第一篇：人文與社會科學學院2010年暑期社會實踐工作總結

人文與社會科學學院2010年暑期社會實踐工作總結

人文與社會科學學院團總支

2010年5月4溫家寶總理在中國人民大學的講話指出：

一、大學生要堅持理論聯系實際的學風。大學生必須首先要懂得社會，懂得國情，既要學好理論，更要勇于實踐，只有這樣，才能擔當起建設祖國的重任。改革開放和現代化建設是一個大課堂，教師和學生都要在這個大課堂中學習，增長才干。

二、要有追求真理的精神。要學會獨立思考，勇于創新，敢于超越前人。世界是無窮的，只有在不斷實踐中才能認識世界，改造世界；真理也是無窮的，只有在不斷實踐中才能追求真理，發現真理。青年人最少保守思想，要敢于打破束縛，敢于挑戰和創新，這樣才能出杰出的人才。

三、要樹立對國家和人民強烈的責任感。只有對國家和人民愛得深，這種責任感才會更強烈，這是學習的動力、生活的動力和工作的動力。同學們在學校就要培養踏實、嚴謹的作風，不圖虛名，不騖虛聲，惟以求真的態度做踏實的工作。作為當代青年學生，我們要牢記總書記的諄諄教誨，繼承和發揚五四精神的光榮傳統，奮發有為，開拓創新，勇于實踐。我校為引導大學生深入學習貫徹落實科學發展觀，積極動員并支持各院系的同學組織參加暑期社會實踐活動。

我院認真領會中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》的精神，積極響應學校的號召，認真組織我院的暑期社會實踐活動。現將我院2010年暑期社會實踐總結如下：

一、指導思想

在貫徹團市委文件要求的基礎上，結合我院的特色，秉承“牢記歷史使命，明確自身責任，與祖國共奮進，與華電共發展”的宗旨。

青年學生社會責任重大、使命光榮，應該深入學習科學發展觀，把個人成長的進步與社會實踐結合起來，在實踐中鍛煉自己的素質，提升自己的能力。

二、團隊建設情況

今年的暑期社會實踐活動以兩種形式展開，分別是團隊實踐和個人實踐。我們共組建了21支實踐團對以及若干個人見習，其中包括

校級重點團隊：

（1）赴青海省玉樹州支教服務實踐團 校級一般團隊：

（1）赴云南旱區水電調研實踐團（2）赴四川都江堰地震災區暑期支教團 校級支持團隊：

（1）赴上海世博會考察實踐團

（2）廣州亞運會調研實踐團

三、積極策劃、充分準備

在暑期前夕，我院團總支下發了《關于開展2010年暑期社會實踐的通知》，團總支學生會的相關部門召集各班的團支書，統一部署暑期社會實踐的工作。各班團支書積極配合，充分動員各班的同學，讓同學們以高昂的姿態參加了這次的實踐活動。同時，我院關注社會熱點、結合專業特色、提倡實踐創新，明確了實踐活動的方向，合理安排工作，確保了暑期社會實踐活動有條不紊地進行。

四、豐富多彩的實踐活動

在社會主義現代化建設的進程中，國家的各個方面都發生了巨大的變化，在這過程中涌現出了許多值得我們關注的熱點問題。我院關注社會動態，結合社會實際和專業特色，以不同的方式，不同的視角進行了一批有意義的社會實踐活動。我院社會實踐活動涉及能源利用、環保、國計民生、支持教育等方面。5·12汶川大地震給我們國家帶來了巨大的災難，災后重建的任務尤為艱難。我們密切關注災后重建的進程，派出了專門的團隊進行實地考察。上海世博會也備受關注，“人文學院學生赴上海世博會考察實踐團”對上海世博會進行了全面的考察。赴云南旱區水電調研實踐團、赴浙江省江山市供電局暑期社會實踐團、小湯山地熱開發與利用狀況調研實踐團等幾個團隊從能源角度出發，選擇了不同的視角進行調研。赴青海省玉樹州支教服務實踐團、學習支持中心幫助計劃則是關注社會教育事業的代表團隊。赴河北省衡水市芍藥村社會主義新農村建設調研實踐團、探究青島平度市“家電下鄉”之路實踐團則體現了大學生關注國計民生。低碳城市，回收先行人文學院暑期社會實踐團、綠能”大慶油田節能減排情況調研團隊、人文學院2010年低碳民意暑期調查小組責是環保的先行者。

