第一篇：福貢縣責任督學掛牌督導工作實施辦法

福貢縣責任督學掛牌督導工作實施辦法

為健全學校督導制度，加強對我縣中小學校的監(jiān)督指導，促進學校科學化、規(guī)范化管理，全面提升教育教學質(zhì)量，有效推進各類學校均衡發(fā)展，根據(jù)?怒江州人民政府教育督導室關于轉(zhuǎn)發(fā) 云南省教育督導團轉(zhuǎn)發(fā)的國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)〖中小學校責任督學掛牌督導辦法〗的通知?（怒政教督〔2013〕5號）的通知要求，特制定?福貢縣實施責任督學掛牌督導工作方案?。

一、目的意義

建立中小學督學掛牌督導制度，是落實黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求，是轉(zhuǎn)變政府教育行政管理職能的必然要求，是加強對學校監(jiān)督和指導的現(xiàn)實需要，是加強和學校和社會聯(lián)系，辦人民滿意教育的有效方式，在全縣范圍內(nèi)，扎實開展掛牌督導工作，有利于進一步強化教育督導工作，有利于規(guī)范學校辦學行為，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。

二、督學責任區(qū)劃分

按照國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的?中小學責任督學掛牌督導辦法?中的相關規(guī)定和省州教育督導部門提出的相關實施意見，結(jié)合福貢的學校布局分布及各學校的地理環(huán)境，自然條件等客觀狀況，本著就近就便，利于經(jīng)常性進行督導的原則，我們在充分調(diào)查研究的基礎上，把全縣各級各類學校分為七個督學責任區(qū)，即每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一個責任區(qū)。

三、責任督學聘任

（一）根據(jù)?中小學責任督學掛牌督導辦法?的相關要求，縣人民政府教育督導室將嚴格按照國家、省?教育督導工作條例?中的相關規(guī)定，本著品德唯上，能力為重的原則，從教育管理能力強，理論水平高，實踐經(jīng)驗豐富，教學實績突出的教學管理人員和教研工作人員中，為每一個督學責任區(qū)聘請一位“責任督學”。

（二）責任督學任期為三年，期滿后符合國家?教育督學條例?第七條規(guī)定，且任期內(nèi)考核均在稱職以上的可以續(xù)聘，但連續(xù)任職不超過三個任期。

（三）任期內(nèi)不履職或考核不合格的，或有嚴重違紀違法行為的，縣人民政府教育督導室有權予以終止聘用。

四、責任督學基本職責

（一）對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督。

（二）對學校管理和教育教學進行指導。

（三）受理、核實相關舉報和投訴。

（四）發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改。

（五）向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見。

五、責任督學經(jīng)常性督導事項

（一）校務管理和制度執(zhí)行情況。

（二）招生、收費、擇校情況。

（三）課程開設和課堂教學情況。

（四）學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。

（五）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。

（六）校園及周邊安全情況，學生交通安全情況。

（七）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

（八）校風、教風、學風建設情況。

六、工作要求

（一）責任督學對所轄學校的經(jīng)常性督導每個月每個學校不得少于1次。

（二）每次督導工作結(jié)束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結(jié)果當場向?qū)W校反饋，并及時向教育督導部門提交報告。

（三）責任督學可采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、校園巡視等方式對本責任區(qū)的所有學校進行經(jīng)常性督導。

七、保障措施

（一）縣級督學責任區(qū)的組長、副組長分別負責聯(lián)系指導監(jiān)督管理下屬各個督學責任區(qū)責任督學的掛牌督導工作。

（二）縣教育局負責為每個責任區(qū)的責任督學開展工作，提供必要的辦學條件和經(jīng)費保障。

（三）縣人民政府教育督導室，根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)的?中小學校責任督學掛牌督導辦法?中的相關規(guī)定，依據(jù)縣級責任督學責任區(qū)組長、副組長提供的監(jiān)管情況報告，每位責任督學提交的工作報告和學校的反饋會議記錄等相關信息，對每一位責任督學的履職情況進行考評，對不履職或在履職過程中有違法違紀行為的視情節(jié)予以處理。

第二篇：責任督學掛牌督導有關工作要求

齊河縣第二屆責任督學掛牌督導有關工作要求

根據(jù)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》和全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣認定專家組反饋意見要求，結(jié)合全縣教育實際，經(jīng)教育局局黨組研究，特提出如下工作要求：

