第一篇：鄭莊小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

(2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期)

鄭莊小學(xué)

2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作，緊緊圍繞晉城市沁水縣教育局的中心工作，按照本校工作計(jì)劃要點(diǎn)的要求，全面推進(jìn)教育管理工作、養(yǎng)成教育活動(dòng)、主題讀書活動(dòng)、特色創(chuàng)建活動(dòng)、課堂教學(xué)改革工作、遠(yuǎn)程教育工作及安全教育工作，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作上檔次、提效率為重點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)常規(guī)管理工作，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為宗旨，努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)了黨和國(guó)家的教育方針，在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全體教職工，堅(jiān)持依法治校，以德樹校，全力推進(jìn)課程改革工作，不斷提高教研教學(xué)質(zhì)量，開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),取得了可喜的成績(jī)。

一、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)水平。

一是人人學(xué)。在政治學(xué)習(xí)過程，做到了校長(zhǎng)帶頭學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“黨的十七大精神”“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的最新教育方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)。二是周周學(xué)。為保證政治學(xué)習(xí)時(shí)間，提高政治理論水平，確保了教師過硬的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德形象的不斷提高。三專題學(xué)。利用現(xiàn)代媒體手段，組織全體師生觀看全國(guó)著名演講家鄒越老師的《讓世界充滿愛》主題演講，通過學(xué)習(xí)教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全力打造一流的教師團(tuán)隊(duì)。

1、抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做到每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識(shí)，同時(shí)組織教師參加參加各種形式的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、互相學(xué)習(xí)。教師互相聽評(píng)課，堅(jiān)持在聽中學(xué)，在評(píng)中改，依托農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái)組織教師參加中心小學(xué)教師心理輔導(dǎo)培訓(xùn)及中西部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，依托光盤播放室和天網(wǎng)資源開展了相關(guān)教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，做到每周每人最少一課時(shí)。

3、積極配合上級(jí)主部門的教研活動(dòng)，積極參與縣級(jí)以上的課堂展示、技能展示競(jìng)賽和聽評(píng)課活動(dòng)。

（三）教學(xué)研究加強(qiáng)，教師科研水平提高。

1、抓好課堂教育改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)工作。爭(zhēng)先進(jìn)，樹典型，并在工作中加強(qiáng)指導(dǎo)與研討，提高了教學(xué)質(zhì)量進(jìn)程。2突出做好了各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展了每人一節(jié)公開課活動(dòng)，在活動(dòng)中要求教師要加大與信息技術(shù)整合的力度，采用多媒體輔助教學(xué)的方式，全力加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用提高課堂教學(xué)的效果。

3、加強(qiáng)了校內(nèi)名師的培訓(xùn)提高工作，按照學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的要求，對(duì)具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和骨干示范作用的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，提高其業(yè)務(wù)能力。

4、加強(qiáng)了教研活動(dòng)的反思與提高工作，從而使教師能夠做到課時(shí)反思與周反思的有機(jī)統(tǒng)一。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，豐富培訓(xùn)模式。

在校本培訓(xùn)工作上，學(xué)校做到了以培訓(xùn)促提高、以培訓(xùn)促發(fā)展、以培訓(xùn)促進(jìn)步，充分利用現(xiàn)有條件開展好各種培訓(xùn)。利用多媒體室開展好校本培訓(xùn)與校本教研培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)及技能，農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使 用方法及注意事項(xiàng)等方面，做好各項(xiàng)培訓(xùn)與服務(wù)工作，使資源的利用得到了大幅度的提高，做到資源共享，適度開發(fā)，努力提高資源和設(shè)備的利用率，充分整合學(xué)科資源，確保農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。

