第一篇：凱棠小學掛牌督學工作效果階段總結(jié)

凱棠小學掛牌督學督導工作效果階段總結(jié)

自從2014年9月份凱里市實施掛牌督學督導工作以來，我校在旁海責任區(qū)督學的督查指導下，學校的教學常規(guī)、教育教學、校園文化、寄宿生管理、校園衛(wèi)生等工作都取得了明顯的成效，現(xiàn)將掛牌督導以來學校的教育教學成果總結(jié)如下:

一、教學常規(guī)管理步入正軌

在我市掛牌督學督導以前，我校的教學常規(guī)、教研教改、寄宿生的管理工作總是存在這樣那樣的問題，學校領(lǐng)導班子分工不夠明確，工作沒有頭緒，效果不夠明顯，造成了我校以前的各項工作成績不夠理想。自從凱里市掛牌督學督導工作以后，旁海責任區(qū)督學經(jīng)常到我校來督查指導工作，我校每個學期都制定了詳細的學校工作計劃，研究制定了學校目標考核方案，領(lǐng)導班子分工明確，各司其職，團結(jié)協(xié)作。教學常規(guī)管理步入規(guī)范，教研教改氛圍濃厚，各個教研組長、年級組長積極組織本教研組、本年級組的教研教改工作，取得了明顯的效果，教育教學成績提高明顯，教學成績已從全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組倒數(shù)躍升到全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組第二名。寄宿生的管理井然有序，按“六個一條線”等要求來管理，寄宿生的文明衛(wèi)生、行為習慣優(yōu)良，安全管理到位。

二、教育教學質(zhì)量提高顯著

2014年以前，我校作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，教學質(zhì)量很不理想，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組中排名比較靠后，基本處于全市倒數(shù)幾名的位置。自從凱里市掛牌督導督學以來，在旁海責任區(qū)督學的督查指導下，我校的教育教學質(zhì)量有了明顯的提高，2015－2016學年度六年級畢業(yè)考試中，我校的?？偩峙琶岣吡巳齻€名次，排全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組倒數(shù)第六名；2016－2017學年度中，我校的教育教學質(zhì)量再上一個大臺階，六年級畢業(yè)考試中，校均分64.366分，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學組中，躍升到了全市第二名。學校各年級的教育教學質(zhì)量都有了很大的提高，學校教風學風都有了良好的轉(zhuǎn)變。

三、師德師風、教風學風有了良好的轉(zhuǎn)變

掛牌督學督導以前，個別教師工作懶散，責任心不強，生活中不注意形象等，嚴重影響了學校的教育教學效果。現(xiàn)在，教師的師德師風有了良好的轉(zhuǎn)變，教師責任心強了，教風學風有了得到了很好的整頓，學校師生風貌煥然一新。學校師生中涌現(xiàn)出了不少的先進個人，像楊慧芳老師等被評為“市級十佳滿意教師”、鄧永芳老師等被評為“市級優(yōu)秀教師”、王貴平老師等被評為“市級優(yōu)秀班主任”、唐靈慧等同學被評為“市級三好學生”、楊玉琳等同學被評為“美德少年”，師德師風向好、教風學風優(yōu)良，教育教學成績提高明顯。

四、校園文化建設(shè)對學生的健康成長起到良好的導向作用

我校在旁海責任督學的督查指導下，進行校園文化建設(shè)，利用校園文化建設(shè)這一塊陣地對學生的德、智、體、美、勞進行下面引領(lǐng)，培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好的基礎(chǔ)。我校的校園文化主要以民族文化為特色、以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，以社會主義特色為主題。

五、育人成果突出

近三年來，由于我校的教風學風變好了，教研教改氛圍濃厚了，師生積極參加各級各類的競賽、比賽并屢屢獲獎，例如，我校的顧沁梅同學在讀書征文比賽中榮獲了州級一等獎、顧蘭英、唐夢婷、顧霞霞同學在凱里市小學生現(xiàn)場作文大賽中獲得了一等獎、唐玉玲同學在凱里市環(huán)保主題作文大賽中榮獲一行等獎、顧霞霞同學在凱里市“我們村的扶貧故事”征文比賽中榮獲一等獎??還有王瓊等十多名同學在現(xiàn)場作文競賽中分別獲得了二等獎、三等獎，學生航模比賽榮獲了第一至第七名七個名次??學生在各級各類比賽中獲獎，對激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，培養(yǎng)學生全面發(fā)展具有了良好的導向作用；老師在市級以上的公開課、演講、書法、繪畫、課件制作、征文比賽等也獲得了不同等次的獎，可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、增加教師的成就感。