實踐團隊的調研活動豐富多彩，個人的實踐活動也各有特色。許多同學回到家鄉，充分利用既有的條件，在家鄉附近的農村、城鎮、工廠、機關進行了社會調查，都獲益匪淺。

五、深入社會、獲益匪淺

（一）校、院各級領導的大力支持、合理的工作安排和廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐取得喜人成果的重要保證。多年來，我院把大學生社會實踐活動作為大學生素質拓展的主要渠道。我院組成社會實踐指導小組，指導實踐活動的開展，并形成制度加以保證。這為大學生開拓視野、了解社會、鍛煉能力提供了廣大的平臺。

（二）在社會實踐過程中，各團隊運用了不同的調查方法，如：實地考察、訪談、座談、入戶調研等。充分認識到不同的調研方法在實踐過程中發揮的不同作用。同時，團隊活動需要大家積極地配合，周密計劃。同學們在實踐中鍛煉了團隊協作能力、組織協調能力、知識應用能力、溝通交流能力。

（三）各個實踐團隊、個人都寫出了一份完整的實踐報告，認真分析現象，提出問題，結合自己的看法，針對存在的問題提出自己的意見和建議，在實踐中有所思考，有所收獲。在新學期開學后，我院總結、思考本次社會實踐的得與失，對社會實踐的內容、方式、成效等各個方面所取得的成效和問題做了匯總，為將來的實踐活動提供了經驗。同時，我院選取了優秀的實踐成果上交校團委社會實踐部。

（四）通過這次社會實踐，同學們不僅在能力上得到了提高，而且，在思想上對社會

實踐也有了更深入的認識。體會到社會實踐對塑造大學生人格的重要作用。同學們對自己感興趣的社會熱點進行了更進一步的調查，深入社會，融入人民的生活，切身體會到實踐的意義。深入農村的調研，讓同學們了解了農民生活的疾苦，更加明確了自己社會責任的重大。節能減排相關項目的調研，讓同學們更清楚地了解到當前環境問題的嚴峻和節能減排活動的重大意義。而志愿為孩子們上課，則讓同學們感慨中國教育中存在的問題，立志要盡自己的一份力去幫助那些上學難的孩子。

（五）態度決定一切。從這次實踐活動中，我們看到了同學們的辛勤付出。雖然，進行調研的時間并不長，但在有限的時間內，始終保持高效率，得到了實踐單位的好評，并且最后都達到了預期的目標。但這其中也存在著一些問題，個別同學不能很好地融入團隊，跟上團隊的步驟，缺乏團隊的意識和社會責任感。對于這些問題，我們會努力改正，爭取在接下來的實踐活動中取得更好的成績。

大學的生活，缺少了社會實踐是不完整的，只有在社會實踐中才能找到人生的真諦、奮斗的目標。感謝學校以及學院對我們的支持和指導，在今后的工作中我們會不斷總結經驗，彌補缺點，在進步中尋求創新，為祖國、社會交上一份滿意的答卷！

第二篇：人文與社會科學學院

人文與社會科學學院

第二屆“教學質量月”活動總結

為進一步深化教學改革、加強內涵建設、促進教育教學質量不斷提高，人文與社會科學學院認真貫徹落實《南京理工大學第二屆“教學質量月”活動實施方案》，將第二屆“教學質量月”活動的各項工作落到了實處，取得了實效?，F將我院“教學質量月”活動的開展情況總結如下：

