第一篇：貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情境教學(xué)高中化學(xué)論文選題題目

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貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-情境教學(xué)|高中化學(xué)論文選題題目

貞豐縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-以下是情境教學(xué)|高中化學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供情境教學(xué)|高中化學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為情境教學(xué)|高中化學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：關(guān)于建筑工程論文，建筑施工測(cè)量論文，智能建筑論文

1……基于流程圖法測(cè)查高中生化學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)--以“醛”為例 2……探索課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求 3……美國(guó)高中物理教材配套網(wǎng)站的特點(diǎn)及其啟示 4……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施 5……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問(wèn)題及設(shè)計(jì)

6……遞進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)模型的建構(gòu)——以“海水中的元素”為例 7……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示 8……高中生化學(xué)問(wèn)題解決的數(shù)據(jù)化研究

9……優(yōu)化探究點(diǎn),漸進(jìn)式推進(jìn)學(xué)生自主探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展 10……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

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11……PISA試題情境的特點(diǎn)及其對(duì)化學(xué)教學(xué)的啟示 12……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 13……中學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)中嘗試“主題教學(xué)”的探索

14……PISA科學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)編制化學(xué)科學(xué)探究題的啟迪——以2014年安徽省高考理綜28題為例

15……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能 16……體驗(yàn)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用

17……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)行為有效性分析——以“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”一課為例 18……淺談高中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中化學(xué)研究課題的生成 19……新課改進(jìn)程中初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略的探究

20……論基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科觀念的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)——以“有機(jī)合成”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 21……教學(xué)參考書中的提問(wèn)研究

22……美國(guó)高中化學(xué)教材中“類比圖像”的研究

23……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國(guó)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟 24……一次化學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)后的思考 25……化學(xué)課堂有效提問(wèn)的系統(tǒng)研究 26……淺談化學(xué)教材的合理使用 27……高效化學(xué)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)策略 28……“重心下移”的中考化學(xué)試題

29……上好一堂課要切實(shí)解決的幾個(gè)問(wèn)題——新課程高中化學(xué)教學(xué)例談 30……新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)探究教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與思考

31……基于建構(gòu)主義理論的化學(xué)教科書設(shè)計(jì)——以魯科版《化學(xué)1》中“物質(zhì)的量濃度

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”一節(jié)內(nèi)容為例

32……在高中化學(xué)情境教學(xué)中提高學(xué)生問(wèn)題解決能力的研究 33……情境教學(xué)運(yùn)用于高中化學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究 34……人教版高中化學(xué)新教材習(xí)題系統(tǒng)的分析及教學(xué)建議 35……新情境試題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及解題方法 36……對(duì)新課程理念下化學(xué)教學(xué)反饋的幾點(diǎn)思考 37……高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略研究

38……高中化學(xué)新課程實(shí)施中情境教學(xué)現(xiàn)狀的反饋與思考——來(lái)自江蘇新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的調(diào)查報(bào)告

39……高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)思維情境,提高思維能力的幾點(diǎn)做法 40……化學(xué)新教材“探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容”的教學(xué)處理 41……高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中如何體現(xiàn)新課程理念

42……對(duì)探究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識(shí)--2005年華北地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)研討會(huì)隨想 43……高中學(xué)生化學(xué)信息題解題能力現(xiàn)狀調(diào)查及相應(yīng)教學(xué)策略思考 44……高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的策略 45……“海水中化學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用”價(jià)值芻議

46……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用建構(gòu)理論實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)教學(xué)嘗試 47……思維策略訓(xùn)練對(duì)高中生化學(xué)問(wèn)題解決能力影響的實(shí)驗(yàn)研究 48……2003年第9期要目

49……高中化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的“啟發(fā)—探究”教學(xué)的研究與實(shí)踐(摘要)50……化學(xué)多媒體課件教學(xué)原則及其應(yīng)用

51……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議

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52……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

53……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 54……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 55……重要的在于自我激勵(lì)

61……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 62……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

63……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 64……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 65……重要的在于自我激勵(lì)

71……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 72……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

73……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 74……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 75……重要的在于自我激勵(lì)

81……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 82……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

83……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 84……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 85……重要的在于自我激勵(lì)