六、學校財務管理規(guī)范

通過督學督導，規(guī)范學校的財務管理和資金運用，在資金運用、學校建設(shè)方面集體研究、集體決策，互相監(jiān)督，校務公開、資金透明，把每一分辦學資金用在刀刃上。

總之，我校的各項工作雖然還存在這樣那樣的不足，但是在責任督學的督查指導下，我校全體教職工團結(jié)奮進，努力搞好學校的教育教學和各項管理工作，努力提高學校的教育教學質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

第二篇：凱棠小學2009開展

凱棠小學2009開展“做一個有道德的人”

主題實踐活動

今年是新中國成立60周年。凱棠小學學校抓住這一有利契機，在學生中深入開展了以“祖國發(fā)展我成長——做一個有道德的人”為主題的系列活動。

該系列活動具體包括“祖國發(fā)展我成長——做一個有道德的人”的啟動儀式、發(fā)活動倡議書、國旗下講話、“祖國發(fā)展我成長”主題隊會、“慶六

一、祖國發(fā)展我成長”唱紅歌比賽、“陽光體育活動”、“養(yǎng)成教育”、“民族英雄中隊”等8個主題活動。

1、結(jié)合 “紅歌進校園”等慶?；顒?，通過主題班、團(隊)會、升旗校會、廣播、板報、手抄報等形式，緬懷革命志士，學習英雄事跡，爭做國家的棟梁之才，2、積極開展和諧校園創(chuàng)建活動。要努力營造和諧師生關(guān)系，將學校建成學生成長的樂園，促進學生身心健康成長。

3、積極參與“愛心奉獻手拉手”活動。利用學生課余時間，組織學生走進敬老院等公益團體，幫助孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等特殊群體做一件有意義的事。

4、積極參與“綠色教室”活動。清掃衛(wèi)生死角、綠化、美化校園活動，學習文明禮儀知識，提高道德品位，增強抵御不良文化侵襲的能力，健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。

5、積極參與慶祝建國60周年“祖國在我心中”主題讀書活動。

通過9月份“弘揚和培育民族精神活動月”，“輝煌60載，悠悠愛國情”主題演講活動，開展“保護生態(tài)，愛我家鄉(xiāng)”活動，及邀請老干部、老將軍到學校舉辦“改革開放30年、喜看家鄉(xiāng)新變化”革命傳統(tǒng)教育報告會。

6、積極觀看優(yōu)秀影片。如觀看《開國大典》等愛國主義影片。

7、積極參與文明禮儀教育活動。認真學習貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《中學生日常行為規(guī)范》，向不文明行為告別，學習又明禮儀教育相關(guān)的知識。把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。學習又明禮儀教育相關(guān)的知識。

8、勤奮學習，珍惜現(xiàn)在的生活。要保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，珍惜美好時光，時刻不忘先烈遺志，努力學習、不斷進取，用實際行動來回報祖國、回報社會，做一個有道德、有正氣、有風尚的中國人。

開展“祖國發(fā)展我成長”的主題教育：圍繞“六個一”展開：即進行一次升旗儀式、出一期黑板報、召開一次主題隊會、組織一周主題宣傳、制作一份手寫小報、畫一幅未來家園暢想圖。

通過一系列實踐體驗活動，使隊員們了解我國改革開放30年來的巨大成果，增強了他們的民族自豪感和責任心，學會珍惜現(xiàn)在的幸福生活，從現(xiàn)在做起，從一件件小事做起，與祖國共成長。

凱棠小學

2009年9月

第三篇：掛牌責任督學工作年終總結(jié)

掛牌責任督學工作年終總結(jié)

掛牌責任督學工作年終總結(jié)1

一、目的任務

通過為每一所學校配置責任督學，掛牌公示責任督學聯(lián)系方式和工作職責等信息，落實市屬學校督學責任區(qū)工作職責，建立日常隨機督導與專項督導相結(jié)合的教育督導工作機制，進一步規(guī)范學校辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，提升學校教育質(zhì)量和水平。

二、責任督學聘任

聘請退居二線或退休不久的5名市督學擔任掛牌督導專職督學。每一所學校1名責任督學，每名責任督學負責3所學校。人員安排附后。

三、責任督學的職權(quán)

1、根據(jù)督導工作需要，全面了解責任區(qū)學校教育教學和管理工作等情況。 2、要求責任區(qū)學校提供相關(guān)材料，列席責任區(qū)學校相關(guān)會議。

3、受所任命或聘任的人民政府教育督導部門委托，約談責任區(qū)學校校長及相關(guān)人員。 4、對責任區(qū)學校、校長和領(lǐng)導班子提出獎懲建議。

四、責任督學掛牌督導工作事項

1、學校管理和制度執(zhí)行情況。含校長和領(lǐng)導班子對教育方針的理解，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。