一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保“教學質量月”活動按計劃、分階段的扎實、有序實施

根據學校關于第二屆“教學質量月”活動實施方案，結合我院具體情況，制定出了《人文與社會科學學院第二屆“教學質量月”活動實施方案》（附件），并及時組織教師進行學習，抓緊落實。

學院在10月19日召開了各系主任工作會議，傳達了《關于開展南京理工大學第二屆“教學質量月”活動的通知》、《南京理工大學第二屆“教學質量月”活動實施方案》，討論了相關的具體落實工作。10月21日在院會議室組織召開系主任與學科帶頭人大會，集中學習上述兩份文件與《人文與社會科學學院第二屆“教學質量月”活動實施方案》，安排部署具體落實事項。

二、教師配合、積極參與、按要求逐步組織實施“教學質量月”具體活動方案

學院動員之后，各系主任召開了本系教師會議和師生座談會，知

識產權系還由系主任主持召開知識產權第二學士學位學生代表會議，傳達布置教務處和學院關于開展教學質量月活動的要求。各系會議動員教師按相關要求完成任務，要求每位教師嚴格按照學校要求相互聽課、相互督促。強調教師必須嚴格遵守學校和學院的各項教學規范，要在高度的責任感指引下，上好每一節課；尤其要求教師注意上下課的時間和上課應帶的教學文檔材料。

通過對“教學質量月”活動實施方案的學習，在各系部系主任與學科帶頭人的共同探討下，征詢教師意見，推薦上報了董新凱、王蘭芳、程倩、王宇紅四位老師的四門研究生示范課程和謝哲老師的本科生示范課《刑法學》，此外各系還安排了本系的本科生公開課。

宣傳發動階段后，在本學期第10—13周，根據學校和學院的要求，各系部系主任與學科帶頭人積極配合學院工作，通過電話和飛信等手段，將“質量活動月”實施方案中涉及的內容以文字形式分別通知了各專業任課教師，特別針對以前存在的隨意調課的情況，把研究生院和教務處的有關要求和注意事項進行了傳達：一是不能隨意調課，需提前到學院教務老師及分管副院長處辦理教室變更、時間更換和停課手續；二是每門專業課每學期至多調換變更3次；三是需要及時告知學生，并與學生商量好補課事宜。同時，制定了人員分派和任務分解。由各系主任和專業負責人根據排課情況確定了質量月活動專業教師的聽課原則、名單、時間和教學準備情況抽查，將基本通知到聽課任務涉及的各任課教師。

學院組織各系和專業教師進行了聽課活動。10月24日——11月

4日，各系主任和專業負責人分別在本系和本專業內進行聽課，平均聽課四次。通過與學生的個別交流，了解學生對任課老師的總體看法及評價。同時，聽課過程中各系主任與任課老師交流，了解本專業各年級學生的學習狀況，確定班級學風和整體風貌。

在此次“教學質量月”活動中，學院教務人員也整理了相關教學文檔。

三、學院全體教師及時反饋、認真評估、客觀總結，以促進學院教學工作深入發展

在聽課之后與老師進行交流中，各系主任和專業負責人都能及時反饋發現的問題，與任課教師共同商討問題的原因和對策。在聽課過程中，利用課余時間及可能的課堂時間，整頓新生班級的學風和紀律，進行專業思想教育，提醒他們認真對待教師布置的各項任務。同時，各系主任通過與畢業年級班級干部的交流，預先告知他們注意合理安排實習找工作和畢業論文寫作的時間。

在整個“教學質量月”活動中，我們特別注意解決歷史上比較突出的問題，如教師上課遲到早退的現象。在此次“教學質量月”活動過程中，我們反復提醒各位老師要嚴格要求自己，嚴肅課堂紀律，爭取使課堂教學效果達到最優化?？傮w來看，我院教師整體開課情況良好，教學水平較高，教具教案情況完備，學院整體教學工作呈現良性發展趨勢。