二、樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理與服務(wù)工作。

1、扎實(shí)做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營(yíng)造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，形成學(xué)科互動(dòng)，資源整合的良好格局。在教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行《教師十不準(zhǔn)》、《教師一日常規(guī)》、《課堂一日常規(guī)》，努力實(shí)現(xiàn)教師從教行為的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強(qiáng)工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴(yán)格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益，向教學(xué)輔導(dǎo)要成績(jī)，關(guān)注學(xué)困生及留守生的成長(zhǎng)，從而為學(xué)生的成長(zhǎng)，知識(shí)水平的提高做好鋪墊。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)工作的檢查與督促，形成長(zhǎng)效機(jī)制。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要 “細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、常”四個(gè)字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期開展了每?jī)稍乱淮蔚慕贪浮⒆鳂I(yè)，將檢查的情況進(jìn)行匯總，形成文字材料在教師會(huì)上宣布，使教師做到心中有數(shù)。開展了早自習(xí)檢查，定期深入到班級(jí)檢查學(xué)生自習(xí)情況，對(duì)存在的問題進(jìn)行整改，提高早自習(xí)的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)行月考自查工作，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理方向，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。

3、本學(xué)期實(shí)行教師集體備課，形成學(xué)科與教師之間的互動(dòng)。大部分教師都能做到按時(shí)到微機(jī)室進(jìn)行集體備課，做到群策群 力，共同促進(jìn)課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強(qiáng)了實(shí)效性和創(chuàng)新性.三、大力推進(jìn)主題讀書活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)生文化修養(yǎng)。

1、開展了豐富多彩的主題讀書活動(dòng)，按照市教育局、中心校及學(xué)校主題讀書活動(dòng)方案的要求，扎實(shí)開展了主題讀書活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持每周上一節(jié)主題讀書課，并進(jìn)行了主題讀書課展示活動(dòng).2、組織開展了系列讀書活動(dòng)。為了全面推進(jìn)主題讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校舉行了主題讀書啟動(dòng)儀式，向?qū)W生宣傳了多讀書、讀好書的益處，向?qū)W生發(fā)出了主題讀書倡議書。在全年級(jí)開展了背誦古詩、詩歌朗誦活動(dòng)，開展了主題讀書手抄報(bào)評(píng)比與展覽。使一大批在記讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生脫穎而出，起到了榜樣和示范作用。

四、全力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生

1、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生思想政治覺悟水平。在學(xué)生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，融入到體驗(yàn)教育中，融入到班級(jí)管理中，融入到校園文化建設(shè)中。以九月份的養(yǎng)成教育月為主渠道，提高學(xué)生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學(xué)生、養(yǎng)成教育標(biāo)兵為主的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)開展了行為規(guī)范和小學(xué)生守則養(yǎng)成教育競(jìng)賽，并組織學(xué)生參加中心校組織的全鎮(zhèn)競(jìng)賽，取得了明顯的效果。

2、在養(yǎng)成教育活動(dòng)中，做到了開展活動(dòng)豐富多彩，活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，適應(yīng)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在九月份組織了養(yǎng)成教育啟動(dòng)儀式，向?qū)W生宣傳做一名優(yōu)秀學(xué)生的重要意 義，要求學(xué)生以守則和規(guī)范為基基礎(chǔ)嚴(yán)格要求自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，堅(jiān)決杜絕不文明行為的發(fā)生。組織學(xué)生觀看了《讓世界充滿愛》演講，并把勵(lì)志口號(hào)貫穿到整個(gè)活動(dòng)中去，使學(xué)生做到時(shí)時(shí)感，處處聞，形成良好的環(huán)境氛圍。

3、通過養(yǎng)成教育活動(dòng)月的開展，使學(xué)生的思想覺悟水平有了大幅度的提高，學(xué)生能夠按照守則和規(guī)范的要求嚴(yán)格要求自己，并在活動(dòng)中提高自己，從而全面健康的成長(zhǎng)。

五、樹立安全防范意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。

1、把安全工作列入重要議事日程，形成學(xué)校校長(zhǎng)主抓，分管大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓的工作格局。每月至少召開一次學(xué)校安全工作會(huì)議，針對(duì)問題，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。每月開展一次安全逃生演練活動(dòng)，制訂了安全工作預(yù)案，針對(duì)甲型H1N1流感和手足口病的特點(diǎn)，制訂相關(guān)的制度與防范措施，明確了責(zé)任人，明晰了職責(zé)分工，開展了晨檢與零報(bào)告與定期消毒工作，以及因病返校要持醫(yī)院的康復(fù)證明等。