91……高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析與優(yōu)化建議 92……化學(xué)學(xué)習(xí)能力構(gòu)建的教學(xué)策略

93……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng)

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94……化學(xué)教學(xué)中“憤悱情境”的創(chuàng)設(shè) 95……重要的在于自我激勵(lì)

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第二篇：頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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頭屯河區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：藥學(xué)相關(guān)論文，建筑工程項(xiàng)目成本管理論文，會(huì)計(jì)論文發(fā)表期刊

1……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究

2……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 3……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 4……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題對(duì)策 5……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑

6……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

7……高中化學(xué)教材非實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)化的探索

8……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 9……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究

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10……談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 11……基于課題研究發(fā)展高中化學(xué)骨干教師學(xué)科教學(xué)知識(shí)的探索 12……高中化學(xué)必修2教師用書教學(xué)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究 13……基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)敘寫研究——高中化學(xué)“離子反應(yīng)”為例 14……美國(guó)高中化學(xué)教科書教師用書的教學(xué)屬性研究 15……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)微型課程的編制 16……美國(guó)高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 17……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 18……石蠟油分解演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

19……PCK視域下高中化學(xué)教師“學(xué)生知識(shí)”的調(diào)查研究與分析 20……整合學(xué)生已有知識(shí)促進(jìn)高中化學(xué)新知識(shí)體系的建構(gòu)

21……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

22……睿易云教學(xué)系統(tǒng)

23……化學(xué)教師構(gòu)建概念圖的分析與啟示——以必修1為例 24……江蘇高中化學(xué)教學(xué)方式的現(xiàn)狀研究與思考 25……例談高中化學(xué)課堂教學(xué)有效問(wèn)題及設(shè)計(jì) 26……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

27……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 28……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施

29……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 30……淺談高中化學(xué)隨堂分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

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31……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 32……初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考 33……高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“創(chuàng)造性探究模式”的嘗試 34……高中化學(xué)中的氧化還原系統(tǒng)及其應(yīng)用

35……高中化學(xué)教學(xué)中有關(guān)“活化能”概念的誤區(qū)——基于2011年海南省一道高考題的思考 36……基于PCK的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)錄和反思──以蘇教版“酚的性質(zhì)和應(yīng)用”為例 37……“小步子”原則在高中化學(xué)特定知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用與研究

38……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策 41……淺談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的應(yīng)用

42……“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)對(duì)策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

43……教學(xué)、評(píng)價(jià)與課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性研究——以高中化學(xué)必修1“膠體”內(nèi)容為例 44……名師工作室——漳州市高中化學(xué)教研的有力補(bǔ)充 45……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開(kāi)展

46……支撐自主建構(gòu) 強(qiáng)化能力形成——韓國(guó)高中化學(xué)教材化學(xué)熱力學(xué)內(nèi)容編排的啟示 47……元素化合物教學(xué)的定位與設(shè)計(jì)——以高中《化學(xué)1》為例

48……高中生課堂參與度現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究——以高中化學(xué)學(xué)科為例 49……基于研學(xué)問(wèn)題的高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)——以氯水與溴化鈉溶液反應(yīng)為例 50……過(guò)氧化氫提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件優(yōu)化 51……《化學(xué):概念與應(yīng)用》專題作業(yè)設(shè)計(jì)分析及啟示

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52……洗發(fā)液中常用的去屑劑ZPT 53……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則

54……高中化學(xué)新課程教科書使用情況及影響因素調(diào)查研究 55……高中化學(xué)必修模塊滲透技術(shù)教育的必要性和可行性探查 56……基于色度傳感器的“酒精檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)探究 57……“物質(zhì)的分離與提純”新授課教學(xué)實(shí)錄與反思 58……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)診斷能力的調(diào)查研究 59……鐵的析氫腐蝕和吸氧腐蝕的實(shí)驗(yàn)原理探查

60……從“教育”向“學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變——江蘇省淮安市高中化學(xué)學(xué)科基地建設(shè)介紹 61……氯氣與水的歧化反應(yīng)是可逆反應(yīng) 62……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)

63……化學(xué)高考試題的內(nèi)涵及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用 64……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

65……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 66……例談模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

67……基于項(xiàng)目的科學(xué)教學(xué)的方法與策略在高中化學(xué)中的實(shí)踐 68……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過(guò)濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 69……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 70……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法