四、積極反思、認真總結、提出對今后工作有效的具體措施

本次“教學質量月”從宣傳到具體實施到最后總結，使學院從深

層次了解到每位老師的教學情況以及學生的整體風貌?？v然存在一定的問題，但也都及時解決，得到了很好的處理，提高了學院的整理水平。在解決問題的同時，學院經過多方努力也總結出一定的整改方案，以促進學院日后的發展。具體做法如下：

（1）提醒部分教師注意進行部分課程內容設置的調整和課程大綱、內容的更新，以使課程更有吸引力。

（2）加強學風建設，提升學生的專業學習認知度，并通過班導師的工作引導等形式，介紹先進的學習方法，幫助其提高學習能力。

（3）結合班導師工作制度，對學生的學習狀況進行評定，將其落實于入黨、優干、獎學金等榮譽之中，與輔導員合作建立起常規性的學生評議機制。

（4）考慮建立學院內部激勵和懲罰機制，對諸種評議結果予以重視，對上課反響好、教學態度認真的任課教師將給予不同形式的獎勵，并與各項教學質量工程項目申報、優秀教師申請等掛鉤。

（5）以提升教學質量為基本目標，以新穎、實效為原則，建立起理論性和操作性并重的教學質量評估體系，加大政策和資金投入，鼓勵任課教師在課程的內容、方式和授課安排等方面積極創新。應有更積極的政策鼓勵任課老師運用集體力量，采用諸如案例、實地考察或學術會議等方式，打破傳統的課堂教學模式，走出教室，增長學生見識，加強學生對社會和專業的真實感受，以問題為導向進行學習。

附件

人文與社會科學學院

第二屆“教學質量月”活動實施方案

根據《關于開展南京理工大學第二屆“教學質量月”活動的通知》（南理工教?2011?474號）精神，為切實搞好第二屆“教學質量月”活動，經研究決定，制定如下實施方案：

一、宣傳發動階段：第9周（10月17日—10月21日）

1、定于10月19日-21日，擇機召開“教學質量月”暨期中教學檢查工作布置會，由學院相關領導召集各二級機構負責人學習學校和教務處相關文件；

2、相關二級機構根據學校和學院的要求，在第9周結束前（10月21日）確定并向學院推薦上報示范課程；

3、學院組織相關專家對于各單位上報的示范課程進行評審篩選，最后確定上報學校的示范課。

二、組織實施階段：第10—13周（10月24日—11月18日）

1、第10周（10月24日—10月28日）：期中教學檢查（1）學院領導根據學校教務處與研究生院的要求，組織學院以及二級機構負責人、本院教師進行聽課、查課活動；

（2）學院領導組織分院教學督導抽查上學期課程考核文檔歸檔情況；

（3）由各二級機構負責人根據學校相關要求，對本學期教師教學準備情況進行抽查；

（4）組織學院教師開展示范課程展示活動。

2、第11周（10月31日—11月4日）：教學研討（1）繼續進行聽課、查課活動；（2）繼續進行示范課程展示活動；

（3）針對聽、查課中發現的問題，相關二級機構負責人組織本單位教師進行評估和研討；

（4）根據評估情況，對教學工作中存在明顯弱點的教師，由二級機構負責人安排教學經驗豐富的教師對其進行針對性的幫助輔導；

（5）根據分院教學督導抽查的情況，布置對上學期課程考核文檔歸檔情況的整改。

3、第12周（11月7日—11月11日）：實驗教學檢查（1）由學院相關領導組織各二級機構負責人，對分院實驗教學文檔及設備使用情況進行檢查；

（2）繼續進行示范課程展示活動。

4、第13周（11月14日—11月18日）三學期實施情況檢查（1）按照學校編制和發放的問卷，組織教師和學生開展問卷調查；

（2）組織本學院教師對夏季學期的安排進行評估，分析問題，總結成效，提出解決問題的思路。

三、交流總結階段：第14周（11月21日—11月25日）

學院對“教學質量月”中本科教學活動實施情況進行總結，評估成效，宣傳突出典型，針對存在的問題，提出解決的措施，寫出“教學質量月”活動總結報告。

第三篇：暑期社會實踐總結(社會科學學院)

