大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。

2、幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人

1、會有禮貌做客

2、不妨礙別人活動與休息 愛惜物品1.大部分幼兒會收玩具，不亂丟廢物2.個別幼兒有玩水現象。

1、愛護玩具衣物、不浪費水

2、愛護花草樹木

遵守規則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規則。

1、能主動遵守一日生活各項規則

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情緒情感愛周圍人

1、幼兒愛家庭、父母、親人

2、幼兒喜歡與老師小朋友交往，學習和同伴友好相處

3、幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。

1、能關愛并尊敬父母、長輩和老師

2、熱愛周圍勞動者

3、同情別人的悲傷與痛苦

愛家鄉愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌

3、幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規則

1、知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲

2、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社區生活

3、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣是非感

1、幼兒已能分辨明顯的對與錯

2、知道要學好的榜樣

1、會簡單評價別人行為

2、會評價與調整自己行為

學習態度1.幼兒對新奇事物感興趣2.大部分幼兒愿意參加集體活動，喜歡學習3.1/2幼兒能大膽地表達自己的愿望.意見.4.良好的學習習慣尚未養成。

1、對周圍變化感到好奇

2、愛提問題、喜歡參加學習活動

3、能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創造力

4、初步形成良好的學習習慣。

第二篇：幼兒園中班第一學期班務計劃

幼兒園中班第一學期班務計劃

一.班級情況分析

我班現有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學工作目標

1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。

（四）社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域

1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。、開設形體訓練和武術小組合表

演

3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4.認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

五、衛生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

三、家長工作

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。

2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平，更好地了解園所教育。

3.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。

4、定期召開家長會

5、創辦家長委員會

通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們 的工作。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

四、本學期工作重點：

九月份：創設舒適、溫馨的班級環境，幫助幼兒盡快適應集體生活。加強常規

訓練。

十月份：根據季節特征，開展社會實踐活動。

十一月份：開展教學教研活動。

十二月份：為節日做準備，開展“元旦”活動。

只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。幼兒園中班第一學期班務計劃相關文

章： 班級工作計劃 欄目列表

第三篇：幼兒園中班班務計劃第一學期文檔

中五班班務計劃

2010年9月——2011年元月

一、情況分析

中五班是本學期中班組年齡最小的一個班，幼兒35名，其中男孩20名，女孩15名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來，我們也主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發現了孩子存在的一些問題，個別幼兒通過小班的教育后已經建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但大部分幼兒生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題，我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯系本班幼兒的實際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會性教育，加強個別教育，培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動，提高幼兒各方面的能力。

二、各方面的要求與任務

（一）班務工作方面

1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹立團結協作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。

2、定期與不定期地召開班務會議，大家互相溝通，統一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發現自己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

3、班上財產物品統一由老師管理，要求定期檢查，發現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。教師還應教育幼兒愛護玩具、教學用品的責任，從而更好地保護班上財產物品。

（二）教育教學工作方面

1、教師要按照幼兒園教育教學的工作要求，認真制定教育教學目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動手能力，激發幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教

學質量。

2、鼓勵、支持、引發幼兒產生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備，引導幼兒積極主動地參與各項活動，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語言進行表達，從而培養幼兒各方面的能力。

3、加強個別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養活潑開朗的性格。

（三）衛生保健工作方面

1、加強對三班教師工作的監督，使其按期按質做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。

2、加強對各種傳染病的控制工作，發現問題，立即匯報并采取妥當措施，杜絕交叉傳染。

3、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

4、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

（四）家長工作

1、學期初召開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好新生老生的家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

三、每月工作重點

9月份

1、做好開學的準備工作。

2、召開家長會。

3、新生家訪。

4、幼兒常規培養。

5、編排幼兒早操。10月份

1、節日慶祝。

2、秋游。

3、開始排練園慶節目。11月份

1、家長半日活動開放。

2、幼兒社會活動。12月份

1、幼兒社會活動。

2、幼兒園迎新年游藝會。元月份

1、班務總結。

2、整理裝訂主題資料。

3、清點財產。

第四篇：幼兒園中班第一學期班務計劃

一.班級情況分析

我班現有幼兒50名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。

通過一學年的培養,幼兒初步養成了良好的生活衛生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。

二、教學工作目標

1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力

3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。

2、培養幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，比較5以內數的數量關系。

（四）社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域

1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。、開設形體訓練和武術小組合表演

3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4.認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。