2、規(guī)范辦學和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況；課程開設(shè)和課堂教學情況；學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽各種意見，受理核實相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。

3、教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學生、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長和學生財物、開展或者組織參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的.，等等。

4、學校安全和食品衛(wèi)生情況。含校園及周邊安全情況，學生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

5、資源配置和辦學條件情況。含教育裝備、體育場地、運動器材、師資配備等辦學條件改善情況。

6、學校制定和實施發(fā)展規(guī)劃情況。參與和指導責任區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃的制定，通過常規(guī)督導、隨訪了解責任區(qū)學校發(fā)展規(guī)劃和工作目標的實施情況，參與對責任區(qū)學?？己斯ぷ鳌?/p>

7、參與并主持“教育評議會”工作。 8、市政府教育督導室委托的有關(guān)事務。

掛牌責任督學工作年終總結(jié)2

按農(nóng)安縣教育督導室要求，根據(jù)農(nóng)安縣教育督導委員會的分工，本人負責柴崗小學所管轄興隆村小、六馬架村小、東方紅村小、紅旗村小等四個村小的入校督導工作。一年來，本人通過現(xiàn)場查看、翻閱資料、座談走訪和隨機抽查等方式對責任區(qū)內(nèi)各學校進行了全方位督查，發(fā)現(xiàn)亮點，查擺問題，及時反饋，逐步整改，取得了良好的效果。

一、本督導要點

1、加大全面實施素質(zhì)教育、開展執(zhí)行課程計劃、藝體等工作的專項督導。

2、開展一輪對責任區(qū)內(nèi)小學和幼兒園的安全教育督導工作。

3、加大對規(guī)范小學和幼兒園辦學行為的督導。

4、開展一次對小學和幼兒園德育工作專項督導。

5、對小學和幼兒園常規(guī)管理督導調(diào)研。

6、素質(zhì)教育隨機督導。

7、完成政府教育督導室和教育局交辦的工作任務。

二、所采取的工作措施

1、認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》和《中小學責任督學工作守則》，依法依規(guī)開展工作。

2、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

3、進一步開闊視野，本著科學的態(tài)度，拓展思路，向?qū)＜覍W習，向同行學習，向基層學習，向?qū)嵺`學習，真正把督導評估工作搞實搞活。

4、經(jīng)常深入各學校，加強安全工作和三項工程工作的檢查與督導，使讀書和人才的培養(yǎng)常態(tài)化，杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據(jù)。

6、加強與學生的'溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質(zhì)量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態(tài)以及對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，以提高教學質(zhì)量。

7、協(xié)助學校開展教學常規(guī)性檢查工作。

8、開展實驗教學檢查。督學深入實驗室、圖書室、多媒體教室，對實驗課教學大綱、實驗單及圖書借閱開出情況、實驗設(shè)備配備、班班通使用情況等進行檢查。

9、對關(guān)愛留守兒童工作督查。督查留守兒童之家建設(shè)和使用情況，關(guān)愛留守兒童工作措施以及各種活動等。

10、認真填寫各種檢查表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。

認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

11、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規(guī)性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。

12、找家長和群眾訪談。

13、完成學校臨時委托的其他工作。

14、完成督學責任區(qū)（學校）工作計劃、總結(jié)。

15、按時完成縣教育督導室和教育局交辦的各項工作任務。

三、采用直面交談，表彰先進，激勵后進。

每次督導查擺的問題，本人與涉及的學校校長直面交流，同時將督導過程中發(fā)現(xiàn)的工作亮點在校長會上通報。

這一年中，本人雖然做了大量的工作，也取得了相應的成績，但離上級要求，還有很大的差距，特別是開展活動方面，本人做得還不夠，這方面的工作需要加強；在履行督學工作中，督學責任區(qū)的工作還剛剛起步，各種情況也還在摸索和學習中，本人將不斷探索，積極完成上級交付的各項任務。在今后的工作中，將加倍努力，克服各種困難，致力推動教育事業(yè)再上新臺階。

掛牌責任督學工作年終總結(jié)3

督學組是教務處的左右手，協(xié)助教務處檢查，聽課，努力提高教師教育教學水平和業(yè)務能力的橋梁紐帶。20—第一學期教學工作即將結(jié)束，我將一學期來語文督學組的工作總結(jié)如下：

一。重管理，落實常規(guī)檢查

在教導處的組織領(lǐng)導下，本學期進行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調(diào)課，在規(guī)定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務處。優(yōu)點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，即誰的工作誰負責。督學組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的工作一學期也卓有成效。

所以語文組的教案、作業(yè)、作文的.書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領(lǐng)導的好評。

