第一篇:孝義職稱改革職稱論文發表-高中化學有效教學策略論文選題題目
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孝義職稱改革職稱論文發表-高中|化學|有效教學|策略論文選題題目
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關鍵詞:建筑工程質量事故論文,建筑工程材料論文,建筑工程合同論文
1……農村初中化學有效教學策略 2……高中物理有效教學的策略研究
3……基礎課培養學生科研意識有效教學策略探討 4……高中數學有效教學的具體開展
5……高三理科美術班化學有效教學的實踐與反思 6……高中化學設計課堂導入環節的具體策略 7……探討高中化學探究性教學策略 8……探究高中化學實驗教學策略研究
9……基于人教版教材的初高中化學教學銜接策略 10……從可視性教學資源角度淺談地理課堂有效教學策略
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11……高中化學課堂教學互動現狀調查與問題對策 12……淺談高中歷史課堂有效性教學策略
13……在化學導學中巧妙滲透新課改理念點亮學生創新思維的火花 14……最近新課程背景下小學數學有效教學策略的研究 15……對外漢語教學中有效教學現狀及發展策略 16……初中體育實現有效教學的策略分享 17……新課標背景下小學數學課堂有效教學的策略 18……高中數學課堂有效教學策略探究
19……促進學生有機物認識方式發展的烴、鹵代烴單元復習教學研究 20……構建初中化學實驗教學的有效策略
21……不同認知風格學生化學學習策略的差異性研究
22……基于“奇趣”思想的初中化學教學策略——以人教版“水的組成”課題為例 23……質子交換膜燃料電池停機策略的實驗研究 24……化學比喻教學的低效問題與突破 25……芻議有機化學方程式書寫技巧策略 26……淺議生活化物理課堂的構建策略 27……如何打造初中化學教學中的高效課堂 28……如何提高中職信息技術課程有效性教學
29……高中歷史課堂教學有效性的思考——以人民版“向距離挑戰”為例 30……淺談如何優化初中美術教學課堂 31……探討初中思想品德自主學習的策略
32……不同減排情景下鄭州市機動車污染物排放研究
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33……課堂五環節中如何引導學生提出問題 34……淺談九年級化學分層作業設計的形式
35……中學新手—熟手型教師化學課堂教學行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例
36……例談初中化學單元復習課的有效策略
37……支撐自主建構 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內容編排的啟示 38……高中生化學解題心理性障礙的診斷及矯正策略 39……高中化學教師職業倦怠成因調查與緩解策略 40……高中地理有效教學應注意的幾點問題
41……優化問題提高初中學生科學課堂有效參與度的策略 42……淺談“探究教學”的異化與回歸 43……課例研究:高中地理有效教學的支點
44……元素化合物認識模型及其在復習教學中的應用——以高中《化學1》“金屬元素及其化合物”單元復習為例
45……高中生課堂參與度現狀及其影響因素的調查研究——以高中化學學科為例 46……有效化學教學目標的標準與設計思路
47……“前測備課-自主學習-后測評估”復習課教學模式的構建與應用——以一節高三化學二輪復習課教學為例
48……淺談高中物理有效教學的實施策略 49……定向自我探究工作單在化學教學中的應用
50……發揮核心概念“平衡常數”教學功能的化學平衡復習教學的研究 51……化學解題審題性障礙診斷及其教學策略
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52……基于化學課堂“有效共識”的教學策略系統建構及其功能探討 53……高中化學實驗微型課程開發的策略及初步實踐 54……高中學生化學學科能力的要素及培養策略 55……高中化學教師教學研究現狀的調查與解決策略 56……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐 57……化學習題講評中同伴互助式學習的嘗試 58……基于教學目標的有效教學策略 59……化學解題思維性障礙診斷及其教學策略 60……促進學生深入理解的課堂有效教學策略研究 61……高校女性心理學課程有效教學的策略研究
62……概念轉變理論指導下的高中電化學教學設計研究與實踐 63……對高中課程標準中有機化學內容的分析和思考 64……高中化學教材中“科學視野”欄目使用現狀的調查與思考 65……學優生與學困生概念內部表征的差異研究——以離子反應為例 66……新課程背景下化學課堂有效教學反思的4個問題 67……硝酸熱分解演示實驗的簡易做法
68……初中化學實驗教學中實現三維目標整合的有效策略 69……對高中生化學學習中組織策略運用的調查研究
70……培養學生學科觀念的化學課堂教學策略——基于對2012年江蘇省高中化學優秀課評比活動的觀察
71……例談高中化學實驗從“幕后”推向“臺前”的教學策略 72……高中化學實驗教學的問題與對策
