第一篇：小甸中心校2011秋學期遠教工作總結（精選）

二〇一一年秋學期小甸中心校現代遠程

教育應用工作總結

一、指導思想

農村中小學現代遠程教育工程是貫徹落實《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，促進農村教育發展的重要舉措。在實施工作中，我們首先要明確指導思想。我們覺得隨著科學技術的飛速發展，社會信息化的不斷推進，教育信息化成為新時期教育發展的必然趨勢，實施農村中小學現代遠程教育工程是促進我校教育實現跨越式發展的重要行動，應用現代遠程教育，是推動農村學校教育教學改革的重要手段。因此，我校在現代遠程教育設備的應用過程中，嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，層層落實責任。

二、加強領導，提高認識

經學校行政會議研究決定，成立了以校長吳文革同志為組長的學校現代遠程教育實施工作領導小組，組建了工作小組，具體負責接收、安裝和管理全校現代遠程教育設施。我校領導班子非常重視遠程教育工作，把遠程教育工作納入學校的日常工作之一，由校長全面指揮，教導主任專職抓，并落實行政分管遠程教育工作，把遠程教育資源的利用納入教職工的年度考核。要求每一位教師都能利用遠程教育資源上課。

三、做好接收工作，每天按時接收

該項目的教學資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網絡課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還用將它刻錄下來，永久地保存。

四、加強校本培訓，提高教師遠程教育應用能力

遠程教育工程建設的技術含量決定了這一項目建設需要具有相當技術水平的教師的加入，就當前我校教師的計算機水平來看，今年比去年參與的熱情更加高漲，因此繼續組織我校教師參加各類相關培訓勢在必行。

08年5月間派出萬里忠同志參加了省級計算機骨干教師培訓，回來后作

為繼續任我校的計算機技術專任教師，并在我校自行開展了各類培訓。通過培訓提高了我校其他教師的相關技術水平，使我校在該項目建設中有了更多的可用人才，真正讓現代化的教育教學手段滲入日常的教學工作中，成為大多教師普遍使用的一種手段。

五、充分利用該項目設備，提高教育教學質量

有了設備，如何使用，使其發揮效益，促進教育教學質量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。學校由教導處組織教師收看“空中課堂”節目；利用星期四的教研學習時間組織教師觀看名師精品課例。

六、定期維護和保養該項目的設備

為維護和保養該項目的設備，學校裝修了專門的接收室，并對設備實行專人管理，如定期做好計算機系統的維護、及時整理接收的資料文件，經常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。

七、今后努力方向

1、科學使用設備，確保資源接收順利。

遠程教育的實質便是通過遠程衛星接收系統把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源（空中課堂、分段分年級的各種教學資源、優秀課件等）接收存儲起來，并充分地把它運用到實際的教育教學中去，從而達到彌補農村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設項目的幾項主要工作。科學地使用設備，保證設備的正常運轉是這一項目建設工程的首要。我校安排了專門的技術水平相對較高的老師作為設備的管理人，對資源的接收、儲存、整理、分類、指導使用等進行管理。做到以下幾項：

（1）積極配合縣電教館做好遠程教育接收工作。

（2）做好設備的日常維護管理，保證設備的正常使用。

（3）設備出現故障不能自行修復時應及時向市電教站報告。保證設備專項用于接收下載資源，不挪作他用。保證設備使用安全，不發生安全事故。

（4）按上級統一制定的管理制度使用。

2、經常、合理使用資源，做到益于師生。

資源接收、儲存完成后，資源的應用成為遠程教育建設項目的再一個重要的任務。完成這一任務我們的計劃是：

（1）定期組織老師收看遠程教育節目，并要有相關的記錄。

（2）組織老師參加各項教學研究活動，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。

（3）經常開展資源應用教研活動，做好相關活動記錄。

（4）主要學科教師每學期每人開展資源應用公開教學，不少于5次，要求有相關的教案，活動記錄。

我們將在以后的工作中繼續改進，切實發揮遠程教育設備的使用效益，更好地為教育教學服務。

小甸中心校

2011年12月30日

第二篇：小甸中心校2011年秋學期體衛藝工作總結

小甸中心校2011年秋學期體衛藝

工作總結

2011年，小甸中心校體衛藝工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，以面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展為目標，認真實施《學生體質健康標準》，積極推行體育、藝術學科新課程改革，全面落實《學校衛生工作條例》，通過上下共同努力，體衛藝工作取得了很好的成績，群體性體藝活動廣泛開展，學生體質不斷增強，圓滿完成了 2011 年秋學期體衛藝工作任務。