二。督教師教學行為規(guī)范

學校實行推門聽課制度，也是督學組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學生的知識面，調(diào)動學生學習積極性。

三。今后努力方向

反思一學期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標，把握新動向，適應多元的學校教育，進一步為學校的教育教學服務。

掛牌責任督學工作年終總結(jié)4

認真研究xx市中小學責任督學掛牌督導工作實施細則，明確了督導政策，更進一步熟悉了教育政策法規(guī)，提高了認識，使我在本學期里督導工作有序開展。現(xiàn)將本學期主要工作做一下小結(jié)：

一、細致了解，提高工作針對性

責任區(qū)五所幼兒園離城區(qū)較遠，其中兩位新任園長，通過座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)內(nèi)學校進行督查，結(jié)合平時研訓工作，細致詢問了解幼兒園各項工作開展，以及存在困難與問題，做好督查、指導、服務工作。本學期內(nèi)，各幼兒園能夠做到：

1.幼兒園管理規(guī)范。

園領(lǐng)導班子遵紀守法，重視政策法規(guī)學習，嚴格執(zhí)行相關(guān)政策法規(guī)，未發(fā)現(xiàn)亂收費跡象。財務管理民主，特別是幼兒營養(yǎng)餐公開、透明，每周公示菜譜，幼兒園各項工作運轉(zhuǎn)正常。

2.園本教研質(zhì)量高。

每月一次責任督學工作，結(jié)合自身工作特點，多次參加五所幼兒園的園本教研活動。發(fā)現(xiàn)老師專業(yè)問題，相信教師力量，做好觀察與記錄，形成多個生動觀察記錄以及課程故事。xx中心幼兒園x月份對全市幼兒園開放了戶外體能循環(huán)游戲現(xiàn)場，半年的籌備，教師的積極性調(diào)動，讓一老園換發(fā)生機與活力。

3.安全衛(wèi)生保健工作為重。

幼兒園安全工作做到定期檢查、排查，及時消除安全隱患。食堂食品衛(wèi)生安全也十分重視，做到定點采購，食品留樣，庫房進出記錄詳實，并要求食堂工作人員持健康證上崗，與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生安全責任狀，確保食品衛(wèi)生安全，食品留樣48小時。

二、省級課程游戲化項目推進幼兒園發(fā)展

xx中心幼兒園本學期實現(xiàn)了三連跳，由xx市現(xiàn)代化幼兒園----xx省優(yōu)質(zhì)幼兒園----申報xx省級課程游戲化項目園，一絲喘息的機會都沒有。平臺越來越來越高，要求越來越專業(yè)化，結(jié)合申報要求，準備申報材料、答辯方案，是學習與思考的過程，也是幼兒園發(fā)展規(guī)劃的制定。最終以全省第五的成績，拿下了項目與榮譽。

三、老園新生力量蓬勃向上

xx中心幼兒園是所老園，新任園長緊抓改擴建，從園內(nèi)文化創(chuàng)設(shè)到教師課程意識培養(yǎng)，多次現(xiàn)場交流，幫助聯(lián)系邀請師大專家指導，《小菜地》《竹筍有多高》這樣的案例層出不窮，專家多次引用我們的案例說課，幼兒園教師專業(yè)能力得到的提升，并初顯成效。

一學期的'工作緊張卻有序，身兼三職，但每一份職業(yè)都不馬虎，做好現(xiàn)場督查指導，上報督查記錄，幫助解決督查中出現(xiàn)的問題，督促幼兒園對問題進行整改，全程做到客觀公正，廉潔自律，工作得到幼兒園的歡迎與支持，我將繼續(xù)努力，做好責任督學工作。

掛牌責任督學工作年終總結(jié)5

一、督導學校常規(guī)管理，迎接“義務教育均衡發(fā)展國檢”工作。

學校常規(guī)管理工作是學校提高辦學效益的根本保證。20xx年，我把工作重點放在對學校常規(guī)管理工作的監(jiān)控督查上，對學校各項工作進行督查指導，幫助和引導學校確立發(fā)展目標，并對學校做出動態(tài)評價，規(guī)范學校管理，不斷提高學校辦學管理水平。參與學校的各種重大教育教學活動，引導和監(jiān)督學校全面貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，減輕學生過重課業(yè)負擔，保證學生在校的文體活動時間。遵循教育教學規(guī)律，科學規(guī)范提高責任區(qū)學校學科的教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，迎接“義務教育均衡發(fā)展國檢”工作。