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道設置學區(qū)責任督學辦公室，在專職督學辦公地點懸掛齊河縣某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學區(qū)責任督學辦公室豎牌（鈦金色，黑色宋體字）。專職督學辦公室門口懸掛督學辦公室門牌，室內(nèi)依次懸掛教育督導條例、山東省教育督導條例、督學管理暫行辦法、中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導辦法、規(guī)程和守則等七塊制度，安排辦公桌椅、辦公電腦（通網(wǎng)絡）、打印機、檔案櫥（有關文件、資料存放）、錄像機、照相機等掛牌督導日常辦公用品。

兼職督學辦公室一般設在責任學校（幼兒園），辦公室門口懸掛督學辦公室門牌，室內(nèi)依次懸掛教育督導條例、山東省教育督導條例、督學管理暫行辦法、中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導辦法、規(guī)程和守則等七塊制度，安排辦公桌椅、辦公電腦（通網(wǎng)絡）、打印機、檔案櫥（有關文件、資料存放）、錄像機、照相機等掛牌督導日常辦公用品。

二、城區(qū)學校幼兒園為責任督學提供督學辦公室，督學辦公室門口懸掛督學辦公室門牌，室內(nèi)依次懸掛教育督導條例、山東省教育督導條例、督學管理暫行辦法、中小學校（幼兒園）責任督學掛牌督導辦法、規(guī)程和守則等七塊制度，為責任督學提供辦公桌椅、辦公電腦（通網(wǎng)絡）、打印機、檔案櫥（有關文件、資料存放）、錄像機、照相機等掛牌督導日常辦公用品。

三、所有學校幼兒園應在大門口顯著位置懸掛齊河縣中小學校（幼兒園）責任督學公示牌，校長（園長）、教師應熟悉責任督學姓名、掛牌督導事項，學生、幼兒或?qū)W生家長應了解責任督學姓名、為學校幼兒園發(fā)展解決了哪些困難和問題。

四、專兼職督學認真學習《教育督導條例》、《山東省教育督導條例》、《督學管理暫行辦法》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》和《中小學校責任督學掛牌督導守則》，明確督導職責、內(nèi)容、方式，掌握工作規(guī)程，嚴把工作守則，做到監(jiān)督與指導相結(jié)合、學習與服務相結(jié)合、問題整改與經(jīng)驗推廣相結(jié)合、理論研究與實踐反思相結(jié)合。督學按要求參加崗前培訓、業(yè)務培訓等各類培訓，做好培訓記錄；每月至少到責任學校（幼兒園）開展一次經(jīng)常性督導，做好八項內(nèi)容督導紀實和觀聽評課記錄，關注校園安全、常規(guī)管理、教育教學以及社會群眾、學生家長反映的重點熱點難點問題等，及時上傳責任督學掛牌督導信息。

五、根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《深化教育督導改革轉(zhuǎn)變教育管理方式的意見》（國教督辦【2014】3號）中指出：督學工作的目標是完善督學隊伍管理，實行督學責任制，監(jiān)督指導各級各類學校規(guī)范辦學行為，全面提高教育質(zhì)量。督學的根本任務，是督導學校（幼兒園）全面貫徹黨的教育方針，依法依規(guī)辦學（辦園），全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育質(zhì)量。要重點做好四項工作：一是加強督學責任區(qū)建設。各地要結(jié)合本地實際加強督學責任區(qū)制度建設，合理規(guī)劃本區(qū)域內(nèi)督學責任區(qū)，合理配備督學，建立督學工作長效機制。要建立中小學校責任督學掛牌督導制度，實現(xiàn)中小學校責任督學掛牌督導全覆蓋。二是加強學校視導隊伍建設。學校建立視導員制度，加強學校內(nèi)部督導工作。三是積極開展對各級各類學校教育教學質(zhì)量、辦學條件、規(guī)范辦學行為和實施素質(zhì)教育的督導評估，督促指導學校全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，做好德育、智育、體育、美育、勞動教育等工作，促進學生全面發(fā)展、健康成長成才。四是針對教育熱點難點問題，認真開展專項督導，促使問題有效解決，特別是破解義務教育擇校難題，減輕學生課業(yè)負擔，及時回應社會關切。加強督學隊伍培訓。探索建立督學持證督導和督學資格制度。把教育督導經(jīng)費列入財政預算，為深化教育督導改革、全面加強督導工作提供保障。