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73……高三化學復習有效教學的實踐——以鐵的化合物復習為例 74……化學課堂有效教學的八項常規要求 75……基于有效教學的課堂互動策略 76……化學競賽學生實驗能力培養策略的研究 77……中職教育醫用化學有效教學的研究與實踐 78……多輪認知結構教學模式及其在化學教學中的應用 79……中學化學課程資源包的設計和開發
80……有效教學新視角:微課程觀下的教學專家系統 81……中學化學過度教學:問題、成因及對策 82……關于中心原子價層電子對數的求算方法
83……基于“四重表征”與“手持技術”教學模式的實踐研究——以“鹽酸滴定碳酸氫鈉和碳酸鈉的pH變化”為例
84……九年級化學復習課中有效教學的策略——以“身邊的化學物質”為例 85……化學課堂有效教學的“線索”和“結構”
86……“物質的分類”促進高中生無機物性質學習的功能價值分析及其教學實現 87……高中政治課有效教學的實施策略 88……高中英語課堂有效教學的策略研究 89……學案分層導學 激發學生潛能
90……高中生選修《實驗化學》前后實驗動機的調查分析 91……新課改進程中初高中化學教學銜接策略的探究 92……試論化學課堂“有效教學”的“環節”與“方法” 93……化學教學實踐中保障有效教學的智慧決策
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94……實施有效教學的幾個基本條件——基于江蘇省化學特級教師的視角 95……基于初高中化學教學銜接現狀的調查與思考 96……有效教學策略例談
97……巧設認知沖突
提升化學教學有效性 98……初中化學教學應把握循序漸進原則 99……化學高效課堂融入式教學法的探究與實踐 100……高中化學有效教學策略探討
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第二篇:景德鎮職稱改革職稱論文發表-化學教學高中化學教學高中化學教學論文選題題目
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景德鎮職稱改革職稱論文發表-化學教學|高中化學教學|高中化學教學論文選題題目
景德鎮職稱改革職稱論文發表-以下是化學教學|高中化學教學|高中化學教學職稱論文發表選題參考題目,均采用云論文發表選題題目軟件,經過大數據搜索對比精心整理而成,各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目,可供化學教學|高中化學教學|高中化學教學職稱論文發表選題參考題目,也可以作為化學教學|高中化學教學|高中化學教學畢業論文撰寫選題參考。
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1……淺析高中化學教學中的實驗教學 2……論高中化學教學中的實驗教學
3……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質”教學設計
4……高中化學教學的現狀與思考——基于教育實習的敘事研究 5……多媒體技術在高中化學教學的應用 6……淺析高中化學教學的高效課堂構建
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7……“未來教室”環境下高中化學實驗教學的嘗試與反思 8……高中化學課堂教學互動現狀調查與問題對策 9……例析高中化學課堂教學動態生成途徑 10……高中化學教師教學設計問題及對策 11……探析高中化學教學如何培養學生的興趣 12……高中化學教學實踐札記 13……高中化學教師教學觀研究
14……新課標背景下大學化學與高中化學教學內容銜接的研究 15……微課在高中化學教學中的應用初探 16……新課改下高中化學教學評價探討 17……探討高中化學探究性教學策略
18……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 19……微課在高中化學實驗教學中的應用探究 20……探究高中化學實驗教學策略研究
21……淺析高中化學實驗探究式教學的研究與實踐 22……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究 23……小議微課同高中化學翻轉課堂教學的有機結合 24……高中化學雙語教學微型課程的編制
25……基于課題研究發展高中化學骨干教師學科教學知識的探索 26……在化學導學中巧妙滲透新課改理念點亮學生創新思維的火花 27……美國高中化學教科書教師用書的教學屬性研究 28……高中化學設計課堂導入環節的具體策略
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29……基于課程標準的教學目標敘寫研究——高中化學“離子反應”為例 30……美國高中化學教材以及化學教學特點
31……高中化學復習中IMMEX-C系統應用初探——以“元素周期律”復習課的教學設計為例 32……高中化學實驗探究的重要性
33……PCK視域下高中化學教師“學生知識”的調查研究與分析 34……高中化學實現信息化的意義解讀
35……實踐“表現性評價”促進學生深度發展 ——以魯科版高中化學1“硝酸的性質及應用”為例
36……整合學生已有知識促進高中化學新知識體系的建構 37……高中化學實驗中開展研究性學習的探索與研究 38……“弱電解質的電離”課例的再研究 39……石蠟油分解演示實驗改進 40……鹵化氫的酸性及其度量方法