二、迎接“義務教育均衡發(fā)展國檢”，督導校園文化建設(shè)。

參與學校制定學校文化建設(shè)規(guī)劃，多次和學校校長研究探討校園文化建設(shè)，指導學校做好制度文化、環(huán)境文化、活動文化、特色文化、課堂文化建設(shè)，進一步推進素質(zhì)教育，拓展學校的文化建設(shè)，營造良好的.育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平。20xx年9月，獅子崗初中代表裕安區(qū)接受國家級督導驗收，獲得高分通過。

三、督促學校做好德育工作

1、督促學校抓好中學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“文明班級”評比制度，促進文明建設(shè)。

2、督導學校開展文明禮儀教育：

①組織學生進行“學雷鋒，樹新風”活動；

②組織舉辦禮儀知識培訓，加強師生的文明禮貌、養(yǎng)成教育；

③開展安全知識教育。

3、督查學校嚴抓學生紀律管理。

一是嚴抓“日常行為規(guī)范”的培訓及檢查工作。

二是指導班主任對違紀學生做思想工作，處理好學校多起違紀事件。

三是織組有關(guān)人員對于有嚴重違紀或流失或有意流失的學生進行家訪。

4、加強對學生衛(wèi)生管理工作的督查，培養(yǎng)學生良好習慣。注重環(huán)境衛(wèi)生的打掃和保持，并做好傳染病的預防和治療，對教室、辦公室、等場所，定期進行衛(wèi)生督查。

四、督促學校做好教學常規(guī)工作

學校以教學為中心，加強學校教學管理力度，深入課堂聽課，推進學校課堂改革，向課堂要教學質(zhì)量，進一步規(guī)范教師的教學行為，提高教學質(zhì)量。

1、督促學校嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，注重實效，激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，確保高質(zhì)量完成教育教學任務。

2、督促學校幼兒園常規(guī)管理，提高教學效益。

（1）組織教導處加強對教學常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、教案、上課、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）堅持每月一次教學業(yè)務檢查，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是聽公開課，做到檢查有結(jié)果反饋，非常注重實效性。綜合檢查主要包括教案、作業(yè)、單元測試和聽課記錄的檢查，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好。

（3）加強課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高課堂效益為目標，要求教師要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。

3、進一步優(yōu)化課堂教學

要求各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

五、加強安全穩(wěn)定工作的督導，確保學校無安全事故發(fā)生。

安求全責任重于泰山。沒有安全，就沒有辦學可言。一年以來，我高度重視安全工作，督促學校有關(guān)部門做好安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防沖毒事故、防溺水教育、防交通教育等做到周周講，反復講。多次督促學校上好安全教育課，組織學校領(lǐng)導班子成員每周都利用集隊集會對學生進行安全防范知識宣傳教育，每個月與有關(guān)部門對學校的安全隱患進行一次排查工作。

掛牌責任督學工作年終總結(jié)6

自從今年開始實施責任督學制度以來，我能主動深入學校了解情況，接受咨詢舉報調(diào)查處理，發(fā)現(xiàn)問題督促整改，為學校的規(guī)范辦學、學校和社會家長的聯(lián)系溝通發(fā)揮了一定的作用。

一、深入了解

首先在期初，將每所學校的課程排課方案、總課表、作息時間表收齊，坐下來逐個查驗，發(fā)現(xiàn)在課程開設(shè)、總課時數(shù)、學生在校時間等方面有細微出入的及時反饋學校，要求第一時間整改。例如，有的小學的總課表上的課時量與均衡發(fā)展要求不符，這就違反了上級規(guī)定的小學周課時數(shù)安排。有的學校的作息時間表上反映出來的學生在校時間超過了規(guī)定。以上這些都是相關(guān)部門對法規(guī)的理解不到位所造成的，我逐個指出后進行了糾正，對相關(guān)人員也相當于作了一次培訓。其次深入校園乃至各個角落，查看上下課規(guī)范，察看校園環(huán)境安全狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題督促改正。例如有時會發(fā)現(xiàn)下課了老師還在講解的情況，反映該校的下課規(guī)范可能有問題。有時發(fā)現(xiàn)上課時有學生站在教室角落里，反映該校對學生變相體罰的問題還有所存在。例如在安全上發(fā)現(xiàn)個別學校班內(nèi)電源線下垂情況，存在一定的安全隱患等等的這些問題有所掌握后再向?qū)W校領(lǐng)導指出，校長會及時認識到問題，并立即整改。三是深入師生進行訪談了解，掌握師生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)學校管理中存在的問題。訪談應該是深入了解內(nèi)部細微情況的重要手段，因此，我每次到校都要訪談一批師生。通過以上三條途徑的了解，對學校的整體情況有個比較全面的掌握，并對即時發(fā)現(xiàn)的問題加以糾正，對學校的相關(guān)工作和管理人員作出指導。