城鎮(zhèn)學校（幼兒園）應根據(jù)工作實際，合理選聘視導員，一般由中層干部或校級領導擔任為宜，加強校園內(nèi)部督導，第一時間發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，及時總結(jié)表揚、宣傳推廣學校（幼兒園）教育教學工作的經(jīng)驗做法、特色亮點。城區(qū)學校（幼兒園）可根據(jù)實際情況，設立督導室，發(fā)揮政策引領、牽頭抓總、監(jiān)督指導作用，激發(fā)內(nèi)部活力，督促工作落實，提高執(zhí)行力。

六、專兼職督學在縣級以上教育督導、綜合評估和專項檢查中，充分發(fā)揮專業(yè)引領與專家指導作用，指導學校（幼兒園）自評，及時整改問題，根據(jù)需要組織復評，督促二次整改落實到位。根據(jù)全縣教育實際，選派部分專兼職督學參與義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建、責任督學掛牌督導創(chuàng)新、教育督導信息化建設等重要工作。

七、縣政府教育督導委員會辦公室對任命或聘任的專兼職督學工作進行過程考核，與責任學校（幼兒園）工作實績掛鉤，依據(jù)考核結(jié)果進行表彰獎勵。

二〇一八年十月九日

第三篇：濟源市中小學幼兒園責任督學掛牌督導實施辦法（范文模版）

濟源市中小學幼兒園責任督學掛牌督導實施辦法

第一章 總 則

第一條

掛牌督導是指市人民政府教育督導室為區(qū)域內(nèi)每一所學校設置責任督學，對學校進行經(jīng)常性督導。

第二條

實行掛牌督導是轉(zhuǎn)變教育管理職能、加強對學校監(jiān)督指導的重要舉措，是加強學校和社會聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式。掛牌督導有利于延伸教育督導觸角，幫助學校總結(jié)經(jīng)驗，彰顯亮點，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題；有利于端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

第二章 督學責任區(qū)

第三條

實行督學責任區(qū)制度。按照全面覆蓋、就近督導原則，兼顧學校地域分布、辦學規(guī)模狀況，將全市中小學幼兒園劃分為５個責任區(qū)，分別為中心片區(qū)、東片區(qū)、南片區(qū)、西片區(qū)、西北片區(qū)。

第四條

督學責任區(qū)實行組長負責制，組長主持責任區(qū)日常督導工作。每個督學責任區(qū)明確組長、副組長各1人，配備責任督學若干名，每名責任督學原則上負責3－5所學校。

第五條

責任區(qū)學校在顯著位置統(tǒng)一懸掛責任督學標牌，標明責任督學的姓名、照片、聯(lián)系方式和督導事項。第三章 責任督學聘任與管理

第六條

責任督學聘任。責任督學由市人民政府教育督導室聘任、管理，頒發(fā)督學證，任期三年。

第七條

責任督學任職條件：

（一）堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱心教育督導工作。

（二）熟悉教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策，具有相應的專業(yè)知識和業(yè)務能力。

（三）具有大學本科以上學歷或者從事教育管理、教育教學、教育研究工作10年以上，工作實績突出。

（四）具有中學一級或小學高級教師及以上職稱。

（五）堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。

（六）身體健康，能夠保證履行督學職責和完成任務所需要的時間。

第八條

責任督學管理。對新任責任督學進行入職培訓，每年對在職責任督學定期進行業(yè)務培訓。

第九條

建立責任督學定期交流制度，原則上每年輪崗交流一次。

第十條

建立責任督學考核制度。每對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。對考核優(yōu)秀的督學，給予表彰獎勵。對玩忽職守、弄虛作假、徇私舞弊、濫用職權等行為，干擾學校正常工作或在督導活動中造成不良影響的，取消督學資格；對違規(guī)違紀的責任督學進行紀律處分或責任追究。

第四章 責任督學職責

第十一條

責任督學應積極履行“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的督導職能。

第十二條

責任督學基本職責：

（一）對學校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督。

（二）對學校管理和教育教學進行指導。

（三）受理、核實相關舉報和投訴。

（四）發(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改。

（五）向市政府教育督導室報告情況，并提出意見或建議。第十三條

責任督學對以下主要事項實施經(jīng)常性督導：

（一）校務管理和制度執(zhí)行情況。

（二）招生、收費、擇校情況。

（三）課程開設和課堂教學情況。

（四）學生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。

（五）教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。

（六）校園及周邊安全、學生交通安全情況。

（七）食堂、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。

（八）校風、教風、學風建設情況。

（九）完成市政府教育督導室交辦的其他事項。

第五章 責任督學工作要求

第十四條

責任督學進校督導出示督學證，可采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式開展經(jīng)常性督導。