2、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與教研組和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實(shí)行一票否決制度，并且不能評(píng)為先進(jìn)，同時(shí)貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、齊抓共管，群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。積極與派出所、交警隊(duì)等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作，學(xué)校組織開展了一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。開展了安全自查工作，針對(duì)學(xué)校存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改，5、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。是認(rèn)真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

6、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。開展常規(guī)檢查。定期開展安全工作檢查，加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施以及教學(xué)樓、微機(jī)室、辦公室等場(chǎng)所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。

六、搞好文體活動(dòng)，提高育人效果。

1、開展陽光體育鍛煉，讀響勵(lì)志口號(hào)，重視大課間活動(dòng)。學(xué)校要求學(xué)生堅(jiān)持每天做體操，以及眼保健操。在全校開展了拔河比賽，跳繩比賽等活動(dòng)促進(jìn)了全民健身活動(dòng)在校園內(nèi)的開展。

2、開展好興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)。文藝特長(zhǎng)和美術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng)得到了扎實(shí)有效的開展，學(xué)校文藝隊(duì)本學(xué)期集中進(jìn)行了手工制作，繪畫培訓(xùn)，堅(jiān)持做到制度化。

七、正視問題困難，知難而進(jìn)創(chuàng)造美好未來

本學(xué)期，我們克服重重困難，狠抓內(nèi)部管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關(guān)系，取得了一定的成績(jī)。但工作中也存在著一定的困難和不足。一是教師運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段上需進(jìn)一步加強(qiáng)，40周歲以上的教師在信息技術(shù)掌握程度上與現(xiàn)有的教學(xué)應(yīng)用存在著一定的差距；二是班主任需要充實(shí)和加強(qiáng)，三是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生機(jī)數(shù)量不能滿足每生一機(jī)的要求，影響了學(xué)生的正常使用；四是多媒體教室的數(shù)量不足，使多媒體輔助教學(xué)工作受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育，主要努力方向一是改革教育模式，加大教學(xué)中的信息技術(shù)含量；二是改革教研方式，實(shí)行評(píng)課制度向問課制度的轉(zhuǎn)變；三是突出自學(xué)意識(shí)與能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)進(jìn)程中有效應(yīng)用，四是改革課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的個(gè)性化和特色化。

第二篇：鄭莊小學(xué)2014——2015學(xué)年上學(xué)校工作計(jì)劃

鄭莊小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃

（2014——2015學(xué)年第一學(xué)期）

2014-2015學(xué)年，鄭莊小學(xué)將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以“多彩教育”理念為統(tǒng)領(lǐng)，按照“明辨、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、篤行”的要求，努力做好各項(xiàng)工作，上下同心，務(wù)實(shí)推進(jìn)，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化校本教研工作，豐富師生校園文化生活，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂、關(guān)注發(fā)展，努力開創(chuàng)學(xué)校教育新局面，使我轄區(qū)人民群眾滿意。

一、提升學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)管理育人水平

1、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。大隊(duì)輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干認(rèn)真學(xué)習(xí)，找方法、提能力。本學(xué)期少先隊(duì)還要堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作重點(diǎn)予以落實(shí)。一是抓制度，重考核。健全養(yǎng)成教育工作管理制度，重點(diǎn)抓好一日常規(guī)管理，發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干的管理力量，健全、完善養(yǎng)成教育工作考核評(píng)比機(jī)制。二是抓弱點(diǎn)，促內(nèi)化。針對(duì)我校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，針對(duì)習(xí)慣薄弱點(diǎn)，抓準(zhǔn)重點(diǎn)。三是以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從小事抓起，強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣由他律向自覺自律過渡，從而提高每位學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)德育管理隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。由教導(dǎo)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員定期組織輔導(dǎo)員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立有效機(jī)制，保證全體教師深入領(lǐng)會(huì)《八項(xiàng)規(guī)定》《六條禁令》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等一系列規(guī)定和要求的精髓。二是建立大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員考核機(jī)制，以評(píng)選縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員為契機(jī)，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮輔導(dǎo)員的特殊作用。三是將教師師德考核與考評(píng)、評(píng)優(yōu)掛鉤。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)基層組織建設(shè)，重視發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)主陣地作用。結(jié)合重大節(jié)日，積極組織學(xué)校開展好豐富多彩的德育教育主題活動(dòng)，確保德育工作落到實(shí)處。讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，持續(xù)提高教育質(zhì)量