暑期社會實踐總結

——社會科學學院

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”秉著學習與鍛煉的目的，我們開始了這次在崇明島為其三天的暑期社會實踐。這次實踐的目的是通過對崇明島成功的生態文明建設的調研，學習成功經驗，再應用到城市的生態文明建設之中，改善城市的環境問題，促進城市發展，提高居民的生活質量。

我們小隊的調查方法主要是走訪調查和問卷調查，主要的地點集中在崇明縣前衛村。在出發之前，針對崇明縣的生態文明建設問題擬定調查問卷。到達后，我們把隊員分成幾個小組，分配任務，分組行動。每個小組都深入到前衛村的各家各戶進行親身體驗調查并完成調查問卷。深入當地居民中調查的過程中，我們收獲匪淺。通過與當地居民的溝通交流，不僅鍛煉了我們的交際能力、表達能力，同時，面對隨時出現的問題，還鍛煉了我們的隨機應變的能力。而且，走進各家各戶，對于當地的生態文明建設情況有了更形象生動具體的認識，更有利于我們的調研，讓我們在暑期社會實踐后的或許工作提供了很多便利之處。這次的暑期社會實踐教讓我們學會了很多東西。

首先，針對于社會調查方法有了更深刻的認識。例如這次我們主要采用的問卷調查方法和走訪調查方法。問卷的制作讓我們知道了每道問題并不是隨便出的，問題與問題之間要有連貫性，并且應該是逐層深入的，這樣對于某一個問題的認識才具有深度，對于問題的認識才能更深刻。這些方法對于我們今后的學習和工作生活中發揮巨大作用，能夠幫助我們提高辦事效率，保證辦事質量，從而取得更出色的成績。

其次，這次的實踐活動我們利用了更多的時間在親身與當地居民溝通，通過他們的親身體驗讓我們了解崇明縣獨特的生態文明建設。而這個溝通的過程讓我們的交際能力、心理素質等方面得到了非常大的鍛煉?？朔诵咔拥男睦?，樹立自信，更加主動、大方、從容地與別人接觸交流，這是我們將來走向社會的一筆寶貴財富，這個將會在這個競爭愈來愈激烈而殘酷的社會給我們無窮的幫助。

第三，正值夏天的崇明島，天氣異常炎熱，但是我們還要挨家挨戶地走訪，這對我們來說確實是一個難關和挑戰。但是，我們都堅持過來了。頂著炎炎烈日，每個人都汗流浹背，但是仍然認真、努力地完成自己應盡的責任。不僅學到了知識，而且讓我們的意志品質得到了鍛煉。我們知道了要做好一件事需要付出辛勤的汗水，要努力克服困難，只要堅持到底，一定會成功。

最后，在實踐的過程中，我們意識到了團隊合作的重要性。大家必須各司其職，盡心盡力，相互配合，互相幫助，互相鼓勵，交流心得，分享苦與樂。只有大家通力合作，才能把一件事情做得更加地完美。

總之，這次的暑期社會實踐讓我們每個人都收獲頗豐。不僅是知識層面，在意志品質、為人處世、能力素質等方面也使我們得到了更多的鍛煉，獲得了更大的進步。相信，在這次實踐中我們獲得的各種知識和經驗對我們以后的學習、工作都是百利而無一害的。

第四篇：人文社會科學學院宣傳部2013――2014工作總結.