71……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 72……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 73……促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考

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74……考試招生制度改革背景下高中化學(xué)教學(xué)中值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題 75……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 76……高中化學(xué)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)

77……高中化學(xué)增設(shè)化學(xué)信息學(xué)教學(xué)內(nèi)容的必要性和可行性 78……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法 79……再論高中化學(xué)新教材及教學(xué)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題 80……例析高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”與“傳統(tǒng)課堂”教學(xué)之利弊 81……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究 82……高中化學(xué)必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告 83……高中化學(xué)科學(xué)本質(zhì)教育現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究 84……高中化學(xué)教材章節(jié)圖像的特點(diǎn)分析及教學(xué)功能研究 85……談高中化學(xué)選修模塊中核外電子排布的教學(xué) 86……養(yǎng)殖類專業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)銜接的探索 87……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型課程開(kāi)發(fā)的策略及初步實(shí)踐 88……高中化學(xué)教師PCK結(jié)構(gòu)的調(diào)查分析

89……對(duì)S-T分析法的改進(jìn)及全國(guó)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課分析 90……高中化學(xué)自編型作業(yè)的有效性研究與嘗試

91……高中化學(xué)微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用初探——以蘇教版高中化學(xué)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》為例 92……高中化學(xué)教材中“科學(xué)視野”欄目使用現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 93……化學(xué)解題思維性障礙診斷及其教學(xué)策略

94……SOLO分類評(píng)價(jià)理論在初高中化學(xué)銜接教學(xué)中的應(yīng)用——以蘇教版《化學(xué)1》氧化還原反應(yīng)為例

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95……為學(xué)生提供多樣而有選擇的化學(xué)課程

96……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 97……正交試驗(yàn)優(yōu)選實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯的方法 98……吸熱反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的再改進(jìn)

99……合理使用實(shí)驗(yàn)素材 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例 100……中學(xué)化學(xué)課程中的程序性知識(shí)及其教學(xué)

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第三篇：儀隴縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中歷史情境教學(xué)論文選題題目

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儀隴縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中歷史|情境教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)施工，環(huán)境規(guī)劃與管理論文，怎樣寫醫(yī)學(xué)論文

1……創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,使高中歷史課堂“活”起來(lái)之我見(jiàn) 2……高中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力

3……加強(qiáng)史地科際聯(lián)系 促進(jìn)地理有效教學(xué)——以人教版地理“必修2”和歷史“必修2”為例 4……思想政治課教學(xué)中的政治認(rèn)同教育 5……運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)高中歷史教學(xué) 6……芻議高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾個(gè)視角

7……高中歷史情境教學(xué)略論——從邊緣性參與到主體性融入 8……高考?xì)v史開(kāi)放性試題的特點(diǎn)分析及對(duì)高中歷史教學(xué)的建議 9……高中歷史教科書中的圖片研究

10……固立德之本 浚課堂之源——2014年江蘇省《思想政治》評(píng)優(yōu)課活動(dòng)回顧

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11……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 12……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

13……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

14……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 15……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 16……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 17……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 18……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

19……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 20……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 21……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 22……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

23……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

24……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 25……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 26……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 27……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 28……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

29……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 30……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng)

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31……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 32……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

33……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

34……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 35……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 36……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 37……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 38……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

39……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 40……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 41……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 42……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

43……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

44……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 45……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 46……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 47……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 48……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

49……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 50……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng)

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51……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 52……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

53……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

54……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 55……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 56……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 57……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 58……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

59……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 60……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 61……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 62……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

63……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

64……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 65……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 66……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 67……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 68……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

69……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 70……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng)

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71……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 72……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

73……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

74……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 75……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 76……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 77……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 78……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

79……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 80……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng) 81……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 82……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

83……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

84……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 85……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 86……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 87……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 88……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

89……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 90……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng)

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91……自然情境下的隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐研究 92……創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 培養(yǎng)學(xué)生能力

93……從課程學(xué)理論基礎(chǔ)論臺(tái)灣地區(qū)課程綱要的發(fā)展趨向

94……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長(zhǎng)阻礙因素研究 95……高中歷史課堂運(yùn)用情境教學(xué)法的偏失 96……歷史網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng) 97……巧設(shè)情境推導(dǎo)動(dòng)能表達(dá)式 98……幾何課程設(shè)計(jì)方式的比較分析