二、主動聯(lián)系

責任督學工作開始時，我們初步估計學生家長反映或咨詢或投訴電話會很多，但后來發(fā)現(xiàn)事實并非如此——電話很少。分析原因一是我們學校辦學管理水平已到一定程度，家長較為滿意。二是家長對學校的某個小問題有想法，但因問題小而不愿當成事情來反映。然而，責任督學工作得不到家長的配合是難以到位的，責任督學了解不到家長的想法是做不好工作的。為此，我采取主動出擊，“請家長投訴”的方法，即主動打電話給家長，詢問對學校工作的意見和建議。

三、督促整改

大家十分清楚，督促整改是責任督學工作的關(guān)鍵，發(fā)現(xiàn)了問題就要及時整改，才能見到工作的成效。在督學過程中發(fā)現(xiàn)的問題我會即時向校長提出來，其中有的問題我同校長當下解決掉，有些問題改過來有個時間差，我會做好記錄，或讓校長在辦好后給我答復，或親自抽時間深入查看整改效果。

四、按督導室要求做好督學工作

除了自己根據(jù)分管學校的特點開展督查以外，還能做好督導室布置的`每月的督學工作任務，及時匯總匯報每月的督學情況。能認真學習教育法律法規(guī)及相關(guān)政策精神，努力使自己退而不休，跟上形勢發(fā)展的步伐，爭取做好工作，做一個合格的責任督學。

在今后的工作中，我將進一步努力學習，認真工作，深入學校，關(guān)注細節(jié)，加強對學校工作的督促和指導；加強同普通老師、學生和家長的溝通，接受更多方面的信息，及時發(fā)現(xiàn)學校工作中的不足，提高督學工作的針對性和實效，為教育的發(fā)展作出一份努力。

第四篇：凱棠小學期末質(zhì)量分析

凱棠小學教學質(zhì)量分析

（2014--2015學第二學期）

根據(jù)凱里市教育局小學期末考試的安排，我市小學畢業(yè)班于７月１日---７月２日進行期末測試，非畢業(yè)班于７月３日－７月４日進行期末測試。我校嚴格按照市教育局規(guī)定的時間和要求進行測試。全鄉(xiāng)各校之間教師交叉監(jiān)考，畢業(yè)班考生進行插花編排，非畢業(yè)班各年級學生進行交叉，評卷進行流水作業(yè)，考試和評卷不存在違反規(guī)定的情況。結(jié)合這次期末統(tǒng)考，現(xiàn)將我校期末考試情況進行分析：

一、語文科

(一)考試成績情況：

1、一年級參考人數(shù)149人，均分為51.4，紅分率為15.44%，及格率45.64%，低分率26.85%，漢語拼音掌握不好，識字量少。

2、二年級參考人數(shù)120人，均分為58.64，紅分率17.5%，及格率為59.17%, 低分率15.83%，學生的基礎(chǔ)知識差，遣詞造句能力差。

3、三年級參考人數(shù)為175人，均分57.26。紅分率為15.44%，及格率50.57%，低分率11.49%，學生的閱讀能力弱，寫作能力差。

4、四年級參考人數(shù)為231人。均分為62.38，紅分率為14.78%，及格率61.30%，低分率4.78%。

5、五年級參考人數(shù)為228人，均分為67.16，紅分率為24.56%，及格率70.61%，低分率4.39%。

6、六年級參考人數(shù)為238人。平均分為61.72分。

（二）從成績分析和反饋看：

1、取得的成績：本的語文平均成績相對上一有所提高，從數(shù)據(jù)分析看，一至三年級的平均成績不及格，三至六年級的平均成

績達到及格，從中看出：從低年級到高年級語文成績呈上升趨勢，語文知識的積累在不斷增多。

2、存在的問題：

（1）師資力量薄弱。由于我校地處凱里市最邊遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教師調(diào)離學校較多，教師缺編，教師任務重，有的語文教師又上語文又上英語等學科，影響了語文教學質(zhì)量的提高。

（２）家庭教育的缺失。凱棠鄉(xiāng)是一個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子父母忙于生計，外出打工，無瑕顧及孩子的監(jiān)管教育，留守兒童較多，問題學生在增多，嚴重影響了教學質(zhì)量的提高。

（３）學生課外閱讀積累面窄量少，閱讀習慣還沒有養(yǎng)成。閱讀、理解、審題能力差，對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。