黨的十八大明確提出：“要著力提高教育質(zhì)量。”只有高質(zhì)量，才能夠鑄就名品牌，提供優(yōu)服務(wù)，我們要抓實(shí)、抓牢這一生命線，在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取有所突破，再創(chuàng)佳績(jī)。

1、抓好規(guī)劃管理。我校要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，我們會(huì)結(jié)合過去、現(xiàn)在、未來的角度整體規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，完善提煉辦學(xué)理念，并將其滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，以管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、抓好“三課”建設(shè)，構(gòu)建“高效課堂”和“名學(xué)科”建設(shè)。以國(guó)家課程的校本化實(shí)施為抓手，構(gòu)建完善“多彩教育”課程體系、構(gòu)建完善“多彩教育”發(fā)展評(píng)價(jià)體系；要深挖“多彩教育”核心內(nèi)涵，構(gòu)建完善“多彩教育”區(qū)域教育文化體系。要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，持續(xù)推動(dòng)高效課堂，持續(xù)推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，利用科學(xué)先進(jìn)的評(píng)價(jià)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力促進(jìn)學(xué)生主體地位的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。

3、抓好“文化”提升，豐富校園文化建設(shè)。把促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的核心，繼續(xù)加大校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建獨(dú)具校本特色的班級(jí)文化、教師文化和學(xué)生文化等，豐富、提升學(xué)校文化內(nèi)涵，辦有文化品位的學(xué)校。

4、完善績(jī)效考核，激勵(lì)教師用心工作。根據(jù)教職工意見，進(jìn)一步修訂完善《鄭莊小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案》。并根據(jù)方案要求，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級(jí)管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師

專業(yè)成長(zhǎng)等工作與績(jī)效緊密聯(lián)系起來。堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì)，更看學(xué)法指導(dǎo)；既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)人員巡查制度”、“任課教師課堂安全記錄制度”。值日領(lǐng)導(dǎo)每日巡查三次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨會(huì)”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄；任課教師每堂課檢查學(xué)生到位情況，未到的要找出原因，并讓家長(zhǎng)和班主任知道學(xué)生未到情況，進(jìn)行學(xué)生追蹤登記，且作好課堂安全記錄。作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、績(jī)效考核、評(píng)選先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。

7、建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容（讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等）、定發(fā)言人（全體教師輪流做莊）要求每個(gè)教師都要敢說，愛說、會(huì)說。

8、推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題由教研組整理后，統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長(zhǎng)篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究?jī)r(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動(dòng)。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。

9、建立和完善相關(guān)制度、暫行規(guī)定，推行教績(jī)獎(jiǎng)懲，以持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐校園

1、開學(xué)伊始，召開全校家長(zhǎng)會(huì)，與全體家長(zhǎng)、教師簽定《鄭莊小學(xué)安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。不定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

2、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題班隊(duì)會(huì)，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。

4、強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

四、加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件

1、嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

2、繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

3、抓好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作，建立健全相關(guān)制度，規(guī)范食堂管理。展望未來，任重道遠(yuǎn)。在新的一年里，每個(gè)鄭小人都要“心往一處想，勁往一處使”，銳意進(jìn)取，勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新，加快構(gòu)建和諧校園、智慧校園，促進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展，為開創(chuàng)鄭小新局面，辦人民滿意學(xué)校而努力奮斗。

鄭莊鎮(zhèn)鄭莊小學(xué)

2014年9月1日

第三篇：鄭莊村普法工作總結(jié)

2011年鄭莊村普法工作總結(jié)