99……高中歷史創(chuàng)造性課堂教學(xué)“思疑啟悟”模式初探 100……以“性別決定和伴性遺傳”一課為題開(kāi)展教研活動(dòng)

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第四篇：大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)論文選題題目

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大城縣職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)|實(shí)驗(yàn)教學(xué)|創(chuàng)新教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑論文發(fā)表刊物，建筑論文發(fā)表期刊，環(huán)境環(huán)保論文

1……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新研究

2……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 3……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 4……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 5……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 6……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究

7……“未來(lái)教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思 8……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

9……人教版高中《化學(xué)1》實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全隱患淺析及規(guī)避方法 10……一種新設(shè)計(jì)的多功能化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置

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11……初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效銜接的思考——以“研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法”教學(xué)為例 12……談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的理性及其限度——以蘇教版“氯氣的工業(yè)制取”為例 13……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

14……基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的STEM項(xiàng)目——設(shè)計(jì)檢測(cè)Co2+濃度的技術(shù)方案 15……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

16……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 17……亞硝酸鈉提取海帶中碘的實(shí)驗(yàn)條件探索 18……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 19……氫氣在氯氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的巧妙設(shè)計(jì)

20……“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)對(duì)策——基于2014年江蘇省高中化學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽

21……淺談高中化學(xué)隨堂分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

22……同一實(shí)驗(yàn)的不同設(shè)計(jì)引發(fā)的教學(xué)反思——基于高中化學(xué)“溫度對(duì)化學(xué)平衡影響”2個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)片斷的評(píng)析

23……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 24……高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 25……原子吸收光譜實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)拓展課中的開(kāi)展 26……基于色度傳感器的“酒精檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)探究 27……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 28……高中化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策 29……淺談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)中的應(yīng)用

30……數(shù)字化手持技術(shù)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

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31……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)二則

32……我國(guó)2001-2013年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識(shí)譜圖 33……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 34……寧波市高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)作品薈萃 35……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法 36……乙炔制備及性質(zhì)微型實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)兩例 37……金屬鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)

38……高中化學(xué)必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告 39……例談高中生化學(xué)信息素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐 40……鐵與氯氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的環(huán)保型設(shè)計(jì)

41……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型課程開(kāi)發(fā)的策略及初步實(shí)踐 42……五個(gè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微量化改進(jìn)

43……2014年江蘇省高考卷生物學(xué)命題創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)析 44……鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

45……精研教學(xué)、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 大境中學(xué)及其化學(xué)教研組簡(jiǎn)介

46……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)基礎(chǔ)教育獎(jiǎng)”獲得者徐守兵 47……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐癥結(jié)與對(duì)策探析 48……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)原則新探

49……高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中恐懼心理的多重影響 50……基于技能認(rèn)知目標(biāo)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)分類與教學(xué) 51……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 52……高中化學(xué)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

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53……在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究的能力 54……例談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“幕后”推向“臺(tái)前”的教學(xué)策略 55……高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)在突破難點(diǎn)知識(shí)中的應(yīng)用 56……高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究 57……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)的思考與實(shí)踐 58……探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

59……高中“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”整合教學(xué)的實(shí)踐與思考——以“海帶中碘元素的分離及檢驗(yàn)”為例 60……由一次高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)比賽引發(fā)的思考 61……挖掘和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能的探討

62……基于問(wèn)題解決原型建構(gòu)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 63……湖北省高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究 64……美國(guó)高中化學(xué)教科書中“硬幣實(shí)驗(yàn)”的特點(diǎn)及功能 65……高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實(shí)踐研究 66……論高中新課程中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新 67……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)奠基

68……基于高中教學(xué)視角的初中化學(xué)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”學(xué)習(xí)狀況研究 69……高中化學(xué)教材的銜接實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)建議 70……高中化學(xué)作業(yè)批改方式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 71……新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施現(xiàn)狀與思考 72……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究

73……給蘇教版高中化學(xué)

1、化學(xué)2的某些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容注釋 74……控制變量法在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)題中的運(yùn)用