（４）學生寫作能力還處在較低水平上，卷面不夠清晰，書寫能力不高，單靠學校教育的力量，家庭教育幾乎等于零。

（５）兩極分化現(xiàn)象嚴重，差生轉(zhuǎn)化較差。

二、數(shù)學科(一)考試成績情況：

1、一年級參考人數(shù)149人，均分為59.37，紅分率為31.54%，及格率52.35%，低分率16.11%。

2、二年級參考人數(shù)120人，均分為70.80，紅分率47.50%，及格率為73.33%, 低分率6.67%。

3、三年級參考人數(shù)為174人，均分54.72。紅分率為21.26%，及格率46.55%，低分率20.69%。

4、四年級參考人數(shù)為230人。均分為55.21，紅分率為16.52%，及格率45.22%，低分率15.22%。

5、五年級參考人數(shù)為228人，均分為54.39，紅分率為21.49%，及格率43.86%，低分率20.61%。

6、六年級參考人數(shù)為238人。平均分為46.42分。

（二）從成績分析和反饋看：

1、取得的成績：二年級在本次考試中的成績相對來說要好一點，紅分所占的比例將近一半，低分率也比較低，相對上一有很大的提高，值得其他年級學習。

2、存在的問題：

（1）除了二年級之外，其他年級的均分都不及格，高分率和合格率都比較低，低分率較高，六年級成績下降比較大。

（2）學生的數(shù)學計算能力普遍較差，數(shù)學概念、數(shù)學定律沒有掌握好，學生的學習積極性不高，除了在學校學習之外，回家主動學習的很少，家長也不管不問，沒有監(jiān)督孩子學習和做作業(yè)。

（3）部分教師的敬業(yè)精神還有待提高。由于我鄉(xiāng)的社會風氣日趨下滑，學習風氣也大不如以前。

三、英語學科，(一)考試成績情況：

１、三年級參考人數(shù)為175人，均分84.13。紅分率為76.44%，及格率89.08%，低分率3.45%。

２、四年級參考人數(shù)為229人。均分為74.26，紅分率為52.84%，及格率75.98%，低分率4.8%。

４、五年級參考人數(shù)為228人，均分為61.26，紅分率為13.60%，及格率56.58%，低分率4.39%。

５、六年級參考人數(shù)為238人。平均分為41.00分。

（二）、取得的成績與問題：

1、成績：三年級的英語考得較好，均分達到了紅分，低分人數(shù)少，三年級的英語均由本班的語文教師兼上，老師能熟悉學生，更好地因材施教。

2、存在的問題：

（１）由于學校教師缺編，四至六年級的每個英語教師上４個班的英語課，兩百多個學生，改作量大，不能及時地進行平時測試跟蹤，掌握學生的學習情況，進行查缺補漏。

（２）我們農(nóng)村小學的英語水平較低，所以理解能力和運用語言能力較差，導致本次考試成績不太理想。

（３）六年級在本次考試中成績比較差，除了該級教師教學負擔太重外，由于缺乏教學經(jīng)驗，在教學中沒有很好地組織管理好學生。

四、科學

(一)考試成績情況：

１、三年級參考人數(shù)為174人，均分28.10。

２、四年級參考人數(shù)為230人,均分為36.70。

３、五年級參考人數(shù)為228人，均分為49.70。４、六年級參考人數(shù)為238人。平均分為44.96。

（二）從成績分析和反饋看：

存在的問題：農(nóng)村的學生科學課本配備不到三分之一，由于學生沒有課本，學習積極性不高，上課時無法集中精力，教師不能很好地進行教學，造成教學效果差。

五、品德學科(一)考試成績情況：

1、一年級參考人數(shù)144人，均分為29.88。

2、二年級參考人數(shù)120人，均分為57.43。

3、三年級參考人數(shù)為174人，均分56.59。

4、四年級參考人數(shù)為230人,均分為47.10。

5、五年級參考人數(shù)為228人，均分為52.15

6、六年級參考人數(shù)為238人。平均分為60.99分。

（二）從成績分析和反饋看：

由于我鄉(xiāng)第一次把品德學科納入統(tǒng)考科目，進行閉卷考試，所以學生一下子還不適應，考試的成績較差，因為以前我鄉(xiāng)的品德學科都是開卷考試，老師的教學觀念也沒有轉(zhuǎn)變，重視程度也不夠。一年級考得特別差，可能由于識字量少，理解力差，加上教師教學工作不到位。

六、整體教學中存在問題

1、部分教師的敬業(yè)精神不夠，沒有很好地把精力投入到教學中去，造成學生成績下降的原因之一。

２、我鄉(xiāng)大部分學生家長外出打工，造成留守兒童特別多，行為不受約束，到處亂竄，夜不歸宿等，社會環(huán)境惡化，問題學生在急劇增加，學習風氣變差，學生厭學現(xiàn)象加劇，學校教育教學工作難度增大，嚴重制約了我校教學質(zhì)量的提高。