41……化學教師構建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 42……氫氣在氯氣中燃燒實驗的巧妙設計 43……淺談高中化學的興趣培養 44……關于高中化學“生活化”學習的探討 45……高中化學生活化之我見
46……高中化學新課程學習困難及其認知因素 47……教學與管理2014年被全文轉載篇目
48……上海市楊浦區高中化學實驗教學現狀的調查與分析 49……江蘇高中化學教學方式的現狀研究與思考
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50……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質”教學為例
51……微課在高中化學教學中應用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應用模型為例 52……基于PCK的高中化學教學實錄和反思——以蘇教版“酚的性質和應用”為例 53……初、高中化學銜接教學研究——以“物質的分類”授課為例
54……高中化學教學中有關“活化能”概念的誤區——基于2011年海南省一道高考題的思考 55……例談高中化學課堂教學有效問題及設計 56……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考
57……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優課有感 58……淺議高中化學實驗教學的問題與對策 59……DIS在高中化學實驗教學中的應用現狀研究 60……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施 61……“小步子”原則在高中化學特定知識教學中的應用與研究 62……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計 63……高中化學習題課堂影響教學效果的相關因素 64……名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充 65……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展
66……支撐自主建構 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內容編排的啟示 67……同一實驗的不同設計引發的教學反思——基于高中化學“溫度對化學平衡影響”2個實驗教學片斷的評析
68……元素化合物教學的定位與設計——以高中《化學1》為例 69……高中化學必修模塊滲透技術教育的必要性和可行性探查
70……高中生課堂參與度現狀及其影響因素的調查研究——以高中化學學科為例
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71……高中化學實驗改進二則
72……中學化學教師教學診斷能力的調查研究
73……高中化學新課程教科書使用情況及影響因素調查研究 74……《化學:概念與應用》專題作業設計分析及啟示
75……基于研學問題的高三化學一輪復習——以氯水與溴化鈉溶液反應為例 76……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優化 77……洗發液中常用的去屑劑ZPT 78……“物質的分離與提純”新授課教學實錄與反思 79……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查 80……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設計
81……從“教育”向“學習”轉變——江蘇省淮安市高中化學學科基地建設介紹 82……氯氣與水的歧化反應是可逆反應
83……化學高考試題的內涵及其對學生發展的促進作用 84……高中生化學問題解決的數據化研究 85……教學與管理2014年被全文轉載篇目
86……“以學定教,以教導學”在高中化學教學中的實踐與反思 87……高中化學教學需要系統思維
88……S-T分析法在高中化學教學分析中的應用研究 89……例談模型在高中化學教學中的應用
90……例談隨機通達教學法在高中化學習題教學中的應用 91……高中化學教學中引發學生自主提問的策略研究 92……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法
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93……考試招生制度改革背景下高中化學教學中值得關注的幾個問題 94……高中化學教師教學研究現狀的調查與解決策略 95……促進學生技術素養發展的高中化學教學實踐與思考 96……談高中化學元素觀的教學功能及教學方法
97……養殖類專業大學基礎化學與高中化學教學銜接的探索 98……高中化學試題對教師教學影響的調查研究 99……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告
100……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐
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第三篇:渭南職稱改革職稱論文發表-高中歷史有效備課論文選題題目
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渭南職稱改革職稱論文發表-高中|歷史|有效備課論文選題題目
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關鍵詞:城市規劃小論文,有關建筑的論文,建筑高級工程師論文
1……高中數學集體備課現狀及改進策略 2……對基礎醫學整合課程實施有效備課的探索 3……變式教學在高中數學教學中的應用分析 4……教師集體備課的現實困境及突破策略 5……提高小學數學課堂時效性的策論初探 6……試論如何提高初中生的物理成績 7……基于“PCK”的高中歷史研究性備課探討 8……對《生活與哲學》有效備課的思考 9……高三化學集體備課中的微研究活動 10……例談初中化學教師的有效說題
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11……高端備課:促進學生核心認識和關鍵能力發展 12……再論“動能和動能定理”的“高端備課”
13……基于教師情境知識的備課研究--國外研究的視角 14……讓語文歷史聯合備課,實現教學雙贏
15……城鄉校際互助備課的有效實施——以江蘇省東??h為例 16……基于學生角度的高中地理有效教學探究
17……摭談“四輪備課法”的實踐與思考——以高中數學教學為例
18……依托“預習學案”促探究 著力“二次備課”釋疑惑——以突破“中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政”難點為例
19……有效教學視角下高師心理學教學改革探索 20……有效備課,達成教與學的高度契合 21……思想品德課教師備課的幾個誤區 22……例談簡約、純粹、有效的語文課 23……備課:數學教師成長的基點 24……實現有效教學的若干環節
25……物理高端備課:構建U—S合作的橋梁——以“生活中的圓周運動“為例 26……優“備”無患,創造可以預約的精彩——談有效備課策略 27……淺談政治備課組互助評估的有效開展 28……有效提升集體備課質量 29……課例研究:提升集體備課含金量 30……《靜電場》“深度備課”的探討
31……物理教師備課時應具有的”深入“意識
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32……小單元集體備課的幾點做法 33……基于有效教學理論的英語教學研究 34……初中歷史教學的“二度備課” 35……超越“歷史備課”
36……例談思想品德的有效備課
37……基于”聯片式研訓“平臺的小學數學有效備課
38……“有備而來”,方能“胸有成竹”——對提高課堂備課有效性的幾點思考 39……《思想政治》有效備課探析 40……關于高職思想政治理論課的有效教學 41……如何完善集體備課 42……集體備課的頸瓶與突破策略
43……新課程課堂教學實施中如何把握備課的有效性——以“鋒面與天氣”一節為例 44……如何備課更有效
45……新課程下政治課有效備課的基本要求
46……高效備課——營造富有生命活力的政治課課堂教學的前提 47……高中新課程網絡教學平臺的開發與應用 48……集體備課:強化管理出實效
49……集體備課:讓教師享受專業成長的快樂
50……有效研修活動組織的策劃與路徑選擇——高中化學備課組研修活動組織與開展情況調查報告
51……有效備課:為數學課堂生成智慧奠基 52……優化多種策略實施有效備課
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53……務實備課與有效教學 54……思想政治有效備課芻議 55……提高集體備課有效性的策略 56……集體備課是校本研修的有效形式 57……政治教師有效備課“十二看” 58……地理備課組活動的有效性探索
59……鍛造高水平的校園學術共同體——由語文備課組建設中的三點需求看學科有效教研 60……解放 “學習力”
61……為學生假期社會實踐”備課" 62……教學設計:中學地理課堂有效教學的必由之路 63……說課:提高師范生教學研究能力的有效方法 64……如何讓集體備課更有效 65……如何提高備課的有效性
66……基于本體的網絡備課的構建與實現 67……小學數學集體備課的幾種有效模式 68……關于集體備課有效性的芻議 69……對提高高校教師備課的有效性的探討 70……教學用書:教師有效備課的原點 71……備課巧用“加減法”有效落實“減負令” 72……構建小學英語有效教學的坐標系一備課篇
73……概念圖作為教學工具的應用探究——以高中信息技術課《計算機病毒》為例 74……課堂教學視角下的備課是什么
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75……為有效教學提供有力保障 76……如何讓“集體備課”更有效更實效 77……關于有效備課的思考
78……“模、磨、摩”——課前備課三字訣 79……讓集體備課的優勢在教學中亮起來 80……中學數學“有效備課”的探索
81……把握基本矛盾 走向有效教學——“數的運算”備課解讀與難點透視 82……幾何課程設計方式的比較分析 83……如何發揮集體備課的作用? 84……什么是 “教研組文化”?