5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

五、衛生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

三、家長工作

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態。

2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發展水平，更好地了解園所教育。

3.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創設良好的環境和氛圍。

4、定期召開家長會

5、創辦家長委員會

通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

四、本學期工作重點：

九月份：創設舒適、溫馨的班級環境，幫助幼兒盡快適應集體生活。加強常規

訓練。

十月份：根據季節特征，開展社會實踐活動。

十一月份：開展教學教研活動。

十二月份：為節日做準備，開展“元旦”活動。

只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。

第五篇：幼兒園中班第一學期班務計劃

寫論文網

幼兒園中班第一學期班務計劃

一.班況分析： 本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動，課間追跑打鬧現象較重。上課舉手發言的良好習慣尚未養成，喜歡插嘴。排隊入廁，拿放杯子的習慣還在養成中。有5.6名幼兒吃飯教慢，還不能較好地使用筷子，個別幼兒每天帶手帕的習慣還沒養成。分享意識較好，自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表：

二.幼兒能力發展情況： 健康領域發展目標項目細 目當前經驗幼兒發展水平

大肌肉動作走1.絕大部分幼兒能上下肢協調地。，但按不能按音樂節奏走。

2.大部分幼兒能按信號走，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應。3.大部分幼兒能走跑交替。

4.有1/3幼兒能步行1.5千米。5.6.幼兒沒有這方面的訓練。

1、能按節奏上、下肢協調地走

2、能聽信號靈活地變向變速走

3、能走、跑交替200米左右

4、能步行1.5千米。

5、能變化身體姿勢(半蹲、前腳掌著地、倒退)或跨過低障礙物走。

6、能聽信號變成分隊走。

跑1.幼兒圓圈跑時跑不圓。2.大多數幼兒能聽信號變速跑。3絕大多數幼兒能快跑20 米。4.有1/2幼兒能20 米直線跑不慢于6.5秒。5.幼兒一路縱隊跑時容易搶隊。

1、能掌握圓圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法

2、能聽信號變速跑

3、能快跑20米

4、能連續跑約1分鐘，20米直線跑不慢于 6。5秒5能聽信號一路縱隊跑

跳1.不會蹬地，踮腳觸物的幼兒比較多2.3/4幼兒能雙腳朝不同方向跳。

3.幼兒都能從30-35厘米高處自然跳下。4.1/3幼兒立定跳遠能跳過60厘米。

1、會原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右)

2、能較熟練地用雙腳向不同方向跳

3、能從30—35厘米高處自然跳下。

4、立定跳遠跳距55—75厘米。

鉆爬1.絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2.幼兒會鉆，但動作不規范，不協調。3.幼兒會側躺連續翻滾。

1、爬行速度不慢于8s/10m2、能熟練協調地在60厘米高的障礙物(圈、拱形門等)下鉆來鉆去

3、會側躺連續翻滾投1.幼兒不能有目標的投擲。2.1/4幼兒能兩人近距離互相拋接球。3.大多數幼兒投球投不到4.5米。4.1/2男幼兒能投過4米，1/2女幼兒能投過3.5米以上。

1、能投準相距2米的目標

2、能兩人近距離互相拋接大球

3、雙手腹前投球遠度在4.5米以上。

4、肩投沙包男幼在4米以上，女幼在3.5米以上

平衡1.幼兒會原地自轉，但轉地圈數不多。2.2/3幼兒能閉目向前走不少于10步。3.幼兒都能平穩的走過平衡木。4.2/3幼兒單腳站立不少于15秒。

1、會平衡地原地自轉

2、能閉目向前走不少于10步

3、能平穩地走過在寬15—20cm*高30cm*長250cm的窄道(平衡木)