第十五條

責任督學對每所學校實施經(jīng)常性督導，每月不少于1次，每學期至少向市政府教育督導室提交一份調(diào)研報告。

第十六條

責任督學在督導結(jié)束后，將督導結(jié)果當場向?qū)W校反饋，并填寫督導記錄。

第十七條

發(fā)現(xiàn)危及師生安全的重大隱患，責任督學應及時督促學校和相關部門處理；對各種突發(fā)事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現(xiàn)場，及時了解并上報有關情況。

第十八條

責任督學要依法督導，客觀公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導的情形要實行回避。

第十九條

中心校和市直學校明確1名副校長負責學校督導工作，中心校轄區(qū)內(nèi)的初中、小學各指派一名學校中層領導作為責任督學的聯(lián)絡員。

第六章 保障措施

第二十條

學校必須接受責任督學的監(jiān)督和指導，按要求提供情況和進行整改。對拒絕、阻撓責任督學依法督導的學校和不按要求整改的學校，予以通報批評；對學校主要負責人和其它責任人員提出相應處分建議。

第二十一條

責任督學有相對獨立的辦公場所，辦公室配備辦公桌、計算機、打印機、照像機等基本辦公設施設備。

第二十二條

預算專項經(jīng)費，落實責任督學電話、交通等工作補助，確保督學工作正常開展。

第二十三條

市政府教育督導室每月召開一次督學責任區(qū)組長會議，總結(jié)推廣試點經(jīng)驗，研究解決督學工作中遇到的問題，提出解決問題的意見或建議。

第二十四條

建立問題協(xié)調(diào)解決機制。每月將責任督學發(fā)現(xiàn)的問題提交教育局班子會專題研究，根據(jù)督學提出的意見或建議，逐一分解到相關科室，限期整改，督辦落實。

第二十五條

教育行政部門要重視督導結(jié)果和責任督學建議，將其作為對學校綜合評價、評優(yōu)評先、主要負責人考評問責的重要依據(jù)。在后備干部推薦、學校干部任免、教師考核等方面，充分聽取責任督學的意見。

本《實施辦法》由市政府教育督導室負責解釋，自發(fā)布之日起施行。

附件：濟源市中小學幼兒園責任督學分區(qū)一覽表

2013年12月2日

濟源市人民政府教育督導室

2013年12月2日印發(fā)

第四篇：責任督學掛牌督導工作計劃

@@區(qū)2019年責任督學掛牌督導工作計劃

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，扎實開展責任督學掛牌督導工作，強化掛牌督導工作的責任意識、規(guī)范意識、服務意識和創(chuàng)新意識，提高責任督學掛牌督導的針對性和實效性，提升教育督導專業(yè)能力，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。現(xiàn)制定2019年責任督學掛牌督導工作計劃。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，依據(jù)國務院《教育督導條例》、《國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)<中小學校責任督學掛牌督導辦法>的通知》等相關文件精神，進一步扎實開展責任督學掛牌督導工作，努力探索新形勢下責任督學掛牌督導的新模式，強化掛牌督導工作的責任意識、規(guī)范意識、服務意識和創(chuàng)新意識，提高責任督學掛牌督導的針對性和實效性，積極鍛造一支能夠真正擔當政府的“得力助手”、學校的“專屬顧問”、群眾的“貼心專家”、決策的“信息參謀”，合格履職的優(yōu)秀責任督學隊伍，提升教育督導專業(yè)能力，為@@區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出貢獻。

二、工作目標

1.進一步完善責任督學掛牌督導工作機制。積極探索掛牌督導的新模式，提高責任督學的依法督導、規(guī)范督導和服務學校的意識，使責任督學掛牌督導工作更加規(guī)范、有序、高效。

2.積極開展專項督查、隨訪督導、協(xié)作督導相結(jié)合的實踐與研究，使責任督學掛牌督導更適合區(qū)域?qū)嶋H和學校需求。

3.做好責任督學培訓工作，進一步提高責任督學督導理論水平和督導能力。

4.完善“責任督學掛牌督導信息平臺”，研發(fā)@@區(qū)教育督導大數(shù)據(jù)“工作平臺”，實現(xiàn)教育督導工作信息化。

三、主要任務

1.加強業(yè)務能力提升。堅持集中學習與網(wǎng)絡學習、組織培訓與派出參訓、理論學習與實踐訓練、業(yè)務培訓與能力考核相結(jié)合，建立常態(tài)化的督導機構(gòu)人員以及專兼職督學能力提升培訓機制，打造一支層次多樣、覆蓋全面、專業(yè)精湛、作風過硬的教育督導隊伍。3月份編印督學工作手冊，7月份編印督學培訓資料，暑期開展一輪督學專題培訓，納入?yún)^(qū)級培訓。