2011年是六五普法工作的啟動(dòng)之年，我村緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委和政府工作大局，認(rèn)真實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，努力完成開展創(chuàng)建法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范活動(dòng)的任務(wù)，面向“六五”普法重點(diǎn)對(duì)象，普法教育的形式多樣性，以鎮(zhèn)黨委、政府各階段中心工作為核心，適時(shí)開展法治村創(chuàng)建活動(dòng)宣傳，并注意提高法制宣傳教育的時(shí)效性，覆蓋面和影響力，使創(chuàng)建法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有所突破和創(chuàng)新。在創(chuàng)建法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)依法治理工作，使普法依法治理工作順利開展。

一、抓好普法陣地建設(shè)，開展各種形式的法制宣傳教育活動(dòng)。

普法依法治村的工作成效，取決于村民法律意識(shí)的認(rèn)知程度。村民的法律意識(shí)強(qiáng)與否，則取決于普法宣傳教育的效果。因此，我村黨支部及村委會(huì)在普法工作中主要采取了以下措施：

把普法依法治村工作列入我村的議事日程。我村普法領(lǐng)導(dǎo)小組在村黨支部、村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)普法工作制定目標(biāo)，對(duì)依法治村提出措施和方案，增強(qiáng)普法領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任感，定期和不定期地請(qǐng)公安派出所給村民上法制教育課，放法制教育電教片，給村民講解他們所關(guān)心的“熱點(diǎn)和難點(diǎn)”等方面的法律知識(shí)，使村民懂得更多與自己切身利益相關(guān)的法律知識(shí)，懂得用法律的武器來武裝自己、保護(hù)自己、教育他人。

二、依法治村，推動(dòng)村級(jí)“三個(gè)文明”建設(shè)。通過實(shí)踐，我村干部進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，普法是依法治村的基礎(chǔ)。加強(qiáng)依法治村工作，我們著重抓好以下兩個(gè)方面：

（一）建立健全規(guī)章制度，全面推進(jìn)依法治村工作。為了抓好依法治村工作，達(dá)到村民自我管理、自我教育、自我約束的目的，我們依照國(guó)家的法律法規(guī)和黨的有關(guān)政策，并結(jié)合我村的實(shí)際情況，多方面征求村民代表的意見，制定了涉及村民關(guān)心的計(jì)劃生育、財(cái)務(wù)管理等多方面內(nèi)容的村規(guī)民約，例如，計(jì)劃生育指標(biāo)及村民建房的審批、財(cái)務(wù)收支等群眾所關(guān)心的事，我村都一一公布在村委的村務(wù)公開欄上，讓村民一目了然。重大事項(xiàng)召開村民代表大會(huì)討論，并公布于眾，使得干部群眾關(guān)系更加融洽。要抓好普法工作，就要建章立制，要形成經(jīng)常性、規(guī)范性和權(quán)威性的工作機(jī)制，使普法工作有章可循。我村通過有計(jì)劃有針對(duì)性地開展普法宣傳，并組織每年一度的普法考試，使廣大村民的法律素質(zhì)得到了很大的提高。

（二）依法治村與普法教育相結(jié)合，確保一方平安。依法治村、加強(qiáng)綜合治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我村始終堅(jiān)持以防為主、打防結(jié)合、上下齊抓共管的綜合治理模式，結(jié)合我村的特殊情況，在全村范圍內(nèi)大力開展普法宣傳和法制教育，采取有效措施遏制各種不穩(wěn)定因素的發(fā)生。為此，我村成立了不脫產(chǎn)的治安巡邏隊(duì)，平時(shí)參加生產(chǎn)，晚上進(jìn)行巡邏，遇到問題及時(shí)向村委反映，在案件多發(fā)地段和重要地段，進(jìn)行晝夜巡邏，有效地防止外來流竄人員在我村進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。另外，我村還發(fā)揮青年民兵的作用，在青年民兵中開展人生觀、價(jià)值觀的教育活動(dòng)，大力宣傳黃、賭、毒對(duì)青少年的危害性，教育青少年自覺抵制黃、賭、毒的侵蝕。到目前為止，我村還未發(fā)現(xiàn)有制黃、販黃、吸毒等現(xiàn)象的發(fā)生。