4、單腳站立時間不少于15秒

綜合動作技能1.32名幼兒都能單手拍球，23名幼兒會雙手交替拍球。2.幼兒沒用過手頭運動器具。

1、右(左)手都會拍球，能連續拍球 50次以上

2、會使用多種手頭運動器具

操節隊形1.幼兒只會做一套操。2.幼兒能分隊，但擦部分幼兒不能按音樂節奏，動作準確地做操。

1、掌握2—4套新操

2、會簡單分隊、按音樂節奏、動作準確地做操

小肌肉動 作結構游戲

1、會用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂

2、會插接或拼搭簡單造型

1、會使用輔助材料和替代物

2、能用多種材料建造橋式、塔式等較復雜的造型

3、能綜合運用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能

4、能采用平式、轉向和斜式等聯結方式搭建主題物生活技能1.4/5幼兒能用筷子夾物。2.1/3幼兒會絞毛巾。3.2/3幼兒會系蝴蝶結。

1、夾：能用夾子、筷子夾起食物(或豆等)，不撒在桌上

2、絞：能按一定扭轉的方向絞干海綿、毛巾等物

3、倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物

4、編、系：能手眼協調地編帶子，系蝴蝶結

自我保健衛生1.幼兒不了解消化系統的功能。2.絕大部分幼兒能勤洗頭，洗發，勤剪指甲

1、知道消化系統的基本功能，并懂得初步的保護方法

2、做到勤洗澡、洗發，勤剪指甲

安全幼兒關于安全方面的知識了解甚少。

1、知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法

2、能識別常見的防毒、防交通事故等安全標志

自我服務進餐1.絕大部分會使用筷子，不能安靜用餐。2.絕大部分幼兒會分發餐具、收拾桌子。3.有個別幼兒有挑食現象。

1、會用筷子，能安靜用餐

2、會分發餐具、收拾桌子

3、粗知一些營養知識，不挑食

睡眠

2、獨自安靜入睡，醒來不打擾同伴。

3、睡姿正確。

盥洗入廁1.1/3有幼兒有刷牙習慣。2.大部分幼兒會洗臉。

1、初步掌握刷牙的基本方法

2、會洗臉

穿衣1.絕大部分幼兒會穿脫衣服，3/4幼兒會折疊衣服。2.2/3幼兒會系鞋帶。3.在老師的引導下幼兒能自己的事自己做。4.3/4幼兒會折被子。

1、會穿脫、折疊衣服

2、會系鞋帶

3、初步養成自己穿衣鞋和整齊存放衣鞋的好習慣

4、學會整理被褥，并注意保持床鋪的整潔

措施：

1、加強戶外體育鍛煉，保證每天2小時的戶外活動，增強幼兒體質。

2、利用晨間、課間及下午的游戲時間，開展多種形式的體育游戲和體育鍛煉，促進幼兒各方面動作和能力的發展。

3、加強自我保護意識和自我保護能力的培養，進一步了解安全知識，懂得保護自己的基本方法和應付意外事故的基本方法。

4、加強衛生、營養保健教育，養成安靜就餐，不挑食的好習慣。

5、通過多種途徑，培養幼兒的生活自理能力和自我服務的意識。(如：利用生活環節，創設生活角等)。社 會 領 域 發 展 目 標項目細目當前經驗幼兒發展水平品德行為禮貌

1、大部分幼兒會主動問早、好，說：“謝謝”、“再見”。

2、幼兒知道不亂動別人東西，不打人罵人

1、會有禮貌做客

2、不妨礙別人活動與休息愛惜物品1.大部分幼兒會收玩具，不亂丟廢物2.個別幼兒有玩水現象。

1、愛護玩具衣物、不浪費水

2、愛護花草樹木

遵守規則幼兒已初步懂得并遵守一日生活各項規則。

1、能主動遵守一日生活各項規則

情緒情感愛周圍人

1、幼兒愛家庭、父母、親人

2、幼兒喜歡與老師小朋友交往，學習和同伴友好相處

3、幼兒愿意向親近的人表露自己的情緒情感。

1、能關愛并尊敬父母、長輩和老師

2、熱愛周圍勞動者

3、同情別人的悲傷與痛苦愛家鄉愛祖國2幼兒已認識并知道要尊敬國旗、國歌

3、幼兒已初步了解了社會生活中最基本的規則

1、知道自己是中國人，為中國的成功感到驕傲

2、關心社區生活，主動與人交往，愿意了解社區生活

3、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣是非感

1、幼兒已能分辨明顯的對與錯

2、知道要學好的榜樣

1、會簡單評價別人行為

2、會評價與調整自己行為學習態度1.幼兒對新奇事物感興趣2.大部分幼兒愿意參加集體活動，喜歡學習3.1/2幼兒能大膽地表達自己的愿望.意見.4.良好的學習習慣尚未養成。

1、對周圍變化感到好奇

2、愛提問題、喜歡參加學習活動

3、能大膽、有效地表達自己的愿望、意見和創造力

4、初步形成良好的學習習慣。