一、體育方面：

1、嚴格要求各中小學全面實施《學生體質健康標準》，12月份完成對中小學生的健康體質測試工作，并及時上報國家教育部體質測試網站。認真落實中央七號文件精神，督促各校利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，讓學生“體教結合” 使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質和基本活動能力，促進學生強體益智、全面發展。

2、進一步加強大課間、廣播操的管理。為了做好本項工作，本學期在中心校對部分體育教師進行第三套廣播體操的再培訓工作，收到了良好的效果。從而促進了各中小學大課間及廣播操的有秩序的發展。

3、充分發揮活動的引領作用，以活動促發展。

①舉行了秋季小學生田徑運動會。2011年11月13日，小甸中心校舉行了第十二屆小學生田徑運動會，各小學四至六年級共計330余名學生參加了本次運動會，比賽設10個項目，以年組為單位，分為男女兩個組別，整個活動持續一天，取得了圓滿成功。

②開展體育長跑活動。為了提高學生身體素質，促進學生全面發展，各中小學于2011年12月13日起分別舉行了陽光體育長跑啟動儀式，各校都不同形式地向學生發出了啟動倡議書，衷心希望全體同學能夠響應學校的倡議，積極參加到體育健身活動中來，通過參加體育鍛煉來增強身體素質，提高身體的靈活性和協調性，并通過體育鍛煉活動來增強克服困難、迎難而上的精神品質。啟動儀式結束后，全體學生進行了首次集體鍛煉活動。

③開展陽光體育健身活動，確保學生在校期間一個小時的體育活動時間，是小甸中心校在體衛藝工作中重點做好的一項常規工作。為了合理安排好學生在校期間的體育健身活動，中心校要求各中小學從現有實際情況出發，結合不同年級學生的實際特點，因地制宜地規劃好學生的體育活動內容，做到統一安排，突出個性、全面發展。

二、衛生方面：中心校規范了各中小學校衛生管理制度，并制定了衛生管理手冊印發給了每所學校，要求各校嚴格執行衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施，通過各中小學的共同努力，我們在校園衛生方面得到了很大的改進。校校做到凈化、綠化、人文化。

三、藝術方面：積極組織學生積極參加縣學生書法繪畫比賽文體活動，從而拓寬了學生的視野，鍛煉了學生的能力。培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。

回顧過去，雖然取得一點成績，積累了一定經驗，但與上級的要求還存在一定距離，對學校體衛藝工作的認識仍然有待進一步端正和提高，對學生良好的體育衛生習慣還有待于進一步的養成，在今后的工作中,我們一定要根據上級工作要求，狠抓音體美課程落實，開足開齊音體美課程，適應現代教育發展形勢，讓體育、藝術課程開課率得到保證。今后要牢固樹立“健康第一”的思想，以提高中小學生身體素質為根本目標，以課堂教學和課外文體活動為重點，統籌兼顧、創新發展，全面提升小甸中心校體衛藝教育工作水平，為辦好讓習城鄉人民滿意的教育做出新的貢獻！為開創各校體衛藝工作新局面而努力奮斗！

全面啟動陽光體育運動。按照教育部、國家體育總局、團中央的要求，4月29日上午10：00，全區中小學校師生員工集中收看了“全國億萬青少年陽光體育活動”啟動儀式的實況；10：30－11：30，全區學校集中進行了一小時的體育活動，陽光體育運動全面啟動。各學校高度重視陽光體育運動的開展，制定了陽光體育運動實施計劃，并分步實施。在此基礎上，我們狠抓體育課教學常規，促進學生全

面發展。嚴格按省頒課程計劃要求，上好體育健康課程，認真抓好“兩操”，活躍學生的課間活動；加強對學生課外活動指導，保證學生每天一小時體育鍛煉時間的落實；組織開展中心校各中小學學生廣播體操和校園集體舞比賽，推動了小甸中心校陽光體育運動的廣泛開展。所轄中小學開展大課間體育的系列活動，成效明顯。陽光體育運動的成功啟動和各項活動的順利舉辦，充分展示了小甸中心校體育工作的豐碩成果，對學校貫徹實施《學校體育工作條例》起到了積極的促進作用。

第三篇：2012年秋學期小甸中心校語文教研組工作計劃

2012年秋學期小甸中心校語文教研組工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。

二、教師情況分析

語文教研組教師共12人，教師素質優良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師一定能夠團結協作，取得更優異成績。

三、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

四、工作措施

1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。

（1）新課程的學習。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

（2）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要

經常對照檢查。

（3）信息技術的學習。要繼續加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優化現代化教學手段。

2、嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。

（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，互相聽課，共同提高。

（2）繼續加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根

據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

（5）開展課改研究活動。根據學校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項活動和競賽，創設展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節，進行讀書競賽活動。