在對(duì)刑釋解教人員的法制教育方面，我村成立了“兩勞一少”刑釋解教人員安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由村黨支部書記擔(dān)任，副組長(zhǎng)由轄區(qū)管段民警擔(dān)任，各村民小組長(zhǎng)擔(dān)任成員。我村的幫教領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“兩勞一少”刑釋人員，在生活上關(guān)心他們，在思想上教育他們，鼓勵(lì)他們遵紀(jì)守法，鼓起勇氣，振作精神，重新做人，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)代勤勞致富的文明村民。

通過普法依法治理，我村廣大干部群眾的法律意識(shí)得到很大的增強(qiáng)，法律素質(zhì)有了很大的提高，群眾學(xué)法用法的熱情空前高漲，同時(shí)也為我村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境，保證了我村經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到健康有序的發(fā)展，更促進(jìn)了我村“三個(gè)文明”建設(shè)齊頭并進(jìn)快速發(fā)展。通過普法依法治理，我村近幾年來刑事案件、治安案件少有發(fā)生，村民鄰里和睦相處，助人為樂蔚然成風(fēng)。

鄭莊村委會(huì) 2011年11月

第四篇：鄭莊中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

鄭莊中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培育師生高尚情操的重要途徑。我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，工作中，以普及安全知識(shí)和文明禮儀知識(shí)，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣為主要內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)已形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。

一、校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)理念

經(jīng)過探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念。基本思路是：以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時(shí)代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

二、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化

學(xué)校無閑處，處處熏陶人。環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。

1、逐步規(guī)范配齊設(shè)施，完善功能。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、德育室、辦公室等功能室，按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備，完善使用制度；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動(dòng)室。

2、搞好校園美化、凈化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對(duì)學(xué)生的教育。校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，我校堅(jiān)持以“注重遠(yuǎn)景布局規(guī)劃，配套設(shè)施規(guī)范齊全”和“整體規(guī)劃、分相設(shè)施、逐步完成”為目標(biāo)，力求做到建筑營(yíng)造整體美，綠化營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美。學(xué)校有符合規(guī)格的升旗設(shè)施；學(xué)校德育常規(guī)設(shè)施完善：校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌，如：“讓花更紅讓草更綠心靈更美”“生命與草同行請(qǐng)愛護(hù)小草”等；校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)樹綠、花紅、廁所不臭。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機(jī)制，實(shí)行“每日小掃，每周一大掃”制度，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日，打造干凈、整潔、明亮的教室環(huán)境；全校師生每周開展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點(diǎn)清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護(hù)好保持好整個(gè)校園衛(wèi)生、整潔。總之，校園寬敞、整潔、優(yōu)美，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，并融教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到熏陶，潛移默化。

3、精心布置校園，營(yíng)造文化氛圍。我校本著處處有文化的原則，對(duì)校園進(jìn)行精心布置，掃除文化盲點(diǎn)。其中南北文化墻和班級(jí)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來抓。南北文化墻以我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育為主題，北墻是朱伯廬的《朱子家訓(xùn)》，而南墻是我國(guó)傳統(tǒng)美德故事。學(xué)校把文化墻作為德育教育陣地，并將之編成校本課程，按時(shí)開課，使學(xué)生在學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)修生養(yǎng)性，樹立目標(biāo)。班級(jí)文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄、評(píng)比競(jìng)賽欄。教室前面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時(shí)間表》《班級(jí)衛(wèi)生值日表》等內(nèi)容；后墻有《信息欄》及時(shí)張貼班級(jí)信息；教室正面張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級(jí)公約》等，下面是班級(jí)圖書角，營(yíng)造出濃厚的書香校園的氛圍。

（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。

1、樹立敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng)。堅(jiān)持開展教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強(qiáng)化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí)，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣；堅(jiān)持開展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng)，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、外出學(xué)習(xí)等多種方式實(shí)施教師能級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求、靈活駕馭教材、熟悉運(yùn)用方法、巧妙設(shè)計(jì)課堂、全面提高質(zhì)量的能力，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

2、培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過各種載體和形式將社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣；落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。

（三）豐富具有教育功能的校園行為文化

校園文化活動(dòng)是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動(dòng)領(lǐng)域，豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的思想意識(shí)、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。