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75……以團(tuán)隊(duì)研修模式探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)新路徑——華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)化學(xué)教研組 76……試論高中新課程背景下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)員的角色 77……海帶提碘實(shí)驗(yàn)中溶劑CCl4回收的創(chuàng)新設(shè)計(jì) 78……新課程背景下高中化學(xué)開(kāi)放性教學(xué)的實(shí)踐 79……設(shè)計(jì)系列化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和實(shí)踐 80……普通高中新課程“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”模塊教學(xué)體會(huì) 81……新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)意識(shí) 82……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放性與實(shí)效性的雙落實(shí)

83……高中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析——來(lái)自浙江新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的調(diào)查報(bào)告 84……對(duì)新課程背景下北京市化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)效性的重新審視 85……高中新課程“實(shí)驗(yàn)化學(xué)”教學(xué)狀況的調(diào)查與分析

86……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本課程“哈利·波特化學(xué)魔法”的開(kāi)發(fā)與思考 87……高中化學(xué)“紙層析法分離混合物”實(shí)驗(yàn)研究 88……高中化學(xué)新教材演示實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新與優(yōu)化探索 89……氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì) 90……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教具創(chuàng)新的實(shí)踐研究 91……分液漏斗在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中的妙用 92……高中化學(xué)新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查和研究 93……皖中地區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查 94……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的最佳時(shí)機(jī)初探

95……新課程理念下的中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)探索——2009年(暨第四屆)全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果交流大會(huì)觀摩體會(huì)

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96……探究性化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題

97……例談元素化合物知識(shí)總復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)模式 98……開(kāi)放性化學(xué)實(shí)驗(yàn)作業(yè)提升學(xué)生人文素養(yǎng)舉隅

99……重視基礎(chǔ)聯(lián)系課改呈現(xiàn)綜合體現(xiàn)創(chuàng)新——2009年全國(guó)高考理綜(全國(guó)卷Ⅰ)化學(xué)試題評(píng)析及啟示

100……2009年新課程高考化學(xué)卷科學(xué)探究能力考查的分析與思考

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第五篇：金陽(yáng)新區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)教學(xué)情景教學(xué)論文選題題目

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金陽(yáng)新區(qū)職稱論文發(fā)表-高中化學(xué)|教學(xué)|情景教學(xué)論文選題題目

金陽(yáng)新區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是高中化學(xué)|教學(xué)|情景教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過(guò)大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來(lái)所發(fā)表論文題目，可供高中化學(xué)|教學(xué)|情景教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中化學(xué)|教學(xué)|情景教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)期刊論文，國(guó)土職稱論文，責(zé)任教育論文

1……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策 2……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 3……探討高中化學(xué)探究性教學(xué)策略 4……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 5……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 6……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 7……美國(guó)高中化學(xué)教材以及化學(xué)教學(xué)特點(diǎn) 8……高中化學(xué)教師教學(xué)觀研究 9……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 10……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究

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11……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 12……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建 13……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 14……高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐札記

15……高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考——基于教育實(shí)習(xí)的敘事研究 16……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見(jiàn) 17……“未來(lái)教室”環(huán)境下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試與反思 18……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討

19……基于人教版教材的初高中化學(xué)教學(xué)銜接策略 20……探析高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 21……高中化學(xué)課堂教學(xué)互動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題對(duì)策

22……新課標(biāo)背景下大學(xué)化學(xué)與高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接的研究 23……高中化學(xué)教師課堂教學(xué)診斷能力的影響因素研究

24……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 25……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 26……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

27……高中化學(xué)設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的具體策略

28……在化學(xué)導(dǎo)學(xué)中巧妙滲透新課改理念點(diǎn)亮學(xué)生創(chuàng)新思維的火花 29……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化的意義解讀

30……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

31……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

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32……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究 33……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析

34……上海市楊浦區(qū)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 35……淺議高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

36……高中化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索——以“二氧化硫的性質(zhì)”教學(xué)為例 37……高中化學(xué)習(xí)題課堂影響教學(xué)效果的相關(guān)因素 38……初、高中化學(xué)計(jì)算銜接教學(xué)的探索與思考

39……關(guān)于高中化學(xué)元素化合物教學(xué)的思考——觀摩江蘇省高中化學(xué)評(píng)優(yōu)課有感 40……淺談分組討論法教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施