85……農村中學課堂教學模式的重大變革 86……集體備課的指導策略
87……尋找開啟閱讀王國大門的金鑰匙——蘇教版《語文》二年級(上)“識字5~識字8”模塊備課教學設計
88……麗水學院精品課程 89……集體備課中的問題及對策 90……享受教育:心理健康教育的新課題 91……認真備課是講好每一堂課的關鍵 92……淺論“說課”
93……排球技術教學圖文智能備課系統的研究
94……功夫在課外 效益在課內──淺談提高化學備課質量的方法 95……備課要注意抓──點
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96……優化集體備課的“四說”和“四評” 97……課堂教學時間浪費的原因及對策 98……提高備課質量有效之方 99……分工備課帶來的思考 100……教師備課的九個要點
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第四篇:頭屯河區職稱論文發表網-高中化學教學論文選題題目
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1……高中化學教師教學觀研究
2……新課標背景下大學化學與高中化學教學內容銜接的研究 3……高中化學教學的現狀與思考——基于教育實習的敘事研究 4……高中化學課堂教學互動現狀調查與問題對策 5……例析高中化學課堂教學動態生成途徑
6……“先學后教”教學模式在高中化學教學中的應用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質”教學設計
7……高中化學教材非實驗內容實驗化的探索
8……初高中化學實驗教學有效銜接的思考——以“研究物質的實驗方法”教學為例 9……高中化學教師課堂教學診斷能力的影響因素研究
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10……談高中化學實驗教學設計的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業制取”為例 11……基于課題研究發展高中化學骨干教師學科教學知識的探索 12……高中化學必修2教師用書教學目標與課程標準的一致性研究 13……基于課程標準的教學目標敘寫研究——高中化學“離子反應”為例 14……美國高中化學教科書教師用書的教學屬性研究 15……高中化學雙語教學微型課程的編制 16……美國高中化學教材以及化學教學特點 17……“弱電解質的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實驗改進
19……PCK視域下高中化學教師“學生知識”的調查研究與分析 20……整合學生已有知識促進高中化學新知識體系的建構
21……實踐“表現性評價” 促進學生深度發展——以魯科版高中化學1“硝酸的性質及應用”為例
22……睿易云教學系統
23……化學教師構建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學教學方式的現狀研究與思考 25……例談高中化學課堂教學有效問題及設計 26……淺議高中化學實驗教學的問題與對策
27……上海市楊浦區高中化學實驗教學現狀的調查與分析 28……淺談分組討論法教學在高中化學課堂中的實施
29……初、高中化學銜接教學研究——以“物質的分類”授課為例 30……淺談高中化學隨堂分組實驗的教學設計
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31……高中化學雙語教學的實踐與探索——以“二氧化硫的性質”教學為例 32……初、高中化學計算銜接教學的探索與思考 33……高中化學教學中實施“創造性探究模式”的嘗試 34……高中化學中的氧化還原系統及其應用
35……高中化學教學中有關“活化能”概念的誤區——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學教學實錄和反思──以蘇教版“酚的性質和應用”為例 37……“小步子”原則在高中化學特定知識教學中的應用與研究
38……微課在高中化學教學中應用的初步探索——以“乙醛”教學的微課應用模型為例 39……關于高中化學元素化合物教學的思考——觀摩江蘇省高中化學評優課有感 40……高中化學探究式實驗教學現狀調查及對策 41……淺談對比實驗在高中化學中的應用
42……“創新實驗”中存在的問題及其改進對策——基于2014年江蘇省高中化學青年教師教學基本功大賽
43……教學、評價與課程標準的一致性研究——以高中化學必修1“膠體”內容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學教研的有力補充 45……原子吸收光譜實驗在高中化學拓展課中的開展