1、合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng)。“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的系列主題教育。普遍開展“愛國(guó)愛家鄉(xiāng)愛校”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)”主題活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。開展主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀走訪、紅色旅游等活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。加強(qiáng)學(xué)生法制教育和心理健康教育，采取輔導(dǎo)講座、報(bào)告會(huì)、實(shí)地參觀等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)教育；做好學(xué)生心理咨詢、心理按摩和心理矯正工作，幫助學(xué)生形成健康人格。

2、積極創(chuàng)建“書香校園”。開展創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)，定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外閱讀書目，評(píng)選“閱讀之星”和“書香班級(jí)”。積極開展讀書會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，同時(shí)開設(shè)閱讀課，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

3、加強(qiáng)體育文化建設(shè)。開齊開足體育課程，保證體育教學(xué)的課時(shí)和師資配備。要激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，讓每位學(xué)生掌握鍛煉的基本體育技能。要落實(shí)好“大課間”體育活動(dòng)，要組織開展小型、多樣、分散、適合學(xué)校場(chǎng)地、適合學(xué)生身心特點(diǎn)、易于組織、學(xué)生樂于參加的課外體育活動(dòng)，繼續(xù)深入開展“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的陽光體育活動(dòng)，充分保證校園1小時(shí)體育活動(dòng)的開展。

4.依托校本課程，開展社團(tuán)興趣活動(dòng)。利用學(xué)校師資優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)如寫作、書法、繪畫、舞蹈、足球、籃球等各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺(tái)。

（四）學(xué)校深層文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”為基礎(chǔ)，圍繞“愛國(guó)愛校、寬容協(xié)作、謙虛進(jìn)取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來開展。其具體含義是： 愛國(guó)愛校：熱愛祖國(guó)，要有愛國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志，要熱愛祖國(guó)的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力！熱愛學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)“志遠(yuǎn)、德厚、思敏、學(xué)博”的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為學(xué)校添光彩，事事為學(xué)校爭(zhēng)榮耀”的風(fēng)氣。

寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計(jì)較，讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì)；有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長(zhǎng)來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

謙虛進(jìn)取：牢記“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”的諍言，謙虛是種傳統(tǒng)美德，虛心求學(xué)、求教，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，謹(jǐn)記“驕兵必?cái)　钡墓庞?xùn)，不虛夸、不驕橫；上進(jìn)心是成功的內(nèi)在動(dòng)力，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個(gè)響亮口號(hào)呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會(huì)發(fā)展的不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)達(dá)。

尊重他人：時(shí)刻謹(jǐn)記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”學(xué)會(huì)尊敬老師、長(zhǎng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學(xué)、朋友，不粗言野語、不侮辱、調(diào)戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。

民主創(chuàng)新：“人多好干活”、“人多力量大”，根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事，調(diào)動(dòng)更多人的積極性，發(fā)揮更多人的聰明才智，發(fā)動(dòng)更多人來參與，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新才能發(fā)展，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能立于不敗之地，所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，能力和事業(yè)才不會(huì)停滯不前，學(xué)法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識(shí)全校師生都應(yīng)以文化定位來加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，使教師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化，培育特色人才。

三、健全具有控制功能的校園制度文化

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。

1﹑健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國(guó)家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等實(shí)際情況，合理規(guī)范地設(shè)置各職能管理機(jī)構(gòu)，配齊配好管理人員，明確職責(zé)要求，整體推進(jìn)學(xué)校管理工作。在學(xué)生中建立文明小衛(wèi)生﹑安全督查員、衛(wèi)生監(jiān)督崗等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育﹑自我管理﹑自我服務(wù)﹑自我約束的能力。

2、完善學(xué)校管理制度體系。不斷修訂﹑補(bǔ)充和完善學(xué)校章程﹑校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度﹑財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動(dòng)管理制度等，建立學(xué)校完整﹑全面﹑嚴(yán)密的制度體系，促進(jìn)學(xué)校管理逐步趨于精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補(bǔ)充和完善各項(xiàng)制度時(shí)，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規(guī)定，具有較強(qiáng)的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會(huì)表決通過后實(shí)施。

總之，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生的文明素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)秀校園。在今后的工作中，我們將一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這項(xiàng)活動(dòng)真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動(dòng)力。