（2）舉行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。（（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養寫作苗子。

第四篇：中心校2011年遠教工作總結

甘棠鄉教育系統2011年遠程教育

工 作 總 結

一年來，甘棠鄉教育系統遠程教育工作在上級部門的指導下，認真貫徹落實黨的十七大精神及科學發展觀。全面貫徹執行上級有關文件精神，確保學校教育教學工作及農村黨員干部現代遠程教育培訓工作順利開展，為提高學校的教育教學質量和加強農村黨員干部群眾的種養殖技能提供有力保障，現將一年來所開展的工作總結如下：

一、基本情況

我鄉共17個學校站點，分為模式

一、模式

二、模式三。其中，金塘小學、觀塘獅子會希望小學、三馬小學、梨子小學、巖頭小學屬于模式一；甘棠小學、金蘆小學、高爐小學、田坎小學、三角小學、大寨小學、禮賢小學、仲那小學、展文小學、新田小學、櫻桃小學屬于模式二；甘棠中學屬于模式三。

二、工作開展的情況

一是對設備進行巡查和檢修，確保設備正常運轉。為更好地發揮學校遠程教育站點的服務功能，提高設備正常運行率，鄉中心學校于春、秋學期初組織技術人員對全鄉17所-1-

學校遠程教育站點設備進行了巡查和檢修，為群眾的培訓和教育教學工作做好準備。

二是精心組織，周密安排。各學校于年初根據上級部門安排的集中學習培訓計劃，結合所轄區域的地理情況以及教師所掌握計算機的基礎知識、學生的操作技能情況，擬定了切實可行的遠程教育工作計劃，并按計劃組織群眾及師生進行培訓。

三是公路沿邊學校接入Internet網。為使網絡資源更好地服務于教師、學生，服務于農村廣大黨員、干部、群眾的教育培訓工作。在公路沿邊的9所學校與電信局聯系，接入了Internet網。通過Internet網的接入，為老師們下載、查找教育教學資源提供了便利的平臺。充分調動了他們利用IP資源進行教學的積極性，培養了學生的學習興趣，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎；為所轄區域農村黨員、干部、群眾的培訓提供了廣闊的空間。

四是繼續開展農村黨員群眾培訓。為達到“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的目的，各學校仍然加強對廣大黨員干部和群眾的培訓。培訓期間，各學校站點結合所轄區域的地理環境、適宜耕種的農作物等特點，并根據農村黨員、干部、群眾的需求。采取不同的方式，對他們主要開展了春耕生產、新農村新政策，畢節實驗區種植、養殖技術，優質烤煙栽種技術以及烘烤技術，在干旱期間如何節省水資

源，并對全鄉秋冬種工作進行技術的宣傳與指導等。通過培訓，使全鄉黨員干部群眾獲得了實實在在的經濟利益。

五是對學生進行各種安全培訓。學生在遠程教育培訓過程中起著連接學校與家長的溝通作用，各學校組織學生觀看了《安全防火，重于泰山》防火宣傳片，使全體學生的防火意識明顯提高。并充分發揮“小手拉大手”的形式讓家長們知道了很多防火的相關知識，提高廣大師生和群眾的防火安全意識。通過播放光盤、利用集會、班會、國旗下的講話、講座、出黑板報、下載發放資料，大力宣傳森林防火政策、防火安全知識、森林火災案例，落實了防范措施，組織師生進行地震、火災等自然災害的緊急疏散演練，提高廣大師生和群眾的安全意識。

六是積極開展“文明交通、遠教助行”活動。根據《黔西縣2011“文明交通、遠教助行”培訓方案》（組通字

[2011]7號文件精神，各學校站點始終堅持“安全第一、預防為主”的方針和“以人為本、關愛生命”的理念，通過播放光盤、利用集會、班會、國旗下的講話、講座、出黑板報的形式，大力向學生開展培訓，有效預防和減少交通事故，為師生提供了有力的交通安全保障。七是加強對教師的培訓。各學校以遠程設備服務教學為中心，利用寒暑假、節假日、雙休日，通過各種形式扎實有效地開展各種培訓活動。甘棠小學繼續加強老師們計算機操

作能力的培訓，通過培訓，該校的大部分老師都能掌握文字處理、課件制作、登陸網站瀏覽、下載資源等技能；甘棠中學積極利用多媒體組織老師們上好公開課及示范課，促進了老師之間的交流，激發了他們上課的激情；三角小學開展powerpoint2003幻燈片課件制作與培訓，使大部分教師能自制簡單的多媒體課件并運用于教學，提高了課堂教學效益。