人文社會科學學院宣傳部2013——2014工作總結

時光荏苒,轉眼間,本學期的工作即將接近尾聲了,在這一學期的時間里,宣傳部每個人都收獲到了很多東西,取得了各自的進步。每個人的付出與收獲,都換來了人文學院學生工作的新發展?？梢赃@么說,這一學期是累的一學期,忙的一學期,快樂的一學期,收獲的一學期,難忘的一學期。

一,人力資源方面

本學期剛開學,宣傳部面臨著重組的過程,因此就其工作來講是比較困難的,而宣傳部作為院學生會的喉舌部門,同時也是學生會的一個門面,它關系到整個學院學生會在外界的形象面貌,因此其重要性是不言而喻的。學生會宣傳部主要負責對我院的學生活動的總體宣傳。而在開學初宣傳部的招新中,我們又多了幾位新學干,我們會把宣傳部的優秀傳統思想理念灌輸給干事們,讓他們以最好的姿態迎接新的使命,每次活動宣傳部的工作都很積極,我們的海報一張比一張精美。在工作中,我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創新著,尤其在配合各部門舉辦各種活動上,我部始終如一的用積極熱情的態度對待每一張海報及相關宣傳布置,確保宣傳工作的及時、到位,充分發揮學院的窗口作用,讓我院的各項工作以更快、更好的方式展現在全校師生的面前,從而提高人文學院學生會的影響力。宣傳部作為學院學生會一個較大部門,是負責全院學生會工作的宣傳報道,對廣大團員青年進行思想政治教育,形勢教育,素質教育工作的一個職能部門。

二,宣傳部工作業績展示

總體來說,宣傳部的工作是繁重而又瑣碎的,不定式的,雖然本學期宣傳部工作量大,但我們通過合理的安排學習和工作的時間,既保證了學習質量,又很好的完成了工作。

本學期共出了中秋節板報、國慶節板報、“三愛”教育板報。科技文化藝術節板報、學生會換屆板報、學生會素質拓展板報、學習標兵板報等十余類板報。

每次出海報、通知,我們宣傳部所有成員都能明確分工,集思廣益,這樣的職責分配使我們宣傳部的凝聚力大大提升,并且每次的海報都都完好的保存了下來,總括分析每幅海報的優缺點,以便為今后海報質量能有更大提高。

本學期共寫了書法比賽簡報、籃球比賽簡報、換屆大會簡報、趣味運動會簡報、一二·九升旗儀式和紀念一二·九長跑比賽簡報、打字比賽簡報、黨支部大會簡報、院屬社團見面大會簡報等二十余類簡報。

回顧本學期的工作歷程,我們深深感到在院組織舉辦的每一項活動中,無不凝結著每一位成員的智慧和汗水。這些都離不開與我們風雨同舟并給予我們真誠理解與大力支持的同學們。

與各學期相比,本學期我們的工作時間更為緊迫,任務量更加繁多,有成功時的喜悅,有失誤時的苦惱,從中我們也吸取了很多工作經驗,相信在大家的幫助與關心之下,在我們全體宣傳部成員的努力下,未來的工作會更上一層樓,使我們更好地位同學們服務,為學院、學校的發展繼續做出應有的貢獻。在以后的工作中,我們宣傳部將繼續發揚吃苦耐勞的傳統優良作風,認真踏實做好宣傳部的工作,并注意協調好與各部之間的工作,力爭創出院學生會宣傳部的工作特色,取得更好的成績。

第五篇：人文社會科學學院報告

報告

校團委：

按照學校推優安排，根據《重慶理工大學推薦優秀團員、青年入黨積極分子工作實施細則》文件精神，我院團總支各團支部通過召開團支部大會，進行民主評議，對提名學生進行認真考察，并征求院黨支部的意見。學院團總支在征求學院黨總支意見的基礎上，對推薦對象作進一步考察、審核，現推薦王莉等44名同學為2012年上半年入黨積極分子候選人。請批示！

附：優秀團員、青年入黨積極分子匯總表

人文社會科學學院團總支（蓋章）2012年06月13日