46……支撐自主建構 強化能力形成——韓國高中化學教材化學熱力學內容編排的啟示 47……元素化合物教學的定位與設計——以高中《化學1》為例
48……高中生課堂參與度現狀及其影響因素的調查研究——以高中化學學科為例 49……基于研學問題的高三化學一輪復習——以氯水與溴化鈉溶液反應為例 50……過氧化氫提取海帶中碘的實驗條件優化 51……《化學:概念與應用》專題作業設計分析及啟示
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52……洗發液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學實驗改進二則
54……高中化學新課程教科書使用情況及影響因素調查研究 55……高中化學必修模塊滲透技術教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測”實驗探究 57……“物質的分離與提純”新授課教學實錄與反思 58……中學化學教師教學診斷能力的調查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實驗原理探查
60……從“教育”向“學習”轉變——江蘇省淮安市高中化學學科基地建設介紹 61……氯氣與水的歧化反應是可逆反應 62……氫氣在氯氣中燃燒實驗的新設計
63……化學高考試題的內涵及其對學生發展的促進作用 64……高中化學教學需要系統思維
65……S-T分析法在高中化學教學分析中的應用研究 66……例談模型在高中化學教學中的應用
67……基于項目的科學教學的方法與策略在高中化學中的實踐 68……高中化學“物質的分離方法——過濾”教學實錄和點評 69……“以學定教,以教導學”在高中化學教學中的實踐與反思 70……高中化學實驗教學常教常新的點滴做法
71……例談隨機通達教學法在高中化學習題教學中的應用 72……高中化學教學中引發學生自主提問的策略研究 73……促進學生技術素養發展的高中化學教學實踐與思考
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74……考試招生制度改革背景下高中化學教學中值得關注的幾個問題 75……高中化學試題對教師教學影響的調查研究 76……高中化學有效作業的設計與評價
77……高中化學增設化學信息學教學內容的必要性和可行性 78……談高中化學元素觀的教學功能及教學方法 79……再論高中化學新教材及教學中的幾個熱點問題 80……例析高中化學“翻轉課堂”與“傳統課堂”教學之利弊 81……新課程高中化學中元素化合物知識的教學研究 82……高中化學必修模塊實驗教學實施情況調查報告 83……高中化學科學本質教育現狀及教學對策研究 84……高中化學教材章節圖像的特點分析及教學功能研究 85……談高中化學選修模塊中核外電子排布的教學 86……養殖類專業大學基礎化學與高中化學教學銜接的探索 87……高中化學實驗微型課程開發的策略及初步實踐 88……高中化學教師PCK結構的調查分析
89……對S-T分析法的改進及全國高中化學優質課分析 90……高中化學自編型作業的有效性研究與嘗試
91……高中化學微課程的設計與應用初探——以蘇教版高中化學《物質結構與性質》為例 92……高中化學教材中“科學視野”欄目使用現狀的調查與思考 93……化學解題思維性障礙診斷及其教學策略
94……SOLO分類評價理論在初高中化學銜接教學中的應用——以蘇教版《化學1》氧化還原反應為例
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95……為學生提供多樣而有選擇的化學課程
96……化學實驗教學中培養學生創新能力的實踐和思考 97……正交試驗優選實驗室制備乙酸乙酯的方法 98……吸熱反應演示實驗的再改進
99……合理使用實驗素材 發揮實驗教學功能——以“氯氣的性質”教學為例 100……中學化學課程中的程序性知識及其教學
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第五篇:三明職稱改革職稱論文發表-高中歷史教學論文選題題目
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三明職稱改革職稱論文發表-高中歷史|教學論文選題題目
三明職稱改革職稱論文發表-以下是高中歷史|教學職稱論文發表選題參考題目,均采用云論文發表選題題目軟件,經過大數據搜索對比精心整理而成,各職稱論文發表題目均為近年來所發表論文題目,可供高中歷史|教學職稱論文發表選題參考題目,也可以作為高中歷史|教學畢業論文撰寫選題參考。
更多論文選題,論文發表題目可登陸“云發表”網站自主選擇!