八是充分利用遠程教育設備繼續對學生進行法制宣傳教育。各學校通過組織學生收看警示教育片、下載發放法律知識資料的形式，向青少年廣泛宣傳我國《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，引導青少年了解掌握“兩法”的有關內容，知道“兩法” 中關于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的內容以及青少年遠離不良行為的辦法和途徑。并開展豐富多彩的活動，發揮小手拉大手的作用，讓學生將法律知識帶回家、帶給自己的父母、帶給社會，以幫助其父母更進一步樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀。并積極聯系鄉派出所、司法所、法庭的工作人員對師生開展法制教育宣講活動。通過活動的開展，更進一步提升了青少年學生遵紀守法的理念，增強了他們自身安全的防范意識，培養了他們知法、懂法、守法的行為習慣及更進一步了解國家法律體系，相關的法律知識。

三、存在的主要問題及下一步的打算。

我鄉教育系統遠程教育工作，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題。一是部分學校的管理人員年齡老化，管理水平和操作水平還達不到實際工作的要求；二是上級下發的設備已老化報廢，部分學校已不能正常接收，使工作不能正常開展。下步我們要加強對管理人員的培訓，更換一些不能正常使用的設備，確保工作順利開展，使之更進一步為師生、群眾服務。

甘棠鄉中心學校2011年12月

第五篇：09秋遠教工作總結

2009秋丁屋小學遠教工作總結

一年來，我校在國家實施的農村中小學現代遠程教育工程中，為了加強對現代遠程教育工作的管理及加強現代遠程教育資源，充分利用現代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了大量的工作，進一步推進了遠教工作的迅速發展，現就我校遠程教育工作總結如下：

一、加強意識，健全保障機制

學校領導和全體教師充分認識到，利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，可以促進教學質量的提高。

1、教師意識到位

學校努力提升教師現代教育意識，通過學習、參觀、培訓讓教師

充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

2、認真組織、精心安排

為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長吳紹松任組長，教導主任陳尚任為副組長，信息技術管理員和各年級組長為組員的遠程教育工作領導小組。

3、健全各種管理制度

為了使遠程教育項目工作常規化，從起步就有一個良好的開端，學校依據縣局及局電教站提供的資料，結合本校實際制定出各項規章

制度，如：設備設施管理制度、教師培訓制度、資源使用登記制度、遠程教育資源的接收、管理、收集制度及網絡的維護等。學校制定了一系列的制度，要求每位教師每學期備若干節課的電子教案，上若干節多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

信息化的建設，需要硬件設備的保障。因此，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學習操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開展現代遠程教育奠定了基礎，為遠程教育的應用提供了良好的物質保障

三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

1、開發信息技術課程

（1）學科課程

我校嚴格按照教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培養學生對信息技術的興趣和意識，了解掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的能力，學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

2、加強信息資源的整合現代遠程教育實施后，學校的資源十分豐富，有教學教育光盤，《師資培訓》、《學科教學》等；有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教IP接收系統接收的資源。

四、注重培訓，提高了教師運用遠程教育資源的能力

有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體教職工進行有關遠程教育知識的培訓，學校專門召開了遠程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠程教育，重視遠程教育，認識到利用現代遠程教育資源的必要性、現實性及長遠性，在使用中體會遠程教育實際意義，逐步達到人人愛遠程教育、管遠程教育，在教育教育工作中離不開遠程教育。

我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓計劃，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，根據學校發展實際，培訓內容盡量選擇一些短、平、快的實用技術，讓大家盡快進入角色，盡快適應環境，在實踐中提高、在應用中精練、在回味中反思。培訓內容如計算機基礎應用、課件制作、局域網、INTERNET網、遠程教育資源應用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質。目前，我校所有老師均能運用遠教資源輔助教學，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應用能力和編制課件的能力。

五、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、以校本教研為依托，深化遠程教育資源應用

隨著基礎教育課程改革的全面推進，我校利用遠程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標的精神，學習先進的課改經驗。另一方面采用邊學邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應用自己的實踐工作中。學校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應用。

2、重視資源的收集，實行科學分類保存

現代遠程教育工程的實施，豐富了我校教育教學資源，轉變了教育教學理念，開闊了視野，優化了教育教學手段，提高了課堂教學效率，促進了教育事業的發展。遠程教育工程的實施，為學校教育教學事業的發展開辟了一條新的道路。我們將以這次創建為新的起點，努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現代化的實施，真正實現學校教育水平的全面提升。