2.完善掛牌督導工作運行機制。圍繞督學責任區(qū)管理、督學培訓、督導方法、責任督學五項職責、八項經(jīng)常性督導任務、工作流程等各個環(huán)節(jié)健全并完善工作制度，使掛牌督導工作在更加科學、規(guī)范的軌道上運行。依據(jù)責任督學掛牌督導工作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，督促相關單位落實職責，形成相互協(xié)調(diào)、有效配合的問題聯(lián)動解決機制，切實落實問題整改工作。

3.強化督學隊伍建設。認真貫徹落實《湖北省中小學幼

兒園責任督學掛牌督導實施辦法》，強化督學動態(tài)管理和任期考核制度。嚴格按照法律法規(guī)要求和教育督導工作部署，各級督學要深入一線、深入學校，聽真話、查實情，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出針對性、操作性強的意見和建議。同時，各級督學要敢于擔當，做到嚴格自律、風清氣正、秉公執(zhí)法、真督實查，嚴格遵守“八項規(guī)定”，樹立督學良好形象。

4.加強理論學習。首先要重點學習《教育督導條例》及教育督導相關的法律、法規(guī)等。其次是加強教育督導宣傳與理論研究。加強教育督導政策法規(guī)、典型經(jīng)驗成果、工作特色亮點的宣傳，利用教育督導內(nèi)部平臺和新聞媒體推介工作成果、探究工作方法、交流經(jīng)驗體會，充分展示@@教育督導風采。引導、鼓勵教育督導人員總結(jié)實踐經(jīng)驗，升華理論研究，撰寫督導論文，積極探索教育督導工作新思路。再次找標桿，學先進，組織督導人員外出學習考察，開拓思路，創(chuàng)新工作方式，提高督導工作水平。

5.將新建的@@五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學責任區(qū)掛牌。督導完成義務教育學校標準化建設任務，逐校建立義務教育學校標準化建設臺賬。督導消除大班額專項規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。

6.加強對責任督學的考核與表彰。按照實事求是、客觀公正、民主公開、注重實績的原則，依據(jù)《襄陽市@@區(qū)責任督學考核辦法》，采取過程考核與考核相結(jié)合的辦法，查閱責任督學工作計劃、隨訪記錄、督導報告、聽課記錄、督學案例等材料，參考責任督學掛牌督導信息平臺上傳情況，對該項工作進行定量分析和定性評價，季度末進行通報，將責任督學掛牌督導工作情況與學校發(fā)展進行捆綁式考核，每進行總結(jié)表彰。

四、具體工作安排

一季度：

1.制定2019年督學責任工作計劃;

2.組織開展2019年春季開學工作督導檢查工作；

3.開展2019年@@區(qū)規(guī)范辦學“春季行動”；

4.制發(fā)目標管理考核工作實施方案；

5.局黨組安排的其他工作；

二季度：

1.開展督導先進工作單位、優(yōu)秀督學和督導員評選工作；

2.開展校外培訓機構(gòu)排查整治工作；

3.開展幼兒園辦園行為專項檢查工作；

4.編印《@@區(qū)中小學責任督學掛牌督導資料匯編》；

5.責任督學提交半年督導有關材料；

6.局黨組安排的其他工作；

三季度：

1.開展督學案例評選；

2.迎接市幼兒園辦園行為專項檢查；

3.開展兩類學校建設和控制大班額專項檢查工作；

4.開展督學集中培訓工作；

5.調(diào)整區(qū)級督學；

6.開展2019年秋季開學檢查工作；

7.開展民辦幼兒園督學掛牌工作；

8.局黨組安排的其他工作；

四季度：

1.開展2019目標管理考核工作；

2.成立考核小組，對責任督學工作情況進行考核表彰；

3.總結(jié)2019年掛牌督學工作情況；

4.局黨組安排的其他工作；

2019年1月3日

第五篇：2017責任督學掛牌督導工作總結(jié)

2017責任督學工作總結(jié)

王越飛

傷感！一年的歲月又從自己的手中滑落，工作無所建樹，人卻蒼老了許多，但生命還健在，工作就得繼續(xù)。本學年的學校責任督學工作又將劃上句號，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供一點點幫助，現(xiàn)就我在本學年的督導工作情況進行總結(jié)。