關鍵詞:建筑工程碩士論文,建筑施工安全論文,電大法學專科畢業論文
1……小議新課改下的高中歷史創新教學 2……小議新課改下高中歷史教學方法的創新 3……淺談新課改下的高中歷史興趣教學
4……淺論小組合作學習在高中歷史教學中的有效開展 5……議高中歷史教學中學生學習興趣的培養 6……高中課堂教學中如何培養學生的歷史核心素養
7……培育學科素養,提升教師質量——評《高中歷史必修課程專題解析》 8……論案例教學法在中學歷史教學中的應用 9……也談初中歷史教學
10……淺談故事在初中歷史教學中的運用
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11……如何在歷史教學中培養學生的歷史觀 12……初中歷史教學與德育教育淺析 13……初中歷史實現創新教學的策略探究
14……中國共產黨思想政治教育歷史的探討及在教學中的滲透——評《中國共產黨思想政治教育史(第二版)》
15……淺談中學新的歷史教學理念 16……關于高中英語課堂教學技巧的探究 17……高中生物實驗教學優化策略探討 18……高中語文高效教學淺析 19……淺談高中物理課堂教學方法 20……淺析高中數學概念教學初探
21……探討真實鏈式情境下的高中英語語法教學 22……高中數學課程教學現狀及對策研究 23……高中化學課堂教學方法淺析 24……淺談高中物理課程教學反思 25……對高中英語教學的探討與思考 26……論高中英語寫作教學策略研究 27……基于常識的高中地理教學探索
28……新課改背景下提高高中政治課堂教學效率的方法 29……如何利用信息技術推進高中化學教學 30……提高高中語文作文教學有效性的策略 31……高中物理實驗教學中存在的問題及改革策略
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32……淺析學術研究成果反哺高中生物學教學的合理性 33……應用校本課程開發高中化學實驗教學的意義解析 34……高中物理教學中創新能力的培養的問題和策略 35……高中數學課堂的有效教學探討
36……應用課堂提問有效提高高中數學課堂教學 37……如何實施高中生物課堂的教學改革 38……高中數學新課程教學改革的困境與對策 39……談高中數學教育中的探索性教學 40……高中生物高效課堂教學模式建構 41……也談新課改下的高中化學教學 42……新課改下如何優化高中物理教學
43……文化、本質、探究、樂趣--對當前高中數學教學中存在問題的認識與思考 44……支架式教學方法的運用對于高中英語教學的啟示 45……論情感教育在高中語文教學中的應用 46……淺談高中語文教學怎樣實現德育教育目標 47……新課改下的高中英語差異性教學之我見 48……芻議德育在高中地理教學中的滲透
49……高中英語教學中如何提升學生閱讀能力之我見 50……淺談高中地理教學中素質教育的推進 51……淺析新課改下高中生物教學的優化途徑 52……高中語文趣味性教學研究
53……探析微課程在高中生物教學中的應用
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54……高中數學教學中如何培養學生自主學習的興趣 55……問題導學法在高中數學教學中的應用策略 56……高中語文教學中如何培養學生的人文精神 57……高中物理教學對學生思維方法的培養 58……高中生物學選修1模塊實驗教學探究 59……淺議高中地理教學中如何培養學生學習興趣 60……高中化學必修模塊與選修模塊的銜接教學研究 61……淺談歷史教學的課堂提問技巧 62……新課程改革下初中歷史教學的新嘗試 63……高中物理教學方法再探 64……淺論高中數學教學中的概念教學 65……高中體育排球教學方法探析 66……高中化學課堂教學方法之我見 67……淺析如何提高高中數學教學效率
68……如何在高中美術教學中培養學生的素質教育 69……新課改下高中物理實驗教學的創新思路 70……小議高中語文教學有效性策略 71……高中物理的教學小議
72……高中體育高效課堂教學法的實踐與探討 73……高中政治教學的要點解析
74……問題導學在高中數學教學中的應用研究 75……以概念教學為例談初高中物理思維能力問題研究
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76……高中地理生活化教學實踐與探究 77……高中物理教學中生活化教學策略的應用 78……談探究性學習模式在高中物理教學中的應用
79……促進高中物理選修1系列課程模塊教學有效性策略研究 80……淺談高中化學課堂如何實施情境教學 81……試論高中體育教學如何中發揮學生自主性學習82……淺談高中蒙語文教學中如何滲透美育教育 83……關于高中體育多樣化的教學研究 84……論高中語文教學中的探究性學習策略 85……淺談新課程下的高中數學自主探究式教學 86……淺談對高中美術鑒賞課教學的認識
87……高中化學有效課堂教學方法概念及其相關性研究
88……基于智能學習的平臺的高中自主探究學習的教學模式初探——以《荷塘月色》一課教學為例
89……多媒體技術在高中歷史教學中的融合 90……高中歷史高效課堂的有效構建 91……高中歷史教學中學生人文素養的培養 92……對高中歷史課堂評價標準的反思 93……讓高中歷史課堂充滿“人性”
94……高中歷史“學歷案”設計的四個核心要素 95……高中人民版歷史教科書獻疑
96……加強史地科際聯系 促進地理有效教學——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例
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97……歷史教育教學的應用 98……提高初中歷史教學效果的探索
99……高中生物學“自主—交互—提升”教學模式的建構 ——以“噬菌體侵染細菌的實驗”微課設計為例
100……淺析初中歷史教學中學生歷史思維的培養
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