41……微課在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的初步探索——以“乙醛”教學(xué)的微課應(yīng)用模型為例 42……初、高中化學(xué)銜接教學(xué)研究——以“物質(zhì)的分類”授課為例 43……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 44……高中化學(xué)教學(xué)情境現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

45……合理使用實(shí)驗(yàn)素材發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能——以“氯氣的性質(zhì)”教學(xué)為例 46……化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐和思考 47……高中化學(xué)教學(xué)需要系統(tǒng)思維

48……談高中化學(xué)元素觀的教學(xué)功能及教學(xué)方法 49……S-T分析法在高中化學(xué)教學(xué)分析中的應(yīng)用研究 50……“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與反思 51……高中化學(xué)試題對(duì)教師教學(xué)影響的調(diào)查研究 52……新課程高中化學(xué)中元素化合物知識(shí)的教學(xué)研究 53……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常教常新的點(diǎn)滴做法

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54……高中化學(xué)教學(xué)中引發(fā)學(xué)生自主提問(wèn)的策略研究 55……例談隨機(jī)通達(dá)教學(xué)法在高中化學(xué)習(xí)題教學(xué)中的應(yīng)用 56……高中化學(xué)“物質(zhì)的分離方法——過(guò)濾”教學(xué)實(shí)錄和點(diǎn)評(píng) 57……高中化學(xué)必修模塊實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告 58……高中化學(xué)教學(xué)中“示錯(cuò)情境”的設(shè)計(jì)及教學(xué)功能 59……初高中化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容銜接探討 60……體驗(yàn)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用 61……對(duì)江蘇農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的考察報(bào)告 62……高中化學(xué)概念教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策 63……高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑 64……法國(guó)最新高中物理-化學(xué)教學(xué)大綱研究述評(píng) 65……推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)專題研究的策略及實(shí)踐

66……高中化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)情況的調(diào)查 67……高中化學(xué)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策 68……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 69……基于初高中化學(xué)教學(xué)銜接現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 70……現(xiàn)場(chǎng)教學(xué):高中化學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的一種模式 71……基于問(wèn)題解決原型建構(gòu)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探 72……高中化學(xué)教學(xué)中多媒體輔助的幾個(gè)誤區(qū)及對(duì)策 73……高中化學(xué)教學(xué)中過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐和思考

74……高中化學(xué)新授課“先學(xué)后教、以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與應(yīng)用 75……高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)的研究

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76……高中化學(xué)教材、教學(xué)中有關(guān)結(jié)構(gòu)化學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題 77……結(jié)合化學(xué)課堂片斷反思高中化學(xué)教學(xué)重點(diǎn)預(yù)設(shè) 78……高中化學(xué)“自主探究”教學(xué)模式的程序及應(yīng)用環(huán)境 79……初、高中教學(xué)銜接背景下“物質(zhì)的量”的教學(xué)設(shè)計(jì) 80……任務(wù)情景教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

81……化學(xué)新課程課堂教學(xué)的發(fā)展走向——2010年全國(guó)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩感悟 82……對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題的分析與探討 83……高中化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮教育評(píng)價(jià)功能的探究 84……安徽省初高中化學(xué)教學(xué)銜接的調(diào)查與思考 85……高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵、核心和重點(diǎn) 86……高中化學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的策略探索 87……“自主探究,學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高中化學(xué)教學(xué)新模式

88……高中化學(xué)“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 89……新課程高中化學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策 90……高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究 91……高中化學(xué)教學(xué)如何為拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)奠基 92……新課程高中化學(xué)教學(xué)實(shí)施情感目標(biāo)教育的探討 93……“化學(xué)鍵”單元教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程與思考

94……通過(guò)促進(jìn)學(xué)生自主提問(wèn)來(lái)提高化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐研究 95……高中化學(xué)“主體探究教學(xué)”實(shí)踐研究 96……高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的理論教學(xué)問(wèn)題 97……新課程高中化學(xué)教學(xué)策略

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98……農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的研究 99……有關(guān)初、高中化學(xué)教學(xué)銜接的對(duì)策和實(shí)踐

100……上好一堂課要切實(shí)解決的幾個(gè)問(wèn)題——新課程高中化學(xué)教學(xué)例談

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