鄭莊中學(xué)

第五篇：2010年王莊小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

2010年王莊小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來，在教育局和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委和政府的指導(dǎo)下，2010年的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧一年來的工作，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的共同努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步。教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)年的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、積極開展“三個(gè)年活動(dòng)”，更新教師的教育教學(xué)思想和觀念

一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時(shí)代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績(jī)的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實(shí)際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校以局正在開展的“三個(gè)年活動(dòng)”為契機(jī)，每一次教師會(huì)強(qiáng)調(diào)并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個(gè)年活動(dòng)”有關(guān)文件，深入細(xì)致的分析里面的文件精神，結(jié)合自己的實(shí)際工作找差距，徹底改變老的教育觀點(diǎn)，師德師風(fēng)有明顯提高，調(diào)動(dòng)了老師教育教學(xué)積極性。

二、利用全區(qū)實(shí)施實(shí)施績(jī)效工資的有利機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著學(xué)科教學(xué)成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)和質(zhì)量，開學(xué)初，我校召開全體教師會(huì)，共同研究和分析，找出自身存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進(jìn)的措施。共同制定評(píng)優(yōu)方案，和我校的教師績(jī)效工資實(shí)施方案，實(shí)施師德師風(fēng)一票否決，考試弄虛作假一票否決制。，讓老實(shí)肯干的教師得真正的實(shí)惠，弄虛作假者撈不到絲毫利益。這樣，極大的調(diào)動(dòng)了老師的教學(xué)積極性。

此外，我校還加大了學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時(shí)督促。期末統(tǒng)考前，要求教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況制定出各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，力求使復(fù)習(xí)做到全面具體，促使教學(xué)取得良好效果。

與此同時(shí)還確立了骨干教師為教研組長(zhǎng)，堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行每周的教研活動(dòng)，共同促進(jìn)教師教學(xué)方法方式的更新。教研活動(dòng)中提倡每位教師都要做課，認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計(jì)和說課材料，根據(jù)全體教師的評(píng)課建議寫出反思交教研組長(zhǎng)，學(xué)期末將教研活動(dòng)內(nèi)容訂成冊(cè)歸檔。通過活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的互助互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自我，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度提升。

一年來，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開展了校本教研活動(dòng)。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺提高個(gè)人教學(xué)水平。積極開展了各種學(xué)生活動(dòng)，如：朗讀比賽、作業(yè)展覽等，促進(jìn)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。

三、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的日常管理，營(yíng)造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍。

為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教育平衡發(fā)展，一年的工作中不斷加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和教師的日常管理，建立了班級(jí)管理評(píng)比和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，把學(xué)生早晨、中午到校后的紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況、班主任工作手冊(cè)、教室、衛(wèi)生區(qū)及自行車擺放，都列為評(píng)比內(nèi)容，各項(xiàng)以10分為滿分，根據(jù)具體情況采取扣分制，學(xué)期末評(píng)出校級(jí)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。通過評(píng)比，一方面提高了教師班級(jí)管理水平和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。

四、教學(xué)工作中取得的成績(jī)。

通過校長(zhǎng)和全體教師的共同努力，我校兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，多個(gè)學(xué)科的成績(jī)排在全鄉(xiāng)各兄弟校前面。1名教師被評(píng)為市級(jí)級(jí)學(xué)科教學(xué)骨干教師，一名教師獲得區(qū)模范，六、工作中存在的一些不足和改進(jìn)措施。

一年的工作中，我們雖然取得了可喜的成績(jī)，但是也存在著不足，主要的問題是有幾名教師生病甚至進(jìn)行了較大的手術(shù)，無法到校上課，學(xué)科教學(xué)遭遇了不同程度的困難，教師的教學(xué)任務(wù)加重了不少。人員的緊張對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，造成有幾個(gè)學(xué)科的成績(jī)不是很理想。下半年，主任由于骨折病休兩個(gè)月，加之整理檔案，教研工作開展不是太及時(shí)。這些不足，相信在新的學(xué)期開始后，全體教師一定會(huì)具體分析研究改進(jìn)方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績(jī)的上升。