一、督導理念：

我在對黃都中學、涪洋中學兩所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本著規(guī)范辦學行為、穩(wěn)定教學秩序、提高辦學質(zhì)量的基本理念，我每到學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流。我到學校去開展常規(guī)工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，讓他們開心地實話實說，捕捉詳實的資料信息。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。期望形成以督導促改進、促提升的工作效果。

二、做好本職工作，積極履行督學職責。我始終認為：作為一個領導，你首先要站在一定的高度，權謀學校的發(fā)展，并竭力做好本職工作，在師生面前都無所挑剔，你才能在督導中有發(fā)言權，有威懾力，也才能更好地履行督學的職責，我在本學年中做了以下工作：

1、督查了教師隊伍管理制度。督查兩所學校是否嚴格執(zhí)行學校管理制度，是因為我認為：制度不在于是否盡善盡美，而是在于是否嚴格執(zhí)行。說實話，兩所學校都表現(xiàn)出有點蒼白，當然，不是主要領導缺乏執(zhí)行力，而是部分中層領導差擔當。2．督查了德育管理。

（1）督查了兩所學校的師德師風。我在督查過程中，雖不敢妄評教師的個人形象，但我能評議教師團體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這幾年，黃都中學略勝于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的主要原因，就是正能量死死壓住了邪能量，形成了強勁的合力。

（2）督查了學生的常規(guī)德育管理。我注重：

A、學校對學生養(yǎng)成教育的資料和穿梭于學生人群之中去佐證。B、學校是否對學生進行社會主義核心價值觀的主題教育，并在學生中求證。在本學年的觀察中，涪洋中學明顯優(yōu)勝于黃都中學。3．督查了教學管理情況。

A、開學初，督查學校是否嚴格落實課程計劃，執(zhí)行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程。

B、督查學校是否保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間。

C、對理化生學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查。

D、檢查學校是否注重教育教學常規(guī)的落實。

E、督查學校其他教學設施利用率情況，如音體美、地里方面的。F、本學期我在督查的過程中，從未推門聽課，但我常在走廊上穿梭，督查教師的課堂管理，課余我善于追蹤學生對教師的反饋。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)：黃都中學的教學管理規(guī)范化略輸于涪洋中學，但黃都中學的正能量的典型比涪洋中學多。4．督查學校的安全教育情況。A、督查學校管理措施是否到位，安全教育目標責任書的簽訂是否完備。

B、督查學校是否加強校舍安全隱患的排查和學校周邊環(huán)境的整治。

C、督查學校是否加強師生的自救演練，緊急疏散演練和應急逃生演練。

D、督查了學校對交通安全的教育是否常態(tài)化。

從資料的影視，從實際的情況，兩所學校都無重大責任安全事故，足見兩校的安全教育落到了實處。

三、其他工作

由于我校教師的布局不很合理，作為學校的老領導，怎么好意思在工作中斤斤計較，故我的工作有點龐雜：

1、黨支部書記(分管后勤)A、“兩學一做”“三會一課”、支部常規(guī)工作的開展。B、食品安全、“B”級食堂的籌建、營養(yǎng)餐的布局、寄宿生生活補助費的評議和發(fā)放、教師的“幫一帶一”工程、“1+N”導師制的部署。

2、任九（1）、九（2）班的語文課。

四、本學年對督導工作反思

在本學年的督導工作中，因本人的能力、精力有限，只能說基本上履行了責任督學工作職責，完成了本學年的督導任務。但還存在許多不足，如對兩所學校導學案工作的指導欠方法和力度，對學校發(fā)展的督導欠實效等等。承蒙領導的信任，再度對我聘任，故我決心克服困難和自身不足，立足督導實際，不斷加強業(yè)務學習，努力提升自身素質(zhì)，以求進一步履行好督學的職責。

五、工作之余的感慨

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的布局太不合理；把關教師不能把關；我們的“緊缺”教師閑置在石朝；音體美明顯短板等。“均衡”何在？。

2、公用經(jīng)費嚴重欠缺，一年的旅差、教師培訓就占據(jù)了公用經(jīng)費的三分之二以上，學校辦公耗材；安全隱患的排除；電路、水路的維修；文體活動；半期、學期小結(jié)等讓校長捉襟見肘，心力交瘁。家難當！

3、當今，校長成了苦命的差使-----風險，責任。壓力山大！！

2018-1-6