３、我校積極推行高效課堂，高效課堂搞得轟轟烈烈，教學質(zhì)量卻絲毫不見提高，老師們一頭霧水，感到很迷茫。

４、各種檢查、各種材料太多，教師們疲于應付，難以靜下心來鉆研教學，影響教學質(zhì)量的提高。

５、教師調(diào)動太頻繁，缺編嚴重，是影響我校教學質(zhì)量提高的一大瓶頸。

６、管理后勤工作的教師太多，深入教學工作第一線的教師相對減少，影響了我校教學質(zhì)量的提高。

７、個別教師對新課程的理念把握不足，重視基礎(chǔ)知識的訓練，忽視綜合能力的培養(yǎng)，向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭，未落實在課堂，惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強，影響課堂教學的有效性。

８、還有農(nóng)村家校聯(lián)系不密切，學生的學習興趣不高、家長對學生的管理不到位，沒有支持和配合好學校的工作等原因，造成學生作業(yè)完成不夠及時認真，造成學校的教學工作很被動。

七、結(jié)合質(zhì)量分析提出以下努力措施：

１、加強對教師的激勵和管理，促進教師的敬業(yè)精神，做好留守兒童的工作，改變教學和學風。

２、把在后勤工作中閑置的教師調(diào)入教學工作第一線，增添教學工作的力量。

３、加強教師備課、上課、批改作業(yè)等教學常規(guī)的管理，進行追蹤檢查。

４、抓好薄弱年級，薄弱學科，對期末造成質(zhì)量下降，落實教師教學質(zhì)量獎罰制度。

５、教師課堂教學設(shè)計要符合班生實際、教學實際，準確把握教學目的、重難點，深入鉆研教材，落實“雙基”提高能力，做到教學堂堂清，作業(yè)日日清。克服惰性和隨意性，做到對學生要從嚴要。把心思真正放在學習上。

６、在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力，讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，學校將對期終考試成績突出學生進行表彰。

總之，只要我們學校全體教師端正態(tài)度，扎扎實實抓教學、兢兢業(yè)業(yè)講奉獻，相信我們的教育教學質(zhì)量將會得到很大的提高。

凱棠小學教學質(zhì)量分析

（2014-2015學第二學期）

2015年7月20

日

第五篇：凱棠小學樓道安全工作總結(jié)

凱棠小學樓道安全整治工作總結(jié)

為了保證全體學生的生命財產(chǎn)安全，提高學生的安全意識，有效地防止學生踩踏事件的發(fā)生。結(jié)合學校實際：老教學樓只有一個樓梯通道，而又集16個班級共700多人，學生上下樓梯和退出操存在著較大的安全隱患實際，學校成立由綜治辦牽頭進行整改，制定了學校防踩踏安全教育活動方案及一系列的活動安排，現(xiàn)將整改情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，組織到位

為了確保本次活動落到實處，學校特成立了領(lǐng)導小組，并召開了會議，部署本次防踩踏安全教育活動。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，充分利用主題班會在學生中進行安全教育，提高全體師生應對緊急突發(fā)事件的能力。學校定期進行排查和整治以及宣傳和教育，隨時保證各樓道的暢通。

二、認真學習應急預防常識

各班班主任利用主題班會對學生進行防踩踏安全教育宣傳：

（1）注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險形時，應當及時告誡、制止。

（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。(4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

針對預防樓道踩踏事件，促進學生樓道安全行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，學校樓道安全整治領(lǐng)導小組進行了一系列的整治活動：

（1）利用“開學第一課”進行樓道安全宣傳教育，加強學生上下樓梯靠右行宣傳；

（2）班主任定期開展以樓道安全為主的班會活動課，加強樓道安全教育；

（3）利用課間操集合時間進行樓道安全教育，并通報一些樓道安全隱患事件和班級，同時表揚好的班級；

（4）每周一值周領(lǐng)講話時，注重老教學樓的樓道安全教育；（5）班級樓道安全責任書的簽訂；（6）加強硬件設(shè)施：

樓梯中間畫中線，上下樓梯靠右行；警示牌，在樓道醒目處張貼安全警示牌，時刻提醒學生注意安全。

通過這一學期的樓道安全排查和整治教育工作，學生的安全意識有了較大的提高，學生上下樓梯養(yǎng)成了靠右行的良好習慣，這個學期沒有出現(xiàn)樓道安全事故的發(fā)生。校園安全重于泰山，預防樓梯間擁擠踩踏事故，警鐘必須長鳴。我們要牢固樹立“以人為本”的思想，堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格日常管理，堅決杜絕類似擁擠踩踏事故的發(fā)生，以保障廣大學生的生命安全。

2017.9.1